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班級之星作文（精選17篇）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的班級之星作文，歡迎大家分享。

班級之星作文（精選17篇）

　　班級之星作文 1

　　轉(zhuǎn)眼間，月考已經(jīng)結(jié)束，大家對彼此都有了一定的了解，在這個溫暖的大家庭中，涌現(xiàn)了不少的先進人物，從他們的身上，我們可以學到許多高尚的品德。

　　記得老師說過，一個屋檐就是一個家，我們同在一個屋檐下，我們是一家人，家人間應該互相關愛，而我從我們班中一個人的身上充分體現(xiàn)到了這一點，她就是我們班的小瑤同學。

　　小瑤就像是我們班的一顆璀璨閃耀的明星，她在各方面都很優(yōu)異。自開學以來，她的'成績一直在上升，這些都來源于她的不懈努力與發(fā)憤苦讀，最難能可貴的是她具有勤奮好問的好品質(zhì)，因此得到各科老師的一致好評。

　　她不僅成績優(yōu)異，還熱心助人，真正做到家人與家人間的互相關愛。

　　記得有一次，周五放學后，我走在小瑤的后面，走著走著，一位同學推著自行車，但他的包掉了，旁邊的人從他身邊走過，看了一眼便走開了，小瑤見此場景，連忙把他的書包撿起來，還給她，并讓他小心點，那個小男孩充滿感激地說了聲“謝謝”便走了。

　　事后我曾問過她：“你認識那個小男孩嗎？”小瑤平靜地說：“我雖然不認識他，但我們都是上中學子，本就應該互相幫助，即使是萍水相逢的路人也應該這樣做�！�

　　我不斷地反思自己，小瑤的形象頓時變得高大起來。如果我們每個人都像小瑤這樣，那么我們的社會應該是一個怎樣的社會呢？

　　班級之星作文 2

　　我們班里有一個話嘮不止又積勤奮向上的“班級之星”——小霖。

　　他身材瘦小，十分輕盈，仿佛一吹就隨風而去。一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)下鑲著一雙惹人喜愛的`炯炯有神的大眼睛。他嘴巴總是喜歡嘰嘰喳喳，好似有說不完的話一般。

　　他是班里的“幽默之星”，他講話頗有一番風趣，時而比比劃劃、手舞足蹈，做出搞笑的動作，讓我們笑得合不攏嘴，時而又發(fā)出雷霆般的叫聲，嚇得我們驚慌失措。下課時，他總是時不時的給我們講笑話、表演，讓教師里沸騰起來，笑聲不斷。總之他走到那，笑聲也跟到那！

　　他不僅是“幽默之星”，他還是“勞動之星”：他樂于助人，是一個熱心腸，所以人緣極好。

　　每當上科學課時，總能看見他主動到老師辦公室，幫老師搬書的身影。他細心的數(shù)著數(shù)目，以免哪位同學因無書而著急。他將書搬到教室，雖然已經(jīng)氣喘吁吁、疲憊不堪，但他沒有一點休息的意思，立即又將書一本一本的發(fā)給同學們。他默默地為老師分憂、給同學們服務，毫無怨言。

　　班級之星作文 3

　　他是我們心中的班級之星，是我們心目中的榜樣。他有許多的優(yōu)點，比如他能和別人友好相處。

　　今天，他和牛子航吵了一架，事情是這樣的，下午課外活動時，他不知怎么被高年級學生撞了一下，撞住了牛子航，使牛子航差點兒摔倒在地，不明真相的牛子航朝他吼了一聲，他還以為牛子航是故意的，也吵了起來。最后他們誰也不理誰。晚上活動時間，他主動找到牛子航，向他道歉：“對不起，我沒有向你說明事情的真相，其實是有一位高年級同學推了一下，才撞到了你，要是我及時跟你說對不起，就不會導致今天下午的`吵架了�！本瓦@樣，他們又成了一對形影不離的好朋友。

　　他還經(jīng)常幫助同學，有一次，班里的張廷�？荚嚊]考好，下課后，他就認真教張廷睿，并給他舉例子，他還讓張廷睿讀了一遍課文，找出文中的三組近義詞，嚴格極了！

　　他的學習也很不錯，上課的時候，練習冊里有一道題：《刺猬》一文的主要內(nèi)容是什么？班里幾乎沒人知道答案，只有他回答道：在月光下，刺猬搖晃著棗樹，棗落了一地，刺猬扎滿一身運回了家。他回答得真完整。

　　現(xiàn)在你知道他是誰了吧？猜不出來？那我告訴你，這個人就是我們班的“第一任班級之星——小熙”。

　　班級之星作文 4

　　我有一個好朋友，他的名字叫馮振洋。一頭烏黑烏黑的短發(fā)，一雙閃著光芒的眼睛，看上去可有精神了！再配上一張能言善辯、說話特別有條理的嘴，平時特別討人！

　　他是一個勤快的人。只要班級需要，他總是搶在第一個干活。只要班級里誰有困難，他總是第一個伸出援手。只要誰遇到難題，他總是第一個跑過去幫助他解答。

　　有一次，我遇到了一道很難的數(shù)學題，想了很久很久，可我就是不會做。就在我一籌莫展的時候，馮振洋看到了，他快速地走過來，拍著我的肩，問道：“你怎么啦？”我苦惱地說：“我有一道很難的.數(shù)學題不會做�！彼犃耍焖俚貟吡艘谎圻@道很難的數(shù)學題，眼睛馬上亮了起來，說：“你過來，我來教你！”說著便開始教我這道數(shù)學題的方法。

　　他講得特別有條理，我一下子就聽懂了。我開始重新做一遍，這次我做得很快，做完后我抬頭看他，他正笑瞇瞇地看著我，眼睛閃著肯定的光芒，我猜他一定是在肯定我這道數(shù)學題做對了，我對他說：“，教會我這道數(shù)學題的方法�！彼鴮ξ艺f：“不用謝，小意思啦！”

　　他總是這么樂于助人，我覺得他就是我們班班級之星，大家一定要向馮振洋學習！

　　班級之星作文 5

　　在我們這個充滿活力與夢想的班級里，有這樣一位同學，她如同夜空中最亮的星，不僅用她的才華照亮了自己，也溫暖了周圍的人，她就是我們的“學習之星”——小華。

　　小華并不是一開始就光芒四射，她的優(yōu)秀是通過不懈的努力一點一滴積累起來的。每天清晨，當?shù)谝豢|陽光穿透云層，教室里總能見到她專注的身影，或是在朗讀英文，或是在預習新課。她對待學習的態(tài)度就像對待朋友一樣真誠而熱情，從不放過任何一個疑問，總是積極主動地向老師請教，與同學探討。

　　在學習上，小華不僅是同學們追趕的目標，更是大家的“小老師”。每當有同學遇到難題，她總是耐心地講解，直到對方完全理解為止。她的講解既清晰又富有條理，讓人豁然開朗。她還經(jīng)常組織學習小組，帶動大家一起進步，營造了良好的班級學習氛圍。

　　除了學業(yè)上的成就，小華在其他方面也同樣出色。她是學校辯論隊的主力，思維敏捷，口才出眾，多次帶領團隊在比賽中獲獎；她還是校志愿者服務隊的一員，利用課余時間參與公益活動，傳遞愛心與正能量。

　　小華用自己的`行動詮釋了什么是全面發(fā)展，她的勤奮、樂觀、樂于助人，如同璀璨的星光，激勵著班級中的每一個人不斷向前，追求卓越。她是我們班級的驕傲，也是我們心中那顆永遠閃耀的星。

　　班級之星作文 6

　　在我們班，提起小明這個名字，幾乎無人不知，無人不曉，因為他就是我們公認的“運動之星”。小明不僅學習成績優(yōu)異，更是在體育賽場上展現(xiàn)出非凡的風采，成為校園內(nèi)一道亮麗的風景線。

　　每當運動會來臨，小明就成了全校師生關注的焦點。他擅長多項運動，無論是百米沖刺的速度，還是跳遠的'爆發(fā)力，或是籃球場上的矯健身姿，都令人贊嘆不已。在跑道上，他像離弦之箭，第一個沖過終點線；在跳遠沙坑旁，他輕輕一躍，就能跳出驚人的距離；籃球賽上，他作為隊長，憑借出色的控球技術和團隊協(xié)作精神，帶領班級隊伍贏得了一場又一場的勝利。

　　小明對運動的熱愛不僅僅體現(xiàn)在比賽上，更在于他的日常生活中。無論嚴寒酷暑，每天清晨，他都會堅持晨跑，這份毅力和自律讓許多人自愧不如。他還經(jīng)常組織班級的體育活動，鼓勵大家走出教室，享受運動的樂趣，增強體質(zhì)。在他的影響下，越來越多的同學加入到體育鍛煉中來，班級的凝聚力和向心力也得到了顯著提升。

　　小明的體育精神不僅體現(xiàn)在個人榮譽上，更重要的是他展現(xiàn)了團隊合作的力量，以及堅持不懈、勇于挑戰(zhàn)自我的精神風貌。他是我們班級的驕傲，也是我們在追求更快、更高、更強道路上的領航員。

　　班級之星作文 7

　　小雅，一個聽起來溫婉如詩的名字，卻在我們班級的藝術領域里畫下了濃墨重彩的一筆。她是我們班公認的“藝術之星”，在繪畫、音樂、舞蹈等多個藝術領域都有著非凡的才能，是校園藝術節(jié)上的�？�，也是同學們心中的藝術女神。

　　小雅的畫作總是能夠觸動人心，無論是細膩的`人物肖像，還是宏大的自然風光，她都能以獨特的視角和細膩的筆觸，將情感融入色彩之中，讓人仿佛置身畫境。她的畫展總能吸引眾多師生駐足欣賞，贏得陣陣掌聲。

　　音樂是小雅的另一片天空，她精通鋼琴與小提琴，每當學校的音樂會，她的演奏總是最引人入勝的部分。指尖輕觸琴鍵，旋律如泉水般流淌而出，時而激昂，時而柔美，讓人沉醉其中，久久不能忘懷。

　　此外，小雅在舞蹈上也有著不凡的造詣，她輕盈的舞步，優(yōu)雅的身姿，總能在舞臺上綻放出奪目的光彩，每一次旋轉(zhuǎn)跳躍都充滿了力量與美感。

　　小雅用她的藝術才華，為班級增添了無限的色彩和活力。更重要的是，她用自己的行動證明了藝術不僅僅是天賦的展現(xiàn)，更是持之以恒的努力和對美好事物的不懈追求。她鼓勵每一個同學發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)自己的興趣愛好，讓生活因藝術而豐富多彩。在我們心中，小雅就是那座通往藝術殿堂的橋梁，引領著我們探索更多未知的美好。

　　班級之星作文 8

　　在我們班，有這樣一位同學，他用勤勞的雙手和無私的奉獻贏得了“勞動之星”的美譽，他就是小明。小明并不出眾，但他用實際行動證明了平凡中的偉大。

　　每天放學后，當其他同學迫不及待地沖出教室時，小明卻默默地留了下來。他細心地檢查教室的每一個角落，無論是散落的紙屑，還是歪斜的桌椅，都逃不過他的眼睛。他總是一個人默默地打掃衛(wèi)生，整理教室，直到一切井井有條，才滿意地離開。這樣的場景，幾乎每天都在重復，但小明從未有過一句怨言，反而樂此不疲。

　　小明的勞動精神也感染了周圍的每一個人。在他的帶動下，班級成立了“小小清潔隊”，同學們開始主動分擔班級的清潔工作，班級的`環(huán)境因此變得更加整潔美觀。小明用他的行動詮釋了勞動的價值，讓我們明白，美麗和諧的環(huán)境需要每個人的努力和維護。

　　更難能可貴的是，小明還將這份熱愛勞動的精神帶到了社區(qū)，參與到了更多的志愿服務活動中，成為了社區(qū)里的小名人。他的事跡被學校表彰，成為我們心中真正的“明星”。

　　班級之星作文 9

　　提到我們班的“文藝之星”，就不得不提起那個總能在各種文藝活動中大放異彩的小莉。小莉擁有一副清脆悅耳的好嗓子，還有一雙能跳出優(yōu)美舞姿的靈巧雙腳，是校園文化活動中不可或缺的`靈魂人物。

　　無論是學校的藝術節(jié)、歌唱比賽，還是舞蹈表演，只要有小莉的參與，總能吸引眾多的目光。她的歌聲如同山間清泉，清新脫俗，直擊人心；她的舞姿輕盈如燕，每一個動作都飽含情感，令人陶醉。小莉不僅個人才藝出眾，她還熱心于團隊合作，經(jīng)常幫助班級排練節(jié)目，用自己的才華和熱情激發(fā)起全班同學對藝術的熱愛。

　　在小莉的影響下，班級的文化氛圍日益濃厚，越來越多的同學開始嘗試參與各類文藝活動，展現(xiàn)自己的風采。小莉用自己的光芒照亮了舞臺，也照亮了同學們的藝術之路，成為了我們心中那顆永遠璀璨的“文藝之星”。

　　班級之星作文 10

　　在我們班級這片璀璨的星空里，有一顆最為耀眼的明星，她就是被大家公認的“學習之星”——小華。小華不僅成績優(yōu)異，更難得的`是她對知識的熱愛與追求，仿佛一座永不熄滅的燈塔，引領著我們探索知識的海洋。

　　小華的學習態(tài)度認真嚴謹，對待每一門科目都一絲不茍。課堂上，她總是坐在最前排，全神貫注地聽講，筆記本上密密麻麻記錄著老師講解的重點和自己的思考。課后，她不是忙著完成作業(yè)，而是先復習課堂內(nèi)容，鞏固所學知識，然后再開始做題，確保每一道題都理解透徹。遇到難題，她從不輕言放棄，總是耐心地查閱資料，或是與同學討論，直到找到答案。

　　小華還樂于分享，經(jīng)常利用課余時間為同學解答疑問，她的解題思路清晰，方法獨特，讓許多同學受益匪淺。在她的影響下，班級形成了良好的學習氛圍，大家相互幫助，共同進步。

　　除了學術上的成就，小華還積極參與各類學科競賽，多次獲獎，為學校和班級爭得了榮譽。她用自己的努力和成績證明了天道酬勤，成為了大家心中名副其實的“學習之星”。

　　班級之星作文 11

　　在我們這個充滿活力的集體中，有這樣一位多才多藝的同學，她以獨特的藝術魅力贏得了“文藝之星”的美譽，她就是小麗。小麗不僅學習成績優(yōu)異，而且在音樂、舞蹈、繪畫等多個藝術領域都有著出色的表現(xiàn)，是校園文化活動中不可或缺的明星。

　　每當學校舉辦文藝晚會或者才藝展示，小麗總是最閃亮的'那一個。她動人的歌聲如同天籟，能瞬間抓住每一位聽眾的心；她的舞姿輕盈曼妙，每一個動作都飽含情感，仿佛在講述一個個動人的故事。更令人欽佩的是，小麗還擅長用畫筆描繪生活，她的畫作色彩斑斕，富有創(chuàng)意，經(jīng)常在學校畫展中展出，贏得師生們的廣泛贊譽。

　　除了個人才華的展現(xiàn)，小麗還積極參與班級文化建設，她提議并組織了班級合唱團和美術興趣小組，鼓勵同學們發(fā)掘自己的藝術潛能，豐富課余生活。在她的帶領下，班級的藝術氛圍日漸濃厚，同學們在參與中找到了樂趣，增強了團隊協(xié)作能力。

　　小麗用自己的才華和熱情點亮了校園的每個角落，成為同學們心中不可替代的“文藝之星”。她的存在，讓我們的班級更加多彩，也激勵著每個人去探索和發(fā)現(xiàn)自己獨特的光芒。

　　班級之星作文 12

　　在我們班，有這樣一位活力四射的同學，他以非凡的運動才能和堅持不懈的精神成為了眾人眼中的“體育之星”——小強。小強在跑道上疾馳的身影，如同一陣不可阻擋的風暴，激勵著每一個人。

　　小強對體育的熱愛幾乎到了癡迷的程度。每天清晨，當大多數(shù)人還在夢鄉(xiāng)時，他已經(jīng)穿上跑鞋，在學校的操場上開始了他的晨練。無論是烈日炎炎還是寒風凜冽，都無法阻擋他前進的腳步。他的身影成了校園里一道亮麗的風景線。

　　在各種體育賽事中，小強更是班級的驕傲。校運會上，無論是短跑、長跑還是跳遠，他總能以出色的表現(xiàn)摘金奪銀，為班級贏得榮譽。在籃球場上，他也是個不可多得的`高手，精準的投籃、敏捷的過人，常常引得觀眾陣陣歡呼。但小強從不因此自滿，對他而言，每一次勝利都是新的起點，每一次失敗都是寶貴的經(jīng)驗。

　　小強的體育精神不僅僅體現(xiàn)在個人成就上，他還積極組織班級的體育活動，鼓勵同學們參與運動，增強體質(zhì)。在他的帶領下，班級的團隊精神和凝聚力得到了顯著提升，體育活動成為了我們班文化的重要組成部分。

　　班級之星作文 13

　　在我們這個充滿活力的集體中，有一位同學用她的才華和創(chuàng)造力點亮了藝術的光芒，她就是我們公認的“藝術之星”——小莉。小莉的畫作不僅僅是色彩的堆砌，更是情感與創(chuàng)意的完美融合，她用畫筆為我們描繪了一個又一個夢幻般的世界。

　　小莉?qū)λ囆g有著天生的敏感和無限的`熱情。每當課余時間，總能在美術教室看到她專注的身影，無論是水彩、素描還是油畫，她都能信手拈來，創(chuàng)作出一幅幅令人贊嘆的作品。她的畫作中既有細膩入微的自然風光，也有大膽創(chuàng)新的抽象表達，每一幅作品都透露出她對生活的獨特見解和豐富的內(nèi)心世界。

　　小莉還熱衷于將藝術帶入班級生活，她主動承擔起班級黑板報的設計工作，每次都能帶給師生們耳目一新的視覺享受。她還組織成立了藝術興趣小組，鼓勵有興趣的同學一起探索藝術的奧秘，互相學習，共同進步。在她的帶動下，班級的藝術氛圍日益濃厚，同學們的審美能力和創(chuàng)新能力都有了顯著提升。

　　小莉，這位藝術之星，正用自己的方式詮釋著美的含義，用畫筆勾勒著我們共同的夢想，讓我們的班級生活因藝術而更加多彩。

　　班級之星作文 14

　　在我們班級的星空里，有一顆異常璀璨的星星，她用勤奮和智慧點亮了屬于自己的光芒，她就是我們的“學習之星”——小慧。小慧不僅成績優(yōu)異，更以她樂于助人、積極向上的態(tài)度影響著周圍每一個人。

　　走進教室，你總能看到小慧埋頭苦讀的身影，她的書桌上堆滿了各類書籍和筆記，每一本都記錄著她對知識的`渴望和探索。她對待學習的態(tài)度嚴謹認真，每一個知識點都要弄得清清楚楚，絕不放過任何一個疑問。課上，她是老師最得力的小助手，總是能準確無誤地回答問題；課下，她又是同學們的“小老師”，耐心地為遇到難題的同學答疑解惑。

　　小慧的學習方法也值得我們每個人學習。她擅長總結(jié)歸納，將復雜難懂的知識點整理成簡潔明了的思維導圖，這不僅幫助自己鞏固記憶，也經(jīng)常分享給同學，共同進步。她還特別注重時間管理，合理安排學習與休息，確保高效學習的同時，也不忘享受生活的樂趣。

　　除了學術上的成就，小慧還積極參與學校的各項活動，如科學競賽、文學社團等，展現(xiàn)了她全面發(fā)展的能力。她用自己的實際行動證明了，真正的學霸不僅僅是分數(shù)的堆砌，更是綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。

　　小慧，這位學習之星，就像一座燈塔，引領著我們班級向著知識的海洋勇敢航行，她的故事激勵著每一個人不斷追求卓越，勇攀學習的高峰。

　　班級之星作文 15

　　在我們這個溫馨的班級大家庭中，有這樣一位同學，他以默默無聞的付出和不求回報的奉獻贏得了大家的尊敬與喜愛，他就是我們的“勞動之星”——小強。小強，一個普通的名字，卻在我們心中留下了不平凡的印象。

　　每天清晨，當?shù)谝豢|陽光透過窗戶灑進教室時，小強已經(jīng)早早來到學校，開始了一天的忙碌。掃地、擦黑板、整理講臺……這些看似平凡的勞動，在他的手中變得充滿意義。他的動作熟練而高效，每一塊瓷磚、每一寸桌面都在他的細心擦拭下煥然一新。即便是在課間，他也常常主動檢查教室的衛(wèi)生情況，隨手撿起地上的紙屑，保持環(huán)境的`整潔。

　　小強的勤勞不僅僅體現(xiàn)在日常的清潔工作中，更在于他對班級事務的熱心參與。無論是布置教室、準備活動材料，還是幫助老師搬運書籍，他總是沖在最前面，用實際行動詮釋著什么是責任與擔當。他的汗水，仿佛繪制出了一道道彩虹，裝點了我們的學習生活，讓班級變得更加和諧美好。