班級(jí)作文合集十篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的班級(jí)作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
班級(jí)作文 篇1
班級(jí)不僅是我們學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，更加是我們的家，我們將要在這個(gè)家中度過三年的時(shí)間，我們將同攜手，共努力，共同度過在三中的三年時(shí)間，不管我們最后何去何從，我們都要珍惜。
我認(rèn)為班級(jí)，是一個(gè)十分團(tuán)結(jié)的班級(jí)，在這個(gè)班級(jí)中，沒有分幫結(jié)派，沒有相互仇視，更沒有內(nèi)部之間的矛盾，有的只是我們?cè)谝黄穑舜酥g歡歡樂樂，我希望大家都可以放棄對(duì)班級(jí)中的某個(gè)人的仇恨，不要總是記住仇恨，沒有什么事情是不可以原諒的，我們每個(gè)人都原諒他人，那么這個(gè)班級(jí)就會(huì)增加一份和諧，不要斤斤計(jì)較。
我心目中的班級(jí)是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍特別好的班級(jí)，我認(rèn)為，環(huán)境也是可以改變一個(gè)人的，一個(gè)學(xué)生有時(shí)候的成績(jī)往往取決于它處于一個(gè)什么樣的環(huán)境。就像前人所述，近朱者赤，近墨者黑，多數(shù)人的行為會(huì)潛移默化的影響著一小部分人，只有那一大部份的人積極努力，才會(huì)帶動(dòng)那一小部分的人也學(xué)起來，這樣才會(huì)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)，一個(gè)班級(jí)只有一個(gè)好的學(xué)風(fēng)，班級(jí)的成績(jī)才會(huì)上去，才會(huì)不斷的前進(jìn)，我們每一個(gè)人都不可以總是幻想著小學(xué)的美好時(shí)光，不要總是抱怨初中生活多么的勞累，要堅(jiān)持不懈，勇往直前，勇攀知識(shí)的高峰，徜徉知識(shí)的海洋。
最為一個(gè)理想的班級(jí)，就應(yīng)該要有共同的目標(biāo)，只有了共同的目標(biāo)，我們才能心往一塊使，勁往一塊用。就好像給走夜路的時(shí)候，哪怕前邊是一點(diǎn)點(diǎn)微弱的光源，也能夠指引我們前進(jìn)，只有這樣，才能跟好的發(fā)揮集體的作用與力量。
讓我們大家一起共同建設(shè)理想中的班級(jí)吧。
班級(jí)作文 篇2
今年，不知怎的，教室里掀起了一陣“轉(zhuǎn)筆”風(fēng)波。
只要大家一摸到筆，便會(huì)情不自禁地練習(xí)起轉(zhuǎn)筆的動(dòng)作。有的正著轉(zhuǎn)，有的反著轉(zhuǎn)，還有的正反來回轉(zhuǎn)……而我作為轉(zhuǎn)筆的“領(lǐng)軍人物”，早已把轉(zhuǎn)筆練到爐火純青的地步、出神入化的境界。一筆在手，難題不愁。
然而好景不長(zhǎng)，暴風(fēng)雨終究還是來了。
那天下午，班主任老師板著臉，手捧一沓作業(yè)本，緩慢地從后門進(jìn)了教室，“啪”的一聲把作業(yè)本放在講臺(tái)上。我們知道，又會(huì)有什么不好的事情即將發(fā)生了。果然，老師嚴(yán)肅地說：“現(xiàn)在，我們班的同學(xué)都在開始轉(zhuǎn)筆了，上課不認(rèn)真聽講，以后我看見一次，就把筆沒收一次，看誰(shuí)家里的錢特別多!”同學(xué)心中如翻江倒海，都有被壓抑的痛苦。而這時(shí)老師有發(fā)話了：“現(xiàn)在誰(shuí)最會(huì)轉(zhuǎn)筆呀!”大家異口同聲地說出了我的名字。我聽了一下子垂頭喪氣起來。雖然，也有幾位同學(xué)和我一樣攤上了轉(zhuǎn)筆的“罪名”，但我心里還是很難受。為什么?轉(zhuǎn)筆哪里錯(cuò)了，他只是一個(gè)思考的象征，而我們也沒有上課不認(rèn)真聽講啊!為什么?為什么!
老師新頒布的條例一出來，同學(xué)們雖然還是習(xí)慣地轉(zhuǎn)著筆，但是卻被老師沒收了一部分，我的那支最喜愛的筆也沒有幸免于難。為此，我十分地苦惱。我熱愛轉(zhuǎn)筆，因?yàn)樗苁刮宜季S活躍;我熱愛轉(zhuǎn)筆，因?yàn)樗苁刮异`感突現(xiàn);我熱愛轉(zhuǎn)筆，因?yàn)樗苁刮业氖种胳`活而富有彈性……
不過，靜心思考一下，有時(shí)轉(zhuǎn)筆也會(huì)打擾同學(xué)們，也會(huì)分散大家的注意力。所以，我想，在這個(gè)角度思考，我們還是盡量少轉(zhuǎn)筆，用正確的心態(tài)去面對(duì)這一個(gè)問題。
班級(jí)作文 篇3
光陰似流水，稍縱即逝。轉(zhuǎn)眼間，初二的生活就過去一半了。在這半年里，我們真正做到了雙優(yōu)。
"創(chuàng)優(yōu)神器"數(shù)學(xué)周考
在這個(gè)學(xué)期里，我們創(chuàng)立了一個(gè)新的制度——每周周五要進(jìn)行一次數(shù)學(xué)周考，當(dāng)場(chǎng)改卷。并且和平時(shí)一樣評(píng)分，并且公布。有一次，我數(shù)學(xué)考了一百一十五分，心里十分得意，便在接下來這一周上課沒有好好聽講，作業(yè)沒有好好做。對(duì)老師的忠告不以為然，對(duì)家長(zhǎng)的勸告不屑一顧。結(jié)果，接下來的考試讓我感到不可思議。我居然才考了一百分，位居班上第十一名。這讓我總結(jié)出一個(gè)道理：千萬(wàn)不能驕傲自滿，不然一定會(huì)慘遭敗績(jī)。由此，我上課開始認(rèn)真聽講，回去認(rèn)真做作業(yè)。這讓我的數(shù)學(xué)越來越優(yōu)，這又讓我明白了一個(gè)真理：相信老師沒有錯(cuò)。
"守時(shí)神器"戴花迎同學(xué)
在這個(gè)學(xué)期，我們英明無(wú)比的"老萬(wàn)"又創(chuàng)立了一個(gè)新的規(guī)定：戴花迎同學(xué)。意思就是讓我們每個(gè)組輪流找一個(gè)同學(xué)到門口迎著，要"胸前帶花，面帶微笑。"但是，一旦超時(shí)，他們也就可能"翻臉不認(rèn)人了。""你們組到齊沒？��？沒到齊？那就對(duì)不起了，給沒到齊的扣十分。還有，我告訴萬(wàn)老師去。"遲到者，可有特殊待遇的。要坐在班級(jí)的垃圾桶上拍幾張照片，傳到網(wǎng)上去。這讓我們不禁有些埋怨"執(zhí)法者".第一次的"執(zhí)法",就這般的鐵面無(wú)情。并且，把照片傳到網(wǎng)上可不是什么光彩的事情。自此以后，我們班的遲到現(xiàn)象也就漸漸減少了，直到最后漸漸消失。這都多虧"老萬(wàn)"的制度和"執(zhí)法者"的鐵面無(wú)情。
"誠(chéng)實(shí)神器"監(jiān)分制
今年，我們由十三個(gè)小組改為九個(gè)小組，量化分漸漸漲了起來。為了避免不誠(chéng)信的行為，我們今年還特意新增了一門制度——監(jiān)分制。所有記分紙都貼在后面，讓同學(xué)們到后面去觀摩，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤就舉報(bào)，如果錯(cuò)誤較大就清零當(dāng)天分?jǐn)?shù)。但是同學(xué)們都十分誠(chéng)信，不會(huì)有那么大的誤差。各項(xiàng)分?jǐn)?shù)也有了最高分?jǐn)?shù)上限（多做作業(yè)每天最多加200分，教題每天最多加40分，會(huì)題最多加40分）。積分表在后面接受我們55個(gè)人的"注目禮",這種制度，培養(yǎng)了我們誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。
各種神器齊上陣，我們?cè)跄懿粌?yōu)？
班級(jí)作文 篇4
我之所以寫下這篇文章，那是因?yàn)槲也幌朐谖依系粞罆r(shí)忘掉這個(gè)班，因?yàn)檫@是一個(gè)令我對(duì)紅塵改變看法班，這個(gè)班是100分瘋狂的班。老師要大家來當(dāng)班主任，評(píng)選班主任時(shí)既被說成了選舉丐幫幫主，又聯(lián)合《射雕英雄傳》把黃容等人物給聯(lián)系起來了。
昨日和這天又是大家一展風(fēng)采的機(jī)會(huì)了，因?yàn)槭沁\(yùn)動(dòng)會(huì)嗎，我班的體育成績(jī)但是最棒的哦，但這次好處不一樣了，這一次是我們?cè)谶@的最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)了，趁著大家還聚在一齊的時(shí)光，盡情發(fā)揮，盡情爭(zhēng)榮譽(yù)，比出友誼。大家都明白，所以大家要都為這一次的勝利努力了。昨日，望望藍(lán)天，好美的晴空，再看看大家，好棒的自信，好棒的笑臉，好棒的成功，操場(chǎng)上，無(wú)論是因失敗留下的眼淚還是成功留下的興奮或是亞軍情不自禁的惋惜，都在我心留下印記，因?yàn)榇蠹业钠床�。無(wú)論是烈陽(yáng)滾滾的天還是濕漉漉的心，永在我心中，因?yàn)檫@是大家努力的證明。我們不會(huì)白白浪費(fèi)時(shí)間，我們不會(huì)白白感動(dòng)，這一切都必定有收獲，我們拿第一，不需要，這只是一時(shí)的虛榮，讓我們留下最美的記憶，需要，我需要它，因?yàn)樗屛腋淖儯屛腋袆?dòng)，它讓我流淚。
愛與大家在一齊的日子，愛回憶與大家在一齊的日子，601，讓我感動(dòng)，601讓我流淚，601的一張張笑臉、哭臉、鬼臉、認(rèn)真臉、哭臉……我愛看，笑得那么燦爛，哭得那么悲傷，一齊走過3年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！
班級(jí)作文 篇5
在美麗的校園里，原本快樂，有著快快樂樂的笑聲，但是，現(xiàn)在卻變的風(fēng)聲鶴唳，一切的源頭，都來自星期三下午所發(fā)生的事。
校園里最美麗的阿珍老師，竟然一時(shí)粗心將自己的手機(jī)和500元的班費(fèi)放在教室，等她回想起來要回去拿時(shí)，手機(jī)和500元班費(fèi)卻不見了��！她向教導(dǎo)主任表示，那支手機(jī)是目前最新款的，全班同學(xué)都知道她換了手機(jī)，但是阿珍老師卻不相信班上同學(xué)會(huì)做這種事。
隔天，教導(dǎo)主任和阿珍老師將事情敘述給全班同學(xué)聽后，教導(dǎo)主任開口問了班長(zhǎng)小研，而當(dāng)時(shí)，小研忘記將阿珍老師的手機(jī)和500元班費(fèi)帶來學(xué)校，便將罪嫁禍給昨天的值日生:“我記得昨天是小弘和小義留下來當(dāng)值日生，他們最后離開，所以，偷阿真老師手機(jī)和500元班費(fèi)的是他們！”小義因?yàn)椴粷M意而反駁了:“沒錯(cuò)啊！我和小弘是值日生�。〉�，當(dāng)我和小弘來到教室準(zhǔn)備打掃時(shí)，阿珍老師的手機(jī)和班費(fèi)早就不見了！等等，我記得昨天最后兩節(jié)是體育課自由活動(dòng)，很多同學(xué)都跑回教室聊天，我好像還看見一個(gè)胖胖的身影在阿真老師的桌子附近晃啊晃，我沒有很在意�！苯虒�(dǎo)主任和阿珍老師聽完同學(xué)的描述后，依然理不出頭緒。
一天后，阿真老師到教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的桌子上居然放了前天遺失的手機(jī)和班費(fèi)，可是，手機(jī)卻多了磨損的痕跡，班費(fèi)也少了100元。
甚么會(huì)這樣呢？其實(shí)，偷阿珍老師手機(jī)和班費(fèi)的人，就是小研，小研家離學(xué)校很遠(yuǎn)，媽媽的工作是銀行的柜臺(tái)人員，爸爸則是常跑國(guó)外的保險(xiǎn)人員，而她的媽媽，只有小研一個(gè)獨(dú)生女。通常都是媽媽載她上下學(xué)。犯案當(dāng)天，小研的媽媽因?yàn)殂y行的電話接不完，爸爸又在國(guó)外，所以在中午時(shí)打電話到學(xué)校請(qǐng)小研下午自己坐計(jì)程車回家，小研答應(yīng)了，沒想到下午時(shí)，小研發(fā)現(xiàn)自己今天忘了帶錢，剛好看到小弘正在阿珍老師的桌子附近研究手機(jī)，于是一時(shí)起意，決定在下午體育課放學(xué)時(shí)，借阿珍老師桌上的班費(fèi)去坐計(jì)程車，因?yàn)椴恢雷?jì)程車到她家要多少錢，所以就把500元都拿走，連手機(jī)也拿走，因?yàn)樾⊙邢牖丶已芯渴謾C(jī)。而小義所描述的那位胖胖的身影，就是小弘。
小研在小弘和小義出去拿掃具時(shí)，偷偷拿走后離開。所以小義才說在他和小弘進(jìn)教室前，阿珍老師的手機(jī)和班費(fèi)就不見了。坐在計(jì)程車時(shí)，小研拿出阿珍老師的手機(jī)心想:“借我一天就好了！我明天就會(huì)還你！”沒想到在小研喃喃自語(yǔ)時(shí)，司機(jī)先生居然按了緊急煞車，原來是前面有只小貓要過馬路，就在小研往前傾的同時(shí)，手機(jī)飛了出去，經(jīng)過碰撞后，留下了磨損的痕跡，但是小研卻不知道。這就是阿珍老師在第二次看到她的手機(jī)上有磨損痕跡的原因。
第二天小研因忘了帶錢和手機(jī)，所以才將罪嫁禍給小弘和小義。第三天將手機(jī)和錢放在阿珍老師的桌子后，卻不知道她少拿了100元。這是阿珍老師再次看到班費(fèi)剩400元的原因。
經(jīng)分析后，小研坦承了自己的罪行，并老實(shí)的將100元拿給阿珍老師了。
班級(jí)作文 篇6
“快看，蝴蝶，蝴蝶……”，這是從哪里傳來的聲音呢？我偷偷告訴你吧!這是從四（2）班傳出來的尖叫聲。你知道為什么嗎？哈哈，不知道吧！那就讓我來告訴你吧！
其實(shí)呢，也只是件小事，只是我們班的人太喜歡小題大作而已�！翱炜矗∮兄缓w進(jìn)來了！”這是最先看到者發(fā)出的“新聞”。緊接著，我們四十三雙眼睛一下子就看向了尖叫聲的“發(fā)源地”，原來是一只白黃相間的蝴蝶飛進(jìn)了我們的教室，教室里一下子沸騰起來，頓時(shí)人聲鼎沸，好像都想要把蝴蝶抓起來占為己有，但奇怪的是，這只蝴蝶仿佛卻一點(diǎn)也不害怕，一會(huì)兒飛到這邊，一會(huì)兒飛到那邊，似乎很笨拙的樣子，但又能夠在有人快要住到它時(shí)飛快而又敏捷的躲開，班里好多同學(xué)興奮的抓狂，它也不會(huì)像一般蝴蝶那樣為了逃跑而驚慌的在玻璃窗上亂闖，真是奇了！奇了！看來這只蝴蝶來頭不小��！哈哈哈……
這時(shí)，只見蝴蝶悠閑地圍著整個(gè)班級(jí)繞了一圈，最后竟把瞿靜遠(yuǎn)同學(xué)的頭發(fā)當(dāng)作一朵花停在了上面，瞿靜遠(yuǎn)同學(xué)也沒有去驚動(dòng)它，讓它在上面好好的'休息，它可能飛累了吧！因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)也累趴下了。
這時(shí)，上課鈴聲響了起來，那只蝴蝶也知趣地飛走了 ，哦！我明白了，原來呀，這只蝴蝶是趁我們十分鐘休息時(shí)間來找我們玩的呀！
班級(jí)作文 篇7
“張旭，你給我出來！”老班沖著我們班的“門衛(wèi)”吼了一句。他灰溜溜地小跑過去，剛一出去，我的“說話大王”同桌，低聲對(duì)我說：“他完蛋啦，他完蛋啦！”他話音未落，班長(zhǎng)便白了他一眼，他只好低下頭寫作業(yè)。話說張旭被老班叫出去以后，果然挨了一頓批，這是為什么呢？原來是這樣的一一
昨天晚上，夜里黑燈瞎火的，他為了報(bào)復(fù)前幾天不小心言語(yǔ)與他有一點(diǎn)小摩擦的洪翰儒，伙同幾個(gè)初二的學(xué)生，準(zhǔn)備在洪翰儒家門口暴打洪翰儒，他們分工十分明確，一個(gè)人放風(fēng)，兩個(gè)人打架，果然把洪翰儒美美的收拾了一頓。
唉，真不知道張旭這小小年紀(jì)，不學(xué)好，非要搞什么打架，看吧，現(xiàn)在連自己的“小命”都不保了。唉！他這是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)，也是對(duì)他人的不負(fù)責(zé)。
話說上學(xué)期班里戀愛風(fēng)波剛剛平息不久，這兩天又有學(xué)生青春萌動(dòng)，眉目傳情了。難道是春天的荷爾蒙指數(shù)爆滿嗎？真是一波未平，一波又起呀！果不其然，戀愛的兩個(gè)學(xué)生被老班發(fā)現(xiàn)了，老班本想批評(píng)兩句，回家反省一周就算了。
可是，一聽到又是那兩個(gè)學(xué)生，一下子惱怒了，更沒想到的是他們竟越做越過分，還kiss上了，看把老班氣得，臉都變色了，這次，這兩個(gè)學(xué)生準(zhǔn)沒好果子吃了。真是的，學(xué)生之間的友誼非要用談戀愛的方式表露出來嗎？學(xué)生之間嘛，友好相處是關(guān)鍵，男女學(xué)生也可以是朋友啊，朋友之間要純潔，不能越雷池。
我們還小呀，太青澀了，不然我們會(huì)自食苦果的。這兩件最近發(fā)生在班級(jí)里的事件，影響很不好，學(xué)生之間發(fā)生點(diǎn)小矛盾，相互道歉就可以解決，怎么能使用暴力呢？男女學(xué)生之間相互有好感，這本身沒什么，我們應(yīng)該珍惜它，不可褻瀆。
在生活中，我希望學(xué)生之間能夠友好相處，應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，更應(yīng)該對(duì)他人負(fù)責(zé)。
班級(jí)二三事作文二；
班級(jí)作文 篇8
“你們誰(shuí)把小天惹哭了！”老師拍了下講臺(tái)桌，生氣地喊道。
原來像菜市場(chǎng)一樣鬧哄哄的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，只聽見小天抽泣的聲音�？吹嚼蠋熍瓪鉀_沖地樣子，大家你看著我，我看著你，低下了頭，大氣都不敢出。
我心里嘀咕著：嚇?biāo)缹殞毩�，誰(shuí)膽大包天惹哭老師的得意門生？還好不是我，等著看好戲吧。
老師把目光轉(zhuǎn)向班長(zhǎng)，憤怒地問：“班長(zhǎng)，你來說說到底是怎么回事呢？”
“老師，我剛才在辦公室?guī)屠蠋煾淖鳂I(yè)，我不知道發(fā)生了什么事情�！卑嚅L(zhǎng)支支吾吾，一臉詫異。
這時(shí)，小明慢吞吞地從座位上站了起來，低聲說：“老師，是我不小心把小天最喜歡的一只鋼筆弄壞了”
“小明，你不是故意的，可以原諒。”老師臉上的烏云消散了，微笑地說，“勇于承認(rèn)錯(cuò)誤還是一個(gè)好孩子，你現(xiàn)在應(yīng)該知道怎么做嗎？”
小明立刻走到小天的面前，鞠了個(gè)躬說：“小天，對(duì)不起，我中午買個(gè)一模一樣的鋼筆還給你，我們還是好朋友嗎？”
小天站起來，邊擦眼淚邊回答：“沒關(guān)系，你也不是故意的，我們當(dāng)然還是好朋友�！�
這時(shí)，教室里響起了熱烈的掌聲，老師也露出了滿意地笑容。
班級(jí)作文 篇9
本班名叫雙優(yōu)班，既然是雙優(yōu)班，重點(diǎn)突出那一個(gè)優(yōu)字。所以，優(yōu)，在我們班永不停息。
組長(zhǎng)會(huì)后大轉(zhuǎn)變。上個(gè)周，我們九年級(jí)全體師生舉行了第一次中考動(dòng)員會(huì)。大會(huì)之后，我們的組長(zhǎng)陳安琪同學(xué)在很多方面有了很大變化。比如，以前的陳安琪，下課之后要不在本子上畫一會(huì)兒畫，要不就和同學(xué)說一會(huì)兒話�？蓵�(huì)后的陳安琪下課只做一件事，那就是寫作業(yè)。有人問她為什么突然決定下課后要寫作業(yè)。她的回答是：每天晚上作業(yè)寫到很晚，第二天上課沒有精神，會(huì)影響到聽講。作業(yè)提前做，晚上就可以早睡一點(diǎn)，作業(yè)少的話，還可以留一些時(shí)間復(fù)習(xí)。她的一番話，讓我驚訝，也讓我明白：陳安琪開始變了，她開始變回以前那個(gè)努力學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異的陳安琪。我與她本來就有一些差距，我若不努力，豈不是會(huì)被她甩得更遠(yuǎn)。所以，我也要努力，力爭(zhēng)不被她甩開，并進(jìn)一步縮小差距。
學(xué)霸態(tài)度仍不變�？戳宋覀儼嘣驴汲煽�(jī)單的人，應(yīng)該都發(fā)現(xiàn)我們班又多了一位學(xué)霸。沒錯(cuò)，她就是陳林欣。我很榮幸，從一開學(xué)便和她成為了同一個(gè)組的成員。和她相處這三個(gè)多月里，我發(fā)現(xiàn)她在學(xué)習(xí)上這份端正的態(tài)度從來都沒有改變。從開學(xué)的英語(yǔ)背書，到語(yǔ)文的作文，在到數(shù)學(xué)周考。每一門學(xué)科，無(wú)不彰顯出她學(xué)霸的本色�？墒�，優(yōu)異的成績(jī)并沒有使她驕傲，他還是一如既往的努力。就拿語(yǔ)文背書來說，《岳陽(yáng)樓記》和《醉翁亭記》我們暑假都背過了，這學(xué)期再一次進(jìn)行背誦，把課文在讀兩遍就能背下來�？墒顷惲中酪郧皼]有背過，晚上還有作業(yè)要寫，在很短的時(shí)間里，要把這兩篇古文背下來 并不是一件容易的事�？傻诙靵肀常箍梢园阉诚聛恚踔帘扔行┮郧氨尺^的人背的還要好。她優(yōu)異的成績(jī)?cè)从谒苏膶W(xué)習(xí)態(tài)度。我若像她一樣靜心去學(xué)，一定會(huì)取得好成績(jī)。
美琦轉(zhuǎn)變心向?qū)W。萬(wàn)老師第一批座談的人，都是考竹山一中有一定風(fēng)險(xiǎn)的人，我們組的劉美琦就是其中一人。雖說她的月考成績(jī)上竹山一中還有一些差距�？墒窃驴贾蟮乃�，正在努力沖擊竹山一中。每當(dāng)遇到不會(huì)做的題，她都會(huì)積極向陳安琪或是陳林欣進(jìn)行請(qǐng)教。特別是在數(shù)學(xué)這門學(xué)科上。正是她的好問，使她在周五的周考中取得了相對(duì)不錯(cuò)的成績(jī)。她在英語(yǔ)方面也有了進(jìn)步。英語(yǔ)默寫幾乎天天全對(duì)，偶爾會(huì)得九分，這也是正常現(xiàn)象。她和陳林欣是同桌，陳林欣在英語(yǔ)方面很厲害，經(jīng)常對(duì)劉美琦進(jìn)行輔導(dǎo)。在陳林欣的幫助下，劉美琦的英語(yǔ)也在穩(wěn)步提高。她只要按這樣堅(jiān)持下去，一定可以考上竹山一中。
學(xué)生優(yōu)，則班優(yōu)；學(xué)生進(jìn)步，則班進(jìn)步。我們的進(jìn)步永無(wú)止境，五班的優(yōu)，永遠(yuǎn)也不會(huì)停息。
班級(jí)作文 篇10
嘿！你知道嗎？我們五二班又有新“名堂”了！新學(xué)期我們班要開始推出班級(jí)幣了。嘖嘖！聽起來真有誘惑力！這是我們班主任李老師為了培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和理財(cái)能力，特別推出的一款“班級(jí)式貨幣”。
班級(jí)幣面值有500元，200元，100元，50元和20元，可以在班級(jí)里做為獎(jiǎng)勵(lì)和買賣交易。更加誘人的是，我們可以自己來設(shè)計(jì)班級(jí)幣。李老師設(shè)置了“入圍獎(jiǎng)”和“優(yōu)勝獎(jiǎng)”，得到獎(jiǎng)項(xiàng)就可以獲得200元或500元班級(jí)幣大獎(jiǎng)！
這樣難得的機(jī)會(huì)，如果不把握，我就不是我了！說干就干，我趕緊催促我的設(shè)計(jì)助理——媽媽加入我的設(shè)計(jì)行列！
剛開始設(shè)計(jì)時(shí)，我和媽媽的意見發(fā)生了分歧，我認(rèn)為直接用畫筆畫下來就行，可媽媽卻要拉著我完成高難度設(shè)計(jì)——在電腦上設(shè)計(jì)圖案，再加上照片、文字。
我倆在電腦旁鼓搗了好一陣，一會(huì)兒選錢幣的設(shè)計(jì)花紋，一會(huì)兒選班級(jí)照片，一會(huì)兒又下載設(shè)計(jì)軟件。可誰(shuí)知在電腦上設(shè)計(jì)圖案可不是想象的那樣輕松，因?yàn)闆]有做過專業(yè)電腦設(shè)計(jì)，我們選擇的圖案、文字和照片總是不能擺放到理想的位置，還白白浪費(fèi)了很多時(shí)間。唉！電腦設(shè)計(jì)方案失�。�
我更加確定我自己的設(shè)計(jì)方案——直接用畫筆畫出來！我麻利地找出白紙，再把這些紙裁成錢幣大小，找出各種顏色鮮艷的彩筆，開始畫了起來。
錢幣上畫什么好呢？班主任李老師是我們班的核心人物，而且又是這次班級(jí)幣的發(fā)起者，對(duì)！班級(jí)幣正面畫上李老師的頭像，背面就寫上鼓勵(lì)同學(xué)珍惜時(shí)間，發(fā)奮學(xué)習(xí)的名言，錢幣的四周畫上不同顏色，不同類型的好看花紋。
我還給我們班的班級(jí)幣設(shè)計(jì)了一個(gè)獨(dú)有的標(biāo)志。它由我們2班的數(shù)字“2”變換，像一對(duì)綠色的翅膀在展翅翱翔，又像一顆發(fā)芽的種子在成長(zhǎng)，代表我們2班團(tuán)結(jié)友愛，積極向上。這樣的班級(jí)幣一定人見人愛，收藏價(jià)值大增！
媽媽負(fù)責(zé)幫我在電腦相冊(cè)里找李老師的照片，我就開始畫了起來，別看小小的班級(jí)幣，要畫出五種面值的正反面，真是要費(fèi)一番功夫呢！媽媽也在一旁耐心地幫助我涂色，描邊，上網(wǎng)查找可供參考的錢幣花紋。雖然累一點(diǎn)，但是一想到設(shè)計(jì)中的獨(dú)特樂趣和班級(jí)幣大獎(jiǎng)，我的勁頭就來了！
終于設(shè)計(jì)好了！想到自己已經(jīng)設(shè)計(jì)出了一種錢幣——有意義的班級(jí)幣，我心里真有一種說不出的成就感！雖然是畫出來的，很有可能不被真正印出來，但我一定要好好收藏自己設(shè)計(jì)出的第一套班級(jí)幣！
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