成長(zhǎng)的旋律作文4篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的成長(zhǎng)的旋律作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)的旋律作文1
太陽(yáng)漸漸落了下去，余暉仍照耀大地。一絲絲溫暖滲入地下，暖暖的感覺(jué)直達(dá)種子。
太陽(yáng)在撒下最后一道光芒之后，便沉匿于另一個(gè)世界。天空，在若大的舞臺(tái)之上，以瞬息萬(wàn)變之勢(shì)更換著自己那漂亮的彩服。
皎月從地平面上悄悄地控出臉來(lái)，觀察這個(gè)靜謐而充滿(mǎn)生機(jī)的夜。
大地，漸漸被大自然所贈(zèng)與的露打濕了。在銀裝素裹的夜月中，大地正輕微地顫動(dòng)著。突然，一片幼小的嫩葉從大地中探出，沾著無(wú)數(shù)的水珠，在月光下閃爍著生命的光華。
月靜靜地溜走了，東方的天空中露出了魚(yú)肚白，滿(mǎn)天的繁星躲進(jìn)了宇宙深處。第一縷陽(yáng)光打破夜的寧?kù)o，在陽(yáng)光的照耀下，小樹(shù)正在貪婪地呼吸著新鮮的空氣，吐吶著陽(yáng)光的精華。時(shí)間悄無(wú)聲息地流逝在歷史中，小樹(shù)也有一米來(lái)高，在陽(yáng)光下，它正成長(zhǎng)。
不知過(guò)了多久，天空聚積了大量的烏云，黑壓壓的一片，大戰(zhàn)即將觸發(fā)。天空傳來(lái)陳陳響雷，似乎是大戰(zhàn)前的緊鑼密鼓，大軍已壓向前線，大戰(zhàn)終于開(kāi)始。
雨，像那勇往無(wú)畏的士兵般沖向大地。大地在為之顫抖，樹(shù)木在為之狂嘯。風(fēng)，無(wú)情地摧殘著樹(shù)木，發(fā)出陣陣悲鳴。小樹(shù)，在這狂風(fēng)中左右搖曳，似乎隨時(shí)都可能倒下。如此摧殘之下，小樹(shù)依舊不依不饒，任憑風(fēng)的摧殘，雨的狂擊，小樹(shù)依舊挺立著！
雨，漸漸停歇了。原本的狂風(fēng)化身為輕柔之風(fēng)，吹拂著這“硝煙彌漫”的戰(zhàn)場(chǎng)，原本的雨化為細(xì)雨，冼去戰(zhàn)爭(zhēng)的殘物。
不知經(jīng)歷了多少次這種暴風(fēng)驟雨的洗禮，小樹(shù)終于屹立于樹(shù)林之中，任風(fēng)如何發(fā)狂，憑寒暑之毒，小樹(shù)依舊不屈。
是啊，小樹(shù)只有在自然的.考驗(yàn)下，才會(huì)挺拔屹立。
成長(zhǎng)的旋律作文2
正如一首歌唱的一樣：“如夢(mèng)如煙的往事，洋溢著芬芳……”童年是一段甜蜜的旋律，伴隨我快快樂(lè)樂(lè)的生活；少年是一段清純隨我無(wú)憂無(wú)慮得成長(zhǎng)；青春是一段蓬勃的旋律，送我自由自在得飛翔。
快樂(lè)，是我童年中不變的樂(lè)章，喜歡在春天中追蝴蝶，喜歡在夏天里數(shù)漫天的星星，喜歡在秋風(fēng)中趕落葉，喜歡在冬日里看多多綻放的梅…更喜歡在母親的懷抱中做那五彩斑斕的夢(mèng)。小時(shí)候，總是天真地以為人生的道路總是順利的，快樂(lè)的，總認(rèn)為世上一切都是美好的，公平的。
歲月流逝，童年就像一張美妙的書(shū)簽，匆匆插進(jìn)人生書(shū)中一頁(yè)。時(shí)光老人把生命之書(shū)翻到了少年一頁(yè)，可夢(mèng)的微瀾還在蕩漾。煩惱撞開(kāi)了我的心靈之門(mén)，闖進(jìn)了我的生活。繁多的課程，成堆的作業(yè)，時(shí)不時(shí)的考試，壓得我透不過(guò)氣。面對(duì)學(xué)習(xí)和考試的壓力，我常常在夕陽(yáng)的黃昏下，徘徊于田野，看夕陽(yáng)西下，聽(tīng)鳥(niǎo)兒唱歌。此時(shí)，只好將兒時(shí)得夢(mèng)悄悄埋在底，盼望日后能夢(mèng)想成真。
年輪在轉(zhuǎn)動(dòng)，我也在成長(zhǎng)，我逐漸地走向青春。也許，再也沒(méi)有童年時(shí)的天真；也許，再?zèng)]有少年時(shí)的浪漫。但是我多了一份成熟。面對(duì)挫折，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；面對(duì)挑戰(zhàn)，我學(xué)會(huì)了勇敢；面對(duì)失敗，我學(xué)會(huì)了釋然。我學(xué)會(huì)了微笑面對(duì)生活，迎難而上，勇往直前，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，駛向理想的彼岸。
時(shí)間能磨煉一切，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，在人生的舞臺(tái)上，我學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了體會(huì)人生，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了很多很多�，F(xiàn)在，我終于可以站在人生的舞臺(tái)上，用我對(duì)生命的執(zhí)著，唱起那成長(zhǎng)歲月中無(wú)悔的旋律。
成長(zhǎng)的旋律作文3
成長(zhǎng)是一枝七色的花，她充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)詩(shī)意，充滿(mǎn)幻想；成長(zhǎng)是一枝清晨的歌，她充滿(mǎn)歡快的音符和優(yōu)秀的旋律。
憶往昔幼稚
八歲前，幼稚的我常做出一些使人啼笑皆非的事。
一個(gè)星期日的下午，我和院子里的幾位伙伴在樓下玩，看見(jiàn)許多垃圾，這是，我對(duì)牛牛說(shuō)：“咱們把地上的垃圾撿一撿吧，看地上多臟啊。“牛牛也同意。于是，我們喊了其它的幾位小伙伴，開(kāi)始了“大掃除行動(dòng)“。我們把垃圾整理到了一起。這時(shí)，小寧突然問(wèn)：“這么多垃圾我們?cè)撊缘侥睦锬亍拔乙膊恢�。這時(shí)，有的人說(shuō)送到廢品回收站，可回收站離這太遠(yuǎn)了。這時(shí)，又有人提出要把它們燒了�！皩�(duì)!應(yīng)該燒了“又有人隨聲符合道。說(shuō)干就干，我拿出火柴點(diǎn)燃了這些垃圾。隨著一股刺鼻的氣味，一縷濃煙刺向了長(zhǎng)空。這時(shí)，鄰居家的張爺爺走了過(guò)來(lái)，嚴(yán)肅地問(wèn)：“你們?cè)谶@里干什么？”“消滅垃圾�！薄皩�(duì)，消滅垃圾�！被锇閭冋f(shuō)。張爺爺一聽(tīng)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不要為了消滅白色污染就制造黑色污染�！蔽覀兟�(tīng)了，都紅著臉低下了頭。
看今朝懂事
現(xiàn)在，我已經(jīng)變得懂事多了，知道父母掙錢(qián)不容易，知道要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)答他們……
星期日，太陽(yáng)公公在天空露出了慈祥的笑臉。媽媽去上班了，我寫(xiě)完作業(yè)，翻出媽媽沒(méi)空洗的幾件臟衣服，端來(lái)一盆水，用力搓洗。不一會(huì)兒，“丑小鴨”就變成了“白天鵝”。媽媽下班回家后，看到一件件干凈的衣服，高興地對(duì)我說(shuō)：“孩子長(zhǎng)大了�！�
望未來(lái)美好
我站在窗臺(tái)前仰望藍(lán)天，小鳥(niǎo)正在自由自在地飛翔。我想，我也要多學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大后要像鳥(niǎo)兒一樣在科學(xué)的天空中自由翱翔，為人類(lèi)造福。
歲月流逝，我已經(jīng)從當(dāng)初幼稚的孩子成長(zhǎng)為現(xiàn)在懂事的少年。我要更加努力，親手創(chuàng)造美好的未來(lái)。
成長(zhǎng)的旋律作文4
大自然的蟬鳴鳥(niǎo)叫，校園里的歌聲書(shū)聲，成長(zhǎng)歷程中的哭聲笑聲，親朋好友的的一句安慰。鼓勵(lì)的話，還有來(lái)自?xún)?nèi)心的深處的呼喚… …它們都在我們身邊美好的存在著，伴隨著我們的生活。
小時(shí)候，我只知道世間有美的，卻不知道也有丑的，只知道有善的，卻不知道也有惡的。知道得太少太少，明白得也太少，在那純真無(wú)知的童年世界，我只有往前走，往前走，任憑那稚嫩的小手，頑皮的調(diào)弄著那溫暖的河水和那柔柔的沙石。渴望自己快快長(zhǎng)大，讓夢(mèng)想帶自己去開(kāi)闊視野。望著蔚藍(lán)的天空，幻想美好的未來(lái)。當(dāng)風(fēng)依然的吹，吹不走童年的鉛華，當(dāng)海不停的沖打，沖不走兒時(shí)的痕跡。太陽(yáng)下山了，整夜的星空，失去了童年，我還有更多追求！凝望著美麗如故的歲月，腳踏著弛騁的歸途，夢(mèng)幻著玫瑰所寄托的夢(mèng)境，企盼著歲月帶來(lái)的祝福，遐想著未來(lái)人生的藍(lán)圖，贊嘆著往日熱鬧的舞臺(tái)，想起已經(jīng)過(guò)去的四千個(gè)日日夜夜，猛然發(fā)覺(jué)，童年時(shí)代的純真與夢(mèng)想，隨著時(shí)間的小船，悄悄流走，隨著波浪似的人生海洋，離我而去… …“沙沙沙，沙沙沙… …”綠化帶里，一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉們不知在說(shuō)什么悄悄話。
今天的陽(yáng)光是截然不同，小女孩正握著水管在為花草樹(shù)木澆水：樹(shù)葉好綠，綠的直發(fā)亮；花兒好美，如同一個(gè)花仙子。“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩… …”食堂的水槽邊，水龍頭里的自來(lái)水依然歡快的唱著歌。幾年前，一個(gè)小女孩連洗手都要踮著腳尖，如今，已經(jīng)能主動(dòng)去把那忘記關(guān)閉的水龍頭關(guān)上了�！班� …”操場(chǎng)的跑道上，響起了同學(xué)們有節(jié)奏的腳步聲。一步一個(gè)腳印，那腳印深深印在跑道上，印在了老師和同學(xué)們的心上… …曾經(jīng)有一次，那一個(gè)女孩摔倒了，哭著嚷著要媽媽?zhuān)求w育老師用有力的臂膀把她抱起，現(xiàn)在，她就在里面輕快地向前跑著。啊，難忘哪，難忘那成長(zhǎng)的旋律!
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