成長的旋律作文11篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的成長的旋律作文，希望能夠幫助到大家。
成長的旋律作文1
太陽漸漸落了下去，余暉仍照耀大地。一絲絲溫暖滲入地下，暖暖的感覺直達(dá)種子。
太陽在撒下最后一道光芒之后，便沉匿于另一個(gè)世界。天空，在若大的舞臺之上，以瞬息萬變之勢更換著自己那漂亮的彩服。
皎月從地平面上悄悄地控出臉來，觀察這個(gè)靜謐而充滿生機(jī)的夜。
大地，漸漸被大自然所贈與的露打濕了。在銀裝素裹的夜月中，大地正輕微地顫動(dòng)著。突然，一片幼小的嫩葉從大地中探出，沾著無數(shù)的水珠，在月光下閃爍著生命的光華。
月靜靜地溜走了，東方的天空中露出了魚肚白，滿天的繁星躲進(jìn)了宇宙深處。第一縷陽光打破夜的寧靜，在陽光的照耀下，小樹正在貪婪地呼吸著新鮮的空氣，吐吶著陽光的精華。時(shí)間悄無聲息地流逝在歷史中，小樹也有一米來高，在陽光下，它正成長。
不知過了多久，天空聚積了大量的烏云，黑壓壓的一片，大戰(zhàn)即將觸發(fā)。天空傳來陳陳響雷，似乎是大戰(zhàn)前的緊鑼密鼓，大軍已壓向前線，大戰(zhàn)終于開始。
雨，像那勇往無畏的士兵般沖向大地。大地在為之顫抖，樹木在為之狂嘯。風(fēng)，無情地摧殘著樹木，發(fā)出陣陣悲鳴。小樹，在這狂風(fēng)中左右搖曳，似乎隨時(shí)都可能倒下。如此摧殘之下，小樹依舊不依不饒，任憑風(fēng)的摧殘，雨的狂擊，小樹依舊挺立著！
雨，漸漸停歇了。原本的狂風(fēng)化身為輕柔之風(fēng)，吹拂著這“硝煙彌漫”的戰(zhàn)場，原本的雨化為細(xì)雨，冼去戰(zhàn)爭的殘物。
不知經(jīng)歷了多少次這種暴風(fēng)驟雨的洗禮，小樹終于屹立于樹林之中，任風(fēng)如何發(fā)狂，憑寒暑之毒，小樹依舊不屈。
是啊，小樹只有在自然的考驗(yàn)下，才會挺拔屹立。
成長的旋律作文2
主旋律就像生活的一個(gè)主題，一個(gè)目標(biāo)。總在圍繞自己的主旨行走在奔跑的大路上。
十二歲的女孩開始崇尚夢想的甜蜜和愛情的萌芽，大姑姐的孩子正是這個(gè)年紀(jì)，小姑娘愛美比較喜歡打扮自己了，上周末隨父母來家里做客，大人們在忙著做菜，兩個(gè)小女孩跑到房間關(guān)上門討論著小孩間的話題。
當(dāng)傍晚時(shí)分大姑姐要回家的時(shí)候，兩姐妹卻不愿分開了，要么留在妹妹家要么去姐姐家。因?yàn)橐恍┦虑榇笕藗儾煌庑〗銈兊囊庖�，大的天生柔弱愛哭此時(shí)已擦起了眼淚，小的生來性格男孩了些在同大人使性子。堅(jiān)持了半小時(shí)大人們還是隨了他們，于是兩姐們抱著她們的毛絨玩具繼續(xù)躲到屋里暢談他們的話題。
第二天早上小姐們還是意猶未盡的談著什么，不經(jīng)意間女兒說了一句“我姐姐說她喜歡某某男生”有點(diǎn)驚訝，也不置可否。這個(gè)年紀(jì)的孩子好像到了愛情萌芽的年紀(jì)，是早熟了些。我曾同大姑姐探討過孩子的這個(gè)問題，大姑姐說孩子很小的時(shí)候就說過喜歡某某男孩，作為孩子的家長觀念是不一樣的，大姑姐選擇不管不問，我也不好發(fā)表什么意見。
某天我問女兒喜歡班里的小男生嗎，女兒給了一個(gè)很雷人的回答“我班的小男生太幼稚了，有什么好喜歡的，過早喜歡一個(gè)人不耽誤學(xué)習(xí)嗎?”
每個(gè)孩子的內(nèi)心成長也是不一樣的，可能女兒還不到那個(gè)年紀(jì)吧！在這如花的的年紀(jì)里多稚嫩幾年，好好享受童年的樂趣吧！
成長的旋律作文3
“do，ruai，mi，fa，so，la，xi�！边@七個(gè)音符經(jīng)常出現(xiàn)在我的腦海中，有人用它譜出了我們成長的旋律，旋律時(shí)高時(shí)低，起伏不定。
今天，剛吃完飯一會，家里就被我和可愛而淘氣的弟弟搞得亂七八糟。于是，媽媽吩咐我在她去買東西回來前，把家里打掃干凈，我“義不容辭”的答應(yīng)了，可是剛一會，弟弟便開始軟硬兼施的讓我陪他玩，我受不住開心的誘惑，便陪他玩了起來，當(dāng)我各弟弟玩得正開心時(shí)，媽媽回來了，媽媽剛一進(jìn)門，差點(diǎn)沒暈過去，因?yàn)榧依锞拖裨庑⊥迪唇�，衣服到處都是，桌子倒著，玩具無不在，反正是我和弟弟能挪動(dòng)的東西大多都換了位置，我本想媽媽會打我一頓，或進(jìn)行政治課，所以我做好了心理準(zhǔn)備。可是意外的是媽媽并沒有打我，相反的是，媽媽把我叫到她身邊，用她那粗糙的而又溫暖的手撫摸著我的頭，心平氣和的對我說：“孩子呀，你已不再是小時(shí)那個(gè)貪玩的小寶貝了，現(xiàn)在，你長大了，應(yīng)該懂事，成熟，穩(wěn)定了�！�
“媽媽，我知道了，我已經(jīng)長大了，能孝敬媽媽，替媽媽干活。”
“孩子，雖然你已經(jīng)長大了，但你是媽媽的寶貝，是媽媽心頭肉，媽媽舍不得打你呀!”
“媽媽，我錯(cuò)了，我知道錯(cuò)了�！�
從那以后，家里的活，我總是搶著干，再也不把屋子弄亂了，我也不貪玩了。
成長的旋律是悅耳的，動(dòng)聽的，這是我為自己譜寫的曲子，每個(gè)人都能為你的成長譜寫悠揚(yáng)、動(dòng)聽的旋律，讓你的成長之路綻放出光彩吧!
成長的旋律作文4
八歲前,幼稚的我常做出一些使人啼笑皆非的事.
一個(gè)星期日的下午,我和院子里的幾位伙伴在樓下玩,看見許多垃圾,這是,我對牛牛說:"咱們把地上的垃圾撿一撿吧,看地上多臟啊."牛牛也同意.于是,我們喊了其它的幾位小伙伴,開始了"大掃除行動(dòng)".我們把垃圾整理到了一起.這時(shí),小寧突然問:"這么多垃圾我們該仍到哪里呢"我也不知道.這時(shí),有的人說送到廢品回收站,可回收站離這太遠(yuǎn)了.這時(shí),又有人提出要把它們燒了."對!應(yīng)該燒了"又有人隨聲符合道.說干就干,我拿出火柴點(diǎn)燃了這些垃圾.隨著一股刺鼻的氣味,一縷濃煙刺向了長空.這時(shí)，鄰居家的張爺爺走了過來，嚴(yán)肅地問：“你們在這里干什么？”“消滅垃圾�！薄皩�，消滅垃圾�！被锇閭冋f。張爺爺一聽，語重心長地說：“不要為了消滅白色污染就制造黑色污染�！蔽覀兟犃耍技t著臉低下了頭。
看今朝 懂事
現(xiàn)在，我已經(jīng)變得懂事多了，知道父母掙錢不容易，知道要好好學(xué)習(xí)，將來報(bào)答他們......
星期日，太陽公公在天空露出了慈祥的笑臉。媽媽去上班了，我寫完作業(yè)，翻出媽媽沒空洗的幾件臟衣服，端來一盆水，用力搓洗。不一會兒，“丑小鴨”就變成了“白天鵝”。媽媽下班回家后，看到一件件干凈的衣服，高興地對我說：“孩子長大了�！�
望未來 美好
我站在窗臺前仰望藍(lán)天，小鳥正在自由自在地飛翔。我想，我也要多學(xué)知識，長大后要像鳥兒一樣在科學(xué)的天空中自由翱翔，為人類造福。
歲月流逝，我已經(jīng)從當(dāng)初幼稚的孩子成長為現(xiàn)在懂事的少年。我要更加努力，親手創(chuàng)造美好的未來。
成長的旋律作文5
歲月的腳步使我們邁向 了成長的旋律！回頭仰望16年里幼稚貪玩的我。是那么的愚蠢那么的不懂得學(xué)習(xí)！
回想一下我浪費(fèi)了多少金子般的時(shí)間！試想一下這些時(shí)間我可以做多少有意義的事，可以看多少本對我學(xué)習(xí)有特大幫助的寶典（書），老師一次次的找我談話是對我多么的嚴(yán)肅有利，可我且把她的話當(dāng)成一陣陣風(fēng)從我的耳旁吹過！聽而不聞，每次老師布置的作業(yè)都抄！父母問起都說沒作業(yè)！
20xx覺的自己應(yīng)該長大了，應(yīng)該學(xué)習(xí)了！對于往年那種貪玩過日子是惡習(xí)真后悔！度日如年的日子使我煩悶不安！現(xiàn)在讀初二的日子不多了 ！就得特別納悶，為什么這世上什么藥都有的賣就是沒后悔藥賣呢？時(shí)間又不能倒流！現(xiàn)在懂得該如何學(xué)習(xí)的我反而覺得時(shí)間過的是那么的快，過時(shí)如分！一節(jié)課45分鐘就這么輕易的過去的！三個(gè)學(xué)期不學(xué)習(xí)的我突然認(rèn)真學(xué)習(xí)起來！因?yàn)槲一A(chǔ)差，學(xué)習(xí)的時(shí)間要比常人學(xué)習(xí)的時(shí)間多出一兩倍才能趕上！同學(xué)見了說你這個(gè)人是不是瘋了三學(xué)期不學(xué)這學(xué)期突然猛學(xué)！點(diǎn)點(diǎn)頭！我學(xué)習(xí)還得多虧身旁的同學(xué)的幫助！他們不嫌棄我基礎(chǔ)差反而很樂意的教我！雖然每天都覺得自己很忙碌很辛苦！但是我也覺得很happy！雖然我有時(shí)很苦有點(diǎn)想放棄，但是心中終有那么一句話在時(shí)刻的提醒自己，那就是：時(shí)刻不能放棄、時(shí)刻不能停下！堅(jiān)持努力的向前走！我相信這種美妙的旋律一定讓我走好一步完美的道路！相信這一步走好了，就會讓我有走不完的美好全程�。�
成長的旋律作文6
歲月的腳步使我們邁向了成長的旋律!回頭仰望16年里幼稚貪玩的我。是那么的愚蠢那么的不懂得學(xué)習(xí)!
回想一下我浪費(fèi)了多少金子般的時(shí)間!試想一下這些時(shí)間我可以做多少有意義的事，可以看多少本對我學(xué)習(xí)有特大幫助的寶典(書)，老師一次次的找我談話是對我多么的嚴(yán)肅有利，可我且把她的話當(dāng)成一陣陣風(fēng)從我的耳旁吹過!聽而不聞，每次老師布置的作業(yè)都抄!父母問起都說沒作業(yè)!
20xx覺的自己應(yīng)該長大了，應(yīng)該學(xué)習(xí)了!對于往年那種貪玩過日子是惡習(xí)真后悔!度日如年的日子使我煩悶不安!現(xiàn)在讀初二的日子不多了!就得特別納悶，為什么這世上什么藥都有的賣就是沒后悔藥賣呢？時(shí)間又不能倒流!現(xiàn)在懂得該如何學(xué)習(xí)的我反而覺得時(shí)間過的是那么的快，過時(shí)如分!一節(jié)課45分鐘就這么輕易的過去的!三個(gè)學(xué)期不學(xué)習(xí)的我突然認(rèn)真學(xué)習(xí)起來!因?yàn)槲一A(chǔ)差，學(xué)習(xí)的時(shí)間要比常人學(xué)習(xí)的時(shí)間多出一兩倍才能趕上!同學(xué)見了說你這個(gè)人是不是瘋了，三學(xué)期不學(xué)這學(xué)期突然猛學(xué)!點(diǎn)點(diǎn)頭!我學(xué)習(xí)還得多虧身旁的同學(xué)的幫助!他們不嫌棄我基礎(chǔ)差反而很樂意的教我!雖然每天都覺得自己很忙碌很辛苦!但是我也覺得很Happy!雖然我有時(shí)很苦有點(diǎn)想放棄，但是心中終有那么一句話在時(shí)刻的提醒自己，那就是：
時(shí)刻不能放棄、時(shí)刻不能停下!堅(jiān)持努力的向前走!我相信這種美妙的旋律一定讓我走好一步完美的道路!相信這一步走好了，就會讓我有走不完的美好全程!
成長的旋律作文7
大自然的蟬鳴鳥叫，校園里的歌聲書聲，成長歷程中的哭聲笑聲，親朋好友的的一句安慰。鼓勵(lì)的話，還有來自內(nèi)心的深處的'呼喚……它們都在我們身邊美好的存在著，伴隨著我們的生活。
小時(shí)候，我只知道世間有美的，卻不知道也有丑的，只知道有善的，卻不知道也有惡的。知道得太少太少，明白得也太少，在那純真無知的童年世界，我只有往前走，往前走，任憑那稚嫩的小手，頑皮的調(diào)弄著那溫暖的河水和那柔柔的沙石。
渴望自己快快長大，讓夢想帶自己去開闊視野。望著蔚藍(lán)的天空，幻想美好的未來。當(dāng)風(fēng)依然的吹，吹不走童年的鉛華，當(dāng)海不停的沖打，沖不走兒時(shí)的痕跡。太陽下山了，整夜的星空，失去了童年，我還有更多追求！
凝望著美麗如故的歲月，腳踏著弛騁的歸途，夢幻著玫瑰所寄托的夢境，企盼著歲月帶來的祝福，遐想著未來人生的藍(lán)圖，贊嘆著往日熱鬧的舞臺，想起已經(jīng)過去的四千個(gè)日日夜夜，猛然發(fā)覺，童年時(shí)代的純真與夢想，隨著時(shí)間的小船，悄悄流走，隨著波浪似的人生海洋，離我而去……
“沙沙沙，沙沙沙……”綠化帶里，一陣微風(fēng)吹過，樹葉們不知在說什么悄悄話。今天的陽光是截然不同，小女孩正握著水管在為花草樹木澆水：樹葉好綠，綠的直發(fā)亮；花兒好美，如同一個(gè)花仙子。
“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩……”食堂的水槽邊，水龍頭里的自來水依然歡快的唱著歌。幾年前，一個(gè)小女孩連洗手都要踮著腳尖，如今，已經(jīng)能主動(dòng)去把那忘記關(guān)閉的水龍頭關(guān)上了。
“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒……”操場的跑道上，響起了同學(xué)們有節(jié)奏的腳步聲。一步一個(gè)腳印，那腳印深深印在跑道上，印在了老師和同學(xué)們的心上……曾經(jīng)有一次，那一個(gè)女孩摔倒了，哭著嚷著要媽媽，是體育老師用有力的臂膀把她抱起，現(xiàn)在，她就在里面輕快地向前跑著。
難忘那成長的旋律!
成長的旋律作文8
人之所以恐懼，是因?yàn)閷δ吧澜绲牟皇煜�。我不知道，我是懷著什么樣的心情進(jìn)入高中的殿堂。心中百感交集，有失落，有悲傷，又有著對未來的向往與好奇，當(dāng)然對未知的前途也有一種不安的恐懼。
高中的生活要比初中緊張?zhí)嗵嗔�，晚上�?：40放學(xué)，騎著自行車奔走在回家的路上。我喜歡把車子騎的飛快，感受著柔和的晚風(fēng)拂過面頰，吹亂我凌亂的頭發(fā)，聆聽著汽車的鳴叫在耳邊穿行而過，欣賞著溫馨的橘黃的燈光懶懶地鋪滿了路面。有那么一瞬，是感到內(nèi)心的澎湃與平靜。此時(shí)心中的感受無以言表，好想用歌聲去表達(dá)想法，但任何的語言和文字都太過貧瘠，無法說出內(nèi)心中向外迸發(fā)的力量與沖動(dòng)。這時(shí)內(nèi)心被莫名的力量漲的滿滿的，擠走了所有的失落與悲傷以及……那種恐懼。我感到自己的未來充滿了希望，這種力量在內(nèi)心深處叫囂，我便更加賣力的加快了騎車的速度。速度滿滿地被踩在腳下，握在手中，車輪碾碎了時(shí)間的軌跡，我是否真的就像這樣長大了？
新的生活，新的開始。我曾記得畢業(yè)那天自己對未來的規(guī)劃，當(dāng)時(shí)心中滿是自信，可真的到了這一天才會真正了解到自己在過去所預(yù)想的而未來究竟是怎么模樣！看過這樣的故事：一個(gè)人去找一位高僧看手相，高僧看后說他命運(yùn)坎坷，事業(yè)不成，那個(gè)人就問有什么挽救的方法，高僧說了一句讓我記憶猶新的話：
“ 命運(yùn)在你的手里！”
成長的旋律作文9
正如一首歌唱的一樣：“如夢如煙的往事，洋溢著芬芳……”童年是一段甜蜜的旋律，伴隨我快快樂樂的生活；少年是一段清純隨我無憂無慮得成長；青春是一段蓬勃的旋律，送我自由自在得飛翔。
快樂，是我童年中不變的樂章，喜歡在春天中追蝴蝶，喜歡在夏天里數(shù)漫天的星星，喜歡在秋風(fēng)中趕落葉，喜歡在冬日里看多多綻放的梅…更喜歡在母親的懷抱中做那五彩斑斕的夢。小時(shí)候，總是天真地以為人生的道路總是順利的，快樂的，總認(rèn)為世上一切都是美好的，公平的。
歲月流逝，童年就像一張美妙的書簽，匆匆插進(jìn)人生書中一頁。時(shí)光老人把生命之書翻到了少年一頁，可夢的微瀾還在蕩漾。煩惱撞開了我的心靈之門，闖進(jìn)了我的生活。繁多的課程，成堆的作業(yè)，時(shí)不時(shí)的考試，壓得我透不過氣。面對學(xué)習(xí)和考試的壓力，我常常在夕陽的黃昏下，徘徊于田野，看夕陽西下，聽鳥兒唱歌。此時(shí)，只好將兒時(shí)得夢悄悄埋在底，盼望日后能夢想成真。
年輪在轉(zhuǎn)動(dòng)，我也在成長，我逐漸地走向青春。也許，再也沒有童年時(shí)的天真；也許，再沒有少年時(shí)的浪漫。但是我多了一份成熟。面對挫折，我學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)；面對挑戰(zhàn)，我學(xué)會了勇敢；面對失敗，我學(xué)會了釋然。我學(xué)會了微笑面對生活，迎難而上，勇往直前，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，駛向理想的彼岸。
時(shí)間能磨煉一切，在成長的過程中，在人生的舞臺上，我學(xué)會了珍惜，學(xué)會了體會人生，學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會了很多很多。現(xiàn)在，我終于可以站在人生的舞臺上，用我對生命的執(zhí)著，唱起那成長歲月中無悔的旋律。
成長的旋律作文10
友誼，這首歌，鐫刻字我們成長的道路上，其動(dòng)聽旋律，時(shí)常奏響在耳畔，伴隨著我們奮斗的步伐，不離不棄�！}記。
春寒的料峭里，微風(fēng)中，依然存著一份冷冽。雖不刺骨，卻讓我的意識尤為清醒。
這，是第幾次了呢？第幾次獨(dú)自一人，孑然一身···已經(jīng)，記不清了吧···我低聲的喃喃著，小聲詢問著自己，卻沒有人回答。只剩下冰冷的風(fēng)，呼嘯耳邊。
突然地，幾滴冰涼的觸感降落在我的發(fā)梢。咦，下雨了么？改回教室了吧？
幾個(gè)恍惚之間，我已經(jīng)走到了教室門口，卻是猶豫不決，搖擺不定···
“毛兒——”這時(shí)，我聽見了她的聲音，那個(gè)熟悉異常的聲音···是她在叫我的名字。
我扭過了頭，循聲望去，此刻，她正歡快的向我奔來，到我的眼前，站定，隨機(jī)，朝我綻放出了一個(gè)炫美的笑容。她親昵的挽起了我的手臂，略帶委屈，數(shù)落起了我的不是：“真是的，你跑到哪里去了，害的我找了好一陣子呢，沒想到你居然躲在這里！下次啊，如果再丟下我，我可是會生氣的哦···”
雖是略帶責(zé)備的語氣，但是，她的話語卻溫暖了我的心。是你。又是你。又是因?yàn)槟恪Ｊ悄阕寣儆谖业奶斓乩�，春暖花開。
雨，依舊淅淅瀝瀝的下著，卻像是彈奏出一份輕快的樂章，清脆動(dòng)人···
謝謝你，是你的不離不棄，讓我知道，在我前行的道路上，并不是獨(dú)自一人的寂寞，我不會忘記，永遠(yuǎn)，不會忘記，我的生命里有你的陪伴···
成長的旋律作文11
成長是一種痛苦，但我不愿讓它留下傷痕；成長是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。
成長的路上往往彌漫著孤獨(dú)，要學(xué)會在沒有人喝彩的時(shí)候?yàn)樽约杭佑停挥梦窇�，不用�?dān)心。
成長是這樣：憂傷和著喜悅，失落和著快慰，喧鬧和著寧靜。
成長的道路是坎坷的，也是平坦的；成長道路是單調(diào)的，也是多彩的，；成長的道路是枯燥無味的，也是有滋有味的。
成長的歲月像流水，匆匆而來，匆匆而去。不知不覺中，又是一年輪回。
每樣?xùn)|西都有不足之處，也正是這些瑕疵造就了真正的完美，是煩惱讓原本多彩的成長更加絢麗。成長就是告別過去，告別瑕疵，追求完美的過程。
成長像一杯茶，剛品時(shí)苦澀，可回味無窮。
成長是一曲剛健的歌謠，走進(jìn)田間地頭，聽拔節(jié)聲聲，走進(jìn)森林曠野，聽萬籟和鳴。躁動(dòng)與喧騰，追逐與奮發(fā)，這就是成長的旋律，在成長的行列，彈奏輝煌的音響。
成長的腳步還在繼續(xù)，但不回頭，也不需要回頭，只能偶爾明白第二次成長，才能好好地成長，不辜負(fù)這幾年的歲月。不管是快樂還是煩惱，他們都像心靈的瓊漿，一直灌溉著我成長，一直是滋養(yǎng)我的營養(yǎng)。
成長是一道色彩的流程，飄去了鮮艷的連衣裙，飛走粉紅的蝴蝶結(jié)。一件校服，一圍凝固的色彩，破了童話書上的多彩的封面，看到的是一本教科書一臉的嚴(yán)肅，堆積的課本一如大山等沉，一切浮躁歸了沉靜，昔日絢麗的色彩只裝扮在青春的夢境。
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