關(guān)于學(xué)習(xí)的作文匯總10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
我是一個幽默開朗的男孩，1米3的個子。我的眼睛很小，嘴也不算大，烏黑的頭發(fā)，方方的臉，一看就是個重量級人物。
別看我很胖，人不可貌相，我的學(xué)習(xí)成績可不差。在小學(xué)幾年的考試中，各門成績都是名列前茅，年年被評為優(yōu)秀學(xué)生，受到老師的表揚。
我的業(yè)余愛好很多。我喜歡畫畫、打籃球，周末還喜歡和同學(xué)們一起去游玩。我的理想是當一名老師，那樣可以給學(xué)生傳授知識，讓世界充滿學(xué)問!
我最大的特點是樂于助人，不論哪個同學(xué)在學(xué)習(xí)中有困難，我都毫不猶豫的伸出援助之手。因此常常受到老師的稱贊，這不，今年還被老師和同學(xué)們推選為班長和課代表呢！
這就是一個真實的我！一個不可代替的我！
學(xué)習(xí)的作文 篇2
我只是家長的一個學(xué)習(xí)機器，我一點也不快樂。
我是家長口中別人的孩子，基本上每次都能考到高分，偶爾也有兩三次沒考好。但父母還是不滿意，在她們眼中，我永遠都沒別人家的孩子好。只看得到我的成績，永遠都看不到我的努力。我對她來說就是一個學(xué)習(xí)的機器，我都快崩潰了，每天都要戴上面具和她們做交流，每天晚上枕頭都是濕的，晚上8點上床，凌晨1、2點才能睡著。
有時候，做好了，換來的只有一句表揚；有一點沒做好，等來的就只能是打罵。
大人說東，我們絕不能往西，不然的話就是不尊重長輩，不聽話。
雖然我知道你們這是為了我好，為了不讓我在以后的社會中淘汰，但你們可以換一種方式嗎？你可以對我好一點嗎？我們學(xué)生真的也很累，每天寫作業(yè)寫到八九點，考試一旦沒考好就會遭到你們的責(zé)罵，每天辛辛苦苦寫作業(yè)，換來的只有一頓責(zé)罵嗎？
只能按照你們的要求做，哈哈哈哈哈哈，學(xué)生？我們還是人嗎？中國學(xué)生到底犯什么罪了？作業(yè)是外國人發(fā)明的，可是還是中國學(xué)生寫的最多。每天寫作業(yè)，上課，寫作業(yè)，上課，累成狗！家長們呢？無動于衷！“你們就是該學(xué)習(xí)的年齡”，我們受到的嘲諷是家長們永遠不能想象的！我只是希望你對我們好一點！別再把我們當成你們的學(xué)習(xí)機器了！
好不容易到了雙休日，終于可以休息的時候，卻聽見這聲音：“作業(yè)寫完了嗎？還不快去寫！”難道我們只能做你的學(xué)習(xí)機器嗎？我也有自己想做的事情，只希望你能理解我的苦。
請別再把我當做你們的學(xué)習(xí)機器了！
學(xué)習(xí)的作文 篇3
我非常喜歡我的同學(xué)陳宇旋，他的頭發(fā)黑黑的，腿長長的，樣子非�？蓯�。他走路非常快，我跟他比賽跑步，他總是贏，我從來都沒有贏過他一次。
他的愛好是打乒乓球，我經(jīng)常到他家去和他比賽打乒乓球�？墒谴蚱古仪蚴俏业膹婍�，他都很少贏我。有幾次我故意讓他贏，他抱著我高興地笑了！他的口頭禪是：“我們來打一架吧！”我可知道他每次這樣說都是在逗我玩呢！我每次都被他逗得哈哈大笑。
“叮叮�！毕抡n了，同學(xué)們紛紛離開座位，有的在教室里打鬧，有的去上廁所了，還有的在發(fā)呆，而陳宇旋在安靜的看書。他看完一本書，都會在認真地思考書里講了什么好詞好句，然后收集起來抄在收集本里。然后開始寫老師布置的作業(yè)。他只要一碰到不會的題目就會問其他同學(xué)這道題怎么寫。我們都在說他勤學(xué)好問。但是陳宇旋在上課的時候偶爾會開一下小差，然后受到老師的批評。可是陳宇旋的考試分數(shù)總是保持在90分以上，幾乎沒有幾次他是考了80多分的。他看完書都會把書中的內(nèi)容講給同學(xué)們聽。每次我們都聽的津津有味，想要他再講一個故事。
我非常喜歡陳宇旋，因為他非常愛學(xué)習(xí)，我要向他學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
我叫***,今年9歲,在小學(xué)三年級上學(xué)。我長得眉清目秀,有一頭烏黑的頭發(fā),頭發(fā)下面有一雙大大的眼睛,笑起來臉上會出現(xiàn)小酒窩。
我開朗、好動又愛玩。我最大的一個優(yōu)點是樂于助人。有一次，我的好朋友在語文課上忘了帶練習(xí)本，我見她著急的樣子，便毫不猶豫地借給了她。還有一次，我的同桌放學(xué)的時候，數(shù)學(xué)書忘在教室里，我就把她的數(shù)學(xué)書送到她家里，跑了挺遠的路，可把我累壞了……只要我能做的，我一定會進行幫助。
我還很愛看課外書，一看起來就沒完。缺點是不太聽使喚。記得有一次，媽媽叫我洗臉，我就是不，把媽媽氣得……最終，只能挨一頓打了。希望以后能改掉這個壞毛病！
這就是我，你愿意和我交朋友嗎？
學(xué)習(xí)的作文 篇5
在班里，有一個愛學(xué)習(xí)的同學(xué)，她有著胖乎乎的身材，黑黝黝的頭發(fā)像個貝殼一樣扎在腦后，明亮的大眼睛下是一張可愛的的櫻桃小嘴，那粉嘟嘟的小臉頰是她最可愛的地方。
她很喜歡學(xué)習(xí)，回答問題時總少不了她的聲，上課時，只見她端端正正的坐在位子上，認真的聽著老師講課。這時，她的眼睛像一臺迷你照相機，隨時拍下老師寫在黑板上的公式、知識······她的耳朵像一臺縮小版的錄音機，隨時都可以把老師的知識錄下來，存在腦子里；她的嘴巴像一臺小巧玲瓏的復(fù)讀機，可以隨時把老師教的知識回答上來�？傊軔蹖W(xué)習(xí)。
她十分的愛學(xué)習(xí)，很喜歡看書，很享受書中的知識。有一次，下課后我去找她玩，只見她端著一本書津津有味的看著，這時的她像一匹饑餓的野狼，貪婪的讀著，“你去不去玩呀？”我期待地說著，只見她眼睛死死地盯著書，好像被膠水粘住了一樣，分也分不開。她說了一句：“你在外面等我，我一會就來 ！”十分鐘后，她仍然在看著書，嘴一動一動的，好像在說些什么，直到上課，她才把書收起來。
她真是一個愛學(xué)習(xí)的好同學(xué)，我要多向她學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
這一段時間來，一直在思考我班同學(xué)們的表現(xiàn)，有以下幾點想同家長和同學(xué)們交流一下。
說到讀書，我聽到不少同學(xué)跟我報怨，字數(shù)太多了，內(nèi)容太深了，不想看。所以讀漫畫，讀網(wǎng)絡(luò)小說、言情小說成了他們最好的閱讀對象。這種不需要自己進行多少思考，直觀的閱讀是一種淺閱讀，因為它沒有自己深入思考，沒有細心地揣摩，沒有與書中人物同呼吸共命運的感動，哪里會有巨大的閱讀收獲和體驗?zāi)�。要想達到這樣的程度，必須閱讀字書，必須閱讀有內(nèi)涵的書。可是我們的孩子的閱讀心理帶著一種典型的浮躁情緒，畏難、畏思的心理已經(jīng)成為孩子們閱讀提高的巨大障礙。
說到學(xué)習(xí)，我們的孩子們也表現(xiàn)出了一種怕苦怕累的情緒。在課堂上不想思考，不以上課能夠回答問題得到老師的肯定為榮，他們像不會走路的嬰兒，等著別人來喂，不把調(diào)羹送到嘴邊到不愿去咬一口。據(jù)我的觀察，有的同學(xué)上課在腦力付出上接近于零。身在課堂，心已不知去向。我從來還沒有聽說上課不聽講，卻想著可以考出好成績的孩子。介我們的孩子們卻在一次次的沉默中讓腦袋慢慢生銹。一旦形成習(xí)慣再想改變自己，就越來越難了，手也會變得有千斤重，再也難以舉起來了。不少孩子總說作業(yè)多。但我們的作業(yè)真的多嗎，我在班上已經(jīng)做過多次試驗，同一項作業(yè)有的孩子共有20分鐘可以完成，有的卻非得一個小時，這是作業(yè)效率的問題，而非量的問題。作業(yè)是對當日所學(xué)的鞏固，沒有這一種鞏固，學(xué)習(xí)的知識會生疏、會淡忘。
說到休息，我們的孩子表現(xiàn)出靜氣不夠。下課瘋跑打鬧是家常便飯，來去都一陣風(fēng)，更可怕的是，這進而還有一些女同學(xué)也是如此。一下課，走廊上，教室里吵哄哄的，沒有一個安寧的時刻。如果有一天，有孩子在教育室能有人捧著一本書，旁若無人地閱讀，我一定會覺得這是最幸福的孩子，我也是最幸福的老師。但這樣的孩子真的太少了。當然我不是讓孩子們都丟掉活潑的天性，但我覺得課間應(yīng)該更多的是休息，是輕微的運動，而讀書，輕松的閱讀不正是最好的課堂放松方式嗎？
靜氣，是去浮躁的一劑良藥，這個世界浮躁太多，靜氣太少，俗氣太多，書卷氣太少。
我們的孩子們，如果能培養(yǎng)出靜氣，陶冶出書卷氣該多好呀。
學(xué)習(xí)的作文 篇7
我是個能動能靜的女孩，我是個有廣泛愛好的女孩，我是個心靈手巧的女孩……。我的名字叫全俊霖，今年十歲，來自砂子塘小學(xué)四（2）班，是同學(xué)的好伙伴，是老師的好幫手，我的格言是：是金子放在哪兒都會發(fā)出耀眼的光芒。
在學(xué)習(xí)方面，我自覺、認真、刻苦。我總是把每天要上課的內(nèi)容提前預(yù)習(xí)好，上課時認真聽老師講，把老師教的都掌握好。課堂作業(yè)和課外作業(yè)我總是一絲不茍地完成。
我非常熱愛體育鍛練，因為我深深知道要想搞好學(xué)習(xí)，就得有充沛的精力和健康的身體。所以每天放學(xué)后，我都會在操場上連續(xù)跑上十圈，接著還練練舞蹈基本功。
我有一個幸福快樂的家，我們家總是充滿了笑聲和歡樂。我房間隔壁便是爸爸媽媽的房間，每天，爸爸都要在網(wǎng)上查閱資料，媽媽也要在書桌旁讀書。爸媽都是勤勞的人、快樂的人，這深深地影響著我感動著我。在家里我也總是忙得不亦樂乎：我在獨立、認真完成作業(yè)后，有時幫媽媽做家務(wù)活；有時我會拿起彩色紙一會兒折、一會兒剪、一會兒貼；有時我唱歌、跳舞、彈鋼琴和畫畫；有時閱讀課外書并做筆記；()有時我還跟爸爸媽媽一起做游戲呢。
我爭取德智體全面發(fā)展，各方面都以優(yōu)異的成績來為自己、為家庭、為班級、為學(xué)校、為祖國爭光奪彩。
學(xué)習(xí)的作文 篇8
細水長流，靜悄悄的，從未有過的安寧。就在這一瞬間，仿佛整個浩瀚的人生凝結(jié)了，不再嘻嘻哈哈。不再紛紛攘攘。一切就像變了個樣子。是成長打破了沉寂的寧靜，讓人擔(dān)憂，害怕，抵觸。
童年隨口而出的言語，隨風(fēng)而揚的姿勢，和那從容不迫的習(xí)慣。整個人的身心都感到歡快自如，可僅僅只意味著童年。以前什么都不懂，只想到說玩就是孩子最大的樂趣，快樂就是孩子最渴望的人生。哪怕是到土里抓一坨泥巴，隨意的發(fā)揮想象，捏著各式各樣的造型。都會覺得幸福如此簡單，包括有很多有趣的事兒，花樣繁多。滾鐵環(huán)，插秧苗，捉螃蟹，打彈珠。這些不都是很有意義的事情嗎?
可是事實上我們會忽略的往往就是學(xué)習(xí)，什么都不懂得年紀，我們要去學(xué)習(xí)漢字，拼音，以往按照我們的說法就是：“啊.波.吃.的.一”。這些只能夠讓我們模糊的讀起的只有字母，那個時候又怎么會明白是什么，只需要知道老師教學(xué)生讀。慢慢的一步步往上，我們知道了1+1=2這回事兒。如果說這是人生路上必須有的鋪墊，那也只能咬著牙，挺挺。漫長的歲月伴隨我們成長最多最有趣的就是時間和小伙伴，沒有這些，有怎么度過童年。
一談到學(xué)習(xí)，不知道是為什么，好像整個世界上只有我一個人會覺得有些許吃力，再怎么努力，都沒有著陸點。就好像一架無人偵察機，如果你不設(shè)置好它的航線，一旦飛出去了，在想等著它飛回來，恐怕不能夠辦到。這些損失又拿什么來彌補呢!在現(xiàn)實生活中，我發(fā)現(xiàn)了一個至關(guān)重要的問題，所做的每一件事情，必須要通過努力，堅持。才有希望完成，不然再怎么想都是望洋興嘆。但是另一類事例也表明了一個觀點，就是現(xiàn)實生活中也有很多沒有得到知識普及的人，他們照樣要生活。想到這我就有點奇怪了，為什么有些人擁有很高的學(xué)歷，知識豐富，卻在現(xiàn)實社會中站不穩(wěn)腳跟。而沒有知識的人，在這個社會中能夠找到屬于自己的那一份工作，維持自己的生活，甚至過得更好。難道說學(xué)習(xí)并沒有什么用處嗎?
留下的這個問題，我曾經(jīng)在許多人面前高傲的提起，卻得到的只有默默的笑聲，不管是同齡人還是經(jīng)歷過比我還要大的人。只要有一絲機會我都沒有放過，最終這個結(jié)果我是很不滿意。就覺得我問的這個問題是不是不對，或者說簡單的問題是我自己想的復(fù)雜了。我不想就這樣被打敗，我試圖閱讀書籍，可是對于我的年齡和文化水平來說我還做不到面面俱到。哪怕只有一點點深奧，我就不懂。知道成長過后，我才明白，還是我自己問的方式不對。所以得不到解決，就好像一個人拿著魚竿，一個人拿著漁網(wǎng)。再問誰能夠捕到更過的魚。
“學(xué)習(xí)”包括一直到高中生涯的我，都還是沒有弄明白怎么學(xué)，怎么做，才能夠掌握，才能學(xué)好。不但沒有更好的結(jié)果，還逐漸地復(fù)雜凌亂，根本不再有目標，就變成了沒有目的性的學(xué)習(xí)。理解不到精華，付出再多都是枉然。后來我的學(xué)習(xí)不再是學(xué)習(xí)，而是更深層次的探討了。我學(xué)習(xí)了心理學(xué)，哪怕我沒有基礎(chǔ)，沒有功底，沒有任何鋪墊，就這樣踏上了第一步，我開始了解心理。各種各樣的嘗試，讓我學(xué)到了一點東西。于是我覺得這條路視乎我能夠繼續(xù)走下去，沒想到一次經(jīng)歷，狠狠地打擊了我。簡直可以用不堪一擊來形容，從未有過的痛苦，一次性的加持在我身上，讓我覺得到了人生低谷。再也無法站立，再也不想去研究了，就是這樣我才感覺荒廢了好多光陰，覺得現(xiàn)在根本不是我學(xué)這些東西的時候，我了解這些并沒有什么用。慢慢，我學(xué)會了墮落，變得可以舍棄一切，每天不是吃就是睡，一直沉浸在放縱的節(jié)奏里，變得逃脫一切，不敢面對，就導(dǎo)致了我的學(xué)習(xí)生涯，走到了瓶頸，沒有人理睬，就好像在一片廢墟，連最不受歡迎的一處都不接受我。又加上生活上遇到的一些事，種種原因。根本不知道從哪里下手，學(xué)習(xí)成績就再也沒有提升過。哪怕是一點點，都沒有。甚至直接向放棄學(xué)業(yè)。
我并不是一個果斷的人，而且再遇到很嚴重的事情過后，自己不能夠作出決定，就算是當時想到是這樣，但是過后又覺得是不是不能夠這樣，該怎么辦。其實這就應(yīng)該是沒有主見吧。所以一直考慮，做不出選擇，就是最糟的行為。但是沒有主見不代表，不敢挺身而出，不面對，始終有一句話，該來的總會到來，不會延遲，不會早到，就在那一刻，也可以算突然襲擊。所以我有責(zé)任，敢面對，但是沒有主見。缺點習(xí)慣久了就真的變成習(xí)慣了，應(yīng)該慢慢改掉不好的習(xí)慣。
人生就應(yīng)該真心實意付出，只有付出了，才會收到回報，事實上就算是未成年的.人，也不能夠再叫他們?yōu)楹⒆樱驗樗麄円苍诔砷L，也在經(jīng)歷，不論好與壞。只要有心，一套一套的大道理，其實說得多了，就普遍了，誰都知道了。是這樣，是應(yīng)該這樣，但是一到困難來臨該解決的時候，又說沒事慢慢來�？倳腥诉@樣，但要知道自己的人生需要自己做主，需要自己完成。但是不能夠掌控，所以要考慮好，怎樣做才滿意，我不是人生的主考官，但我能改變我的人生。坦誠至關(guān)重要。
人生就像是一杯熱茶，剛泡好的時候苦苦的，慢慢一次次的過濾。就變得平淡了。人生就是這樣。
學(xué)習(xí)的作文 篇9
大千世界，奧妙無窮，大自然總是靜靜等著我們?nèi)ビ^察，探索。在老師的鼓勵下，我學(xué)會了用許多種方法去探索大自然的小秘密，讓它就像聚光燈下的小蟲，無處隱藏，一目了然。
每到十月，我們學(xué)校里的幾株桂花樹就會緩緩盛開，飄出陣陣濃郁的甜香。一天下午課間休息，我在操場邊突然聞到一種桂花酒釀的味道。我不由得抬頭望去，原來陣陣香氣是校園里的桂花樹散發(fā)出來的�？粗切┟琢０愦笮〉墓鸹�，頓時許多問題從我的腦海里冒了出來：“為什么桂花開得這么小花卻這么香？”、“桂花有多少品種？”、“桂花除了看，還有什么用途？”、“桂花樹的傳說很多，月亮上真的有棵桂花樹嗎？”、“除了酒釀元宵，桂花糖桂花糕也是用桂花做的嗎？”、“為什么有時冬天也能聞到桂花香？”趁下課間隙，我去問了老師。老師微微一笑，說：“你是個細心的學(xué)生，不過，老師相信你可以通過自己的力量找到答案的，試試看，你肯定行！”
聽了老師的鼓勵，我星期天專門從網(wǎng)上和圖書館查找了許多桂花的資料。我還用照相機拍下小區(qū)里盛開的桂花；用小本子細心地記下了桂花開放的天數(shù)；在經(jīng)過小區(qū)保安的同意后，我輕輕地剪下桂花枝，學(xué)習(xí)制作桂花的標本；媽媽還幫我收集了幾首描寫桂花的詩詞曲等等。最后，在老師的建議下，我還自己動手制作了一份關(guān)于桂花的手抄報。通過這些有趣的學(xué)習(xí)方法，我明白了許多關(guān)于桂花的知識。感謝教師的耐心鼓勵和細心指導(dǎo)，讓我在認識桂花的時候，還學(xué)會了怎樣制作手抄報，記觀察日記，并且這種學(xué)習(xí)方法還讓我一向畏懼背誦的我，不費吹灰之力就記住了我最頭疼的詩詞。
同學(xué)們，請你們也一起來試試這種學(xué)習(xí)方法，做個探索大自然的有心人吧！
學(xué)習(xí)的作文 篇10
作為初中生，學(xué)習(xí)要求比小學(xué)要高的多，也提倡自主學(xué)習(xí)。除了平時課堂上的學(xué)習(xí)外，課后的功夫也是一定是要做牢的。面對中考升學(xué)的壓力，自主學(xué)習(xí)中的技巧與方法就顯得格外重要了。融會貫通則是這其中尤為見效的一個方法。無論課前課后，預(yù)習(xí)或是復(fù)習(xí)，僅僅憑靠老師去教，去督促是遠遠不夠的。但，課業(yè)壓力大，時間緊張，那么作為學(xué)生的我們，掌握自主學(xué)習(xí)則是關(guān)鍵：要學(xué)會如何融會貫通。通過對多門學(xué)科的學(xué)習(xí)，可以發(fā)現(xiàn)其中都是有聯(lián)系的。比如說，歷史與地理。我在學(xué)習(xí)歷史的過程中，就明顯感覺到其中所學(xué)的內(nèi)容很多是與地理分不開的。
舉個例子，在學(xué)習(xí)歷史的時候，比如有關(guān)民族大團結(jié)的內(nèi)容時，就明顯的提到了少數(shù)民族的‘大雜居，小聚居’，這不就是地理上講到的民族居住特點嗎！那么考歷史的時候，如果考到了，記不得的話就想想地理的知識點，那問題不就可以迎刃而解了嗎。這呀，也只是其中一個比較明顯的例子，其實還有很多。像數(shù)學(xué)與物理啊，有的時候數(shù)學(xué)方程的等量關(guān)系就可能會涉及到運用物理所學(xué)的關(guān)系式。在兩門課內(nèi)容有所交匯的時候，可以通過一方面的熟記熟背，來解決兩門對于知識點掌握的問題。通過這樣方法，無疑是可以即達到學(xué)習(xí)的要求也可以節(jié)省一些時間，更拓展了我們的學(xué)習(xí)方法，多發(fā)現(xiàn)一些學(xué)習(xí)的奧秘。可以看出這是一個對于關(guān)聯(lián)的內(nèi)容進行的學(xué)習(xí)上的融會貫通。那么也有一種情況，是直接在方法上，進行的靈活運用。對于這個方面，我是深有感觸的。
上了初中，我們也接觸了不少文言文，學(xué)習(xí)文言文是很講究方法與總結(jié)規(guī)律的。特別是字詞總結(jié)，不同的字、詞，會有不同的意思，每學(xué)一篇，就歸納一下。那也從中發(fā)現(xiàn)了不少益處。如果運用到了數(shù)學(xué)上呢，也會有不錯的效果。平時的最普通的家庭作業(yè)，大大小小的考試，就可以開始進行題目的總結(jié)，主要總結(jié)錯題。其實這個方法并不特別。有的同學(xué)在平時可能會額外做一些題目，用于提高與補充。題目錯了，就需要自己來校對答案，沒有老師講解，有的時候難免會弄不懂，就可以把這樣的題目積累下來，每過一個單元就進行分類，是有關(guān)哪個知識點，哪個方面的。進行總結(jié)了后，再有目的向老師或是同學(xué)請教，會事半功倍的�？偨Y(jié)不僅是使自主學(xué)習(xí)更有條理，也可以總結(jié)自己易錯的題目，題型。發(fā)現(xiàn)自己的弱點，多接觸一些題目。也是更方便學(xué)習(xí)�？偨Y(jié)之后，也許我們會發(fā)現(xiàn)每一個題目解到關(guān)鍵處都是有針對性的，題目千千萬，都是根據(jù)知識點，不同的方法進行的變化，我們要從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。多進行總結(jié)與分析，練習(xí)，漸漸對于某些題目我們就可以一針見血了，解題更快速，準確。
以后我們再寫補充題的時候，沒有老師也可以做的更好，自主學(xué)習(xí)就更加有效率了。其實自主學(xué)習(xí)中的融會貫通，遠遠不只體現(xiàn)在這些方面，在平時的學(xué)習(xí)中，我們每個人都會探索到一些適合自己的自主的學(xué)習(xí)的方法。融會貫通在字典中的意思是說參合多方面的道理得到全面的透徹的領(lǐng)悟，運用到自主學(xué)習(xí)上其實是一回事。在自主學(xué)習(xí)中做到融會貫通其實就是這樣，只要學(xué)習(xí)時主動，積極一些，獨立自主一些，多創(chuàng)造，多思考，做到適合自己的自主學(xué)習(xí)，那么我們不僅可以達到所學(xué)知識的融會貫通，還可以提高學(xué)習(xí)效率，掌握有效的學(xué)習(xí)策略，達到真正的自主學(xué)習(xí)。
【關(guān)于學(xué)習(xí)的作文匯總10篇】相關(guān)文章：
關(guān)于學(xué)習(xí)作文匯總6篇03-04
關(guān)于學(xué)習(xí)快樂作文匯總六篇03-01
關(guān)于學(xué)習(xí)計劃作文匯總7篇04-22
關(guān)于學(xué)習(xí)作文匯總八篇04-18
關(guān)于學(xué)習(xí)快樂作文匯總6篇04-17
關(guān)于學(xué)習(xí)生活作文匯總10篇04-16
關(guān)于學(xué)習(xí)快樂作文匯總5篇04-15
關(guān)于學(xué)習(xí)快樂作文匯總10篇04-15