再塑生命作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占脑偎苌魑�，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
再塑生命作文1
她那連綿不斷的身軀，仰臥在幾百萬(wàn)公里的國(guó)土之中，蜿蜒在數(shù)十里的馬陵山上，她就是臨沭人的血脈——沭河。她像一面鏡子鑲嵌在馬陵山北麓，顯出耀眼奪目的光茫，遙遙逝去，已不知流走了多少個(gè)春秋，她那暢游的身影，在我心中蕩漾著旖旎。
她曾是載入歷史典籍的名“流”，曾有著母親——沭河圣母之稱，她曾是臨沭的一大勝景。中國(guó)大地的一條血脈。她用那甘甜的乳汁滋潤(rùn)著沭城人那顆善良的心，是她沖走了無(wú)情的饑荒與戰(zhàn)火，是她使無(wú)垠的沙漠演化成延綿無(wú)盡的草原與森林。
驀然回首，那條似輕云似薄霧的飛流，似乎永不枯竭地在運(yùn)動(dòng)，顯示出她那嬌健，颯爽的英姿，她貫穿著60多萬(wàn)人的心血與期望，曾經(jīng)她是那樣的溫柔，那樣的波瀾不驚。曾經(jīng)的沭河與異彩紛呈的風(fēng)光合為一體，那種和諧的風(fēng)韻與完美，那種悠哉游哉，不紊亂的放蕩不羈，曾是無(wú)以言說(shuō)的圣地。
那里曾是多少人的夢(mèng)想，多少精靈的向往。那里充滿著人們歡樂(lè)的微笑，那里滿載著美好的憧憬與期盼…….
然而當(dāng)最后一只沙鷗飛走的時(shí)候，當(dāng)最后一聲?shū)Q叫逝去的時(shí)候，沭河這條純潔的白色的飄帶已不知在何時(shí)，也許在飄渺中，在喧囂中風(fēng)干成一條灰色的飄帶，那里記憶著每只沙鷗的眼淚，回放著那最后一聲延綿不斷的鳴叫：“喔……喔……”
水中的氣泡中摻和各種化學(xué)染料，工廠的排污設(shè)備，源源不斷的排放著污水，那種難聞的氣味刺激著人們的每一個(gè)細(xì)胞，甚至將出現(xiàn)委縮，那種引人反胃的事業(yè)心已經(jīng)玷污著那純潔的飄帶。水中飄浮的白色垃圾，摻和著人們的日常垃圾，那始終在動(dòng)的污水，像一條魔爪向下游伸去，嚴(yán)重威脅著石梁河水庫(kù)的魚(yú)蝦的生存，那種遠(yuǎn)看如白泡沫般的死魚(yú)，使你不禁感慨人類的可惡，使你不禁淚流滿面，我不禁悔恨自己是人類，做出如此的慘事！人們真可悲呀！
曾經(jīng)的輕云飛流如今只留下淡淡的印痕，滄茫的無(wú)知的人們，已不再歡歌載舞。殘陽(yáng)中，只留下我孤獨(dú)的身影，在夕陽(yáng)逝去之時(shí)，是誰(shuí)還在噙滿淚水的看著那最后一抹地平線？
風(fēng)，輕吻著我的臉頰，似乎在訴說(shuō)著那個(gè)古老的故事，那曾經(jīng)飽受風(fēng)搏雨擊的歷程，已是她永久自豪的歷史！用充滿愛(ài)的手，指向遠(yuǎn)方，想象著要暴發(fā)的沭河正要對(duì)她的兒女伸出利爪，我深深的陷入沉思，如果沒(méi)有這些紛擾的思緒，相信善良的人們也會(huì)同我一樣漫步于沭水河畔。沭河，我用什么拯救她……
然而由于一代一代人的治理，孤獨(dú)的沭河已在煥發(fā)新顏，是人們嘔心瀝血，恪盡職守，心系蒼生，是他們開(kāi)挖河道，穿沭鑿洞，建立大型水利工程，減輕了魯南蘇北1000多萬(wàn)畝糧田的澆灌問(wèn)題！這些人是沭河忠誠(chéng)的兒女，他們?cè)谄椒驳膷徫簧暇ぞI(yè)業(yè)，任勞任怨！他們勞苦功高足已證明人類的威力！
恢復(fù)純潔的飄帶曾是多少人的南柯一夢(mèng)，瑟瑟風(fēng)中，那曾經(jīng)留下的百年紫藤，正見(jiàn)證著沭河的滄桑巨變，記載著他們用深情的雙手抓住了理想的翅膀，潔靜的月下，看上去好愜意。
我愿化做感恩的眼淚，注滿你的眼眶，洗澈你的瞳孔，我愿化做拯救沭河的精衛(wèi)，守護(hù)著沭河，我愿鑄成一座豐碑，那上面記載著沭河的滄桑歲月。
我心永恒，我不再孤獨(dú)地看月夜，因?yàn)殂鸷尤缃褚咽桥R沭的一大勝景，沭河這巨大的搖籃，你滿載著我太多的思緒，讓我魂?duì)繅?mèng)繞。你由枯林化作一幅現(xiàn)代派的油畫(huà)，那濤濤的萬(wàn)傾碧波已代替了污穢！漫步廣場(chǎng)，讓人感受到另一番景象：兩岸花紅柳綠，碧波之上彩虹飛架，歡聲笑語(yǔ)到處飄蕩！.
溫暖的春風(fēng)，重新吹起綠色的波瀾，微揚(yáng)的柳枝舒展著理想的'發(fā)藝，清清的河水出現(xiàn)連綿不斷的漣漪。心中蕩漾著不凡的沭河，在臨沭人民的期待的目光中，她又重新奕奕神采！
輕盈的沙鷗喚回了一切，經(jīng)久不息的鳴叫敲醒了沉睡的一切，浣紗少女獨(dú)立在樹(shù)下，眼角噙滿了激動(dòng)的淚花。為沭河，我心翻騰許久，為了母親的今天，她忠誠(chéng)的兒女無(wú)不落淚。想象著昨日的苦難已被今天愛(ài)的沭河染化成了晶瑩美麗的彩帶！沭河，那嬌健的身軀更具活力，在震撼的喧嚷中，沭河，重新解開(kāi)衣襟，用乳汁哺育著我們一代又一代新的生命，在生活的長(zhǎng)河中，釋放著能量！
沭河，我的母親，人們重新塑造了你嶄新的生命。
��！沭河，我愛(ài)你！
再塑生命作文2
秋日里金色的陽(yáng)光灑在教室里，折射在同學(xué)們身上，呈現(xiàn)出七彩光芒。我們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下，學(xué)習(xí)海倫凱勒的文章——《再塑生命的人》，我讀著讀著，不禁被她的精神所感動(dòng)。
她是一個(gè)懂得感恩的人。她莎莉文老師比作是“再塑生命的人＂，可見(jiàn)她對(duì)老師的感激之情。正如她在文中寫(xiě)的。＂……在未受教育之間，我正像大霧中的航船，既沒(méi)有指南針也沒(méi)有探測(cè)儀。無(wú)從知道海港海港已經(jīng)臨近。我心里無(wú)聲地呼喊著呼喊著：＂光明！光明！快給我光明！＂恰恰在此時(shí)，愛(ài)的光明照到了我的身上。她把莎莉文老師的愛(ài)都深深的刻在腦海里，并產(chǎn)生了強(qiáng)大的動(dòng)力，最終成為一個(gè)著名的作家。從海倫-凱勒身上我學(xué)會(huì)知恩、感恩。
她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的人。她生活在一個(gè)無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)色的黑暗世界里，在莎莉文老師的引領(lǐng)下，對(duì)知識(shí)有了強(qiáng)烈的求知欲望，在手掌上拼寫(xiě)生字，在噴水口感受水的清涼。慢慢地把學(xué)過(guò)的詞組合在一起，腦海里呈現(xiàn)出了花團(tuán)錦簇、美不勝收的景象。終于，她創(chuàng)造了奇跡。讀完了大學(xué)，還寫(xiě)了十幾部震驚中外的舉世之作。而這一切，都源于她的堅(jiān)強(qiáng)和對(duì)生活的熱愛(ài)，正因?yàn)橛羞@樣的信念，她才能夠不屈于上帝對(duì)他的不公，頑強(qiáng)地與困難斗爭(zhēng)，用心感受世界的美好，讓自己的生活變得燦爛光明，從而“再塑自己的生命＂。
讀完了課文，我讀出了一個(gè)自強(qiáng)不屈的人，她震撼了我的心靈，她告訴了我生命的意義和價(jià)值。
再塑生命作文3
《再塑生命》的作者是美國(guó)女作家海倫凱勒，她自幼就因病成為聾啞人。但是，她并沒(méi)有就此放棄生命的希望，反而自強(qiáng)不息，成為大學(xué)生，一生之中寫(xiě)了數(shù)十部作品。而為海倫凱勒創(chuàng)造出她人生中的奇跡的，有一大半的功勞是來(lái)自于她的老師——安妮莎莉文老師！
全文講述了有關(guān)莎莉文老師與作者之間的五件事。第一件事就是莎莉文老師與“我”第一次見(jiàn)面的場(chǎng)景；第二件事講述了老師叫“我”拼寫(xiě)單；第三件事是“我”因?yàn)椴荒軈^(qū)分“杯”與“水”而不耐煩還發(fā)起了脾氣，莎莉文老師帶“我”去散步并教“我”體會(huì)“水”，從而燃起了“我”對(duì)求知的欲望；第四件事關(guān)于莎莉文老師與“我”到外面散步，并親身體驗(yàn)大自然的美好，但途中發(fā)生了意外，使“我”對(duì)大自然產(chǎn)生畏懼，后來(lái)，“我”克服了恐懼的事；第五件事是老師教會(huì)“我”什么是愛(ài)。
這五件事都讓“我”體會(huì)到莎莉文老師對(duì)“我”人生道路上的影響之大，正是因?yàn)樗菬o(wú)私的愛(ài)，“我”才會(huì)原諒自己，釋放自己，敢于嘗試，才會(huì)取得如此大的成就，她就是再塑生命之光！
【再塑生命作文3篇】相關(guān)文章：
《再塑生命》讀書(shū)筆記04-14
再塑生命讀后感15篇04-06
七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《再塑生命》同步練習(xí)12-29
人教版七年級(jí)上同步練習(xí)2第三單元第10課再塑生命的人語(yǔ)文試卷06-02
再逢花開(kāi)作文03-15
先遇見(jiàn)再前行高中作文12-19
噴塑車間承包合同02-28
媽媽再愛(ài)我一次作文03-23
爸爸再愛(ài)我一次作文03-07