鴨子吃魚作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的鴨子吃魚作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

鴨子吃魚作文1

　　“耶！我抓到了，我抓到了——”迪森三號教室里傳來陣陣歡呼聲。想知道為什么嗎？悄悄地告訴你吧，我們正在玩“鴨子吃魚”的游戲呢！

　　上課鈴聲響了。葉子老師笑瞇瞇地走進教室。咦？她的手里拿著鴨子和小魚的道具。我們睜大好奇的眼睛：這是干什么呀？老師告訴我們要玩一個有趣的游戲。

　　首先，老師給我們講了游戲規(guī)則：由兩名同學(xué)肩上貼著小魚圖片，一個小朋友扮演“鴨子”，雙手相對疊在一起，向前伸著，手掌上下張合，像鴨子扁扁的嘴。用張合的手去夾“小魚”，游戲中雙手合攏且手腕處不得分開，最先吃到“小魚”者為勝。

　　老師剛講完游戲規(guī)則，同學(xué)們就爭先恐后地舉起手來，迫不及待的想要加入到游戲中去。

　　游戲開始了，老師選了三名同學(xué)上場，分別是：扮演“鴨子”的陳思錦同學(xué)，扮演“小魚”的康瑞杰和曾程同學(xué)。隨著“開始”的一聲令下，兩條“小魚”左躲右閃，“鴨子”步步緊逼，左撲右抓，“小魚”連連后退�！傍喿印睋淞藥状慰罩�后，便瞄準了其中一條累得喘粗氣的“小魚”，終于把“小魚”逼到了墻角，“小魚”拼死反抗。說時遲，那時快，“鴨子”一口咬住“小魚”的尾巴�！耙�！我抓到了，我抓到了——”陳思錦同學(xué)歡呼著跳了起來。引得同學(xué)們哈哈大笑，教室里也響起了一片熱烈的.掌聲。

　　接下來，是我和兩個同學(xué)上場，由我來扮演“小鴨子”。有了陳思錦同學(xué)的經(jīng)驗，我就迅速的向“小魚”游去，可兩條小魚似乎更機靈，她們一邊躲閃，一邊歡叫，累得我筋疲力盡，仍然一條小魚也沒有抓到。

　　后來，又有幾組小朋友沖上來玩游戲，最有趣的是，一只“鴨子”追“小魚”的時候摔了個“四腳朝天”，逗得我們哈哈大笑！

　　游戲結(jié)束了，時間過得可真快呀，我多想再玩兒一次啊！

鴨子吃魚作文2

　　“加油!加油!……”“反擊!……”“小心……”快樂作文的班級里傳來一陣陣吶喊聲，原來同學(xué)們們正在玩“鴨子吃魚”的游戲啊!今天剛一上課，老師就宣布要玩游戲，同學(xué)們高興得一蹦三尺高。今天要玩的游戲是《鴨子吃魚》，規(guī)則是這樣的:兩組同學(xué)各派一個代表上臺領(lǐng)取小魚頭飾戴在頭上。雙手合在一起，手腕處不能分開，手上下張合，這就是鴨子的嘴。雙方同學(xué)用自己的“鴨嘴”去夾對方的小魚，誰先夾到對方的小魚誰就是贏家。

　　第一輪我們組派出燕同學(xué)，對方派出了陳同學(xué)，兩位心里都沒底兒，所以非常緊張。游戲一開始，陳同學(xué)就向后退，燕同學(xué)緊追不舍，兩人最終在過道那里開始了決戰(zhàn)。只見”鴨嘴”上下翻飛，但燕同學(xué)還是沒擋住陳同學(xué)的致命一擊，敗下陣來。第二輪開始了，這次是我和馮同學(xué)的對戰(zhàn)，一開始馮同學(xué)就是三十六計，走為上策。他剛擺好架勢扭頭就跑。我在后面緊追不舍，終于趕上了他，只見我一個餓虎撲食，伸出鴨嘴夾向他頭上的小魚。不料馮同學(xué)舉起鴨嘴一擋，把我這一招擋開了。下面的同學(xué)更是激動，有的都從椅子上站了起來。我心生一計，不如我晃個假動作。只見我把鴨嘴向上一伸，馮同學(xué)果然向上舉起手臂，我又以迅雷不及掩耳之勢把手收了回來，從下面猛地向上一夾，沒想到馮同學(xué)使出“肚皮神功”把我給彈開了。同學(xué)們都為馮同學(xué)捏了一把汗。我不甘心，又開始了一次猛烈的進攻，可是因為著急把手分開了，這使占據(jù)優(yōu)勢的我敗下陣來。

　　這次游戲讓我知道了，凡事不能心急，穩(wěn)扎穩(wěn)打，這樣才會取得勝利。

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