【精華】校園作文8篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的校園作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校園作文 篇1

　　曾記否，萬物吐綠，百花竟艷的爛漫春天，醉倒了諸多文人才子，于是乎，“一枝紅杏出墻來”、“山寺桃花時盛開”、“春風(fēng)又綠江南岸”等膾炙人口的佳句，傳誦不斷，令今人咀嚼難休，可謂春色之燦然。

　　布谷鳥的叫聲，將我從夢中喚醒，舉目環(huán)視四壁，幾顆稀疏的星辰，早已為我點明了晨燈，真是難奈黎明前的瞌睡，我用僵巴巴的手，搓搓自己干枯的瘦臉，驀然想到春天的芳菲，頓時一股踏青尋春之思悠然而生，怎能還睡？趕快起床吧！

　　我?guī)е鴰追趾�磣書生的傻乎勁，將一片難以壓抑的尋覓之心灑向山川河流，千家萬戶，頓感一個癡情傻書生獨有的舒坦感。

　　山寨深居關(guān)山腳下，遠離塵囂，顯得古樸而靜謐，次乃文人的世外桃園也。千尋難覓散心處，頓覺心中豁然開朗。怎不見春花呢？綠草又到哪兒去了？環(huán)視山川河流，村居院落，唯有幾縷炊煙裊娜飄動，數(shù)枝干枯炸裂、搖搖欲墜的樹枝在眼前肆意擺動，這難道是山寨的春天？站在山巔的我，幾乎凝固了。悲哉，遲遲不見綠意，春之蕭條無味也。

　　追求是鐵，精神是鋼，二者皆傷心愴然。尋春受挫，余心中覺得沉甸甸的。將欲窮途輒返，突然看到了紅崖河，幾經(jīng)冬天的蹂躪，它披上了晶瑩透亮、潔白無暇的衣衫，逶迤地伸向遠方，如同潔白的哈達。我追隨到它的身旁，聆聽她的教誨。嗷，原來山寨的春天在這里，它雖然沒有江南綠樹紅花的嫣然，卻有幾分跳動的生命力，它早已翩然而來，春在胎動。

　　找到了山寨之春，高興的我，如同小牛犢望見了媽，活奔亂跳總是情�？茨俏∥￡P(guān)山，像是父親在教唆兒女：“春天來了，該動彈了，�！蔽倚挪较律酵緩叫�園門，一片朗朗讀書聲把我從沉思中驚醒，原來山寨校園的春天早巳來臨。從此，山寨的春天不再單調(diào)，山寨校園春意將會更濃，令人迷戀而追尋。

校園作文 篇2

　　金秋九月，花果飄香，秋爺爺踏著沉穩(wěn)的腳步來到我們身邊。由夏入校，天氣轉(zhuǎn)涼，九月份，我走進校園，成了一名初一新生。剛上初中，來到新校園，走進新教室，見到新老師，結(jié)識了許多新朋友。

　　到了新校園，第一次離開了父母，自己開始獨立；第一次離開了父母的叨嘮，心里卻覺得缺點什么；第一次離開了父母的身邊，心里難免有些害怕；第一次洗起了自己的衣物……當(dāng)然！思家的情感是無法抵抗的，但必須堅持、忍耐，因為我終有一天會展翅翱翔，離開父母的懷抱。

　　步入新環(huán)境，一切從頭開始。中學(xué)生活與小學(xué)相差十萬八千里，大不相同。小學(xué)生活是無憂無慮的，而初一生活是需要你上心，認真。學(xué)習(xí)中，上課要認認真真聽講，不開小差，自己自覺地完成老師布置的每一項作業(yè)和任務(wù)，學(xué)習(xí)上要不斷復(fù)習(xí)，所謂“溫故而知新，可以為師矣”！

　　上了新初一，感覺自己長大了，明白了父母的良苦用心，后悔以前是那么的任性，時常不聽父母的話，和父母頂嘴，動不動就隨便向他們發(fā)脾氣，覺得我已經(jīng)長大了，可以不受父母的管制。卻不知道，雖然我已經(jīng)長大，但在父母眼中，我依舊是個孩子，只不過我們在長大，父母卻變老了，我開始后悔以前的所作所為。

　　有了新目標(biāo)，我要用最快的速度來適應(yīng)新環(huán)境，調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)，把心放在學(xué)習(xí)上不讓父母和老師失望，因為我已經(jīng)長大，不再是躲避困難的小學(xué)生，我要鄭重地向“攔路虎”發(fā)出新的挑戰(zhàn)。

　　進入初中，我一定會好好努力，讓自己的成績只會上升不會下降。我不會做語言上的巨人行動上的矮子。努力，是現(xiàn)實與夢想之間的橋梁，只要愿意付出就一定會有收獲！

校園作文 篇3

　　時光如流水般飛逝，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)從幼兒園升入小學(xué)近五年。大多數(shù)時間我都是在校園里度過的。可以說，陽光校園，是我生活的空間；是結(jié)識小伙伴，與他們共同歡笑、互相學(xué)習(xí)的舞臺；也是我們茁壯成長的家園。

　　清晨，剛踏入校園。首先映入眼簾的是正忙碌著打掃衛(wèi)生的值日生；走上樓梯一聽，教室里書聲瑯瑯；再走進教室，每個人臉上都洋溢著笑容。黎明的校園是溫馨的。課堂上，老師不但耐心的給我們講解課本里的知識，而且還不斷的給我們輸送愛國主義思想，同學(xué)們都津津有味的聽著。這時的教室是安靜的。課間，同學(xué)們頓時活躍起來了，這兒一伙，那兒一群，大家有說有笑。這時的`校園是熱鬧的。課外，大家互相幫助，互相討論，互相鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識。勞動時，大家伙都搶著干臟活、累活。努力完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。回家的時候大家互相提醒注意安全。

　　��！我們的校園是干凈的、整潔的、美麗的，到處灑滿了陽光。我們的伙伴是團結(jié)的、友愛的、積極發(fā)言的、共同進步的。在老師的辛勤培育、關(guān)懷、呵護下，我們茁壯成長，營造一個個優(yōu)秀的班集體。我相信，有了同學(xué)們的共同努力，我們的校園會越來越美麗。

　　同學(xué)們，“我們是好伙伴”從自身做起，從班級做起。從班級到年級，從年級到校園，從校園到社區(qū)……將由我們而起，讓陽光傳遞，照亮社會的每個角落。

校園作文 篇4

　　一個令小朋友歡樂無比的日子到來了，那就是六一兒童節(jié)。這天，我們舉行了“校園達人秀”的活動。

　　達人秀有許許多多的活動項目：輪滑、旋轉(zhuǎn)王、跳舞、畫畫、彈古箏、唱歌······

　　我參加了“旋轉(zhuǎn)王”這個項目，也就是轉(zhuǎn)呼啦圈。輪到這個項目時，我的心怦怦直跳，生怕自己轉(zhuǎn)的不好。但又特別高興，可以利用這個好機會，在舞臺上大顯身手啦！旋轉(zhuǎn)王的游戲規(guī)則是：在一分鐘之內(nèi)，誰轉(zhuǎn)的圈數(shù)最多，誰就是優(yōu)勝者。

　　只聽主持人說：“請各位選手準(zhǔn)備好。計時，開始！”

　　我急忙轉(zhuǎn)了起來，一刻也不敢耽誤。我的身體不停的搖擺著，速度比平時快了許多。伴著激動人心的搖滾樂，我又加快了速度，只能看見呼啦圈在我腰上疾速旋轉(zhuǎn)的影子。我越轉(zhuǎn)越有勁，越轉(zhuǎn)越興奮！可就在這時候，一個聲音在我耳邊響起：

　　“五，四，三，二，一，停！”

　　我聽了，不情愿地停了下來。悶悶不樂地想：早不停晚不停，偏偏在我轉(zhuǎn)的最來勁的時候停，太不是時候了！

　　氣人的還在后頭呢！同學(xué)們報個數(shù)的時候，我聽見有的同學(xué)轉(zhuǎn)了兩百多個，簡直不可思議！而身旁速度驚人的葉雨靜，卻只轉(zhuǎn)了一百四十六個。這些數(shù)目簡直令人難以置信。后來有些家長提議：不計時，誰能堅持到最后，誰就是優(yōu)勝者。我聽了家長的意見，心中滿是喜悅。只要不計時，轉(zhuǎn)幾千個也沒問題！

　　可是老師沒有按照家長的意見做，而是讓我們回到座位上，觀看其他表演。我雖然十分失望，但接下來的精彩表演吸引了我的眼球，煩惱一下子飄到了九霄云外。

　　活動真是越來越激烈了，我們都站到了椅子上，跑到了領(lǐng)獎臺上，還一窩蜂似的擠在椅子前觀看表演，興奮極了，開心極了！

　　這真是一次充滿激情和活躍的“校園達人秀”呀！

校園作文 篇5

　　三年級上冊的時候，因為爸爸工作的關(guān)系，我轉(zhuǎn)到了一所新的學(xué)�！�—長沙市岳麓區(qū)實驗小學(xué)（西校區(qū)）。這所學(xué)校很美麗，老師們很和氣，我還結(jié)識了很多新同學(xué)。而和我關(guān)系最好的，便是我文具袋里那些好“朋友”，譬如鋼筆哥哥、鉛筆妹妹、橡皮檫弟弟、顏料姐姐、卷筆刀阿姨等等。他們雖然不會動，但我經(jīng)常和他們一起講悄悄話，一起玩耍，有時還會一起拌嘴呢！

　　“學(xué)校早餐的面條最好吃了，包子看起來也不錯！”我剛吃完早餐回到教室，鉛筆妹妹就迫不及待地開始發(fā)表意見。

　　“我覺得課間餐比早餐好吃�！变摴P哥哥一臉自信地說。

　　“早餐比課間餐好吃！”

　　“你又沒吃過課間餐，你怎么知道？”

　　“你也沒吃過早餐�。　�

　　“我雖然沒吃過，但學(xué)校的早餐品種豐富，有包子、饅頭、花卷、米粉、面條，還有好吃的稀飯。我看振軒哥哥每次吃早餐的時候都吃得好開心，所以早餐一定比課間餐好吃！”

　　“課間餐才好吃呢，你看那又香又脆的蔥油餅、軟軟甜甜的蜂蜜面包，還有我最愛的芒果布�。　�

　　“跟你說不清楚，我們?nèi)フ翌伭辖憬�，她說的肯定沒錯！”

　　“好，就去找顏料姐姐�！�

　　由于前一天我把顏料盒忘在美術(shù)教室了，兩個小伙伴跟我一起去找顏料姐姐。學(xué)校為了讓同學(xué)們充分發(fā)揮自己的特長，成立了很多社團，每個社團都有自己專門的教室，我特別喜歡在美術(shù)教室涂鴉了。我?guī)е�鉛筆妹妹、鋼筆哥哥來到美術(shù)教室，找到了顏料姐姐。兩個小伙伴嘰嘰喳喳地把事情經(jīng)過告訴了顏料姐姐，顏料姐姐說：“我們學(xué)校的早餐和課間餐都好吃，不信你們問振軒哥哥啊！”我摸了摸腦袋，害羞地說：“我都喜歡吃，因為我就是一個小吃貨啊！”說完，大家都笑了。

校園作文 篇6

　　“零零零！”下課鈴剛響，同學(xué)們已經(jīng)在收拾書包了，一點都沒聽見老師那一遍又一遍的“要注意安全”的叮囑。老師的話音剛落，大家迫不及待地沖出教室，恨不得有雙翅膀能馬上飛到操場去。你也許會問：這空間是在做什么呢？那么夸張？別著急，我這就告訴你，這是在舉行校園里一年一度的“美食一條街”活動呢！

　　校園里可熱鬧了，人頭攢動，人聲喧雜。商品琳瑯滿目，令人目不暇接。而我拎著一袋零食，準(zhǔn)備當(dāng)一次“女老板”。

　　我站在攤前，沒有賣力地吆喝，更沒有見人就拉著推薦，而是心平氣和地靜候佳音。等了好久，都不見一個顧客“大駕光臨”，我外表從容淡定，可內(nèi)心焦急不已。又過了一會兒，一位朋友過來了。她見我生意冷清，便拉了一個女生過來。她自信地說：“這位可是個大款”！果不其然，這位“大款”一口氣出了三元錢。

　　活動結(jié)束了，我一共賺得了十二點五元。有些人對自己的勞動成果極其滿意，有些人對著自己的口袋少得可憐的民人幣唉聲嘆氣。真是幾家歡樂幾家愁��！

校園作文 篇7

　　炎熱的夏日，沒有一絲風(fēng)，太陽無所事事的鑲在天空中，大氣中彌漫著枯燥的炎熱。

　　屋子里，全家商議著：“要不要搬家？”我的聲音略帶期待�！翱墒菋寢尩膶W(xué)生們希望媽媽能在留一年，姥姥也希望讓媽媽在身邊�！蔽业男睦锍錆M了疑惑：為什么我們一家要有這么多的麻煩？明明可以更好的事，卻拖泥帶水的猶豫來猶豫去爸爸媽媽在想什么！此時，昔日里那充滿歡聲笑語的媽媽的課堂上，媽媽那些成績優(yōu)異，活潑開朗的學(xué)生們在我眼中蒙上了一層灰紗。

　　于是，我們一家因為媽媽要帶她的學(xué)生走過六年，要伴姥姥一起生活，沒能搬家。

　　隨著時間的推移，我步入初中，經(jīng)歷了老師的溫情呵護，經(jīng)歷了學(xué)生要面臨的自立，經(jīng)歷了許多，所以在我腦海中多了一個概念，以往的我，對它耳熟能詳，卻因不理解而置之不理——“老師是學(xué)校中學(xué)生的家長，給予呵護，灌溉知識，育人育才而不求回報�！弊鳛橐粋�學(xué)生，而又作為一個老師的孩子，看著媽媽有時批改作業(yè)到很晚，拿回家里填的一張又一張表格，記錄，備課本……我為媽媽的辛勞，為老師的認真，不經(jīng)滑落了滴滴眼淚。于是，我萌生了一個想法：為媽媽批改本子。我看她批改不止一日兩日了，我悄悄坐下來，握起紅筆，輕輕的翻開作業(yè)本，我的眼睛又一次濕潤——“加油！下次努力”這樣的話媽媽連對我都沒有說過，卻在每一個學(xué)生的本子清晰的寫著。

　　原來我不明白，為什么她會把學(xué)生看的這樣重要，現(xiàn)在我明白了，老師敬職敬業(yè) 的活會比自己的子女都關(guān)愛，我也一樣，從小學(xué)到中學(xué)，認識的老師也不少了，每一位老師的關(guān)愛，我都存起來。

　　疏不知，在人世間，師生間的關(guān)愛，竟是這樣溫馨。明年夏天，我要回去看媽媽的學(xué)生。

校園作文 篇8

　　盼啊，盼啊，終于盼到了8月28日返校的日子，我的心里既興奮又激動。因為今天我終于可以走進我在心里已經(jīng)構(gòu)想了千次萬次的博愛新校園——龍錦校區(qū)。

　　早晨7點剛過，我就催促著媽媽帶我直奔新學(xué)校。一路上我嘰嘰喳喳地問個不停：“媽媽，新學(xué)校大不大呀？教學(xué)樓高不高呀？景色美不美呀？”媽媽笑著說：“你這么啰嗦累不累��？到了到了，你下車自己看吧！”到了啊，我立馬下車，瞬間映入我眼簾的是“常州市博愛教育集團龍錦校區(qū)”這十三個氣派的黃底紅字，看來這就是我們新學(xué)校的名稱了。時間尚早，校門口已經(jīng)聚集了很多來返校的同學(xué)，哈哈，大家想見到新學(xué)校的心情和我一樣迫切��！校門口墻壁上的彩色大屏幕，滾動著“歡迎同學(xué)們返校”的字幕，學(xué)校內(nèi)綜合樓的外墻上彩旗飛舞，看來“博愛新家園”也已經(jīng)做好了迎接我們這些家庭成員的充分準(zhǔn)備。

　　走進校園，一個嶄新的“博愛”標(biāo)志吸引了我。它有三部分組成，最低層是由“博愛”兩字的拼音組成的小綠芽兒的形狀，中間一層是由三本書的造型疊加而成，最上面一層是一個大紅色的心形標(biāo)志，色彩鮮艷，奪人眼球。我想它一定象征著我們像一顆顆小綠苗一樣在“園丁”的辛勤呵護關(guān)愛下，在知識的海洋里暢游，在“博愛”的大家庭里互幫互助，茁壯成長。新學(xué)校分別由一幢綜合樓、三幢教學(xué)樓、一座體育館、一幢報告廳和一個標(biāo)準(zhǔn)的大操場組成。這些大樓形狀各異，有圓弧型的、有長方型的、有流線型的，組合在一起十分好看。綜合樓里有圖書館、有陶藝室、有軟件制作室……體育館里有寬敞的風(fēng)雨操場，有能承接全國性比賽的藝體場館……教學(xué)樓就是我們上課學(xué)習(xí)的教室了，每個教室都寬敞明亮，連走廊都有以前學(xué)校的兩倍寬呢！最巧妙的是每幢教學(xué)樓和綜合樓之間都是聯(lián)通的，我們可以在任意一個樓層通往你想到達的不同大樓的樓層，這樣就避免了我們樓上樓下、樓下樓上的“奔波之苦”。最有特色的就是我們教學(xué)樓里的“墻面文化”，有“博愛微課程、時時能學(xué)習(xí)”；有“我的e區(qū)我做主”，展示同學(xué)們的電腦繪畫作品；有“陶藝樂園”、有“英語角”；有“讀書吧”；有“快樂分享區(qū)”，把同學(xué)們?nèi)〉玫母黝惓煽儭�榮譽與大家分享；更有我們博愛的培養(yǎng)目標(biāo)：“培養(yǎng)關(guān)愛他人、呵護環(huán)境、個性靈動、胸懷世界的陽光少年！”我想這也是我們每一個“博愛人”要為之努力奮斗的目標(biāo)。要說我最最喜歡的，就屬兩幢教學(xué)樓之間的小小竹園了。一棵棵翠綠的竹子整齊地排列著，挺直了腰桿，在烈日下不低頭，在嚴寒中不彎腰，正如竹園里竹刻上的詩句一樣“千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風(fēng)�！边@竹子的品格不也正是我們做人所需要的正氣和傲骨嗎？

　　看不厭的校園新景，說不完的喜愛之情，這就是我們新的校園新的家，我深深地愛上了它！

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