有關(guān)初中作文七篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的初中作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中作文 篇1
對(duì)于軍訓(xùn)，我早有耳聞，但耳聞為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，經(jīng)過(guò)了四天的軍訓(xùn)，我總算親身體會(huì)到了軍訓(xùn)的味道。然而，軍訓(xùn)對(duì)于我們這些“嬌生慣養(yǎng)”的小孩也是有好處的。軍訓(xùn)能使我們養(yǎng)成不畏困難的精神；使我們學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)怎樣去面對(duì)生活，學(xué)會(huì)怎樣去面對(duì)未來(lái)。只有這樣，我們將來(lái)才能在社會(huì)上有立足之地，成為一名合格的接班人。
軍訓(xùn)的感受像一個(gè)五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸樣樣都具全。軍訓(xùn)其實(shí)也是一件殘酷的事情。記得剛開(kāi)始訓(xùn)練的第一天，也就是8月21日，上午，我們背著書包，手拿著旅行包坐在汽車上向軍訓(xùn)的地方開(kāi)去，我們懷著不同的心情，憧憬著前方。在這一路上，大家都在猜想著：這次的軍訓(xùn)到底是什麼模樣的？到站下車，聽(tīng)報(bào)告，這才知道軍訓(xùn)的苦處和難處。
待我們整理好用品，收拾完屋子后，就聽(tīng)教官在吹哨集合說(shuō)跑步集合馬上準(zhǔn)備訓(xùn)練，下午午休后還要練習(xí)。雖然每天在辛苦和汗水中度過(guò)，但是讓我體會(huì)到了獨(dú)立生活，戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心。
初中作文 篇2
“幾經(jīng)煙火浮沉，數(shù)重斜雨簾櫳，褪下光芒，乃悟哭笑皆是生活。”
——題記
風(fēng)舔舐著萬(wàn)物，雨無(wú)韻律地重重?fù)舸蛟诖吧希瑫r(shí)而還有那煩人的落葉被卷起，劃過(guò)玻璃的聲響，恰與屋內(nèi)雜亂的琴聲交織在一起。
鋼琴考級(jí)將至，曲目卻還未練成，坐在琴前的她滿心焦慮和愁悶。琴箱拋光面板上映出她哀愁的眼神，琴鍵上的雙手時(shí)而充滿煩躁地重?fù)簦瑫r(shí)而又是那樣的無(wú)力。
直到考級(jí)那一日，她的演奏依舊沒(méi)有飽滿的情感。邁著沉重的步履，臉上掛不得一絲笑容，心里仿若揣了只兔子，進(jìn)入考場(chǎng)，在琴前小心翼翼地坐下。
時(shí)間過(guò)得真慢，又好像她的手指一直在費(fèi)力地追趕著琴譜，每個(gè)音符都與自己作對(duì)似的。那一剎那。她眼前莫名一黑，內(nèi)心“嘣”的一跳，便是連著一下錯(cuò)了一串兒的音……
終于，她熬到了最后一個(gè)音符。她的淚水在眼眶里不停地打轉(zhuǎn)，不安得直抿嘴唇，滿臉通紅，手心直冒虛汗。她不敢看考官老師，只得盯著眼前的琴板，那琴板上再次映出了她那哀傷，難過(guò)的臉頰。目光中失去了希翼的光，只透出迷茫與自失。
那段時(shí)日，黑白琴鍵仿佛是她的噩夢(mèng)，琴譜似是那樣的厚重，琴箱上照出的滿是她那無(wú)助的神情。她甚至不敢觸摸關(guān)于琴的一切，不敢再踏入琴房。
老師似乎也發(fā)現(xiàn)了她的狀態(tài)，要求她彈奏考級(jí)未通過(guò)的曲子去參加藝術(shù)節(jié)表演。老師輕聲細(xì)語(yǔ)的鼓勵(lì)，眼神中透出的信任與期待。她沒(méi)有勇氣拒絕的。得知她要去參加藝術(shù)節(jié)的表演，同桌給她一個(gè)大大的微笑，好友在放學(xué)途中給了她一個(gè)大大的擁抱。
回到家，她再次拿出那曲譜輕輕地?fù)崦�，打開(kāi)琴蓋，按下一個(gè)黑白鍵，“�！钡囊宦�，仿佛按下了她從頭再來(lái)的人生之鍵。她的手指慢慢地跟著琴鍵、跟著樂(lè)譜、也跟著自己的心開(kāi)始游走。黑白琴鍵敲擊著無(wú)與倫比的美麗。
藝術(shù)節(jié)那天下午，天空依舊下著雨。但手指尖舞動(dòng)的音符，迸發(fā)出的淡淡的自信。一曲終了。她靜靜坐在琴前，明朗的目光映在琴板上。她面帶微笑，等待謝幕。這一次她任笑容綻放，無(wú)關(guān)掌聲，只為初心。
走出會(huì)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)外面雨還在下，偶爾有落葉隨風(fēng)飛舞。她微笑著，伸手隨手抓了一片，濕濕的，軟軟的。嫣然一笑，心中無(wú)風(fēng)雨，唯有雨中的美好。
因?yàn)樗K于明白，人生如黑白琴鍵，相間而存，相伴而奏，樂(lè)曲才會(huì)美妙動(dòng)人。生活有如一面鏡子，哭笑皆為其所攝，唯有始終對(duì)其微笑，你才會(huì)收獲它對(duì)你的微笑。
初中作文 篇3
山那邊的海，是我們最渴望的海，只要翻過(guò)這座山，就能看見(jiàn)大海！--題記
夢(mèng)想是人生的支點(diǎn)，托馬斯.曼曾說(shuō)過(guò)：“人生中最美好的東西應(yīng)該是希望，而不是現(xiàn)實(shí)。盡管希望是多么虛幻，至少他能領(lǐng)導(dǎo)我們沿著一條愉快的道路走完人生的旅途�！�
俗話說(shuō)；”人生就像一張白紙，完全憑著自己的意念去描繪，而那些玩弄紙筆的人，白紙上只能涂成一探胡亂的墨跡！而認(rèn)真書寫的人，才能給人們留下一篇優(yōu)美的文章！“然而夢(mèng)想也是如此，對(duì)于那些半途而廢的人來(lái)說(shuō)，夢(mèng)想永遠(yuǎn)是它們觸不可及的一場(chǎng)夢(mèng)，而對(duì)于那些積極奮進(jìn)心態(tài)端正的人來(lái)說(shuō)，夢(mèng)想就是他們走向成功的支點(diǎn)。
夢(mèng)想是一個(gè)羅盤，往往在我們迷路的時(shí)候，指針開(kāi)始慢慢波動(dòng)，為我們的人生指引方向。當(dāng)然，我不想在此做一個(gè)無(wú)頭蒼蠅，失去方向，胡亂地敲打著四周，感受不到新鮮的空氣觸及不到人生的美好，只能慢慢接受命運(yùn)的裁決，那樣的人生又有什么意義，有什么價(jià)值！
我一直有一個(gè)夢(mèng)，但我從沒(méi)有向他人提起過(guò)。因?yàn)樵谒说难劾镞@可能就是一個(gè)笑話。“我想成為一個(gè)明星”這就是我的夢(mèng)想，而這個(gè)夢(mèng)想的目的并非簡(jiǎn)單，在一些人看來(lái)，明星不就單單是金錢多，愛(ài)慕者多，權(quán)勢(shì)大！而我成為明星的目的，你可能會(huì)猜不透，我希望看見(jiàn)臺(tái)下觀眾，舞動(dòng)著熒光棒開(kāi)心的樣子！你可不要小看了這個(gè)沒(méi)夢(mèng)想，他在我心中可并非那么簡(jiǎn)單，我是個(gè)平凡的人，沒(méi)有什么不同，也沒(méi)有什么才藝，但我就是一直堅(jiān)信著，如果沒(méi)有努力，就沒(méi)有資格說(shuō)放棄！
我們需要夢(mèng)想，這是每個(gè)人都否認(rèn)不了的事實(shí)，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，我們就有去品無(wú)創(chuàng)的動(dòng)力；有了夢(mèng)想，我們才會(huì)擁有無(wú)窮的力量；有了夢(mèng)想，我們就會(huì)擁有克服困難的決心和信心。為了未來(lái)的美好，讓我們?cè)诖瞬ハ路N子，面帶著微笑，即使再累，也要提醒著自己，播下去的種子，總有一天會(huì)收獲的！
奮斗吧少年，讓我們帶著夢(mèng)想出發(fā)！
初中作文 篇4
總以為春天是被當(dāng)作一枚精美的書簽，珍藏在歲月的扉頁(yè)間，蘊(yùn)含在古典的唐詩(shī)宋詞里。然而，當(dāng)她在吹面不寒的楊柳風(fēng)里被再次拽出來(lái)，試圖用她久違的美麗感染每一株小草，讓不經(jīng)意的微笑蜂擁枝頭時(shí)，我才發(fā)覺(jué)，窗外已是春光爛漫。
春天的每個(gè)角落里都有著各自的奇妙。在漸吹漸暖的春風(fēng)里，萬(wàn)物開(kāi)始復(fù)蘇了。透過(guò)教室的窗子，我看到春意在教學(xué)樓前這方小小的花園里四處漫延。不，春天畢竟不是一枚精美的書簽，她不會(huì)因?yàn)槲覀兊牟涣粜亩粊?lái)，更不會(huì)為我們的挽留而駐足。望著窗外這個(gè)美麗泛濫的春天，我也審視著人生的春天。清澈的河水再次明媚了；白楊樹(shù)冷冷清清的軀干，逐漸的豐潤(rùn)成青綠色；枝頭鵝黃的嫩芽正踮起腳仰望著陽(yáng)光，壓抑了一冬的愿望試圖伸展成一片片碧綠的葉；各種各樣的小草爭(zhēng)先恐后的探出了腦袋，唯恐錯(cuò)過(guò)布谷鳥(niǎo)銜來(lái)的那縷陽(yáng)光似的，她們歡暢的心情肆無(wú)忌憚的瘋長(zhǎng)著。
我凝望著窗外，心已被這些平凡的激情生命感動(dòng)了。它們是用怎樣的熱情唱響了青春的進(jìn)行曲呢﹖草長(zhǎng)花開(kāi)是春天的生機(jī)，鶯歌燕語(yǔ)是春天的旋律，桃紅柳綠是春天的色彩，風(fēng)吹溪流是春天的活力。誰(shuí)都知道春天里最不缺少的就是激情了。精彩的生命善于把握著春天，更懂得珍惜春天、享用春天。
追求作為生命的一種基本生活方式，對(duì)于年輕的我來(lái)說(shuō)，是那么的深切。生生不已，奮斗不息犝饈俏業(yè)娜松信念。多想把青春的時(shí)光譜寫成一片翠綠的追求，多想把流泉輕唱的期望書寫的更加簡(jiǎn)潔明亮。此時(shí)，我輕盈的思維仿佛翩飛的.蝴蝶，已飛出了我的視野，穿過(guò)遙遠(yuǎn)的時(shí)空，迷失在唐詩(shī)宋詞里。朦朧中我看到那些嘆春、傷春的以及惜春的詩(shī)詞大家，依舊站在春天的畫卷里身影落寞的凝神苦思。何必刻意的期盼或挽留春天呢﹖無(wú)法企及的只是虛枉罷了，與其這樣，不如讓生命以無(wú)限的激情響應(yīng)春天的勃勃生機(jī)。
窗外的春天正活力四射，多么可貴的時(shí)光啊牭是，人生的春天更加珍貴犇敲矗就用我激情生命與這些花草樹(shù)木共邀春天的一笑吧
初中作文 篇5
愿意在你需要的時(shí)候陪伴你，卻也希望可以和你分享我的喜悅，失意時(shí)可以有你陪伴�！}記
想有這樣一個(gè)人，你說(shuō)走，他不問(wèn)緣由，當(dāng)你奔向逃亡的路口，他卻早已在那里等候……
無(wú)數(shù)個(gè)深夜，我獨(dú)酌于月光下，我不像古代女子一般溫婉大方，在寂寥無(wú)人的夜里，我好飲幾樽清酒，用文字記錄自己的真實(shí)感受，那些在別人面前只可意會(huì)不可言傳的東西，享受享受古人惆悵卻詩(shī)意的生活……
一向佩服那些享受孤獨(dú)的快樂(lè)的人，自己也慢慢習(xí)慣和欣然接受這種生活，但內(nèi)心深處當(dāng)然像一個(gè)普通兒童一般向往有人陪伴的快樂(lè)的日子……
直到他出現(xiàn)了，我不再是一個(gè)人。
他陪我登山，陪我瘋子似的朝山下吶喊，陪我一點(diǎn)也不著急的等待日落，陪我無(wú)憂無(wú)慮的、漫無(wú)目的的走在大街上，我不想說(shuō)話，他靜靜的陪在我身邊，記下自己的感受，直到我終于愿意開(kāi)口了，她認(rèn)真的傾聽(tīng)我的心聲，一言一語(yǔ)，一字一句!
我考試失利，他靜靜陪在我身邊，用指尖溫柔的撫摸我，好似春風(fēng)輕拂過(guò)我的心間，她是那般溫暖，貼心，因?yàn)樗�，我發(fā)誓，我要考得更好!
我不可饒恕自己的過(guò)失，他靜靜地陪在我身邊，小媽媽，向老師，又像姐姐他慢慢的講著，因?yàn)槲艺伊艘粋�(gè)“美麗的錯(cuò)誤”的借口，我告訴自己，他是你最好最好的朋友，為了他，你要振作起來(lái)，不能讓他失望!
我放不下過(guò)去，并為之頭疼，他靜靜地陪在我身邊，像一個(gè)老太婆似的，說(shuō)著那些我不大愿意接受的大道理，他說(shuō)，從過(guò)去吸取經(jīng)驗(yàn)，他告訴我，這未嘗不是一件好事，我提醒自己，以后在你的生命里，他永遠(yuǎn)都是最最重要的!
春天，陪我看花開(kāi);夏天，陪我聽(tīng)蟬鳴;秋天，陪我看葉落;冬天，陪我看雪飄……
謝謝你，陪我度過(guò)那么多個(gè)春夏秋冬;謝謝你，陪我做了那么多別人不解的事情;謝謝你，靜靜地陪在我身邊，始終不離不棄!
初中作文 篇6
午后，我行走在峨眉山的山徑上。米氏山水若隱若現(xiàn)，有如一弦幽渺的琴音。
已是七月份了，可山間的空氣依舊輕揚(yáng)寒冷，須得穿著厚厚的大衣才覺(jué)得暖和舒適。樹(shù)木自由自在地深呼吸，各種樹(shù)木的影子交織在一起，仿佛抖一抖大衣，便能抖落一地重碧交翠的靈魂。
距離金頂還有一段距離，可我的腿已經(jīng)開(kāi)始麻木酸痛。好在山上的路還算開(kāi)闊，我便忍著疼痛，直行在山徑上，想快一點(diǎn)到達(dá)金頂。
可真奇怪，為什么其他游人不走這條大路，偏偏要繞行旁邊的小路呢？這樣想著，身后傳來(lái)一陣陣木棍敲擊地面的“篤篤”聲和一聲聲粗重而有節(jié)奏的呼吸。轉(zhuǎn)過(guò)頭去，還來(lái)不及避讓，這群人便“篤篤”地從我身旁繞行而過(guò)，繼續(xù)走他們的路。
他們每個(gè)人的背上都背著一個(gè)土色的筐子，用灰撲撲的舊布遮掩著里面的貨物。那筐子定是很沉的，把他們的背深深地壓下去。寒冷的山間，他們也只穿著一身薄薄的棕灰色棉衣，那是深秋的死葉的顏色。新舊的補(bǔ)丁交錯(cuò)，還露出一些棉絮；小腿上紅棕色的皮膚沒(méi)有褲子的遮蔽，像極了巴蜀一帶的紅土地。每一張面孔，都是滿面塵灰，帶著煙火的顏色；稀疏的眉毛下，微黃的眼珠上蒙著一層灰色的霧，折射出一個(gè)個(gè)痛苦而堅(jiān)忍的靈魂。
聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)，他們就是峨眉山的背山工，每天負(fù)責(zé)一趟趟地把幾百斤重的建筑材料運(yùn)到金頂上去，可所得的報(bào)酬也只有二十幾元，甚至更少。他們，只為了一天勞動(dòng)后所賺得的錢多一些，足以養(yǎng)家糊口，不得不忍著背上超負(fù)荷的痛苦，用快速而沉悶的“篤篤”聲，敲出一條通往金頂，通向生活的路。他們的重負(fù)太重，我們沒(méi)有能力背得起這樣的重負(fù)，唯一能為他們做的，便是繞行，把這條寬闊的大路讓給他們，好讓他們?cè)缫恍┑竭_(dá)金頂。
我猛然明白那些游人繞行的原因了。趁著下一批背山工還未到來(lái)之前，我趕忙加入繞行的大部隊(duì)里。一些背山工的身影漸漸消失在米家靄靄的煙云之中，粗重的呼吸聲與木棍的敲擊聲不絕；還有一些停留在路邊，把背上的筐子倚在路邊的小矮墻上，讓墻來(lái)分擔(dān)一些重負(fù)，然后微微抬起酸痛的脖頸，算作是在休息。午后香熟燦爛的陽(yáng)光在葉片上滾動(dòng)，風(fēng)起了，便將陽(yáng)光淺淺地調(diào)灑在他們的臉上，斟在他們的筐子里。他們?nèi)缤蛔鹱鹆⒅那嚆~像，眼中永不熄滅的火焰里，揚(yáng)著一絲絲堅(jiān)忍與希望。他們的存在，式微卻又厚重，是這整座峨眉山，整座金頂?shù)牡滋N(yùn)。
深深的竹林里，又傳來(lái)了一聲聲鏗鏘的“篤篤”聲與沉重的呼吸聲。又是這樣的一群背山工，這樣一群與石頭與土地同色同質(zhì)的人，仿佛是從太古中走來(lái)，走向現(xiàn)在，向著前方的金頂趕去。峨眉山的山路上，中間是這樣的一群背山工，兩側(cè)是繞行的游人，井然有序地走著，都在向著遠(yuǎn)方的金頂，向著佛國(guó)的神圣、仁慈與悲憫走去。黃澄澄的陽(yáng)光有意無(wú)意地灑落在他們的背上、筐子上，反射出一片瑪瑙般的燦爛光芒。就這樣繞行著，我仿佛看到他們的背上背的不是筐子，而是一整座金頂；就這樣繞行著，我感受到一種值得所有游人為他們繞行的力量，一片生活的希望與佛國(guó)的莊嚴(yán)圣潔……
或許，繞行，便是讓心靈到達(dá)金頂最快的方法吧……
初中作文 篇7
剛剛看了很多文章，看了很多精品文章。心里一陣落寞，頓時(shí)失去了方向，我是不是只能踽踽徘徊在十字路口……
我累了，真的很疲倦，好想沉睡不醒，想淪陷下去。我在想是否可以放棄學(xué)業(yè)，放棄我的夢(mèng)想，放棄我10年來(lái)的努力呢？曾經(jīng)以為自己只要用心就可以做到很好，就可以達(dá)到目的�？墒乾F(xiàn)實(shí)確是如此殘酷，給了我沉重的一擊。我跌如深谷，像瘋子一樣大叫，可什么也沒(méi)有，沒(méi)有人回應(yīng)，沒(méi)有人來(lái)救我。獨(dú)自聽(tīng)著那讓人心碎的回音，悲傷……天空中沒(méi)有一只鳥(niǎo)飛過(guò)，懸崖上沒(méi)有一絲生機(jī)。我該如何走下去，該如果熬過(guò)這一劫。已經(jīng)初三了，我還是會(huì)莫名的憂愁，本以為學(xué)習(xí)任務(wù)繁重會(huì)少一些發(fā)呆的時(shí)間，可是我沒(méi)有想到結(jié)局是這樣。每天早上7點(diǎn)背著沉重的書包乘公車去學(xué)校，晚上10點(diǎn)才回家。下課就坐在教室里無(wú)止盡的寫呀！算呀！背呀！老是抬頭仰望天空，都不知道在望些什么。家長(zhǎng)和老師就呵斥著我：“為什么不認(rèn)真學(xué)習(xí)，為什么總是有這么多無(wú)聊的事要想�！笨伤麄冎牢业膲毫τ卸啻髥�？知道孩子的心嗎？自從上次月考得了全年級(jí)第一名，我就不敢考試了，我害怕自己會(huì)失敗，害怕自己的名次從第一劃落到十幾二十名，這些他們知道嗎？自從初三很大以來(lái)，我習(xí)慣了很晚睡覺(jué)，習(xí)慣了在深夜玩電腦到12點(diǎn)，因?yàn)槲乙?jié)省時(shí)間來(lái)努力學(xué)習(xí)，這些他們又知道嗎？他們不知道，他們什么也不知道。只看到我天天坐在電腦旁敲打著鍵盤，就以為我在聊天玩游戲。只會(huì)對(duì)我說(shuō)，什么也不管就看成績(jī)。只知道批評(píng)我哪里做錯(cuò)了，哪里又沒(méi)有做好。我簡(jiǎn)直就是他們手中的木偶，用繩子拉著我做每一個(gè)動(dòng)作。我漸漸變的沒(méi)有靈魂，沒(méi)有思維，沒(méi)有意志。恍恍惚惚的生活著，書也不想翻一下，因?yàn)槲依哿�，不�?ài)學(xué)習(xí)了，這都是被他們逼的。
下個(gè)星期六就要月考了，我一門功課也沒(méi)有復(fù)習(xí)，我決定放棄這次月考，我知道已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間讓我恢復(fù)心情了。我要過(guò)一段不讀書的日子，我要找個(gè)地方好好休息，我要徹底的放松，或許只有死才可以解脫。但有人對(duì)我說(shuō)過(guò)：“你要好好的，要堅(jiān)強(qiáng)的活下去，隨便找個(gè)理由，就算是自欺欺人理由也行！”也有人對(duì)我說(shuō)：“就這樣死了，你甘愿嗎？不甘愿就好好的活著，等到心甘情愿的時(shí)候再說(shuō)吧�！边�有人勸我：“我們都要好好的，為了我們將來(lái)能飛出這個(gè)家好好的活�！敝辽龠�有這三個(gè)人關(guān)心我吧，至少我還有一些寄托吧！可是有一個(gè)人終究是屬于另一個(gè)人的，只是把我當(dāng)親人，有一天她總會(huì)離開(kāi)我的。還有兩個(gè)人終究是網(wǎng)絡(luò)上的，不能老是在我身邊開(kāi)導(dǎo)我，給我關(guān)懷�？帐幍氖澜纾章渎涞母星椋倚÷暱奁�，怕媽媽聽(tīng)到。用衣袖擦著淚水，鍵盤被打濕了，我的手也沾了些水珠。從熱到?jīng)�，短暫的幾十秒，我畏懼蜷縮著�，F(xiàn)實(shí)生活中根本找不到溫暖，我的生日沒(méi)人記得，我的心情沒(méi)人了解，我的一切都沒(méi)有人知道，也沒(méi)有人想關(guān)心。中午去食堂吃飯，他們都是三三兩兩手挽手肩并肩一起談笑，而我就跟在后面，心里很委屈。當(dāng)我抱怨時(shí)，別人老說(shuō)我不合群。他們打完飯，坐好，卻沒(méi)有人記得我。不會(huì)知道我在找他們，不會(huì)幫我留一個(gè)座位，我討厭這樣的感覺(jué)，討厭這樣的情景。
我真的不知道要怎樣和他們相處，我真的不明白為什么我會(huì)這么失敗，我真的不了解他們?cè)谙胧裁�。是我錯(cuò)了么，是我不合群么，是我太孤傲了么？疑問(wèn)圍繞著我，該怎么辦……好累呀，下半期我要怎么過(guò)！現(xiàn)在只有文字才能慰藉我的心靈，可為什么以前那么討厭它呢？
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