精選尋找作文合集十篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的尋找作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
尋找作文 篇1
咖啡的味道，香氣四溢，一種清新的感覺(jué)緩緩地浸入我的腦海里……
坐在棕色的椅子上，桌子卻是空空的，唯一盞別具一格的臺(tái)燈。優(yōu)雅的歌聲好似為我量身打造，望著干凈而又閃著亮光的玻璃，熱鬧的外街車輛來(lái)來(lái)往往，路過(guò)的行人匆匆忙忙。忙碌的人們好似不知疲倦的奔波在路上，孩子們開(kāi)心的走著跳著。可是我卻迷茫了，時(shí)間偷偷的從我凝然的雙眼前流過(guò)，時(shí)鐘的指針轉(zhuǎn)了一圈又一圈，在這個(gè)任我支配的下午讓我逐漸的感到了空虛。
不久，我感到自己有一些莫名奇妙的小緊張。原來(lái)的時(shí)光都是被父母計(jì)劃好的，酸、甜、苦、辣、咸，時(shí)光總是那么美好，在你不經(jīng)意之間溜走了。我可以看到它，但無(wú)論你把手伸向多遠(yuǎn)都無(wú)法觸碰到它……臺(tái)燈的影子從我面前漸漸的走過(guò)。又一個(gè)小時(shí)，我又感到更加空虛了，身上涼涼的，雙手出了好些冷汗。想想以前被安排好的像機(jī)器人一樣重復(fù)著每天的計(jì)劃，那時(shí)我每天都想著自由、自由、想重新得到重生。
現(xiàn)在我還是喜歡以前被安排滿滿的時(shí)間，過(guò)著計(jì)劃好的生活不斷的在充實(shí)著自已，不能像井底之蛙一樣只能看到一小片藍(lán)天，要像天空自由翱翔的鳥(niǎo)兒一樣擁有一整片藍(lán)天。
午后的陽(yáng)光總是那么明媚，我所謂自由離我越來(lái)越遠(yuǎn)了，我還是喜歡午后，讓我自由，尋找自我。
尋找作文 篇2
什么是感動(dòng)，我很疑惑。
于是，我翻開(kāi)了書卷：“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”我為古代戍守邊疆戰(zhàn)士的愛(ài)國(guó)情操而感動(dòng)；“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。”我為杜甫思家情切的情懷而感動(dòng)；“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！蔽覟樘K軾豁達(dá)、開(kāi)朗的心胸而感動(dòng)。
而這些感動(dòng)雖雄偉，但卻離生活十分遙遠(yuǎn)，讓我無(wú)法真真切切地感受到它。我來(lái)到街上，企圖尋找一些感動(dòng)。
雨后的街道坑坑洼洼，我信步走著，路過(guò)一個(gè)積滿雨水的坑塘?xí)r，一輛汽車從前方急速地迎面駛來(lái)。我擔(dān)心汽車會(huì)濺起雨水，趕忙躲避，但就在這時(shí)，汽車漸漸放慢速度，緩緩地越過(guò)了水坑，司機(jī)透過(guò)車窗露出了笑臉，我也報(bào)以真誠(chéng)的微笑。
我的心瞬間暖了，這不正是感動(dòng)嗎？
天氣真像孫猴子的臉，說(shuō)變就變。剛才還是一片晴朗，這會(huì)兒卻又下起了雷陣雨。我匆匆忙忙躲進(jìn)屋檐下，卻無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一只受傷的蝴蝶，它的一只翅膀受雨水打擊陷在泥里，它正竭盡全力撲動(dòng)著另一只翅膀，大雨對(duì)蝴蝶來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)災(zāi)難，這只蝴蝶更是陷入了困境。我正想伸出手去幫它時(shí)，它那翅膀撲動(dòng)的強(qiáng)大氣流卻嚇了我一跳。只見(jiàn)翅膀撲動(dòng)越來(lái)越快，把那只翅膀從泥土里抽了出來(lái)。
我的心被震撼了，隨之而來(lái)的是陣陣感動(dòng)！
過(guò)了一會(huì)兒，雨停了，已是黃昏時(shí)分。想起還有作業(yè)沒(méi)完成，我以每秒70米的速度沖回了家。
正在埋頭苦讀時(shí)，忽然聞到陣陣奶香，抬頭一看，一杯熱牛奶擺在桌前，熱氣在燈下彌漫，這才覺(jué)得自己肚中已“人去樓空”。正想捧起牛奶一口干，耳邊傳來(lái)媽媽的聲音：“牛奶有些燙，慢點(diǎn)喝，小心燙著�！蔽亦蘖艘宦暎⌒哪闷鸨�，一口一口地喝著，這牛奶仿佛滌蕩去了我一身的困乏，使我精神抖擻。
同時(shí)，淚水充盈著我的眼睛，那是感動(dòng)的淚水。
一路上，我找到了不少感動(dòng)，雖然它們不是那樣雄壯，細(xì)致的像一滴水，一片樹(shù)葉，但它們卻離我最近，在我們的生活中。真的，有時(shí)一滴水就是一片海洋，一枝一葉就是一個(gè)世界。
尋找作文 篇3
初二上已經(jīng)快要過(guò)完了，我從小學(xué)版升到初中版已經(jīng)一年多了，可是，在這些時(shí)日里，我再也沒(méi)有得到過(guò)哪怕半篇精華。
是初中版要求提高了？是我背井離鄉(xiāng)使我水平下降？應(yīng)該都有。可是最重要的還是四個(gè)字——我不寫了。我看了一下，我在小學(xué)四五年紀(jì)時(shí)寫文章的積極性是最高的，平均每?jī)扇炀鸵獙懸淮�，也�?jīng)�？梢钥吹骄A的光芒，甚至還有一篇誤打誤撞的得了雜志采用。可是升入了初中以后，由于學(xué)業(yè)加重，由于失去靈感，由于游戲．．．．．．等等等等，我上一次在創(chuàng)網(wǎng)上得到精華竟然是兩年多前了，我這兩年總共才寫了十六篇文章，而且基本上都是父母逼我寫，我為了應(yīng)付差事而寫的，湊夠了字?jǐn)?shù)就寫完了，理所當(dāng)然的，這些文章悉數(shù)淪為普通，無(wú)一漏網(wǎng)。雖然后來(lái)我也曾想好好寫，可是好久沒(méi)有認(rèn)真寫文章，手也梳了，寫的全部是一些胡亂排列的文字，就算當(dāng)年的功底還稍微有一些，但也因太久沒(méi)有用心的挖掘素材，這樣的能力也慢慢失去了，眼睛里看到的都被大腦認(rèn)為是一些平淡無(wú)奇的瑣屑，不像有一位同學(xué)，普普通通的做菜都能得強(qiáng)力推薦，名字大家應(yīng)該都很熟悉，我就不說(shuō)了。
盡管如此，我還是希望重新尋找到精華�？墒菍懽骷夹g(shù)實(shí)在是塵封已久，不管自己怎么樣的去全心全意的描述都不能讓人進(jìn)入那種意境，也許我本來(lái)就不擅長(zhǎng)寫那些什么意境啊，哲理的文章吧�？墒浅踔邪孀魑牡囊笈c小學(xué)比起來(lái)已經(jīng)到了近乎苛刻的程度，我原來(lái)的拿手好戲記敘文、想象作文什么的都被慢慢的淘汰掉了，可是我這個(gè)老古董還是在寫著。一次次的期待，一次次的失望，一次次的想找回曾經(jīng)的輝煌，得到的卻又只是一次次的落寞孤寂．．．．．．
可是，我還是想繼續(xù)寫作文，不然我就不會(huì)用早已對(duì)打字陌生的雙手和寶刀已老的大腦來(lái)寫這篇應(yīng)該可以說(shuō)是比普通還普通的文章了。我已然不再追求別人對(duì)我的文章“精華”或是“普通”的評(píng)價(jià)，只要用我的文字，記錄下我的少年時(shí)光。當(dāng)年老的時(shí)候，可以一邊看著自己曾經(jīng)的瑣事發(fā)笑，一邊回想起自己少年時(shí)的快樂(lè)，一邊感受曾經(jīng)青春年少的時(shí)光，足矣！
尋找作文 篇4
“今天，你快樂(lè)嗎？”一上課，徐老師就這樣問(wèn)我們�！安豢鞓�(lè)！”我們異口同聲的回答�！澳俏揖蛠�(lái)幫你們找回快樂(lè)�！�
徐老師說(shuō)完，就給班上幾位女同學(xué)發(fā)了一些織毛衣的紅毛線，說(shuō)是要教我們翻花繩。我樂(lè)得手舞足蹈，同時(shí)在心里期盼著老師也能給我發(fā)一條。開(kāi)始編了，只見(jiàn)徐老師那雙靈巧的手編出了降落傘、五角星、紅太陽(yáng)等等，讓我們大開(kāi)眼界，都嚷嚷著要學(xué)。
徐老師神秘地笑了笑，從包中掏出一個(gè)大線團(tuán)，將線一條條剪短，發(fā)給大家�！按蠹易屑�(xì)看我是怎么做的，我只做三遍喲！”徐老師笑著說(shuō)。只見(jiàn)那毛線繩在徐老的手里一勾、一拉、一轉(zhuǎn)，一個(gè)五角星便定型了。我們還來(lái)不及反應(yīng)，徐老師又開(kāi)始了第二輪、第三輪的表演�？粗炖蠋煹谋硌�，我覺(jué)得這個(gè)太簡(jiǎn)單了，然后自己也學(xué)著徐老師的樣子翻，可是手里的繩子一點(diǎn)也不配合我，怎么也翻不出來(lái)一個(gè)合格的“五角星”。
“怎么做呀？幫幫我吧！”“我也不知道呀！”“是不是這樣？”大家你一言我一語(yǔ)地詢問(wèn)著，教室里一下子熱鬧起來(lái)。徐老師又將全過(guò)程演示了一遍，我的眼睛這次始終不曾離開(kāi)徐老師的手，一直盯著她手中的繩子，自己也反復(fù)地練習(xí)。終于，在不斷地努力下，我終于成功地編成了“五角星”。
之后，徐老師又教了我們一些其他的花樣，盡管我們并沒(méi)有全都學(xué)會(huì)，但大家都十分開(kāi)心，因?yàn)槲覀冋业搅丝鞓?lè)。
尋找作文 篇5
自信是英雄的本質(zhì)，每個(gè)成功的人都充滿了自信，每個(gè)人生下來(lái)都很自信，從幼年算起，由于環(huán)境的不同而受到了各方面的限制，想想我們從小就在父母身邊受到了種種限制，這不行那不行，不小心做錯(cuò)了事還有可能挨罵，甚至挨打，上學(xué)以后老師學(xué)校又給我們了許多限制，走上社會(huì)后更加難過(guò)，許多表現(xiàn)都是為了迎合別人，迎合上司，久而久之，漸漸的就失去了自我，生活中遇到許多挫折的人都產(chǎn)生了自卑的心理，這個(gè)世界上大多數(shù)的人都會(huì)靠素別人，“你不行”，“這不可能”等等愚蠢的語(yǔ)言。越是親近的人，越在你耳邊說(shuō)這種話。
對(duì)于大多數(shù)人來(lái)講找回自信是十分重要的，每個(gè)人身上都有巨大的潛能，只要激發(fā)出來(lái)任何人都可以成就一番事業(yè)。
我們經(jīng)�？吹揭恍┎环渤删偷娜司蜁�(huì)產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)，以為他們擁有某種特別的天賦，可是深入探究后，發(fā)現(xiàn)他們異于常人的乃是自信，而且他們知道應(yīng)該采取什么樣的行動(dòng)。
一個(gè)人連自己都不相信他就不會(huì)有信望，一個(gè)推銷員買不出去貨物，只有一個(gè)原因就是不相信自己，不相信自己比不相信貨物更可怕，成功者一再向我們指出，我們的人生不手指于先天的環(huán)境，而受制于所抱的態(tài)度，所以你是自己的主宰，除非你自己認(rèn)命，否則任何事情對(duì)你都均無(wú)所用，遺憾的是，許多人任其能力閑蕩。找回自信，就會(huì)找回我們的能力，我們要重掌自己的命運(yùn)，扭轉(zhuǎn)我們的人生。
尋找作文 篇6
媽媽！我要一樣專屬我的東西，我們學(xué)校的每一個(gè)人都有自己的專屬，可是我什么都沒(méi)有，她們總是嘲笑我我也要有自己的專屬！小兔子約瑟回到家中向媽媽訴說(shuō)著自己的委屈。這時(shí)媽媽的話從廚房里悠悠的傳到約瑟的耳中。那你就自己去尋找你的專屬吧。約瑟聽(tīng)了媽媽的話決定吃完飯后就出發(fā)去尋找自己的專屬。
晚飯過(guò)后，約瑟回到自己的小屋里，來(lái)到衣柜前收拾著自己的行李，因?yàn)樗龥Q定要出趟遠(yuǎn)門——在這一天將這個(gè)小鎮(zhèn)走一邊。行李收拾好了，約瑟向媽媽告別后就踏上了自己的專屬之旅�？墒侨ツ哪�？小兔子約瑟漫無(wú)目的地走在街上。突然她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)漂亮的錢包正躺在繁華的馬路上。它有著閃閃發(fā)光的外殼、分工明確的分層欄和為數(shù)不多的兔兔幣。約瑟十分喜歡這個(gè)錢包。她走到錢包跟前環(huán)顧四周發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一個(gè)人來(lái)?yè)熳哌@個(gè)不明物體。約瑟心想：這應(yīng)該是上帝特意賞賜給我的專屬。約瑟正這樣想著，一個(gè)欣喜的聲音打斷了她的思考。太好啦，你在這里！約瑟聞聲抬起頭來(lái)，映入眼簾的是一個(gè)長(zhǎng)相清秀的松鼠小姐。還沒(méi)等她開(kāi)口松鼠小姐對(duì)她說(shuō)道：你好。小朋友這是我的錢包，謝謝你幫我看守著它，現(xiàn)在我要把它拿回去了�？粗呀�(jīng)走遠(yuǎn)的松鼠小姐約瑟心里一陣失落，但隨即又恢復(fù)了信心，她繼續(xù)向前走著。此時(shí)已經(jīng)是中午了，毒辣的陽(yáng)光都要將約瑟體內(nèi)的水分蒸發(fā)掉了。約瑟從行李包里拿出一頂太陽(yáng)帽，頂著烈日繼續(xù)前進(jìn)。不遠(yuǎn)處一家冰激凌店正在向約瑟招手，口干舌燥的約瑟快步走進(jìn)冰激凌店要了一大份冰激凌。那香甜縈繞在舌尖上，刺激著約瑟敏感的味蕾，一絲絲清涼竄入約瑟的內(nèi)心。約瑟心想：這味道應(yīng)該就是專屬我的了吧。就在這時(shí)，不遠(yuǎn)處的一位女士手里也同樣拿著一大份的冰激凌，在品嘗過(guò)后也是和約瑟一樣的享受，所以這也不是約瑟的專屬。因?yàn)檠谉�，約瑟在這家冰激凌店里坐了一下午，直到夜幕降臨。
看天色也不早了約瑟才起身回家。正在回家的路上約瑟借著月光隱隱的看見(jiàn)一抹身影正在著急地尋找著什么。約瑟眼睛一酸大喊著媽媽！撲進(jìn)這抹身影的懷中。寶貝，你找到你的專屬了嗎？聽(tīng)著頭頂傳來(lái)的聲音，約瑟用力點(diǎn)了點(diǎn)她的小腦袋，但并沒(méi)有回答媽媽的問(wèn)題。因?yàn)樗膶偈恰獘寢尓?dú)一無(wú)二的愛(ài)！
尋找作文 篇7
很多人和事，都是錯(cuò)過(guò)了才來(lái)后悔，誰(shuí)都知道，已經(jīng)遲了。真的遲了。
——題記
天下間的`人兒都是可愛(ài)的孩子，都是善良的孩子。我們都不能只是想著自己，想想別人，想想他們的感受，他們的未來(lái)，他們的期待。我們都一樣，只是一時(shí)迷失了自己，所以想得都不再是人間的同一道理。但，只是一時(shí)，只是一時(shí)。那個(gè)時(shí)候的自己就如同是沉睡的樣子，只要醒來(lái)，一切就都好了。一切的一切都會(huì)回復(fù)原來(lái)的樣子，即使留下了疤痕。
曾經(jīng)不管有多么絢麗，只要說(shuō)放棄，就回不去了。因?yàn)橐呀?jīng)失去了，最美好的失去了。是一種怎樣的憂傷呢，我知道你會(huì)很傷心，但要堅(jiān)強(qiáng)，要知道為什么會(huì)失去，為什么要讓自己傷心，然后站起來(lái)，告訴他們你不會(huì)輕易認(rèn)輸?shù)�。飛翔吧，去尋找你失去的，那份最美好的愛(ài)。世界上，最美好的是相愛(ài)的人能夠在一起。因此，也產(chǎn)生了，同樣道理卻截然不同的事。相愛(ài)的人卻不能在一起。世界上，最能讓人迷失方向的愛(ài)。你告訴我我們都還不懂愛(ài)，確實(shí)，我們都不過(guò)只是年少的孩子，愛(ài)，太遠(yuǎn)了，太遙遠(yuǎn)了。誰(shuí)都無(wú)法輕易就追趕得上，但不管怎樣，都祝福你。
偶遇是一種緣分，我們都該珍惜。來(lái)無(wú)蹤去無(wú)影，沒(méi)有留下一絲的痕跡，如此飄灑的來(lái)，又匆匆的離去。你的悲傷，我無(wú)法感受，你的淚水，我只能祈求，你的幸福，只能祝福。記得你說(shuō)的，失去的東西要努力找回來(lái)，無(wú)故的失去，更要找回來(lái)。有時(shí)候，幸福就在觸手可及的地方，只要一下子就能找到了。加油吧，找回你所愛(ài)的，追會(huì)你所失去的。
祝福你的幸福會(huì)更幸福，因?yàn)槟且彩俏易畲蟮男腋！?/p>
尋找作文 篇8
今天的作文課上老師要同學(xué)們說(shuō)說(shuō)夏天在哪里？有人說(shuō)：夏天在池塘里，有人說(shuō)：夏天在冰箱里，還有人說(shuō)：夏天在水果店里。那你們就跟著我去尋找夏天吧！
夏天在池塘里，你瞧瞧那水面上挨挨擠擠的荷葉像小蜻蜓的停機(jī)坪，又像小青蛙的跳水臺(tái)。它坐在荷葉上呱呱地叫好像在說(shuō)：這天可真熱呀！還有那些粉嘟嘟的荷花，有的只開(kāi)放了兩三瓣，有的已經(jīng)全都開(kāi)放了，還有的只是個(gè)小花苞，那上面還落了一只小蜻蜓好像在跟小花苞說(shuō)悄悄話呢，小花苞快點(diǎn)開(kāi)放吧！我相信你是最美麗的。寫到這里我就想起了詩(shī)人楊萬(wàn)里的一首詩(shī)《小池》：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
夏天在冰箱里，我一打開(kāi)冰箱，里面有許許多多各種各樣的冰激凌，我趕緊拿了一根咬了一口哇！甜在嘴里，美在心里呀！夏天在水果店里，因?yàn)樗昀镉蟹奂t色的水蜜桃，有碧綠的西瓜，還有水晶葡萄和紅彤彤的荔枝，我真想大吃一頓呀！夏天真美呀！我喜歡夏天。
尋找作文 篇9
游梓靈背著書包，大搖大擺地走在大街上，這邊看看，那邊望望。街上的人都很恨他，每次他一來(lái)，東一摸，西一捏，放在嘴里后總是搖搖頭，就肆無(wú)忌憚地走了，總是這樣，久而久之，便養(yǎng)成了習(xí)慣……
游梓靈飛奔著，后面有兩個(gè)人掄著大棍子沖過(guò)來(lái)，只見(jiàn)游梓靈手上緊攥一個(gè)被啃過(guò)的大桃子，大喊：“不就是嘗嘗酸甜嘛！”累了，那兩人嘆氣回去了，他是一個(gè)從不聽(tīng)話的、頑皮搗蛋的孩子，別人家正在裝飾新家，刷白墻，他把一瓶墨水撒上去，唉！
管教他的是霍斯太太，被別人找上家門來(lái)許多次，他卻認(rèn)為他出名了！這次，霍斯太太又揮起雞毛禪子，在游梓靈身上重重的打了一下�；羲固珡氐姿佬牧�，想：“這孩子找不到真善美嗎？”
漸漸地，大了，班上的同學(xué)也很討厭他，因此它在學(xué)校沒(méi)有什么朋友。唯一的好朋友是哪個(gè)比他大一個(gè)年級(jí)的男孩，叫沁璧。他跟游梓靈一樣，貪玩，與游梓靈自稱是“是十星級(jí)好朋友”他們一起捕魚(yú)，一起爬樹(shù)摘蘋果，一起在草坪上打滾。
游梓靈和沁璧又來(lái)到了大街上，街上的小販虎視眈眈盯著游梓靈，兩人穿過(guò)這條街，游梓靈攥著沁璧的手，悄悄的說(shuō)：“咱們?nèi)ネ祹最w棗，反正哪老太婆也不會(huì)說(shuō)什么的，現(xiàn)說(shuō)，人又這么多�！鼻哞祿u搖頭，連忙說(shuō)“不行不行”。游梓靈自顧自的沖上去，拿了幾顆棗又沖了過(guò)來(lái)，拿著棗津津有味的吃了起來(lái)。沁璧實(shí)在看不下去了，把棗一奪，還給了哪老太太，還道了歉，便氣沖沖的走了，后來(lái)，游梓靈便沒(méi)有了朋友。
夏天，他來(lái)到小河游泳，一會(huì)兒蛙泳，一會(huì)仰泳，一會(huì)又俯泳。旁邊的小孩看著，十分敬佩，可一看，是游梓靈這個(gè)大壞蛋，都一窩峰的跑掉了，游梓靈詫異了，我做錯(cuò)了什么嗎？不管了，游泳重要——
今天是個(gè)好日子！游梓靈上初中了，結(jié)果到教室發(fā)現(xiàn)，自已多么不如，滿身都是泥漿，墨水，鞋子也破了個(gè)洞。上了不到幾節(jié)課，一個(gè)比他矮的，卻十分英俊的人走了過(guò)來(lái)，一副輕蔑、眼神盯著他，不以為然的吐出了幾個(gè)字：“鄉(xiāng)巴佬，土里土氣！”他指了指游梓靈身上的每一個(gè)部位，哈哈大笑起來(lái)。游梓靈是個(gè)農(nóng)村少年，力氣相比，他當(dāng)然占優(yōu)勢(shì)�！爱�(dāng)——”一個(gè)重重的拳頭落在矮個(gè)子臉上，他捂著留鼻血的臉，嘴里一口一句臟話。不一會(huì)兒，矮個(gè)子就被踩在游梓靈腳下，矮個(gè)子衣服也被撕爛了，打得他“七竅出血”，落荒而逃了。游梓靈輕視的笑著，等著被開(kāi)除。
他被開(kāi)除了，霍斯太太也徹底不管他了。他成天四處游蕩，優(yōu)哉游哉。又過(guò)了大概幾十天，游梓靈跑去冰河上釣魚(yú)，披上大衣，在冰河上行走自如，這可是寒假！冬天，孩子們都會(huì)在結(jié)冰的河上玩耍。游梓靈搬來(lái)一大快石頭，使勁砸下去，冰面上便出現(xiàn)了一個(gè)大窟窿，他便悠閑地釣著魚(yú)。坐不住了，便在冰上滑來(lái)滑去。不料，“咔嚓——”，冰河裂開(kāi)了，游梓靈掉了下去，只見(jiàn)一團(tuán)黑影跳下來(lái)，用手向上推，被推上來(lái)的游梓靈冷得哆哆嗦嗦。那黑影慢慢沉了下去……
后來(lái)游梓靈像變了一個(gè)人似的零花錢總是存起來(lái)，當(dāng)遇到一些乞丐時(shí)，便義不容辭地給他錢，沒(méi)有再來(lái)拿過(guò)東西，挨個(gè)挨個(gè)地向小販道歉，是什么改變了他？沒(méi)錯(cuò)，就是那團(tuán)黑影——沁璧。
這真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的尋找！他！找到了真善美！
尋找作文 篇10
有些地方，你可能從來(lái)沒(méi)有去過(guò)，但是當(dāng)你真實(shí)地走在那里的時(shí)候，你恍惚間會(huì)覺(jué)得，自己在幾年前，十幾年前，甚至幾十年前，甚至超越了自己的年齡長(zhǎng)度之前來(lái)過(guò)。你到過(guò)，真實(shí)地居住過(guò)，每個(gè)地方、每個(gè)角落你都撫摸過(guò)，熟悉得似乎打開(kāi)抽屜會(huì)知道里面是什么，走過(guò)轉(zhuǎn)角知道會(huì)遇到一株什么植物……
有位作家說(shuō)，這是因?yàn)榭諝庵懈?dòng)著曾經(jīng)生活在這里的人死去后留下的腦電波，每一個(gè)人都有不同的頻率，而這些頻率相同的機(jī)會(huì)微乎其微，但是依然有很小的概率，讓活著的人，可以接收到這些漂浮在空氣中的電波，這些電波，就是——記憶。
而你恰好能接收到的那一個(gè)頻率的腦電波，留下那一組腦電波的人，就是我們?cè)?jīng)稱呼過(guò)的——前世。
（一月的最后兩天，和朋友相約，去了普陀山。
前一次去那里，似乎已是二十年前了，那時(shí)的自己，簡(jiǎn)單得像一片葉子，一株草。
二十年！二十年安逸無(wú)害的美麗日子，讓人發(fā)現(xiàn)，除了記憶外，什么也不能永久。
懶惰如我，很少燒香，也很少研究佛家思想，但是相信生死輪回，相信與人為善。前半世，學(xué)習(xí)不害人；后半世，開(kāi)始學(xué)習(xí)防人害。
抬頭看，這里到處都是香樟樹(shù)，濃濃淡淡的綠色流動(dòng)著，帶著凜冽的清香。
它們首尾相連地覆蓋了這里所有的天空，還在蜿蜒向所有它可以到達(dá)的地方。
閉著眼睛安然呼吸，空氣潮濕，仿佛與塵世隔絕。）
記憶里的香樟樹(shù)，也是這樣濃郁茂盛，覆蓋了整個(gè)天空。
看到曾經(jīng)走過(guò)的路，
聽(tīng)到曾經(jīng)唱過(guò)的歌，
看到由花開(kāi)裝點(diǎn)的浮云，
由浮云記錄下來(lái)的花事。
生命在一年一度地拔節(jié)，
所有的一切都被標(biāo)上鮮紅的印跡。
是誰(shuí)說(shuō)過(guò)的，那些離開(kāi)的人，離開(kāi)的事，
終有一天，卷土重來(lái)。
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