我學(xué)會了玩魔方作文(5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的我學(xué)會了玩魔方作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我學(xué)會了玩魔方作文1
我覺得玩魔方的人都很聰明很厲害，所以我也想學(xué)魔方，挑戰(zhàn)自己。
我讓媽媽給我買了一個六面都拼好了的魔方，媽媽給我七轉(zhuǎn)八旋，魔方立刻面目全非，拿到魔方我仔細一看，發(fā)現(xiàn)有一面的主色是紅色，有4個紅色在一起。好！鎖定目標，我就拼紅色的這一面。我先把其他面的一小塊一小塊紅色，旋到這一面，我左旋右轉(zhuǎn)，憑我的智力，一下子就把八塊集中到一面了。我想：魔方也沒那么難吧，這么快，一面就快成功了。
可是最后一塊就像一個調(diào)皮的小孩，一點也不聽話，不僅沒有回到“大部隊”，還把其他的紅色都弄散了，我像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉(zhuǎn)，只好卷土重來。我一次一次地失敗，又一次一次地重新來過。
我仔細觀察，發(fā)現(xiàn)了一個特點：最中間的小塊魔方黃色的對面永遠是白色，紅色對橙色，藍色對綠色 。我先確定紅色為底面，搭一個十字架，再將四個角一個一個歸位，最后一塊紅色終于到位，我居然成功了，看著一整面紅色，我開心地大叫。不過其他的五面還是五顏六色，雜亂無章。我不停地轉(zhuǎn)，整整玩了一個下午，我完全掌握了還原一面的方法，媽媽說藍色，我就能還原藍色，媽媽說橙色，我就能還原橙色……媽媽高興地摟著我說：“柯柯真聰明，比媽媽能干！”
我學(xué)會了玩魔方，原來只要仔細觀察,多動腦筋,多么難的問題都能解決，現(xiàn)在我玩出了一面，只是成功了一小步，我還要研究怎樣玩出六面呢。
我學(xué)會了玩魔方作文2
我最早看到魔方的時候，是在剛讀小學(xué)一年級的時候。
有一天，哥哥買回來了一個方方正正的玩具，我問媽媽：“這是什么東西啊？”媽媽回答道：“這是魔方，是一種智力玩具�！蔽乙宦�，立刻被這個名字給吸引住了。我馬上從哥哥手里把魔方給搶過來玩，我拿在手里把它轉(zhuǎn)了幾圈，可是，不管我怎么轉(zhuǎn)也轉(zhuǎn)不回原來的圖案了。這時，哥哥不肯了，就上前來搶，我也不甘示弱，就是不給回他。媽媽叫住我：“還給哥哥，等你長大了，我也給你買一個，并教你玩�！蔽揖桶涯Х竭�給了哥哥。
讀小學(xué)二年級的時候，媽媽終于也為我買了一個漂漂亮亮的小魔方，我高興極了，馬上將小魔方轉(zhuǎn)了幾圈，然后，我按照所提供的圖紙來玩魔方，可我還是不能恢復(fù)魔方的六個面的樣子，最多也只能恢復(fù)魔方的一個面，我有點灰心了。媽媽在一旁笑著說：“不要緊，等我學(xué)會了，再來教你�！闭f著，媽媽拿起魔方就練了起來。第二天，我剛起床，媽媽就叫我到她的房間里去。我一進門就看見了擺在桌子上六個面全都復(fù)原了的魔方，我忍不住高興地叫了起來：“媽媽，你太棒了！”
接著，媽媽就教我玩魔方，她先教我拼一個面，她對我說：“拼魔方的六個面時，要先選一個面；然后，把這個面‘十’字中心拼好，讓它變成一個‘十字架’，并且要讓它的側(cè)面對到相應(yīng)的顏色；最后再把沒有的補上，而且要對到相應(yīng)的顏色。一個面就拼好了�！蔽艺諎寢屨f的去做，過了一會兒，果然拼好了一個面。我用了幾天的時間，牢牢的記住了如何拼好一個面。之后，媽媽又教我如何拼好二層、三層，我慢慢地就懂了一些，又花了很多很多的時間才學(xué)完拼六個面。最棒的時候，我4分鐘之內(nèi)就能把魔方復(fù)原，我都對自己的表現(xiàn)感到震驚了，原來我這么厲害。
通過這件事，我明白了一個道理，只要有了恒心，有了耐心，肯動腦筋，再困難的事也能辦成。
我學(xué)會了玩魔方作文3
我的記憶就像是一片夜空，夜空中有無數(shù)的.星星和一個月亮，那些星星有的已經(jīng)沒有了亮度，有的只有點點亮光，有的卻十分明亮。當(dāng)然，這其中最亮的并不是星星，而是那個月亮——那就是我學(xué)會了玩魔方的事。
以前，我還不會玩魔方，所以我以前想還原魔方，只有一個方法——就是把魔方拆開，然后按顏色把零件裝回去。所以，每當(dāng)我一看見別人把魔方給還原了，就會十分地羨慕。
有一天，我又把魔方扭亂，正準備和以前一樣把魔方拆了，可是在動手前，我突然在心里面思考：為什么要拆呢？我和別人一樣把魔方扭回去不行嗎？我這個想法剛一出來，我就自己否決了：因為我不會�？墒俏夷X海又蹦出一個問題：那就是我為什么不學(xué)呢？想到這，我不禁高興起來。可是下一秒我又有問題了，就是找誰學(xué)呢？這時，我看見了姐姐放在桌上的手機，于是靈機一動，想：我就用手機搜一下扭魔方的方法，然后學(xué)過來。想畢，我就把姐姐的手機拿過來搜了。
我搜了不到幾分鐘，就搜到了扭魔方的方法。就是先扭出一個十字，然后四角還原，接著把中間那一層還原，最后一層最麻煩，要用好幾個方式。有些地方我看不懂，就去問姐姐。姐姐看完后，仔細地跟我解說，還跟我說一些公式中的U.L.R。這一些分別代表哪一面。開始的時候，我有點聽不懂，就有想放棄的念頭，可是，為了能扭好魔方，我還是堅持下來了……
現(xiàn)在，我可以在幾分鐘的時間里把魔方復(fù)原，而不是像以前那樣——只會拆。
那一次，我不僅學(xué)會了扭魔方，還明白了做事要堅持不懈的道理。
我學(xué)會了玩魔方作文4
三年級級學(xué)校有拼魔方的單面還原過關(guān)賽，媽媽給我報了魔方課，我充滿了期待。
我來到了上課的地方，看到同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)地來到，都是我們學(xué)校的，最后老師來了，只見他手里拿著魔方，用兩只手不停的快速地玩弄著這個神奇的東西，不一會兒，六面就還原了，我看得目瞪口呆，對學(xué)這個更充滿了期待�？偹隳玫搅四Х剑蠋熛冉榻B了它的構(gòu)造，有六個面，黃對白，藍對綠，橙對紅，我有點聽不進去，很想快點像老師這樣拼一下，老師說我們從第一步開始，先要怎么拼出小花（黃心白花），老師講完后叫我們試試，我就開始拼了，咦，這東西有點不聽話，白色怎樣才能到中間來呢，魔方在我手上亂動，有時轉(zhuǎn)都轉(zhuǎn)不動，轉(zhuǎn)起來可費力，我額頭上的汗珠都出來了，老師看了走過來說：“先別著急�！崩蠋熡纸榻B了方法，不能亂轉(zhuǎn)，要怎么學(xué)會讓白色到第二層去，這樣才有機會完成成花瓣，只見老師三下五除二就把小花做好了，又把步驟告訴我了，我聽了老師的方法，又開始去做這個，經(jīng)過很多次的失敗，總算把小花拼出來了，接下來第二步是怎樣從小花到十字架，我心里想，原來拼魔方這么復(fù)雜呀，但我還是認真地聽著，找到白色旁邊一樣的顏色旋轉(zhuǎn)一百八十度，我不是對歪就是少轉(zhuǎn)，后來總算看到了白色的十字架，后面老師把還原白色的公式講了一遍，上順下逆，先回家把小花和十字架練熟練，摸索下一步，我一頭霧水的出了教室門。
媽媽問我怎樣，我回答她，魔方看似簡單，其實一點不簡單。媽媽笑著說你肯定可以的，我也想我可以的。偷偷的告訴你經(jīng)過三節(jié)課，我一面可以還原了。要想達到學(xué)校里的要求30秒還原一面還需要花很長時間，要多練習(xí)。
我學(xué)會了玩魔方作文5
星期四的一天，又是上學(xué)的日子，也是美好的一天。
我剛走進教室，就看到一群人圍在一起。我充滿好奇地立馬放下書包，三步并作兩步地擠了過去，只見人群里面看到了黃俞菘正在玩魔方，才花了短短幾分鐘時間就將一個打亂的魔方拼好了。我不禁在心里暗暗佩服他，真厲害！就這樣隨便轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)就拼好了，這么簡單想必我也一定會。
下課后，我向他借了魔方，也開始學(xué)著左一轉(zhuǎn)，右一轉(zhuǎn)把弄著魔方。弄了好半天一面都沒有拼好，氣得我差一點就把他的魔方給摔爛了。黃俞菘見了，趕緊過來給我細心地講解應(yīng)該怎樣才能拼好魔方。我連忙專心地聽著他講解，并一步一步地照做，最后終于拼好了。
放學(xué)回家后，我趕緊拿起自己的魔方玩弄起來。第一層是三層之中最容易拼出的一層，因此我不久便把第一層給拼好了，接下來是第二層。我把色塊對齊之后準備拼零塊，我看了一遍又一遍的視頻，可是終究還是學(xué)不會，第二層的那一塊到底應(yīng)該怎么拼呢？我只好忍住自己的好奇心，決定等到明天上學(xué)時再去問問他。
第二天上學(xué)時，黃俞菘問我：“劉弋風(fēng)，第二層的零塊你是不是不會拼？”我說：“你咋知道的？我都沒有告訴你。”黃俞菘說：“視頻里的第二層不太清晰，所以我知道你應(yīng)該是把第二層先拼成了一個再這樣子，你的第二層就拼好了�！�
回到家后，我迫不及待地根據(jù)黃俞菘的方法去轉(zhuǎn)魔方，居然真的獨自把魔方拼好了。我再一次對黃俞菘佩服起來，這家伙玩魔方這么厲害，就連教人玩也這么厲害。
通過這一次學(xué)玩魔方，讓我明白一個道理：做事情一定要有恒心，不能半途而廢。就在那一天，我學(xué)會了玩魔方，也就是在那一天，我似乎一下子就長大了。
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