實(shí)用的古詩作文九篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都收藏過自己喜歡的古詩吧，古詩有固定的詩行，也會有固定的體式。古詩的類型多樣，你所見過的古詩是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的古詩作文9篇，希望能夠幫助到大家。

古詩作文 篇1

　　在我們中華民族的五千多年的畫卷中，有一筆不可磨滅的絢麗色彩，那就是古詩詞。

　　酸

　　“鵝鵝鵝……曲……曲項(xiàng)向天歌�！睍�房內(nèi)穿出了吞吞吐吐的背書聲。我背得非常吃力，頭腦里一片空白，只是死記硬背。隔一天，媽媽讓我背誦一下《詠鵝》，可是我腦海里的古詩，仿佛被微風(fēng)吹散了，一字不留。“你怎么又忘記了，昨天不是背熟了嗎？”媽媽批語了我?guī)拙洌�我又能怎么樣呢？只能低頭背書了。晚上，鳥兒停止了鳴叫，昆蟲落在樹葉上，而花兒早已埋頭睡著了，但書房還傳出背書聲。一詞一句，一句一停，一停一思索，時(shí)間就這些匆匆流逝了。

　　苦

　　也不能一直這么下去，于是媽媽給我介紹了一種方法。讀書百遍，其義自見，看到每首古詩，我都會讀上十來遍，自然就會背了。但僅僅背又有什么用呢？于是，每當(dāng)我背完一首古詩的時(shí)候，我都會借助書籍或因特網(wǎng)，來咨詢它的背景故事。比如說《贈汪倫》，就是在明媚的一天，江水蜿蜒，一葉小舟停泊在江畔。李白準(zhǔn)備乘舟而去，正要抬腳一聲聲爽朗的歌聲在天地間響起，慷慨激昂，他早已聽出這是他的好友汪倫的歌聲，心中感慨不已：“他這是來送我嗎？桃花潭水千尺深，也不及汪倫對我的這一番情誼啊！”就這樣李白揮筆寫下了這首古詩。就用這樣的方法，我不斷練習(xí)，在某個街角與古詩相遇，慢慢與它走近。

　　甜

　　經(jīng)過了酸、苦之后，終于迎來了甜。從當(dāng)初的死記硬背，到如今的倒背如流，甚至還能寫一些關(guān)于平仄的古詩。語文作業(yè)有背古詩時(shí)，我都會利用下課的.五分鐘，背下古詩，等放學(xué)回到家，再尋找古詩的背景故事。用這樣的方法，每次回顧之前的古詩，腦海里總能浮現(xiàn)出一些美麗的畫面：紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，帶著一縷清香的微風(fēng)，在滾滾江水上的獨(dú)木舟，借酒消愁的詩人……其實(shí)，古詩并不是向檸檬一樣酸的，也不是像苦瓜一樣苦，而是帶著一縷芬芳的甜的滋味……

　　古詩，像一束陽光，給我?guī)�來了溫暖；古詩，像午后的涼風(fēng)，讓我感到清爽愜意；古詩，更像一位良師益友，給了我很多教益。在詩海中漫游，星光在藍(lán)天拂過，那便是人類的智慧，我伸手捕捉，拾取詩中的諄諄細(xì)語……

古詩作文 篇2

　　在六月中旬的西湖湖畔邊，詩人楊萬里和好友林子方已經(jīng)被陶醉了。這六月的荷花就是與平常的不相同，開得更美更旺了！放眼望去，到處都是碧綠的荷葉與粉紅的荷花。荷花的'樣子各不相同，有的才是個花苞，有的才是個花苞，像個文靜含羞的小女孩，亭亭玉立地站在那里；有的才微微張開了一點(diǎn)兒；有的已經(jīng)全部張開了，就像一個婀娜多姿的姑娘在跳舞．．．．．．這些荷花有白、有紅、有黃，可不管是什么顏色，都顯得清純可愛，真可謂是“出淤泥而不染”��！荷花厚實(shí)而寬闊，有農(nóng)民的斗笠那么大，葉桿又高又壯，像是一只手臂在支撐著荷葉。一陳微風(fēng)吹過，它們好像在竊竊私語呢！

　　他們久久地站在湖邊，欣賞著這迷人的景色。夏天，在荷花與荷葉的點(diǎn)綴下顯得更加美好！

　　想到林子方馬上要走了，楊萬里與他依依不舍地告別，離走前，他送林子方一首詩《曉出凈慈寺送林子方》，畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

　　從此，林子方淹沒在歷史的長河中，而這首《曉出凈慈寺送林子方》也流傳了下來。

古詩作文 篇3

　　野渡無人舟自橫。我的筆名叫做舟自橫。自從看了舟自橫的課下注釋，是自由自在漂泊的意境，便毅然決然地選擇它為我的筆名。韋應(yīng)物可以用三個精煉的字眼去概括，我只能厚顏無恥地“引用”了它。

　　唐詩、宋詞，還有“輕小說”。在1840年前，它們蓬勃地生長在自己的朝代里，詩人詞人層出不窮，詩作是他們的江湖。如今的我們只能捧著紙卷，去咀嚼他們江湖的盛世。我只能像現(xiàn)在這樣打著大段的文字去剖析他們幾句精悍干練的詩詞。

　　自從唐玄宗把詩賦作為科舉考試的重要內(nèi)容，開元盛世里更是蘊(yùn)含著大唐詩國。不知最早學(xué)過的唐詩，還記得嗎?“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”我腦袋里似乎最初記憶的就是這首李白的《靜夜思》。當(dāng)時(shí)只覺得朗朗上口，牙長不全也不影響我咿咿呀呀地背誦。一輪圓月在上，一個詩人在下，詩人時(shí)而仰頭時(shí)而低頭;“小時(shí)不識月，呼作白玉盤�！边@位詩仙小時(shí)候就對月亮有特殊情感，從小就以為天上是掛著個白玉的盤子。余光中稱李白“酒入豪腸，七分釀成月光，三分嘯成劍氣�！崩畎兹�大愛好，耍劍、賞月、喝酒，綜合后生出個叫做“詩仙”的蛋�！熬銘岩菖d壯思飛，欲上青天攬明月。”李白喝多了，拿著酒杯在月下晃悠，心理一團(tuán)糟，只能舉杯問月�！叭松�在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟�！弊詈蠛鹊眯男鼗磉_(dá)，結(jié)尾處終于疏散心結(jié)。喝得爛醉的李白悟出了人生哲理。

　　離老遠(yuǎn)又走來一位醉漢，蘇東坡啊。“夜飲東坡醒復(fù)醉”，喝得短篇了�！扒瞄T都不應(yīng)”被關(guān)在了門外，吹著風(fēng)醒酒�？汕傻氖�，背景便是江河，不由得令這位貶官感慨萬分�！靶≈蹚拇耸�，江海寄余生。”與舟自橫的已經(jīng)相似，象征著能行駛在充滿驚濤駭浪的人生江河之中。最喜歡蘇東坡的《念奴嬌·赤壁懷古》。這是一篇豪邁的望景抒情。聽蘇軾娓娓道來，還原赤壁，個人認(rèn)為此詞比起杜牧的《赤壁》，多了生動的刻畫，更能還原赤壁三國鼎立前的血雨腥風(fēng)。

　　曹雪芹，“輕小說”里夾雜著唐詩宋詞�！耙话研了釡I，滿紙荒唐言�！薄都t樓夢》在此時(shí)此刻醒過來。所有的'人物都有詩詞來解鎖，所有的人物都被詩詞預(yù)示著結(jié)局。最喜歡薛寶釵以柳絮為題寫的《臨江仙》。樂觀和具有創(chuàng)新精神的她，把這本無根輕如鴻毛的柳絮寫得大氣凜然，“好風(fēng)頻借力，送我上青云!”。林黛玉對海棠的遐想也是無限的“偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂�！薄＿�有吃螃蟹時(shí)薛寶釵的突發(fā)奇想“眼前道路無經(jīng)緯，皮里春秋空黑黃”，螃蟹橫著走路著實(shí)被薛寶釵笑話一頓。

　　漫步唐詩宋詞，閱讀輕小說，在詩苑中漫步，在古中品味人生。

古詩作文 篇4

　　想我張籍，背井離鄉(xiāng)已經(jīng)10年了，自幼飽讀詩書，本想金榜題名，衣錦還鄉(xiāng)，光宗耀祖。最后卻是造化弄人。我在洛陽做了那么多年的小官，什么都沒得到，還不能回家。唉！有家難回的苦楚有誰知道？夢中，我?guī)状位氐郊亦l(xiāng)，可是，一睜開眼睛，卻發(fā)現(xiàn)那只是一場夢。為什么，為什么我那么命苦，那么孤獨(dú)，為什么？？問蒼天，蒼天無語，問大地，大地緘言。

　　我漫步在回住宅的林蔭小道，心生感嘆。突然一陣秋風(fēng)吹過，幾片梧桐葉從樹上紛紛飄落下來。我心想，落葉總要?dú)w根，而我什么時(shí)候才能回到我那魂?duì)繅艨M的家鄉(xiāng)呢？大雁的'叫聲又讓我增添了幾分思鄉(xiāng)之情？？這些事物都勾起了我對家鄉(xiāng)的無限思念：家鄉(xiāng)，我什么時(shí)候才可以回到你的懷抱中呢？家人，我什么時(shí)候才可以與你們團(tuán)聚呢？

　　走著走著，不知不覺已經(jīng)來到了門口。輕輕地推開木門，吹來的秋風(fēng)從我的身邊拂過，將房間的紙和筆吹得沙沙響。我心想：這么多年了，怎么說也應(yīng)該寄個信給家人報(bào)個平安吧！我拿起筆，卻不知應(yīng)該從何說起，只好將筆放下，又拿起筆，好像這只筆有千斤重。父母的身體好嗎？妻子是否累了，子女的學(xué)習(xí)優(yōu)秀嗎？

　　封好信我站在門口，信差騎著馬在我門前停下，從我的手中取過信，即將出發(fā)，我卻突然想起了什么，從信差的手里拿回信，拆開，又補(bǔ)充了一些話語，將信封隆重的交給信差，叮囑到：“一定要保重��！”

　　看差信差遠(yuǎn)去的背影，我淚如雨下？

古詩作文 篇5

　　如果有人問我：你愛古詩嗎？那么我會不假思索地回答：愛！我的成長過程中，離不開古詩。在我的生活中，古詩，就如同我的一位良師益友。在我遇到困難的時(shí)候；在我感到迷惑不解的時(shí)候……這位“老師”就會挺身而出，為我們指點(diǎn)迷津。…

　　古詩詞是中國古人的一種表達(dá)情感的方式，也是后人追溯遠(yuǎn)古，探索文明禮儀的橋梁。古詩詞中蘊(yùn)含了中國古代人民的智慧與才華，因此，我酷愛古詩詞，愛到一種忘我的境界。

　　大約從三四歲開始，我就已經(jīng)接觸到了古詩。爸爸媽媽每天都念古詩文給我聽，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”“床前明月光，疑是地上霜”……就這樣不厭其煩的念給我聽，久而久之，我也全都記了下來。

　　漸漸的，我發(fā)現(xiàn)，光背古詩文還不能滿足我的欲望，我開始更加深刻的去了解這首詩的意思，去了解詩人的歷史背景。劉禹錫的詩，內(nèi)容豐富，生活氣息濃烈，語言通俗清晰，被世人稱為“詩豪”。 李白其作品天馬行空，浪漫奔放，意境奇異，才華橫溢；詩句如行云流水，宛若天成，有“詩仙”、“詩俠”、“酒仙”、“謫仙人”等稱呼，是公認(rèn)的`中國歷史上最杰出的浪漫主義詩人……

　　我喜歡古詩文，還有一個原因就是它合轍押韻，朗朗上口，通俗易懂。但有的古詩文中的字詞和現(xiàn)代字詞的釋義不一樣：例如，《清平樂.村居》這次首詞中的最后一句“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”中的‘亡’字，現(xiàn)在應(yīng)該讀（wán g）,而在古詩文中，它卻讀（wú）,這樣就會很容易讀錯，因此，我們要更加透徹的理解古詩詞，要做到：

　　1.結(jié)合注釋和創(chuàng)作背景，來透徹的理解一首詩的含義，想清楚這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感。

　　2.了解詩人的生平，結(jié)合詩人的生活來理解詩，看看這首詩的創(chuàng)作環(huán)境是怎樣的，讀懂詩人在寫詩時(shí)的心情如何。

　　3.善于發(fā)現(xiàn)詩中做能表現(xiàn)事物精神，詩人情懷最強(qiáng)的詞句，體會它在表達(dá)上的好處和作用。

　　4.結(jié)合詩意，模擬一下當(dāng)時(shí)的情景，體會詩人的心情和感受。 古詩，是絢麗的，是夢幻的，是深厚的，令人沉醉其中，令人無限遐想……

　　生活因古詩而精彩！

古詩作文 篇6

　　我愛古詩，現(xiàn)在我已經(jīng)把我們這學(xué)期需背誦的古詩都背了個滾瓜爛熟。

　　我從古詩里學(xué)到了許多做人處事的道理，媽媽夸我長大了，懂事了。“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！备改笇ξ覀兊年P(guān)愛是大公無私的，父母對我們的養(yǎng)育之恩比山還要高，比海還要深！我們做兒女的是永遠(yuǎn)報(bào)答不完的，所以我們要尊敬父母，不讓父母為我們操心；做自己力所能及的`事，給父母分憂。我每天放學(xué)回家后，先把作業(yè)寫完，再去接妹妹，把妹妹接回來后，輔導(dǎo)妹妹做作業(yè)；有剩余的時(shí)間就和妹妹一起做游戲。既減輕了媽媽的負(fù)擔(dān)，又豐富了我的課外生活。

　　“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。”從這首詩里我感到時(shí)間的寶貴，時(shí)光一去不復(fù)返，所以我們從小就要珍惜時(shí)間，不能浪費(fèi)一分一秒；合理利用分分秒秒，好好學(xué)習(xí)；長大了，有學(xué)問了，才能更好的報(bào)答父母回饋社會。年少時(shí)不珍惜，到老一事無成，后悔也來不及，世界上是沒有后悔藥的！你等時(shí)間，時(shí)間不等你喔！

　　自從我喜歡研讀古詩文后，老師夸我學(xué)習(xí)比以前有進(jìn)步，但還需要努力，才能達(dá)到好的成績！我喜歡文學(xué)，但更喜歡中國的古詩文。

古詩作文 篇7

　　我愛古詩詞，是因?yàn)樗�詩句�?yōu)美瑰麗、意境深沉；我愛古詩詞，是因?yàn)樗�富含生活哲理；我愛古詩詞，是因?yàn)樗�是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)……

　　在成長路上，我學(xué)會的第一首詩，就是《詠鵝》。記得小時(shí)候朗誦時(shí)，我咬音不準(zhǔn)，竟把“鵝”讀成“餓”，惹得家人捧腹大笑時(shí)，我仍入情大聲地誦讀。每次看到池塘，我都會情不自禁大聲吟誦《詠鵝》，引得路人駐足觀看，連聲贊嘆，這些情景恍如昨日，歷歷在目。慢慢地，我愛上吟誦古詩。在父親引導(dǎo)下，每個周末，我都會觀看幾集《中國詩詞大會》，我眼界大開，領(lǐng)略了精彩絕倫的古代中國瑰寶——古代詩詞，讓我興奮不已；評委老師豐富的詩詞文化知識和高超的繪畫技巧，令我陶醉著迷。慢慢地我癡迷上了古詩詞。

　　早晨去爬山，一踏進(jìn)神光山大門，我就看見假山上如瀑布般傾瀉而下的流水，嘴中立刻蹦出李白的兩句詩：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！蔽掖蟛搅餍堑嘏芟蚺赃叺牟Ａ�橋，站在玻璃橋上，那些如頭發(fā)似的柳絲在微風(fēng)的吹拂下翩翩起舞，美極了！這時(shí)我又聯(lián)想到一句詩：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳�！卑职重Q起了大拇指，我心里像吃了蜜糖似的'。古人說，不讀詩詞，不知春秋歷史；不讀詩詞，難品文化精粹；不讀詩詞，不足以感天地草木之靈。詩與詞，中國獨(dú)有的文化，是其他國家無法比擬的。詩詞，是現(xiàn)實(shí)生活的升華，融入了詩人的美好情感與奇特想象。它源于平凡生活，卻高于生活。

　　我愛古詩詞，不僅因?yàn)樗�語言優(yōu)美，生動傳神，更重要的是她能夠純凈我們的心靈，激發(fā)我們健康向上的奮斗熱情！

古詩作文 篇8

　　古詩是凝固的旋律，是智慧的樂章，是祖先獻(xiàn)給世界的一份厚禮，更是勞動人民用勤勞和睿智筑起的韻律長城。

　　古詩，文有盡而意深遠(yuǎn)，是美的享受； 古人，時(shí)有盡而智恒遠(yuǎn)，是愛的凝聚。古詩，滲透生活的每一個角落，即使在新世紀(jì)的今天也無處不在。

　　當(dāng)你吃飯時(shí)，望著桌上香噴噴的飯菜，你可懂得這是“粒粒皆辛苦”的成果；當(dāng)你熄了燈，仰望滿天繁星閃爍時(shí)，你可體會“舉頭望明月、低頭思故鄉(xiāng)”的意境； 當(dāng)你深情撫摸長輩們粗糙大手的時(shí)候，你可領(lǐng)悟這是“飽經(jīng)風(fēng)霜”的見證； 當(dāng)你敬仰歲寒三友的風(fēng)姿時(shí)，你可品味“天地本無心、萬物貴實(shí)真”的感受；當(dāng)你……

　　在我們的'生活中，古詩到處可見，雖只有寥寥幾行字，卻是中華民族文化的靈魂。古往今來，誦讀古詩的人很多，但懂得欣賞、細(xì)細(xì)品味的人卻不多。用心領(lǐng)會吧！古詩會引領(lǐng)你穿梭在歷史的長河中，暢覽在中華民族的古典文化里，盡情遨游在智慧的海洋上，讓你回味無窮……

　　讓我們一起來學(xué)習(xí)和品味古詩，來弘揚(yáng)傳統(tǒng)和古老的文化，讓古詩豐富我們的生活，讓中華民族的瑰寶發(fā)揚(yáng)光大！

　　點(diǎn)評：作者熟練運(yùn)用修辭，尤其是排比，增強(qiáng)了文章語言節(jié)奏和氣勢。文章語言凝練、豐富，帶領(lǐng)讀者走進(jìn)了詩歌的美好世界。小作者也倡導(dǎo)大家一起來學(xué)習(xí)古詩，體會古詩中的中華民族文化靈魂。

古詩作文 篇9

　　星期一上午，語文老師王老師要開始點(diǎn)人上臺背古詩了，我的心撲通撲通跳個不停。

　　王老師開始點(diǎn)人了。我非常緊張，心想：老天爺，千萬不要點(diǎn)到我��！我昨晚背是背了，可是背得不是很熟。天靈靈，地靈靈，千萬不要點(diǎn)到我啊。我緊張地看著老師，當(dāng)老師向我這邊看過來時(shí)，我下意識做了一個在撿東西的動作，可不管我怎樣，也改變不了命運(yùn)，老師還是點(diǎn)了我。

　　我坐在凳子上，腿不停地發(fā)抖，最后我還是鼓起勇氣地邁出了一只腳，接著又伸出第二只腳，然后整個人站起來。我不停地把手在褲子上摸來摸去，還不時(shí)地摸了摸鼻子，抓了抓頭發(fā)�？晌疫�是站在原地不動，像一根釘子似的。突然，我的同桌張逸賡把我用力一推，我上前了幾步。老師看著我的.樣子就說道：“聶梓翔，別緊張，慢慢來。”接著，班里響起了吶喊聲：“加油，聶梓翔！加油，聶梓翔……”我鼓起勇氣，吸了一口氣，緊張地走上了講臺。

　　我來到講臺上，望了望天花板，斷斷續(xù)續(xù)背了起來：“七夕今宵看碧霄，牽�？椗�渡河橋。家家……乞巧……望秋……月，穿盡紅絲……三萬條�！蓖瑢W(xué)們哈哈大笑起來，我疑惑不解，不知道同學(xué)們笑什么，我回想了一下，突然意識到哪里出錯了，我立馬說道：“��！不對，應(yīng)該是穿盡紅絲幾萬條！”老師對同學(xué)們說道：“聶梓翔戰(zhàn)勝了緊張，我們?yōu)槁欒飨韫恼�。�?/p>

　　之后，我在同學(xué)們的掌聲中不好意思地回到了自己的座位。心里想著：我剛才背得好不好？有沒有太多錯誤？有沒有結(jié)結(jié)巴巴……

　　通過這次背古詩，我明白了一些道理：無論做什么事都要敢于嘗試才能戰(zhàn)勝緊張！

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