我敬佩的老師作文(精選15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的我敬佩的老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我敬佩的老師作文1
我的心目中有一位最敬佩的老師，那就是張良老師。
張良老師有一張圓圓的臉蛋，一對(duì)小眼睛明亮的像清澈見(jiàn)底的湖水，鼻子大大的，嘴巴笑起來(lái)十分可愛(ài)。
我敬佩張老師是因?yàn)樗麑?duì)孩子們十分親切，雖然，張老師叫我們“豬頭”，但是，我們一點(diǎn)兒也不生氣。
我敬佩張老師是因?yàn)樗軙?huì)玩游戲，記的有一次，老師叫我們單手剝雞蛋，你要幾支筆……
我敬佩張老師，是因?yàn)樗慕虝?shū)教的好，什么童生、秀才、舉人、貢士等，還有作文之星的，贊賞都是張良老師想出來(lái)的，還有作文報(bào)，作文報(bào)里有很多同學(xué)的作文，聽(tīng)說(shuō)，張老師還要做一本書(shū)呢！
我敬佩張老師是因?yàn)椋瑥埨蠋熒险n時(shí)，說(shuō)說(shuō)笑笑，說(shuō)張老師是“張胖子”張良老師也不生氣，反而，還笑嘻嘻的看著我們，張老師這一種教書(shū)的方式是不是很特別呢！
我敬佩張老師是因?yàn)椋蠋煹钠夂芎�，不像那十分暴力的老師，張老師是我�?jiàn)過(guò)最好的老師，因?yàn)閺埨蠋煹钠夂芎�，我們不高興，張老師就會(huì)讓我們哈哈大笑。
這就是我最敬佩的老師，這就是作文館里的張老師，我心目中最敬佩的張老師！
我敬佩的老師作文2
有人敬佩堅(jiān)強(qiáng)不屈的邊疆戰(zhàn)士；有人敬佩無(wú)私奉獻(xiàn)的清潔工人們；還有人敬佩認(rèn)真工作的警察叔叔；而我則敬佩我的老師——張老師。
我的老師高高瘦瘦的，一頭披肩長(zhǎng)發(fā)貼在背上，每當(dāng)她從我身邊走過(guò)時(shí)，我總會(huì)聞到一股淡淡的香味兒，沁人心脾。
她是一位認(rèn)真工作，對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲，把自己全部心血凝聚在我們身上的好老師。
張老師對(duì)工作非常負(fù)責(zé)。記得前幾周，張老師因?yàn)樯瞽h(huán)境喧鬧，造成左耳暫時(shí)性失聰。老師一直堅(jiān)持給我們上課，最后不得已才住進(jìn)了醫(yī)院。在她靜心休養(yǎng)的那段時(shí)間里，她仍然擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)，本該回家養(yǎng)病，又怕耽誤課程，影響期中考試，最后帶病又來(lái)給我們上課······ 這難道不是老師對(duì)工作認(rèn)真，對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)嗎？
張老師不僅工作認(rèn)真，而且對(duì)我們的學(xué)習(xí)十分負(fù)責(zé)。一次放學(xué)了，我的外套忘在了教室，便回教室去取，經(jīng)過(guò)老師窗前時(shí)，看見(jiàn)老師疲憊不堪的面容，右手緊緊握著筆桿，頭稍稍低下，眉頭緊皺，似乎是哪位同學(xué)的作業(yè)引起了老師的煩惱�？吹竭@一切我悄悄地離開(kāi)，心里久久不能平靜。天黑了，入靜了，夜色彌漫。我不禁想起：“老師，天黑了，您回家了嗎？”
老師！你是火燭，照亮了別人，卻犧牲了自己；老師！您是園丁，修剪了枝葉，自己卻一天天的衰老；老師！您像一位大師，在知識(shí)的旅途上，指引我們前進(jìn)的方向······老師！我敬佩您，您的恩情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷！
我敬佩的老師作文3
人們常說(shuō)：老師像辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵；老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師像清泉，向孩子們的心里注人知識(shí)的甘露；老師像……我覺(jué)得我們的班主任農(nóng)老師像一本書(shū)，一本內(nèi)容豐富的書(shū)，正因?yàn)檫@樣，才讓我敬佩。
上課時(shí)，農(nóng)老師就是一本“百科全書(shū)”，她帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，尋找正確的答案。瞧！農(nóng)老師手拿粉筆，口若懸河，課堂中同學(xué)們提出不懂的問(wèn)題，農(nóng)老師總是不厭其煩地講解。隨著同學(xué)們的謎團(tuán)逐一被解開(kāi)，農(nóng)老師在同學(xué)們的心目中更加有威望了。
下課時(shí)，農(nóng)老師是一本“笑話書(shū)”，她和同學(xué)們一起玩耍，說(shuō)笑話。一次，她給我們講了一個(gè)關(guān)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的笑話，我們聽(tīng)了這個(gè)笑話笑得前俯后仰，笑聲在校園里久久回蕩。農(nóng)老師給我們講標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的笑話，不僅給我們帶來(lái)歡樂(lè)，而且還讓我們懂得了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。
其實(shí)，農(nóng)老師更像一本“思想品德書(shū)”，她經(jīng)常教導(dǎo)我們：“作為學(xué)生不但要勤奮學(xué)習(xí)，助人為樂(lè)，還要有一顆寬容之心�！彼自捳f(shuō)得好，“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”。這本“思想品德書(shū)”教了我們不少做人的道理��！
農(nóng)老師是一本內(nèi)容豐富的書(shū)。正因?yàn)檫@樣，我才如此敬佩她。
評(píng)語(yǔ)：
文章開(kāi)頭交代得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
我敬佩的老師作文4
和煦的春風(fēng)描繪出冬去春來(lái)的痕跡，款款而行，溫柔的吹拂著，帶來(lái)陣陣花香。而她，就這樣攜著春天的味道出現(xiàn)在我們的面前。她，就是我最為敬佩的老師于云玲。
作為一名政治老師，她并沒(méi)有這門學(xué)科一樣的刻板，有的卻是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，對(duì)待工作一絲不茍，把初中三年來(lái)所以的知識(shí)都條理清晰地傾囊以授，絲毫不懈怠。有時(shí)怕我們對(duì)于知識(shí)點(diǎn)記的不牢固，每次提到這部分時(shí)都會(huì)不厭其煩地強(qiáng)調(diào)它的重要性，并將相關(guān)的知識(shí)串聯(lián)起來(lái)形成整個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，這樣一聯(lián)系一解讀，我們便豁然開(kāi)朗，在老師的引導(dǎo)下真正懂得了知識(shí)的融會(huì)貫通。
她雖然處事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，但為人卻十分和藹可親，從來(lái)不會(huì)擺出老師的架子，而是像朋友一般親切地和我們交談，像春暉一般溫暖，令我們不自覺(jué)地感染上積極的情緒，當(dāng)真像春天帶給人的感受一樣心曠神怡。我一直以來(lái)都擔(dān)任著政治課代表，但有時(shí)我也會(huì)在一些工作的處理上犯迷糊，在我自責(zé)懊惱不已的時(shí)候，得到的不是老師氣急敗壞的批評(píng)指責(zé)，而是溫和真誠(chéng)的指導(dǎo)幫助，在那一刻，我從心底涌上的那一股感激之情，便在老師的溫柔下釀成一種百轉(zhuǎn)千回的溫暖，久久縈繞在心間，給予我勇氣和力量。
教師是人類靈魂的工程師，是神圣、崇高而令人敬佩的，在我成長(zhǎng)的青春年華中，有于老師這樣的溫暖陪伴、諄諄教誨，是我永遠(yuǎn)難以忘懷的。
春暉如她，光芒指引向我們光明的前途，無(wú)言鼓勵(lì)，無(wú)私奉獻(xiàn)，溫暖系他人，桃李滿天下。
我敬佩的老師作文5
我非常非常敬佩的一個(gè)人那就是我的老師。
老師不為自己，而一心只想著我們，把知識(shí)的力量給予我們，讓我們?cè)缛粘蔀闂澚褐拧?/p>
有一次數(shù)學(xué)老師讓我們站起來(lái)給我們講怎樣做人的道理和故事，讓我們深深的體會(huì)到要做人，做好人。
更感動(dòng)的是語(yǔ)文老師為了讓我們知道知識(shí)是多么重要，就在今天下午讓我們觀看了一段視頻：在一所山區(qū)的學(xué)校里有一位老師升國(guó)旗后，爬上樓看著國(guó)旗要自殺，聽(tīng)到消息的孩子，都一個(gè)一個(gè)的跑上樓，跪在那里說(shuō)：“老師，您走了誰(shuí)叫我們呀！”我的眼淚順著臉頰流了下來(lái)，最后老師沒(méi)有自殺，可是卻身染重病，在醫(yī)院里躺著，孩子們把所有的儲(chǔ)蓄都給了老師，可是病情還是不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，最后老師勸說(shuō)所有的人讓她去講他一生中最后一節(jié)課，說(shuō)服之后那天正是教師節(jié)，老師在黑板上寫(xiě)下了9個(gè)字：“為中華之崛起而讀書(shū)。”然后她告訴孩子們她已經(jīng)不行了，她希望每個(gè)教師節(jié)孩子們都能去看她，孩子們都哭了，他講了一生中最好的一節(jié)課，也是最后一節(jié)課。
那一刻，我才明白老師是辛苦的，給予我們的是血和淚。
我敬佩的老師作文6
在我的學(xué)業(yè)生涯中，伴隨著我成長(zhǎng)的有無(wú)數(shù)個(gè)老師，他們關(guān)心我、教導(dǎo)我，讓我一步一步的進(jìn)步，一步一步的成長(zhǎng)。其中有一個(gè)老師給我印象很深，她就是我敬佩的老師李梅。
李梅不僅是我敬佩的老師，她還是我們的班主任。當(dāng)我剛邁進(jìn)校門時(shí)，就聽(tīng)說(shuō)我們的班主任是一位優(yōu)秀老師。我懷著幾分激動(dòng)的心情，默默的在心中想象這優(yōu)秀教師的形象。
在我的期盼中，老師出現(xiàn)在我的面前，她中等身材，臉上總是帶著甜甜的微笑。
她在課堂上非常嚴(yán)格，但是課堂外她就不嚴(yán)了，我曾記得她以前也常常與我們一起聊天、談心，她仿佛就像自己的姐姐一樣，我們有什么心事，只要找她，她就會(huì)傾聽(tīng)和幫助我們! 其實(shí)我也是一個(gè)有時(shí)喜歡犯小毛病的人，但是老師也從未批評(píng)我，只是找我聊上一會(huì)兒，那一件事就算了了!
還有我想對(duì)老師說(shuō)：如果說(shuō)我是展翅飛翔的小鳥(niǎo)，那你就是鼓振我翼翅的風(fēng)，如果說(shuō)我是一片剛剛萌發(fā)的新葉，那您就是那深埋于大地的根。
這就是我敬佩的老師，我永遠(yuǎn)會(huì)記住她對(duì)我的關(guān)愛(ài)和教導(dǎo)，我衷心祝愿我的這位老師能夠身體健康，幸福美滿。
我敬佩的老師作文7
我的腦海里有許多使我敬佩的人，可如果你問(wèn)我，你最敬佩的'人認(rèn)識(shí)誰(shuí)？我一定會(huì)毫不猶豫的說(shuō)，當(dāng)然是我們的班主任劉老師啦！我特別敬佩她全心全意為學(xué)生服務(wù)的精神。記得有一次，上語(yǔ)文課，李沐陽(yáng)一直在說(shuō)我壞話。劉老師發(fā)現(xiàn)了，讓我們站起來(lái)，我趕忙解釋道：“李沐陽(yáng)一直在說(shuō)我壞話，而且很下流�！眲⒗蠋熉�(tīng)了，向李沐陽(yáng)走來(lái)，憤怒的打了他四個(gè)耳光。當(dāng)時(shí)，全班同學(xué)都驚呆了。
這時(shí)我才體會(huì)到，劉老師在同學(xué)們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，向嚴(yán)厲的父親，毫不留情的批評(píng)；在同學(xué)進(jìn)步的時(shí)候，讓我們不要驕傲，繼續(xù)努力；在對(duì)待成績(jī)差的同學(xué)面前，向慈母一樣關(guān)懷鼓勵(lì)。還有一次，劉老師生病了，但還是堅(jiān)持來(lái)上課，給我們細(xì)心講課文。那天我們紀(jì)律不太好，她批評(píng)我們，給我們講道理，我們這才知道劉老師生病了。當(dāng)時(shí)我心里有點(diǎn)酸楚，覺(jué)得自己太不懂事。
雖然這都是小事，可她給我留下深刻的印象，同時(shí)也教育了我，使我懂得了應(yīng)該做一個(gè)盡職盡責(zé)，有愛(ài)心，寬宏大量的人。�。∥覟橛羞@樣的老師而感到驕傲和自豪。
我敬佩的老師作文8
操場(chǎng)上揮之不去他打籃球的身影——我的體育老師彭鵬。
他是一個(gè)身高1．8m左右的籃球老師，整齊的頭發(fā)是學(xué)校要求中最標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)。兩個(gè)大大的眼睛，身體很瘦弱，但卻是一位體育老師。最突出的就是他的喉結(jié)。同學(xué)們愛(ài)稱他為“大公雞”是我們腦海中印象最深的一位老師。
彭老師的嚴(yán)格是我們最害怕額一點(diǎn)，上體育課了，同學(xué)們還在操場(chǎng)上圍在一起說(shuō)話，男生們?cè)缫呀?jīng)分好幫派打籃球了。都不知道已經(jīng)上課該站隊(duì)了。突然，一個(gè)身高體型與彭老師非常相似的人向我們走來(lái)，同學(xué)們都亂了陣腳：“彭老師來(lái)了，快站好了�！奔鼻械脑捳Z(yǔ)從同學(xué)們口中傳來(lái)，瞬間，隊(duì)伍就像訓(xùn)練過(guò)一樣刷齊刷齊的，“先圍操場(chǎng)跑上5圈。”嚴(yán)厲的話語(yǔ)從彭老師口中傳來(lái)，同學(xué)抱著下次再也不敢的心情開(kāi)始跑步了。
同學(xué)們或許都不知道，但身為體育委員的我知道其實(shí)彭老師也有溫柔的一面，在上了許多節(jié)課之后，同學(xué)們都懶洋洋的。我跑到老師面前問(wèn)：“老師，這節(jié)課有什么安排，”這節(jié)課沒(méi)有要學(xué)的東西，讓同學(xué)們休息一下吧，他們都累了好幾節(jié)課了�！蔽易钕矚g老師說(shuō)這句話了。
彭老師是一位打籃球的高手，那矯健的身姿，投籃百分百中的老師，是我們最嚴(yán)格，卻又很關(guān)心我們的彭老師，也是我們最喜愛(ài)的一位老師。
每天放學(xué)時(shí)，操場(chǎng)上那個(gè)帥氣打籃球的背影就是我們的籃球教師——彭鵬。
我敬佩的老師作文9
我們的語(yǔ)文老師——張老師，有一雙水靈靈的大眼睛，高挺的鼻子，兩片紅通通的嘴唇，經(jīng)常穿著一件紅上衣，顯得格外美麗。教過(guò)我們的老師有很多，但最讓我敬佩的就是張老師了。
張老師的教學(xué)方法十分獨(dú)特。每次上課前，她總是面帶微笑，走上講臺(tái)，同學(xué)們的注意力一下子就被她迷人的微笑吸引住了。張老師每次在黑板上認(rèn)認(rèn)真真地板書(shū)，字體都是那么整潔、有力，這是她在以身作則，教育我們好好寫(xiě)字呢。
我最感興趣的是張老師繪聲繪色的講課。每次學(xué)習(xí)新課文，她就會(huì)生動(dòng)地給我們讀一遍課文，再讓我們自己讀。同學(xué)們聽(tīng)了張老師動(dòng)聽(tīng)、響亮的聲音，也都把課文讀得有滋有味。接下來(lái)，老師就開(kāi)始提問(wèn)題了，有些同學(xué)剛聽(tīng)到提問(wèn)聲落下，就高高地舉起了手，爭(zhēng)先恐后地小聲喊著：“老師！老師！”似乎怕不問(wèn)他似的。就連以前不喜歡語(yǔ)文的同學(xué)，也慢慢地開(kāi)始搶著回答問(wèn)題了。我突然覺(jué)得，語(yǔ)文課的時(shí)間過(guò)得飛快。
張老師最讓我敬佩的，還是她的學(xué)習(xí)精神。一次，她去洛陽(yáng)學(xué)習(xí)，回來(lái)以后，她詳細(xì)地給我們介紹了她的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，一邊跟我們分享學(xué)習(xí)體會(huì)，一邊給我們看了她記的厚厚的學(xué)習(xí)筆記。張老師比我們大很多歲，還在堅(jiān)持學(xué)習(xí)，她為我們樹(shù)立了自覺(jué)學(xué)習(xí)的榜樣。
張老師盡職盡責(zé)的工作態(tài)度，持之以恒的學(xué)習(xí)精神，使我一想起她，就肅然起敬。她永遠(yuǎn)值得我敬佩。
我敬佩的老師作文10
大家想知道我最敬佩的老師是誰(shuí)嗎？那就是我們的英語(yǔ)老師——廖老師。廖老師長(zhǎng)得很美，一雙會(huì)說(shuō)話大眼睛，一張靈巧的小嘴巴，那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)就像一條瀑布一樣。想知道我敬佩廖老師什么嗎？那就數(shù)幽默了。廖老師總愛(ài)在課堂上添一點(diǎn)兒幽默，在學(xué)習(xí)上添一點(diǎn)兒幽默，還沒(méi)忘記在批評(píng)上也添一點(diǎn)兒幽默，每一節(jié)英語(yǔ)課，我們大家都會(huì)感到無(wú)比的快樂(lè)。還記得有一次，廖老師讓我們用“who”這個(gè)單詞造句。一個(gè)同學(xué)說(shuō)了“Who?s she”，另一個(gè)同學(xué)也說(shuō)了“Who?s he”，只有最后一句可說(shuō)了，我立即把手舉得高高地，希望廖老師叫我。廖老師好像讀懂了我的心思似的，便叫我回答。本來(lái)信心滿滿的我卻不知怎么了，答不上來(lái)。為了不拖延時(shí)間，我邊想邊說(shuō)了個(gè)“Who?s……”還沒(méi)說(shuō)完，廖老師就大笑道：“都死了兩次還死�。俊贝蠹液逄么笮�。還有一次，廖老師同意我們?cè)诔妒恍▲喿印愤@首歌時(shí)，可以做一些動(dòng)作，我們高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。音樂(lè)響起了，只見(jiàn)前排的張恒偉和趙俊兩人邊唱邊把手伸得筆直筆直的，還不停地跳躍，像兩只僵尸。當(dāng)音樂(lè)關(guān)閉時(shí)，廖老師對(duì)他們倆說(shuō)：“人家是一只小鴨，而你則是一只小僵尸！”全班都笑起來(lái)。廖教師這種奇怪的批評(píng)方式不僅讓大家知道自己犯下的錯(cuò)誤，還能開(kāi)心地接受老師的批評(píng)，并且改正。我真敬佩這位英語(yǔ)老師，你覺(jué)得如何呢？
我敬佩的老師作文11
新學(xué)期開(kāi)始了，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)我們班要換新的班主任了。我想：可能她也是一位戴著一副眼鏡的老教師。
上課鈴響過(guò)，教室的門推開(kāi)了。走進(jìn)來(lái)的是一位中年的女教師。只見(jiàn)她戴著一副近視眼睛，看上去她是一位很有學(xué)問(wèn)的老師吧！經(jīng)過(guò)自我介紹，同學(xué)們得知她就是我們新班主任陳老師。我想：他這么有學(xué)問(wèn)一定能管得了我們吧！開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，發(fā)生了這么一件事……新報(bào)紙發(fā)下來(lái)了，陳老師拿著厚厚的一摞報(bào)紙向我們班的班長(zhǎng)說(shuō)：“發(fā)報(bào)的名單呢？”這下班長(zhǎng)可傻了眼，名單不知扔到哪里去了。“陳老師……”陳老師見(jiàn)班長(zhǎng)吞吞吐吐的樣子，不用說(shuō)已明白了。
下課了，班長(zhǎng)趕緊跑到大隊(duì)部老師那里重新去要來(lái)了一份名單。經(jīng)過(guò)再三核對(duì)，總算把訂報(bào)的同學(xué)名單找了出來(lái)。
為了調(diào)動(dòng)班干部的積極性，陳老師每天早上都指派班干部出來(lái)早讀。班長(zhǎng)負(fù)責(zé)星期一至五的內(nèi)容，每天周末，有時(shí)候要找題。班長(zhǎng)的媽媽說(shuō)：“你們班的期末語(yǔ)文考試從第六名，升到第三名�。∧銈儼嗟陌嘀魅握鎱柡ρ�！”
我們班的陳老師上課的時(shí)候更比以前上講得有聲有色了。每當(dāng)陳老師上課完了的時(shí)候，總會(huì)有許多我們班的同學(xué)圍著陳老師討論問(wèn)題的，那親熱勁兒，簡(jiǎn)直如同一家人。
我真敬佩的我老師。
我敬佩的老師作文12
我敬佩的一個(gè)，他是一位老師，一位和藹可親的老師。我敬佩他，敬佩他關(guān)心學(xué)生就像對(duì)待自己的兒女。
他，高高的個(gè)子，一伸手能把字寫(xiě)在黑板頂上，而且說(shuō)他老又不怎么老，還與時(shí)俱進(jìn)。說(shuō)他不老，又覺(jué)得老，上課時(shí)講話總有些繞不過(guò)舌頭來(lái)的老師。
他時(shí)時(shí)刻刻為孩子們著想：叫我們閱讀課外書(shū)，上課前時(shí)而給我們講故事，把課講得生龍活虎。
上次，我們上電腦課，他來(lái)教我們?cè)鯓诱业剿腝Q信箱，好讓我們不再依靠爸媽發(fā)作文，都我們?cè)诰W(wǎng)上讀作文，看名人故事，這些都是他手把手教出來(lái)的，他還告訴我們電腦能怎么用，不能怎么用，讓我們懂得怎樣使用電腦。
有一次，上課時(shí)，一個(gè)詞，我們都會(huì)讀了，他都還要像念繞口令一樣繞半天，才能讀出來(lái)、讀準(zhǔn)。但他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，一直努力著，對(duì)自己嚴(yán)格要求。
還有一次，我們班上的朱申容離家出走了，好幾天沒(méi)來(lái)上學(xué)，一直在外流浪。那時(shí)，他也急得像熱鍋上螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。還讓我們給朱申容寫(xiě)一封信，請(qǐng)求她回來(lái)。后來(lái)，朱申容回來(lái)了，他心里一直懸著的石頭這才放了下來(lái)。他對(duì)學(xué)生多少關(guān)心�。�
下課，我和周晗、司海濤常去他辦公室與他談天，他總是面帶微笑，讓人覺(jué)得可親可敬，他把我們當(dāng)知心朋友一樣。
聽(tīng)我介紹這么多關(guān)于“他”的故事，你猜到他是誰(shuí)了嗎？對(duì)，他就是我們的語(yǔ)文老師——黃老師。我敬佩的黃老師。
我敬佩的老師作文13
老師像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人；又像雨露，澆灌著祖國(guó)的花朵。老師的工作平凡又偉大，任重而令人羨慕，在我的心目中有許多好老師，但令我最尊敬的老師是小學(xué)時(shí)候教我們語(yǔ)文的李老師。
李老師身材高挑，頭上留著烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)。紅潤(rùn)的臉龐鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，她有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。她對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，對(duì)同學(xué)們和藹可親，說(shuō)話常帶幾分風(fēng)趣幽 默，講課抑揚(yáng)頓挫，引人入勝。我們都很喜歡聽(tīng)李老師講課，也喜歡和她一起談天，更喜歡聽(tīng)她講故事。那時(shí)候，能夠在這樣多姿多彩的環(huán)境里學(xué)習(xí)、生活，給我的童年增添了許多樂(lè)趣，在我的記憶中 留下了深刻的印象。
那時(shí)候 ，李老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)抓得很緊，每次布置的作業(yè)必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。如果同學(xué)們不認(rèn)真學(xué)習(xí)，李老師卻嚴(yán)肅對(duì)待，一事同人，毫不客氣。記得有一次用新作業(yè)本寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)槲邑澩妫R 馬虎虎完成作業(yè)又不檢查，結(jié)果等李老師講評(píng)時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己的作業(yè)錯(cuò)別字特別多，居全班第一名，更糟的是連自己的姓名也寫(xiě)漏了一個(gè)字，變成了另外的名字。李老師在課堂上嚴(yán)肅地批評(píng)了我，課后還 找我談話，幫助我分析貪玩的利弊及學(xué)習(xí)的重要性，聽(tīng)著老師的教誨，我被她那真摯的語(yǔ)言和那顆熾熱的心感動(dòng)了，內(nèi)心深深的懺悔，同時(shí)也非常感激李老師，從心底更喜歡她，尊敬她。從此以后，我 端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，取得了較好的成績(jī)。至今，我還時(shí)時(shí)想起這件事。
我敬佩的老師作文14
張老師是我們四年級(jí)九班的班主任，他既是我們的老師更是我們的朋友，這一點(diǎn)是我們班同學(xué)深有體會(huì)的。
張老師給我的印象是高高的個(gè)子，看起來(lái)既健康又有活力，他走起路來(lái)特別快。但是他白皙的臉上架著一副眼鏡，顯得既斯文又親切。他對(duì)我們班寄語(yǔ)的其中一句是：每個(gè)孩子都是一個(gè)完整的世界，沒(méi)有重復(fù)，各有特色。從這句話里就能體會(huì)的到，張老師對(duì)我們每個(gè)孩子都很信任、珍惜、尊重，在平時(shí)老師也是這樣做的。張老師他還很有耐心，不管是在校內(nèi)生活還是學(xué)習(xí)中，只要是我們有問(wèn)題或是需要他幫忙時(shí)，老師總能以一個(gè)朋友的身份來(lái)幫助我們解決問(wèn)題。所以我們?cè)诎嗬锒寄軙乘裕吲d的不高興的也會(huì)講給老師聽(tīng)。最讓我高興的是他對(duì)我們每個(gè)人都很理解和信任，即使是我們做錯(cuò)了什么，老師也總是耐心的教導(dǎo)我們，引導(dǎo)我們正確的對(duì)待問(wèn)題，所以同學(xué)們?cè)趶埨蠋熋媲岸己茌p松快樂(lè)。媽媽說(shuō)：“成人很難進(jìn)入兒童的世界。”而我認(rèn)為我們張老師就可以。他和我們打成一片，我們都很尊敬他。
我愛(ài)我的張老師！我由衷的敬佩我的張老師！
我敬佩的老師作文15
我有一位讓你感動(dòng)的老師，蘇老師是我們最崇敬的老師她長(zhǎng)的很漂亮，一雙充滿智慧的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，重要的是她有一顆善良的心。
記得有一次我們要去賣報(bào)紙，我們問(wèn)為什么去賣報(bào)紙，老師說(shuō)：“近期有些地方地震了，所以我們才要去賣報(bào)紙，難道你們不想做一個(gè)愛(ài)心天使嗎？”我們都大聲說(shuō)想，我們也要做有愛(ài)心的人，這就是我們的蘇老師，也是我見(jiàn)過(guò)最會(huì)創(chuàng)新的老師。
在我們賣報(bào)紙的過(guò)程中，我們也遇到一些不理睬我們的叔叔阿姨，我們的老師就告訴他們一方有難八方支援只要我們多獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)心，人間機(jī)會(huì)變的更溫暖，他們聽(tīng)了老師的講解都獻(xiàn)出了愛(ài)心，人的生命是有限的可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中。
我們帶著我們自己捐的款和賣報(bào)紙的錢，和老師一起到郵局把錢寄到災(zāi)區(qū)，這就是我的蘇老師她有著一顆善良的心。
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