老師的趣事作文（通用21篇）
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的老師的趣事作文，希望能夠幫助到大家。
老師的趣事作文 篇1
如果你語文不好，別人也許會揶揄你“語文是體育老師教的”。我們班可迥然不同，雖然我們的語文是一位“體育”老師教的，可我可以自豪地說，我們班的語文可是很好的哦。這究竟是怎么一回事，就讓我一一道來。
我們的語文老師和別的語文老師不同之處在于，她還是一名運動健將，身材高挑健美，體育運動樣樣都行。有一次，我們學校正在舉行素質(zhì)運動會，最后一項仰臥起坐完成后，由于我們班的紀律太差，徐老師，就是我們的語文老師，罰我們站在原地安靜5分鐘。操場上安靜了下來。突然，一位裁判老師高聲說道：“全體老師50個，計時開始！”老師們都笑了起來。徐老師一臉自信地說：“我不用別人壓腳，就能做幾十個，一分鐘之內(nèi)�！�
這一“教語文的‘體育’老師”的美名就傳開了。
老師的趣事作文 篇2
口頭禪為“Very good！”和“我的同學嘞！”的體育老師方老師，愛給我們講體育理論，開學第二節(jié)課給我們上了整整一堂體育理論課，馬拉松是怎么來的，田徑項目又有哪些哪些，講得繪聲繪色。半堂課過去了，我開始數(shù)有幾個同學趴到了桌子上，有幾個同學眼巴巴地望著窗外的操場。
后半堂課，方老師向我們提問：“怎樣才能有好的衛(wèi)生習慣？”沒有一個同學舉手，當然也沒有一個同學閑著，個個聊得熱火朝天。方老師見狀，一拍腦門，有了法子，說：“那好，請講話講得最熱烈的同學來回答�！�
方老師，您真不愧是教體育的“語文”老師，成功地把體育理論灌輸?shù)轿覀兡X子里，這個稱號非您莫屬。
老師的趣事作文 篇3
叮鈴鈴，上課鈴響了，我拿出書等著語文老師上課，只見語文張老師滿面笑容地走進教室，“今天貌似心情不錯，有什么喜事？”我正想著突然看到老師今天穿著一雙紅色的高跟鞋，還挺好看的，我恍然大悟！老師在講臺上走動時發(fā)出“呱噠呱噠”的聲音，正在老師投入的講課時，“啊……”張老師尖叫起來，我被嚇了一跳，急忙抬眼看去，原來老師的高跟鞋跟崴了，只見她神情慌張，表情尷尬極了，“你們先自己看會兒”說著就急匆匆地拎著鞋去了辦公室！
老師的趣事作文 篇4
上個周五的最后一節(jié)課是音樂課，我們都興奮極了，坐等音樂老師來，這時候美術(shù)老師拿著水彩筆和一摞素描紙來到教室，難道換成美術(shù)了？只見美術(shù)老師把東西放在講臺上，打開花名冊說：“我先點下名，高雪涵”教室里一片安靜，“王梓源”教室里沒人回應(yīng)，“曹淞瑞”還是沒人喊到，“都沒有來嗎？”這時候班里一陣騷亂，同學們在下邊竊竊私語，我們班都沒有這些人，美術(shù)老師扶了扶眼鏡，迅速走到班級牌那里看了下，突然大聲說道：“我走錯教室里，今天二班美術(shù)課，你們一班是音樂課”說著快速走出教室，我們班的開心王這時沖著老師的背影大聲說道：“老師，慢走不送！”教室里傳來一陣哈哈大笑聲！
老師的趣事作文 篇5
新學期，新氣象；新學期，新起點。在新的學期里，一切都變了，在面對新學期的同時，我們也要面對新的隊...
祁老師有一張秀氣的臉，長著一雙機靈水亮的大眼睛，但她的眼睛是火眼金睛，學生的任何動作都逃不過她的眼睛，兩只伶俐耳總能傾聽學生的心聲，一頭短發(fā)，從頭到腳，全身都是清秀的。
記得開學的第一天，我看到了新的面孔，立即一驚，心里滿是疑惑和緊張：“換老師了？這個老師會不會兇得像”老虎“呢？”，直到上了第一堂課，我才改變了對老師的看法。我看得出祁老師的那份溫柔和善良，開始努力表現(xiàn)自己，讓老師能夠喜歡我，綻放出最美的笑容，讓我變成最美的笑容，讓我變成最亮的那顆星！
讓我印象最深地是在跑步的那一天，我們跑完接力，老師也想秀一場，叫上3個同學站在了起跑線，只聽“各就位、預(yù)備、跑！”老師一聽令“唰”地一下子像箭一樣沖了上去，一開始情況良好，可沒到一半就鬧出笑話——老師的鞋子掉了。我們觀賽的在一旁笑著，跳著，原以為老師會停下來拾鞋子，沒想到的是，老師居然光著腳跑完了全程，我們大叫著“好”！在最后幾米沖刺時，祁老師順利的超過一位同學，獲得了第三名。老師喘著氣，嘴里喃喃道：“要不是鞋子掉了，我一定還能超過一個！”下課鈴聲無情地把我們和快樂吹散了。我喜歡祁老師的平易近人。
上課時，老師會用鼓勵的眼神看著我們；寫作業(yè)是，老師會用嚴格的要求我們做得更好；下課時，老師會用好朋友的語氣和我們交流，是我們的玩伴，我相信，祁老師會載著明天，載著希望，帶領(lǐng)我們乘著風帆，走向新的旅程，去放飛我們的夢想！
老師的趣事作文 篇6
“哈哈!老師不在!”全班都沸騰了起來，因為老師開會去了，我們?nèi)喽奸_始了自由活動，有的跑出教室追追打打，有的在教室里講話，而我則和同桌偷偷跑出了教室在草地邊玩游戲。
由于是夏天，草地上的蟲子格外得多，于是我們便捉起了蟲子來，我發(fā)現(xiàn)了一只螞蚱在草地邊跳來跳去，我正準備去捉，同桌忽然大叫道：“臭螞蚱，讓你見識一下我的九陰白骨掌吧�！闭f著就一掌拍了下去，悲慘的事發(fā)生了，那位螞蚱先生成為了同桌的第一個實驗犧牲者，我埋怨道：“下一次別再那么用力了，不然它早就被我捉住了�！蓖勒f道：“這次算是我失誤，但是就算不打死它，它也是害蟲，所以我還是對的�！蔽倚南胨彩菍Φ�，這可是害蟲，算不上是傷害有益動物。
于是，我們又捉起了螞蚱來，這一次我們又發(fā)現(xiàn)了一個更大的獵物，同桌手疾眼快用手一蓋便捉住了，誰知他一張開手，那只螞蚱就奮力一跳，跳到了同桌頭上，同桌驚恐萬分，急忙用手去拍它并大聲對我喊道：“喂，你還愣著啊，快幫我打死它�！苯�(jīng)過我與他的合力圍擊之下，那只螞蚱倉皇而逃，我大笑道：“剛才那只是螞蚱爸爸，它為它被你打死的螞蚱兒子報仇來了，你真是罪有應(yīng)得啊!”同桌不服氣：“那是我運氣不好，有本事就比誰先捉到一只,OK?”我毫不猶豫地答應(yīng)了。開始比賽捉螞蚱了，哦，又發(fā)現(xiàn)一只，再看看同桌，他還在找呢!我就伸出手，輕輕一抓，歐耶!捉住了，哈哈，我立刻叫來同桌，“在你手上的黃綠色液體是啥?”同桌一來就問道。我仔細看了看說：“難道是……螞蚱屎!”我驚叫著把手在草地上擦了一下，可我并未扔掉螞蚱，突然，我們班的消息靈通人士飛奔而來朝我們喊道：“老師回來了!大家快回位置坐好!”我們倆急得趕緊奔回教室，在慌忙之中，我把那只螞蚱給扔了，它給我留下的便是那螞蚱屎的臭味。
這件趣事我永遠也不會忘記。
老師的趣事作文 篇7
我們的科學老師，長得非常有特點，那黝黑黝黑的眼珠，很有神，那高高的鼻梁挺立著，也很漂亮，每天不變的阿迪達斯上衣，一條藍色的牛仔褲，看起來很健康、很陽光。
從三年級下學期開始，就是他教我們科學了。他有個口頭禪，每節(jié)課都說不下四五十遍，那就是：“對吧！”這個問題講完，一聲：“對吧！”那個知識讀完了，“對吧！”總結(jié)完了，又是一聲——“對吧！”
就是這句“對吧”，還引出了一個笑話。
一天，我們知道下節(jié)就是科學課了，便都舍去了玩兒的時間，開始看科學書。因為我班同學，也包括我，都非常愛玩，又知道科學老師每節(jié)課都會考一些知識，只好在課間來背了。
老師推門進來了，班里的同學馬上坐好了。
過了一會兒，終于度過了第一個難關(guān)——背知識。一般，老師只會叫學號里個位是四的同學，好像跟他們有仇似的，不過，這和我沒關(guān)系——本人是51號學員。
老師開始復(fù)習知識了，復(fù)習到一個地方，便來一聲：“對吧！”一般，老師都希望我們回答“對”，可是這次，他卻指著一個沒連上的電路問我們：“這個電路連上了，對吧？”同學們只要回答：“對！”就錯了。所以他就等著同學們答“不對”了。
真的，同學們沒一個聽老師講話的，因為我們都不愛聽他講課，一聽“對吧！”便都齊聲答：“對！”我也不例外。
這次教室里很安靜，靜得連一根針掉下來都能聽得見。一般答對了，老師會繼續(xù)講下去，而這次，老師也沒說什么。靜了一會兒，他突然拍了一下桌子，指著那個沒連上的電路重重地問：“連上了，對吧？” “不……不對�！蓖瑢W們這才意識到老師剛才提的是什么問題，齊聲說道。
這次竟被老師的計策給捉弄了！
接下來，同學們都很認真地聽課了，生怕老師再來一次計策，捉弄大家了。
老師的趣事作文 篇8
“1、2、3……！哇！38個！”章佳韶驚嘆著我跳長繩的成績，我自豪地笑著，任由同學們羨慕的目光把我團團圍住。而其中一道目光來自我們嚴肅的班主任周老師，嘿嘿，難道他也被我們女生隊的跳繩技術(shù)折服了？
只見周老師那雙明亮的眼睛緊緊地盯著我們女生隊的一舉一動。男生們正在一旁使出渾身解數(shù)，和周老師套著近乎，想把周老師這“人才”拉到男生幫里面，可以壯壯他們的聲勢，可只換來我們女生隊挑釁：“比不過我們就找外援？太遜了！”他們氣得“火燒額頭”，便把求救的目光定在周老師身上。可周老師卻來到了我們的隊伍中，眼睛里閃爍的異樣的光芒，難道是來向我們學習跳繩技術(shù)的？“歡迎！歡迎！”女生們興奮極了。
孫彥其甩起了長繩，劃過一道美麗的弧度，周老師額頭上有了一層細密的汗珠，一看就知道她很緊張。我們不由得握緊了拳頭，這繩子要是甩到周老師身上可怎么辦？周老師要是被繩子絆倒了怎么辦？過來了，長繩甩過來了，過來了……“撲！”長繩落了地，咦，長繩落了地，周老師怎么沒被絆倒？我定睛一瞧，只見周老師一臉興奮，孩子般的笑容綻放在他的臉上，宛如一朵美麗的金菊花，烏黑的興發(fā)隨著跳躍在陽光閃著黑色的光澤，“哇！周老師怎么這么厲害？”“誰知道呢?都好幾個了！”“周老師什么時候練的呀？”女生嘰嘰喳喳地議論開了。
那一刻，周老師褪去了老師的身份，成為了我們的一份子。
真的，瞧周老師在長繩中熟練地飛躍，那長繩似是一叢花，而周老師是一只蝴蝶，在花叢中飛舞。
突然想到，周老師來我們女生隊時那異樣的眼神，可真“狡猾”呀！看來我們剛才都是“班門弄斧”��！
老師的趣事作文 篇9
我的學生時代有許多值得回憶的趣事，其中就有老師不在的時候。
一年級的時候，已經(jīng)記不清了，到了五年級時，遇到自習課，老師忙自己的事去了，同學們像是重獲自由了似的，活躍的使人難以想象。
那時，上午第四節(jié)課，是自習。經(jīng)過緊張的三節(jié)主課，同學們在這一節(jié)課上就放縱自己，我知道我的作業(yè)還沒有寫完，但不愿動腦筋去做了，就和我的同桌說起那時有趣的事情，什么我們一起在村東的麥田里玩耍，什么在村南的小渠里抓了幾個怎樣怎樣的螃蟹，還有誰和誰在哪里看到了什么什么，開心的樣子就甭提了。這時，排在教室最后座位上的幾個高個子同學，都是平時不愛學習的學生，更活躍了，他們在教室后面的空地上跳著，說笑著，平日里老師教訓他們時低眉順目的樣子蕩然無存。此時，不知是誰悄悄地喊了聲：“盧老師來了。”立刻，他們跳著的撲到座位上裝作讀書的樣子，還歪著頭對另一個同學笑呢。教室里的嗡嗡聲嘎然而止，目光齊刷刷地投向教室的門口，當同學們看到教室的破木門一動未動，是一場惡作劇時，隨即引來一片唏噓聲，接下來同學們依然如故。當然，也有老師突然降臨的時候，那些大聲說笑的和后排蹦跳的學生，他們倒霉的樣子是可想而知的，太別是遇到我們那特別嚴厲的`班主。
有時，也會遇到，當老師還沒到教室門口的時候，已經(jīng)被眼尖的同學發(fā)現(xiàn)，得到信息的同學立即表現(xiàn)出認真學習的樣子，這時，我們會看到走進教室的老師，眼睛里露出的滿意目光，從每個學生的身上撫過。
嘿，我的朋友，你是否也經(jīng)歷過這樣的時候？你愜意嗎？
老師的趣事作文 篇10
老師——這兩個字，在每個人心中都是很神圣的。看他們把教科書上枯燥乏味的知識，用自己獨特的教學方式言傳身教給我們，使一代又一代的人受到良好的教育。不過，他們也和普通人一樣，都有自己的生活。
自古以來，贊美老師的名言何其多呢，烏申斯基曾說過，“教師的個人范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光�！� 在我的印象里，語文老師是一名很幽默風趣、溫柔、大方、善解人意的女子。她，也讓我多了幾分寬容和大膽。
春游那天，老師帶著我們一群人，去了鬼屋。我以為她多多少少也會有些害怕，誰知，真正進到鬼屋里，倒是我，畏畏縮縮的，小心翼翼地挪移，生怕突然冒出個鬼來。后面的人一直推推嚷嚷的，把我一個勁兒地往前推，我呢，后知后覺地想到，別人進鬼屋，外面都會傳來他們的大叫聲，也學著他們時不時地大聲喊著，沒想到真的有用，堆積在我心中的恐懼也減少了許多，盡管我知道這只是我的心理作用，但只要能暫時解除心中的恐懼就行了。我在漆黑又狹小的空間里像老師看去，但馬上就移開了視線，因為我太害怕了!肩膀上傳來老師手心的溫度，源源不斷地涌進我心里，原本害怕的心瞬間勇敢了許多。我努力地告訴自己，都是假的，你又沒做什么虧心事，都是音效罷了，旁邊有老師呢，不怕，不怕。沒時間去多想，我們又開始前行了，不知是不是心里安慰起了作用，心中竟有了些激動和來自未知的緊張。
過了許久，我長長地嘆了一口氣，終于逃出來了。鬼屋也沒那么恐怖嘛，全然忘了剛才是誰在大喊大叫�！皼]事吧？”是老師傳來的聲音。沒想到，老師竟這么勇敢。我暗暗地給老師貼了個標簽：女漢子。想想剛才經(jīng)歷的種種，心有余悸地笑了笑，老師竟不怕鬼。
回去的路上，語文老師露出了“萬年不變”的笑容，頭上戴著小飾品，照了一張萌萌噠的照片，有點像小孩子。
去掉那份神圣的工作，老師也個有七情六欲的人，你們喜歡那個有趣的他們嗎？
老師的趣事作文 篇11
那天天氣晴朗，是非常平常的一天，然而在上午的第三節(jié)課，發(fā)生了一起令人尷尬的事件。
和平常一樣，語文老師又來占用品德課了，唯一不同的是——語文老師今天找了一個借口。
上課了，語文老師面無表情地走進來，說：“今天品德老師去開會了，我來上這節(jié)課！”同學們的表情從之前的嘻嘻哈哈變成了一臉憂傷，接著便異口同聲地哀嚎了一句“啊……”
當語文老師上了大概兩三分鐘時，全班同學卻目不轉(zhuǎn)睛地盯著窗子外邊，我并不清楚怎么回事，仍然認真聽課。直到語文老師的目光也飄向了窗外，我才將視線轉(zhuǎn)向門口，只見品德老師一臉悠然地走了過來，看到班級的情形，喃喃自語道：“走錯班級了嗎？”我們沉默了，品德老師又看了看手機，又想了一會兒，而我們就像是突然找到了救命稻草似的，一動不動地盯著品德老師。
直到一道聲音劃破沉寂，“這節(jié)課我來上，辛苦你了！你休息吧！”沒錯，語文老師就是這么說的，品德老師懵了一會兒，呆呆地說：“好的好的，那我先走了！”我們?nèi)嗄克推返吕蠋熾x開，心里一萬個舍不得�？墒菦]辦法，我們只能再次上了語文課�？赡艽丝痰恼Z文老師心里有一萬種尷尬，但她依然能保持面不改色的神情繼續(xù)講課。
我覺得做人不能撒謊，要做個誠實的人，占課有什么不能說的，搞得當時的場面多尷尬！
老師的趣事作文 篇12
三年級和老師發(fā)生的一件趣事讓我銘記于心。
那次語文課下課后，我走到陸老師前，對陸老師說：“陸老師，您給我們上了一節(jié)課，現(xiàn)在我靠考您一些腦筋急轉(zhuǎn)彎，讓我當您的小老師!”陸老師老師微笑著說：“好，你問吧!”我問老師說：“小明本來就很討厭狗，可今天他主動迎上去了，為什么?”陸老師故作沉思樣，然后對我說：“因為那是玩具狗�！蔽摇皣绤枴钡卣f：“錯!”陸老師說：“我不知道，你說答案吧!”我回答說：“因為那是熱狗!”陸老師說：“哦。是啊，還有嗎還有嗎?接著考!”陸老師玩上癮了，我說：“還有很多，請聽題：請問什么東西有五個頭，但人不覺得它怪?”老師說：“我可沒聽說過有什么東西有五個頭啊!恩。哦知道了，手指頭!”我說：“答對了!”我和老師也一起開心地笑了。我接著考老師：“羅丹的雕塑作品《沉思者》為什么沒有穿衣服?”老師說：“因為他沒錢買衣服!”“哈哈哈哈哈....”教室里傳來我們和老師歡樂的笑聲!老師說：“說答案吧，我還是猜不出來!”我說：“好吧。因為他真在想穿什么衣服。”“哈哈哈哈....”教室里再次傳來一陣陣笑聲。這時候，教室里熱鬧得想火車站一樣!
雖然那個課間很短暫，但是我和老師，和同學們卻很快樂!那是我和老師一起度過的一個最快樂的課間!
老師的趣事作文 篇13
童年的生活是天真爛漫，五彩繽紛的。童年的一幕幕有趣的事，常�；匦谖业挠洃涢L河中。
記得我剛上一年級不久，學校老師因開會放了半天假。我把這一樓的八個四、五歲的小孩請到我家來“讀書”。劉穎說：“我們當學生，哪個當老師呢？沒老師又怎么上課呢？”我自告奮勇地說：“我來當老師，因為我最大。”
于是，我用客廳當“教室”，方凳當“課桌”，找來爸爸上課用的小黑板和粉筆，然后將他們分成兩個小組，每組四人，給他們每人發(fā)了一個寫字本。
第一節(jié)課，我給他們教“a、o、e”。我先教他們讀，可能十來分鐘就上完第一節(jié)課了。休息了幾分鐘，又上第二節(jié)課，我教他們寫“a、o、e”。教完后，我讓他們自己在本子上寫這三個字母。幾分鐘后，我叫余雨潤在小黑板上寫“a”，他寫得像“o”一樣，大家都笑他。我又叫劉穎來讀這三個字母，可她一個也讀不來。最后，我叫他們一個個上來交本子，更逗得我好笑。原來，陳映把“a”的尾巴寫得長長的，把“o”寫得扁扁的，把“e”的尾巴寫得高高的。另外幾個小朋友也寫得東倒西歪，怪模怪樣的。上完兩節(jié)課，我放學讓小朋友都回家。
快吃晚飯時，爸爸開會回來了。我把這事告訴了爸爸。爸爸問我長大想當老師嗎？我點點頭。爸爸說：“你想當老師，好樣的，努力吧！”
老師的趣事作文 篇14
我們的體育老師沈老師，可是很牛的，打籃球，三分球輕松入筐；打排球，那扣球的姿勢可真是帥氣；啦啦操，那精神勁兒，任誰看了都會跟他一起舞動起來……當然，沈老師的跑步也是神速的！
有一次上體育課的時候，沈老師說要跟我們一起跑步。我們?nèi)艘唤M開始跑步。開始了，老師吹響了哨子，只見老師馬上就超過了一位同學，接著又超過了一個同學，眼看老師快要超越身為校田徑隊員的我了。我連忙加快了跑步的步伐，心想：絕對不能讓老師超過我！老師離我越來越近——與我并列了——哦不！老師超過我了！可突然間，老師停了下來。怎么回事？難道老師想讓著我一點？我扭頭看去，原來居然是老師的鞋子掉了！同學們都大笑起來，我也暗暗樂了起來：真是老天助我也，這下老師追不上我了！“老師，加油！”“老師，加油！”忽然耳邊傳來同學們的吶喊聲。沒想到，老師竟然又追了上來！他沒有去撿鞋子，而是光著腳丫子，忍著橡膠的疼痛繼續(xù)往前奔跑著。在同學們的助威聲中，老師逐漸超越了我。在終點，同學們都激動地圍著老師，為老師歡呼著，而我，也再一次被老師的體育精神折服了！
老師，用他的魅力深深吸引著我們！
老師的趣事作文 篇15
這天，我們靜靜地坐在各自的座位上，等待裘老師來上課。
這時，裘老師抱著一大堆氣球進了教室，說道：“同學們，我今天吹氣給大家看，大家看仔細了哦……”
裘老師拿起一個黃色的氣球，鼓起腮幫子使勁吹了起來。突然，裘老師朝我走來。我心里打起了鼓，裘老師搞什么鬼，怎么有種不祥的預(yù)感……
氣球越吹越大，我已經(jīng)被嚇得魂不附體，趕緊蹲到桌子下，心里默默祈禱：裘老師，你別過來了，氣球你千萬別在我頭頂爆炸呀！
幸好，裘老師還沒走近我，氣球就猛然“啪”地炸了，邊上的同學瞬間被嚇得沒了影。我放開了耳朵，長吁一口氣！裘老師太壞了！
可是我沒回過神來，裘老師又叼起了另一個氣球在我身邊徘徊，嚇得我我連大氣都不敢出一口，身體開始瑟瑟發(fā)抖，仿佛連心臟都要從胸腔里跳出來了……可是，“原子彈”還是在我頭頂爆炸了！我的老天爺��！地震了！海嘯了！火山爆發(fā)了！快點逃命��！
瞧瞧裘老師，在那里笑得直不起腰來，她邊笑邊說：這就是今天的寫作內(nèi)容，大家好好寫吧。
這個調(diào)皮的裘老師，下次有機會的話，我一定要報仇血恨……
老師的趣事作文 篇16
一、恐怖的聲音
芮梅娟，年齡30歲左右，是我們的語文老師。老師雖然外表美若天仙，但你絕對想不到，在甜美的外表下，隱藏著身后的內(nèi)力。她的聲音分貝是你不敢想的！只要班里有人發(fā)出一點聲音，她就可以認展現(xiàn)她的本領(lǐng)獅吼功。只要芮老師吼一吼，世界都能抖三抖！
二、變臉戲法
記得上一次，我去老師辦公室拿作業(yè)本，那時正好快上課了。等到鈴響后，芮老師才從辦公室里一蹦一跳的走了出來，面帶微笑的向她正在上課的同事問好，打招呼，我敢肯定，這絕對是我人生中，第一次看見老師這么面帶微笑，這么活潑。等到到了教室，可能她才注意到我的存在，立馬對我冷冰冰地說了一句：哦，剛剛?cè)ツ米鳂I(yè)的吧，快回位置吧。這臉變得也太快了，我立馬乖乖回位置聽課。
三、搞笑語言
那時，芮老師正在上語文課，她發(fā)現(xiàn)有人正在說話，便叫到：你們兩個，給我站到黑板上去！沒有我的允許，不許下來！說完，老師才發(fā)現(xiàn)不對，可我們的笑聲比她早一步，又大叫起來：你你們都不要笑。哎，你們兩個笑得最開心，給我站到講臺上去！我們又大笑起來，可是這一次老師也無奈的笑了起來
這就是我們的老師，我祝她天天開心，事業(yè)有成！
老師的趣事作文 篇17
老師對于我們來說都不陌生，老師是辛勤的園丁，培育著我們這一朵朵祖國的花朵。在我們大多數(shù)學生心里，老師是“嚴肅”的代言人，大多數(shù)都是一本正經(jīng)，當然零星偶爾會有些趣事插曲。
我們這學期的新英語老師——戴老師，不高也不矮，長著一頭短短的小卷毛，每天換著不同的漂亮衣服，好像一個時尚模特。年輕有活力本身就比老年老師們有趣多了。一個科學老師現(xiàn)在當我們的英語老師，是不是也蠻有意思的。如果哪一天戴老師用她流利的英文教我們科學，不敢想象會是怎樣一個滑稽場面。
記得戴老師第一次給我們上課的時候，老師因?qū)ν瑢W名字不熟，把原本的徐同學被老師叫成了許同學。我們班上姓徐和姓許的同學都有，二位同學不知老師到底是在叫誰，就都站了起來。戴老師覺得奇怪了，自己明明只叫了一位同學，為什么會站起來兩個同學，這是咋回事呢？后來經(jīng)過同學們的提醒戴老師總算反應(yīng)過來原來是自己說錯了。戴老師不好意思的解釋說：“人總會有犯錯誤的時候嘛！”徐同學，許同學，因老師的一個小錯誤，班上的氣氛瞬間活躍起來�？蓯鄣牟迩屛覀冋J識了戴老師。
真希望老師的趣事能多些，讓我們上課更輕松些，和老師成為好朋友。
老師的趣事作文 篇18
俗話說：山中無老虎，猴子稱大王。你能想象當老師不在時，教室里亂成一鍋粥的情景嗎？
“丁零零”上課鈴敲響了，老師大踏步走上講臺。只見他不緊不慢地說：“學校剛剛通知我去開會，所以這節(jié)課上自習。希望同學們遵守課堂紀律，老師在和不在一個樣。能做到嗎？”“能！”大家強壓住心頭的喜悅，裝出一副乖孩子的模樣。
可是，老師前腳剛走，就有同學按捺不住激動的心情，興奮起來。原本安靜的教室一下子炸開了鍋。瞧，有的同學湊在一起聊著昨天看的動畫片；有的“貪吃鬼”在分享各自的零食；還有的同學跑出座位，你追我趕……教室里好不熱鬧。
“誰？是誰用橡皮砸的我？”一向好脾氣的覃向陽站起來大聲質(zhì)問道。“搗蛋鬼”茍家豪站起來說：“不好意思，我剛在玩‘炸彈滿天飛’的游戲，這橡皮是我的作戰(zhàn)工具�！边@時，班干部張啟航看不下去了，他走上講臺拿起粉筆將茍家豪的名字記在了黑板上。誰知，張啟航剛寫完，下面就爆發(fā)出一陣哄笑。原來，班長把“茍”錯寫成了“狗”。他明白過來后，也忍不住笑起來。唉，這下班里可真是沒人管了，熱鬧得像菜市場一樣。
“噓，老師來了！”“偵察兵”聶榕村的一句話止住了喧囂。同學們連忙拿起書，正襟危坐，假裝在認真學習。教室里安靜極了，仿佛一根針掉在地上都能聽見�！拔因_你們哪！”聶榕村哈哈大笑道。嗨，大家長舒一口氣。班里的幾個男生逮住聶榕村要揍他，直到這個假“偵察兵”哭喊求饒才結(jié)束。
不知不覺，下課鈴敲響了�？赐瑢W們的表情，好像還“瘋”勁兒未盡呢！
老師的趣事作文 篇19
從前，我最不喜歡的課，不是魔鬼訓練般的體育課，也不是被一條條線條繞的頭昏腦脹的美術(shù)課，而是數(shù)學課。但是，自從四年級上了施老師的課后，我對數(shù)學產(chǎn)生了極大的轉(zhuǎn)變。
施老師衣著整潔，總是面帶微笑，像一位慈祥的父親。施老師講課時情緒極好，他一邊講，一邊手舞足蹈地打手勢，枯燥無味的加減乘除變得生動有趣了。同學們學習的積極性可高了，老師一提出問題，同學們都爭先恐后地舉手回答。“恭喜你，答——”施老師總會先掉一掉大家的胃口，然后一聲“答錯了！”剛剛滿面春風的同學，或者烏云密布。同學們都不由得哈哈大笑起來。“對了，你真聰明！”誰回答對了施老師更是眉毛一揚，伸出大拇指夸獎，讓人心里美滋滋的，大家的手舉得更歡了。
“叮鈴鈴”每當上課鈴響起，同學們都生成了脖子，期待著施老師的到來。一見他，大家便把腰桿挺得筆直。這節(jié)課講的是“約分”，結(jié)果有些“馬大哈”總是約不盡。這時，施老師發(fā)話了：“你這分數(shù)約不盡啊，就好比放學回家，在家門口直轉(zhuǎn)悠，卻總不進屋，還美滋滋地說：‘嘿！我到家了。’”同學們哄堂大笑，這一講讓同學們記憶猶新，馬上改掉了分數(shù)約不盡的壞毛病。
施老師更是常用算話來教育我們，讓我們在歡笑聲中愉快地改掉了壞習慣。一次，施老師叫我到黑板上演算。多么簡單的題啊！我毛毛糙糙地算完就往下跑了，結(jié)果同學們笑得前俯后仰。原來我把小明身高155厘米，寫成”一笑。從這以后。我做數(shù)學題就比以前更仔細了。
經(jīng)過了施老師這幽默的教導，我對數(shù)學有了很大的興趣，我的數(shù)學成績也是狗狗攆鴨子——呱呱叫。這可都是施老師的功勞��！
老師的趣事作文 篇20
我的語文老師，她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，喜歡穿著一身運動裝，在人群中就是那顆最耀眼的星，顯得活力四射，朝氣蓬勃。她笑起來眼睛彎地像月牙一般，還有她那獨特的小酒窩。看起來好似一個18歲的美少女。
“陳大美女”
這天，陳老師在講臺邊來回渡步，講著課，全班同學都在認真聽課，記著課上的筆記，筆記在紙上寫字時發(fā)出沙沙的聲音，好似在演奏著美妙的交響曲，陳老師靜靜地聽著這交響曲，臉上浮現(xiàn)出一絲微笑。就在下一秒，老師就看到了一位同學沒有寫，那就是——小燁，他還在東張西望，在抽屜里玩東西，正入迷呢!我們以為陳老師會勃然大怒，誰知，老師又反而微微一笑，對他說道：“小燁，你別玩了，看過來看，快看過來，喂，你的陳大美女在這里呀!”話音剛落，小燁果然朝老師那邊看了過去，一臉懵，全然不知道發(fā)生了什么事。而同學們早已被陳老師的話幽默得前俯后仰，捧腹大笑呢!
等一下
陳老師雖然有幽默的時候，當然也有拖堂的時候。這個下午，第二節(jié)課的下課鈴打響了，大家也無心在課室里了，眼睛都盯著窗外的走廊看，在課室里心不在焉。陳老師也知道大家的心思，便對同學們說：“我們還有一點點就講完了，請大家再等一下，課上完了我們就下課。”大家又集中精神，繼續(xù)在課室里聽課。在這課間的十分鐘里，我們又是寫筆記，又是做習題，時間一會兒就過去了。這時，上課鈴打響了。老師這才“放過”我們，讓我們?nèi)ド蠋�。從別人經(jīng)過時，都望著我們，別提有多尷尬了。
生本子
這次，又發(fā)生了一個搞笑的事。在上課時，陳老師開口便問道：“是誰沒有交本子啊?小栩從椅子上顫顫巍巍地站了起來，老師又接著問：“你的本子呢?”只見小栩從書包里拿出一本練習冊，一本語文書和一個筆袋放在了書桌上，陳老師看了看小栩，又看了看了看桌面上的東西，怎么樣就是沒有本子，真是好氣又好笑!對著小栩就是一句：“難不成你想讓這些東西結(jié)婚給你生一個本子出來嗎?”全班聽了，哄堂大笑，有的甚至笑得在地上打起滾來。
這就是我們班的陳老師，引起的趣事可真多啊!真惹人喜愛啊!
老師的趣事作文 篇21
俗話說：“嚴師出高徒�！笨墒俏覀儼嗒氁粺o二，是趣師出高徒，有請威哥出場！
神邏輯
“丁零零”又是一節(jié)語文課，可同學們還在打打鬧鬧�！皣u！威哥來也！”“放哨”的小聲說道。同學們一秒變臉，齊刷刷地把頭埋在手臂里，乖乖地趴著。“上課！”威哥一拍桌子。我們慢吞吞地站了起來，隊伍像一條彎彎曲曲的蛇，椅子也像有了靈魂似的，發(fā)出了刺耳的噪音。“同志們，正經(jīng)點！現(xiàn)在不努力，就去不了勵志班，去不了勵志班就去不了好高中，去不了好高中，就讀不了大學，讀不了大學，就去廁所當所長！”同學們一聽，趕緊站直，誰想去當廁所所長�。恳蛲缫幌扒Ч琶浴�，整節(jié)課，沒有一個人趴在桌子上，個個挺直了腰板，認認真真地上課。
外敷內(nèi)服
昨日，威哥說今天語文課有大禮包，同學們都摩拳擦掌，滿懷期待。樂于助人的小羅走到辦公室去找老師，我們紛紛離開座位，探出頭來看威哥，可一個人影也沒有。過了好大一會兒，我們老遠就聽見了小羅的經(jīng)典詞：“What？”一分鐘左右，一坨綠色映入眼簾，啊，是甘蔗！我最討厭甘蔗了。威哥背著手，大搖大擺地走了進來，拿起一根甘蔗，狡猾地笑了一下，神秘兮兮地說：“如果今天你們乖，就內(nèi)服�！蓖瑢W們拍著桌子，大聲囔囔：“快點發(fā)吧，這沒問題！”威哥又鬼鬼祟祟、一字一頓地說：“但是，如果你們這節(jié)課違反紀律，那就外敷�！蓖瑢W們的臉，霎時間由晴轉(zhuǎn)陰，紛紛嘆了一口氣，像一灘軟泥似的趴在了桌子上。威哥是校長故意派來整我們的吧！
你是來捉弄我的嗎？
因本人字跡好看，威哥經(jīng)常叫我?guī)退募坪踝屛掖豢跉庑菹⒁幌露疾恍�。我們的宿舍也真無情，長在六樓，每次回到宿舍，我們都只想躺在床上。一天，我剛爬完六層樓梯，脫掉鞋子，正要上床午休，生活老師就叫我去威哥的宿舍，幫他抄文件。我瞬間無語了，早不說，偏偏現(xiàn)在才說，可我畢竟是“小輩”，只好穿上鞋子，垂著頭，拖著沉重的步子向威哥的宿舍走去。剛開門，威哥在打電話，我自認倒霉，在那兒站了十分鐘�！昂�，再見！”威哥這人終于結(jié)束了激情澎湃的講話。“咦？你怎么來了？”他終于發(fā)現(xiàn)我了。我反問道：“您不是叫我來抄文件嗎？”只見他一拍腦袋，擺擺手，說道：“哎呀，回去吧，文件落在辦公室了�！笔裁�？又要我回去？威哥，你是老天爺專門派來捉弄我的吧？
唉，威哥的“趣事”還極其多，但他的詼諧讓我們的學習生活多了一份樂趣。
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