【精選】高中作文錦集八篇
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的高中作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中作文 篇1
我是一個很孤獨的人，我總是發(fā)呆，不想面對一切。
在一個春天我來到了這個世界，我赤裸裸的來了。我的生命從此開始。
我來到世界的第一天我就被我的媽媽所拋棄。我被放到大路上。
就在不就的前三天，不遠處的家庭里多添了一個可愛的小男孩。這家的主人公是一位好心的人，他聽說大街上有一個小女孩沒有人要，于是他就收養(yǎng)的這個可憐的小女。
感謝上天收養(yǎng)了這個小女孩。
我還記得有一次。
放學了，我和我的同學一起走在回家的路上。我們邊說邊笑，可是不久有一個巔子很在我們的后面，他跟著我們追呀追呀，我飛快的往前跑。害怕那個人追到我。
不一會兒，我跑到了家里。正在這時我的爸爸在院子里，他就問我你跑這么快干什么呀，我氣喘喘的說：“后面有個一個巔子跟著我們跑，我怕喲。”爸爸安慰我說到，他來麻，我不把他一頓。
當時的我不是害怕而是高興，我感受到了什么是愛。因為他們總是在外奔波，沒有幾時回家。
每當我不快樂時，我就會打電話給我的爸爸。告訴他我不快樂的事情。不管有多忙他總會安慰我。
每當我撒嬌時，他總會依我。
每當我快樂時，他總會聽我所說的。
現(xiàn)在的他，也不時常會來。因為我還在讀書。我還記得他那一張衰老的臉慈祥的臉不退色的臉。
我愛我家，更愛我的爸爸。希望你永遠快樂。
高中作文 篇2
圖畫中的孩子不小心摔了一跤，家庭、社會、學校就立即說道：“出事了吧！”仿佛就如他們所預料的一樣：孩子如果不唯他們的話是從，就會出事。在他們看來對孩子最好的教育就是聽家庭的話，聽老師的話，聽社會的話。殊不知，這樣的結果卻只能使孩子走向極端。教育也會深陷死胡同。
孩子是社會的未來，對孩子實施最好的教育當然無可厚非。但是要知道最好的教育不是讓孩子做一個只會服從的“奴隸”，而是要培養(yǎng)他們各方面的能力，使他們具備在這個社會生存的基本技能，只有這樣的教育才能算是成功的教育。如今，家長、老師、及社會上的人卻經常用自己的經驗教條來約束孩子，誠然他們的出發(fā)點都是為了孩子好，可是時代在發(fā)展，科技在進步，以往的經驗教條也許早已不適于現(xiàn)在的孩子們身上，所以又是不僅不發(fā)揮作用，反而對孩子來說是一種負擔，甚至將他們逼上絕路。
放孩子一條生路。從今天起，讓他們自己穿衣洗漱，讓他們自己乘公共汽車上學，培養(yǎng)他們最基本的生活技能。
放孩子一條生路。從今天起讓他們多和同學、朋友交往，讓他們學會如何正確選擇朋友，培養(yǎng)他們在這個社會的社交能力。放孩子一條生路。從今天起，將孩子放在一個艱苦的環(huán)境，讓他們多吃苦頭，讓他們知道今天的幸福來得多么不易，培養(yǎng)他們堅強獨立的品格。
放孩子一條生路�！�
是啊，未來是年輕一帶的，未來的建設需要年輕人的沖動、熱情和精力。在這種條件下，我們更應該關注孩子們的成長，使他們個個都能吃苦耐勞、堅韌不拔，具有廣泛的社交能力，那么就請從今天做起吧！
不要對孩子過分溺愛，使他們對你形成了依賴，不要要求孩子對自己言聽計從，使他們失去獨立自主的品性；不要對孩子舍不得放手，放手吧，讓孩子們自己去歷練人生，經歷苦難，讓他們自己打造出一片屬于自己的天地！
就是這樣，不要只讓孩子看到柔弱的江南，讓他們也到大西北走一走吧！讓孩子走出牢籠，放他們一條生路！
高中作文 篇3
我不知道18歲的人，是否還有再讀高一的心。
我用2B鉛筆在畫板上寫下這么一句話。一不小心，那支削得長長的鉛筆被我折斷。
那天下午的美術課，我對自己的一幅作品一直耿耿于懷。
一下午，對著那本畫冊發(fā)呆。畫冊的第35頁是一張斷臂維納斯的素描。我喜歡在心情很差的時候，把畫冊打到這一頁。感覺多少能找到一些生命的尊嚴；抑或借口。
我竟然18了。
兩年前我就是高一新生，那時候我曾經意氣風發(fā)的走進那所全國重點，到了今年我還在上高一，而且今年夏天過后我很有可能繼續(xù)上高一。
這就是老天賜給我的厚禮，讓我一病不起。用時間去打磨我，甚至是教訓；我這個不聽話的孩子。
想到這里，我有點想哭。
畫室里已是空蕩蕩，人們都在忙碌著自己的晚餐。我坐在一個角落，用畫夾拖著腮，發(fā)呆。
樓道里的那些所謂的約會，有些捉襟見肘。但那些甜言蜜語，又讓我有些嫉妒。明知那里有一半是謊言。
我索性把畫室的門關得緊緊的，不讓一句話飛進來。
高中作文 篇4
送走昨日，迎來今歲，當元旦節(jié)的那天一覺醒來，發(fā)現(xiàn)床頭的日歷又換了一本時，才茫然的感到自己似乎又老去了一歲。一千多個日日夜夜，一千多個朝來夕往，三年的高中路途似乎已遙遙可望見終點，卻仍是兩手空空，蒼茫間只留下滿紙歪歪斜斜的記憶。
耐不住內心陣陣襲來的寂寞，打開那本塵封了許久地日記，紙上稚嫩的筆跡，依然清晰可見，帶我回到那段已隨風而逝的歲月。昔日的點點滴滴如流水般在腦中靜靜淌過，感覺是那么的溫暖，那么的親切，仿佛一部自編自演的無聲電影，沉醉其中，久久不愿歸來。
雨季的天空總是掛滿著烏云。初入高中的那段時光，校園里正風靡郭敬明的“憂傷文學”，四十五度角的仰望天空、無端由的莫名憂傷，吸引著太多的人去模仿，喜歡那種沉郁而又哀傷如天邊烏云的風格、喜歡在每一次讀完他的文章之后，體驗那種撕心的痛覺、喜歡走在人流擁擠的街頭，而又偷偷地躲在無人的'角落，觀察每一個匆匆而過的行人。
在周末回家的路上，正好路過那個送往歸來的車站，大批的鄉(xiāng)人提攜著行李涌出門口，臉上綻出的笑臉，證明著他們歸家的那份喜悅和急切，旅途中的勞頓早已被拋到九霄云外。同一個車站，不同的時間，我送走朝夕相處的兒時伙伴，沒有話語，沒有眼淚，只有相視而望的眼神。走在那條已踏過無數童年腳印的小路，在小路的盡頭有通向不同方向的岔口，各自轉身背向而行，誰都沒有再回頭，走向不同的世界。
新年鐘聲的敲響，預示著屬于我的高中時代即將劃上句號，“一個人”靜靜地坐在擁擠的高三教室里，耳旁不時地傳來學弟學妹們嬉鬧的笑聲，他們是幸福的，對于高中這所大觀園，他們只是剛剛踏進門檻，還有太多的奧妙等待著他們的探索.從他們身上我看到了自己的身影，懷念那些打馬而過的時光.仰望天空，淡藍而又遼闊，劃過穿梭的未來，我知道在不久地將來，那里會有屬于我的一方樂土去開墾，收獲自己的精彩.
望著鏡中的自己，早已不是兒時記憶中的面孔，但那些因經歷青春而留下的歲月花痕卻依然存在，默默地追憶那些已逝去的似水年華.
高中作文 篇5
各位好。在進入正題之前，先給大家講個故事：在一次戰(zhàn)爭中，一艘下了錨的驅逐艦上的船員突然發(fā)現(xiàn)，一顆漂浮式水雷正向他們漂來，距離已經很近了，已經來不及解纜躲避了。怎么辦呢?船員們急中生智能，跑到甲板上，拿起水管，用水把水雷給沖走了。
按照時下流行的說法船員們實在很有“創(chuàng)意”，說得通俗一些，就是有創(chuàng)新精神：在此之前，有誰會想到用這種方法對付水雷呢?
但是，在一些人眼中，創(chuàng)新是一種神秘的東西，創(chuàng)新的靈感似乎是極其偶然的，如同中獎一般。而我以為不然。倘若你用科學的思想方法關注周圍的一切，你就會發(fā)現(xiàn)，靈感幾乎無處不在。
早期的筆與墨水是分開的，人們要寫字時，便把筆伸到墨水中蘸一下。這種狀況持續(xù)了很久，但誰也沒有在意。直到后來，制筆業(yè)中的一個機靈鬼發(fā)現(xiàn)了這個問題，并產生了將二者合而為一的想法。于是自來水筆誕生了。在此之前，用過筆的人何止千萬，卻都與這個發(fā)明無緣，為什么呢?因為他們缺乏對生活的關注與審視，也就是細心觀察。細心觀察是搜集創(chuàng)新素材時必不可少的品質，擁有這一品質的人將比別人擁有多得多的創(chuàng)新機會。而對身邊事物的熟視無睹，恰是一般人的通病，因而創(chuàng)新之神也就與之擦身而過了。
擺脫思維定勢是創(chuàng)新精神的又一特點。思維定勢有時是有用的，它讓我們在解決某些常見問題時顯得更加熟練，但它對創(chuàng)新是有害的。一位母親問老師：“怎樣才以使我的孩子早餐吃雞蛋呢?”老師反問道：“你為何要讓孩子吃雞蛋呢?”“為了補充蛋白質”。母親回答�！澳悄銥楹尾粨Q一種方法呢?”老師說。于是，次是清晨，母親便心滿意足地看著她的孩子吃起了他最愛吃的牛肉餅干。在這里，這位母親的頭腦中有一個思維定勢，即想起蛋白質就必須吃雞蛋。由此可見，思維定勢往往使我們的思路變得狹窄，甚至讓我們無法發(fā)現(xiàn)一些簡單的東西。
創(chuàng)新精神還要求人們不要輕易判斷�！芭袛唷笔怯靡延兄R進行的邏輯推理。但是新生事物未必就適應原有的知識體系。因此，舊知識常駐對新事物導出謬論來，人們因此放棄了繼續(xù)探索，也就失去了創(chuàng)新的機會�！跋鄬φ摗睙o疑是本世紀人類在科學上取得的最大成就之一，但倘若愛因斯坦當初便應用他所學的經典物理學知識進行推理、判斷，得出謬論后便將其放棄，那么他縱然再有天才，也只能在經典物理學的圈子中打轉，很難取得日后的輝煌。美國學者邁克爾·雷波夫曾這樣說過：“幾乎每一項發(fā)明都是一個意志堅強的人堅信自己想像力的結果。”話雖有些絕對，卻不無道理。
回顧人類的歷史，實際上就是一部不斷創(chuàng)新從而不斷進步的歷史。隨著社會進程的加快，人類的創(chuàng)新活動也在不斷加快，人的創(chuàng)新精神也就越發(fā)重要�？评A軟件集團總裁寧朝弟在談到人才時認為，信息時代是物質性極弱的時代。人在意識上的躍進將給企業(yè)發(fā)展帶來質的突破。因此，一個人的創(chuàng)意比知識更重要。我們作為跨世紀的一代，若想在新世紀的激烈競爭中站穩(wěn)腳跟，又怎能不注意培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神呢?
高中作文 篇6
星期天去雙崗，那兒因為阜陽北路高架在建，繁榮的市井生活被開辟成了繁忙的工地。白廈培訓中心的四層小樓被拆成空架子，曾經為合肥這個內陸城市制造時尚的美麗工廠，在打樁機、挖掘機轟鳴的建設聲音中靜靜地立著。
多年前曾住在雙崗，這地界交通便捷，公交四通八達，數分鐘可到市中心，雙崗街五行八作應有盡有，吃的用的，方便實惠。雙崗菜市和阜陽路橋邊的露水菜市，價格低廉，菜品新鮮，會買菜的主婦們天天提回去的都是實惠。
阜陽路當時以聲名鵲起的榮事達公司的名字冠名，南接老市府廣場，北連合淮路、合瓦路，是老城區(qū)唯一的縱貫線，北向進出城的要道。一條岔路合瓦路，幾條路之間聚集著幾十戶輕工、機械、建筑、燃氣、商業(yè)、餐飲、農藥、勞保用品單位，或企業(yè)，或商店，或作坊，加上各種行商坐賈販夫走卒，這兒人群高度聚集，透著種種繁茂。隔著一條馬路的香格里拉酒廊和蜀王火鍋店當時十分紅火。每天晚上，北面和西邊進入市區(qū)的人流源源不絕。顧客盈門，吃飯要排隊，翻牌子。有人還在這里遇見剛剛成名，如日中天的“小燕子”趙薇。
阜陽北路和合瓦路相交叉口形成一個小小綠洲，常坐些帶孩子玩耍的附近居民和地攤雜耍閑人，有時，也會有流浪漢在里面短暫駐扎，大白天呼呼大睡。旁邊有個液化氣鋼瓶收集點。門口常常滿是拉鋼瓶的三輪車�？掌克腿�，過兩天去拿回灌滿的瓶。有市民拿回去后會過秤，一旦缺斤少兩，必然上門理論。再往里面走，有一些街道廠的院子，有名字的，沒名字的，不知是些什么廠。
回想起來，這地塊倒孵化出好幾位經濟傳奇人物。
雙崗有一條巷子，巷子里有一家酒店，當時，老板從南方打工回來，帶回許多令人耳目一新的管理模式。飯店只有三間房，6張散臺和3個包廂，取了個浪漫文藝的名字——香格里拉酒廊。這就是合肥葉氏酒店管理集團有限公司崛起的地方，成就的女企業(yè)家是在合肥知名度極高的邵明君。
再向西一點點，便是當年聲名鵲起的榮事達集團了。榮事達集團上世紀80年代崛起，上世紀90年代達到鼎盛期，創(chuàng)始人陳榮珍同樣充滿傳奇色彩。當年流傳他是“拉板車”出身，千辛萬苦都吃過，卓越膽識，堅韌意志是名噪一時的企業(yè)家，治下的榮事達集團是亞洲最大的洗衣機制造基地之一。
那時候，榮事達宿舍區(qū)有個三層小樓的圖書館，我有時會去借書。如今那里樓盤林立，我已不能確認哪家樓盤是那個舊址。真是世事變遷啊，不由得讓人平添感慨。
雙崗居老合肥之北，稱為北門。麂集于此的外來人口主要是北方市、縣過來的人，質樸中帶著粗獷，豪放中偶露霸氣。想起中國古代城池的北門都習慣稱之為玄武門，姑且把雙崗戲稱為合肥的玄武之地吧。
高中作文 篇7
校園，是美麗的；校園，是歡樂的；校園，是純真的；，校園，是圣潔的！荷城小學，這個美麗、歡樂、純真、圣潔的地方，孕育著祖國未來的棟梁！我，深情地愛著這里，愛著這里的一草一木……
我愛這里，愛這里的安靜。荷城小學離中心城區(qū)較遠。在這里，我們再也不用被城市的喧囂所影響，我們可以在這里安靜地學習，快樂地成長。每當太陽夾著金色的光輝從東方升起，涼爽的清風總會向我們迎來。此時，學校已經書聲瑯瑯，到處都流露著一股向上的激情……
我愛這里，愛這里的美麗。當明媚的陽光灑在我們寬闊的田徑場上，灑在柔軟的草坪上，灑在艷麗的花兒上，灑在翠綠的樹梢上，灑在國旗飄揚的升旗臺上，我，會感到一種幸福，一美麗的幸福。
我愛這里，有這里辛勤的老師。我們荷城小學的老師，來得早，回得遲，每一位都對工作盡心盡責。每當老師耐心地指導我們，細心地講解，專心地教育我們時，我感到多么歡樂。是老師對我們無微不至的關愛，帶給了我們歡樂。記得有一次，我的數學因為太馬虎，所以成績不太理想。為此我們的馮老師專門給我講解錯誤的原因，耐心地為我分析對策，讓我不斷跟自己的毛病劃清界限。老師的耐心、細心至今令我感到溫暖。
我愛這里，愛這里純真的同學。每當和他們一起學習，一起玩耍，一起團結奮斗，共度輝煌時，我會感到一股深厚的友誼。細細地品味它們，我會獲得一種奮發(fā)向上的力量。在上個月我們荷城小學首屆校運會上，我們班同學團結一致，頑強拼搏，獲得了接力賽第一名，拔河比賽第一名，團體總分第一名的成績，還創(chuàng)下多項校運會記錄，這是多么值得驕傲的事情啊。我為生活在這個集體感到幸福。
我愛這里，愛這里的圣潔。每天早上，同學們一來到學校，就會積極地打掃衛(wèi)生，堅持每天三小掃。為了讓樹木茁壯成長，每棵樹上，還寫著護理小主人的名字，清潔工阿姨每天都為行政大樓保潔，就連我們敬愛的校長，也親自帶頭撿起了被風吹起的垃圾……我們都為學校獻出自己的力量，維護著這片圣潔的土地。這里的小草是那么的綠，花兒是那么的艷，樹是那么的直，地是那么的凈，天是那么的藍，人是那樣的大方……
來到這里一個學期，我感受到生活在荷城小學是快樂的。我深情地愛著這里，愛著這里的每一寸土地，愛著這里的一切！為了這份愛，我們奮斗吧！
高中作文 篇8
耶曼遼說過這么一句話：昨天不能回來，明天還不確定，而能有把握的就是今天。今天一天，當明天兩天。
有這樣的人，天天嘴上念著過去：想當年，我多風光或想當年我多凄慘。常常念著成就的人家易自滿，沉湎于往日悲痛的人又會一蹶不振。于是，就在這念念不忘之間，今天成了昨天，明天換成今天，一天一天的今天逝去了，無影無蹤。往年的風光不復再，往日的凄慘卻換來了更凄慘的處境。到那時才來嘆息：少壯不努力，老大徒傷悲，已晚矣！
還有這樣的人，總把希望寄托在明天。雖說是“明天會更好”，但倘若沒有今天的努力，會有明天的“更好”嗎？答案只能是否定的。因為：明日復明日，明日何其多；我生待明日，萬事成磋跎。
明智的人不會守著昨天，虛度今天的生活；也不會呆呆地望著今天走了，空待著明天的到來，而是充分地把握今天。因為他知道：攀登階石，有了今天邁出的一步，明天才能“更上一層樓”。只有一步步“今天”的前進，最終才能登臨頂峰！
所以，昨天過得怎樣不要緊，也別去猜測明天會如何。只有把握今天，才是最重要的事。
那么，怎樣才算會把握今天呢？把握今天的人，是會把握時間的人。人常說，時間就是生命，時間不僅構成了生命，還構成了昨天、今天和明天。只有把握生命，才能把握今天。想要把握時間，就要敢于和時間賽跑。你和時間在同一起跑線上，“砰”的一聲槍響，比賽開始了，你偷懶了，想歇會兒了，時間“呼”的一聲從你身邊飛過，一下子就把你撇下了；你若越跑越快，從物理上來說，時間相對你而言，就在減速了，你就戰(zhàn)勝了時間�！澳航泄饷靼琢鳌�，這是一個不變的哲理，誰遵循這個道理，誰就得益。徐特立先生常常告誡自己要惜時，他每次外出，總不忘放兩本書在袋子里邊走邊回憶，遇到不清楚的地方，就停下來翻看或用枯枝在地上比劃，弄明白才前行。正國為他的勤勞惜時，使他最終成為博學之士。把握今天的人，是把握生命的人，不少人相信“命中注定”這回事，不相信命運其實是由自己主宰。所以每每遇到困境、不幸時，他們只會怨無尤人。他們整天將自己困于過去的苦惱之中，不敢去改造生活，不敢去面對今天。過去的東西回不來，也改不了，與其讓它慢慢地折磨你，不如奮身跳出這束縛你的圈圈，來開展你的新生活。田麥久，是亞洲第一位體育科學博士。他從小酷愛運動，曾是800米全國記錄保持著，可不幸的事發(fā)生了，他被電車軋傷了，成了一個不能行走的殘疾人。但他沒有向命運低頭，他硬是挺了過來，經過不懈的努力，終于獲得了西歐唯一的體育學院頒發(fā)的博士證書，而且還在1984年，率隊參加了世界殘疾人奧運會。他訓練的田徑隊以2金、5銀、4銅的佳績?yōu)樽鎳鵂幍昧藰s譽。我們不能說田麥久創(chuàng)造了輝煌的成就，也創(chuàng)造了生命的奇跡！
昨天，今天，明天，日子一天天地循環(huán)著，倘若你好好地把握今天的話，你的日子必然會是一個良性循環(huán)，你的明天也必然會是一個輝煌的艷陽天！
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