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同學(xué)錄作文（通用25篇）
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的同學(xué)錄作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同學(xué)錄作文 1
時(shí)光飛逝啊，小學(xué)六年就要過去了，我們都要和母校分別了，我們都買來同學(xué)錄互相填寫，以便以后好聯(lián)系。
我的同學(xué)錄是我鋼琴老師送我的禮物。看到它第一眼，我就對(duì)它愛不釋手，喜歡極了。它的封面釋棕色的，上面有些五線譜，左邊有一個(gè)可以從外面看到自己的照片的地方了。利面的紙釋黑色的，用銀色的筆填，顯得格外漂亮。翻開第一面是集體合影，作為我學(xué)生時(shí)代的回憶。反面是集體簽名，各種各樣的都有，很有個(gè)性的筆名呢！還有恩師留言，校園生活回放，讓我記住曾經(jīng)的老師，以及小學(xué)六年的校園生活。還有留言吧，有我同學(xué)給我的留言，值得我去回憶他們。
然后，九是同學(xué)們的個(gè)人檔案，有很多不同的花樣，大家很多不同的花樣，大家填得都很有意思，好玩極了！同學(xué)錄上讓我對(duì)同學(xué)也有了更深一步的.了解。
這本同學(xué)錄對(duì)我來說意義非凡，它載著我們同學(xué)們分別時(shí)的不舍，還有我對(duì)同學(xué)們的深深懷念，我們可以拋棄許許多多的東西，但不能拋棄一份有愛之情。天下沒有不散的宴席，朋友們！我還會(huì)相聚的！
同學(xué)錄作文 2
現(xiàn)在，我們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，就因?yàn)檫@個(gè)，我們班最近掀起了持續(xù)了好幾個(gè)星期的“同學(xué)錄風(fēng)波 ”。原來，每天課間時(shí)間和中午，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都在看書、跳繩的'；可自從有了同學(xué)錄，大家（包括我）一個(gè)個(gè)都變了，不管什么時(shí)候，同學(xué)們都在寫同學(xué)錄 。就拿我來說吧。
有一次，我正在做課外練習(xí)題，這時(shí)，葉亮走過來，叫我寫同學(xué)錄，沒辦法我只好寫了。就這樣，我一天幾乎要寫6、7張同學(xué)錄，寫的我手都軟了。看來，這風(fēng)波還要持續(xù)好一段時(shí)間，可憐我的手��！
同學(xué)錄作文 3
開學(xué)了，我們這群孩子已經(jīng)脫胎換骨成為了畢業(yè)班的學(xué)生，要知道，在別人眼里進(jìn)入了畢業(yè)班，就等于要離開學(xué)校和母校告別，可是在我們這群彌留在學(xué)習(xí)和離校之間的同學(xué)來說卻意味著告別，這不？由于我們班的同學(xué)思想比較前衛(wèi)，小賣部賣的東西也都很趕潮流，所以某些同學(xué)便想到了買同學(xué)錄，以后可以借此聯(lián)絡(luò)同學(xué)之間的感情。
同學(xué)錄的出現(xiàn)讓同學(xué)們欣喜若狂，剛一問世便得到了大部分同學(xué)的購買與認(rèn)可，當(dāng)班上將近有二十位同學(xué)買同學(xué)錄時(shí)我也動(dòng)搖了，趕起潮流買了一個(gè)同學(xué)錄，可是正當(dāng)我的同學(xué)錄受到不少的填寫時(shí)，我班的一個(gè)大叛徒王成陽向老師泄密，結(jié)果害得我寫了檢查，老師對(duì)我們追查加大罵：“啊，身為好學(xué)生還買這東西，起碼也要在中學(xué)買，現(xiàn)在不打擾學(xué)習(xí)嗎？”并且對(duì)我們幾個(gè)買同學(xué)錄的好學(xué)生一頓狂批，并且要求全體寫檢查！暈！
看來趕潮流也不太好，你看看吧，因?yàn)槲亿s潮流就讓我有了入學(xué)以來的`第一次寫檢查的經(jīng)歷！都是同學(xué)錄登場(chǎng)我班惹的禍！
同學(xué)錄作文 4
一本同學(xué)錄，記載了同學(xué)之間的友誼，記載了離別的思念，留下了全班每個(gè)人的筆跡、語氣和姿勢(shì)。家里，有兩本同學(xué)錄，是姐姐的`，我曾翻過幾頁，記得里面有一首小詩：人生快樂總短暫，昨日獨(dú)橋暗流淚，今日已有知心友，相約季節(jié)盡是緣 。雖說很不錯(cuò)，但終究不是寫給我的，我也很想買一本，但姐姐說要六年級(jí)寫才有意義，雖然期間曾有幾次向姐姐討了幾張給好朋友，但終不了了之，也許姐姐說的對(duì)吧。今年升上六年級(jí)，雖然一個(gè)重大的考試即將來臨，但我的愿望卻要實(shí)現(xiàn)，很開心！看著周圍的同學(xué)都買了，我也迫不及待買了一本，10塊錢，封面是一只可愛的小熊，里面有留言板，大頭貼版，小游戲，以及61張同學(xué)資料表。
我對(duì)這本同學(xué)錄愛不釋手，想著上面將記錄我同學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我就興奮不已。希?R，日后，思念和日子將會(huì)帶領(lǐng)我，沿著一張張書頁，找到那些熟悉的面容。
同學(xué)錄作文 5
如果有人問，我們學(xué)校流行什么，我會(huì)毫不猶豫地回答：“同學(xué)錄！”盡管還沒畢業(yè)，可我們大部分同學(xué)手里的同學(xué)錄都填滿了，提前搞定了。每天在題海里遨游累了。我會(huì)打開精美的同學(xué)錄，瀏覽同學(xué)寫給我的形形色色的祝福語，情不自禁地沉浸在回憶往事的幸福當(dāng)中。頓時(shí)，復(fù)習(xí)的疲倦消失得無影無蹤。
“愿你吃喝拉撒正常！”這是寫在我同學(xué)錄首頁上的贈(zèng)言。許多都不相信它的原創(chuàng)者竟是我們班人稱“淑女”的徐依琳。更絕的是，在“嗜好”一欄里，外表文靜如水的她居然寫了一個(gè)大大的“吃”，并且這個(gè)“吃”的“口”旁邊還夸張成了一張嘴。每次看到這里，我都會(huì)笑得流淚。
瞧，龍鳳飛舞的祝福語是咱的'好朋友張芷晴送的。她寫的是：“睡不著是人生的不幸，祝你睡好！”提到“睡”嗎，我不由得將她的睡功與吳昊格的吃功比一下。記得一個(gè)周末，我和她約好9點(diǎn)鐘去奧數(shù)班。我8：30到她家，她還躺在床上，處于睡眠狀態(tài)。 當(dāng)我合上同學(xué)錄，同學(xué)們的張張笑起還在我眼前浮現(xiàn)。我真想大聲宣布：“同學(xué)錄不僅現(xiàn)在流行，只要同學(xué)之間還有真摯的友誼，它就會(huì)永遠(yuǎn)流行！”
同學(xué)錄作文 6
“幫我填一張，多寫一點(diǎn)哈！”
“給我也寫一張，快點(diǎn)哦！”
最近，不知是在誰的帶領(lǐng)下，開始流行寫同學(xué)錄這玩意兒，一下課，同學(xué)們便熱火朝天地寫起了同學(xué)錄。有人對(duì)它指指點(diǎn)點(diǎn)，說說笑笑，有人正在奮筆疾書，還有人忙著四處“推銷”，好像畢業(yè)明天就要降臨似的。
教室里到處都是同學(xué)錄，我也收到了四五份，同學(xué)錄的花樣繁多，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展到幾乎人手一份，一到下課，教室便會(huì)直接到達(dá)沸點(diǎn)。
這種現(xiàn)象被細(xì)心的李老師發(fā)現(xiàn)了，他在班上強(qiáng)調(diào)：雖然這學(xué)期時(shí)間不多，但至少還有八十來天，中考后在寫也不遲，不能因?yàn)檫@個(gè)耽誤了學(xué)習(xí)，我們要把心思花在學(xué)習(xí)上，我們以后要相聚在北大、清華，要共創(chuàng)輝煌！
老師的`話感染了我們，事實(shí)的確如此，同學(xué)們的心思都花在了同學(xué)錄上，把學(xué)習(xí)這件主要任務(wù)給耽誤了。雖然同學(xué)們因畢業(yè)臨近而戀戀不舍，想寫個(gè)同學(xué)錄作紀(jì)念，那是可以的，但現(xiàn)在寫未免也太早了一點(diǎn)吧。我希望同學(xué)們能好好學(xué)習(xí)，珍惜這學(xué)期短短的幾個(gè)月，讓我們共同進(jìn)步，共同度過小學(xué)這快樂、美好的時(shí)光吧！
同學(xué)錄作文 7
我們已是六年級(jí)的畢業(yè)生了，回憶過去六年美好的記憶，總想留下些什么。也許全班同學(xué)都是像我這樣想的'吧，所以，班內(nèi)掀起了一場(chǎng)同學(xué)錄風(fēng)波。
先是有一兩個(gè)人買了同學(xué)錄在班上找人寫，一般總是先到要好的同學(xué)那里去發(fā)，所以同學(xué)們都想起了買同學(xué)錄，大勢(shì)所趨，看別人都在發(fā)，自己也加入到了這一行列中。
本來，同學(xué)錄只是好友之間的事，但是，這種形式漸漸變了，變成了廣發(fā)傳單的形式，有些人就像發(fā)作業(yè)本一樣，每組發(fā)七張，六十二個(gè)人，人人有份。
同學(xué)錄本來應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真地填，但是，有些人卻像糟蹋廢紙似的亂填一氣。如：地址——地球亞洲中國浙江紹興嵊州；喜歡的季節(jié)——春夏秋冬；喜歡的顏色——太多了；留言——不想說，也不想寫……
小店里同學(xué)錄多得像白菜，因?yàn)橛泻芏嗳藫屩I，同學(xué)們有時(shí)候還湊在一起，比誰的同學(xué)錄好看，誰有幾個(gè)同學(xué)的同學(xué)錄了，誰寫了幾張同學(xué)錄了等等。
同學(xué)錄風(fēng)波現(xiàn)在還在我們班上蔓延，其實(shí)始于同學(xué)們之間純潔的友誼，后來卻變成了對(duì)方比誰闊的工具，真是不好，我希望這場(chǎng)同學(xué)錄風(fēng)波能快快過去。
同學(xué)錄作文 8
每一段旅程，都會(huì)有很多難忘時(shí)光。
可能封存在印象中的某個(gè)角落，可是每每想起，都溫暖不已。
前兩天收拾舊物，翻到了從前的幾本同學(xué)錄。
是啊，那時(shí)候每次分別，大家都在忙碌著寫各自的同學(xué)錄，并且害怕錯(cuò)過每一個(gè)人，好像只要在這個(gè)本子上簽過字，留下記憶，就再也不會(huì)忘記似的`。
可是有多少人曾經(jīng)寫下過永遠(yuǎn)，到后來卻已經(jīng)消失不見了呢。
其實(shí)我們都知道，沒有誰一定是會(huì)陪著誰的，也沒有什么是永遠(yuǎn)不會(huì)變的。
可是那時(shí)候的我們，卻那么執(zhí)著，那么勇敢，那么堅(jiān)定的相信著。
因?yàn)槲覀儫o法割舍掉這段美好的青春時(shí)光，更無法舍棄這些曾經(jīng)陪伴過自己青春的人們。
翻開同學(xué)錄，往日的時(shí)光歷歷在目，越美好，越深刻，越難忘。
那些可愛的人兒啊，希望你們都能夠很勇敢，很堅(jiān)強(qiáng)，很努力的去生活，去享受生活。
再見面時(shí)，一定是風(fēng)和日麗，你微笑的正好。
同學(xué)錄作文 9
在家里收拾東西的時(shí)候，我忽然看到書架上有一本落了一些灰塵的本子，我感到十分的陌生，于是便拿到手里打開來看。原來這是我小學(xué)時(shí)候的同學(xué)錄啊，經(jīng)過時(shí)間的沉淀，我已經(jīng)把這個(gè)本子遺忘到了記憶的角落。
帶著對(duì)以前日子的回憶，我翻開了這本同學(xué)錄，里面寫滿了小學(xué)同學(xué)在畢業(yè)的時(shí)候，對(duì)我的'祝福�？粗切┮笄械脑捳Z，當(dāng)我看在眼中的時(shí)候，我的腦中就會(huì)浮現(xiàn)出同學(xué)們的音容笑貌。過去日子的點(diǎn)滴，又會(huì)在我的腦中從新出現(xiàn)，讓我回憶無窮。
是的，當(dāng)我們畢業(yè)的那一刻，就意味著我們?cè)诮窈笥泻荛L一段時(shí)間就不會(huì)再重逢。天下沒有不散的宴席，這句話對(duì)畢業(yè)季的每個(gè)人來說都是別有一番意味的。
無論在上學(xué)的時(shí)候大家有多么的歡樂，或者說有多多少少的間隙，在畢業(yè)的這一刻，一切都會(huì)化為烏有，只會(huì)留存在記憶里，保留那些美好的回憶。
時(shí)光過去就不會(huì)再回來，讓我們珍惜現(xiàn)在，珍惜和同學(xué)老師相處的每一分每一秒吧。
同學(xué)錄作文 10
我靜靜的看著同學(xué)錄，輕輕的拂去上面的灰塵，同學(xué)錄，那曾是個(gè)令我有過無數(shù)幻想的地方，但現(xiàn)在，卻孤獨(dú)坐在一旁。
我呆呆的望向同學(xué)錄，緩緩的抹平我們的照片，畢業(yè)照，那曾是個(gè)令我有過無數(shù)感慨的篇章，但現(xiàn)在，卻寂寞躺在紙上。
同學(xué)錄，畢業(yè)照，那一次次的歡呼，那一次次的吶喊，都刻在我的心上，都留在我的腦海。
母校，我最留戀的`地方；老師，我最尊敬的人吶；同學(xué)，我永遠(yuǎn)都忘不了。
分別，這叫我怎么舍得？就算哭喊也無濟(jì)于事，這都已成為回憶，這都已成為時(shí)光。
再一次翻開同學(xué)錄，靜靜的看著那一個(gè)個(gè)熟悉的筆跡，呆呆的望著那一句句溫馨的話語，可那一切的一切，終究都已成為回憶。
再見了，親愛的母校；再見了，敬愛的老師；再見了，可愛的同學(xué)；再見了，同學(xué)錄里熟悉的筆跡；再見了，同學(xué)錄里溫馨的話語；再見了……
同學(xué)錄作文 11
的確，光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一上初中一年了。小學(xué)時(shí)光就像細(xì)微的灰一樣，被歲月之風(fēng)吹得無影無蹤。楊柳枯了，明年還會(huì)綠；桃花謝了，明年還會(huì)開；但是歲月流逝了，還會(huì)回來嗎？
從角落里輕輕拾起那收藏歲月的同學(xué)錄，抹去那一層厚厚的灰，眼前有是熟悉的畫面......
同學(xué)們一個(gè)個(gè)爭著寫，想要留下他們的一點(diǎn)印跡，仿佛他們也在意著：寫過后，我們不會(huì)見面了。他們?cè)谶@同學(xué)錄上給自己和同學(xué)畫上圓滿的記號(hào)，仿佛還在深情地喊：“再見了啊，我親愛的同學(xué)！”
翻開第一頁，是我們的畢業(yè)照，個(gè)個(gè)神采飛奕，想用自己的微笑起紀(jì)念這美好的瞬間。
一直往后翻，是同學(xué)們寫的自己的`檔案。看著熟悉的字，有一股酸酸的味道。每個(gè)人的留言都飽含了深深的不舍，那么不愿分離。
可是，歲月這個(gè)調(diào)皮的孩子偏偏愛跟我們鬧，把我們分在了兩個(gè)世界，兩個(gè)陌生的世界......只許讓我們彼此懷念，讓那些幸福的日子都變成永恒的過去。
雖然，那些留言那么簡單，沒有華麗的語言，沒有深刻的含義，但是我知道，在那一聲聲樸素。平凡的祝福當(dāng)中，字里行間，都無不流露出對(duì)我的依依不舍。無限眷戀......
關(guān)上它，輕輕捧著把它放在最顯眼的地方——讓我永遠(yuǎn)記住它吧，記住他們吧！
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)：黃昏，楓樹林里，我們?nèi)嘣跇溟g。叢林里，一起打鬧，一起嬉戲。每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福的笑，每個(gè)人都在傾訴著自己初中生活的酸甜苦辣，都在一起暢想著美好的明天！
同學(xué)錄作文 12
打開抽屜，找到了我那已經(jīng)蒙上了灰塵的同學(xué)錄，打開同學(xué)錄，一頁頁留言印入我的眼簾。
同學(xué)錄的第一頁是我夾的畢業(yè)照，照片上印著昔日的學(xué)校和師生。照片上的笑容是那么親切�，F(xiàn)在不知道他們是什么樣子了。
第二頁是同學(xué)們的簽名，雖然看起來字體都很幼稚，我還是很喜歡這些簽名。
后面就是同學(xué)們的留言了！哈哈！現(xiàn)在看看仍然忍俊不禁：
愿你長大后成為一個(gè)研究生，天天做寶馬，找個(gè)十全十美的保姆，天天泡溫泉。
看完后我笑得不行，當(dāng)研究生還說得過去，可這做寶馬，我還是頭一次聽說，沒事找個(gè)保姆，天天泡溫泉？不過也正常，小學(xué)畢竟沒什么壓力，這些愿望也很正常。
自從你坐到我后面位置上以后(言語有點(diǎn)不通。)我有三個(gè)字一直想對(duì)你說，我說什么來著？突然間忘記了。哦！我想起來了，那就是我愧疚極了(3個(gè)字？算術(shù)不及格，可憐的`孩子，阿門。)因?yàn)槟惆醽硪院螅規(guī)缀趺刻於家獑柲銌栴}，就是你，把我的成績弄得這么差。
哈哈！想不到我還有這樣一段經(jīng)歷。
小學(xué)的時(shí)光好讓我懷戀，懷戀以前上課，懷戀以前的做清潔，制作黑板報(bào)總之，我好懷戀小學(xué)的生活(雖然我原來在小學(xué)天天盼望上中學(xué))�？蛇@，畢竟是遺失的美好，我又能從哪兒找起？去年冬天，偶然遇見小學(xué)同學(xué)，是他們招呼我，否則我還認(rèn)不出�，F(xiàn)在走在大街上，可能離同學(xué)僅僅只有幾尺，可能都認(rèn)不出來了，只有讓過去的美好成為追憶。
遺失的同學(xué)，我只能在遺失的同學(xué)錄里找到你們了。
同學(xué)錄作文 13
推開記憶的那扇門，以往的記憶涌上心來。
從小時(shí)候到現(xiàn)在，最懷念的就是以前朝夕相處的同學(xué)了吧！以前，感覺同學(xué)們都非常調(diào)皮和煩人。還記得有一次，在體育課上，他們那些男生啊，就知道打籃球，天知道他們是在耍帥，還是打籃球？女生們閑著沒事干，都會(huì)在一旁看著，或東張西望。男生們時(shí)不時(shí)會(huì)把球打飛，一些女生看著有趣，跑去把球撿起再拋給男生，可因球技不好，有時(shí)就是差點(diǎn)砸中男生的頭，一旁的女生都嘻嘻地笑起來�，F(xiàn)在想來，覺得以前的時(shí)光是多么美好。
以前的同學(xué)們還特別厲害，究竟是什么厲害呢？讓我們一起來揭曉答案吧！
考場(chǎng)上，傳紙條，是差生們必不可少的技能之一�？紙�(chǎng)上即使在老師監(jiān)視下那些差生可有辦法了，趁老師不注意，把紙條揉成一團(tuán)“飛”過去，或用腳踢過去。他們這樣都沒被老師發(fā)現(xiàn)，我都有點(diǎn)佩服了。
下課后，作業(yè)不會(huì)寫，怎么辦？他們那些差生也有辦法，就是抄！差生互相抄，也不能對(duì)幾題，找優(yōu)生抄，不肯借，還有什么辦法呢？他們還有法子，就是找別班的人抄。他們這些辦法，也不知道哪學(xué)來的。正所謂：鬼計(jì)多端。他們還真是考試上的瞄一眼，作業(yè)不會(huì)抄著寫。老師可能要被他們氣死了。
即使同學(xué)們是這樣的`，但同學(xué)之間的寒暄，讓人感到很親切。
不舒服，問一下，“你沒事吧？”；受傷了，問一下，“要不要去醫(yī)務(wù)室？”；受委屈了，安慰道，“別傷心，沒事的�！边@些話語雖簡短，雖平常，但都讓人覺得心里暖暖的。
現(xiàn)在，我用一本本子把我與同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄在這個(gè)本子上，在這個(gè)本子上還有同學(xué)們的簽名，以作紀(jì)念。
時(shí)間過得可真快啊，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)生活即將結(jié)束，我多么想抓住時(shí)間的尾巴，讓它慢點(diǎn)跑。
同學(xué)錄作文 14
那本泛黃的同學(xué)錄里寫著這么一句話：生命的河流很長很長，不要因?yàn)榘V情而改變了航向，從而無法到達(dá)遠(yuǎn)處廣袤的大海！
“那么著急找我干什么？”我一邊喘著粗氣，一邊問那個(gè)坐著石凳上的女生。“我……我被甩了�！闭f著，她的兩只手抱在胸前，眼眶里的淚水止不住的流了出來。時(shí)不時(shí)地傳來抽噎的聲音。
我不懂得怎么去安慰人，只好坐在她身旁陪著她。過了一會(huì)，她的聲音小了許多，“沒事，不是還有我嗎，他們不喜歡你我喜歡你�！闭f著，我?guī)退砹死砟切┝鑱y的頭發(fā)，“哥，我是不是很傻？”她慢吞吞的問我。我沒說話，只是幫她擦了擦眼淚，對(duì)著她笑了笑�！澳愣寄敲创罅诉�哭，也不怕害羞，你說你傻不傻。”
“哥，你有喜歡的一個(gè)人嗎？”她認(rèn)真的問我。我沉默了一下，又看了看她認(rèn)真的樣子。我只得如實(shí)說來：“她是全校成績最好的那一批人，也是我的目標(biāo)�！闭f到這里，我的神情有些不自然了。
我們是從小學(xué)就認(rèn)識(shí)的`，那時(shí)我們是前后桌，我英語偏科，成績不如她，后來上初中莫名其妙的調(diào)到實(shí)驗(yàn)班，因?yàn)楦簧侠蠋煹纳险n節(jié)奏，數(shù)學(xué)也掉了下來，成績大不如以前，跟她的差距也越來越大，那時(shí)我一點(diǎn)也不敢松懈，就怕一停下來我們的差距就越來越大。一直到初三的時(shí)候我的成績才逐漸的起來了，但是我們的差距還是很大，我只有拼命地改題，唯有這樣我才能跟上她的腳步。
“走吧，回家還得幫你補(bǔ)課，還有不到一年你就要中考了，多花點(diǎn)心思在這上面，青春期對(duì)異性產(chǎn)生好感很正常，但也不能荒廢了學(xué)習(xí)�！闭f完我轉(zhuǎn)身就走。“哥，等等我�！辈艅傋邲]幾步就聽見那傻丫頭在叫我。
看著那個(gè)食欲不振的女孩，我不知道該說什么好，桌上大部分都是她平時(shí)喜歡吃的飯菜，可是她就只知道埋頭吃飯，很少看見她夾菜。飯后，我收拾完東西就上樓找她談話，只見她靠在沙發(fā)上看著某部電影�！白��！边�沒等我說話她就開口了，“你打算怎么辦？”她沉默了一會(huì)，“以后再說吧，你就放心吧，我以后還要上大學(xué)的�！�
“中考不遠(yuǎn)了，別讓自己的情緒影響到自己�！薄班�，我會(huì)的，期中考試有個(gè)二次函數(shù)的證明題我不會(huì)，你看看�！痹捯魟偮�，她就把一張?jiān)嚲磉f給我。我沒看試卷，把試卷放在了茶幾上�！澳阍琰c(diǎn)睡，明天還要講習(xí)題�！比缓笪揖突胤块g了。
我在桌子里找到了那本有的泛黃的同學(xué)錄，里面就只有一個(gè)人的，是她的，上面只有一句話：生命的河流很長很長，不要因?yàn)榘V情而改變了航向，從而無法到達(dá)遠(yuǎn)處廣袤的大海！
同學(xué)錄作文 15
已經(jīng)六年級(jí)下冊(cè)了，班上很多同學(xué)都買了同學(xué)錄，我也寫了一大堆。雖然圖畫美麗，內(nèi)容豐富，但我寫留言的時(shí)候都不知道怎么寫，只能寫幾句假惺惺的祝福，卻不坦白了放開了說，怕被別人看，想說什么又不敢說，而就那幾句話又實(shí)在表達(dá)不出自己的真情實(shí)感，怎么辦？湊合著寫吧。
假如是我的同學(xué)錄，要么不買，要么就只讓幾個(gè)知心人寫，或者自己設(shè)計(jì)同學(xué)錄版塊，一人一張，想問什么問什么，豈不是好？而且還可以買些明信片，讓寫的人設(shè)計(jì)版塊，一人一張（因?yàn)槭遣煌怂疲繌垊t更不一樣）想說什么說什么，豈不是更好？若有人不想設(shè)計(jì)，自己代勞亦無不可，若自己字寫不好，瞎寫亂寫一通，想來別人也不會(huì)見怪。卻說這同學(xué)錄上的照片，多半不會(huì)有人帶，即便帶了，也是小的，給全班同學(xué)，但在不同人眼中也不會(huì)只有一個(gè)像吧，不如自己畫，讓填的人畫，只求傳神，不求真實(shí)，豈不有趣很多。但班上一般至少四五十人，要一個(gè)個(gè)畫，一個(gè)個(gè)填，一個(gè)個(gè)設(shè)計(jì)，未免時(shí)間費(fèi)得太多，省事者的選擇最好還是買本同學(xué)錄，或想著：同學(xué)緣分已盡，又何必留下、知道同學(xué)的那些事呢，畢竟同窗時(shí)半點(diǎn)不知，畢業(yè)了知道又有何用？的確，沒用，那到底為什么同窗時(shí)幾乎天天見面，天天玩，對(duì)同學(xué)、好朋友的'性格、親人什么的卻還是只知道個(gè)大概？
對(duì)，學(xué)校是來學(xué)習(xí)的，而不是用來交朋友的，玩的。但又有多少人在學(xué)校的時(shí)候是認(rèn)真學(xué)習(xí)的？你說那怎么可能呢，課間時(shí)當(dāng)然可以玩，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合嗎。那我真是無語了，這不是有時(shí)間玩嗎？你說：我就偏不設(shè)計(jì)偏要省事偏要買同學(xué)錄，那也可以，不關(guān)我事，管不著你。但我認(rèn)為一個(gè)個(gè)同學(xué)們代表著自己的一段段時(shí)間，有個(gè)獨(dú)特的紀(jì)念也比沒有好。
希望有更多的這種同學(xué)錄，希望這不只是少數(shù)人的喜愛。
同學(xué)錄作文 16
不知怎么搞得，我們班最近流行起了同學(xué)錄，不可思議。我們才上五年級(jí)呀！我湊熱鬧，也買了本同學(xué)錄。
在班里，我一向是潮流的領(lǐng)跑者。我干什么，他們總是跟我學(xué)。我總是喜歡跟別人與眾不同，當(dāng)然，也要在對(duì)的情況下。所以，別人買小的，我就買大的。最近我喜歡動(dòng)畫片里的小櫻，因此，我的同學(xué)錄自然就是小櫻的了！
我這學(xué)期轉(zhuǎn)班了，所以我還是讓一班的人來寫吧。我跑到一班，給我的好朋友發(fā)同學(xué)錄，卻沒想到，先被最好的朋友來了一個(gè)擁抱，我馬上就要喘不過來氣了。
我看到同學(xué)錄上有老師留言，心想：讓數(shù)學(xué)老師幫我填。班里還沒有人敢找老師填同學(xué)錄呢。如果我去找老師填，我不就成了開創(chuàng)者了！想到這里，我就跑到辦公室里 ，讓數(shù)學(xué)老師幫我填一張。數(shù)學(xué)老師很高興的接受了。還幽默的說：“我要好好的.想想�！痹诶蠋熇锩妫易钕矚g數(shù)學(xué)老師了，原因吧，我也不知道！
第二節(jié)下課，李楚喬把那些人寫的給我看。我心想：那些人那么幽默，誰知到會(huì)些什么？翻開一看，輔導(dǎo)員和校長寫個(gè)“你知道”；好友留言那寫的，不想是寫字，像是畫畫。比如說：祝你步步高升，她“祝你”寫完以后，畫了個(gè)樓梯，樓梯上面寫了個(gè)“步步高升”，還有畫笑臉的，等等……
這是同學(xué)寫的，還有老師寫的。不過老師寫的可真長呀！那一張字都快寫不下了。我還讓老師當(dāng)我的好朋友，在好友檔案里也寫了呢！我一看，下一跳。老師的愛好那么多，而且感覺她不像她，好像變了一個(gè)人似的，真不可思議！
每當(dāng)翻開同學(xué)錄的時(shí)候，就會(huì)感覺我并不孤單，我還有朋友。就因?yàn)槔锩娑嗔艘恍┳�，讓它變成了我的無價(jià)之寶。
同學(xué)錄作文 17
“丁零零……”終于打了下課鈴，不知又是誰，給我遞來一張紙，說：“徐可欣，幫我填一下吧�！蔽乙豢�，又是同學(xué)錄，這已經(jīng)是我今天填的第十七份了！我的手都寫酸了，只能按摩幾下繼續(xù)寫。
最近，我們班掀起了一陣“同學(xué)錄”風(fēng)潮。一到下課，同學(xué)們便拿著厚厚一沓紙，到處派發(fā)，等待回收。這不，我也跟潮買了一本，短短幾天就“滿載而歸”，翻看著寫滿祝福的同學(xué)錄，心里不禁暗暗贊嘆同學(xué)們都太有才了，今天，我要給他們“評(píng)獎(jiǎng)”。
“最具文藝氣息獎(jiǎng)”王雪萌，她在“喜歡的明星”一欄寫下了“每個(gè)人都是生活中的明星”，這句話飽含深意，深得“民”心；“最賞心悅目獎(jiǎng)”楊天熠，他的字跡娟秀工整，整個(gè)頁面讓人看了賞心悅目；“最萌獎(jiǎng)”冉瑞潔，字里行間透出的萌態(tài)，讓人不禁回憶起低年級(jí)時(shí)的快樂時(shí)光；“最實(shí)用獎(jiǎng)”鐘紫陌，她給我的'悄悄話，則正是我心中最想要的“祝你減肥成功”。這句話真是太實(shí)在了，也只有好朋友，才會(huì)說這么貼心的話。
透過這些獎(jiǎng)項(xiàng)，可以看出同學(xué)們都把一份真心寫進(jìn)了同學(xué)錄，六年的朝夕相處，有歡聲笑語，也有爭吵打鬧，我們的感情在不知不覺中日益深厚。大家忙碌的這些日子，實(shí)際上是想在自己的人生中，永遠(yuǎn)留下這段美好的回憶。
同學(xué)錄，錄下了友情的真諦；同學(xué)錄，錄下了一串串成長的腳��；同學(xué)錄，錄下了我們難忘的校園生活。
同學(xué)錄作文 18
近期，本班掀起一陣同學(xué)錄的瘋狂流行，從早期的零零散散，到如今的琳瑯滿目經(jīng)過的時(shí)間僅僅兩個(gè)星期。
我相信大家對(duì)分離肯定有說不上來的痛恨，那時(shí)候，就像凋謝的花兒，心情無法再高興起來，也像裊裊升起的炊煙，每一波痛苦都包含著說不上來的感受。我面對(duì)著自己同學(xué)錄上那零星的留言，甚至有些同學(xué)根本就又有添“好友留言”。上面美好的語句，好像是在陰天的時(shí)候找到一絲蔚藍(lán)那樣困難，一開始，我也找簡單，給別人的同學(xué)錄上填下兩個(gè)字，覺得大功告成，等到如今我卻發(fā)現(xiàn)，想讓人記憶幽深，不就是那些純真但是真心的語句么？面對(duì)著一張張好看的同學(xué)錄，我用盡我所有的腦細(xì)胞給他們寫下了真誠的.祝愿，有些留言只有幾句，但是比那些什么“好！”“加油！”“�？鞓�！”什么的富有誠意。
每一天，都是珍貴的，我們總會(huì)為丟掉的，辦錯(cuò)的每一件事每一天而后悔，但是既然劍已經(jīng)射出去，在找到是難上加難。我希望大家珍惜與同學(xué)共度的每一天，如今，每一個(gè)可以在一起的日子都是快樂的，就像是同學(xué)錄上那稍帶稚氣的字一樣，純潔的可愛。
春天來了，夏天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？夏天不遠(yuǎn)了，那么秋天不是也很近了嗎？度過生意盎然的春天，來到美麗快樂的夏天，直到果實(shí)累累的夏天，我們也分別了。這時(shí)候，樹葉高興，可以回到媽媽的懷抱。果子快樂，自己可以賜給人間一片香甜。大地快樂，一片涼爽一片美好。唯一不快樂的是我們……
我期望大家可以把自己的同學(xué)錄填好，留給親愛的同學(xué)一片幸福美滿的記憶！友誼，永遠(yuǎn)是美好的！
同學(xué)錄作文 19
我怎么也想不到，就是這么小小的一本同學(xué)錄，里面的回憶，竟如海一般深沉。
周末的下午，一縷陽光透過窗戶，照在身上暖暖的。我無事可做，便開始整理房間。
打開一個(gè)個(gè)許久未開的柜子，翻出一堆堆塵封已久的書籍，房間便很快充斥著書香。我曾在圖書館聞過這種味道，那是沉淀了多年的書頁與油墨完美融合才散發(fā)出的香。突然，我手上的動(dòng)作不由地停了下來，呆望著剛打開的一個(gè)抽屜——那被一堆書重重疊疊掩蓋著的，不正是我小學(xué)的同學(xué)錄嗎？
我小心翼翼地把它拿了出來，似托一枚易碎的寶石。因被眾書掩著，它反倒沒有落灰。懷著激動(dòng)而又緊張的心情，我打開了第一頁。赫然在目的是全班的畢業(yè)合照，背景是我們的教學(xué)樓與主席臺(tái)，那時(shí)天空湛藍(lán)，照片中同班的六十個(gè)人，笑出了六十份快樂與不舍。
猶記得剛擁有一本同學(xué)錄時(shí)的喜悅之情，班上同學(xué)們互填同學(xué)錄的熱鬧景象也歷歷在目。每當(dāng)別人給自己寫了贈(zèng)言，就會(huì)偷偷跑到一個(gè)安靜的角落，慢慢咀嚼那小小的紙上的一字一句。有的是一段話，有的'只是短短一句“再見”而已。但不論內(nèi)容如何，表達(dá)的總是不舍。和著夏日的陽光，讓心更為火熱。
畢業(yè)典禮在那時(shí)看來是那么不真實(shí)，誰會(huì)相信在那之后，同窗六載的我們就要分開了呢？連平時(shí)幾乎沒說過話的人，也突然變得熱情了起來。而平時(shí)被視為生死之交的朋友，就更不必說，早就化作千斤重的小山壓著我，讓我不愿離開這教我育我六年之久的學(xué)校。
“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”以前我總是不明白，為什么會(huì)有人聽這首歌聽到落淚。畢業(yè)那一天，我終于明白了。之所以會(huì)如此傷感，是因?yàn)樾闹醒b滿了不舍��！
一頁一頁地翻看著同學(xué)錄，我又找回了畢業(yè)的感覺。一個(gè)個(gè)陌生又熟悉的名字映入眼簾，褪色的記憶又開始被染色。我似乎回到了當(dāng)時(shí)的教室，嗅到圖書角的書柜散發(fā)出的那熟悉的木香，看見黑板上還未擦掉的一條條數(shù)學(xué)公式，聽見走廊一側(cè)的第二個(gè)窗戶關(guān)上時(shí)的陣陣“嘎吱”聲。同學(xué)們端坐在座位上，一如當(dāng)年的課堂。我站在講臺(tái)上，對(duì)著臺(tái)下，講出了心中的千言萬語。
在這喧囂的城市里，每天都會(huì)與上萬人擦肩而過。六十個(gè)人，可能會(huì)碰面嗎？也許，在某一天，我們就會(huì)相見。也許，我們會(huì)就此錯(cuò)過，再不相見。但不管怎樣，那六年的時(shí)光注定銘刻在我們的心里。
我從同學(xué)錄中將那張畢業(yè)照拿了出來，擺在了櫥窗里。此時(shí)天色已晚，夕陽正潑灑著最后的金子。對(duì)著遠(yuǎn)處的天際，我說出了在心中埋藏了兩年的話語——我想你們了！
同學(xué)錄作文 20
離畢業(yè)剩下不到三個(gè)月了，這不到三個(gè)月的時(shí)間，我們得好好的珍惜，因?yàn)槿齻�(gè)月過后，也許，我們都見不到了，為了留住這感情，于是，班里的同學(xué)錄變多了，這，讓我體會(huì)到畢業(yè)的.感覺，有的人說畢業(yè)并不很好，因?yàn)殡x開了童年，但我覺得很好，因?yàn)�，這就意味著我跨進(jìn)了社會(huì)。
想著自己在辦公室被老師說著，心里不知道有多么的難受，也許，這就讓我要快點(diǎn)畢業(yè)的原因吧！
回憶著與自己的好朋友玩耍時(shí)多么的開心時(shí)是多么的高興，唉，可現(xiàn)在，我們就要分離了，真的很舍不得！
每當(dāng)同學(xué)給了我一張同學(xué)錄，我都會(huì)很認(rèn)真的填，因?yàn)檫@也許是我們最后的記念！
在快考試的時(shí)候，好朋友給了我一張同學(xué)錄，他在后面寫著：“我們永遠(yuǎn)都是兄弟！”我也留了言：
“我們永遠(yuǎn)都是兄弟，不管我們是分是離，反正QQ聊的啦！”
同學(xué)錄作文 21
意氣風(fēng)發(fā)的少年，明朗熾熱的青春漸行，漸遠(yuǎn)，漸無聲。
題記
一輪皎潔透徹到明月高懸在空中，目光突然注視到早已塵封許久已經(jīng)布滿著一層淡淡塵土的同學(xué)錄。
輕輕翻開同學(xué)錄，映入眼簾是曾經(jīng)六年五班的大合照，每個(gè)人的臉上都洋溢出幸福的笑容。在全班45個(gè)人的臉上，我看到了我們之間的故事，我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
再往后翻去，是老師以及同學(xué)們對(duì)我的留言，看到這一行行熟悉而又陌生的字體，我的心底頓時(shí)籠罩上一層不能言語的悲傷。
曾記否，我們?cè)酆鴾I水，在黑板上寫下了請(qǐng)假期限一輩子的“請(qǐng)假條”每個(gè)人在黑板上簽下自己的.名字，在黑板上留下最后的印跡，老師走進(jìn)來，看到“請(qǐng)假條”爽朗地在黑板上簽下了字，然后眼窩紅紅的、抽噎地對(duì)我們說了一番意味深長的話。在說到最后一句，“同學(xué)們，再見了！”自己再也繃不住嚎啕大哭起來，老師的哭泣就像導(dǎo)火索一般點(diǎn)燃了全班。班級(jí)如同哭的海洋。
曾記否，我們?cè)谝黄鸺s定好笑著走出校門，可是又有幾人真正的做到了呢？我們拖著長長的影子回到家去，第二天像往常一樣早起卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)畢業(yè)了。在擺脫小學(xué)的束縛之后，并沒有為沖破桎固而開心喜悅，有的只是無事可干的惆悵。
曾記否，我們?cè)谛@里散步時(shí)企圖更好地記住這個(gè)校園的時(shí)候，聽到一、二年級(jí)的小孩子說：“真羨慕六年級(jí)的大哥哥們呀！他們都不用再上課了。”我們相視一笑，然后加快了步伐，更努力點(diǎn)去銘記這個(gè)校園。
曾記否，我們?cè)陔x開校園時(shí)，學(xué)校正在修建木質(zhì)涼亭，現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)建好了吧，不知道它又成了誰的“秘密基地”又成了誰的永遠(yuǎn)忘不掉的回憶又成了誰的青春的承載體。
曾記否，我們一起在花園里散步，兩旁的花朵如饑似渴地汲取的土地中的養(yǎng)分，盡情釋放著自己的美，幾只似曾相似的燕子從我們的頭頂掠過，小路上充滿了幽香的花香，我們?cè)诶锩孀咦咄Ｍ�，仿佛在某個(gè)熟悉之處看到了小時(shí)的我們嬉戲打鬧的身影�；淞诉�可以再開，樹葉落了還可以再長，燕子去了還可以再來。唯獨(dú)我們走了就是真的走了，一切事物都還是原樣，只不過眼前人不再是眼前人了。
曾記否，我們?cè)谛@里追逐打鬧，不小心摔了碰了，哇哇大哭，曾幾何時(shí)，校園里還有我們的淚滴，歡笑。淚滴，歡笑一直都在，只不過不再是我們的了。
曾記否，我們的最后一次活動(dòng)，每個(gè)人都上臺(tái)表演了節(jié)目，大家用手機(jī)互相記錄下來，彼此最美好的時(shí)刻，大家吵著鬧著珍惜著最后一次的活動(dòng)。
曾記否，我們一起看夕陽，金色的太陽從西邊緩緩降落，天邊的云朵被落陽籠罩上了濃密的神秘色彩。太陽完成了它的使命，它就要走了，而我們?cè)谶@所校園里完成了我們的使命，我們就要說再見了！而那金色的云朵，不就是我們留下的榮耀嗎？每天都日落，只不過陪在我身邊的不是你們。
想著想著，淚水不知何時(shí)占據(jù)了我的眼眶，我望向月亮，它還是那么的皎皎。不知此時(shí)，有沒有人與我一起望著月亮呢？我的心中不禁浮現(xiàn)出“海上生明月，天涯共此時(shí)”的詩句。
同學(xué)錄作文 22
我靜靜的看著同學(xué)錄，輕輕的拂去上面的灰塵，同學(xué)錄，那曾是個(gè)令我有過無數(shù)幻想的地方，但現(xiàn)在，卻孤獨(dú)坐在一旁。
我呆呆的望向同學(xué)錄，緩緩的抹平我們的.照片，畢業(yè)照，那曾是個(gè)令我有過無數(shù)感慨的篇章，但現(xiàn)在，卻寂寞躺在紙上。
同學(xué)錄，畢業(yè)照，那一次次的歡呼，那一次次的吶喊，都刻在我的心上，都留在我的腦海。
母校，我最留戀的地方；老師，我最尊敬的人吶；同學(xué)，我永遠(yuǎn)都忘不了。
分別，這叫我怎么舍得？就算哭喊也無濟(jì)于事，這都已成為回憶，這都已成為時(shí)光。
再一次翻開同學(xué)錄，靜靜的看著那一個(gè)個(gè)熟悉的筆跡，呆呆的望著那一句句溫馨的話語，可那一切的一切，終究都已成為回憶。
再見了，親愛的母校；再見了，敬愛的老師；再見了，可愛的同學(xué)；再見了，同學(xué)錄里熟悉的筆跡；再見了，同學(xué)錄里溫馨的話語；再見了
同學(xué)錄作文 23
轉(zhuǎn)眼間六年的時(shí)光就一晃而過。在這六年中，母校里留下了我們多少的回憶啊，師生之間、同學(xué)之間留下了多深的情誼��！在這離別之際，我們有多么的不舍，又有多少的話語想說啊。為了記住這份友情，讓美好的回憶永遠(yuǎn)留在我們的心中，同學(xué)們紛紛買來了同學(xué)錄，互贈(zèng)臨別留言。
同學(xué)留言今天告一段落。飯后閑暇，我信手翻開那本粉色具有愛心圖片的同學(xué)錄，映入眼簾的是一張張五彩繽紛的“畫卷”。第一張是本班所有同學(xué)和老師的“簽名錄”，上面“刻”滿了各自的名字與筆跡，字如其人，每停留在一個(gè)同學(xué)的名字上，就會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)各具特色的人物及難以忘卻的場(chǎng)面。
我一張一張地翻，用心去體會(huì)同學(xué)們給我寫下的留言。有的寫得很創(chuàng)新，就像傅兆東寫的：我們是一張課桌上的學(xué)友，是經(jīng)常“吵架”的同桌，你以后不要隨便掉“珍珠”哦！從中可以看出我們是同桌，在與“惡作劇”的男生吵嘴時(shí)，我這個(gè)文靜又內(nèi)向的女孩有時(shí)會(huì)哭鼻子。有些語句很好，使我牢記在心，例如童嘉浩寫的：勇敢挑戰(zhàn)，快樂面對(duì)！這一句是否很不錯(cuò)；再看下一句，吳炳寫的：奇跡靠自己創(chuàng)造！多好的'句子啊。有些寫得很平淡，但你細(xì)細(xì)去讀，去品味，最后一定會(huì)會(huì)心地一笑。不信？請(qǐng)看“祝你天天開心！”“馬斌濤為你加油！”“祝你一路成功！”“積極學(xué)習(xí)，天天向上！”“祝你開心每一天！”……這些留言看似平淡，其實(shí)富含哲理，包含了同學(xué)們對(duì)我的祝愿與鼓勵(lì)。還有一些同學(xué)很了解我：朱佳瑩寫的“更大膽些哦！”周吉楠的“大膽一些，你就會(huì)成功！”……是啊，一本同學(xué)錄竟能蘊(yùn)含這么多的含義，留下的看似只有筆跡，但當(dāng)你看著這些筆跡，你就會(huì)想起一個(gè)人的面貌與曾經(jīng)發(fā)生的每一件事。同學(xué)之間相處難免會(huì)產(chǎn)生一些矛盾，但是對(duì)于一些小問題，千萬不要斤斤計(jì)較、互相埋怨。要知道，關(guān)鍵時(shí)刻，為你挺身而出的還是同學(xué)與朋友。朋友就像一把傘，無論晴天或雨天，都會(huì)陪伴在你身旁！
所以，我希望同學(xué)們能好好珍惜，在這一個(gè)多月的時(shí)間里好好珍惜友情，真誠對(duì)待朋友，在以后的生活中留下更美好的回憶。讓我們一起珍藏這本珍貴的同學(xué)錄吧！
同學(xué)錄作文 24
在我的書包里，有一個(gè)小小的本子，我把它叫做同學(xué)錄。因?yàn)樯厦嬲J(rèn)真仔細(xì)地記錄著同學(xué)的詳細(xì)信息。我十分珍視它，它是我與同學(xué)們之間友誼的象征。
同學(xué)錄中最早的來自五年級(jí)。有時(shí)候閑著沒有事的時(shí)候，我就會(huì)拿出來翻弄一番，看著本子上密密麻麻記錄的文字，懷念之情就不由在心中升起�？粗@些東西，回憶著過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當(dāng)看到同學(xué)錄最后寫下的那句永遠(yuǎn)忘不了，我們的友誼時(shí)，我的眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)了。朦朧中，我仿佛看到那位同學(xué)就站在我的眼前，笑瞇瞇地，做著她招牌式的手勢(shì)：耶！
我想，隨著我的年齡的增大，我的'同學(xué)錄中記錄的東西會(huì)越來越多，如果，多年后，我們不能相見，我可能還可以通過同學(xué)錄，聽見她獨(dú)特的嗓音，看到她特有的招牌手勢(shì)。盡管以后，我們可能天南海北分割一方，但是，我想如果同學(xué)錄還在，那我們之間友誼的紐帶就不會(huì)斷。
同學(xué)錄喲，盡管你只是一個(gè)小小的本子，但是你卻承載著這么多感情在里面。今后的日子里，我會(huì)更加珍惜你、留戀你，也更希望你能陪伴我走過今后的日子。
同學(xué)錄作文 25
閑來無事，于是清理起雜亂的書堆，一本本熟悉卻又陌生的書印入眼簾，看著封面的文字，我將它們一一歸類，忽然一本沾了少許油污和微微泛黃的書闖入了我的視線，拿起它，吹掉上面的灰塵，才看清是同學(xué)錄，翻開它，我的思緒不禁飄向遠(yuǎn)方，記憶的大門緩緩的打開。
“同學(xué)們，還有一個(gè)月你們就要小學(xué)畢業(yè)，馬上你們就是中學(xué)生了，要好好復(fù)習(xí)，考個(gè)好成績，”聽到這，同學(xué)們大多都苦喪著臉，不僅是因?yàn)榭荚嚕钍且驗(yàn)樯岵坏米约旱暮糜眩划厴I(yè)就難以見面了，小瑞更夸張，眼淚都已經(jīng)溢了出來，于是，沒過幾天，班上就流行起同學(xué)錄，我也不例外，我將同學(xué)錄發(fā)給了我的一些好友，同學(xué)們都面帶憂傷的寫著自己的信息與祝福。
看著同學(xué)錄，我一頁就是同學(xué)們的大頭貼，看著同學(xué)們一個(gè)天真無邪的笑臉，那一個(gè)個(gè)單純的動(dòng)作，心里由然有一陣暖流流過，那時(shí)候真開心呀！無憂無慮，不像現(xiàn)在無止禁的煩惱，第二面便是好久沒見的小寒，記憶中的她總是洋溢著大大的笑臉，好像永遠(yuǎn)也沒有煩惱，她的成績總是名列前茅，便有一手好字，看到她的字再看我的字，我就想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。不僅這樣，她對(duì)我和小瑞也特別好，在我們有煩惱時(shí)，她會(huì)成為一個(gè)很好的.聽眾，然后再給我們一個(gè)笑臉說：“切，這點(diǎn)事還煩”，然后我們也會(huì)隨著她一起泛起笑臉，一起打鬧，可現(xiàn)在我們卻被隔開了，雖然兩所學(xué)校之間僅只有一條馬路，可我們之間卻好像隔著一條銀河，就在眼前，卻無法觸即。
再一頁，就是小瑞，我說當(dāng)時(shí)她怎么哭了呢，原來是她要到武漢去讀了，看著書面上那一手“龍飛鳳舞”的字跡，我不禁啞然失笑，雖然她是一名女生，但是她的字跡讓人“汗顏”，看了好久，才看懂她的字，留言版中最后一句話讓我淚流滿面“對(duì)不起，我希望我們的友誼天長地久，然而天不如人愿，我要去武漢了，很難跟你親口說再見，就在這說吧886”，在當(dāng)時(shí)，我居然沒到這句話，要知道早看到這句話，還可以去送送她，和她說“再見，我們永遠(yuǎn)是好朋友�！�
一頁，一頁的翻過，小時(shí)候的事都仿佛放電影一樣重現(xiàn)在我的腦海中，那時(shí)的事真是懷念呀！不知還有沒有機(jī)會(huì)和同學(xué)們一起玩，一起鬧，我想會(huì)有的，拿起手機(jī)，撥打著同學(xué)錄上的號(hào)碼，一聲聲熟悉的聲音傳來，我的臉逐漸泛起燦爛的笑容，輕輕地合上同學(xué)錄，但記憶的大門不會(huì)因此而關(guān)上。
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