老師您好，我的好老師作文7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的老師您好，我的好老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師您好，我的好老師作文1
每個(gè)人都有自己的老師，他呵護(hù)你、關(guān)懷你、引領(lǐng)著你，從一個(gè)懵懂的孩子，成長(zhǎng)為一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年。老師平凡，又偉大，像化雨春風(fēng)，像冬日暖陽(yáng)，像導(dǎo)航燈塔……
一位叫格桑德吉的教師在孩子放假時(shí)，為了護(hù)送孩子回家，一路上跋山涉水，終于安全的把孩子們送回了家，她又和丈夫到村里勸學(xué)，直到放假第九天，他們才和兒子回到了拉薩的家；張建明老師在一次突如其來(lái)的地震中，為了學(xué)生的安全，自己的右腿被掉下的石塊砸傷了。學(xué)生們看了，紛紛向他敬禮……讀了這些故事，我感動(dòng)不已，這些老師能為了自己的學(xué)生，做出無(wú)限的付出，真是太偉大了！
老教授林俊德為了祖國(guó)的宏圖大業(yè)，在自己生命中的最后一分鐘，還堅(jiān)持工作；董大芳老師用自己獨(dú)特的方式讓那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力；陶行知老師用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)和四顆糖解決了一場(chǎng)爭(zhēng)斗……
這些老師的所作所為都是為了培育下一代，讓國(guó)家更強(qiáng)盛！
老師像蠟燭一樣無(wú)私奉獻(xiàn)，他們用盡了一生燃燒自己，照亮了學(xué)生們，我想說(shuō)一聲‘老師，您好！’
老師您好，我的好老師作文2
兩位老師好，我演講的題目是 老師您好，我的好老師 。
寒假里，我讀完了這本書。使我回味無(wú)窮，這幾天我又讀了一遍還是跟讀第一遍一樣的感動(dòng)。
春天，我們像一粒粒種子。被老師您播撒在金黃的麥田。每一天都少不了您的辛勤耕耘。
夏天，您欣慰的看著這片田野，綠油油的一片。您的嘴角揚(yáng)起了美麗的笑容。
秋天，金黃的一片。豐收季節(jié)，您來(lái)播種，您來(lái)收割。我們長(zhǎng)得肥沃，您卻越發(fā)瘦弱。
冬天，您看著光禿禿的一片，心里滿滿的不舍，但又有滿滿的回憶。但您知道我們是幸福的。明年您還會(huì)繼續(xù)播種的。
就這樣，一天天，一年年。您無(wú)時(shí)無(wú)刻都在為我們服務(wù)。我們開(kāi)心您則開(kāi)心，我們傷心您也傷心，我們淘氣您來(lái)買單，老師�。∧亩髑榻形覀�?cè)趺椿貓?bào)？都說(shuō)老師是學(xué)生的再生父母。我們能做的就是從現(xiàn)在開(kāi)始，感恩老師。我要發(fā)自內(nèi)心的對(duì)您喊：老師您辛苦啦！
老師，又是一個(gè)偉大的名字，卻是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的人。他們不求榮華富貴不求驚天動(dòng)地，轟轟烈烈。綠葉收割者、筑夢(mèng)人、雕刻師。哪個(gè)才是真正配得上他們的名字？哪個(gè)都不是！‘a(chǎn)ngel’才是真正的名字！勤勞的angel、美麗的angel、智慧的angel。
老師，敬愛(ài)的老師。您用您的一生教會(huì)了我們做人的道理！
老師您好，我的好老師作文3
讀完《老師您好我的好老師》后，這本書令我受益匪淺。
是老師把我們這些剛破土的小幼苗培育成一棵棵又高大又健壯的大樹(shù)，老師給我們澆水，施肥，精心的照料我們，這本書里的第11課是尊重學(xué)生，董大方老師就會(huì)尊重學(xué)生，所以被評(píng)為“特級(jí)教師”全國(guó)“十杰”的好稱號(hào)，是因?yàn)樗脑~典里根本就沒(méi)有“差生”二字，在她眼里，學(xué)生也從來(lái)沒(méi)有好與壞之分，還有很多老師，比如陶行知老師，他只用了四顆糖果，就很巧妙的換取了一個(gè)男孩從壞心靈到陽(yáng)光的心靈。斯霞老師用自己維護(hù)了王強(qiáng)的自尊心；還有一位老師，在地震中他用手臂護(hù)住了兩個(gè)幼小的生命；另一位老師，到晚期癌癥時(shí)還撐著給同學(xué)們上了最后一堂課。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈，我也想起了從一年級(jí)到五年級(jí)不停地為我們付出的陳老師，我們現(xiàn)在都會(huì)背20篇古言文，100多首古詩(shī)，這個(gè)我們陳老師平時(shí)的付出是分不開(kāi)的。
謝謝我的陳老師，您就是我們學(xué)校的陳媽媽，在您的引導(dǎo)下，我們長(zhǎng)身體，長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)才干，健康成長(zhǎng)。
現(xiàn)在有1500多萬(wàn)名老師，中國(guó)有三億正在成長(zhǎng)的青少年，我也是其中的一員，我長(zhǎng)大以后一定盡心盡力的回報(bào)祖國(guó)。
老師您好，我的好老師作文4
有人說(shuō)，老師是一支蠟燭，燃燒自己，照亮他人。有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，給我們澆水施肥。我認(rèn)為老師是一艘小船，帶我們?nèi)ュ塾沃R(shí)的海洋。
在我的印象中，以前教我一年級(jí)的溫老師給我的印象最深刻。她個(gè)子矮矮的，胖胖的，年齡已經(jīng)非常老了。有一次，我考試沒(méi)考好，只考了七十多分，我滿臉不高興的走在回家的路上，溫老師看到了。她就鼓勵(lì)我說(shuō)沒(méi)關(guān)系，一次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，一個(gè)人的一生不可能沒(méi)有一點(diǎn)困難，也不可能事事順利。一個(gè)人，不經(jīng)歷一點(diǎn)磨難，怎么會(huì)知道成功的喜悅。我想了一下，感覺(jué)老師說(shuō)的對(duì)，臉上又恢復(fù)了笑容。時(shí)間飛逝，很快，我們和藹可親的語(yǔ)文老師溫老師最后還是退休了。
但我還是記住了老師的教悔。如果不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么會(huì)出現(xiàn)彩虹。如果沒(méi)有巖石的阻擋，怎么會(huì)濺起美麗的浪花。一個(gè)人如果沒(méi)有碰到過(guò)堅(jiān)難，怎么會(huì)面臨成功？一個(gè)人如果失敗了，而不敢去承認(rèn)錯(cuò)誤，這才是真正的失�。∥乙欢ㄒJ(rèn)真學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的'建設(shè)出一份力！
四年級(jí):喬振皓
老師您好，我的好老師作文5
老師是我們成長(zhǎng)的階梯；老師是一本知識(shí)的書；老師是我們知識(shí)的源泉；老師陪伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)。
謝謝您，我的語(yǔ)文老師，是您讓我不再那么膽小，是您讓我的作文更加豐富多彩，是您把所有的語(yǔ)文知識(shí)傳授給我。您就像一本作文書，我愛(ài)您老師！
謝謝您，我的數(shù)學(xué)老師，是您教會(huì)我口算，是您讓我們的班集體榮獲那么多獎(jiǎng)狀，是您為了一顆顆小苗永遠(yuǎn)不知疲勞。您就像我們的“媽媽”，我愛(ài)您老師！
謝謝您，我的美術(shù)老師，是您告訴我畫中的秘密，是您讓我的畫更加賞心悅目，您總是帶著和藹可親的笑容。您就像一支神奇的畫筆，我愛(ài)您老師！
謝謝您，我的英語(yǔ)老師，是您讓我結(jié)識(shí)到那么多字母寶寶朋友，您雖然年老，但您仍然是我最好的老師。您就像一串串英語(yǔ)單詞，我愛(ài)您老師！
謝謝您，我的音樂(lè)老師，是您讓我的歌聲更美妙，是您讓我感受到音樂(lè)的樂(lè)趣。您就像一個(gè)個(gè)歡樂(lè)的音符，我愛(ài)您老師！
老師！您的作文鼓勵(lì)了我；老師！您的口算讓我驚嘆；老師！您的畫是那么神奇；老師！您的英語(yǔ)是那么奇怪；老師！您的歌聲讓我感動(dòng)。
我愛(ài)您們！我的老師！
老師您好，我的好老師作文6
老師一直是一個(gè)偉大的職業(yè)，這個(gè)職業(yè)孕育著祖國(guó)的花朵，如一個(gè)園丁守護(hù)著一方花草。自從讀了《老師您好我的好老師》這本書后，我更是被許多偉大的教師他們的所作所為深深感動(dòng)。
作為一個(gè)學(xué)生，老師在我們心目中如再生父母一般，老師的一言一行都是我們成長(zhǎng)道路上的標(biāo)志，引導(dǎo)我們走上正確的道路。讀了《老師您好我的好老師》這本書后，我突然發(fā)現(xiàn)有些老師已經(jīng)把教育不只看成一份工作，而是視為一種本能的使命。老師是人類靈魂的工程師，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在鍛筑著我們知識(shí)的殿堂。
讀了這本書，我認(rèn)識(shí)了許許多多的優(yōu)秀教師，他們的事跡可謂是觸動(dòng)人心，其中最令我感動(dòng)的還是晏才宏老師，標(biāo)題也寫出了個(gè)響亮的名字《最后一課》，為什么是最后一課呢？讀完以后我更是深嘆一口氣，這位晏才宏老師在體檢中得知自己患上了絕癥，無(wú)論是誰(shuí)，面對(duì)這種情況肯定是內(nèi)心崩潰，但晏才宏老師卻并沒(méi)有向病魔低頭，他不舍得往日教課的講堂，他不舍往日與自己一起工作的同事，他更不舍的是學(xué)生。雖然已是病入膏肓，但他依然堅(jiān)持教書。往日的晏才宏老師都是以教為樂(lè)，在最后幾節(jié)課里學(xué)生和他都顯得有些不舍。直到最后他臨死前見(jiàn)到學(xué)生的心愿也沒(méi)有完成，這位偉大的教師去世后，同學(xué)們更是悼念他、回憶他，網(wǎng)上也發(fā)表了數(shù)千篇對(duì)他回憶的文章。讀到這里，我的眼淚早已溢滿眼眶。
像晏才宏那樣的老師還有很多，每一個(gè)老師都是偉大的，老師對(duì)我們的付出只為有一天我們能在祖國(guó)的各地為祖國(guó)建設(shè)新的未來(lái)，這也是每一個(gè)教師最大的夢(mèng)想。
老師您好，我的好老師作文7
20xx年X月X日 星期一雨
老師，是我們成長(zhǎng)路上的領(lǐng)航人，是他（她）將我們引入知識(shí)的殿堂。
你們可曾想過(guò)，地震中的英雄老師在災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候，有的不顧自己的生命危險(xiǎn)，奮不顧身地用愛(ài)和無(wú)私撐起了孩子們的一片藍(lán)天；有的則用自己的血肉之軀，點(diǎn)亮了孩子們未來(lái)的道路。
在生死一線間，廣大老師的執(zhí)著勇敢、無(wú)私無(wú)畏，為我們譜寫了一曲蕩氣回腸的生命的贊歌。
在災(zāi)難面前，人人都會(huì)畏懼，人人都希望能夠虎口逃生。但，是什么讓那些老師鼓起勇氣，義無(wú)反顧地去救學(xué)生，自己卻喪失了性命？是愛(ài)！是老師對(duì)學(xué)生關(guān)心的愛(ài)呀！這使得老師毫不猶豫得為孩子們開(kāi)辟生存的希望。
地震無(wú)情，人間有愛(ài)。災(zāi)難發(fā)生的那一刻，很多老師放棄了轉(zhuǎn)瞬即逝的逃生機(jī)會(huì)，用他們的沉著、冷靜、機(jī)智，甚至是鮮血與生命，為不少的孩子贏得了生存的希望與機(jī)會(huì)。
老師像蜜蜂，在天地間辛勤勞作！
老師像園丁，精心培育祖國(guó)的花朵！
老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人！
老師像人梯，用肩膀支撐我們攀登的高峰！
老師像石子，鋪平我們前方的道路！
老師像燈塔，指引我們前進(jìn)的方向！
老師像渡船，把我們載向成功的彼岸！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的教誨和辛勤的勞動(dòng)。我想對(duì)老師說(shuō)：“老師，辛苦了，謝謝您！”
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