老師笑了優(yōu)秀作文(3篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的老師笑了優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師笑了優(yōu)秀作文1
陽光如碎銀，傾灑向大地，普照著校園的一草一木。將她那一頭黑發(fā)變得閃閃發(fā)亮，將她那一抹笑容變得更加美麗……
那是周一下午……
我們都穿戴整齊，神采奕奕地站在操場(chǎng)上，等待隊(duì)列隊(duì)形比賽的結(jié)果，一個(gè)個(gè)的都是滿心期待。經(jīng)過三周的訓(xùn)練，三周的不懈努力，我們團(tuán)結(jié)地在賽場(chǎng)上大顯身手，但結(jié)果，會(huì)怎樣呢？
馮校長(zhǎng)拿著分?jǐn)?shù)單，手握話筒，莊嚴(yán)肅穆的準(zhǔn)備宣布獲獎(jiǎng)班級(jí)。轉(zhuǎn)頭間不經(jīng)意的一瞥，望見了語文老師臉上冷冰冰的表情——上午我們?nèi)撬鷼饬�。不禁倒吸了一口涼氣，這次！是證明我們的機(jī)會(huì)啊！取得好成績(jī)，老師才會(huì)高興。這種心理，更加重了我的緊張，默默鼓勁兒，給六乙加油，更是給自己加油！
“獲得二等獎(jiǎng)的班級(jí)是——六甲！六戊！”校長(zhǎng)講出了第二名和第三名，不是我們。這意味著兩種極端可能——要么慘敗，要么大獲全勝！捏緊了拳頭，繼續(xù)等待……
校長(zhǎng)又張嘴了：“獲得一等獎(jiǎng)的班級(jí)是——六乙班！”三個(gè)字脫口而出，是那么熟悉，聲音是那么洪亮。六乙？不就是我們嗎？才反應(yīng)過來，滿心歡喜！
這時(shí)，我清楚地看到，原來老師冷若冰霜的臉上，出現(xiàn)了一抹美麗的笑容。嘴角微微上揚(yáng)，在臉頰兩旁露出兩個(gè)可愛的小酒窩，是那樣溫柔……在這么笑容中，究竟蘊(yùn)含了多少感情？
我知道，這里面帶著老師對(duì)我們的肯定，鼓勵(lì)及贊賞，其中還有一絲欣慰。它仿佛一縷清風(fēng)，拂去了心上的傷痕，又如同一陣春雨，洗去了心中所有不開心的事情。此時(shí)，我已放下所有壓力，充分享受著這抹治愈心靈的美麗笑容所帶來的快樂，幸�！�
這種感覺，已經(jīng)很久沒有體會(huì)過了，再次擁有，是那么熟悉，那么溫暖……
老師笑了，欣慰的笑了，我們的表現(xiàn)讓她自豪！同樣，她的笑容，也令我們快樂……
老師笑了優(yōu)秀作文2
笑是情緒的表達(dá)，是心靈的凈化。它在勝利的時(shí)刻，給予我快樂和愉悅;在失敗的時(shí)刻，給予我鼓勵(lì)和信心。
說起笑，還得說說四年級(jí)時(shí)的那件事。
那天上午，天氣晴朗，太陽公公變得格外勤奮，耀眼的光芒照在平坦光滑的球場(chǎng)上，反射出道道勝利的光輝。今天，就是校長(zhǎng)杯足球比賽開始的日子了。賽前，面對(duì)實(shí)力較弱的六班，同學(xué)們都信心十足，班主任朱老師則在為我們加油鼓勁。
比賽開始!停球，帶球，傳球，打門!時(shí)間如飛箭，我們馬上就取得領(lǐng)先，眼前的勝利正在向我們招手。但就在這時(shí)，對(duì)手一粒進(jìn)球絕殺了我們勝利的希望。
賽后，沒有歡聲笑語，留給操場(chǎng)的只有一片出奇的寧靜。就在這時(shí)，朱老師三步并作兩步奔到隊(duì)員面前，用平和而寬容的.語氣說：來，沒關(guān)系，不就是輸了一場(chǎng)比賽嘛，不用垂頭喪氣的。同學(xué)和老師一對(duì)眼神，朱老師不禁笑了起來，兩個(gè)酒窩微微下陷，紅撲撲又圓圓的臉上露出了和藹而又美麗的笑容，那笑容是那么的自然，是那么的令人心曠神怡。同學(xué)們也被這笑打動(dòng)了，個(gè)個(gè)有了信心，笑了起來。城市里，是喧鬧的鳴笛聲，操場(chǎng)上，是四年級(jí)二班無暇童真的笑容。
學(xué)習(xí)生活中，老師的笑無處不使我感動(dòng)。學(xué)生的作文被當(dāng)作例文全校廣播，老師笑了�？荚嚨昧�100分，老師笑了。打掃衛(wèi)生起勁，老師笑了隨著這一次次笑容，我時(shí)而熱淚盈眶，時(shí)而潸然淚下。老師的酒窩一次次下陷，伴隨著我的成長(zhǎng)更進(jìn)一步。
是啊!如果說笑是愉悅的，那么老師的笑更是令人歡快的、感人肺腑的。它伴隨著逐漸長(zhǎng)大的我，讓我時(shí)�；貞浧鹜甑耐屡c快樂。張開胸懷，接納別人的笑吧!
老師笑了優(yōu)秀作文3
今天，一向嚴(yán)肅的英語老師面帶微笑走進(jìn)教室，手里拿著一堆試卷。我們心想：老師今天怎么了？怎么那么高興呀？
老師站在講臺(tái)上溫柔地說：“同學(xué)們，我們之前是第四名，現(xiàn)在第三名了，我們前進(jìn)了一名，繼續(xù)加油！爭(zhēng)取下一次得第一名。請(qǐng)英語組長(zhǎng)上來發(fā)試卷�！蔽覒阎淇斓男那樽呱现v臺(tái)領(lǐng)試卷。我發(fā)完了試卷，回到位置上看我的試卷，得了97分。我同桌考了83分，我前面的人考了100分。我的內(nèi)心的戰(zhàn)斗力立刻被激起：我們要加油！爭(zhēng)取得到第一名。
考試前老師用自習(xí)課為我們聽寫，教我們讀帶星號(hào)的單詞，而我們也努力地背單詞和句子。我們用上課和下課的時(shí)間來做《第一課堂》和背書。經(jīng)過這七天的努力，我們終于排在了前三名。上兩個(gè)單元我們都考得非常差，我們從最后一名一步一步地前進(jìn)，終于邁進(jìn)了前三名。老師帶著來給我們復(fù)習(xí)，等我們考完試了，在改試卷中老師累倒了，請(qǐng)了幾天假，今天終于可以來給我們上課了。
考場(chǎng)上老師帶著疼痛來給我們考試。在聽錄音時(shí)我聽一遍就能聽出來，第二遍檢查，這個(gè)方法是老師教我們的。做完聽力部分，開始寫筆試部分了，我先做判斷對(duì)錯(cuò)。它只有兩個(gè)空，我就先讀單詞，在分辨它們的讀音。當(dāng)我寫完了筆試部分，我看見同桌埋頭在寫筆試部分時(shí)，也用老師教的方法寫筆試部分。收試卷了，我檢查了一遍我有沒有寫名字、班級(jí)和學(xué)號(hào)。
老師今天笑得真燦爛無比呀！老師，您就是我們求知路上的指明燈，照亮我們前進(jìn)的道路，我們將以優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答您的辛勤付出。
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