【熱】難忘的一節(jié)課作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的難忘的一節(jié)課作文，希望能夠幫助到大家。
難忘的一節(jié)課作文1
老師宣布今天我們要玩一個游戲，講桌上有四杯水：一杯白開水、一杯糖水、一杯白醋、一杯鹽水，四位同學(xué)去喝，最后猜到底是誰喝到了醋。頓時，寂靜的課堂如沸騰的熱水一般熱鬧起來。
選好人后，1號同學(xué)上臺拿起了3號杯子，先是聞了聞，皺緊眉頭，然后很不情愿的呡了一小口，立馬把杯子放到了講臺上。老師問她：“你還喝不喝了？”她果斷地說：“不喝了�！北砬榉浅Ｏ訔�，小跑著下臺了。臺下大家議論紛紛，猜測她可能喝到了醋。
2號同學(xué)上臺了，他拿起了4號杯子，二話不說直接喝完了，然后便齜牙咧嘴的回座位了，期間表情特別豐富，又是皺眉頭，又是做出一副要吐地表情�？吹竭@里，臺下眾人不禁有些遲疑了，難道這個才是醋？
3號同學(xué)上去了，她選了2號杯子喝了一口，然后就下去了，從上臺到下臺我們一直都沒有看到她有什么表情，全程非常淡定，仿佛就算她喝了醋也看不出來�？墒俏野l(fā)現(xiàn)她下臺時嘴里的水并沒有喝下去好像在慢慢適應(yīng)一樣。我覺得就是她喝到了醋。
4號選手跑著上臺，拿起剩下的1號杯子，一口喝了下去，他笑了，說很好喝，我們紛紛問：你是不是喝著糖水了？還有人半信半疑的看著他：這表情到底是真的還是假的。他一直在笑，卻沒有回答我們。
大家又議論了一會兒，老師說時間到了，我們緊緊追問老師，到底是誰喝到了醋？老師宣布了結(jié)果，果然是3號喝到了醋。哈哈，我竟然猜對了，可惜了那幾個同學(xué)的“精心”表演。從這次游戲中我們懂得了一個道理：事情不能光看表面，需要通過表面看本質(zhì)。
難忘的一節(jié)課作文2
大家好，我是一個文靜的小女孩，每次老師提問問題，我都不敢舉手，因為我沒有那勇氣。
有一天老師正在上課，講了一小會兒，老師就題問了一個問題，老師問的問題特別的簡單，我也會，但是我有點心虛不敢選手發(fā)言，這次老師看了我一眼，心里好像在想:這個學(xué)生天天都不舉手，現(xiàn)在一定要好好的用這次機會叫他回答這個問題。我正在發(fā)呆的時候，老師點了名，差點嚇得魂飛魄散，老師點的是我的名字，我顫顫抖抖的站了起來，緊張的腦子里空空如也，老師對我說深呼吸，我吸了一口氣說出了這道題的答案，老師說你答對啦。我終于由緊張變成了高興，老師也是意的讓我坐下來，我就信心滿滿地坐了下來。老師也繼續(xù)講課，我心里想原來回答問題這么簡單，以后我要天天都舉手好好學(xué)習(xí)天天向上。
因為前一天的表現(xiàn)，我每天的問題我都舉手，老師也漸漸能感應(yīng)到了我，老師正在講課，忽然有一個問題我卻不會做，老師就讓我站了起來回答問題，我站了起來想了一想，這道題怎么做呢？我怎么也都想不起來，老師看我這道題不會做，就叫及其他同學(xué)來幫我解答解答，當(dāng)同學(xué)說出了這道題的答案，就想原來一道題這么簡單。老師讓我坐了下來的時候，我就在想，我一定要好好的學(xué)習(xí)，回答更多的問題。
這個讓我明白了一個道理中，正如牛頓所說的:“沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)�！�
難忘的一節(jié)課作文3
這節(jié)課真是一節(jié)難忘的課，不過一年只有一次，不知道明年還能不能上這種課呢？
因為是第一次上課，老師說同學(xué)們因為是剛開始上課，所以咱們來玩兒游戲吧。好全班同學(xué)異口同聲的說好現(xiàn)在開始分組男女各一組那就說為什么我們男生就兩個人他們女生有三個人這不公平男生抗議抗議無效好了，咱們來玩猜成語的游戲老師在黑板上寫了三個三和三個五，科老師沒寫完我就把答案說出來了因此我們男生隊加了一分可是后來男生對連連讓女生追到了25分兒，我們才十分，我們心里想，天吶，完蛋了，女生隊肯定贏了，咱們肯定輸了，而就在我們?nèi)f念俱灰，自暴自棄的時候，老師出了一道回一直鉆研的題，我已經(jīng)對這種題型熟透了，老師說，最后給男生一個機會知道題，答對了，加20分，女生也可以答題，答對了也加20分。老師的話音剛落，我的答案就脫口而出，指定老師說男生答對了加20分耶，太好了反超女生五分啦，太棒了，剛好下課了，老師說20分比30分男生隊贏，女生們只好灰頭土臉的離開了，我一看他們這種表情心里別提有多高興。誰讓他們沒有超分的時候給我們拖，現(xiàn)在知道我們的厲害了吧，哈哈��！
在今天我上了一節(jié)特別輕松的數(shù)學(xué)課
難忘的一節(jié)課作文4
這一星期五的時候，王子晨的爸爸給我們班講了一節(jié)課，名叫保護眼睛，這節(jié)課讓我永遠不能忘記。
王子辰的爸爸剛進到教室門口，同學(xué)們都開始激動了起來，語文老師說，這一節(jié)課，我們歡迎王醫(yī)生來給我們上一節(jié)課，好不好？同學(xué)們興奮地答道好，王醫(yī)生說，謝謝同學(xué)們的熱情，王醫(yī)生開始講演是人類最重要的一部分，所以我們要保護它，王醫(yī)生又講，我國調(diào)查發(fā)現(xiàn)，20xx年觀看電視時間長，15分鐘，20xx年觀看30分鐘，20xx年觀看60分鐘，看電視的時間越來越長，對人類的眼睛傷害極大。所以要合理觀看電視，而且看電視的距離還不要太近，王醫(yī)生說，還不能多吃糖，多吃糖，多吃糖，多吃糖，多吃糖，多吃糖吃糖，黃醫(yī)生又說，大家是不是都遇到過沙塵到眼睛里吧？同學(xué)們大聲會打都遇到過，王醫(yī)生說，大家是不是都是如呀？同學(xué)們說是王醫(yī)生又說有眼是不對的，應(yīng)該把眼皮往外拽才對，黃醫(yī)生說，大家可以試著閉上眼睛來感受一下盲人的生活，王醫(yī)生又說，所以我們要愛護眼睛，要按時觀看電視，不要尖尖的東西，對著人家，以免對他人造成傷害，王醫(yī)生說，所以我們要保護好自己的眼睛。
這節(jié)課實在是太難忘了，通過這節(jié)課，我明白了如何保護眼睛，從此以后我要愛護好自己的眼睛，并且也不傷害他人的眼睛。
難忘的一節(jié)課作文5
每當(dāng)我走進整潔一新的房間里的時候，就會看見一張“口才表演一等獎”獎狀，它不禁讓我想起了那次表演時，我以實力技壓群雄，獲得同學(xué)們掌聲時歡呼雀躍的情景，這次比賽可謂我人生中最難忘的一課，令我受益匪淺。
記得有一天，我們正在上口才課，老師說：“同學(xué)們下周一有一個口才表演，希望同學(xué)們踴躍參加。”我聽了這個消息心喜若狂，于是我連忙舉手說：“老師，我要參加這次比賽�！崩蠋煹哪樕下冻隽藭牡男θ�。
終于等到了比賽的這一天。我早早地起來，洗漱，收拾好用品來到了比賽現(xiàn)場。令我震驚的是現(xiàn)場人聲鼎沸大家都在背誦著自己的演講稿，我不禁覺得有點緊張。我想：其他人都非常努力，我也要努力，人生能有幾回搏，所以我要從容應(yīng)對，放平心態(tài)，無論結(jié)果如何，我努力過，我拼搏過，便無愧于心。
這時，比賽開始了，主持人走上臺開始介紹比賽規(guī)則。然后選手們陸續(xù)走上臺展示自己的風(fēng)采。終于到我了，我克服了內(nèi)心的恐懼和緊張，從容不迫地走上臺，開始聲情并茂地演講，當(dāng)我朗讀完最后一句，臺下響起了雷鳴般的掌聲，我有禮貌地鞠了個躬，走下臺坐到我的位置上。
這時，主持人開始公布三等獎獲獎名單，沒有我，然后公布二等獎獲獎名單，也沒有我。這時，我心想：我不會落選吧。這叫我心情有點低落。我聚精會神地聽一等獎獲獎名單，突然，我聽見了我的名字，心里歡呼雀躍。
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村，當(dāng)我快絕望的時候，突然聽到主持人喊我的名字，我激動不已，只要努力就會有收獲。
通過這次比賽，給我上了一堂刻骨銘心的難忘一課，無論做什么事情，遇到多大的困難，只要努力了，就一定會有更好的前程！
難忘的一節(jié)課作文6
我已經(jīng)讀五年級了，上過好多課。在這一節(jié)節(jié)課上，我學(xué)會了好多。有一節(jié)課令我永生難忘。
那一天的語文課由我們的實習(xí)老師白老師上。白老師精神滿滿地站在講臺上對我們說：“同學(xué)們，今天我來給你們上這節(jié)語文課，希望你能認真聽講。”同學(xué)們有氣無力地回答：“好�！�
白老師開始講課了。開始，同學(xué)們還很安靜，可過了一會兒后，我們班的幾個搗蛋鬼就坐不住了，開始嘰嘰喳喳地跟別人說起話來。白老師回過身來，瞪了他們一眼，又繼續(xù)講課。他們稍稍安靜了一會兒后，又開始小聲地說話。慢慢的，說話的人更多了，我和同桌也加入了他們的隊伍中，教室里像有很多蚊子一樣嗡嗡地響個不停。白老師說了句：“安靜！”可同學(xué)們不但不聽，反而聲音更大了。
白老師氣得滿臉通紅，厲聲呵斥：“同學(xué)們，你們這樣學(xué)習(xí)，怎么能學(xué)到知識呢！”在白老師背過身寫字的時候，竟然有人站起來跳舞，同學(xué)們?nèi)滩蛔∥匦α似饋怼?/p>
白老師終于忍無可忍了，把粉筆往桌子上一摔，大聲說：“既然你們這樣，那這節(jié)課你們自己上吧！”終于下課了，白老師轉(zhuǎn)過身來冷冷地對我們說：“我對你們很失望�！蔽已劬σ粧甙桌蠋�，發(fā)現(xiàn)她的眼里充滿了淚水，白老師竟然哭了�？粗桌蠋煹谋秤埃倚睦锵癖淮蚍宋逦镀恳粯�，很不是滋味。
現(xiàn)在白老師雖然離開了學(xué)校，但那節(jié)課卻深深地印在我的心里。我們不應(yīng)該不尊重老師，讓老師傷心，我們應(yīng)該學(xué)會尊重老師，認真上好每節(jié)課，在老師的指導(dǎo)下學(xué)到更多的知識。
好難忘的一節(jié)課！
難忘的一節(jié)課作文7
我上過許許多多的課，但惟有今天下午的這一節(jié)課最熱鬧，最令我難忘，那就是為“吳澤璇過生日”這件事了。
今天下午，老師走進教室，布置完了作業(yè)后，便笑容可掬對我們說：“今天是吳澤璇過生日，蛋糕都帶來了，看來是要請我們吃一頓啦！”聽了吳老師的話，我們頓時控制不住自己的心情，望著眼前美味的蛋糕，饞得口水像河水一樣從嘴巴口噴流而出。恨不得沖上前去，將蛋糕占為已有，一口將它吃了。
這蛋糕很美麗，一共有三小層。最底層是一層潔白如雪的奶油花邊，像是冬天天空上飄著的雪花積累而成的“圍墻”。第二層是一層“金黃”，薄薄的奶油上披了一件金黃的“外套”，顯現(xiàn)出秋天滿地楓葉的金黃。為蛋糕加了一層金里透白的美麗。第三層就更美麗了，金黃的.奶油草地上插著兩根巧克力，直直地立在那里，像是站崗的士兵，堅守在自已的崗位上，不讓哪個無知的偷襲者來偷吃蛋糕。巧克力旁還有幾朵鮮花在一旁爭先恐后地怒放，顯現(xiàn)一幅鳥語花香，萬物復(fù)蘇的春天氣息，真是美中之美，十全十美！
現(xiàn)在開始分蛋糕了，每個人拿到一塊蛋糕，就像饑餓的獵人，幾天沒吃東西一樣，有的狼吞虎咽地吃著，有的“無敵一口吞”，有的吃完把盤子都拿來舔，甚至把盤子咬成碎片，還有的慢條斯理地用“烏龜式吃法”在一旁慢慢吃。
這節(jié)課實在太爽了，不但吃了蛋糕，還得到了快樂，這“小吃”一節(jié)課太令我難忘了！
難忘的一節(jié)課作文8
課堂是我們學(xué)習(xí)知識的地方，它見證了我們的求知，裝載著我們學(xué)生時代，一提起課堂，我就會想到那節(jié)令我最難忘懷的一堂課。
那是一個夏天，天下著雨，烏云黑壓壓的布滿天空，雖然下著雨，可畢竟是夏天，依然很沉悶，炎熱。
這是上午的最后一節(jié)課，因為天氣原因，我總以為是下午。我饑腸轆轆，甚至已經(jīng)不想學(xué)習(xí)了，我已經(jīng)想離開了課堂，慢慢的逃出校園，以八百邁的速度來到了家的餐廳，聞到了飯菜的香味……
“朱勇躍，你來說你對這道題是怎么想的吧�！睌�(shù)學(xué)老師的叫聲迫使我的夢境以超光速撞進我的身體，我緩緩的站了起來，支支吾吾地說：“哦…… 哦…… ”
老師說的是那道題��！我心里冒出了冷汗，急切的翻著書本，一會又看著黑板——嗯，很干凈！不是老師偷懶就是值日生勤快過度了吧！
我又看看老師，想從里邊得到答案，沒有，沒有，沒有……
老師看到我呆在那兒，半天說不上來，料到我走神了。我的心提了起來。
“完了，完了，這下倒大霉了！”我心里害怕的想，等著老師的下一步“行動”。
沒料到老師竟然一反平�！胺稿e嚴(yán)懲”的一貫作風(fēng)，竟然只說了一句淡淡的話：“以后別走神了，認真聽講！”然后讓我坐下了。
我驚呆了，這短短的一句話讓我驚呆了，這句話比打我罵我還管用，我醒悟了，再也不走神了，這短短的一堂課，短短的一句話，讓我終身難忘。
難忘的一節(jié)課作文9
茶是一種可以讓人心情舒暢的水。當(dāng)你心情郁悶的時候，喝一口，就會讓你的郁悶從鼻孔中順著呼吸排出來……這一次，我們班將迎來了一位“茶博士”——周沛源的父親。
這位“茶博士”先給我們介紹了一下茶分成六種：綠茶、紅茶、花茶、清茶等，然后又讓我們輪流聞了一下普爾茶和鐵觀音茶。��！真是香氣撲鼻呀，我們異口同聲地說。更讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都激動地就是品茶了。你別說，我還是第一次品茶呢！我們班同學(xué)歡呼起來，“茶博士”給我們每人發(fā)了一個杯子，我在下面小聲說：“這位家長還想的真周到，怪不得姓周呢，呵呵呵�！�
開始倒茶了，我們班有的同學(xué)甚至都要跳起來，要不是老師說過安靜的同學(xué)可以被評為智慧之星，現(xiàn)在早已被列入學(xué)校的“黑名單”了。周沛源的家長讓前排的同學(xué)幫忙倒茶，那幾位同學(xué)走到跟前了，沒發(fā)現(xiàn)，錯過了一次喝茶的機會。第二次，又轉(zhuǎn)到這里了，我讓邊兒上的那個同學(xué)幫我接點兒茶，她竟然給忘了，有錯過了，真是掃興。第三次，我自己暗自下決心，說：“這次我一定要喝到茶�！边@次是一位家長過來，因為家長比較細心，所以我才比較放心�？墒俏疫@次才喝到了一點點，真是不甘心��！等我想和第二杯的時候也該放學(xué)了，哎！
你們說我是不是很倒霉，第一次喝茶也沒喝個痛痛快快，我也希望有下一次品茶的機會。
難忘的一節(jié)課作文10
我天天生活在學(xué)校里，每一天都在感受著酸甜苦辣，有快樂，也有悲傷。但是有一節(jié)課讓我最難忘。
那是一天上午的語文課，同學(xué)們在安安靜靜的寫著老師留的作業(yè)，老師在上面給我們批作業(yè)。突然，門“吱”的一聲開了，是別班的老師來了，她小聲的對我們老師說了幾句話，老師就和她出去了。幾分鐘過去了，老師還沒有回來，這時我們班就像炸開了鍋似的，頓時沸騰起來。同學(xué)們說的，說笑的笑，玩兒的玩兒，串位的串位，看書的看書總之熱鬧不斷。
突然，不知是誰喊一聲“老師來了！”哎呀，老師來了，同學(xué)們趕忙停下手中的活，教室里頓時鴉雀無聲。一片靜默，過了一會兒才發(fā)現(xiàn)這是其他班的老師，真是虛驚一場啊！
“咚…咚…咚”一陣有節(jié)奏的腳步聲從樓梯上傳來，“老師來了！老師真的來了！”同學(xué)們立刻平靜了下來，串位的同學(xué)飛快的跑回自己的座位上，看書的趕忙藏起自己的書，在一起談笑風(fēng)生的同學(xué)也連忙坐的端端正正，抓起作業(yè)本，寫起了作業(yè)。老師走進教室，看到我們都在認真地寫作業(yè)，滿意的笑了笑。
這真是我最難忘的一節(jié)課了。
難忘的一節(jié)課作文11
這學(xué)期事務(wù)性工作太多，很少能深入到班級進行聽課。今天又有好幾名老師外出學(xué)習(xí)，停課很多，我還在為好不容易休息一節(jié)課到底去不去聽課進行糾結(jié)時，同辦公室的兩名老師都已經(jīng)做好了聽課的準(zhǔn)備。于是，我也拿起了聽課的凳子，來到了四年二班。這簡直就是我今天所做的最正確的決定。新課伊始，李晶老師就創(chuàng)設(shè)了一個情境：請今天過生日的小壽星到前面來領(lǐng)取生日禮物，并用自己的語言介紹禮物，讓全班同學(xué)猜一猜。從而導(dǎo)出了本節(jié)的習(xí)作主題：要抓住事物的特點，要用自己的語言講述清楚事物的特性。然后老師拿出一枚胖大海向大家介紹其用途，接著給每個小組發(fā)了一枚胖大海，讓學(xué)生進行觀察，觀察時教師指導(dǎo)可以說形狀，顏色，味道等。當(dāng)孩子們說到胖大海表面凸凹不平時教師相機指導(dǎo)，像什么？頓時孩子們紛紛發(fā)言，有的說像老人臉上的皺紋，有的說像核桃的表面等等。老師的知道恰到好處，讓孩子們能把事物不但介紹得詳細，而且很生動。觀察了胖大海的外表，李老師拿出剪刀剪開又讓孩子們觀察其內(nèi)部。孩子們有了對比，用詞也更加準(zhǔn)確。為了幫助孩子們寫好文章，李老師預(yù)先燒好了熱水，注在了裝有胖大海的燒杯里，讓孩子一邊觀察，一邊練習(xí)說胖大海的變化過程，同時給予提示，用上開始…不一會…慢慢地…最后…說一段完整的
話。孩子們有了親身體驗，都能夠有話可說，這樣習(xí)作就不再是簡單乏味的事情了。
整節(jié)課，李老師調(diào)動了孩子的多種感官，通過猜、摸、看、泡、嘗等方式多角度觀察胖大海，孩子在輕松愉悅的氛圍中把一件看似麻煩的事情變得簡單化。其實，習(xí)作并不難，關(guān)鍵是要從孩子感興趣的話題入手，關(guān)鍵是教師在進行指導(dǎo)的時候要詳細，要有目標(biāo)。這節(jié)課，我受益匪淺。
難忘的一節(jié)課作文12
今天，一走進向日葵作文教室，我頓時驚詫不已。桌上怎么擺著許多彩泥和花瓶，這不是作文課嗎？我在心里打了個大大的問號。
終于，老師為我們揭開了謎底，原來，我們今天是先做創(chuàng)意花瓶再寫作文呢。
我迫不及待地拿了一個透明的花瓶，細心地給瓶身鋪上紫色的雪花泥。鋪的時候，雪花泥既不能太厚，又不能太薄。很快，我就給花瓶穿上了紫色的外衣。接著，我捏了一小團白色的輕黏土，搓成水滴狀，再捏一點淺黃色的輕黏土放在“雨滴”上，用一根圓圓的小棒子插在“雨滴”頂部，輕輕向四周按壓。這樣反復(fù)幾次，它就變成了一朵美麗的牽�；�。我把牽�；ǚN在花瓶上。牽�；_著我笑，我可真高興！
可是，只有一朵牽牛花未免也太單調(diào)了！于是我又做了幾朵五顏六色的牽�；ǎ⑺鼈冨e落有致地粘到花瓶上。只有花，沒有藤，怎么行呢？我捏了 一小團綠色的輕黏土，搓成長條狀，做成樹藤。緊接著，我又捏了幾片綠油油的葉子，把它們粘在樹藤上。我左看右看，發(fā)現(xiàn)花瓶前面花繁葉茂，后邊卻一片空白的，于是，我又做了幾朵玫瑰花粘上去�；ㄆ恳幌伦语@得更加生機勃勃了。
原本是一個普通的花瓶，可是經(jīng)過我的巧手，花瓶變得漂亮無比，花兒們熱熱鬧鬧地開放著。我心里有說不出的高興。
難忘的一節(jié)課作文13
一個星期五下午，我正在教室里玩。突然，從我身后傳來“耶”的聲音，我覺得很奇怪，豎起耳朵仔細聽那個人說：“英語課去多功能教室上嘍！”大家趕快收拾東西，一窩蜂地跑向多功能教室。
進入教室，把大伙兒都看傻了：教室特別大，講桌是一臺電腦，講桌后面是一面好大好大的屏幕。講臺下，8排銀灰色的桌椅擺得整整齊齊。后面有大約10排的藍色沙發(fā)椅子，聽課的老師和領(lǐng)導(dǎo)坐在那里。
上課了，王老師精神飽滿地走上講臺，對我們說：“hello class！”我們一齊說：“hello miss wang！”問好后，王老師就給我們講課了。先是教我們了一首英文歌曲，接著，老師讓我們玩了一個有趣的游戲：開小火車。只見老師讓大屏幕上出現(xiàn)了一列小火車，她要讓一名同學(xué)上講臺控制鼠標(biāo)，開動小火車。我趕快舉手，想開開小火車。遺憾的是老師沒叫我，叫了張翼飛。只見他神氣活現(xiàn)地走上講臺，用鼠標(biāo)將小火車下方的英語單詞拖放在適當(dāng)?shù)幕疖囓噹铮管噹锏膯卧~排成一句話：“what's you nime”當(dāng)他排完英語句子后，小火車就開動了。后來，老師又叫了一名同學(xué)開小火車，游戲就結(jié)束了。真可惜呀！我沒有開小火車。游戲過后，我們看了一段英語視頻，又復(fù)習(xí)了英語單詞，正復(fù)習(xí)著，“叮鈴鈴”下課了�！斑@節(jié)課怎么這么快呀？”我嘆息道。
唉！要是每節(jié)課都在多功能教室上課就好了！上課的時間跟閃電一樣快，上課的內(nèi)容如此吸引人，誰不高興才怪呢！
難忘的一節(jié)課作文14
在我小學(xué)六年的生涯中，上的課已經(jīng)是不計其數(shù)了。這其中有快樂的、輕松的，當(dāng)然也少不了難忘的。
去年暑假，我去上作文課。作文課的老師姓張，他很幽默，也經(jīng)常會給大家做些小實驗。這節(jié)課，張老師帶來了一瓶酒精、兩條手帕、兩個盤子、一個打火機和一個裝滿水的瓶子。他說：“今天我們要做一個實驗——燒不壞的手帕。”我們十分疑惑，小聲嘀咕說：“手帕怎么會燒不壞呢？”
實驗開始了，大家全神貫注地看著。只見張老師先把手帕放進水中浸濕，然后把手帕拿出來擰干，平展開放進盤中。接著再把手帕上灑上酒精。最后再用打火機把手帕點燃。一眨眼的功夫工夫，火苗一下子就竄了上來，同學(xué)們“哇”的一聲叫了起來，火越燒越旺，過了一分鐘后，張老師蓋上了另外一個盤，火熄滅了，而那塊手帕竟然完好無損。
張老師問大家是為什么？有人回答說是因為手帕沾過水。張老師笑了笑，拿出另外一塊干手帕，用和剛才一樣的方法點燃，再把火熄滅。拿出手帕?xí)r，我們都驚呆了——竟然還是一塊完好的手帕。
張老師給了我們解答，他說：“這是因為酒精燃燒時，火焰上部溫度很高，底部的溫度卻很低。而且，這用的是濃度為75%的醫(yī)用酒精，比較容易揮發(fā)，燃燒是在盤子的表面，而手帕卻浸泡在25%的水中。所以有水的”保護“，手帕自然燒不壞，我們聽后才恍然大悟。
臨下課前，張老師又給我們講了這個道理：任何事情都不能只看表面現(xiàn)象，要透過表面現(xiàn)象去看他的本質(zhì)，這樣才能知道它的實質(zhì)。
這節(jié)課，我們不僅通過實驗享受了樂趣，更學(xué)到了知識，懂得了道理，這是我最難忘的一節(jié)課。
難忘的一節(jié)課作文15
有好多節(jié)課使我難以忘懷，最讓我難忘的就是那節(jié)自然課了。
上課鈴剛剛響完，自然教師便走入了教室，告訴我們這節(jié)課學(xué)習(xí)細胞。
大家一聽細胞，感覺到陌生而又好奇。自然教師首先問到：大家知道什么是細胞嗎？大家默默不語，教師解答了什么是細胞細胞就是生物的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。并且告訴我們這節(jié)課觀察洋蔥的細胞。我們看看桌上的學(xué)具，疑問出現(xiàn)了。教師好像看出了我們的心思說：這個藍色的是顯微鏡，你們只要把洋蔥片放在顯微鏡中間的口那里，再從圓筒似的顯微鏡口往里看，就能看見洋蔥的細胞了。實驗開始了。嗨！嗨！你快看，洋蔥的細胞原來是這樣的��！旁邊的同學(xué)驚奇地叫到。我有點迫不及待了，狠不得搶過顯微鏡來看一眼。終于輪到我了，我從顯微鏡里一看，哇！我情不自禁地感慨道原來這就是細胞啊！通過顯微鏡，我看見了一個個由橫線和圓圈組成的粉紅色細胞。我又從另一個洋蔥片里看到了不同的樣子，一條一條的縱橫交錯的黑色和粉紅色的線。原來一個洋蔥片和另一個洋蔥片的細胞還不一樣。洋蔥的細胞就像變換的圖片，每個跟每個的不同，有大有小，有圓有方，有直有曲。下了課以后，我問教師教師，是不是每個生物的細胞都像洋蔥的一樣呢？不是的，每個生物的細胞都有不同的樣子和顏色。教師的話我恍然大悟，突然感覺到了自然的神奇。
這節(jié)課讓我記憶尤新，遲遲不能忘懷。
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