令我難忘的老師作文【熱】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的令我難忘的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
令我難忘的老師作文1
光陰似箭，歲月如梭，我不知不覺(jué)就已經(jīng)踏上了五年級(jí)的臺(tái)階，迎來(lái)我們新的班主任——杜老師。
杜老師戴粉紅色眼鏡，披一頭有些淡黃色的頭發(fā)，微笑時(shí)會(huì)露出一排潔白的牙齒，讓人印象極為深刻。
杜老師很平易近人。她總是面帶微笑，哪位同學(xué)學(xué)習(xí)跟不上了，老師就和他談?wù)勑�，老師和我們就像好朋友一樣。她也從�?lái)不擺老師架子，細(xì)心地為我們解答問(wèn)題。一些上課注意力不集中的同學(xué)，再也不怕學(xué)習(xí)上的困難了。杜老師不僅平易近人，還使我們真正做課堂的主人。
上五年級(jí)后，杜老師很注重培養(yǎng)我們的自學(xué)能力。第一節(jié)課老師教我們?cè)鯓幼x書，并講解預(yù)習(xí)筆記應(yīng)該怎么寫。從此，我們學(xué)會(huì)了怎樣預(yù)習(xí)一篇課文，自主學(xué)習(xí)能力大幅度提高。老師把課后問(wèn)題交給我們，讓我們小組討論，然后總結(jié)各小組匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果。每個(gè)同學(xué)的回答，她都能給予肯定并耐心地指導(dǎo)，這使我們樹立了學(xué)習(xí)的信心。杜老師說(shuō)，閱讀與理解題沒(méi)有固定答案，全憑你自己思考與感悟，根本不需死記硬背。所以我們學(xué)起語(yǔ)文感覺(jué)輕松多了。
杜老師，您就像一顆最閃亮的啟明星，永遠(yuǎn)閃耀在我記憶的天空中。
令我難忘的老師作文2
轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)的時(shí)光就已經(jīng)接近末尾了，一道六年級(jí)曾有無(wú)數(shù)個(gè)教過(guò)我知識(shí)的老師，有嚴(yán)厲的；有和藹的；有幽默的；老師是夜間之路的明燈，指引過(guò)多少迷路的學(xué)生，老師是辛勤的園丁,培養(yǎng)祖國(guó)的花朵，老師一職是神圣的，如果沒(méi)有老師那祖國(guó)的棟梁可謂是少之又少,每個(gè)人都有自己最敬佩的老師,我最敬佩的老師是吳老師
吳老師是一位的年紀(jì)很大，臉上有一絲絲皺紋，長(zhǎng)了一絲絲白發(fā),盡管吳老師是教過(guò)我年紀(jì)最大的老師但我仍然經(jīng)常惹吳老師生氣吳老師的脾氣很好從不發(fā)火。吳老師講課很專心，上課時(shí)，他總是口若懸河，滔滔不絕的演講不是還會(huì)手腳并用手舞足蹈，為我們朗讀時(shí)他總是繪聲繪色，一直讀到滿面通紅為止。
吳老師上課的時(shí)侯我總是會(huì)與同桌說(shuō)話惹老師生氣，吳老師總是會(huì)讓我站一會(huì)兒，有一次是在臨近考試的時(shí)候我和同桌吵架，老師叫我們站起來(lái)帶我們站起來(lái)仍然爭(zhēng)吵，老師無(wú)奈的說(shuō)有什么是下課說(shuō)，我們也不好意思在吵了。
老師總能讓人敬佩，我會(huì)永遠(yuǎn)記住每一位老師的。
令我難忘的老師作文3
在我的記憶中，有許多教過(guò)我的好老師，何老師無(wú)疑是其中最讓我難忘的一位。
自從我上小學(xué)一年級(jí)開始，何老師就一直擔(dān)任我們的班主任，教我們數(shù)學(xué)。她熱情大方，工作負(fù)責(zé)。在學(xué)習(xí)上，何老師既對(duì)我們要求很嚴(yán)格，又對(duì)每一位同學(xué)充滿著關(guān)愛(ài)。她總是不停地教導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾握莆招轮R(shí)、提高成績(jī)。批改我們的作業(yè)時(shí)，哪怕是一個(gè)錯(cuò)誤的符號(hào)，或一次意外的失誤，何老師都不會(huì)放過(guò)。
記得有一次，作業(yè)非常多，我們幾個(gè)要好的朋友都不愿意認(rèn)真做，商量怎么對(duì)付。最后大家想出來(lái)了一個(gè)辦法：一位同學(xué)做前面五道題目，另一位同學(xué)做中間五道題目，我做最后五道題目，最后大家輪流抄。我們都很平靜地交了作業(yè)，以為沒(méi)有任何問(wèn)題。沒(méi)想到，何老師細(xì)心地發(fā)現(xiàn)我們?nèi)说淖鳂I(yè)里均錯(cuò)了同一個(gè)符號(hào)，于是起了疑心，便找我們?nèi)フ勗�。何老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，學(xué)習(xí)從來(lái)就不是投機(jī)取巧的事，我們不能這樣不負(fù)責(zé)任地對(duì)待學(xué)習(xí)啊。我來(lái)陪大家重做一遍�！蔽覀兟牶箅y過(guò)地低下了頭，重新把習(xí)題做了一遍，做得比任何時(shí)候都認(rèn)真。
在生活上，何老師也是無(wú)微不至地關(guān)懷我們。每天都在要求我們?cè)谑程贸燥栵�，天氣涼了要多穿點(diǎn)衣服。身體不舒服要及時(shí)告訴她。
何老師，就是這樣的一位老師，是老師，但更像我們的家長(zhǎng)和朋友，我們都很喜歡她。
令我難忘的老師作文4
六年的小學(xué)生活一眨眼就過(guò)去了，以前我們還是天真的孩童，現(xiàn)在卻要步入中學(xué)了。我永遠(yuǎn)忘不同學(xué)，忘不了母校，更忘不了您。我最敬愛(ài)的老師——夏老師。
老師就像一只蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們；老師好像就是一個(gè)辛勤的園丁，用自己的汗水養(yǎng)育祖國(guó)的花朵；老師好像一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的方向……而我們的班主任——夏老師，就是這樣一個(gè)盡職盡責(zé)的好老師！
夏老師并不高，1米67的個(gè)子，戴著一副眼鏡，還有那一雙生氣是瞪得想玻璃球，開心時(shí)瞇得像條縫的眼睛。夏老師是從二年級(jí)開始教我們的，剛開始，我還以為夏老師對(duì)我們很嚴(yán)厲，就像個(gè)“老古板”。但經(jīng)過(guò)這五年的接觸，我才真正地知道了，夏老師也是我們的朋友。學(xué)習(xí)時(shí)，他對(duì)我們要求很嚴(yán)格，可一下了課，就變成了我們的好朋友，與我們一起談心，還鼓勵(lì)我們遇到不懂的問(wèn)題不要憋在心里，要大膽地問(wèn)老師。
記得有一次，班上有個(gè)同學(xué)肚子疼，他坐過(guò)去，摸了摸那位同學(xué)的頭，問(wèn)他疼得厲不厲害，并讓他去自己的辦公室接熱開水。第二天，還仔細(xì)詢問(wèn)了那位同學(xué)的肚子還痛不痛。確認(rèn)后才放心下來(lái)。你說(shuō)，這樣如父親般疼愛(ài)我們的老師能不讓人喜愛(ài)、敬重嗎？
六年小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我一輩子都會(huì)記得，在小學(xué)時(shí)候，有那么一個(gè)班是六班，有那么一位好老師，是夏老師。
令我難忘的老師作文5
在我踏進(jìn)小學(xué)學(xué)習(xí)殿堂的第一步時(shí)，認(rèn)識(shí)了很多老師。但給我印象最深刻是語(yǔ)文老師――魏迎春老師。魏老師是個(gè)和藹可親的老師。她長(zhǎng)得很漂亮，高高的個(gè)子，苗條的'身材，一頭卷卷的長(zhǎng)發(fā)，一張清秀的瓜子臉上長(zhǎng)著兩道彎彎的眉毛，一對(duì)炯炯有神的眼睛上戴著一幅眼鏡，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。魏老師上課很認(rèn)真，講解生動(dòng)，她的課很受同學(xué)歡迎。但是她對(duì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上很嚴(yán)厲。有一次，魏老師發(fā)假日作文本，發(fā)到最后時(shí)，她緊皺著眉頭，氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“竟然有一個(gè)同學(xué)只寫了一個(gè)字就交了上來(lái)！是誰(shuí)？自己站起來(lái)！”接著，就有一位男同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來(lái)。
“放學(xué)后留下！”魏老師把聲音提高，教室里的每個(gè)人都不敢發(fā)出聲音。放學(xué)以后，直到打掃教室衛(wèi)生的同學(xué)都要走時(shí)，那位男同學(xué)才從老師辦公室走出來(lái)。他肯定經(jīng)受了魏老師的苦口婆心地教育。俗話說(shuō)的好：“嚴(yán)師出高徒！”正因?yàn)槲豪蠋熎綍r(shí)對(duì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的嚴(yán)格要求，所以我們這個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)四年以來(lái)，一直保持著全年級(jí)第一名。其它班的許多同學(xué)和家長(zhǎng)都很羨慕我們一班的學(xué)生有個(gè)好老師。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都希望魏老師能教到我們小學(xué)畢業(yè)！魏老師經(jīng)常教育我們：“同學(xué)們，你們一定要珍惜每一分每一秒，不要打打鬧鬧，多拿出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和看書，既能節(jié)省時(shí)間，也能提高學(xué)習(xí)效率！”這就是魏老師對(duì)我們的殷切希望。她希望我們都能成為國(guó)家的有用之才！老師就像一根焟燭，燃燒自己，照亮別人。魏老師，您永遠(yuǎn)是我們最尊敬的老師！
令我難忘的老師作文6
20xx年9月，我到了崇文街小學(xué)讀書。班主任姓郭，不到二十五歲就開始了小學(xué)老師的生涯，長(zhǎng)而直的秀發(fā)，一雙微微凹陷的眼睛，可看出她對(duì)我們的操勞。她口才極好，文筆也好。
那是開學(xué)的第一天，郭老師把我們領(lǐng)進(jìn)教室，自此，我們便和郭老師結(jié)下了不解之緣。
聽了郭老師講的第一堂課，我就深深地喜歡上了語(yǔ)文，喜歡上了習(xí)作。老師講的課十分生動(dòng)，同學(xué)們聽得津津有味，語(yǔ)文課從沒(méi)有枯燥的感覺(jué)。每節(jié)課老師都會(huì)用一些巧妙的方法使我們認(rèn)識(shí)新的知識(shí)，同時(shí)也教我們學(xué)習(xí)了很多習(xí)作方法。老師講的每一個(gè)習(xí)作故事都讓我們聽得入迷，恍如身臨其境，故事戛然而止，我們?nèi)栽诎l(fā)呆。
起初我們的習(xí)作不好，為了豐富我們的想象力，老師每堂課都會(huì)編一個(gè)引人入勝的故事，至今我聽了老師的上千個(gè)故事，每一個(gè)都那么生動(dòng)有趣。從事作家生涯需要豐富的想象力，這方面郭老師培育了我們，給我們開了竅。后來(lái)我們班同學(xué)的習(xí)作水平不斷提升，成了全校引以為傲的習(xí)作特色班。老師告訴我們不要驕傲，要繼續(xù)努力。聽著老師的教導(dǎo)，看到自己的進(jìn)步，同學(xué)們干勁更足了，寫東西的熱情也越來(lái)越濃烈了。
老師，我們感謝你教給我們知識(shí)，讓我們擁有了寫作的熱情，你說(shuō)過(guò)的每一句話我都會(huì)深深得記在腦海中！
令我難忘的老師作文7
教過(guò)我的老師不少，其中最令我難以忘懷的就是教我一到三年級(jí)的語(yǔ)文老師——祁老師。
祁老師長(zhǎng)得很漂亮，高挑的身材，飄逸的長(zhǎng)發(fā)，柳眉下的眼睛會(huì)說(shuō)話，高高的鼻梁，她那妙語(yǔ)連珠的口才讓我們佩服得五體投地。
記得我上一年級(jí)的時(shí)候，爸爸媽媽都在外地工作，我跟爺爺奶奶一起生活。本來(lái)我的性格就十分內(nèi)向，再加上我十分想念爸爸媽媽，下課了也不愿意和同學(xué)們一起嬉戲，常常一個(gè)人坐在位子上發(fā)呆。沒(méi)過(guò)幾天就被細(xì)心的祁老師發(fā)現(xiàn)了，她就陪我說(shuō)說(shuō)話，還讓同學(xué)們帶著我一起玩。有一次，祁老師摸了摸我的臉說(shuō)：“呀！小臉都黃了，回家讓爺爺奶奶買點(diǎn)好吃的，加強(qiáng)加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。中午去食吃飯的時(shí)候，祁老師還把她碗里的雞大腿夾給了我。正是祁老師的關(guān)心，才使我慢慢變得開朗起來(lái)，不再內(nèi)向。
祁老師不僅給了我媽媽般的關(guān)愛(ài)，而且在學(xué)習(xí)上對(duì)我們的要求也十分嚴(yán)格。有一次，我粗心大意地將“�！钡摹笆尽弊峙詫懗闪恕耙隆弊峙裕罾蠋熀茌p易地就改出來(lái)了，并且在旁邊寫上了正確的字，祁老師慈愛(ài)地對(duì)我說(shuō)：“小猴子，你可不能變成小馬虎��！”祁老師的話深深地刻在了我的心里。
祁老師像縷縷陽(yáng)光，絲絲春雨，陣陣微風(fēng)，照耀著我們，滋潤(rùn)著我們，吹拂著我們……雖然祁老師不教我們了，但我永遠(yuǎn)忘不了她，一想起她，我仍倍感親切。祁老師溫暖的笑容一如既往地鼓勵(lì)著我前進(jìn)！
令我難忘的老師作文8
張老師是一個(gè)幽默的老師，也是一個(gè)令我難忘的老師。
他有著濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副黑色的眼鏡，為他增添了不少色彩。但隨著歲月的流逝，張老師原本烏黑亮麗的頭發(fā)也增添了幾縷白發(fā)。滿身贅肉的他，還頂著個(gè)圓鼓鼓的大肚子，高興的時(shí)候，還拍拍他那遠(yuǎn)近聞名的大肚子。雖是這樣，可是我們依舊能從他的大餅?zāi)樕蠈ふ业皆S許多多歡樂(lè)。
張老師十分愛(ài)叫我們“豬頭”，凡是做錯(cuò)了事叫“豬頭”，做對(duì)了事也叫“豬頭”�？陕牭綇埨蠋熃形覀儙茁暋柏i頭”時(shí)，我們不但不生氣，反倒還樂(lè)呵呵的，是不是很奇怪？當(dāng)然，我們也不示弱，稱他為——江湖第一張胖子！
張老師上課也十分有趣，有一次我們?cè)谏险n，突然，從窗戶外飛進(jìn)一只小蜜蜂，在張老師頭上盤旋，只見(jiàn)他揮舞著拳頭，說(shuō)：“打死你個(gè)蜜蜂，拍死個(gè)徐瀅豐�！甭牭竭@句話，把我們逗得哈哈大笑，可徐瀅豐卻紅著個(gè)臉，怒氣沖沖地看著張老師。
你們說(shuō)，張老師有趣不？
他還自創(chuàng)了許多寫作文的語(yǔ)言方式，有推車式，拉車式，挑擔(dān)式，空車式，這些可不是普通人能想到的哦！只有我們這個(gè)驕傲的張老師才能想出來(lái)。
張老師還是個(gè)金牌主持人，每次上作文課，幾乎都能聽到他自吹自擂，并且十分自戀，經(jīng)常說(shuō)：“我胖我驕傲！”喜歡吹牛皮，有時(shí)都快把牛吹上天了，說(shuō)不定你還見(jiàn)過(guò)這位可愛(ài)的張老師哦！唉！沒(méi)辦法。
但有了張老師，整個(gè)課堂的氣氛都非常歡樂(lè)，他——就是令我難忘地張老師！
令我難忘的老師作文9
真情，是一根古老的藤，承載著對(duì)歲月的眷戀，貯藏著對(duì)往事的回味；真情，是一片深情的海，描繪著人生最美麗的畫卷，述說(shuō)著人間最深的情意。生活中，我們常常會(huì)在不經(jīng)意間為一件小事而感動(dòng)，對(duì)一個(gè)普通而平凡的人念念不忘。緩緩的流淌著的，不僅有濃濃的母女情、父子親情，還有老師情……人間處處有真情！我們要擁有一顆感受真情的心，去發(fā)現(xiàn)平淡生活中各種真情。
我對(duì)我的幼兒園王老師念念不忘，在一個(gè)寒冷的冬天雪花姐姐從天而落縷縷幽芳梅花妹妹開了。幼兒園的我們?cè)谕嬷蜓┱谭炙{(lán)隊(duì)和紅隊(duì)，子怡妹妹是藍(lán)隊(duì)她可調(diào)皮了他把雪球一扔，不我被命中了我不服氣自己會(huì)被小班的妹妹擊中拖紅隊(duì)的后退，于是我一直仍他都沒(méi)打中他自己卻吃了那么多的雪球。終于又一次我打中了他，不過(guò)很糟糕，我打中了他的眼睛子怡號(hào)啕大哭，王老師連忙講了個(gè)故事給子怡聽子怡不哭了又開始玩打雪仗了我心里想怎么辦老師一定會(huì)跟爸爸說(shuō)我欺負(fù)人，又會(huì)批評(píng)我我走進(jìn)教室老師沒(méi)批評(píng)我而是給我講了一個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理輸贏不重要重要的是努力。放學(xué)了，我跟老師去賞了梅花老師告訴一篇課文梅花魂寫了一位華僑老人對(duì)祖國(guó)的思念之情。我問(wèn)老師老師你為什么要說(shuō)這個(gè)故事老師說(shuō)因?yàn)槲蚁肫鹆宋以嵘懋悋?guó)的爸爸我跟老師說(shuō)老師不要想著不開心的事老師說(shuō)文佩你不懂。
一年有一年的過(guò)去了我真懷念王老師這一件事猶如天上的北斗七星永記在我心中。
令我難忘的老師作文10
在我六年的小學(xué)生活中，遇到過(guò)形形色色的老師，有的十分嚴(yán)厲，有的要求嚴(yán)格，而這位令我難忘的老師，他上課很活躍。他就是我們的國(guó)際跳棋老師——李老師。
李老師胖胖的，戴一副眼鏡，看上去很憨厚。他喜歡穿一件深藍(lán)色的外套。他上課風(fēng)趣幽默，脾氣也好，就算我們當(dāng)面給他起外號(hào)，他也不訓(xùn)斥我們。所以我們給他起了一個(gè)外號(hào)叫“李大球體”。李老師把我們當(dāng)成朋友，下課后會(huì)和我們聊天。他還送過(guò)一個(gè)同學(xué)一款榮耀典藏皮膚（魯班七號(hào)星空夢(mèng)想）以示鼓勵(lì)。
李老師上課時(shí)經(jīng)常和我們開玩笑。一次，我們還沒(méi)有下課，李老師正在講一道題。我因?yàn)樽龀隽四堑李}，就和另一個(gè)同學(xué)傳走起了紙條。我寫好答案，給他飛去時(shí)，李老師一把接住了在空中的紙條，并說(shuō)：“搶斷！”李老師對(duì)我說(shuō)：“小胡，行呀，上課傳小紙條？”我“糾正”他：“飛鴿傳書�！崩罾蠋熡终f(shuō)：“鴿在哪兒呢？請(qǐng)病假了？需要我來(lái)代司其職嗎？”同學(xué)們笑得四仰八叉的。李老師突然語(yǔ)氣一變：“敢讓你們老師當(dāng)鴿子，去門口站一節(jié)課！”我和那個(gè)同學(xué)憋住笑來(lái)到門口，但還是沒(méi)忍住，一出去就笑地倒在地上。
雖然李老師上課有趣，但是也是有底線的。有一個(gè)新同學(xué)，上了幾節(jié)課后，也知道李老師很幽默，就天不怕地不怕了，上課不做題也不背棋譜。一次，本老師教訓(xùn)他時(shí)他還罵李老師。李老師忍無(wú)可忍，一腳踢翻了他的桌子，還把他的棋扔出教室。那個(gè)同學(xué)嚇得癱倒在地。
這就是我們的李老師，一個(gè)愛(ài)開玩笑，又有底線的老師。
令我難忘的老師作文11
留著短頭發(fā)，一張普通的臉，一顆童心未冺的心構(gòu)成了讓我難忘的她——趙老師。記得我第一次見(jiàn)到她……
那天爸爸領(lǐng)著我來(lái)到一個(gè)陌生的教學(xué)樓、一個(gè)陌生的辦公室、一個(gè)陌生的老師面前——這一切都是那么的陌生。我站在爸爸身后，呆呆的看著她。她摸著我的頭親切的對(duì)我說(shuō)：“我叫做趙桃艷，以后就是你的老師，更是你的大朋友，你是我的小朋友，好嗎？”從那一刻，我認(rèn)識(shí)了她——趙老師。
認(rèn)識(shí)她以后，我每天都過(guò)得很快樂(lè)：她陪我們聊天說(shuō)話，講的每節(jié)課都那么吸引人。記得有一次：下午放學(xué)回家，我和同學(xué)們一起同行回家。路上，我們的歡聲笑語(yǔ)撒遍了整條路。聊著聊著，我們聊到了趙老師。我竟情不自禁的說(shuō)，我要是趙老師的女兒就好了。沒(méi)想到我剛說(shuō)完，同學(xué)們也滔滔不絕的說(shuō)起來(lái)“就是！說(shuō)是！~我也好想做她的女兒��！”“這有誰(shuí)不想��？趙老師對(duì)我們那么好！”……
就這樣，這種狀態(tài)剛維持了幾天。那天，趙老師來(lái)上課。我們突然覺(jué)得場(chǎng)面有點(diǎn)嚴(yán)肅。最后趙老師終于說(shuō)了那句話，盡管我們都不太愿意聽到：“同學(xué)們，趙老師要走了，不能再教你們讀書寫字了�！蹦菚r(shí)年少的我們，不知道是什么意思。只是有種難過(guò)的感覺(jué)涌上心頭。從次，我們?cè)僖矝](méi)見(jiàn)過(guò)趙老師，只知道她到市區(qū)里教書去了�？床坏剿翘鹛鸬奈⑿�、甜甜的聲音，跟趙老師在一起總是那么甜。
趙老師，我心目中的好老師，一個(gè)令我難忘的老師。
令我難忘的老師作文12
她今年20歲，眼睛小小的。眼睛分開的比較遠(yuǎn)，頭發(fā)發(fā)黃，還有點(diǎn)自然卷，對(duì)我來(lái)講她是一個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師。
她講課非常認(rèn)真，在講面積的時(shí)候老師會(huì)拿一個(gè)邊長(zhǎng)一米的正方形來(lái)給我們演示，還會(huì)講一平米可以站幾個(gè)小朋友，一、二、三、四、五、六、七、八、九，是九個(gè)小朋友；這樣的講解使我們聽的非常認(rèn)真，而且更容易理解。
有時(shí)她也會(huì)批評(píng)我們，在自習(xí)課上，我們?cè)诘紫聦懽鳂I(yè)，老師在上面判作業(yè)，我在寫最后一個(gè)字的時(shí)候，老師如一只母老虎一般氣洶洶地叫著我的名字。我提心吊膽一小步一小步地往前走，走到老師面前時(shí)，她大發(fā)雷霆一下子把我鎮(zhèn)住了，說(shuō)：“你怎么才考70分！這么馬虎，你看這些題你該錯(cuò)嗎？”說(shuō)完，一下子把我的試卷撕得粉碎，又說(shuō)：“重新把題抄上，再把答案寫上。”那時(shí)我的第一感覺(jué)是跟老師吵一架，可是我又想：老師是對(duì)我負(fù)責(zé)任，所以才這樣的。
又過(guò)了一學(xué)期，我每節(jié)課都認(rèn)真聽講從不走神。期末考試了，我考了95分，我心里想：要不是老師的批評(píng)，把我從下滑的鐵軌擋住，我是不會(huì)考這么好的。
所以，我要對(duì)老師說(shuō)：你真是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師。
令我難忘的老師作文13
在六年的小學(xué)生涯中，我遇到了數(shù)十位老師。其中，最令我難忘的便是“四眼牛雜”劉老師。
張老師是我的電腦課老師，他很少“統(tǒng)治”我們。更多的時(shí)候，我是直呼其外號(hào)的，倒象他與我是同學(xué)朋友。幫他“做事”雖名日做事，實(shí)際上卻非常輕松自在，因?yàn)樗偸亲屛覀冏鲂┲T如尋找動(dòng)畫素材、自已設(shè)計(jì)制作小動(dòng)畫之類的事情。在做的時(shí)候不僅可以一飽眼福，還可以弄點(diǎn)小小成就感咯。
令人難忘的是，在上個(gè)學(xué)期，學(xué)校的電腦作品展示會(huì)前，他帶著我們到綜合樓操練，看不出來(lái)，一個(gè)數(shù)學(xué)出生的電腦老師竟能熟練地教我們演講：什么地方要抑揚(yáng)頓挫，什么地方要靜如流水，什么地方要面帶微笑，等等。說(shuō)得有條有理，頭頭是道。我們很賣勁，很投入。就連我這個(gè)最怕演講的人也信心大增。練好了，天也在不知不覺(jué)中黑下來(lái)了。那一晚，老師請(qǐng)我們一幫人去吃南寧人最愛(ài)吃的米粉。我當(dāng)然沒(méi)放過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)，嘿嘿�。樾Γ�
總之呢，劉老師優(yōu)點(diǎn)很多，例如“沒(méi)大沒(méi)小”啦，沒(méi)有架子啦。這些一般老師想不到的事，他卻能一一做到，令人有種親切之感，這也是他叫我們干什么，我們很少反抗的關(guān)鍵所在。這樣的好老師可遇不可求。碰上了要珍惜，切記！切記！哦！我真幸運(yùn)！
令我難忘的老師作文14
四年級(jí)時(shí)，我碰見(jiàn)了我至今最好的一位老師，她就是——x老師。
我剛開始對(duì)x老師的印象并不深刻，也很少與x老師接觸，直到發(fā)生了一件事。
那一天我在上課，我的肚子突然了痛了起來(lái)，x老師似乎看出來(lái)我有些不適，拍了拍我的肩膀，我把情況告訴她，x老師立馬給我媽打電話，讓她來(lái)接我。自從那次之后，我便對(duì)這位老師有了一些好感。還有一次上學(xué)的時(shí)候，我快要遲到了。x老師從后面過(guò)來(lái)，讓我座著她的電動(dòng)車。x老師跑的很快，生怕我遲到了，最后我終于趕上了上課鈴。
這兩件事讓我感覺(jué)到，x老師不僅關(guān)愛(ài)學(xué)生，而且樂(lè)于助人后來(lái)又發(fā)生了一件事，讓我完全忘不掉x老師了。
那一天我和同桌在下面小聲說(shuō)起了話，老師發(fā)現(xiàn)了我們。老師還什么都沒(méi)說(shuō)，我就說(shuō)是我同桌先給我說(shuō)的。老師批評(píng)了我，說(shuō)我沒(méi)擔(dān)當(dāng)，讓我爸跟她打電話。那天我睡著的很早，我睡著之后我爸才給x老師打電話。第二天，我爸讓我猜老師第一句說(shuō)了什么，我說(shuō)："上課愛(ài)說(shuō)話。"我爸說(shuō)：“錯(cuò)。"我說(shuō)"沒(méi)擔(dān)當(dāng)。我爸又說(shuō)："不對(duì)�！�
我爸告訴我后，我驚了，老師第一句，居然說(shuō)我上課聽講很認(rèn)真，回答題很積極，就是有點(diǎn)愛(ài)說(shuō)話改改就好了，從那以后我上課再也沒(méi)說(shuō)過(guò)話。
這位關(guān)愛(ài)學(xué)生，而又樂(lè)于助人還負(fù)責(zé)任的老師就是我心目中的好老師。
令我難忘的老師作文15
一張嚴(yán)厲并有趣的嘴，一節(jié)趣味橫生的課，一個(gè)不為人知的小秘密，這就是我五年級(jí)的盧老師。
語(yǔ)文老師姓盧，個(gè)子高高的，臉上的皮膚有幾處坑坑洼洼。在我的心里，盧老師是一名美麗溫柔的老師。老師平時(shí)愛(ài)穿裙子，但裙子和老師的性格實(shí)在有點(diǎn)不搭。老師上課天天就像是個(gè)純爺們兒，上課時(shí)叫人回答問(wèn)題時(shí)跟同學(xué)勾肩搭背的，一會(huì)兒和那個(gè)說(shuō)一句，一會(huì)兒又和這個(gè)聊一句，而且連動(dòng)作都一點(diǎn)不女生，老翹個(gè)二郎腿。
雖然老師如此純爺們兒，課卻上的很有趣。記得快考試時(shí)，所有老師都很嚴(yán)肅的帶著我們復(fù)習(xí)，只有盧老師依然很放松的給我們講課。那天我舉手回答問(wèn)題，回答的內(nèi)容引起了班里某個(gè)同學(xué)大笑，老師說(shuō)：“笑什么笑，知不知道我問(wèn)的問(wèn)題就這答案。你再笑的話，我告訴你，就你這笑聲，一會(huì)兒天都要塌了�！闭f(shuō)完老師竟然自己大笑起來(lái)了，我們也都不禁跟著她笑了起來(lái)。
我和盧老師之間有一個(gè)小秘密。有一次老師叫我去辦公室，我心想：老師為什么找我？作業(yè)沒(méi)完成？不對(duì)，我完成了呀！那為什么找我？管他呢！到了辦公室看見(jiàn)老師笑嘻嘻的，我便放松了，老師說(shuō)：“我跟你說(shuō)，這次考試你要考90分以上，我請(qǐng)你吃飯?jiān)趺礃樱俊薄笆裁�？”叫我�?lái)就這事？好吧！這是老師和我的秘密。我想。
都說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”。盧老師雖沒(méi)那么嚴(yán)厲，但我們班依然有全年級(jí)第一的同學(xué)，盧老師厲害吧！
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