關于考題作文10篇
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的考題作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
考題作文 篇1
以前聽說過字如其人的說法，說通過一個人的字跡便可大致看出這人的性格品質，后來又聽到文如其人的這一說法，即文品大可等同于人品，一個人若書讀得多，文章寫得好，其做人的標準也會在無形中得以提高。所謂文如其人，大概就是說你心里想的是什么，便會把你所想的東西通過文字表達出來。
說起文如其人，不免要談到文風這一問題上，所謂的文風就是文章所體現(xiàn)的思想作風，或者文章寫作中某種傾向性的社會風氣以及語言運用的綜合反映。在我認為，文風分有剛勁有力與綿柔感性兩種，書面語說即豪放派與婉約派。豪放派比如辛棄疾，蘇軾，婉約派的代表像李煜和李清照等等。如果說文如其人的話，婉約派的代表詞人似乎更具說服力。李煜因國破家亡這一悲慘的人生經(jīng)歷，在后期的詞風多以凄楚為主，李清照人到中年丈夫遠逝，內心悲苦不已，寫出“凄凄慘慘戚戚乍暖還寒時候最難將息”，他們內心是同樣的悲傷難過，所以寫出的詞便也傳達給人這樣的憂愁。而豪放派的蘇軾，站在江邊仰天長吼“大江東去浪淘盡，千古風流人物!”這與他仕途坎坷自身又不屈不撓的與世俗奮戰(zhàn)的品性不是遙相呼應嗎?而這一系列的例子不就是在佐證文如其人這一觀點嗎?
既然真的是文如其人，那么，想要寫好一篇文章，想要擁有好的文采與為世人折服的文筆，是不是就意味著你的人生經(jīng)歷要出彩呢?不管文風是豪放派還是婉約派，各有各的可取之處，古往今來都有不同的文人志士欣賞膜拜，只是文風與文品是不同的，文品幾乎可以說是關乎一個人的自身發(fā)展狀況的概述，就像一個人的人品，如果人品不正，那么寫出來的文章也一定是遭人唾棄的，不會有人愿意浪費時間去看，相反，那些品性正直的人，它的文章必然能給人以正能量，教給人們積極向上的東西，這樣文字才會被人們津津樂道。
所以說，與其想著如何提高自己的寫作水平，不如先學會怎樣做人，一個人立于世界最根本的因素，便是成為一個正直的人，當你提高了自身的修養(yǎng)與品性，你的文章必然也就為大眾追捧。無論如何，請記住，應該做一個“大寫”的人。
考題作文 篇2
中專的最后一年，學校開了一門課程《人生》。
第一節(jié)課，李老師說要摸底考試�！爸挥腥李}目，都很簡單�！崩罾蠋熜Σ[瞇地說：“你們記得父母的生日嗎？”只有少數(shù)幾個女生舉起了手。李老師并不作評論，繼續(xù)問道：“教學樓有三個清潔工，誰能叫出其中兩個人的名字？”這下大家都傻眼了。李老師接著拋出了第三道題目：“你是否打過自己的耳光？”這一問，所有的同學都吃吃地笑了起來。
李老師說話了：“《人生》這門課程，旨在引導我們樹立正確的人生觀和世界觀，教導我們今后如何立身處世、做人成才。今天的三道考題，可以說是對同學們作了一個大致的檢驗�！�
第一題——記住父母的生日。李老師在黑板上重重地寫下了“孝道”兩個字。孝道教人善良。心存孝道的人，才會有“善”的根苗，有善的根苗，才可能開出善花，結出善果。
第二題——記住你身邊每一個人的名字，尊重你身邊的每一個人。尊重別人才能得到別人的.尊重。尊重使人寬厚�；瘜捄穹侥茇撝� , 人心寬厚方可立業(yè)。
“最后一題”，李老師說 ，“如果你不記得父母的生日，又叫不出清潔工的名字，那么，你就該打自己一記耳光了�！崩罾蠋熡衷诤诎迳蠈懴铝恕胺词 眱勺帧７词〈偃诉M步。有反省才會有悔悟，有悔悟才會有上進，才會有成才的可能。
教室里一片肅靜。
考題作文 篇3
周末，我去爺爺家，爺爺笑著問我：“琦琦，我出道題考考你吧�！蔽疫B忙回答：“您盡管出，我一定能答出來�！�
題目是這樣的：兩個班的一起去敬老院打掃衛(wèi)生，老師把學生分成若干組，每組人數(shù)和組數(shù)相同。已知兩個班總人數(shù)在75到85人之間，問兩個班的學生被分成了幾組？每組幾個人？兩個班一共有多少人？
首先，我根據(jù)每組的人數(shù)和組數(shù)相同，判斷出必定是兩個相同的數(shù)相乘，于是默背起乘法口訣：1×1=1,2×2=4，3×3=9，4×4=16，5×5=25，6×6=36，7×7=49，8×8=64，9×9=81.最后，我高興地大喊：“爺爺，老師把學生分成了9組，每組6人，一共81人。”
爺爺點點頭，繼續(xù)提問：“兩個班共有81人，甲班比乙班多一人，兩個班各有多人？”
我一邊畫著線段圖，一邊說：“假設甲班和乙班人數(shù)相同，兩班總人數(shù)即81+1=82（人），那么甲班人數(shù)為82÷2=41（人），而乙班人數(shù)為41-1=40（人）。”
爺爺聽后，夸獎道：“看來什么題都難不倒你呀！”
考題作文 篇4
近年來，每所學校都會有考題泄露事件發(fā)生。這是為什么呢？這事件會發(fā)生是因為有幾個原因導致的。
原因一是，有些官員，他們會濫用權力或是受了哪位家長的賄賂。他們會濫用權力有可能是因為缺錢用或是貪財，這兩個原因會導致他們受不了錢的誘惑而濫用權力和受家長賄賂。這不只會自毀前途也會導致其他官員因而不信任他們，那些濫用權力的官員也有可能會被炒魷魚。
原因二是，有些家長太注重學生們的成績，因此，學生們感到很壓力。有些學生因為達不到家長要求的理想成績而想不開，用盡辦法自殺。家長注重孩子的成績固然是件好事，可這樣會在無形中增加了孩子們的負擔和壓力。有些學生也會因為不想讓家長們失望而使用非法手段去偷看考卷。這也是為什么考題會泄漏的原因。
原因三是，最近互聯(lián)網(wǎng)及流動通訊都很發(fā)達。有些學生因為想考好成績而去互聯(lián)網(wǎng)那里找考官所出的考題是什么。當他們知道后，有些同學會告訴自己的好朋友，好麻吉考官會出什么題目又可以去哪找出答案。正所謂，一人傳虛，萬人傳實。當他們的好朋友，好麻吉也知道后，就會告訴其他人。這也是導致考題泄露的原因。
最后一個原因就是，有些家長希望孩子們能考好成績而把他們送去補習中心那里惡補。有些補習中心的老師會因為貪財而想盡辦法讓學生們知道考題后，再讓這些學生幫他們宣傳那件補習中心。然而，有些補習中心的老師會是那些考官的好朋友或是好麻吉，他們就仗著這種關系來讓他們的補習中心賺錢。這也是考題為什么會泄漏出去的原因。
依我個人看法，我并不贊成考題泄露出去，這也是有原因的。原因一，今日的官員并非他日的官員了，有些偏心的官員會仗著自己是個官員而亂給分數(shù)。這樣的做法很不公平，倘若那些靠自己努力的人本能拿到很高分的成績，卻因為那些偏心的官員而拿不到理想的成績，他們該如何向父母親交代呢？
如果官員都這樣了，那么考試又有什么用途？正所謂，上梁不正下梁歪，有頭有臉，職位又高的官員偏心的話，那么，有些老師也會因此而偏心。把考題告訴個給他們最喜歡、最疼愛的學生，而那些不聽話又不被老師和同學喜歡的人靠自己的努力追上那些手法不光明磊落學生的成績。試問，你會比較喜歡哪種人呢？更何況，這也已經(jīng)違反老師的原則了。
原因二，倘若這些事件被揭發(fā)不只是官員和老師要受罰而已，連那些無辜的學生也會因此而受到牽連。官員和老師可能會被降職或是被辭職而已，而學生們將面對重考那些考題被泄露出去的科目，甚至是重考全部科目。那么，那些學生們豈不是快要崩潰了？
原因三，有些老師因而同情讀在后面班的學生而把考題告訴他們，這對于前面班的人來說，實在是非常地不公平。雖然有些學生僥幸地讀到前面班，但，這并不代表他們的成績很好，所以為了公平起見，老師不該因為同情學生而把考題告訴學生。正所謂，盡得大的責任，就得大快樂；盡得小的責任，就得小快樂。
這些憑靠實力才好不容易考上A+的同學卻因為那些利用不干凈的手段得到考題答案的同學被拉下成績。哪個很看重自己成績的人受得了這樣的打擊呢？竟然他們受不了，那他們就會選擇自殺來了結他們的性命。
有些同學會選擇輕身是因為他們自己的原因。有些同學太注重成績了，而在考試中成績一跌落，他們就會自殺。例如，最近有個在某次考試中拿了13個甲的同學，卻因為某次考試當中成績突然跌落，所以選擇自殺。試想想有多少生命死在這原因下呢？有誰會理解他們呢？
現(xiàn)今孩子們的心靈都是玻璃做的，被說到一點點就想不開；有些則是受不了某些打擊而去自殺。有些都是因為考題泄露出去所造成的，所以我非常地不贊同考題泄露出去。這也是為了許多的生命著想。
考題作文 篇5
溫暖的陽光，慷慨地灑向大地，云兒在天空中隨意地舒展著，一切都顯得那么靜謐，美好。
但生活永遠不可能給你平平坦坦、一帆風順的人生，你總會面對一些難以抉擇，不知所措的考題。
妹妹，你在干嘛呢？我托著腮幫子問道。我在上課呀，對了，姐姐，你幫我看看這個老師講的這句話是什么意思��？妹妹一邊說一邊用手指著問道。聽后，我便湊近看了下，想一會兒說道：這個意思就是
過了一會兒，我望了望時間，頓時大喊道：啊！差點忘了，我待會兒還有節(jié)課呢，我得去上課了，妹妹，你自己先看看吧！說完，我便咚咚地跑到房間，打開網(wǎng)課鏈接，猛然發(fā)現(xiàn)這節(jié)課是之前學過的課，看到這兒，我不禁露出了狡黠的笑容，懶惰的心思頓時油然而生，不禁想到：反正之前已上過這節(jié)課了，要不然這節(jié)課就干脆不上了。但后來又轉念一想，覺得這樣做著實有些不妥，于是我就開始猶豫不決。
這時，我仿佛聽到了兩個來自內心的不同聲音，一個正義派的說：不行不行，你不能這樣做，就算這節(jié)課上過了，但畢竟‘溫故而知新’啊，多看一遍，對學習只會有利，不會有弊呀！
另一個反派卻說：別看了吧，已經(jīng)上過的再看一遍也沒意思，純粹是浪費時間，還不如利用這時間去干點別的。聽了這些聲音，我顯得有些苦惱甚至是煩躁，手指一直在點與不點之間徘徊著，我重重地搖了搖頭，渴望能把煩惱甩掉，接著，我便邁著沉重的步伐來到客廳，倒了一杯水，剛遞到嘴邊，卻偶然間發(fā)現(xiàn)妹妹還在看剛才的那節(jié)課，我忍不住問道：妹妹，你怎么還在看那里��？妹妹面帶微笑的朝我說道：因為這節(jié)課我還沒弄懂，再說了，多看一遍又沒關系，還可以加深印象呢，多好。聽到這兒，我握著杯子的手抖了一下，不禁低頭想到：或許這就是生活給我的一道考題吧！這道考題沒有選擇題那么好選，也沒有填空題那么好填，主要就是考我對待網(wǎng)課的自覺和態(tài)度吧。
想著想著，我又快步回到房間，覺得不能再浪費時間了，這次，我毫不猶豫地點了下去，沒有一絲停頓，沒有一絲遲疑，只有來自內心的篤定。即使是上過的課，我也一定要認真對待！
既然是生活給你的考題，那就一定要去面對，因為不可能給生活交白卷，我們要做的就是仔細審題，認真對待，排除雜念，給生活交一張完美的答卷！
考題作文 篇6
名家傳：易中天/歷史學家、作家和學者。在《百家講壇》主講“漢代風云人物”，其白話式的幽默講解風格受到追捧，被稱為“學術超男”。
我當大學教師，給研究生出入學考試題時，有30分我是“送”給他們的，比如說：文藝復興時期美術三巨頭是誰？《哈姆雷特》是誰的作品？剩下的70分則是沒有標準答案的。
有一道題我是這樣出的：
有一天，一座摩天大樓的樓頂上站著一個女孩，她穿著一條雪白的連衣裙，她要跳樓。這時候樓下聚集了很多人，警車和電視轉播車都開來了，大家在下面跟女孩對話，希望她不要輕生。等到樓下的人越來越多，媒體、警察都到齊了，女孩從樓上跳了下來。在跳下來的一剎那，她的背后張開了一個紅色的降落傘。忽地一下，這個漂亮女孩就被媒體包圍了。然后這個女孩說：“我剛才做的是一次行為藝術，我的名字叫白云。這次行為藝術非常成功，謝謝諸位的合作。”警察氣壞了：“為了救你，整個交通都堵塞了，你還在這兒說什么行為藝術？”然后警察把她關了起來。女藝術家就在監(jiān)獄里抗議，說警察不懂行為藝術。這時候公安局宣傳處的一個人把她請到一個單獨的房間里面，然后把門一鎖，說：“白云，我也是一個藝術家，我今天也有一個行為藝術，叫作把女藝術家關進牢房�！�
我的問題是這樣的：“請以此例談一談你對藝術的看法�！蔽页龅目碱}沒有標準答案，學生可以隨便談，我只看誰談得好。
人類對世界的認識是微不足道的，千萬不要把“已知”當作“全知”。人類還有很多很多的“未知”，所以，教給學生能力遠比知識重要，也遠比專業(yè)重要。
考題作文 篇7
每天，我們可能都過著兩點一線的生活，每一天似乎都普通無常。然而生活中的選擇處處都在，生活中的考驗也不會缺少，面對形形色色的人，生活早就給你布置了一道道考題，等待著你去做答……
上周六，我與朋友像往常一樣乘坐公交車去補習班，沿途可見到大大小小的商店，道路兩旁種滿綠植，一陣微風吹過，綠葉彼此相互點頭，我們的心情像藍天白云一樣晴朗，一路上有說有笑。突然，我發(fā)現(xiàn)在我的斜對方，有一位男子蹲下來系鞋帶，神色緊張，東張西望。他的旁邊坐著一位年過花甲的老奶奶，只見他那黝黑的手小心翼翼的鉆進老人的口袋，輕輕的拽出老人的錢包。得手后，男子還假裝若無其事的望望窗外的風景，仿佛那美景能洗滌他丑陋的心靈。然而這一幕全然被我“收”入眼簾。
我趕忙將這種情況告訴我的好友，并商量要不要去告訴乘務員�！翱墒�，我們沒有證據(jù)，而且他要是身上帶了刀報復我們咋辦？”“可我要不說，我的良心怎么過意得去？”“可……”我的內心十分糾結，無意間瞥了眼窗外的景色，我始終認為這世界應該多一點美好，多一份正義�！按藭r不做，待到何時！”我準備起身，走向乘務員。
突然，坐在我后面的一位高大健壯的男子，迅速起身，快步走向乘務員，向她著些說什么，我側著耳聽……原來他也看到了。最后，小偷被抓住了，錢包歸回了老人，而老人還來不及感激，那位男子便默默下了車。
我呆呆坐在那，心中有一股說不出的味道。窗外的天空不知道何時蒙上了一層灰。
后來，我才意識到：原來，這也是生活對我的一道考題，而我卻超時作答。因為有人幫我作答，我也就失去了答題的機會。但下次當我再次碰到這類“題”，我已經(jīng)知道如何作答了。
每當我再次出發(fā)，那窗外的風景依舊那么美麗。
考題作文 篇8
做一朵在淋漓大雨中獨自綻放的花。
天隨著太陽的消失而昏暗了，云層厚的糊涂了人眼，分不清是萬里無云，還是烏云密布。“我今天還得掃地，”我懊惱的想，“千萬別下雨，千萬別下雨…”沒帶傘的我祈禱道。
眼見人一個個走了，組員們無聲無息的掃著地，掃走了垃圾，卻掃不去心中的孤單和失落，又要一個人回家了。掃畢，望著黑漆漆的天，我加快了腳步。六月的天，娃娃的臉，說變就變，就在我走出校門沒多久，傾盆大雨在我頭頂唰唰的作響，眼鏡前蒙了一層水霧，瞟了眼濕淋淋的衣袖，我無奈的前行著。
不久望見前面有一群女孩，打著一把大傘，在路口等雨停。我陷入了選擇：如果上前詢問，一同侯雨，或許可以讓我離“落湯雞”這個頭銜遠一些；跑回去看起來更迅捷，但是免不了一頓數(shù)落和一頭冷水了。
我向來不喜歡攪和別人的雅致和氣氛，可是我又想安安心心回家，這道看起不難的“考題”在左右為難的我心里徘徊了千萬個瞬間。雨發(fā)了瘋的傾瀉著，嗒嗒作響。女孩們不得不背過身躲雨，黑色的傘擋在了我們之間，似乎高不可破。一聲響雷叫醒了陷入思緒的我，雷聲貌似在催我回家，我頓時想到媽媽說過：“與其來回踱步，不如繼續(xù)前行�！蔽也蝗缭谟曛斜寂埽�
圖片
不去顧慮打擾別人，不去顧忌會成“落水者”。既然太難做出選擇，不如獨自向前，享受雨中的快樂，豈不美哉？大自然的稀疏聲在我身邊奏著交響樂，雨滴敲打著芭蕉葉，小草在雨水的滋潤下發(fā)出明亮的光澤，萬物都煥然一新。雨水淋在了我的衣襟，也灌溉了原本孤寂無趣的心。
這不僅是孤獨和成群的抉擇，更是一道選擇寧靜或喧鬧，隨性或憂愁的考題。
考題作文 篇9
生活是一張大試卷，上面總是充滿著各種各樣的考題，等到我們做完，它自己就會判分，得出結果。
生活喜愛玩弄人，總是給我們出各種難題，這時就需要我們做出理智的判斷，才不會掉進它精心布置的陷阱中。
一個學生，會遇到這樣的考題：站在網(wǎng)吧門口徘徊，進去？還是回家？我們會面臨艱難的選擇，這邊是正義之神，那邊是邪惡之魔，我們到底該選哪一個？當然，我們會毫不猶豫地選擇不進去，可是，“當局者迷，旁觀者清”，網(wǎng)絡以美麗的外表吸引著人，讓人跌入萬丈深淵，這樣的考題，疑惑難擋……
可當我們長大成人，有了成就，成為一個成功人士時，生活又給你出了一道考題，是繼續(xù)努力，迎接下一步的成功？還是止步不前，只要現(xiàn)在的榮譽？前者會讓你獲得下一步的成功，面后者會讓你從溫床上摔下來，摔得鼻表臉腫，從天堂到了地獄，這樣的考題，危難重重……
生活處處是考場，生活處處有考題，我們必須勇敢地面對它們，不要逃避，選出正確的答案。選得正確，一輩子什么也不羨慕，得到滿足，享受不盡的榮譽，可要是你選錯了，就一輩子庸庸碌碌——除了浪費糧食，你什么也沒干。
考題作文 篇10
考試不僅僅會在考場上才有。其實，人生處處有考題。
上周我們宿舍講話被宿管發(fā)現(xiàn)了。舍友說要找宿管求情免得寫檢討。我不愿意，一方面是我臉皮薄，開不了口，另一方面就是我寧愿寫檢討，也是想讓自己得到個教訓，今后長長記性。
之前我不太參與，只是聽，但那次我聽得比較起勁，也插嘴說了幾句話。大家都說是運氣不好，偏偏被宿管聽見了。其實偶然中包含著必然。如果我們不是心存僥幸，每天嚴格按照規(guī)定——熄燈后不講話——就不需要這種擔心的。
這件事說明我們的自覺性還是比較差。實際上，在學習中和生活中會考驗我們自覺性的事情太多了。比如：數(shù)學老師布置的每天鉆研一小時，語文老師布置的閱讀參考書。如果沒有正確的態(tài)度，很難保質保量，在老師抽查的時候就會臨時抱佛腳，敷衍了事。只求量，不求質。字跡潦草不說，甚至不仔細核對答案，更別提琢磨鉆研了。作業(yè)的規(guī)范性和正確率也根本無從談起。但是，“紙包不住火”，最后一定會在考試中現(xiàn)原形的。
小時候，老師常常提醒：“好的小朋友是老師在和不在一個樣的�！钡拇_，那些成績好的同學確實不會因為老師不在就趁機偷懶。那些投機耍滑的多半是一些調皮同學，成績平平，因為他們不懂得學習不是為老師學的。曾國藩曾經(jīng)提出“慎獨乃人生第一自強之道”，也就是這個意思�！吧鳘殹本褪侵敢粋�人獨處，也就是在沒有人管束的情況下尚能嚴格要求自己，自己的行為也要謹慎不茍。如果每次都依靠別人監(jiān)督，總是抱著僥幸的心態(tài)，最后就會自搬磚頭自砸腳——自作自受。
其實，不止是在考場上，人生處處有考題啊。有時，甚至是在沒有人宣布考試開始的情況下。這時，尤其反映出一個人真實的思想。只有平時對自己嚴格要求，懷著“不管做什么事，都是為了自己”的想法，自我監(jiān)督，不斷磨練自己，才能經(jīng)受住考驗，交出自己滿意的答卷。
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