一節(jié)難忘的課作文(11篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的一節(jié)難忘的課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一節(jié)難忘的課作文1
在這一周的星期三。許多城市的老師來到我校參觀學(xué)習(xí)，所以在當(dāng)天體育老師給我們上了一節(jié)難以忘懷的體育課。
首先，老師帶著我們在操場坐了一個(gè)游戲，圍著操場跑，老師說停，然后喊一個(gè)數(shù)字，就要幾個(gè)人圍成一個(gè)群，如果沒湊夠這個(gè)數(shù)，就要遭受懲罰，做兩個(gè)深蹲。
游戲開始了，我們這邊進(jìn)行的順順利利，我們再回頭看看別的同學(xué)多了多少的少，很多人都被拉去做深蹲了。
當(dāng)然我也輸過一次。這一次老師要四個(gè)人，我們以前幾個(gè)要好的朋友一起組群，沒被懲罰過。這一次，有一個(gè)好朋友背叛了我們。我問，為什么你你要背叛我們呢？然后他卻說，他們是我小組的人，我要幫助他們。我傷心地走了。
接下來老師教了我們一套拳法，讓我們一大排去練，自己找人和喊口號，平時(shí)被我們踩在腳下的第三排女生，看見我們沒有秩序，就揚(yáng)眉吐氣地說誰說男生一定行，我們個(gè)個(gè)怒發(fā)沖冠，找了一個(gè)人喊喊口號，我們毫不遜色于女生。
一節(jié)課過去了，我已經(jīng)明白了兩個(gè)道理，一，世界上只有自己是可靠的。二，只要有秩序，以前再亂也可以平靜下來。
一節(jié)難忘的課作文2
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間過得可真快�。∞D(zhuǎn)眼間，我都是四年級的學(xué)生了，馬上就要讀五年級了。童年就像一個(gè)大百寶箱，把我們經(jīng)歷過的事都記在了這里面，當(dāng)然，我也不例外哦。想一想，我的同學(xué)也真倒霉。
記得四年級下冊時(shí)，一天，我們在學(xué)校電腦室里面上課。那是一個(gè)風(fēng)雨交加的星期三，我們在上電腦課，各自都坐在了自己的座位上。突然，我的東西掉在了地上，我彎下身子去撿起來，發(fā)現(xiàn)在我旁邊的座位里邊有一張廢紙，于是拿出這張紙對旁邊的陳則銘說：“我們來跟王文偉和張登來吹這張紙吧！”我小心翼翼地對王文偉和張登兩人說：“我們來吹這張紙吧！”他倆也答應(yīng)了，一開始，我們?nèi)謨蓜俚赝�，我先把紙吹向王文偉，他又吹給陳則銘，后來我趁他們不注意，贏了他們一局。然后分出了勝負(fù)，我們贏了三局但是他們只勝了一局，廢紙突然吹到了鄧詩嵐那里，子民也想來吹一下，結(jié)果她一吹就被張老師發(fā)現(xiàn)，重重地懲罰了她，讓她在講臺上站馬步，這個(gè)處罰太嚴(yán)重了�！岸ｂ忊彙苯K于下課了，鄧詩嵐終于逃脫了這次嚴(yán)重的懲罰。
這節(jié)電腦課，我們真是太幸運(yùn)了。倒霉的就是鄧詩嵐同學(xué)，剛吹一下就被老師給罰了，悲慘��！
一節(jié)難忘的課作文3
我得到了一張票，是讓去聽課的，講的是怎樣提高語文。周日下午一點(diǎn)，我和媽媽坐公交車趕往位于文化路80號的地方。
我們提前十分鐘就進(jìn)場了，那時(shí)會(huì)堂里的人寥寥無幾，可是不到幾分鐘人逐漸多了起來不一會(huì)兒整個(gè)會(huì)場就人山人海，坐滿了人。就在這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了我的好哥們彭子瀚和他的媽媽也進(jìn)場了。我 趕忙向他揮手示意他來我后面坐下來聽課。這時(shí)，主持人上場了。他先介紹了今天講課的那位老師的資料。然后那位老師便上臺了。那位老師姓趙，不知不覺中課已經(jīng)悄悄開始了。全場安安靜靜的，每 個(gè)人都很認(rèn)真的聽她講課。趙老師說“：學(xué)語文越早越好，9——15歲時(shí)學(xué)習(xí)語文的黃金時(shí)段，錯(cuò)過那個(gè)時(shí)段學(xué)習(xí)語文將會(huì)很吃力。而且學(xué)習(xí)語文要學(xué)習(xí)在根部的知識，不能只學(xué)習(xí)表面知識，要往深處學(xué)。
老師還講了中國漢字的象形體和簡筆體。象形體的漢字很有趣，每一個(gè)字都一個(gè)小故事，每一個(gè)小故事都讓我記憶深刻。中國文化五千年，不管是唐詩宋詞還是四大名著都馳名中外。連中國的 漢字都那么有意思。不愧十四大文明古國之一��！中國人的智慧真是無窮無盡 。
這一次聽課令我感到學(xué)習(xí)語文并沒有那么乏味，這一次聽課不但讓我增長了知識，還讓我愛上了學(xué)習(xí)語文。
一節(jié)難忘的課作文4
我已經(jīng)十歲了，這十年來，在我身邊發(fā)生的事情許許多多，猶如夜晚空中的繁星，現(xiàn)在就讓我摘取一顆既美麗又耀眼的星，講述一下。
這件事就發(fā)生在前不久的一節(jié)語文公開課。
這一天，我們并不知道有公開課，所以，都穿著普普通通的衣飾，來到學(xué)校，直到第一節(jié)課下課，田老師一邊拿著凳子，一邊嚴(yán)肅的說：“下一節(jié)課有老師聽課，都好好表現(xiàn)，讓老師看到你們好的一面�！痹捯魟偮洌险n鈴聲就響了，這時(shí)，一群老師走進(jìn)我們的教室。
這次公開課給我們授課的老師是三年二班高敬吉老師。
高敬吉戴著一副眼鏡，顯著十分有學(xué)問。就這樣我們不知不覺就被帶入了課堂，同學(xué)們都積極發(fā)言，為小組盡一份責(zé)任。高老師講的繪聲繪色，時(shí)間過得可真快，不知不覺就下課了。
這節(jié)課永遠(yuǎn)印在了我的腦海里，讓我難以忘懷。
這就是令我難忘的一課。
一節(jié)難忘的課作文5
三年來我在學(xué)校經(jīng)歷過的事猶如天上的繁星，每當(dāng)我仰望天空時(shí)最閃亮的星星也就是我們的"金筆作文”的夾豆子比賽這節(jié)課。
今天的金筆作文課上，我們舉行了夾豆子比賽。比賽規(guī)則是先選四個(gè)裁判，然后把人分成四組，再選一個(gè)組長起一個(gè)組名，再起個(gè)口號。比賽開始前，老師選了四個(gè)裁判，其中有我。
比賽開始了，我是飛飛隊(duì)的。我看著我們隊(duì)的前面同學(xué)夾得都很好，到了最后一位同學(xué)趙雨楓，他總是夾不住影響了比賽的時(shí)間，然后我就想了個(gè)辦法，讓他把筷子并住，然后讓他前面的同學(xué)任貴龍把豆子放到趙雨楓的筷子中間，讓豆子滑進(jìn)杯子里，就這樣我們一直排在第二名。比賽結(jié)束了，老師把四個(gè)杯子拿上去，宣布了結(jié)果，勝利隊(duì)三十八粒，團(tuán)結(jié)隊(duì)四粒，飛飛隊(duì)二十粒，陽光隊(duì)六粒，勝利隊(duì)贏了，老師說：“勝利隊(duì)下課后全體人員可以贏到獎(jiǎng)品�！�
雖然我們沒有得冠軍，但是我卻非�？鞓�。通過玩夾豆子比賽這個(gè)游戲，我懂得了團(tuán)結(jié)就是力量。任何困難只要大家團(tuán)結(jié)起來，一定能被克服。
一節(jié)難忘的課作文6
今天上午第一節(jié)課，我們班一二小組來到多媒體教室，聆聽一位教育專家的講課。
只見這位老師體型中等身材，非常和藹可親。他在黑板上寫上“字母表示數(shù)字”的題目，他拿出一個(gè)小袋子神秘地裝了粉筆，我們都猜不出具體幾個(gè)，老師說這時(shí)可以用字母表示數(shù)量，我們就明白了 。老師請了幾個(gè)同學(xué)上臺，他問同學(xué)“我?guī)讱q了？”大家猜不出來，也用字母表示。老師讓我們回答一個(gè)問題“在場的同學(xué)有42人，老師幾人，一共幾人？”我們都說不出來，這時(shí)也用字母表示，老師 用a表示，總數(shù)用b表示，這時(shí)b大于a。老師提問說“b是怎么來的？”我回答“是a加42的和�！崩蠋煗M意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我認(rèn)真聽講，明白了字母代替數(shù)量的意思。之后老師還出了幾個(gè)男的問題“11乘以a等于36，a代表幾？”這難不倒我，我回答“a等于3”。老師又出了幾個(gè)問題，我們都回答出來了。
最后老師畫出這節(jié)課的中心句子，我劃了“為什么用字母表示數(shù)量”。老師高興地說“同學(xué)們太聰明了，真是難不倒呀！”我們聽了都很自豪呢！
這堂數(shù)學(xué)課真有意思，我不僅學(xué)會(huì)了新知識，還獲得了“小助手”稱號呢。
一節(jié)難忘的課作文7
一個(gè)星期五的下午，第一節(jié)課下課時(shí)同學(xué)們在教室里操場上嘻嬉嬉玩耍，不一會(huì)上課鈴響了同學(xué)們紛紛的跑進(jìn)教室等待著老師來給我們上課，…~~嘀嗒嘀嗒馮老師慢慢地走了過來老師一進(jìn)教室老師是面帶微笑的走進(jìn)來，李宗源還在和陶翔在那里講話，后來陶翔看見老師來了就說“老師來了”李宗源一下子就轉(zhuǎn)了過去座好了。老師上了一會(huì)課時(shí)，那個(gè)周老師就來看每個(gè)班的衛(wèi)生，但看到我們班時(shí)周老師說：“你看看你們的教師到處都是垃圾”馮老師聽見了瞧了瞧就說：“你們值日的是那幾個(gè)長出來，一組的前四個(gè)人站了出來，他們一下子就跑去那拖得和掃的來清潔。有的用手儉有的用掃有的用拖還有的用腳踢的……最后老師又說：“你們意為著樣可以了嗎？你們再看看你們的桌子不是們不說話我就我不給你們上課了”缺一塊就是少一塊的，我們就不敢說活了，老師就說：“怎么你們現(xiàn)在不說話了，你們倒是說話呀恩，好啊你一……二……三……幾分鐘過去了我說：“老師我們以后不敢了我們會(huì)愛護(hù)好桌椅板登的。”老師說：“好吧，我就再給你們一次機(jī)會(huì)�！崩蠋焺傄徽f完，就下課了。雖然我們每又學(xué)到課本上的東西，但是我們學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識。
一節(jié)難忘的課作文8
今天上音樂課的時(shí)候，音樂老師沒來。這時(shí)同學(xué)們可美了。有的看書，有的說話，還有的在自已的坐位上玩。我不光玩還說話。范俊杰和褚佳琪兩個(gè)班長下來管紀(jì)律，朱星瑞說他頭痛，不去管了。過了一會(huì)兒，老師回來，頓時(shí)班級安靜下來。我還在愣著呢。怎么這么快就安靜下來了呢？我抬頭一看，原來是老師回來了，我立刻坐好了。
過了一會(huì)兒，老師生氣的說：“都誰說話了，站起來！”將近一大半的同學(xué)都站起來了，包括班長、學(xué)委、體委、衛(wèi)委和文委。老師又說：“明天都撤了！”我心想，老師說的是真的還是假的.呢？那明天的早自習(xí)誰又來布置呢？老師又聽了聽班長的匯報(bào)。班長說：“吳恒和樸金燦打起來了，王琪唱歌聲音可大了�！崩蠋煱褏呛愫蜆憬馉N叫到前面來，讓他們把手拿出來，并每人打了七個(gè)手板，又把王琪叫出來打了兩個(gè)手板。
下課了，老師讓坐著的同學(xué)出去。李美琦第一個(gè)來到老師面前，隨后一個(gè)一個(gè)的都上前面去了，“不給你們機(jī)會(huì)了！”“老師您就給我們一次機(jī)會(huì)吧！”李美琦哭著說。老師讓我們回座。
我現(xiàn)在不應(yīng)該不主動(dòng)上前面去。
我喜歡這節(jié)音樂觀摩課！
一節(jié)難忘的課作文9
今天，我們在數(shù)學(xué)課上認(rèn)識了“千米”這個(gè)長度單位。到底一千米有多長呢？我們都沒有這個(gè)概念。陳老師微笑著說：“那我們利用下午的數(shù)學(xué)活動(dòng)課帶大家到東校區(qū)操場步行一千米，讓大家感受一下一千米到底有多長。好不好？”同學(xué)們紛紛拍手叫好。
下午，午休的時(shí)間剛結(jié)束，陳老師就叫我們快點(diǎn)準(zhǔn)備好。同學(xué)們一聽到這話，就以最快的速度整理好自己的東西。陳老師一聲令下：“迅速出去排隊(duì)。”同學(xué)們很快就排好了一支整齊的隊(duì)伍。到了東校區(qū)的操場，我們就開始步行一千米了。陳老師給我們計(jì)算步行時(shí)間。我們一個(gè)跟著一個(gè)。這天太陽高照，天氣非常熱，同學(xué)們都熱得滿頭大汗。走了400多米的時(shí)候，有的同學(xué)就喊累了，有的喊渴了，想停下來了。陳老師就鼓勵(lì)我們說：“同學(xué)們，只剩下一半路程了，加油喲！”我們打起精神繼續(xù)往前走。當(dāng)最后一個(gè)同學(xué)到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，陳老師按下了手中的計(jì)時(shí)器，時(shí)間是12分07秒。完成了這個(gè)步行一千米的活動(dòng)，同學(xué)們都很興奮。
通過這個(gè)活動(dòng)我知道了一千米大概有多長，原來步行1000米要走12分鐘呢。這真是一節(jié)難忘的數(shù)學(xué)課呀！
一節(jié)難忘的課作文10
最難忘的無非是母親的愛，但母親的愛對于我來說似乎很平常，因?yàn)槲业膵寢専o時(shí)無刻不再關(guān)愛我。
媽媽是個(gè)下崗職工，后來做了幾年小生意，還不錯(cuò)。但是好景不長，一場突如襲來的災(zāi)難，使她失去了半邊身，但是媽媽并不因此沮喪，因?yàn)樗肋�有我，只要有我，她就有希望，她不能倒下，要好好的，堅(jiān)強(qiáng)的活下去。
媽媽對我的愛已經(jīng)無法用語言來衡量，是無止境的愛。
自從媽媽得病后，我們的生活不再像以前那樣大手大腳的了，媽媽很勤儉，自己不舍吃不舍穿，總是把最好的留給我，媽媽留給我的不僅是吃穿上的物質(zhì)東西，媽媽給我的是她畢生的心血。
現(xiàn)在，我長大了，您卻離開了我，去了一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，哥哥找不到你，我也找不到你——天國。
一節(jié)難忘的課作文11
我最喜歡上英語課，因?yàn)橛⒄Z老師總能用做游戲的方式，使課堂生動(dòng)有趣，同時(shí)又讓我們學(xué)會(huì)新的單詞。
有一節(jié)英語課，老師把新單詞及音標(biāo)寫在黑板上，然后一遍遍地教我們讀。當(dāng)知道我們讀得比較熟練時(shí)，只見老師在單詞后面畫上了兩顆炸彈，說：“我們今天來玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名字叫做‘單詞炸彈’我指到哪個(gè)單詞，你們就讀哪個(gè)，我指到的那一個(gè)后面要是有炸彈，你們就不能讀，讀了的同學(xué)，就站起來，我們一起‘轟’他們一下好不好？”“好！”同學(xué)們齊聲答應(yīng)。
游戲開始了！老師時(shí)不時(shí)指著畫有炸彈的單詞，剛開始，同學(xué)們還挺認(rèn)真的，沒有跳進(jìn)老師的“陷阱”，可接下來就會(huì)有幾位同學(xué)沒頭沒腦地順著老師的手勢讀下去，老師立即得意地笑起來，其他同學(xué)也笑了起來，并一起用手對準(zhǔn)他們開炮，“轟！”隨著一聲巨響，有一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)故意裝作受傷的模樣，倒在課桌上，逗得大家捧腹大笑。
做著有趣的游戲，伴著歡樂的笑聲，我們認(rèn)識了一個(gè)個(gè)新單詞，并且深深地記住了它們。整節(jié)英語課都沉浸在歡樂的氛圍中，你說，這樣的英語課，我能忘懷嗎？
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