班級女漢子作文
在平時的學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的班級女漢子作文,希望能夠幫助到大家。
班級女漢子作文1
當微風輕柔地托起一絲絲柳絮時,當太陽那金色的光輝披在一棵棵櫻花樹上時,當美麗的花瓣飄在蔚藍的天空上,我們正幸福的品味著與同學相處的點點滴滴。同學,是這個世界上最寶貴的精神財富。
她,是我們班的“女漢子”。梳著長而整齊的流海,扎著烏黑亮麗的馬尾辮。大大的眼睛,炯炯有神,散發(fā)著那耀眼的光芒;整齊的頭發(fā),干凈利索;厚實的肩膀,仿佛能挑起班級的一切事情。
她,是我哀傷時的緩和劑。當我考試考的不好時,她會安慰我;當我犯錯誤被老師批評而感到難過時,她會安慰我;當我因一些小事和父母吵架時,她會安慰我;當我遇到困難不知怎么辦時,她會安慰我。她,總是用那溫情的笑容安慰我,撫平我心底的悲傷。
她,是我猶豫時的商議者。當我上課遇到不會的題時,她會為我解答;當我生活面對困境時,她會告訴我怎么做;當我與朋友鬧矛盾而感到迷茫時,她會為我解答。她,總是用那溫情的笑容,為我答疑解惑。
不必說她的正直熱心,也不必說她的聰明溫暖,單是她的自信無畏,就足以彰顯出她的無限魅力。
她,是我失去信心時借鑒的榜樣。每當跳大自然快樂操時,她總是在彎彎的嘴角上掛著笑容,展現(xiàn)著那優(yōu)美的舞姿,自信的在同學們的面前跳,姿勢流暢。每次看她跳,我總是有了信心:我一定能跳好,我一定能行。
雖說人生恍然如夢,但她那溫情的笑容總是留在心間,定格為永恒。她,是我哀傷時的緩和劑;她,是我猶豫時的商議者;她,是我失去信心時借鑒的榜樣。她,正直熱心,聰明溫暖,自信無畏。她的鼓勵與關懷,燃燒著讓你一生都無法忘記的溫暖!
財富不是同學,而同學卻是財富。一句安慰的話語,一個溫情的笑容,一個鼓勵的眼神……都給予我們堅強、樂觀。我們是“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”的相依;我們是“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”的深沉。她,是我們班的“女漢子”,也是我們的好伙伴。
班級女漢子作文2
星期五中午,我們五(3)班出現(xiàn)了一個突發(fā)狀況,與此同時,班級中的“女漢子”也誕生了,F(xiàn)在就讓我來為你們講述一下吧。
中午,同學們吃完午飯陸續(xù)回到教室。張浩也不例外,當他靠著墻壁往自己的座位走去時,下意識地碰了一下窗簾。這時,窗簾“哄”地一下倒了下來。見到這情景,大家都被嚇了一跳,不約而同地說:“張浩,你完了,第一組要被扣成零分了!”
班長立即把班主任謝老師叫了過來。謝老師見此景也被嚇了一跳,又一臉嚴肅地問:“你們看怎么辦?”教室里靜默了三秒鐘之后,大家提議要自己裝窗簾。謝老師看著我們滿臉真誠的樣子,微笑著問:“那哪個同學愿意爬上去把窗簾裝好?”男同學幾乎都舉手了,謝老師從中選出了個子最高的潘賢民。只見他一下子就跳了上去,只可惜夠不著。
同學們看到老師失望的樣子,就想到了一個好辦法,讓楊柳依上唄。楊柳依雖然是女生,但個子比班中任何一個男生都高。她小心翼翼地爬上窗臺,用力地踮起腳,拼盡了全力,只可惜還差好大一截。
正當我們無計可施的時候,班長吳裕婷給我們提了一個絕妙的辦法,把兩張桌子拼起來,再在桌子上放一把椅子,這樣,高度可就增加了一大截呀!楊柳依再一次站了上來,她拿著窗簾桿,正一下一下地向上鉤。此時我看到,楊柳依的腳在發(fā)抖,我們的心都提到了嗓子眼。為了減輕楊柳依手中所承受的窗簾重量,兩位男同學主動抱起了拖在地上的窗簾布。
這時,不知是在誰的帶領下,教室里響起了“楊柳依,加油” 的吶喊聲,漸漸地,窗簾桿離窗簾孔越來越近了:6厘米……3厘米……2厘米……Yes!窗簾被我們裝好了!我們心中的大石頭終于落地了!同時我們也為楊柳依而歡呼。
最后,謝老師把“女漢子”的稱號賜給了楊柳依。
班級女漢子作文3
有個女孩,明明留了女學生的利落短發(fā),但卻被說成女漢子,讓她想哭,哭不出,想笑,卻笑不出來,真是令人欲哭無淚啊!
她啊!有著與大眾一樣的頭發(fā),戴著一副大框眼鏡,看起來呆呆的,傻傻的,鼻子也不高,看起來胖胖的,手上戴著簡約的白色手表,穿著藍白相間的校服,長相平平,毫無特色,可以說是放人堆里就看不見了。
大家還給了她一個美稱“熊貓”,英文名“Panda”,叫她熊貓是因為她總有一雙熊貓眼,怎么也消不掉。
她很兇,記得有一次,一個男孩子玩窗簾,窗簾左晃晃,右搖搖,就像一位穿著晚禮服的小姐在跳舞。
這時,她正背著黑色雙肩包漫不經(jīng)心地向教室走來,“哎呀!”定眼一看,原來是窗簾舞者舞著,不僅舞到了她的臉上,還把她眼鏡舞掉了,男孩一看,原來是我們班的.女漢子,額頭直冒冷汗,心里只想:不能惹!不能惹!趕緊道歉,可惜,這個女漢子火遮眼,那還聽得進,破口大罵:“誰!誰!到底是誰,把窗簾砸我臉上!”火眼金睛一看,“好呀!原來是你呀!”把書包從肩上重重的往桌上一甩,“砰”地一聲,只見她兇神惡煞地拿著一把長尺追著那個男孩跑,邊跑邊喊“你有膽別跑,站住!币粴庵,拿起那個男孩的書包就往窗外扔。
那個女漢子就是我,本想做個柔情似水的女孩,可惜生活把我無情地變成了女漢子。
班級女漢子作文4
不知從什么時候開始,“女漢子”這個詞闖進了同學們的世界,很多女同學都自稱自己是“女漢子”?稍谖业男闹,能稱得上“女漢子”的人,在我們班只有一個人,她才是“女漢子”的典范。
現(xiàn)在我就來給你們講一講為什么她才是“典范”:
事件一:
“耶!放學咯!”許多同學歡呼著,“出去站隊,馬上就要鎖門了!”這一聲有威嚴的“命令”讓我們不得不從。這個“命令”聲音的來源就是我的好閨蜜:曾丹丹同學,每當我看見這個場面我都不禁想說:“曾丹丹哎,你的形象呢?”雖然這一聲有威嚴的“命令”我們不得不從,但是還是有個別同學不怕死的與“女漢子”叫板,慢吞吞的不出去,面對這種情況,“女漢子”特別鎮(zhèn)定,她把門一鎖,直接走人,但是在走人之前還說了一句話:“你們別擔心,我會叫羅老師來“救”你們的!卑,這句話足以讓里面的同學心驚膽戰(zhàn)。
事件二:
我們班的“女漢子”成績可是倍兒棒,期末考試的總成績?nèi)嗟谝话!我們班許多同學和她坐一起之后成績都有所提高。為什么會有這樣的“奇效”呢?和她同桌的同學告訴我,坐在她旁邊,作業(yè)不能偷懶,她會督促你,還會很認真地幫你糾正作業(yè)中的錯誤,幫你講解你不會的難題。
事件三:
有一次,學校要檢查作業(yè),羅老師忙不過來,就叫曾丹丹幫忙檢查同學們改錯改對了沒有。我在這個時候只能默默的為那些錯多,不愿意改的人默哀。因為曾丹丹的對那些“死不悔改”的人“教育”宗旨就是——“沒改對不能回家!錯了重做!”不信你看,那位同學不愿意改錯,“女漢子”就“賞”他兩次“重做!”
真是很有老師風范啊!
雖然曾丹丹是個“女漢子”,但是我們班的人卻很樂意和她交朋友,因為她表面“冷酷”,內(nèi)心對同學卻很“火熱”,你看,在她的協(xié)同管理下,很多同學都改掉了偷懶、作業(yè)拖拉的小毛病呢!
班級女漢子作文5
誰是周樂怡?在學校里,你可千萬別說出這樣的話來,要是被我們五(1)班的女生聽到了,一定會說你是孤陋寡聞。誰不認識大家公認的“女漢子”——周樂怡呢?
果斷、勇敢、伶牙俐齒……這就是周樂怡!安皇桥!蓖瑢W們這樣夸張的形容她。對此,她不屑一顧,按她的話來講,那就是“若為開心故,余者皆可拋!惫鈶{這一點,我就對她佩服得五體投地。
說到她最拿手的,體育運動是不得不提的:一個漂亮的空翻,運動會上四張“第一名”的獎狀,令多少人心服口服。
記得上次,周樂怡為了“正義”參與了“男女籃球比賽”。只見她彎著腰,籃球在她的手下左右不停的拍著,兩眼不停轉(zhuǎn)動,尋找“突圍”的機會。突然,她加快了步伐,一會兒左拐,一會兒右拐,沖過了男生堅固的兩道防線,來到籃框下,一個虎跳,轉(zhuǎn)身投籃!斑M了!”我們幾個女生興奮地喊道。男生們呢?一個個都傻眼了。
還不止這些呢!周樂怡這個“女漢子”簡直和電視劇《愛情公寓》里的胡一菲一模一樣:外貌上的芭比娃娃,行動上的變形金剛;不怕老鼠、昆蟲;歌聲賽得過林妙可;做事果斷利索……不得不用“無敵”這個詞語來形容。
怎么樣?周樂怡“女漢子”這個稱號不是蓋的吧。還有史料記載,鐵證如山。
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