【熱門(mén)】初三作文300字錦集七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的初三作文300字9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初三作文300字 篇1
上了初中，開(kāi)始了新的生活。初中是一個(gè)新的起點(diǎn)，也是一個(gè)重要的階段。于是，我懷著我那五彩繽紛的夢(mèng)，開(kāi)始了我初中的生活......
一天早上，我早早地來(lái)到學(xué)校，放下了書(shū)包準(zhǔn)備交作業(yè)。我一邊翻著書(shū)包一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：咦?我的英語(yǔ)字帖呢?我記得我明明放書(shū)包里了呀，怎么會(huì)沒(méi)有呢?說(shuō)著，我又翻了好幾遍書(shū)包，結(jié)果證明：我的字帖真的放家里了
就在這時(shí)，常老師來(lái)了走進(jìn)了教室，我心里想：不如我現(xiàn)在用常老師的手機(jī)給媽媽打電話吧，讓媽媽送過(guò)來(lái)。這可真是個(gè)好主意!常老師真是我的救星!于是，聰明的我立刻跑到常老師面前，把忘帶字帖的事說(shuō)了一清二楚。常老師和藹地說(shuō)：打吧，下次可不能這樣了!于是，我搶來(lái)常老師的手機(jī)，撥通了媽媽的電話。以后，為了我的夢(mèng)想，我必須付出比別人多幾倍甚至幾十倍的努力，我的夢(mèng)想才有可能實(shí)現(xiàn)。
生活中，我們經(jīng)常用自己的理想與目標(biāo)為自己加油，雖然目標(biāo)離我們還遙不可及，但我相信，在我們的努力和汗水下，我們一定會(huì)成功!!
初三作文300字 篇2
是不是等我們把這一切都給了結(jié)，終于有些來(lái)到這里了，守護(hù)著你的城池。但是我們雙眼所見(jiàn)，雙耳所聞，似乎都是和從前我們所尋找的不一樣吧。
曾經(jīng)給我們帶來(lái)的那些夢(mèng)想，也讓我們真正歡喜過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間。
可是當(dāng)我們突然發(fā)現(xiàn)這些夢(mèng)想，與我們所在的場(chǎng)景有著格外的.出入的時(shí)候，就很明白原來(lái)當(dāng)時(shí)聽(tīng)的那些戲和看的那些劇，都并不一定真正適合我們。
他們其實(shí)從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)，從這里什么都不用隱瞞就變成了平步青云的大人物。如果我們從一開(kāi)始就注定了經(jīng)歷這些故事的話，我們根本就不用耗費(fèi)太多的精力去謀劃這一切。
只是當(dāng)年我們總覺(jué)得有一些欠缺的火侯，所以才總是放過(guò)他們。
如果時(shí)光能流到現(xiàn)在的這一步，我想太多的東西都不會(huì)有什么可以放的開(kāi)的結(jié)局。
如果在很久以前，我們就早做準(zhǔn)備。有關(guān)這一切的回憶，似乎都可以?xún)?chǔ)存下來(lái)，以作最后的素材。哪怕是僅僅作為時(shí)間流逝的紀(jì)念也是好的。
初三作文300字 篇3
星期天，媽媽帶我去了奶奶家，奶奶心情大好，要給我做雞湯喝。于是，我便跟奶奶去了雞棚。
老母雞見(jiàn)了我虎視眈眈的眼神，便明白我要抓它，便飛速逃竄起來(lái)，我也不甘示弱，追了上去。我到它后面，往前一撲，卻被它逃走了，奶奶也向他撲去，可不但老母雞沒(méi)抓到，還把自己摔了一跤。這不由惹得我一陣歡笑，歡笑之余還不忘把奶奶扶起來(lái)。
老母雞嚇得到處逃竄，拉的到處都是雞屎。我瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)向他撲去，這次我快準(zhǔn)狠，仿佛志在必得，可雞啄了我一口，便溜之大吉。奶奶向它撲去，可還是竹籃打水——一場(chǎng)空。我和奶奶把老母雞逼到了角落，心想：老母雞啊老母雞，這次你可跑不掉了。我朝他撲去，可它卻從我的胯下逃走了。
這時(shí)，奶奶叫住了我說(shuō)：“抓雞要靠智取�！闭f(shuō)著從廚房抓了一把小米，撒在了地上，然后拉著我躲在角落里。老母雞見(jiàn)美食來(lái)了，四周又沒(méi)人，就跑過(guò)去啄食。不過(guò)它還很警惕，吃幾粒抬頭看看。奶奶趁它低頭之際便跑過(guò)去抓住了它。
不久它便成了一頓美餐。
初三作文300字 篇4
今天沒(méi)有什么特別的，只是感覺(jué)很累，因?yàn)槲規(guī)滋於紱](méi)有辦法好好的睡一覺(jué)。
很想躲在一個(gè)沒(méi)有人的地方，手機(jī)關(guān)機(jī)清凈幾天，可我知道這樣會(huì)是個(gè)很大錯(cuò)誤，玩過(guò)后我又要回頭重新開(kāi)始。
沒(méi)有人體會(huì)我的感受就好像我連我自己都不知道我每天在做什么，在混日子。？
以前的我什么事都不用去想，一切都有人幫我，所以我過(guò)一天算一天。
可是現(xiàn)在的我要考慮很多我不該是我這個(gè)年齡和家庭背景出身的女孩子想的問(wèn)題，
我要在有限的時(shí)間快速獨(dú)立擁有一定的資金。
最近是我最煩的時(shí)候，工作太累還想找個(gè)待遇很好更適合我的工作。
正在努力中，但愿我可以繼續(xù)努力下去并能保持這樣良好的狀態(tài)。
加油，人生有時(shí)起有時(shí)落，我不是那么容易被小小的挫折打倒的人。
初三作文300字 篇5
八年，歲月把一個(gè)懵懂的孩子磨礪得漸漸成熟。八年，時(shí)光把憂傷，把思念堆壘得越來(lái)越高。
八年，嘗試淡定和從容都一一崩潰。
八年，剩下難以細(xì)數(shù)的相思和緬懷。
爸爸，您常說(shuō)：“父望子成龍，子望父成仙�！苯裉斓哪谀抢�，在那里！
爸爸，時(shí)光為什么不在20xx年您走之前的那天停留，好讓今天張大的孩兒給你尋來(lái)妙藥。這樣說(shuō)，有悔神靈，但是我真的好希望，好希望能有這樣的奇跡。
爸爸，您知道嗎！您知道嗎！您走的那天，村子里的人都來(lái)了。叔叔，伯伯，嬸嬸們無(wú)奈的嘆息和憂傷難以言語(yǔ)的話，好人不長(zhǎng)在�。≡趺淳瓦@么走了！伴隨著我的啕嚎大哭，歇斯底里定格在那天。
爸爸，說(shuō)好的幸福呢！為什么不等他到來(lái)，您就決絕的離開(kāi)，沒(méi)有留下片言只字。
爸爸！我的頑皮，我的混帳，讓您操盡了心。爸爸，今天的您在那里，您看到了今天努力向上的孩兒了嗎！
爸爸！所謂的生離死別，是這樣讓人傷心欲絕，獨(dú)自走了的您，去了那里，去了那里！
爸爸！有靈魂嗎？我是多么的想在見(jiàn)您一面。
遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)沏壺茶
觀辰辯向揮入土
和淚心語(yǔ)吐蒼穹
相思可否到天堂
爸爸，您在那里，孩兒我想您！
初三作文300字 篇6
誰(shuí)會(huì)在一個(gè)季節(jié)的瞬間
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音
如同一團(tuán)小小的火焰
嘩的一聲燃燒開(kāi)來(lái)
把你的耳朵喚醒
生命綻放的聲音
就這樣清新脫俗
回響在心靈幽靜庭院
在縱橫交錯(cuò)的枝椏間
滲出點(diǎn)點(diǎn)碧綠的笑紋
五彩的音符叮的一聲脫殼
絢麗的起點(diǎn)如弦邊一指揉繞
輕裊升騰起炊煙的朦朧
在陽(yáng)光的涂抹中燦爛
在芳香的縈繞中怦然張揚(yáng)
張揚(yáng)成繽紛清脆的歌謠
我把腳步放得很輕很輕
把情緒的觸角展得悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)
靜靜聆聽(tīng)著生命的芳華
怎樣地滋潤(rùn)這四季的滄桑
風(fēng)吹，花舞；風(fēng)止，花語(yǔ)。
在陽(yáng)光的照射下
無(wú)數(shù)迎春花像細(xì)小的波浪
翻騰在浩瀚的海洋中
五光十色 向四面八方延伸
像是什么在擴(kuò)展
你可以聽(tīng)到火焰燃燒的聲音
那是花開(kāi)的聲音
這些平凡的花兒
滿懷希望和無(wú)限的熱情
綻放得有聲有色
它們沒(méi)有時(shí)間去憂傷去失望去消沉
只懂得去把握
每一個(gè)有陽(yáng)光雨露的日子去盛開(kāi)
聆聽(tīng)花開(kāi)
感受生命的力量和希望
我心釋然——
那是青春之歌的第一個(gè)音符！
初三作文300字 篇7
在之前，你總是說(shuō)，他是你的男神，可是見(jiàn)到他之后，你又總是緊張的說(shuō)不出話來(lái)。
我想。人的緣分，真是一個(gè)奇妙的東西。但是，對(duì)于你來(lái)說(shuō)，一切總是顯得那樣緊張。
我知道，他們?cè)谌豪锏牧奶�，你幾乎從不參與，只不過(guò)是因?yàn)�，沒(méi)有什么共同話題，其實(shí)這些也都是可以了解的。至于你想考的那些證書(shū)，大概也都可以從網(wǎng)上百度一下，看看他們的含金量，然后早做打算。
不要總是等到機(jī)會(huì)錯(cuò)過(guò)了，才覺(jué)得后悔。
不要把盲目從眾，漸漸的當(dāng)成一種習(xí)慣。
你本來(lái)就應(yīng)該有自己的風(fēng)格，何苦又要因?yàn)閯e人，而輕易改變自己呢？那些我們不經(jīng)意間，錯(cuò)失的美好，似乎也看得那么清楚。其實(shí)夢(mèng)想對(duì)于我們而言，這些精神，也是有其他含義的。
他們說(shuō)出來(lái)的那些話，都是很有一些道理的。
假如你在外面奔波，不能夠理解，那些具體的實(shí)施情況，究竟能夠說(shuō)明什么具體的習(xí)慣呢？
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