一節(jié)好玩的課作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的一節(jié)好玩的課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天下午，老師叫我從家里拿電腦去少年宮上機(jī)器人基礎(chǔ)班的課，于是我背起媽媽的手提電腦高高興興地去了。
剛上樓，我邊走邊想：老師為什么要叫拿電腦呢，難道今天的課是教我們?cè)陔娔X上拼裝機(jī)器人？不太可能呀，因?yàn)槲覀儾艅倢W(xué)，還不會(huì)在電腦上操作。我心里充滿了疑惑。
剛進(jìn)教室，有一股清涼的風(fēng)迎面吹來(lái)，好爽呀！原來(lái)是老師開(kāi)了空調(diào)。教室里除了老師，其他同學(xué)都還沒(méi)到。我找了一個(gè)位置坐好后，打開(kāi)電腦。老師幫我安裝了一個(gè)軟件，安裝的時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，所以我到旁邊去玩了一會(huì)機(jī)器人。同學(xué)們也都陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到了教室，老師安裝好了就叫回位置。
剛到我的位置，看到有個(gè)男孩在玩我電腦，他以為是老師的。我向他解釋說(shuō)，這是我從家里帶來(lái)的。那男孩尷尬地離開(kāi)了我的位置。我坐好后，老師叫打開(kāi)剛安裝的軟件，看軟件里的小車(chē)都有哪些配件，這此配件就是我們即將要找的東西�？春昧撕�，另一位老師就叫我們各自去取個(gè)紅色的與餐盤(pán)一般大小的盒子，然后到裝著各式各樣機(jī)器配件的架子上找出剛在電腦上看到的配件。同學(xué)們快速地拿了盒子去取配件，也不太難找，沒(méi)一會(huì)我們就都找齊回到自己的位置了。老師叫在電腦上打開(kāi)拼裝圖片，要看這拼裝的圖片，然后跟著組裝成一輛能自己動(dòng)的小車(chē)。我很興奮，把裝配件的盒子放在桌子上，看著組裝的圖片一一地把各個(gè)配件拼裝起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)我的同桌拼的特別快，弄得我些緊張起來(lái)，擔(dān)心我會(huì)成為最后拼完的那個(gè)，我可不想做最后一個(gè)。于是我也加速起來(lái)，快速地拼，不過(guò)沒(méi)想到?jīng)]等我拼完，我的同桌已做完了，還受到了老師的表?yè)P(yáng)。
很快我也拼好了，我拿著我拼好的`車(chē)放在桌上想試一試看能不能跑。手一不小心碰了一下鼠標(biāo)，沒(méi)想到后面還有組裝圖片。我快速地接著組裝。終于做好了，我拿去玩，發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)除了我外都沒(méi)有看到后面的圖，所以只有我的小機(jī)器車(chē)能自己動(dòng)，他們的不能。我跟他們說(shuō)：“最后那里還有組裝圖片，你們還沒(méi)做完，所以你們的不能動(dòng)�！逼渌顺粤艘惑@，連我同桌也不知道，于是他們迅速回到位置坐下繼續(xù)組裝。我自己在旁邊玩我的小機(jī)器車(chē)，有點(diǎn)像飛機(jī)，又有些像坦克，前面還有兩把像手臂的大刀，能自己上下?lián)u擺，可帥氣了。很快，其他同學(xué)也紛紛做好了，他們的車(chē)也變帥了。這時(shí)，老師讓我們拿起自己的作品舉過(guò)頭頂拍照。老師問(wèn)：“今天開(kāi)不開(kāi)心？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“開(kāi)心！”老師幫我們拍照好后就下課了。
今天的課真好玩，我好開(kāi)心，感覺(jué)上像今天這樣的課真爽，好期待下一節(jié)機(jī)器人基礎(chǔ)班的課呀。
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