【推薦】初中作文合集五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的初中作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中作文 篇1
與美同行，什么是美？美是誠(chéng)實(shí)守信的，誠(chéng)實(shí)守信的人有很多，如替子還債的誠(chéng)信老爹吳乃宜，百年一遇的超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“桑美”到我們的蒼南，吳乃宜的大兒子、二兒子、三兒子和他們的漁船都被突如其來的大浪卷進(jìn)茫茫大海，只有二兒子死里逃生。吳老爹要獨(dú)自面對(duì)買漁船欠下的80多萬元，可他的3個(gè)兒子的保險(xiǎn)和船只一共才54萬元，還有26萬元要吳老爹和他的老伴面對(duì)。過了6年，終于還完了。可誰能想到在這6年里，他們過了什么樣的生活，每天才吃兩完稀飯。每天天不亮，吳老爹就下山去撿可樂瓶、塑料瓶賺錢。下午兩人一起織網(wǎng)，要兩個(gè)月才能織完，卻只能賺100元，每天都節(jié)省，能節(jié)省的地方，他們就節(jié)省。日子久了，湊成了50元、100元，他們就叫兒媳婦還債。吳老爹的'誠(chéng)信守信不僅感動(dòng)了鄉(xiāng)親們，也贏得了無數(shù)人的尊敬，人們紛紛敬稱他為“誠(chéng)信老爹”。這是美。
如不欺騙買客的胡雪巖，在西子湖畔，吳山腳下，有一家著名的“胡慶余堂國(guó)藥號(hào)”。
他的大廳上面有“戒欺”這兩個(gè)蒼勁有力的大字，這是由原始人胡雪巖寫的。
話說清朝光緒年間，江南一帶做藥材生意的藥行有很多，為了搶生意，紛紛降價(jià)吸引顧客，價(jià)格下降，質(zhì)量肯定也下降，可他們卻截然不同，不降價(jià)，也不降質(zhì)量。做道了“真不二價(jià)”，沒想的，他們居然沒受到影響，還深受民眾歡迎。
之后，有一種珍貴的藥材叫虎骨，因?yàn)樨浽淳o缺，所以采辦主管用豹骨冒充虎骨，被胡雪巖知道了，就把他逐出藥行。
信用是人的第2生命，胡雪巖對(duì)此始終堅(jiān)信不疑�！敖淦邸背蔀楹鷳c余堂一百年來經(jīng)久不衰的法寶之一。這是美。
我們也要做一個(gè)美的人。
初中作文 篇2
生命的成長(zhǎng)猶如行走，筆直開闊時(shí)，我們可以飽覽旅途的風(fēng)光；蜿蜒回環(huán)時(shí)，我們要走過途中那一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)角。轉(zhuǎn)角，也許是我們生命行進(jìn)中一道道坎，也許是我們生命成長(zhǎng)中一個(gè)個(gè)結(jié)點(diǎn)，但每一個(gè)轉(zhuǎn)角的背后總會(huì)有一抹別樣的風(fēng)光。
走過那個(gè)轉(zhuǎn)角，即使是死角，也會(huì)看到陽光。
走在人生的旅途中，面對(duì)人生一次次碰撞，他直面以對(duì)；面對(duì)人生一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)角，他勇敢走過。他就是著名的音樂家貝多芬。幼時(shí)的貝多芬在父親的指導(dǎo)下，展現(xiàn)出驚人的音樂才能，也許是老天爺羨慕他出眾的音樂才能，在他28歲的那年，他碰到了人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)角——雙耳失聰。面對(duì)這個(gè)沉重的打擊，他沒有低頭，轉(zhuǎn)身而過，他對(duì)音樂變得更加渴望，憑借著頑強(qiáng)的毅力，扼住命運(yùn)的咽喉，不屈服于命運(yùn)，創(chuàng)造出了許多優(yōu)秀的作品，走過了人生的轉(zhuǎn)角，最終看到了最耀眼的那一抹陽光。生活中有貝多芬一樣經(jīng)理的人很多，有的人認(rèn)為這是一個(gè)死角，失去了希望，轉(zhuǎn)身而過，有的人認(rèn)為這只是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)角，勇往直前，走過轉(zhuǎn)角，看到陽光。面對(duì)人生的轉(zhuǎn)角，我們要勇往直前，即使是死角我們也要奮力一搏，只為看到那一抹耀眼的陽光。
走過那個(gè)轉(zhuǎn)角，即使是失望，也會(huì)看到希望。
在歷史的長(zhǎng)河中有這樣一位科學(xué)家，他為人類的遺傳學(xué)做出了巨大的貢獻(xiàn)，他就是孟德爾。年輕時(shí)的孟德爾善于觀察，經(jīng)過細(xì)心地觀察自己也有一些見解，便開始自己做實(shí)驗(yàn)。他發(fā)現(xiàn)紅花和白花能產(chǎn)生紫花，心中便產(chǎn)生了疑問，他一開始把自己的疑問告訴了植物學(xué)家拿戈里，他建議孟德爾用山柳菊做實(shí)驗(yàn)，孟德爾便開始種植山柳菊。八年過去了，卻一無所獲，孟德爾開始對(duì)自己的'想法產(chǎn)生疑問，有點(diǎn)失望，實(shí)驗(yàn)也陷入了僵局，但孟德爾并沒有輕言放棄。突然，有一天在他去種植園的路上偶然發(fā)現(xiàn)道邊的野生豌豆，發(fā)現(xiàn)豌豆的性狀比山柳菊的明顯而且方便實(shí)驗(yàn)，迅速地跑到種植園，挖掉了山柳菊改種豌豆。幾年后，孟德爾終于得到了與自己猜想相符的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，便得出了結(jié)論，為人類的遺傳學(xué)做出了巨大貢獻(xiàn)，讓人類的遺傳學(xué)的發(fā)展提前了三十年。孟德爾雖然在人生的轉(zhuǎn)角處陷入困境感到失望，但他并沒與因此放棄，堅(jiān)持不懈，在失望中找到了希望，走過了人生的轉(zhuǎn)角。
走過那個(gè)轉(zhuǎn)角，即使是失敗，也會(huì)看到成功。
“失敗是成功之母”，愛迪生用自己的行動(dòng)很好的驗(yàn)證了這句話。愛迪生在實(shí)驗(yàn)燈泡時(shí)不斷尋找材料，卻屢遭失敗。面對(duì)人生的轉(zhuǎn)角他并沒有氣餒，面對(duì)失敗他能信心十足，不斷尋找原因，在實(shí)驗(yàn)多次后，他終于發(fā)現(xiàn)燈泡的燈絲必須是能導(dǎo)電的，耐高溫。他開始轉(zhuǎn)移方向終于找到了合適的材料，制造出人類第一個(gè)燈泡，為人類帶來了光明。面對(duì)人生的轉(zhuǎn)角，愛因斯坦雖屢遭失敗，但他仍信心十足，在失敗中不斷尋找原因，最終取得成功。
人生的旅途雖然很美，但轉(zhuǎn)角背后也許會(huì)有別樣的景色，面對(duì)人生的轉(zhuǎn)角，讓我們勇往直前，鼓足勇氣，去欣賞那一抹別樣的風(fēng)光！
初中作文 篇3
今天，是我16歲的生日．這是否也意味著我離死亡又進(jìn)了一步呢？其實(shí)我很想選擇重來。雪漫有一篇小說叫《甜酸》。她在尾聲寫道“如果讓我重新選擇一次，我一定不會(huì)做現(xiàn)在這個(gè)背負(fù)著許許多多秘密的女生。因?yàn)�，這些秘密其實(shí)并不屬于我，而我卻身不由己不由自主的為了保全它們而不顧一切�！边@句話，好像是田丁丁說的，又好像是林枳的寫照！其實(shí)，我也能在她們的身上，看到自己的影子。如果，讓我選擇重來一次，我一定也不會(huì)做如今這個(gè)背負(fù)著所謂自己秘密的女生。
我可以選擇重來嗎？
給我個(gè)機(jī)會(huì)，我一定不會(huì)在數(shù)學(xué)課上看小說；語文課上傳紙條；英語課上給自己的小說構(gòu)思；科學(xué)課上神游；思政課上做作業(yè)。
我可以選擇重來嗎？
時(shí)光能回到14歲那年嗎？我一定倍加珍惜和奶奶相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更不會(huì)惹她生氣。她是全世界最疼愛我的人，我卻一次次地傷她的心。
我可以選擇重來嗎？
回到小學(xué)，那無憂無慮的生活。眼前似乎又出現(xiàn)了和朋友玩耍的'身影，耳邊隱隱約約又聽到了嬉戲時(shí)的歡笑。盡管免不了吵嘴，但第二天，我們準(zhǔn)又玩在一起了。
問題：我可以選擇重來嗎？
結(jié)論：不能！
原因：時(shí)光老人對(duì)每個(gè)人都是公平的。
啟示：如今，我唯一能做的，只有把握每一天，不讓自己在幾年之后，回首往事時(shí)，再一次，后悔！
4年前，有個(gè)語文教學(xué)跨省交流會(huì)，邀我參加。那次交流主題是考察“網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)”，我聽了幾節(jié)課，感到不太適應(yīng)。據(jù)主辦學(xué)校介紹：全校所有班級(jí)所有學(xué)生的所有作文，你想看哪一篇就能看到哪一篇，想寫段評(píng)語也可以。我對(duì)此很驚訝。該校一位教師現(xiàn)場(chǎng)演示給我看，很快就調(diào)出了某年級(jí)某班某同學(xué)的全部作文。我問：“這位同學(xué)知道嗎？”“不一定知道�！蔽覇枺骸八麜�(huì)同意我們看他的作文嗎？”教師奇怪地反問：“他為什么會(huì)不同意呢？”“那么同學(xué)之間也可以互相看嗎？”“每個(gè)人都可以看全校任何一個(gè)同學(xué)的任何一篇作文�！�
第二天，大會(huì)輪值主席盛情邀請(qǐng)我發(fā)言。我不敢說話，因?yàn)槲覜]有把握，我還是沒有想明白：是不是每個(gè)學(xué)生都愿意公開自己的作文？但是大家一鼓掌，我只好說了。我不能隱瞞自己的觀點(diǎn)，在場(chǎng)的許多老師都是朋友，我更要說實(shí)話。我說，學(xué)生已是高中生，他們的寫作有私密性，未必愿意公開；像這樣不經(jīng)作者同意，就將作者的全部作文放在網(wǎng)絡(luò)上，任人評(píng)說，有可能給學(xué)生帶來不安；我們是學(xué)校，要培養(yǎng)學(xué)生的權(quán)利意識(shí)，在這些方面，能否更慎重一些，等等。
老師們對(duì)我的發(fā)言似乎不太理解，他們好像從來沒有考慮這個(gè)問題，也許有些同行不認(rèn)為這是個(gè)問題，大家關(guān)心的是網(wǎng)絡(luò)作文管理技術(shù)如何進(jìn)一步普及的問題。只有一位老師發(fā)言對(duì)我激烈批評(píng)，他說的最猛的一句是“沒想到進(jìn)入21世紀(jì)了，教育界還有這么落后的人！”當(dāng)時(shí)全場(chǎng)大笑不止，我也笑了。主席善意地告訴我，可以再次發(fā)言，反批評(píng)，我笑著謝絕了。這種事，時(shí)間隔長(zhǎng)一些，可能會(huì)看得清楚一些。我為什么特別在意學(xué)生的這種權(quán)利？
寫作不同于一般作業(yè)，它是一種比較特殊的心靈活動(dòng)。學(xué)生寫作文，往往是在與教師對(duì)話。這就是為什么許多老教師特別重視學(xué)生寫作內(nèi)容的原因。通過作文，教師可以了解學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們的生活狀態(tài)，了解他的快樂與憂傷，了解他的失望與期待�？傊粋�(gè)能取得學(xué)生信任的教師，他在作文批閱過程中，是在與一個(gè)個(gè)學(xué)生對(duì)話。這種對(duì)話有時(shí)也是帶有私密性的。學(xué)生信任教師，他可能會(huì)無保留地把心里話都放在作文中，他們對(duì)教師不設(shè)防，作文中甚至常有些隱私。他的傾訴者是一個(gè)人——教師：如果他面對(duì)全班同學(xué)，很可能呈現(xiàn)的是另一些內(nèi)容。
初中作文 篇4
望了望窗戶，路邊的燈，還在亮著！會(huì)有星星嗎？好想準(zhǔn)備，等著去看日出，日出，會(huì)比日落壯觀嗎？或許，日出的天比不上日落的天吧！
爬山，突然想自嘲。在還沒暑假時(shí)，跟媽媽一起去爬山看夜景，當(dāng)時(shí)媽媽的體力比我還要好，現(xiàn)在，媽媽只是爬到四樓就喘息。是我，沒好好照顧好她了，還是，太久，沒有好好疼她，讓她覺得累了！不過也是，昨天媽媽很晚睡，聽說是凌晨?jī)牲c(diǎn)才睡，也怨不得早上陪我到四樓時(shí)已經(jīng)氣喘吁吁。我體會(huì)過，睡眠不足更耗體力，讓人的'呼吸也變得不均勻，因此，爬起樓梯不喘大氣，還是溫柔的喘息才怪！
坐在床上，躺下來，才發(fā)現(xiàn)，夜，很靜，兩個(gè)手表在運(yùn)作的聲音很響，很清脆。只是他們的步伐不一樣，聽的出，一個(gè)走的很急促但很有節(jié)奏感。人，是否也跟這種情況一樣？
初中作文 篇5
每一片葉子在自己短暫的一生里每時(shí)每刻都消耗著自己，造福世界。它們制造氧氣，凈化空氣，肥沃土壤，卻依然默默無聞，一生不曾轟轟烈烈，只是安分地待在自己所屬的枝頭。
聞到了嗎？那是春天的芬芳。嚴(yán)冬中的第一縷春風(fēng)，拂過了沉睡枝條。瞧啊，枝頭已經(jīng)冒出點(diǎn)點(diǎn)嫩綠，一片新葉伸展開了身子，打量著冬夢(mèng)初醒的世界。它的葉脈只有淺淺的幾道，光滑的葉片煥發(fā)著生命的活力，為蕭瑟的`世界添上了一抹生機(jī)。正如那些起早貪黑的人們，為我們的城市帶來整潔與美麗。
聽到了嗎？那是夏天的音律。走在樹林之間，享受著火熱驕陽下來自自然的清涼。炎炎的夏風(fēng)吹來了，一入林間就變得清涼濕潤(rùn)，樹木之間便響起了葉與風(fēng)的合奏，葉間也翻騰起綠色的波浪。在這仲夏的烈陽下，它們以自己的身軀為烘烤中的大地添上了一絲蔭涼。它們就如那不辭辛苦的人們，用自己的汗水為我們換來一份舒適與安逸。
看到了嗎？雨滴沖淡了夏陽的火熱，染紅了清綠的楓葉，升起淡淡的迷霧，平添一絲微微的凄涼。看那，葉子們?nèi)崛醯娜~柄已經(jīng)牽不住樹枝的手，一絲秋風(fēng)掠過，它們與母親依依惜別，迎著秋風(fēng)躍出生命中的最后一支舞蹈，它落到了母親的腳邊。
一片片雪花落下，所有的葉子都安安靜靜地守在母親的身邊，被雪花一點(diǎn)一點(diǎn)地蓋住。雖然它們已經(jīng)失去了生命，卻依然在用自己殘缺的身軀默默地為母親供應(yīng)著養(yǎng)料。它們消釋了自己的身軀，生命卻得到了延續(xù)，因?yàn)樗南б馕吨乱粋�(gè)春天有著更多的生命會(huì)閃爍。
葉之心事，不是為引人注目，也不是為了與花爭(zhēng)艷，它就總是那樣默默無聞為這個(gè)世界付出了一切，而在生命的最后時(shí)刻，又選擇了造福其他生靈的方式結(jié)束了自己的一生。這就如我們生活中那些不為人知，卻一直在為我們的幸福默默辛勤付出的人們，他們不圖回報(bào)，他們不求成名，只是堅(jiān)守在崗位上做好自己的工作。我要感謝他們，如同一片樹葉無處不在地付出。
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