有關(guān)初中作文錦集8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的初中作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中作文 篇1
對(duì)于朋友，伸出援助之手會(huì)給他帶來溫暖，但對(duì)于有些事情，順其自然才是正確。
記得看過一個(gè)故事，一群人去海邊游玩，看到一只小小的海龜從沙坑里爬出來，正緩慢但卻努力地向海里前進(jìn)。這時(shí)，有個(gè)人看見一只海鳥向那只小龜飛來，有些不忍，有些熱心，就捧了那只小龜向海邊走去，并將那海鳥趕跑�？伤麤]有想到的是之后的事情的嚴(yán)重……
那只打頭的小海龜被安全地護(hù)送到了海里，幫助小海龜?shù)娜耸烛湴恋叵蛲閭儞]了揮手。但與此同時(shí)，開始有層出不窮的小海龜從沙坑里爬出來，而天空中不知什么時(shí)候也多了許多海鳥。這些海鳥開始向幼小的海龜發(fā)起進(jìn)攻，游玩的人頓時(shí)傻了眼，都開始飛快地捧起幾只小海龜向海里送去。沙坑里的小海龜非常多，即使這些人拼盡了全力也沒能挽救全數(shù)海龜。
事后，可想而知，沙灘上徘徊著一些飽食后的海鳥，它們津津樂道這群人的無知，讓自己飽餐了一頓。而這群游客也明白了，那只打頭的海龜只是一個(gè)原本應(yīng)犧牲的，它是出來打探情報(bào)的，它的生死也決定了后繼的海龜?shù)纳�，洞里的海龜看到同伴安全地到達(dá)大海，便也爬出了洞口，孰不知，這是讓人類干擾的錯(cuò)誤的信號(hào)，于是，便發(fā)生了這樣的.慘劇。
那幫助頭龜?shù)娜艘彩且黄眯�，但始料不及的是，這樣一個(gè)好心卻釀造了如此悲劇。
對(duì)于動(dòng)物來說，它們有自己的生存法則與規(guī)律，你的熱心幫助也許給它的只有傷害，順其自然，才是你給予他們的最好的幫助。
初中作文 篇2
袋袋板栗，詮釋愛。——題記
爸爸工作忙，總是隔三差五的回來，我自然是理解他。我每每都期盼著他回來，但在我的心中，一半是盼著爸爸好不容易的歸來，還有一半更是因?yàn)榘职置看我换貋矶伎偰芟褡儜蚍ㄋ频�，變出這個(gè)有淡淡板栗的香氣縈繞著的牛皮紙袋。
我也不知我是打何時(shí)開始喜歡上了這個(gè)“肥頭大耳”的玩意兒，只是有次偶然，爸爸從公司回來之后的順手，我便就再也沒有忘記過它纏繞在我舌尖，那種在唇齒間留香的酥軟。于是，我當(dāng)時(shí)便纏著爸爸，問這個(gè)小家伙的來歷。
爸爸聽聞后，嘴角抿了抿，勾起一抹暖心的微笑�！靶r(shí)候，總喜歡吃板栗�？赡菚r(shí)候窮啊，便一天省下一分吃冰棍兒的毛票，積攢了足有一個(gè)月。每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)屁顛屁顛地跑向人潮洶涌的大集市里，只為換一包栗子，那味道，滋滋滋......”我看到爸爸的眼中閃過一絲光亮，“到了后來，你便跌跌撞撞地闖進(jìn)了我的生活。當(dāng)你還是小屁孩的時(shí)候可挑啦，除了板栗，你什么都不吃。害得我喲！”說完后，爸爸若有所思地笑了笑，便什么都沒有說了。
那天晚上，家中一下子無言了，只有電視的畫面無聲的閃動(dòng)著，還有剝板栗的“咔咔”聲附和著，映襯深夜的寧?kù)o。繁星在幽暗得愈發(fā)藍(lán)的`天空中眨著眼，望著我將板栗顆顆入口。而爸爸則微笑著看我狼吞虎咽。而板栗，一轉(zhuǎn)眼全部被我一掃而光。爸爸掃的，只是殘余的板栗殼兒或是些殘留在殼中的殘?jiān)樾肌?/p>
爸爸已將回家捎袋板栗回家漸漸演變成了一種習(xí)慣。屈指一算，十二年已從袋袋板栗間悄悄流走。而爸爸也明白，他的女兒從頭至尾喜歡吃板栗。
他說，捎板栗是他作為爸爸的榮幸，也是跟我不常在一起的愧疚作彌補(bǔ)。
他說，他喜歡看我吃板栗時(shí)，滿足的笑容。
隨著我的漸漸長(zhǎng)大，他回到家時(shí)的那一刻，我接的已不是那一袋熱氣騰騰的板栗，而是他愈發(fā)蒼老的面容，笑中還帶著絲絲說不清的疲憊。
昨天，他又習(xí)慣性地捎了一袋板栗回來，可臉上卻寫滿了歉疚。心中不禁被時(shí)間的軸承抽動(dòng)了幾下。歲月的鐮刀怎會(huì)對(duì)爸爸下了毒手？
“爸爸，你......”幾些沉重的咳嗽聲打斷了我的話，清了清嗓后，顯得略帶沙啞的聲音發(fā)話了：“今天下班晚了，離我們家近的這家栗子店關(guān)門了。”我眼里閃出一絲張皇，“所以，我就......”爸爸似他臉上深陷的黑眼圈般癱軟在沙發(fā)中，不發(fā)話了。
在這個(gè)微大的城市里，卻只有兩家板栗店。況且，令我詫異的是，那家板栗店在南面，而我們家在幾十公里外的北面。
為何，爸爸在下班后還拖著疲憊的身軀，堅(jiān)持著，去千里之外，只為了幫我買一袋可有可無的糖炒栗子。心中不禁為之一顫，而后升起的便是充盈的溫暖，卻還有一絲內(nèi)疚在溫暖的漩渦中游走。
“誒誒，可是，不應(yīng)該涼掉了么？”“哎呦，我怎么會(huì)讓我的女兒吃到?jīng)隼踝幽�？況且她又那么愛吃，涼了就不好吃啦。”“那，不是還有賣板栗的小攤小販么？”“你傻哦，那個(gè)不衛(wèi)生啦！”爸爸又沖著我笑了笑，在這寒冷的冬夜里，散發(fā)著溫暖的光環(huán)。
感動(dòng)在一時(shí)間涌上心頭。
我又再次自私地將有些生冷的栗子肉一掃而光，而爸爸吃的又是“殘羹剩飯”。
而當(dāng)爸爸因疲憊深睡過去后，只見爸爸黑色風(fēng)衣上在月光下泛著淺淺光亮的星點(diǎn)油漬。
我明白是為何了，為何板栗的溫度在這個(gè)寒冷的冬夜里不愿散去了。我將溫暖的板栗擁入懷中，這份感動(dòng)涌上心頭。
即便是，爸爸不在身邊的九歲的那一年。嘿，板栗，我們好久不見。
——后記
初中作文 篇3
浩瀚無邊的大海是一個(gè)課堂;一碧千里的草原是一個(gè)課堂;狹小而有序的公交車內(nèi)也是一個(gè)課堂。但對(duì)我來說，我家的一個(gè)偏僻的瓜園更是一個(gè)生動(dòng)的課堂。
炎熱的夏天，偶爾也刮幾絲清涼的微風(fēng)。
孤獨(dú)寂寞的我漫眇在幽靜而悠長(zhǎng)的石子路上。微風(fēng)拂面只覺一陣清涼。
不覺，我已來到我家的那個(gè)朝氣蓬勃的菜園。
我不覺停住了腳步——
一條瓜吸引了我的目光。它身子一頭被一條瓜藤束縛著。它失去了自由，失去了天真;它身上滿是傷痕，都是被那條可惡的瓜藤所致。瓜藤折磨著它，使它痛不欲生，使它孤獨(dú)寂寞。
心底那股清泓猛地涌上心頭。我大步邁向它，想解脫它的束縛，讓它重獲自由，重新找出自己的天真，想減輕瓜藤所帶來的痛苦、折磨，畢竟我們是同病相憐嗎!
心里這樣想，就毫不猶豫地將那根可惡的瓜藤用力一拔，我呆住了……
那條瓜落在地上，“嘣”的一聲，瓜瓤濺了一地。
我突然覺得好像有個(gè)劍客用尖刀直捅我的心臟，我快窒息了。
我想了很多，原來那條瓜是智者，自己卻是一個(gè)不知好歹的'人，那條瓜要想成長(zhǎng)，要想不出現(xiàn)瓜瓤遍地濺的事情，它就必須束縛在那根瓜藤下。那根瓜藤卻是必不可少的，那根瓜藤其實(shí)就象一根繩子，綁著瓜果，讓它們不會(huì)在成長(zhǎng)的道路上分歧，導(dǎo)引它們進(jìn)正確的路線，所以瓜愿意束縛于瓜藤，所以，它才是智者。這條瓜藤教了我很多，想想自己，卻總是因?yàn)槔蠋熀图议L(zhǎng)的束縛而郁郁寡歡，怪這怪那，還總是對(duì)他們發(fā)脾氣，說什么失去了自由，我真是身在福中不知福。
瓜果尚且知道找一根藤來束縛自己，讓自己一心一意地成長(zhǎng)，那我們呢?面對(duì)老師和家長(zhǎng)的管教，我們應(yīng)該怎樣呢?
初中作文 篇4
曾看過一本書名叫《有一種缺點(diǎn)叫聰明》，作者海默通過無數(shù)的故事告訴我們“聰明反被聰明誤”這個(gè)深刻的道理。盡管聰明人的iq比普通人更勝一籌，但自以為是聰明反被聰明誤了一生，換句話說就是“搬起石頭砸自己的腳”。
相信看過《紅樓夢(mèng)》的人都無不對(duì)王熙鳳有所了解。前陣子，我把《紅樓夢(mèng)》看完了，我才知道原來王熙鳳是一個(gè)機(jī)關(guān)算盡、很有手段、又太過“聰明”的人，她的結(jié)局落得孤家寡人、身敗名裂、身心勞碌到死，最終又一無所得的下場(chǎng)，而這一切的根源卻全在于她太會(huì)耍小聰明，從不知道厚道待人，只知道損人利已，和李紈卻是一個(gè)很好的比較。可不，應(yīng)了這句“聰明反被聰明誤”。
此外，在現(xiàn)實(shí)中，這樣的例子比比皆是。在某個(gè)公司，里面有位員工，他的確很聰明，后來，他靠著這點(diǎn)聰明受寵于領(lǐng)導(dǎo)們，不久之后就到了國(guó)外某人公司去任職。到了國(guó)外，領(lǐng)導(dǎo)們也覺得他是個(gè)天資聰穎的，不過還須好好學(xué)習(xí)，否則是不會(huì)成器的。可是在他眼里，他這么聰明是不用再學(xué)習(xí)的了。不久之后，他被打回原形，他不解，領(lǐng)導(dǎo)們告訴他：“像你這種天之聰穎、如此有才能的人，應(yīng)該不斷充實(shí)自己，厚積薄發(fā)，而你卻不琢不學(xué)不勤不練�！甭斆魅朔幢宦斆髡`。然而，那些不是天生聰明的員工卻勤奮學(xué)習(xí)、刻苦用功，最后干出一番大事業(yè)。
第一則故事告訴我們：做人不要總是耍小聰明，不要總是絞盡腦汁、費(fèi)盡心機(jī)的想著怎么弄倒別人，要厚道待人，不要損人利己。要像《紅樓夢(mèng)》里面的李紈一樣，厚道待人，從不想著跟別人爭(zhēng)些什么，踏踏實(shí)實(shí)做人，而李紈的結(jié)局就是中年時(shí)兒子的功成名就。而鳳姐卻被她的太會(huì)耍聰明給誤了一生。第二則故事告訴我們：一個(gè)人，天生聰明，如果沒有勤奮學(xué)習(xí)，必干不成大事業(yè)，反而被聰明給誤了一生。一個(gè)人，天生不是很聰明，如果勤奮學(xué)習(xí)，必干成大事業(yè)。
智謀，古有諸葛亮的空城計(jì)，項(xiàng)羽的四面楚歌。今有我鄧澤林巧聽mp3，怎么樣，想不到吧？想知道如何是我，且聽我來慢慢聊。慢，若被老師發(fā)現(xiàn)，回家屁股開了花，mp3被解剖，在垃圾箱里睡覺，我這大智謀家可幫不了你！
上周五，我興奮了一夜沒睡著，mp3修好啦！1：00來鐘才興奮地合上眼。第二天，該上英語課了，一個(gè)人上了車，一個(gè)人聽mp3，一個(gè)人發(fā)呆，一個(gè)人的感覺真好，來到學(xué)校，我便全副武裝：拉鏈拉到頂上，mp3藏在里面的口袋里，把專門為聽mp3的絲質(zhì)圍脖圍得快到耳朵上，帶上有絲帶的發(fā)夾，衛(wèi)生間里一照，嘿，就連玉皇大帝也不知道我笑里藏刀了，叮鈴鈴，上課了，老師拿著書，笑容可掬的`走了進(jìn)來，開始了催眠術(shù)似的上課，看著同學(xué)們無聊的表情，我暗自得意，一時(shí)間竟閉上眼睛享受起來了。‘鄧澤林，請(qǐng)你回答我的問題’，我冷不丁被老師叫了起來，卻因mp3聲音過大，不知道老師在說什么，看著同學(xué)們都在看我，以癢癢的借口，摘下了一個(gè)耳機(jī)，老師說：請(qǐng)回答我的問題。我呆呆的站在那里，尷尬萬分。
辦公室里，老師在談心，mp3沒關(guān)，依舊在唱著我最愛的歌：我錯(cuò)了！
我上小學(xué)初學(xué)作文時(shí)，老師經(jīng)常提醒我們要“積累詞語”，以便作文有詞可用。有些同學(xué)把凡是能看到的“好詞好句”都摘抄在最好的筆記本上，我有個(gè)同學(xué)一學(xué)期竟然抄滿整整三個(gè)塑殼筆記本，比我們的課文內(nèi)容還多。她常把摘抄的范文片段塞到自己的作文里，老師表揚(yáng)她會(huì)活學(xué)活用。對(duì)那些老是抓耳撓腮苦思冥想也擠不出一個(gè)字的，老師則建議他們多多借鑒“范文”，結(jié)果，有的同學(xué)就整篇借用“范文”，只把主人公的名字還了。老師美其名曰“模仿”，說這樣可以快速提高學(xué)生的作文水平，至少完成作文的速度大大提高了。
初中作文 篇5
與美同行，什么是美？美是誠(chéng)實(shí)守信的，誠(chéng)實(shí)守信的人有很多，如替子還債的誠(chéng)信老爹吳乃宜，百年一遇的超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“桑美”到我們的蒼南，吳乃宜的大兒子、二兒子、三兒子和他們的漁船都被突如其來的大浪卷進(jìn)茫茫大海，只有二兒子死里逃生。吳老爹要獨(dú)自面對(duì)買漁船欠下的80多萬元，可他的3個(gè)兒子的保險(xiǎn)和船只一共才54萬元，還有26萬元要吳老爹和他的老伴面對(duì)。過了6年，終于還完了�？烧l能想到在這6年里，他們過了什么樣的生活，每天才吃兩完稀飯。每天天不亮，吳老爹就下山去撿可樂瓶、塑料瓶賺錢。下午兩人一起織網(wǎng)，要兩個(gè)月才能織完，卻只能賺100元，每天都節(jié)省，能節(jié)省的地方，他們就節(jié)省。日子久了，湊成了50元、100元，他們就叫兒媳婦還債。吳老爹的'誠(chéng)信守信不僅感動(dòng)了鄉(xiāng)親們，也贏得了無數(shù)人的尊敬，人們紛紛敬稱他為“誠(chéng)信老爹”。這是美。
如不欺騙買客的胡雪巖，在西子湖畔，吳山腳下，有一家著名的“胡慶余堂國(guó)藥號(hào)”。
他的大廳上面有“戒欺”這兩個(gè)蒼勁有力的大字，這是由原始人胡雪巖寫的。
話說清朝光緒年間，江南一帶做藥材生意的藥行有很多，為了搶生意，紛紛降價(jià)吸引顧客，價(jià)格下降，質(zhì)量肯定也下降，可他們卻截然不同，不降價(jià)，也不降質(zhì)量。做道了“真不二價(jià)”，沒想的，他們居然沒受到影響，還深受民眾歡迎。
之后，有一種珍貴的藥材叫虎骨，因?yàn)樨浽淳o缺，所以采辦主管用豹骨冒充虎骨，被胡雪巖知道了，就把他逐出藥行。
信用是人的第2生命，胡雪巖對(duì)此始終堅(jiān)信不疑�！敖淦邸背蔀楹鷳c余堂一百年來經(jīng)久不衰的法寶之一。這是美。
我們也要做一個(gè)美的人。
初中作文 篇6
朋友說：如果你喜歡鳥類，你就應(yīng)該養(yǎng)一點(diǎn)能和人親近的鴿子。如果你的心蒼老了，更應(yīng)該養(yǎng)些愛好和平鴿子。然后他說起羅馬教學(xué)廣場(chǎng)前的鴿子如何爭(zhēng)食，美國(guó)公園里的鴿子在小徑距步，擋住了游客的去路。還有溪頭森林區(qū)也有一些友善的鴿子。
我聽得抨然心動(dòng)，立即買了十只鴿子。
那鴿店的主人告訴我：要是我能好好飼養(yǎng)，兩三年后，我將有一群鴿子，因?yàn)轼澴拥姆敝沉軓?qiáng)。我遵照鴿店主人的吩咐，在每一只鴿子的主羽毛都綁了橡皮筋，它們便不能飛翔了，我每天喂食，希望和它們建立友誼。十只鴿子中，有四只是純白的，四只是銀灰的。另外兩只是尾巴像羽扇的凰尾鴿。剛來山上的時(shí)候，它們?cè)诨\子里不免顯得驚恐，但是當(dāng)我養(yǎng)了一星期后，他們就敢到我的掌心啄食了。于是我打開了籠門，讓它們自由出入到草地上漫步。
在山上工作，一向是很少有人作伴的，如今在溫照的陽光下，整理花圃中的殘枝敗葉，那小小的鴿子，不知何時(shí)，卻蹬手?jǐn)z腳地走到身后�？吹剿鼒A溜溜的眼，忍不住為突然而來的侶伴，輕輕地叫一聲“啊”！
養(yǎng)了一個(gè)月，我下快心解除它們的束縛，我控制它們的翅膀，看著它們?cè)诓莸厣下剑m然能增添我生活的樂趣，但對(duì)它們來說，卻是十分痛苦的。
我親手拿掉橡皮筋，撫著它們光潔而柔軟的羽毛說：“飛吧！記得要回來。”
撲撲翅膀，有的只飛到一丈左右，便又落到地面，然后不停地轉(zhuǎn)著頭，好像懷疑是不是夢(mèng)境？沒有任何阻礙，第二次飛翔時(shí)候，便飛過樹頂。
我等到傍晚。沒有一只回來。
夜晚，我聽到“咕咕咕”的叫聲，我喊醒雪，雪說：
“那不過是一陣山風(fēng)罷了�！�
其實(shí)我跟鴿子也只有一個(gè)月短短的情誼，它們舍棄我而去也是自然的事。使我惋惜的'是：盡管再多次回頭，恐怕也會(huì)看不到他們的身影。
第二天，我憂悶地走向一棵樟樹，一個(gè)白白的身影突然由樹上撲下來。那咕咕的叫聲是多么的熟悉呀！
我矮下身子，又是一只，像一片白云飄落。
是的，我們完全沒有距離，在我的指尖上，還殘留著昨日你們身軀的心跳和體溫。
于是在山中，我就不知道什么叫孤獨(dú)了
初中作文 篇7
初一時(shí),
天是藍(lán)色的,
云是白色的,
心情是快樂的.
初一時(shí),我們是快樂的,
同著同桌歡樂的笑臉,
同著英語課戲弄趙峰的興奮,
同著全級(jí)第一時(shí)的好學(xué)風(fēng),
同著口語課上緊張的刺激的游戲,
同著愚人節(jié)捉弄對(duì)方的擔(dān)心.,
同著排小品時(shí)時(shí)搞笑動(dòng)作,
同著數(shù)學(xué),語文課上開朗的笑聲,
同著“快樂大本營(yíng)”的稱號(hào)
同著新教室與諾大的辦公室
同著一張張初識(shí)的臉。
初一時(shí)，我們是快樂的。
我們像每一個(gè)主角，
生活在童話般的世界，
公主們，王子們，在同樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
初二時(shí)，
天是黑色的`，
云是灰色的，
心情是郁悶的。
初二時(shí)，我們是郁悶的，
同著同桌的抱怨的語句，
同著上課時(shí)的沉默無語，
同著老師生氣的臉，
同著數(shù)學(xué)老師被調(diào)走的事實(shí)，
同著科目的增加，
同著中招考試改革后的壓力，
同著越來越多的作業(yè)，
同著學(xué)風(fēng)的下降，
同著考試帶來的幾根白發(fā)。同著天天一樣的生活方式，
初二時(shí)，我們是郁悶的。
我們像學(xué)習(xí)的使者，
生活在只有學(xué)習(xí)的邊境，
公主，王子已成了過去。
初中作文 篇8
縷縷墨香，飄散在四季的風(fēng)中，映著明媚的陽光，是誠(chéng)信，在蔓延…… 題記
我的故事發(fā)生在一個(gè)方形的報(bào)刊亭，自從我記事起，便在我家小區(qū)外的不遠(yuǎn)處屹立著。這個(gè)不大的有些破舊的報(bào)刊亭，有一位香飄著誠(chéng)信的老奶奶。 最近，我迷上了看《讀者》的雜志，喜歡里面的語言，喜歡里面的感人事跡，不少人也來買這種雜志。所以，每月有了新一期的《讀者》，我都會(huì)在放學(xué)后去老奶奶那里買雜志。
冬日里的斜陽，是在剛剛的飄雪過后翻了個(gè)身又探出頭來的。我來到老奶奶的報(bào)刊亭買新一期的《讀者》，老奶奶一如既往對(duì)我微笑，給我拿出了一本，我樂呵呵地伸進(jìn)口袋，發(fā)現(xiàn)忘記帶錢了，便讓老奶奶給我留一本，我明天放學(xué)再來買，老奶奶毫不猶豫地答應(yīng)了。
次日黃昏，久別的夕陽苦苦挽著樹梢，久久不肯離去，是在等待著什么嗎?我坐在教室里，聽老師講這周的最后一節(jié)課。放學(xué)的鈴聲終于打響了，真想馬上沖出去買雜志。誰想今天班主任安排了小組評(píng)價(jià)，又對(duì)上一次的月考進(jìn)行了總結(jié)，這時(shí)已經(jīng)很晚了，恰逢放學(xué)后輪到我做值日，我再邁出教室的時(shí)間可想而知。 當(dāng)最后一抹夕陽斜掛在樹梢，將那縷光輝照在我身上時(shí)，夜?jié)u漸深了。我騎著單車掠過一路的冷風(fēng)，飛奔到報(bào)刊亭�？吹搅四莻�(gè)熟悉的身影已在一片白色燈光中。
我剛走近，老奶奶便拿出了那本《讀者》，一如往日的溫暖，臉上浮出了慈祥的笑容，對(duì)我說：“小姑娘啊，今天放學(xué)這么晚啊!《讀者》我給你留著呢，最后一本了，剛才有來買的人，我在等你，沒有賣給他。拿去吧，我也該關(guān)門回家了�！贝藭r(shí)我竟然聞到，誠(chéng)信的'馨香縈繞在奶奶身旁，好似茉莉的花兒在奶奶臉上綻放。
回家的路上，星星已經(jīng)粒粒珍珠般蕩漾在深藍(lán)的海底�；叵胫夏棠陶\(chéng)信的面容，我不禁露出了微笑。發(fā)梢摻著數(shù)不清的銀絲，帶著一副親切的老花鏡，每次有顧客光臨，雙眼就變成了彎月，嘴角都會(huì)掛著慈祥的微笑。原來她今天等我到了這么晚，她依然信守諾言，為我保存著。低頭凝望著那本《讀者》，它正猶如冬日里的一米陽光，溫暖的紅色。嗅著書香，我仿佛聞到了誠(chéng)信的味道。
一年四季，我每月都泛舟在《讀者》的碧波中，老奶奶依舊每次都給我留一本新刊，書寫著我的故事，讓那一縷縷誠(chéng)信的佳釀，在四季里飄香。
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