狡猾的老師作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的狡猾的老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
狡猾的老師作文1
上課了！上課了！同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)回到了方位上,劉老師走進(jìn)了教室,劉老師說(shuō):“我先給同學(xué)們宣布一個(gè)好消息,凡是在三分鐘背完一首古詩(shī),獎(jiǎng)衣服一套�！边@時(shí)全班同學(xué)都?xì)g呼起來(lái)，因?yàn)槊總�(gè)人都想得到這件衣服，我下定決心要得到這件衣服，2008年奧運(yùn)會(huì)就要到了，每個(gè)人都想穿著這件印有北京奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志的衣服。
當(dāng)我看到這件衣服時(shí)，我腦子里產(chǎn)生了思想斗爭(zhēng)，一方是想一定要奪到那件衣服，一方想會(huì)不會(huì)是劉老師設(shè)下的陷阱？不能去。正當(dāng)我在作思想斗爭(zhēng)時(shí)，宋文修遠(yuǎn)站起來(lái)說(shuō)：“劉老師，我一直堅(jiān)信，天上是不會(huì)掉餡餅的�！彪m然他這樣說(shuō)，但我還是想要奪到那件衣服。
劉老師叫我們轉(zhuǎn)過(guò)頭去背向黑板，足足等了一分鐘，劉老師才叫我們轉(zhuǎn)回來(lái)。我讀了一遍又一遍，背不了就再背，這首詩(shī)叫《少年行》：“男兒作健向沙場(chǎng)，自愛(ài)登臺(tái)不望鄉(xiāng)。太白高高天尺五，寶刀明月共輝光�！辈灰粫�(huì)兒，這首詩(shī)就被我背了下來(lái)。彭可佳先舉起她高傲的手，劉老師叫她起來(lái)背給大家聽(tīng)，沒(méi)想到，她竟然連這首詩(shī)的題目都背不下來(lái)。黃屹東接著又舉起了他胖乎乎的小手，他起來(lái)背了五個(gè)字就背不了啦。潘涵易背了一行。我站起來(lái)，背出了這首詩(shī)，同學(xué)們都為我鼓起掌來(lái)。
劉老師叫我走上臺(tái)說(shuō)說(shuō)背詩(shī)時(shí)候的心理活動(dòng)，我說(shuō)：“背的時(shí)候，我的心里非常緊張，害怕背錯(cuò)了，沒(méi)想到，我成功了！”
劉老師把衣服往我身上一套，我剛坐到方位上劉老師又叫我上臺(tái)把衣服脫了。原來(lái)劉老師把衣服“一套”就可以了，我中計(jì)了。
今天的這堂課上得真開(kāi)心！
狡猾的老師作文2
他的個(gè)子不高，戴著一副眼鏡，滿(mǎn)臉絡(luò)腮胡，說(shuō)話(huà)抑揚(yáng)頓挫，怪好聽(tīng)的，他就是我的語(yǔ)文老師黃老師。別看他外表十分正直，心里卻十分“狡猾”。
那天，伴隨著上課鈴聲，黃老師邁步進(jìn)了教室，和以往不同的是，他手里拿的不是教科書(shū)，而是一個(gè)裝有液體的瓶子，不知叫什么名兒�！斑@里面是什么��？”一個(gè)膽大的同學(xué)嚷道，安靜的教室立刻沸騰起來(lái)了�！鞍察o！”老師的一吼，我們又規(guī)規(guī)矩矩了，“這個(gè)可是我這幾天專(zhuān)門(mén)替你們做出來(lái)的‘聰明藥’，藥名叫‘改良版老白金’，喝了能讓人立馬變聰明！”
聽(tīng)著老師的吹噓，我們信以為真。他先像個(gè)小丑似的拿著瓶子繞教室一圈，讓我們每個(gè)同學(xué)都聞一聞氣味，看一看顏色，然后讓我們品嘗這“老白金”，品嘗之前，黃老師眉飛色舞的對(duì)我們說(shuō)“我先給大家做個(gè)示范，同學(xué)們學(xué)我的樣子來(lái)品嘗�！闭f(shuō)完，老師便將“老白金”倒入盆子里，只見(jiàn)老師將手指頭沾了沾盆子里的“老白金”，然后放入嘴里細(xì)細(xì)品嘗，嘴里不停地說(shuō)道：“好吃，味道真好！”在老師的誘惑下，我們心里癢癢的。只見(jiàn)第一個(gè)同學(xué)急匆匆上臺(tái)，又急匆匆下臺(tái)，接著傳過(guò)來(lái)一陣干嘔聲，輪到我了，我直奔講臺(tái)，迫不及待地將沾湯的手指送入嘴里，“好辣啊，好苦啊，好澀�。 毙南�，良藥苦口利于病嘛，我急忙跑下講臺(tái)，干嘔了起來(lái)，到后來(lái)，嘗的人越來(lái)越多，教室里干嘔聲也越來(lái)越大。終于，每個(gè)同學(xué)都品嘗了一次，“這么難吃的東西，你還說(shuō)好吃，老師，這到底是什么啊？”聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)問(wèn)，黃老師奸笑著，“你們睜大眼睛看清楚，老師將動(dòng)作重復(fù)一次。”只見(jiàn)老師用食指沾湯，卻將中指放入口中，我們恍然大悟，大呼：“上當(dāng)了！”
“老師你是個(gè)騙子！”
“老師，我恨你！”
“老師，你太狡猾了！”
“老師……”
我們發(fā)泄完后，黃老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō)：“今天品嘗的目的有兩個(gè)，一是告訴我們生活是殘酷的，人生路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我們不要輕易的相信別人；二是我們平時(shí)要仔細(xì)地觀(guān)察生活，為寫(xiě)好作文積攢素材�！薄安贿^(guò)今天的老白金對(duì)大家老說(shuō)是安全的，它是由鮮奶、辣椒油、和黃蓮?fù)杌旌隙傻�。�?/p>
我感嘆不已，為了讓我們不輕易上當(dāng)，為了讓我們寫(xiě)好作文，世上還真有這么狡猾的老師！
狡猾的老師作文3
今天的教室里多了一杯棕色的水。咦，老師是把可樂(lè)倒進(jìn)里面，渴的時(shí)候讓我們喝的？還是......
老師笑瞇瞇地說(shuō)“這是聰明水。是我從一個(gè)優(yōu)秀老師那里學(xué)來(lái)的，他的學(xué)生基本上都喝過(guò)這些水，而且都變聰明了。今天呢，我把這個(gè)聰明水帶到了我們教室里，有兩個(gè)同學(xué)可以有幸嘗到這個(gè)聰明水！”為了讓我們放心，老師把杯子放到我們鼻子下邊，挨個(gè)讓我們每個(gè)人都聞了一下聰明水。有的同學(xué)聞了以后很肯定的說(shuō)是“醋！”老師讓徐凌曦聞的時(shí)候，我就聞到了醋的味道，然后不假思索的說(shuō)是“醋！”同學(xué)們哈哈大笑說(shuō)：“老師，你就騙我們吧，這根本不是什么聰明水，而是一杯醋！”老師神秘的說(shuō)“這可不是一杯簡(jiǎn)單的醋，不信，你們誰(shuí)嘗嘗？”
同學(xué)們立刻把手舉得高高的，都想去嘗嘗聰明水的味道。我心想:喝了聰明水就變聰明了。那多好呀！
周浩然同學(xué)自告奮勇地說(shuō)“我能喝！”老師就把周浩然請(qǐng)到講臺(tái)上，讓他先來(lái)喝。周浩然胸有成竹的走著，路過(guò)我們桌子旁邊的時(shí)候，腳不小心碰了一下我們的桌子腿，我心想：他肯定是覺(jué)得自己能喝到聰明水了，就太得意到了，都忘了看路了！周浩然喝之前，老師在他耳朵邊神秘的嘀咕了一會(huì)。我想：那杯醋可能是甜的，是老師讓他表演一下很難喝的.表情給我們看的吧！周浩然在喝之前猶豫了一下。我猜，他可能是怕聰明水不好喝吧。周浩然小心翼翼的喝了一小口，五官立刻都皺在了一起。眼淚都快流出來(lái)了，臉憋的通紅，手還在嘴邊不停地扇著風(fēng)，嘴里還不停地說(shuō)“辣死我了。辣死我了！”后來(lái)周浩然說(shuō)：“我感覺(jué)現(xiàn)在肚子里像著火一樣，那個(gè)聰明水又酸又辣！一點(diǎn)都好喝�！边@時(shí)候我們才知道，這次我們又上老師的當(dāng)了。那根本不是什么聰明水。而是醋泡辣椒水。
從這件事中，我明白了：我們老師把老師當(dāng)做權(quán)威，她說(shuō)什么，我們就信什么，然后接二連三的上了她的當(dāng)，所以我們不能迷信權(quán)威，盲信盲從，應(yīng)該有自己的判斷和想法。
狡猾的老師作文4
說(shuō)起我們鼎鼎有名的語(yǔ)文老師，那叫一個(gè)聰明！
看，只要他那炯炯有神的眼珠子一轉(zhuǎn)，馬上就來(lái)了辦法……
“要考試?yán)�，考試�(yán)�！”“小靈通”在教室里大呼小叫著。我一臉郁悶地回到座位，心里暗暗想到：不知道這次，又有什么新招！
唉……
開(kāi)始考試了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都繃緊了神經(jīng)，一絲不茍地做起試卷來(lái)。咦？我真不敢相信自己的眼睛，老師竟然優(yōu)哉游哉地看起雜志啦，絲毫沒(méi)有其他老師監(jiān)考時(shí)“虎視眈眈”的架勢(shì)。不對(duì)，不對(duì)，這里面肯定有文章哩，先看看再說(shuō)吧！
這時(shí)候，班里的“活躍分子”可不得了嘍：丁丁手拿紙團(tuán)開(kāi)始了他獨(dú)具一格的“紙團(tuán)操”；花花瘋狂向后桌的同學(xué)的試卷“拋媚眼”……這下子，大家可都忙開(kāi)了，我只好無(wú)奈的嘆息著。哦，越來(lái)老師的雜志里還有一雙眼睛正悄悄注視著同學(xué)們的一舉一動(dòng)呢！
這下子，有人可是要遭殃咯，真為自己的行為感到慶幸。
老師可真“悠閑”！
這不，一溜煙老師又跑到教室外去“呼吸新鮮空氣”了呢。不過(guò)老師還真沒(méi)閑著，看！
窗口一雙骨碌骨碌直打轉(zhuǎn)的眼睛又被我看到了。班上的“活躍分子”們可樂(lè)壞了，這邊有人辦起了試卷參觀(guān)會(huì)；那邊有人前后桌打起了“土電話(huà)”，這可真是夠良苦用心哦。
“咳咳！”老師眼里閃爍著智慧的光芒，把“活躍分子”們一一點(diǎn)名，并一本正經(jīng)地說(shuō)：“我看時(shí)間也差不多了嘛，你們就交卷吧！”這下子，剛剛還春風(fēng)得意的他們一個(gè)個(gè)都被老師的話(huà)鎮(zhèn)住了，再也沒(méi)有“故伎重演”過(guò)。這老師的法子怎能一個(gè)“高”字了得的��！
嘿，我的老師骨碌直轉(zhuǎn)的眼珠子背后，還藏著無(wú)限的智慧呢！
狡猾的老師作文5
別看我們的傅老師長(zhǎng)得一副憨厚相，人可“狡猾”著呢！
當(dāng)我剛上一年級(jí)的時(shí)候，我們都坐不住椅子，總想趁著老師寫(xiě)黑板的時(shí)候做小動(dòng)作。有一天，正在黑板上寫(xiě)字的傅老師突然過(guò)身來(lái)，笑瞇瞇地問(wèn)：“你們知道人長(zhǎng)幾只眼睛嗎？”“兩只！”我們不約而同地回答道�！澳鞘瞧胀ㄈ耍蠋熆刹灰粯�，老師有四只眼睛，后腦勺有兩只眼睛藏在頭發(fā)里面，專(zhuān)門(mén)是在老師頭寫(xiě)字的時(shí)候盯著同學(xué)們看，看誰(shuí)表現(xiàn)好，表現(xiàn)最好的老師就獎(jiǎng)勵(lì)給他一面小紅旗。”從那以后，我們便認(rèn)真了很多。
隨著年齡的增長(zhǎng)，傅老師的“詭計(jì)”被我們識(shí)破了�？墒�，魔高一尺，道高一丈。老師的“騙術(shù)”也隨之花樣翻新，手段越來(lái)越高明。
一次語(yǔ)文課上，傅老師把“細(xì)膩”的“膩”字寫(xiě)錯(cuò)了，我覺(jué)得不對(duì)勁，就高高舉起手來(lái)，說(shuō)：“老師你寫(xiě)錯(cuò)了，‘膩’字下面沒(méi)有那一撇�！备道蠋熆戳丝矗樜⑽⒌刈兗t了。我心想：這下傅老師可出丑了，都怪我多嘴。沒(méi)想到傅老師眼睛一，神秘地說(shuō)：“你們知道嗎？老師是故意寫(xiě)錯(cuò)的，陳孟煒同學(xué)表現(xiàn)的真好，同學(xué)們要向他們學(xué)習(xí)。同學(xué)們向我投向敬佩的目光。瞧，傅老師一句婉的話(huà)，就為她自己挽回了面子，可見(jiàn)傅老師的口才是多么的厲害！
一次公開(kāi)課上，我們回答問(wèn)題都不太積極，只見(jiàn)傅老師說(shuō)：“下面老師要帶你們?nèi)リJ關(guān)，只要闖過(guò)三關(guān)，老師就請(qǐng)你們?nèi)ヌ谋拇玻∮行判膯�？”“有”我們異口同聲的回答道。在“重賞”之下必有“勇夫”我們的聲音一個(gè)比一個(gè)積極，一個(gè)比一個(gè)洪亮。在攻破所有難題之后，我們用期盼的目光望著傅老師。這時(shí)，她高聲說(shuō)道：“恭喜大家闖過(guò)三關(guān)，現(xiàn)在請(qǐng)大家到操場(chǎng)這個(gè)免費(fèi)的蹦蹦床上盡情地去跳吧！下課！”��？原來(lái)蹦蹦床就是操場(chǎng)啊！怪不得她那么大方。
雖然傅老師經(jīng)常略施小計(jì)“騙”我們，但是我們是特別喜歡他，因?yàn)樗敖苹睘槲覀儊?lái)了輕松的課堂學(xué)習(xí)。我們都很喜歡他
狡猾的老師作文6
說(shuō)起我們鼎鼎有名的語(yǔ)文老師，那叫一個(gè)聰明！看，只要他那炯炯有神的眼珠子一轉(zhuǎn)，馬上就來(lái)了辦法……
“要考試?yán)�，考試�(yán)玻 薄靶§`通”在教室里大呼小叫著。我一臉郁悶地回到座位，心里暗暗想到：不知道這次，又有什么新招！唉……
開(kāi)始考試了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都繃緊了神經(jīng)，一絲不茍地做起試卷來(lái)。咦？我真不敢相信自己的眼睛，老師竟然優(yōu)哉游哉地看起雜志啦，絲毫沒(méi)有其他老師監(jiān)考時(shí)“虎視眈眈”的架勢(shì)。不對(duì)，不對(duì)，這里面肯定有文章哩，先看看再說(shuō)吧！這時(shí)候，班里的“活躍分子”可不得了嘍：丁丁手拿紙團(tuán)開(kāi)始了他獨(dú)具一格的“紙團(tuán)操”；花花瘋狂向后桌的同學(xué)的試卷“拋媚眼”……這下子，大家可都忙開(kāi)了，我只好無(wú)奈的嘆息著。哦，越來(lái)老師的雜志里還有一雙眼睛正悄悄注視著同學(xué)們的一舉一動(dòng)呢！這下子，有人可是要遭殃咯，真為自己的行為感到慶幸。
老師可真“悠閑”！這不，一溜煙老師又跑到教室外去“呼吸新鮮空氣”了呢。不過(guò)老師還真沒(méi)閑著，看！窗口一雙骨碌骨碌直打轉(zhuǎn)的眼睛又被我看到了。班上的“活躍分子”們可樂(lè)壞了，這邊有人辦起了試卷參觀(guān)會(huì)；那邊有人前后桌打起了“土電話(huà)”，這可真是夠良苦用心哦。
“咳咳！”老師眼里閃爍著智慧的光芒，把“活躍分子”們一一點(diǎn)名，并一本正經(jīng)地說(shuō)：“我看時(shí)間也差不多了嘛，你們就交卷吧！”這下子，剛剛還春風(fēng)得意的他們一個(gè)個(gè)都被老師的話(huà)鎮(zhèn)住了，再也沒(méi)有“故伎重演”過(guò)。這老師的法子怎能一個(gè)“高”字了得的�。�
嘿，我的老師骨碌直轉(zhuǎn)的眼珠子背后，還藏著無(wú)限的智慧呢！
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