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老師,我想對你說的作文

時(shí)間:2022-10-27 19:48:27 老師作文 我要投稿

老師,我想對你說的作文

  在平平淡淡的日常中,大家都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的老師,我想對你說的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

老師,我想對你說的作文

老師,我想對你說的作文1

  老師是什么?是領(lǐng)我們進(jìn)入學(xué)海的人,是伴我們學(xué)習(xí)的伙伴;也是培育我們的園丁,辛勤的工作者。雖然不是親人,但是我想對老師說的話很多很多。

  老師我想對您說,是誰在我們課間休息不見蹤影,卻在我們的歡樂聲中批改作業(yè),汗流浹背,疲憊不堪;是誰在我們回答問題后給我們掌聲;又是誰在我們傷心時(shí)給我們安慰。是您——繆老師,您讓我們感覺到了什么叫溫暖。

  老師我想對您說,如果沒有您,我們怎樣能學(xué)到拼音,生字和寫作……如果沒有您,又怎能聽到我們開心的'笑聲;如果沒有您,我們這個(gè)搗蛋的班級(jí)怎么能變得一片生機(jī),充滿陽光。是您——繆老師,您讓我們體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂。

  老師我想對您說,在我小學(xué)的學(xué)習(xí)中,無論我犯什么樣的錯(cuò)誤,您都用微笑來寬恕我,讓我知錯(cuò)就改;我表現(xiàn)優(yōu)秀時(shí),您就用燦爛的笑容來鼓勵(lì)我再接再勵(lì)。有一位名人說過,笑容能征服世界,當(dāng)然也是您——繆老師,您的笑容也征服了我的心。

  老師我想對您說,教師是一個(gè)高尚的職業(yè),但也是最辛苦的職業(yè),需要管教我們這些淘氣的小鬼,還要批改作業(yè)﹑備課﹑講課……你卻依然選擇了這個(gè)職業(yè)。還是您——繆老師,您讓我們真正懂得了什么叫奉獻(xiàn)。也讓我們知道我們需要什么,該做什么。

  繆老師,您是一位讓我們喜歡的人,更是一位讓我們尊敬的好老師。千言萬語一句話,老師我想對您說“您辛苦了”。

老師,我想對你說的作文2

  那是上次聽寫以后,您把聽寫本發(fā)下來,我一看,“1”后面的兩個(gè)圓圈還在向我微笑,頓時(shí)心花怒放。這時(shí),我看看旁邊的同學(xué)96分,錯(cuò)了一個(gè)“配”字,里面少了一橫,我又看看我的本子,發(fā)現(xiàn)我寫的“配”字里面也少了一橫,老師卻沒有發(fā)現(xiàn),給我打了一個(gè)大大的對號(hào)!拿到發(fā)下來的聽寫本以后,我的心“怦怦”直跳,怎么辦?不講,怎么對得起胸前的紅領(lǐng)巾?我想來想去,最后還是把聽寫本塞進(jìn)書包。

  以后的幾天里,我一直悶悶不樂,那本聽寫本想塊大石頭壓在我的心頭。我總象做了什么虧心事似的,一見到您,臉上就熱乎乎的。不管走到哪里,那兩個(gè)圓圈都在提醒我隱瞞自己真實(shí)的成績,這么做既欺騙了自己,又欺騙了老師。所以我決心把這件事告訴您。老師,您能原諒我嗎?

  還有一次,我寫作文遇到了困難,老師便和同學(xué)們一起談起作文,使我從中受到啟發(fā)。后來,這篇文章還得了獎(jiǎng)呢!從交談中,我感到十分驚訝,老師似乎知道我心里想的一切。

  老師是個(gè)令人尊敬的'職業(yè)。只有老師才能把自己的全部知識(shí)無私的傳授給學(xué)生。老師,您就像一位辛勤的園丁。培養(yǎng)著祖國的花朵;您像一支紅燭,照亮別人,卻燃燒自己……我無法用美麗的語言描繪對老師的感激,但我要發(fā)自內(nèi)心地說一聲:“老師,您辛苦了!”

  老師,您像慈母般地關(guān)懷我們,教育我們,在我眼里,您既像慈母又如同朋友!

老師,我想對你說的作文3

  雷老師,我想對你說

  四川省達(dá)州市通川區(qū)第七小學(xué)四年級(jí)一班胡萬玉雷老師,我想告訴您:我十分感謝您,因?yàn)槭悄o我信心,讓我自信!有兩件事讓我終生難忘呀!記得那天,我心情十分不好,因?yàn)槲铱荚嚨姆謹(jǐn)?shù)不是很好,所以我很內(nèi)疚。您把我叫到辦公室,對我說:“你這次考得不是很好,但你只要努力,一定會(huì)考好的。加油呀,不然老師會(huì)很失望的喲!”我說:“好的,我一定加倍努力的,決不會(huì)讓您失望的.”結(jié)果呢?我又找回了以前的信心,第二單元的試卷我果然考了96分。我感謝您。也許有很多人認(rèn)為這些話不算什么,但對我來說是很重要的,因?yàn)槟鷮ξ疫@么好,我有什么理由不好好學(xué)習(xí)來回報(bào)你呢?對不對?還記得嗎?有天我在寫語文練習(xí)冊,做著做著,突然有一道題把我難住了,我在那兒想了好長時(shí)間也沒答案,我有點(diǎn)不想做了,我正想放下時(shí),您似乎看出來了,沖著我微微一笑。我知道了您希望我不要灰心接著想。于是我又想呀想,終于想出來了。這下子心里可爽了,也舒服了。我正想出去玩時(shí),上課鈴響了,我又回到了座位上。我沒去玩,但我也很高興,因?yàn)槲铱孔约簞?dòng)腦筋想出來了。有句古話說得好:“世上無難事,只怕有心人。”我謝謝您給了我信心,讓我獲得成功。

  雷老師,雖然你現(xiàn)在不再教我們了,但這幾年來對我的關(guān)心、支持和幫助,我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。

  指導(dǎo)教師:杜聰 [推薦給朋友] [顯示打印]

老師,我想對你說的作文4

  六年級(jí)、畢業(yè)班了,表示著我們將要離開母校,我的思緒久久不能平靜,有種不知名的感覺涌上心頭,也有一句埋藏已久的話要說出來……!

  我記得有一天,數(shù)學(xué)老師要幫我們補(bǔ)課,我們雖然有點(diǎn)不愿意在黃金周里補(bǔ)課,但是還是去了。到了目的地,就看見數(shù)學(xué)老師在批改著作業(yè),我剛好坐的位置就在老師旁邊,默默地看著老師那神速般的批改,不禁小聲感嘆:“好快。 边是被老師聽到了,老師一笑說:“當(dāng)然了,有一大堆山般的作業(yè)呢!就要快而準(zhǔn)!苯又致耦^用紅筆在作業(yè)上龍飛鳳舞起來。我看著看著,呆了,我想起了,記得數(shù)學(xué)老師非常地辛勤,為了搞好我們班成績盡心盡力不在話下,還要為那幾個(gè)差生在努力,按時(shí)如實(shí)地反應(yīng)情況給家長呢!還有,有一天上午考完試,大家各自回家休息,老師卻抬起那一疊試卷回家,下午來校,便把上午的試卷發(fā)下來了,每一張?jiān)嚲砩隙加幸粋(gè)鮮紅的.分?jǐn)?shù)與批改,同學(xué)都驚嘆說:“老師的工作效率真神速!备鶕(jù)在數(shù)學(xué)老師家寄宿的同學(xué)說:“這是老師犧牲一個(gè)中午都不休息的成果,”我們又再次為老師的辛苦而露出難過的表情……!

  當(dāng)我想起一幕幕老師為我們而辛苦,不禁產(chǎn)生敬佩之情,晚上,臺(tái)燈下老師認(rèn)真批改的情景;早上,老師帶著黑眼圈來到教室視察情況時(shí);中午,所有人睡得香甜,老師卻還在辦公臺(tái)上用紅筆畫勾找錯(cuò)與準(zhǔn)備下一節(jié)課時(shí),我不禁眼泛淚光。

  看著在前面專心注注批改作業(yè)的數(shù)學(xué)老師,我小聲說“老師,我想對您說,您辛苦了,我會(huì)好好聽課,考出好的成績來報(bào)答您的。”

老師,我想對你說的作文5

  丁老師,您教我們的一年多來,您就像園丁我們就像花草一樣,您日日夜夜得哺育我們,真想說一聲“老師,您辛苦了!”

  老師,您還記得嗎?上第一節(jié)閱讀的時(shí)候,我們一個(gè)個(gè)都一籌莫展,您就拿出一節(jié)課十分認(rèn)真地給我們講解,在寫的時(shí)候您一個(gè)一個(gè)地解決問題,給我們以后打下了良好的基礎(chǔ)。您還擠出時(shí)間借來其他班級(jí)的優(yōu)秀作業(yè)展覽,還告訴我們他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。功夫不負(fù)有心人,我們的閱讀筆記圖文并茂,也在別的班展覽呢!以前我一點(diǎn)也不喜歡閱讀,但經(jīng)過您在課堂上生動(dòng)地講解,我不但喜歡上了閱讀課,還表現(xiàn)挺優(yōu)秀的呢!

  在您的作文課上依然有趣,以前我每當(dāng)寫作文時(shí)腦子里總是空空的,要想好半天也寫不出幾行字。在您的'課上,您在黑板上寫出提綱,告訴我們是打框架,閱讀范文是運(yùn)水泥,分析課文是砌墻、蓋房頂,最后的生活知識(shí)積累是裝潢,比喻得形象生動(dòng)、引人入勝,有了這樣的元素我自然而然就能寫出好文章了。每次寫作文我都把這些元素牢記在心,寫的作文都得到您的表揚(yáng)。

  母親是偉大的,老師也是偉大的,您像媽媽一樣關(guān)愛著我們,我們也在您的關(guān)愛下茁壯成長,像發(fā)芽的小花等待園丁的澆灌,等長大后就長成大紅花,我們就是祖國的花朵,是祖國的棟梁。

  我一定好好學(xué)習(xí)天天向上,不能辜負(fù)老師的期望,不能辜負(fù)祖國和黨的期望。

  最后,我對您大聲地說:“老師,您辛苦了!您陪伴我們一年多來每天都不辭辛苦,每天都認(rèn)真地批改作業(yè),謝謝老師對我們一年來的關(guān)愛!謝謝您!”

老師,我想對你說的作文6

  雷老師,我想告訴您:我十分感謝您,因?yàn)槭悄o我信心,讓我自信!有兩件事讓我終生難忘呀!

  記得那天,我心情十分不好,因?yàn)槲铱荚嚨姆謹(jǐn)?shù)不是很好,所以我很內(nèi)疚。您把我叫到辦公室,對我說:“你這次考得不是很好,但你只要努力,一定會(huì)考好的。加油呀,不然老師會(huì)很失望的'喲!”我說:“好的,我一定加倍努力的,決不會(huì)讓您失望的”結(jié)果呢?我又找回了以前的信心,第二單元的試卷我果然考了96分。我感謝您。也許有很多人認(rèn)為這些話不算什么,但對我來說是很重要的,因?yàn)槟鷮ξ疫@么好,我有什么理由不好好學(xué)習(xí)來回報(bào)你呢?對不對?

  還記得嗎?有天我在寫語文練習(xí)冊,做著做著,突然有一道題把我難住了,我在那兒想了好長時(shí)間也沒答案,我有點(diǎn)不想做了,我正想放下時(shí),您似乎看出來了,沖著我微微一笑。我知道了您希望我不要灰心接著想。于是我又想呀想,終于想出來了。這下子心里可爽了,也舒服了。我正想出去玩時(shí),上課鈴響了,我又回到了座位上。我沒去玩,但我也很高興,因?yàn)槲铱孔约簞?dòng)腦筋想出來了。有句古話說得好:“世上無難事,只怕有心人!蔽抑x謝您給了我信心,讓我獲得成功。

  雷老師,雖然你現(xiàn)在不再教我們了,但這幾年來對我的關(guān)心、支持和幫助,我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。

老師,我想對你說的作文7

親愛的老師:

  您好!

  我們跟你才相處了兩個(gè)多月,其實(shí)對您也不是很了解,再說您教多個(gè)班級(jí),學(xué)生很多,您對我們也還不認(rèn)識(shí),不了解,這樣才會(huì)導(dǎo)致我們溝通上出現(xiàn)問題。

  我們知道您今年才剛畢業(yè)的,也是第一次站在講臺(tái)上,所以對于教學(xué)方面不是很好,這些我們之前有跟您提起過,您也改善了很多,開始步入狀態(tài)了。

  但是,您有些時(shí)候還總是站在您自身的角度上教學(xué),一些題目您自己覺得很容易,就說不用寫,或不用講?赡绬?那是您自己覺得的,我們不能像您那樣,理解能力有限,我們需要您詳細(xì)地講解,直到我們完全懂了為止。

  今天我們與您就是因?yàn)檫@個(gè),而發(fā)生矛盾的。我知道,我們有錯(cuò),不應(yīng)該在課堂上對您說那樣的.話,應(yīng)該在課后跟您說。可您也有錯(cuò),您做為老師,您應(yīng)該接受我們學(xué)生的建議,不能因?yàn)槟X得學(xué)生的建議對您沒什么建議性,就不想聽,甚至生氣放下課堂不管就走掉。

  我認(rèn)為我們師生之間應(yīng)該要在這方面多進(jìn)行溝通。我知道,您是一位很好相處的老師,畢竟您的年齡與我們相差不多,跟我們是談得來的。我們沒有拿您當(dāng)老師看,我們是拿您當(dāng)朋友,因?yàn)槲覀冇X得朋友之間就要坦率。再說,我們覺得您的教學(xué)方法有些不正確,所以我們今天在課堂上才會(huì)跟您建議去聽別的老師如何講課,您可以拿去參考一下,可您卻說您從沒聽老師講課的,我們因此就發(fā)生了不愉快,之后您就丟下我們不管。

  老師,這一點(diǎn)您就不對了,“擇其善者而從之,其不善者而改之”,我想您是知道這句諺語的意思的,希望您可以對此有所改。

  希望在今后的學(xué)習(xí)生活中我們能相處得親如朋友。

  祝:

  工作順利!

  您的學(xué)生:

老師,我想對你說的作文8

  在我的成長過程中,老師的諄諄教導(dǎo)一直不斷地激勵(lì)著我們。但我一直很想對老師說聲“對不起”,因?yàn)槲以?jīng)欺騙了辛苦培育我們的老師。

  記得那還是三年級(jí)的時(shí)候,我上課時(shí)在桌板里看著一本《奇幻王國歷險(xiǎn)記》。這時(shí),孫老師走過來沒收了那本書。我有點(diǎn)不高興,收了也就算了,可那是其他同學(xué)的書啊,我可怎么向他交代啊!整整一天,我都在悶悶不樂中度過。

  一直到晚托班,葉老師走進(jìn)教室,坐在椅子上開始批作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)那本被孫老師收掉的那本書就在講臺(tái)上,平時(shí)十分聽老師話的我現(xiàn)在卻動(dòng)起了歪腦筋,我裝作若無其事地對葉老師說:“葉老師,這本書是我掉在地上,被同學(xué)撿起來給孫老師的。”葉老師看了我一眼,就把書給了我。那時(shí)我心花怒放,這么快就到手了,我得意地捧著書回到座位上,繼續(xù)津津有味地看了起來。

  第二天,孫老師見講臺(tái)上書不見了,就來問我怎么回事。我的心怦怦直跳,但還是堅(jiān)持說葉老師同意給我了。孫老師也沒有多問,就走開了。我松了一口氣,回到了座位。誰知,孫老師和葉老師很快就派人把我叫到辦公室。我以為兩位老師一定會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我。“真沒有想到你怎么會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤!比~老師的第一句話似乎失望到了極點(diǎn),“沒想到我的課代表也會(huì)來欺騙老師。”“為了得到書,不惜丟掉誠實(shí)的.品質(zhì),你說哪個(gè)更重要?”孫老師也沒有“罵”我,只是語重心長地跟我講道理。我第一次在老師面前流下了眼淚,不是悲傷,是后悔的眼淚。

  之后,我再也沒有騙過任何人,因?yàn)榫退隳泸_過天,騙過地,也騙不過自己,騙不了自己的那顆心。感謝老師,是老師讓我明白了一個(gè)做人的道理。

老師,我想對你說的作文9

  親愛的老師:

  聽,窗外,雨水盡情地歌唱,婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽,這時(shí)腦海中浮現(xiàn)出您的身影,不知您最近好嗎?此時(shí)心中之言,化作瀑布般涌流出來。

  還記得,那時(shí)年幼的我,是那般莽撞,無禮,直到您的出現(xiàn),軟化了我那堅(jiān)硬的心石,似小鳥般掙脫了無知的枷鎖,飛到了知識(shí)的天空中。冥冥中,您那天師般的面孔溫柔地提醒著我——不要驕傲哦!

  還想著,您在燈光下專注的臉,眼中閃爍著疲倦,卻帶著愛的目光注視著那一個(gè)個(gè)稚嫩的字體;回味著,當(dāng)我們進(jìn)步時(shí)您臉上蕩漾著欣慰的微笑,當(dāng)我們失敗沮喪時(shí)您默默的支持與鼓勵(lì),還有您那淳淳的教導(dǎo),帶領(lǐng)我們走向成功的`殿堂。

  親愛的老師,我想對您說,是您給予了我們豐富的知識(shí),教會(huì)了我們做人的道理,讓我們接受黨的熏陶。我們長大了,您頭上的銀發(fā)卻增多了,您把畢生心血傾注在我們身上,這,怎能不使人感動(dòng)呢?

  親愛的老師,我想對您說,您的肺腑之言,如一縷花香沁人心脾,您那生動(dòng)幽默的話語,點(diǎn)燃了我們對學(xué)習(xí)的熱情。您如一輪明日,為我們帶來了希望,悄然中,一棵棵心苗正在茁壯成長。

  正所謂“少年強(qiáng)則國強(qiáng),”老師您是多么偉大啊!倘若上帝是神圣,那么您便是人間純潔的圣女,把愛和希望灑滿人間!“謝謝您,親愛的老師!”我心中默念道。

  祝:身體健康!

老師,我想對你說的作文10

  不會(huì)遺忘是誰教會(huì)了我思想;不會(huì)遺忘是誰在迷茫里指引方向;不會(huì)遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯;不會(huì)遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂。

  有人說:你是春蠶,吐不盡那綿綿的情絲至死方休!有人說:你是蠟燭,灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空;也有人說:你是朝露,常在黎明到來之前,默默滋潤著大地萬物;還有人說:你是晚霞,當(dāng)太陽回歸之后,用最后一絲光亮燃燒蒼穹。老師。∧阕约簠s說:我最渴望的就是鋪路,最幸福的還是燃燒;我只是湛藍(lán)天上的一縷飛煙,不慕華貴,美在天然;我只是征途上那塊蒼老的階石,是黑暗中那顆遙遠(yuǎn)的寒星;我只是,我只是滔滔江河中的一滴水珠,來也悄悄,去也從容。親愛的老師!黑板上你畫出了彩虹,卻擦去了功利;講臺(tái)上你舉起了別人,卻奉獻(xiàn)了自己;是歲月蒼老了你的容顏,是粉筆染白了你的兩鬢;你放飛了許多的希望,而守巢的卻依舊是你!親愛的.老師,我想對你說:你是啟明星的迎接者,北斗星的陪伴者;你是三尺土地的耕耘者,三寸工具的駕駛者;你是人類文化的傳播者,世界前進(jìn)的推動(dòng)者;你是人類靈魂的設(shè)計(jì)者,社會(huì)乾坤的扭轉(zhuǎn)者。你是春風(fēng),吹綠了一座座山頭,你是陽光,照亮了每個(gè)角落;你是燈塔,引導(dǎo)迷茫之舟馳騁知識(shí)海洋,你是紅燭,把光熱毫不吝嗇地灑向人世間;你用火炭的心情,染紅了臘梅的枝頭,燃燒了自已,給了我春的向往,一片希望的綠葉;你將書砌的冰山,飄做了雪花,花白了頭發(fā),給了我純潔的夢想,一雙寒風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)的翅膀;

  識(shí)的海洋走來,手捧一掬甘泉,灑下一路汗水,滋潤了我干渴的心田,一種孜孜以求的愿望。當(dāng)蠟炬成灰時(shí),你就是不朽;當(dāng)蠶絲吐盡時(shí),你將會(huì)永恒!驀回首串起春秋的腳步我的人生在你的期待的目光里繼續(xù)向前向前……

老師,我想對你說的作文11

  夜己漸深,千萬扇的窗戶,只有您那扇窗還亮著燈光,一個(gè)疲倦的身影還在專心備課。老師,我想輕輕對您說:老師,您該休息了。多少個(gè)不眠之夜,您總在辦公桌前為我們批改作業(yè),作業(yè)本中一處處修改和批閱的筆跡,都飽含您對我們的關(guān)愛。有些人把您比作一盞指航燈,用自己的光芒為過往船只指引前進(jìn)方向。這不僅僅是一個(gè)簡單的比喻,而且包含大家對您由衷的贊嘆。

  您像親愛的母親,那樣和藹、可親。每當(dāng)我做錯(cuò)了事,您用親切的話語,使我改正錯(cuò)誤。給我身軀的是父母,滋養(yǎng)我靈魂的是辛勤的老師。

  老師,我想感激地對您說:謝謝您對我的諄諄教誨,每當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí),您那一句句肺腑之言,讓我懂得了許多,自從你來到我們身邊,您就如慈母般地關(guān)懷我,讓我們在您的關(guān)懷下茁壯成長。

  您的教誨,給了我無窮的力量,您那循循善誘的教導(dǎo),如甘泉般滋潤著我們干涸的心田。這時(shí)我才真正懂得了什么是用心良苦。

  老師,我想對您說:您那雙眼睛給了我們很大的鼓舞和支持。瞧您那雙清澈的雙眼,我們在課堂上的一舉一動(dòng)都逃不過您的視野,也正因?yàn)槟@雙美麗的雙眼,使我們改變了不專心的壞習(xí)慣,您眼中鼓勵(lì)的目光,讓我們明白了許多,肯定了許多。您嚴(yán)厲的目光注視過我,體貼的'眼神關(guān)注過我,每一次的無聲話語銘記在心,時(shí)常他會(huì)冒出來激勵(lì)我,激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)!

  老師,我還想對您說:謝謝您的教導(dǎo),謝謝您為我們的付出,我們是您的莘莘學(xué)子,一天天成長,輸送到祖國需要的地方。

  桃花潭水深千尺,不及老師育我情。

老師,我想對你說的作文12

  老師,我想對您說,您真像我的媽媽,您不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心我,而且在生活上也很關(guān)心我。

  一次,我考試考得很不好,正當(dāng)我傷心時(shí),您輕輕來到我身旁安慰我,并給我講解我做錯(cuò)了的題。草紙用了一張又一張,您一點(diǎn)也不厭煩,連眉頭都不皺一下,十分耐心,直到我聽懂為止。我抬起頭看看您,只見您滿頭大汗,眼睛里寫滿了鼓勵(lì)和關(guān)懷,您輕輕地對我說:“下次可不能這樣了!”我激動(dòng)地使勁點(diǎn)著頭,連“謝謝”都忘了說。

  記得有一次,我在打鬧中把鼻子弄出了血,而且血流不止,您把我領(lǐng)到辦公室,用溫水輕輕地為我洗鼻血,還用衛(wèi)生紙把我的鼻孔堵住,告訴我不能碰它,一會(huì)就好。放學(xué)了,您見我的鼻子還輕微地流血,而且那塊紙已經(jīng)被血浸透了,就又給我換了一塊,還幽默地說:“回家可要多吃點(diǎn)肉補(bǔ)充一下營養(yǎng)喲!”老師,這時(shí)我覺得您真的很像我的媽媽。

  老師,我還想對您說,您雖然愛我、疼我,可您也不放過我的每一次過錯(cuò)。記得有一次上課時(shí),我做完作業(yè)便和同桌玩起了新買的轉(zhuǎn)筆刀。被您發(fā)現(xiàn)了,您用嚴(yán)厲的.目光盯著我們,好像在告訴我:“這是上課,請收起來!”我趕緊收起卷筆刀,溫習(xí)起功課。以后每當(dāng)我上課想偷懶玩耍時(shí),就會(huì)想起您嚴(yán)厲的目光……

  老師,我想對您說,您不僅是我的嚴(yán)師,更是我的慈母,您這么疼我、愛我,我一定不辜負(fù)您的期望,好好學(xué)習(xí),用實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答您,讓喜悅的笑容永遠(yuǎn)綻放在您的臉上!

老師,我想對你說的作文13

  說到生物,大家一定不陌生,如生物多樣性、生物群落等,生物帶給人類很多啟示,現(xiàn)代科學(xué)中有一個(gè)門類——仿生學(xué)。

  仿生學(xué)簡單來說是人類仿造動(dòng)植物的優(yōu)點(diǎn),制造出對人類有幫助的事物。比如,從螢火蟲到人工冷光;從電魚到福特電池;從野豬的鼻子到防毒面具;屋頂瓦楞模仿動(dòng)物的鱗甲…生活處處都有動(dòng)物“老師”的指點(diǎn),現(xiàn)在,我們說一說飛行老師——蜻蜓。

  蜻蜓通過翅膀振動(dòng)可產(chǎn)生不同于周圍大氣的不穩(wěn)定氣流,并利用氣流產(chǎn)生的渦流,來使自己上升。蜻蜓能在很小的推動(dòng)力下翱翔,不但可向前飛行,還能向后和左右兩側(cè)飛行,其向前飛行速度可達(dá)72公里每小時(shí)。此外,蜻蜓的飛行行為簡單,僅靠兩對翅膀不停地拍打。世界第一架飛機(jī)就是萊特兄弟據(jù)此結(jié)構(gòu)研制而成。不過,飛機(jī)在高速飛行時(shí),常會(huì)引起劇烈震動(dòng),甚至有時(shí)會(huì)折斷機(jī)翼而引起飛機(jī)失事,但蜻蜓老師卻避免了這種危險(xiǎn)。原來蜻蜓依靠加重的翅膀在高速飛行時(shí)安然無恙。于是,人們效仿蜻蜓在飛機(jī)的'兩翼加上了平衡重錘,解決了高速飛行而引起的振動(dòng)這個(gè)令人棘手的問題。

  生物在億萬年的進(jìn)化過程中隨著環(huán)境的變遷而逐漸進(jìn)化,都在不同程度地發(fā)展各自的生存本領(lǐng)。隨著社會(huì)的發(fā)展,人類對生物的各種生命活動(dòng)掌握的越來越多。我想今后會(huì)有更多的生物“老師”來當(dāng)科學(xué)家的“助手”,把地球變得更好!

老師,我想對你說的作文14

  時(shí)光荏苒,老師你還好嗎?

  老師,我想對你說:你的音容笑貌,你的舉手投足,時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前;你的關(guān)心,愛護(hù),一直縈繞在我的腦海里;你的循循善誘,諄諄教導(dǎo),至今銘記在我的心中;你和我們一起時(shí)的.一切,都如同昨日歷歷在目。

  老師,我想對你說:是你給了我學(xué)習(xí)的自信;是你給了我生活的勇氣,是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力,是你給了我奔向好前程的希望。

  老師,我想對你說:你是我開啟智慧的敲門磚;你是我打開幸福之門的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂章的指揮者。

  老師,我想對你說:如果沒有你,或許我就會(huì)自暴自棄;如果沒有你,或許我就會(huì)那么沉迷下去;如果沒有你,或許就沒有我生活的前景;如果沒有你,或許就沒有今天的我。

  老師,我想對你說:感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋;感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖;感謝你對我的培育之恩;感謝你對我的知遇之情。

  老師,我想對你說:你每天扳著臉走上講臺(tái),我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時(shí)我多么希望你能笑一笑。¢_始上課了,你一直眉頭緊鎖,忽然叫起一個(gè)正在開小差的同學(xué)回答問題,那個(gè)同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦,答得牛頭不對馬嘴。老師頓時(shí)火冒三丈,問他怎么回事!昂竺娴耐瑢W(xué)告訴我的”,他解釋道,全班哄堂大笑,但老師不笑,仍然眉頭深鎖,用箭一樣的目光盯著我們,我們只好馬上閉上嘴巴,正襟危坐。這時(shí),我們多么希望老師你也能笑一笑。∵@樣,你的不快、同學(xué)們的不認(rèn)真,也許就會(huì)在一笑之中飄然而去,我們與你的距離會(huì)因這一笑而變得親近起來。

老師,我想對你說的作文15

  鄭老師,你是一位帥氣迷人,工作出色,教導(dǎo)有方的好老師。

  您和藹可親的面龐,總是那么慈祥。您白皙的臉上有一對閃閃發(fā)光、炯炯有神的眼睛,配上一雙月亮似的彎彎的眉毛,顯得不是那么嚴(yán)厲;高高的鼻梁下面有一張能說的嘴,總能口吐蓮花。

  是您讓我懂得了許多道理,您將豐富多彩的知識(shí)傳授給我。因?yàn)槟墓膭?lì),讓我充滿了自信。課堂上,我會(huì)大膽發(fā)言,不會(huì)再像以前膽小如鼠了。

  您開學(xué)的時(shí)候?qū)ξ覀冋f:我們是珍珠,您就是一根線,將我們緊緊相連。在您的教導(dǎo)下,我會(huì)做一顆閃閃發(fā)光的珍珠,而不是暗淡無色的沙礫。我會(huì)用自己的光芒引起所有人的注意,讓人們認(rèn)為我是顆真正的好珍珠。

  您教導(dǎo)我們不能做一個(gè)只講體面的'人,還要做一個(gè)打扮得既漂亮,內(nèi)心又美的人。

  您告訴我們?nèi)绻钪凶哌@條路不能到達(dá)目的地,就可以走另一條路試試。您還告訴我們道德只是個(gè)是與非的問題,實(shí)踐起來卻很難。

  您每天辛辛苦苦,要給我們講課、改作業(yè)。您曾經(jīng)為了讓我們理解一句話,反復(fù)地給我們講。你不會(huì)因?yàn)閯诶,就隨便給我們講講。您給我們改作業(yè)時(shí),也是那么認(rèn)真,一絲不茍。每次的作文評(píng)語都下得十分精彩,總能說到我們的心坎里,激起我們的寫作欲望。

  您所說的每一句話,做的每一件事,我都會(huì)深深的記在心里。

  我會(huì)盡力做到最好,會(huì)讓您感覺到有我這個(gè)學(xué)生是一件值得驕傲的事,正如我擁有你一樣自豪榮幸。

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