難忘的一節(jié)課作文500字
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的難忘的一節(jié)課作文500字,希望能夠幫助到大家。
難忘的一節(jié)課作文500字1
叮呤呤……”上午第四節(jié)課的預備鈴急促的響起來,同學們不約而同的揣著一雙鞋套,拿著一本計算機書,慌慌張張的往逸夫樓計算機教室跑。
到了教室,同學們火急火燎的打開計算機,右手控制著鼠標在電腦屏幕上飛快的移動點擊。這一切都是因為上次課結束時蒲老師說的幾句話:“下次能把2~12課內(nèi)容做好的同學,不用重做。其它沒做完的同學,再下次要重做一遍 ,走!”
自上節(jié)課后,全班同學都在心里掂量著:2~12課的內(nèi)容,一節(jié)課才40分鐘,得趕緊點,才能趕完呢。于是便出現(xiàn)了此番情景。
大伙都目不轉睛手疾眼快的趕著,心中不停的念叨:下課鈴,千萬別來。∏f別來!我看這情形好似一支正在前線作戰(zhàn)的隊。
經(jīng)過一番“艱難困苦”,又淌過一條“激流大河”,同學中終于有一個冒尖的了:“蒲老師,我做完了!”我低頭一瞅表,離下課還有10分鐘!天。〔恢俏煌瑢W是否真的按要求做完了,這么快!我不由得加快了作業(yè)速度。
下課鈴響了,我還有一個內(nèi)容沒做完?磥,要想不重做是不太現(xiàn)實的了。
這時,有好些同學在喊:“老師,我做完了!”
蒲老師卻故作驚訝狀:“我又沒說要檢查?!”
“。?!?”同學們紛紛叫苦不迭:“天哪!一堂課的功夫,中計了!”蒲老師卻是滿臉的勝利笑容,大手一揮“走!”同學們只好心懷不平的走出教室。有不少人當即就說:這算什么呀!怎么能這樣!
細細一想,蒲老師是為我們好。他利用了我們愛玩電腦游戲的脾性,讓我們復習了前面的課程內(nèi)容,促使我們在期末測試中獲得好成績。
這真是一堂難忘的課。
難忘的一節(jié)課作文500字2
我們班同學都在期盼著星期五的到來,因為,這一天我們將迎來特別的一節(jié)課。這節(jié)課不是由我們的老師來上,而是來自萬里學院的哥哥姐姐給我們上課,陪我們聽課的還有一部分家長。
終于到了這一天,到了下午。我們高興極了!
大約一點左右,家長們紛紛來到了教室。時間一分一秒的過去,就是不見哥哥姐姐們的到來。同學們等得有些著急了,大家交頭接耳地議論起來。李老師見狀,便對大家說:“同學們,別著急,哥哥姐姐們已經(jīng)在來的路上,但是車子被堵住了,再耐心等一會兒。”教室里恢復了平靜。突然,一個聲音傳來“快看,他們來了!”同學們的目光不約而同地投向窗外,有的歡呼起來,有的離開了自己的座位跑向窗邊。李老師連忙提醒我們坐回原位,爭取給哥哥姐姐們留個好印象。同學們聽后趕緊在位置上坐好。
終于,哥哥姐姐們來到了教室。他們先簡單地做了自我介紹,然后就進入了上課狀態(tài)。因為我的媽媽也在聽課,所以我格外緊張。一開始我不敢舉手發(fā)言,可是看到大家爭先恐后地舉手回答問題,而且回答好以后還有獎品。所以我也鼓起勇氣舉起手來,臺上的姐姐終于叫起了我,我膽怯地回答了問題,竟然正確了,還得到了一顆糖果。坐下后,我的心臟還“砰砰”直跳,但無比高興與激動。因為我通過自己的努力得來了獎品!
不知不覺這堂課就結束了。最后,我們合了影就分別了————真希望他們還能來給我們上課!
難忘的一節(jié)課作文500字3
日子從身邊悄悄溜走,不經(jīng)意間我們都長大了。閉上眼睛,回首往事,一切仿佛發(fā)生在昨天。
也許是我們太調皮了吧,張老師很少笑,老是繃著臉,兩道目光簡直就像梁冰寒光閃閃的利劍,射在誰的臉上,都會忍不住一顫。也正是如此,我們產(chǎn)生了一個想法。我們圍在一起,一說起張老師這張霜打過的臉,就不約而同地說:“我們在下次班隊課上表演一個小品,讓張老師笑一笑怎么樣?”“太好了!”全班鼓掌通過。
班隊課開始了,同學們大展身手,十八般武藝全用上了,可都沒有把張老師逗笑,反而我們自己捧著肚子,笑得上氣不接下氣……突然,張老師寒光閃閃的目光向我們掃過來,全班頓時一片寂靜。
張老師開始講課,恰巧講到人物神態(tài)描寫,當同學列舉出了幾十種笑后,張老師補充說:“還有一種笑是淺淺一笑!薄笆俏⑿?”“不是的,我來給你們解釋……”可說了半天,我們還是不懂。這時,一個膽大的同學說:“張老師,您能否給我們示范一下?”張老師聽后愣了一下,但看著我們期盼的眼神,終于點頭答應了:“好!”
只見她把嘴微微向上彎起,眼睛里流露出像月光一般柔和的目光,頓時,整個教室鴉雀無聲,所有人都被這甜美的笑容怔住了……
可是,張老師,為什么你有這么漂亮的微笑,卻總是藏著呢?我們明白,您隱藏微笑,是為了讓我們學的認真,聽得專注。我們一定會努力學習,上課專心聽講,讓您每節(jié)課都能燦爛的微笑。
難忘的一節(jié)課作文500字4
去年的一天早晨,我正在被窩里看漫畫,只聽見老媽對我說:今天去學作文!這一句話給了我一個下馬威。我想來想去不知咋回事?是不是前兩天沒有認真學習,還是對我的懲罰?我只好不情愿的去了,因為作業(yè)還沒寫完呢!這一路走來心里總有些害怕。
來到了陽光文學社門前,我的腿就是不聽話,怎么都不想進去,媽媽只好把我拖了進去。
上課了,教師大步地走來了,我被嚇得縮成一團,在空氣中瑟瑟發(fā)抖。后來我被教師幽默有趣的話吸引住了,從此愛上了作文。
在20xx年3月的第一個周日我再次來到陽光文學社,這一次我膽子大一些了。教師的問題我認真回答了,難忘的一節(jié)課也就從此時此刻開始了。
今天是個特殊的日子??陽光文學社成立三周年的日子,我們舉行了一個小小的慶典,雖然小,但在我心中是非常隆重的。教師為我們講了陽光文學社的成長足跡。它是從被別人蔑視、譏笑中走出來的,走到了每個作文愛好者的心中。陽光文學社中充滿了歡樂,每個人把自己的煩惱拋到了腦后。我們一起吹滅生日蠟燭,一起閉上雙眼祈禱心中的希望。
陽光文學社又跨過了生命中的一大步,為了慶祝她的生日,我們一起拍照,一起對著相機高喊:茄子!教師為我們講了很多很多的關于陽光文學社的故事。這一節(jié)課我們過的很快樂。陽光文學社就像大海中的一只小船,得經(jīng)無數(shù)的海浪和風的吹打,在海的另一邊一定會有快樂和喜悅等待著她。
經(jīng)過了這一節(jié)課,我懂得了很多很多,我被作文吸引住了,更被陽光文學社這一溫暖的大集體融化了。哦,難忘的一節(jié)課!
難忘的一節(jié)課作文500字5
盼啊,盼啊,終于盼到了星期六。你們一定以為我要去玩吧?其實我是去上課的。因為是在區(qū)內(nèi)外眾多老師的注目下上課,所以我特別激動。
清晨,還沒到7:00,我便起了床,飛快地換上衣服,吃了早餐、穿上鞋子、拿上書包便出了門,把媽媽的叮嚀早拋到了腦后。聽著小鳥歡快的旋律,聞著花朵散發(fā)出的陣陣花香,看著太陽慢慢升起,感受著在草原上才有的舒適與愜意,我大步流星地向學校趕去。
到了學校,我迫不及待的跑上了車,選了個好座位,再把我的好伙伴肖瑤美灃叫過來跟我一起坐。一路上,我們說說笑笑,好不開心。同時,我的腦子里也時不時冒出許多問號:今天是誰給我們上課呢?他會喜歡我們嗎?他上課有我們趙老師那么棒嗎?他長得怎么樣……過了一會兒,我們就到了目的地,我停止了一路的笑語和遐想,帶著迫切的心情做好了上課前的準備。
上課的時間終于到了,出現(xiàn)在我們眼前的是一位俊俏的女老師:她有一頭金黃色的時尚發(fā)型,皮膚白白的,眼睛一笑就像彎彎的月牙似的,鼻梁高高的,嘴上常帶著一絲微笑。隨后,我便聽到她說:同學們,我叫劉鵬,大家叫我劉老師就可以了,很高興能有機會給大家上課,首先讓我們向到場聽課的老師問好。聽著這開場白,我偷偷地瞄了劉老師一眼,發(fā)現(xiàn)她是挺和善的一個人。今天我們學的是面積,誰能用自己的話告訴我什么是面積?我大膽的舉手,被老師請來回答。我大聲說道:一個物體表面的大小就是它的面積。很好,這位同學回答提問聲音洪亮,大家要向她學習喲!劉老師邊說邊向我伸出大拇指。得到劉老師的表揚,我高興極了。那么,誰能用手勢告訴我一個物體的面積?這時,盧溫欣同學伸直了手,用手心去摸了摸一張紙的表面,以小品似的動作回答了老師的提問。他同樣得到了老師的嘉獎……一節(jié)課下來,有關面積的知識,劉老師都能用生動有趣的語言和肢體動作表現(xiàn)出來,而且重要的是,每個同學在課堂上幾乎都得到了表揚,甭提大家有多得意了。時間過得飛快,不一會兒便下課了,我們向在場的各位老師道別,尤其舍不得在課堂上既給我們知識又給我們鼓勵的和藹可親的劉老師。
坐在返回學校的汽車上,同學們還在興致盎然地談論剛才的那節(jié)課,畢竟這是我們頭一回在那么大的場面上課,也是我們犧牲了休息時間來上的嘛!更何況我們還結識了一位難忘的新老師。
難忘的一節(jié)課作文500字6
我即將告別六年級了,那就意味著我要對小學生活說再見了.可是,在我的腦海里卻總是徘徊著五年級時,那一節(jié)有趣的課.....
那是上午的'最后一節(jié)課.鈴鈴鈴一陣清脆的上課鈴打響了.同學們陸續(xù)回到坐位上,迫不及待地等著語文老師來,知道為什么嗎?是因為我們班是學習狂?還是老師放我們出去玩?不,都不是.因為語文老師今天要和我們玩場游戲!你說,我們能不迫不及待的等老師來嗎?
不一會兒,語文老師來了.只見老師手里捏著一塊手表,面帶笑容地對我們說:同學們,現(xiàn)在請大家觀察觀察我們的教室一分鐘.什么?教室有什么好觀察的就是這個游戲。浚蠋焺傉f完,同學們都議論紛紛,感到十分驚訝.安靜!老師嚴肅的說,怎么校園里的蜜蜂全跑到教室來了?觀察用嘴巴觀察嗎?同學們不吵了,認真的觀察起教室來.我環(huán)視教室一周,心想:唉,教室有什么好觀察的.接著,我又環(huán)視了一周,又想:不是一分鐘嗎?怎么還沒過去呀,是不是老師的表壞了?!于是,我又不耐煩地把教室環(huán)視了一周,時間終于過去了!老師莞爾一笑:你們感覺怎么樣呢?時間好慢。磕谋硎遣皇菈牧税?就是嘛....老師不做聲,接著說:下面請瘋玩一分鐘.耶!老師剛說完,教室就像炸開了鍋一樣,沸騰起來.我和同桌玩剪刀石頭布,我出布,她出剪刀,結果我輸了,我不服氣,說:再...時間到!老師一說,班里立刻安靜起來,同學們楞住了,大概大家都很疑惑吧?時間怎么忽快忽慢呢?難不成真是老師表壞了?
老師看了看我們疑惑的表情,語重心長地說:同樣是一分鐘,但我們卻覺得它一會兒慢,一會兒快了呢?讓老師來告訴你們,當你們利用這一分鐘做你喜歡做的事情時,就會覺得它很快;同樣,用這一分鐘做你不愿做的事情時,會覺得它很慢.所以,時間來自興趣,興趣來自勤奮.大家要好好珍惜時間,珍惜每一分鐘,利用這一分鐘發(fā)揚你的理想,激發(fā)你的興趣吧!下面,請大家用《一分鐘》為題寫篇作文.我拿出筆和紙,聚精會神地寫起來.不知怎么的,往日寫作文一向枯燥無味的我,今天卻不同了,字一個一個地冒出來.
這節(jié)課過得可真快,似乎只有一秒鐘.可是我哪也沒去,依然沉浸在上節(jié)課中....
難忘的一節(jié)課作文500字7
老師宣布今天我們要玩一個游戲,講桌上有四杯水:一杯白開水、一杯糖水、一杯白醋、一杯鹽水,四位同學去喝,最后猜到底是誰喝到了醋。頓時,寂靜的課堂如沸騰的熱水一般熱鬧起來。
選好人后,1號同學上臺拿起了3號杯子,先是聞了聞,皺緊眉頭,然后很不情愿的呡了一小口,立馬把杯子放到了講臺上。老師問她:“你還喝不喝了?”她果斷地說:“不喝了。”表情非常嫌棄,小跑著下臺了。臺下大家議論紛紛,猜測她可能喝到了醋。
2號同學上臺了,他拿起了4號杯子,二話不說直接喝完了,然后便齜牙咧嘴的回座位了,期間表情特別豐富,又是皺眉頭,又是做出一副要吐地表情?吹竭@里,臺下眾人不禁有些遲疑了,難道這個才是醋?
3號同學上去了,她選了2號杯子喝了一口,然后就下去了,從上臺到下臺我們一直都沒有看到她有什么表情,全程非常淡定,仿佛就算她喝了醋也看不出來?墒俏野l(fā)現(xiàn)她下臺時嘴里的水并沒有喝下去好像在慢慢適應一樣。我覺得就是她喝到了醋。
4號選手跑著上臺,拿起剩下的1號杯子,一口喝了下去,他笑了,說很好喝,我們紛紛問:你是不是喝著糖水了?還有人半信半疑的看著他:這表情到底是真的還是假的。他一直在笑,卻沒有回答我們。
大家又議論了一會兒,老師說時間到了,我們緊緊追問老師,到底是誰喝到了醋?老師宣布了結果,果然是3號喝到了醋。哈哈,我竟然猜對了,可惜了那幾個同學的“精心”表演。從這次游戲中我們懂得了一個道理:事情不能光看表面,需要通過表面看本質。
難忘的一節(jié)課作文500字8
上課鈴一響,老師走進教室。老師沒有直接把作文題目寫在黑板上。而是拿出一個包的好好的紙包打開。同學們疑惑不解。老師清了清嗓子說:“同學們,我要完成一篇作文,名叫“一粒米”!蔽乙越(jīng)稱好了,是一兩。我現(xiàn)在請同學幫我數(shù)數(shù),一兩米是多少顆?”同學們聽了都想躍躍欲試,一雙雙小手舉了起來。教室里的氣氛非;钴S。最老師叫了三位同學上來數(shù),不一會就數(shù)出來,一共2600粒。老師又說;“一兩米2600粒。一斤就2600粒。全國13億人口。如果每人節(jié)約一粒米,那么節(jié)約了多少粒米呀?”同學們一聽立刻算了起來。我用13億出以2600等于50000斤。老師把同學們算出的結果寫在黑板上,多么驚人的數(shù)字呀。接著老師又要我計算每人每月吃20斤米。我全班55名同學吃多少年呀?”我又算起來,約是45個月?粗Y果,這是我萬萬沒有想到的。教室里議論聲一陣高過一陣?粗瑢W們驚奇的神色老師又說;“同學如果一斤米2元,夠買多少元的自行車,多少輛20xx元的彩電?”我又算了起來,真讓人大吃一驚?梢再I200輛自行車和50臺彩電。平時大腳的我驚呆了。同學們也露出了難以形容的神色。老師讓我發(fā)表感想。小紅先說:“節(jié)約光榮!”明明接著說:“積少成多,聚沙成塔的道理。”“現(xiàn)在我生活水平提高了,也不難節(jié)約!崩蠋熣f。最后老師讓我以一粒米的題目寫下去。
這堂課,我記憶猶新。我懂得節(jié)約的許多道理。我永遠忘不了。
難忘的一節(jié)課作文500字9
在我小學六年的生涯中,上的課已經(jīng)是不計其數(shù)了。這其中有快樂的、輕松的,當然也少不了難忘的。
去年暑假,我去上作文課。作文課的老師姓張,他很幽默,也經(jīng)常會給大家做些小實驗。這節(jié)課,張老師帶來了一瓶酒精、兩條手帕、兩個盤子、一個打火機和一個裝滿水的瓶子。他說:“今天我們要做一個實驗——燒不壞的手帕!蔽覀兪忠苫螅÷曕止菊f:“手帕怎么會燒不壞呢?”
實驗開始了,大家全神貫注地看著。只見張老師先把手帕放進水中浸濕,然后把手帕拿出來擰干,平展開放進盤中。接著再把手帕上灑上酒精。最后再用打火機把手帕點燃。一眨眼的功夫工夫,火苗一下子就竄了上來,同學們“哇”的一聲叫了起來,火越燒越旺,過了一分鐘后,張老師蓋上了另外一個盤,火熄滅了,而那塊手帕竟然完好無損。
張老師問大家是為什么?有人回答說是因為手帕沾過水。張老師笑了笑,拿出另外一塊干手帕,用和剛才一樣的方法點燃,再把火熄滅。拿出手帕時,我們都驚呆了——竟然還是一塊完好的手帕。
張老師給了我們解答,他說:“這是因為酒精燃燒時,火焰上部溫度很高,底部的溫度卻很低。而且,這用的是濃度為75%的醫(yī)用酒精,比較容易揮發(fā),燃燒是在盤子的表面,而手帕卻浸泡在25%的水中。所以有水的”保護“,手帕自然燒不壞,我們聽后才恍然大悟。
臨下課前,張老師又給我們講了這個道理:任何事情都不能只看表面現(xiàn)象,要透過表面現(xiàn)象去看他的本質,這樣才能知道它的實質。
這節(jié)課,我們不僅通過實驗享受了樂趣,更學到了知識,懂得了道理,這是我最難忘的一節(jié)課。
難忘的一節(jié)課作文500字10
每次,當我抬起頭來,看看藍天,天空還是那么藍。當我低下頭來,看看地板,也還是那么平坦,然而,就是這樣平常得不能再平常的日子里,總是讓我想起那個令我笑逐顏開的一節(jié)課。
一天,老師給我們上了第一節(jié)體育課,你可別小看這節(jié)體育課,因為這時我們期待已久的第一節(jié)體育課。聽老師說好像是要"體育測試”。測試的第一個項目就是“跑步”。對于我們板的大部分同學來說,跑步并不是什么難題。但是,對于童濤和鐘濱炫同學來說卻是大難題。隨著紅領巾在空中飄揚,童濤那只胖胖的小手擺動著,全身上下的肉在不停的抖動著。顯然,童濤被遠遠的甩在了千里之外。同學們都在捂住肚子直笑,就差在地上滾了,我也不例外。
到了鐘濱炫去跑步了,只見鐘濱炫告訴老師:”老師,我......跑不了了。其實老師不知道,鐘濱炫的腰受過創(chuàng)傷,腰骨以前摔斷過。
我們都知道,嚴玉錚是個體育健將,現(xiàn)在輪到他了,看來我們要大開眼界了?墒,他身高比別人矮,體格比別人瘦小,能跑得過嗎?只見命令一下,他瘋一樣的“飛”了過去,用時很短?伤是不服氣,做出一副可憐巴巴的樣子,硬要再來一次。我們在一旁“哈哈”的笑個不停。
這是我最難忘的一節(jié)課,也是我最開心的一節(jié)課。
難忘的一節(jié)課作文500字11
每當我走進整潔一新的房間里的時候,就會看見一張“口才表演一等獎”獎狀,它不禁讓我想起了那次表演時,我以實力技壓群雄,獲得同學們掌聲時歡呼雀躍的情景,這次比賽可謂我人生中最難忘的一課,令我受益匪淺。
記得有一天,我們正在上口才課,老師說:“同學們下周一有一個口才表演,希望同學們踴躍參加!蔽衣犃诉@個消息心喜若狂,于是我連忙舉手說:“老師,我要參加這次比賽!崩蠋煹哪樕下冻隽藭牡男θ。
終于等到了比賽的這一天。我早早地起來,洗漱,收拾好用品來到了比賽現(xiàn)場。令我震驚的是現(xiàn)場人聲鼎沸大家都在背誦著自己的演講稿,我不禁覺得有點緊張。我想:其他人都非常努力,我也要努力,人生能有幾回搏,所以我要從容應對,放平心態(tài),無論結果如何,我努力過,我拼搏過,便無愧于心。
這時,比賽開始了,主持人走上臺開始介紹比賽規(guī)則。然后選手們陸續(xù)走上臺展示自己的風采。終于到我了,我克服了內(nèi)心的恐懼和緊張,從容不迫地走上臺,開始聲情并茂地演講,當我朗讀完最后一句,臺下響起了雷鳴般的掌聲,我有禮貌地鞠了個躬,走下臺坐到我的位置上。
這時,主持人開始公布三等獎獲獎名單,沒有我,然后公布二等獎獲獎名單,也沒有我。這時,我心想:我不會落選吧。這叫我心情有點低落。我聚精會神地聽一等獎獲獎名單,突然,我聽見了我的名字,心里歡呼雀躍。
山重水復疑無路,柳暗花明又一村,當我快絕望的時候,突然聽到主持人喊我的名字,我激動不已,只要努力就會有收獲。
通過這次比賽,給我上了一堂刻骨銘心的難忘一課,無論做什么事情,遇到多大的困難,只要努力了,就一定會有更好的前程!
難忘的一節(jié)課作文500字12
叮叮,上課了,陳老師笑瞇瞇地走了進來,面帶微笑地問:“同學們,你們喜歡做游戲嗎?”什么?做游戲!同學們高興的手舞足蹈,喜出望外,可激動了!
老師先發(fā)給每個同學一張潔白無瑕的紙,然后和顏悅色地告訴我們游戲規(guī)則:第一組寫名字,第二組寫在什么地方,第三組寫怎么樣的,第四組寫在干什么。我是第一組的,我想了一會兒,寫上了一個又一個的名字,再悄悄看一看其他同學,有的些動物名,有的寫動畫片里的人物名,還有的寫電視節(jié)目中的名字……各種各樣的名字,把我看的眼花繚亂
同學們盼望已久的拼句游戲開始了,首先是葉鴻登場,他說的名字是賽爾西,另外一個同學接著說“在操場上”,第三個同學說“開心地”,最后一位同學說:“跳舞”,話音剛落,同學們哄堂大笑。第二輪開始了,是一組的另外一個同學念名字,忽然我聽到一個熟悉的名字—-喻元錦!我頓時目瞪口呆,第二組的一名同學接著念“在山洞里”,自言自語地睡覺。聽了這句話,我哭笑不得。同學們可是開懷大笑,有的捧腹大笑,有的只拍桌子,還有的在地上直打滾。
游戲繼續(xù)進行著,一句句有趣的話逗得大家笑聲不斷,如“澄清心在山頂上手舞足蹈的吵架。”“賓果在豬圈里呆頭呆腦地殺豬!薄媸翘腥ち!
時間飛逝而過,一轉眼間就下課了,可同學們依然沉浸在游戲的歡樂之中……
難忘的一節(jié)課作文500字13
窗外的雨唰唰的沖洗著大地,屋里傳來一陣吵鬧聲,我跟媽媽吵架了,今天有老師的公開課,我拿起書包便跑了。
教室里一如既往的吵鬧,老師卻不在,我跑到座位上,往周圍一瞥,正詫異,老師進來了。老師現(xiàn)在是懷孕六個月了,每次她站起身,我們都會覺得姿勢很怪,我們那時并不明白懷孕是什么,所以根本不關心老師。上課鈴響了,翻開課本,課文叫《慈母情深》,我怔住了。
老師眼里泛著點點血絲,該是多少天沒有好好休息了呀!她站起身,撫摸了一下后背,然后小心翼翼的走下講臺,課桌挨的很緊,她擠著來到我們這里,檢查讀書的情況,突然她在我的座位上停了下來,“你回家讀了嗎?”多么清脆的聲音!“老。。老師,我。。我。!蔽易x錯了地方。原來被罰站是如此丟臉的事,老師也并沒有吵我,可我卻莫名感到愧疚,為什么不好好預習呢?
“母親掏衣兜,掏出一卷柔的皺皺的毛票,用龜裂的手指數(shù)著。!崩蠋熞哺舐曌x者,眼角微微泛紅,她把手遮住眼,同學們停住了“老師怎么了?”
“是不是我們讀的不好?”雜亂的聲音四起。只見老師嗦吸了一下鼻子:“老師沒事!”一樣清脆的聲音。
在我眼前的是一個如此美麗的母親,更是偉大的老師。讀完課文,她把一些細節(jié)一一講給我們聽,見我們沒有表情,便又講了一遍。
最后她說:“一輩子不長,父母不知道還能陪我們走多久,請珍惜他們,因為下輩子不一定還能再相見!”說完她顫抖的手寫下:慈母情深。
我詫異老師的表現(xiàn),后來知道,老師的母親逝世了,我震驚,又害怕,我為什么早上要跟媽媽吵架呢?我為什么總愛做讓媽媽不開心的事?我為什么總是那么不懂事?
難忘的一節(jié)課作文500字14
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”上課鈴響了。吳老師笑容滿面地走進教室,說:“同學們,上周我們以小組為單位開展了《生活中的傳統(tǒng)文化》語文綜合性學習活動。今天這節(jié)課,就請各小組來展示一下你們的學習成果!”
吳老師先讓各小組討論交流一下如何匯報,我們便七嘴八舌地討論開來。五分鐘后,吳老師讓各小組依次匯報。第一個上臺匯報的是張藝櫳小組,他們介紹的傳統(tǒng)文化是舞獅。張藝櫳還戴上了舞獅的頭飾,為我們表演舞獅,他一會兒搖頭,一會兒跳躍,逗得大家哈哈大笑。馮潞小組介紹的是中國畫。她們組為我們介紹了國畫大師和他們的作品。你看!齊白石畫的蝦,是多么栩栩如生!劉俊杰小組向我們介紹了京劇。他們向我們介紹了京劇的起源、京劇的角色和臉譜,還為我們演唱了一段京劇……
讓我印象最深刻的是麥蔚旻小組的介紹。只見她們組興高采烈地走到講臺前,說:“大家好,我們介紹的是剪紙……”她們組分工合作,配合默契。麥蔚旻負責介紹,許嘉怡負責播放PPT,匯報完后,孔紓婷說:“下面請大家欣賞一下我們的剪紙作品!”她們小組的同學當場為同學們表演剪紙,只見她們拿起剪刀,幾下就剪出了美麗的蝴蝶和心形圖案,有些是幾個蝴蝶連在一起的,真的非常棒。她們的匯報贏得了同學們熱烈的掌聲。吳老師也高興地說:“麥蔚旻小組準備充分,介紹形式多樣,小組成員分工合作,值得大家學習!”
這節(jié)課讓我們了解了我國傳統(tǒng)文化的博大精深,也鍛煉了我們的能力。這真是一堂有意義的口語交際課啊!
難忘的一節(jié)課作文500字15
認真上好每一節(jié)課————題記
“叮鈴鈴!”下課了,同學們一下課就圍在課程表旁邊,看下節(jié)課是什么,“是藝術課!”“太好了!”人群里傳出一兩個人的說話聲。下節(jié)課是付課,心情當然好了。
“同學們,上課!”這節(jié)藝術課老師帶我們?nèi)ザ嗝襟w教室上,英語老師叫上幾個沒有寫完作業(yè)的同學去辦公室了!拔也幌肷纤囆g課,我們在這里寫作業(yè)吧!蔽衣犚妿讉同學在小聲議論。
到了四樓,雖然英語老師叫走了幾個人,可是教室人卻少的可憐,我坐在我的座位上,實在太無語了,我這排除了我以外,那三個都沒來。
過了一會兒,老師來了,問:“人怎么這么少?”愛打報告的李昊昊說:“老師,很多人都在教室寫作業(yè),不想來。”老師大發(fā)雷霆,讓兩個同學把在樓上寫作業(yè)的同學全部都叫了下來,而且罰做100個下蹲。
“你們不想上就別上了,下節(jié)課告訴你們語文老師,說我吧上了!到時候考試抽到你們班就算我倒霉了!”老師火冒三丈。我們班靜極了,沒人敢說話。
下課了,老師走了,可我的心卻很難平靜,真不平凡的一節(jié)課呀!引起我的反思,學校為什么要安排我們藝術課體育課呀?不就是讓我們德智體全面發(fā)展嗎?我們?yōu)槭裁床簧夏?
這節(jié)難忘的藝術課讓我明白,懂得了一個道理:我們要認真上好每一節(jié)課,認真對待每一項作業(yè)。
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