實(shí)用的五年級(jí)作文匯總五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)作文 篇1
親情就像你迷茫時(shí)的指明燈，引領(lǐng)你走向光明的道路;親情就像一縷溫暖的陽(yáng)光，照進(jìn)我們的心房;親情就像一片汪，包容你許多的過(guò)錯(cuò)。親情總是以最平常的方式展現(xiàn)，卻包含著人生最不平凡()的真情。親情不會(huì)讓你感受到轟轟烈烈的愛(ài)，卻會(huì)讓你印象深刻。其實(shí)轟轟烈烈的愛(ài)情比不上最平凡的親情，轟轟烈烈的愛(ài)情只是讓你興奮一陣子，而最平凡的親情像細(xì)水長(zhǎng)流般讓你品味一輩子。
"母愛(ài)是最偉大最無(wú)私最純潔的愛(ài)"每當(dāng)別人這樣稱(chēng)贊自己的母親的時(shí)候也讓我想起了我平凡而偉大的母親。母親給我的愛(ài)就像是翻不完的書(shū)，讓我時(shí)常在腦海中不斷的品味著幸�？鞓�(lè)的時(shí)刻。我記得在我上初中的時(shí)候還是冬天。
有一次因過(guò)敏身上出了一身痘痘，沒(méi)辦法只好請(qǐng)假回家，在路上我總是用手捂著臉，心里在幻想著媽媽在家等我，好不容易到家才發(fā)現(xiàn)媽媽沒(méi)有在，頓時(shí)各種辛酸苦辣涌上心頭，立刻給媽媽打電話，一問(wèn)才知道原來(lái)媽媽去了外婆家，媽媽一聽(tīng)說(shuō)我生病回家了，立馬說(shuō)"先讓你四姨帶你去看病，我隨后就到。
"最后，四姨還有工作就回去了，我自己在醫(yī)院打起了吊針，當(dāng)我一個(gè)人躺在病床上時(shí)，看到身邊床鋪上一家人和樂(lè)融融的，心里感到酸酸的，又情不自禁偷偷的掉起了心酸的眼淚�？催@窗外那繁華的街道，心里在想“媽媽?zhuān)闶裁磿r(shí)候來(lái)啊!好想你好想你好想你……”當(dāng)我失望的閉上眼睛的時(shí)候，聽(tīng)到了最熟悉的聲音。
睜開(kāi)朦朧的眼睛，看見(jiàn)飄到母親頭上的雪花，染白了頭發(fā)，母親的雙頰凍得通紅，雙手還不停的'在哈著熱氣，給臉頰送去溫暖，但眼神是前所未有的焦急，眼神在各個(gè)床鋪之間來(lái)回掃蕩著尋找我的身影。那一刻我真的震住了，看到母親因?yàn)槲叶兊妙j廢，因?yàn)槲叶チ怂吭降那啻耗耆A，我慚愧了，那一刻，我想藏起來(lái)，沒(méi)有臉面對(duì)為我付出所有的母親，這就是母愛(ài)啊!她讓我感受到了平凡的親情中的不平凡，我愛(ài)你，媽媽……
父親，因?yàn)橛心悴抛屛腋械缴ㄔ陂_(kāi)放;因?yàn)橛心悴抛屛矣袏^斗的動(dòng)力，因?yàn)橛心阄也鸥也粩嗟奶魬?zhàn)身邊的難題。父親雖不常在我身邊，可還時(shí)常打電話聊天，現(xiàn)在我感覺(jué)我和父親像朋友一樣。我記得父親在我小的時(shí)候是冷面的，讓我出現(xiàn)改觀的因?yàn)槭俏以谛〉臅r(shí)候手上出了凍瘡，爸爸每天給我用熱水燙手。
可每次水很熱，致使我的手都不敢靠近盆子，爸爸看到了二話沒(méi)說(shuō)直接用自己的雙手把水慢慢的潑到我手上，暖暖的熱水從手里滑落時(shí)，溫暖了我那雙被冷風(fēng)吹得涼呼呼的小手，當(dāng)我看到他雙手被燙得通紅的時(shí)候，心里好感動(dòng)。其實(shí)那時(shí)我才發(fā)現(xiàn)父親是愛(ài)我的，只是他選擇一種默默守護(hù)的愛(ài)，他只站在最角落的地方看著我快樂(lè)，以我的快樂(lè)為快樂(lè)。這是平凡親情中的愛(ài)啊，同樣我也要說(shuō)，爸爸，我愛(ài)你……
其實(shí)，最平凡的親情卻有著最不平凡的味道，然而最關(guān)心你的人往往就在身邊，一直陪伴著你，要把握幸福，珍惜親情。
五年級(jí)作文 篇2
“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，有琴藏，錦帽貂管……”只聽(tīng)一陣陣豪放，頗有韻味的瑯瑯詩(shī)聲，不斷的從班級(jí)里傳出來(lái)。這是怎么一回事呢？原來(lái)是今天下午我們班舉行了一次詩(shī)歌朗誦的活動(dòng)。
在這其中，朗誦的最為精彩的就要樹(shù)林心結(jié)他們那一組了。第一讀的是葉凱鑫，他讀的是蘇軾的《念奴嬌。赤壁懷古》。只見(jiàn)他搖頭晃腦的讀起了這首令人蕩氣回腸的.詩(shī)，沈音渾雄又麗，令我贊嘆不已。“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁……”聽(tīng)著這些簽過(guò)名俱，我仿佛來(lái)到了古代，大江滾滾向著東邊流去浪花不斷遮百到這海岸，由此聯(lián)想到那些流芳千古的英雄人物……葉凱欣同學(xué)以她那鏗鏘有力的聲音，將當(dāng)年那些素食回想陳年舊事時(shí)發(fā)出的那一聲聲長(zhǎng)嘆使得惋惜、懷念之情給淋漓盡致的體現(xiàn)了出來(lái)。
第二個(gè)上場(chǎng)的是林鑫杰，他讀的是蘇軾的《將稱(chēng)之。密州出獵》那虹洪亮的聲音如同驚雷一般在沃爾邊炸響，一拿高分貝的聲音讀出了這滿是豪言壯語(yǔ)的詩(shī)中的那種無(wú)限霸氣，一時(shí)間豪情萬(wàn)丈。當(dāng)他讀到“為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫浪，“是，嘴角微微揚(yáng)起，那劍眉星目之間好似閃過(guò)幾分懷念。當(dāng)他讀到“就敢胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨�！睍r(shí)，她的眼角派流露出了幾份精光，談吐之間也越發(fā)豪放了起來(lái)……
下課了，詩(shī)歌朗誦結(jié)束了，可同學(xué)們讀的那些詩(shī)歌，各有各自的韻味，令我回味無(wú)窮。
五年級(jí)作文 篇3
中國(guó)有許多傳統(tǒng)節(jié)日，有中秋節(jié)，還有春節(jié)……但我最喜歡的，就是春節(jié)了，春節(jié)還有一個(gè)傳說(shuō)呢！讓我跟你們說(shuō)一說(shuō)吧。
傳說(shuō)中，在一個(gè)靜悄悄的山谷里，有一只叫“年”的可怕的怪物，每到新年的晚上，它總是去山谷的那個(gè)小村莊，偷村民們的食物。村民們知道了“年”偷食物的消息，連忙把窗和門(mén)都鎖得連蒼蠅也進(jìn)不去，到了半夜，村民們都睡著了，“年”不知道為什么，又可以進(jìn)到房子里面偷村民的食物。
第二天早上，村民們發(fā)現(xiàn)，昨晚“年”又進(jìn)入房子里面偷食物，沒(méi)辦法，村民們只好收拾東西離開(kāi)村莊，去城里過(guò)完“年”再回來(lái)。村民們走著走著，看見(jiàn)了一位仙人，仙人說(shuō)：“你們不用去城里過(guò)年了，‘年’怕紅色�！毕扇苏f(shuō)完，就消失不見(jiàn)了，大家聽(tīng)那仙人的話，都回到村莊，發(fā)紅包，貼春聯(lián)，放鞭炮，放煙花。到了晚上，“年”又來(lái)到了村莊，偷村民的食物，看到了門(mén)上的春聯(lián)，被嚇得跑回山谷里。從此以后，村莊平安了，于是發(fā)紅包、貼春聯(lián)、放鞭炮、放煙花等被保留下來(lái)，成了春節(jié)的`一種習(xí)俗。
現(xiàn)在過(guò)春節(jié)，我最喜歡的就是，長(zhǎng)輩給小孩子發(fā)紅包了，他們希望我們這些小孩子，健健康康，紅紅火火，平平安安。過(guò)年的時(shí)候，我走到哪里都可以收到紅包，長(zhǎng)輩們用雙手把紅包遞給我，說(shuō)：“祝你新年快樂(lè)，身體健康！”我高興就回答：“我也祝您身體健康，年年有余”。
我還喜歡放煙花。除夕晚上，爸爸把煙花點(diǎn)著了，“啪”的一聲，天上就有了一朵朵五光十色的煙花，我大喜過(guò)望地跳了起來(lái)，我跟他爸說(shuō)：“我能不能放煙花？”爸爸說(shuō)：“沒(méi)有問(wèn)題。”我拿了一個(gè)煙花，我點(diǎn)著了，煙花“啪”得很大聲飛了上天，我被嚇得直往后退，大家都笑了，我也笑了，大家興奮地看著天上的煙花，有的人說(shuō)：“那朵煙花真得是太美了。有的像綻開(kāi)的菊花，有點(diǎn)像金黃色的蒲公英，有點(diǎn)像紫紅色的牽�；ǎ�有的像火紅色的玫瑰花�！�
春節(jié)是多么美好的日子呀！
五年級(jí)作文 篇4
要問(wèn)故鄉(xiāng)哪里最美，我一定會(huì)不假思索地脫口而出：“山葉口景區(qū)�！敝两�，每當(dāng)我閉上眼睛細(xì)細(xì)思忖時(shí)，腦子里準(zhǔn)會(huì)浮現(xiàn)出那一派山清水秀的畫(huà)面。
跨進(jìn)山葉口的大門(mén)，就像穿越到了另一個(gè)時(shí)空，周?chē)缫褯](méi)有聒噪的人群。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著那幽靜的大森林，心中滿是好奇和期待。而它仿佛也在直愣愣地瞪著你，似乎在說(shuō)：“你們來(lái)這里干嘛？”這里的樹(shù)別具一格，它們站在那里，神情嚴(yán)肅，散發(fā)著它們獨(dú)一無(wú)二的英俊和帥氣。
再往里走，天然形成的滑石臺(tái)階又點(diǎn)綴著這個(gè)大森林。如果你不注意看的話可能不會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，上面長(zhǎng)有一層薄薄的青苔。摸摸它，冰涼冰涼的，表面很光滑。霎時(shí)，心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)直沁我心。
“叮咚叮咚……”“嘩啦嘩啦……”是誰(shuí)的歌聲這么優(yōu)美呢？當(dāng)然是小溪了，只有它才能伴著呼呼的風(fēng)聲奏出這優(yōu)美的旋律呢！它們潺潺地流著，水下清澈見(jiàn)底，鵝卵石鋪在那里，靜靜地等候著溪流掠過(guò)它的`身邊。
再往里走，你會(huì)看到小松鼠的影子。它們反應(yīng)很快，只要你微微抬起頭，它們就會(huì)東竄竄，西瞅瞅，最后回到自己的家。伏下身，看著那綠色的草坪，你就會(huì)把煩惱拋在腦后。它們一個(gè)個(gè)挺直了腰板，好像在爭(zhēng)吵著：“我最棒！我最棒！”
花兒在一旁不理它們，只是開(kāi)心地笑著說(shuō)：“我也很漂亮嘛。”最后就是重頭戲——龍頭滑梯了，它長(zhǎng)達(dá)200米，整個(gè)滑梯都是用瓷磚做的，刺激，驚險(xiǎn)，玩過(guò)的人沒(méi)有一個(gè)不大聲尖叫的。
我愛(ài)這如詩(shī)如畫(huà)的南湖公園，也愛(ài)雄偉壯觀的景中山，更愛(ài)連綿不斷的曹妃甸濕地公園，但我最?lèi)?ài)的，還是山清水秀的山葉口！
五年級(jí)作文 篇5
我有兩個(gè)溫馨的家——一個(gè)是我飲食起居的家，一個(gè)是我快樂(lè)學(xué)習(xí)的校園。我的校園位于洪瀨鎮(zhèn)中心，已有一百零五年的`歷史了，被人們成為“百年老�！薄�
每個(gè)上學(xué)日，同學(xué)們來(lái)到可愛(ài)的校園，首先映入眼簾的，是校門(mén)口兩邊的一排排松柏。松柏像堅(jiān)定的士兵，永遠(yuǎn)守衛(wèi)著校園，向校園行著注目禮。一進(jìn)入校園，就能看到同學(xué)們?cè)谧霾俸屯嫠５牟賵?chǎng)，莊嚴(yán)的國(guó)旗臺(tái)隨之呈現(xiàn)在眼前。旗桿頂端的五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)，讓人不由自由地為自己的祖國(guó)感到自豪。旗臺(tái)周?chē)褪且粭潡澑哌_(dá)的教學(xué)樓，教學(xué)樓里，有一間間教室。教室里擺放著整齊的桌椅，同學(xué)們坐在自己的位置上，拿著書(shū)本，專(zhuān)心致志地朗誦課本，同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲令人陶醉。
教學(xué)樓后面，偶一個(gè)小運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，有單杠、有雙杠、有乒乓球桌，課間與體育課，同學(xué)們都會(huì)來(lái)到這里玩耍。小運(yùn)動(dòng)場(chǎng)旁邊有個(gè)小花園，里面有月季花，有茶花，還有桂花……紅的像火，粉的如霞，白的像雪，黃的賽金……同學(xué)們每天給花兒澆水，施肥，精心呵護(hù)。
這就是我的校園，它讓我學(xué)習(xí)知識(shí)，暢游書(shū)海。我愛(ài)我的美麗校園！
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