【精華】高中作文600字合集六篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的高中作文600字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中作文600字 篇1
輕輕的，悄悄的，穿越銀裝素裹的冬天；萬(wàn)物復(fù)蘇的春天；驕陽(yáng)似火的夏天，不知不覺(jué)中來(lái)到了碩果累累的秋天，這個(gè)覆滿詩(shī)情畫(huà)意的季節(jié)，秋姑娘迎來(lái)了自己的生日，從此，她便變得更成熟穩(wěn)重了。你聽(tīng)，是誰(shuí)在田野歌唱，��！是大地在為你歌唱，秋姑娘，你的到來(lái)使萬(wàn)物和你一起走向成熟，你的到來(lái)使萬(wàn)物變勤勞，許多種子已經(jīng)蓄意待發(fā)了。
飽經(jīng)風(fēng)霜的四季先生不知不覺(jué)中與秋姑娘會(huì)面，他拉起秋姑娘的手，與秋姑娘在樹(shù)下共舞，大樹(shù)，楓葉變成了他們的觀眾，這必然是一曲前所未有的自然之舞了，也許下一位舞者就是你，你，準(zhǔn)備好了嗎？
勤勞的人們?cè)谶@時(shí)候早已扛起了？頭，迎接新生的太陽(yáng)，在這個(gè)旭日東升之時(shí)，楓葉也翩翩起舞，舞姿多么優(yōu)美，舞步多么華麗。
秋天，你不必為花兒凋零而悲傷，因?yàn)�，有秋菊一直在陪伴你；秋天，你不必為大燕悄然離去而悲傷，因?yàn)�，有家人在你生邊守候著你；秋天你不必為�?shù)葉掉落我而悲傷，因?yàn)�，有火紅的楓葉陪伴著你。
既然一經(jīng)來(lái)到，何不好好珍惜時(shí)間呢？從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就應(yīng)當(dāng)抓緊時(shí)間，不讓它白白的流逝，走在林間小道上，看到楓葉飄落下來(lái)，這，就是時(shí)間的痕跡，一旦它落下來(lái)，就不會(huì)再上去，過(guò)去了的時(shí)間無(wú)法倒退，我們應(yīng)到珍惜，應(yīng)該讓有限的生命做出無(wú)限的奉獻(xiàn)，正如魯訊先生所說(shuō)的有的人活著，他卻已經(jīng)死了，有的人死了，他卻還活著。
不管是秋天，夏天，冬天，還是春天，我們都應(yīng)該珍惜每一分每一秒，秋天給我們?nèi)鱿铝讼Ｍ姆N子，讓我們自己去灌溉，讓自己像秋天的果實(shí)一樣，碩果累累！
高中作文600字 篇2
望著微電影《依靠》中母親的身影，我仿佛看見(jiàn)了母親年老時(shí)的樣子。一樣的蒼老，一樣的步履蹣跚。
觀察到微電影中的一個(gè)細(xì)節(jié)，那位母親的手，在年輕時(shí)能夠舉起孩子的手臂，到了晚年卻連筷子也拿不穩(wěn)。而我的母親，她有一雙美麗的手。那雙手牽著年幼時(shí)的我，帶著我學(xué)會(huì)走、跑，學(xué)會(huì)寫(xiě)字。那雙手，總是在任何我需要它的時(shí)候出現(xiàn)。無(wú)論是高興時(shí)，傷心時(shí)，委屈時(shí)….那雙手，將母親滿滿的愛(ài)捧給了我。它用它的方式緊緊的守護(hù)在我的身邊。
剛進(jìn)小學(xué)沒(méi)多久，學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)。我參加了200米，母親也來(lái)到學(xué)校為我加油。在比賽之前我十分緊張，攥緊的手里全是汗。母親撫摸著我的頭，溫柔的安撫著我。她的.手干燥，令人安心。
隨著運(yùn)動(dòng)會(huì)的進(jìn)行，終于到我了。母親拍了拍我的背，說(shuō)道：“去吧！”我斗志昂揚(yáng)地奔向?qū)儆谖业摹皯?zhàn)場(chǎng)”。
“砰—”比賽開(kāi)始了，母親她就在終點(diǎn)等著我。我的眼睛只看到了母親，我使勁地向母親跑去，就像剛剛學(xué)會(huì)走路時(shí)那樣，奔向母親的懷抱。我飛速地奔跑著，突然，腳扭了一下，那個(gè)時(shí)候，我望見(jiàn)了母親驚恐的表情。呵呵，母親的樣子真好笑。不清楚發(fā)生了什么事情，我只感到眼前一片黑暗，整個(gè)人猶如失重一般向下倒去。是手臂與膝蓋處火辣辣的疼痛將我喚醒。我看到了母親就圍在我身邊。哦，原來(lái)才過(guò)了一瞬間。我的鼻子一酸，眼淚便掉了下來(lái)。母親溫柔地抹掉我的眼淚，那一刻，她的指尖，暖暖的，讓我聞到了太陽(yáng)的味道。
母親的手帶著時(shí)間的記憶，漸漸地不在年輕。時(shí)間的齒輪帶走了它的細(xì)膩，卻帶不走溫暖，那溫暖，早已融入了我的血液。
現(xiàn)在我的早已長(zhǎng)大，而記憶仿佛還停留在昨天。那個(gè)夏天的那雙手，那個(gè)獨(dú)屬于我的溫柔。
高中作文600字 篇3
一位爺爺，一只狗;一只狗，一位爺爺。
爺爺家有一只泰迪狗，這只狗叫米米兒，它特別特別喜歡爺爺，每天都纏著爺爺，吃飯時(shí)要坐在爺爺旁邊，睡覺(jué)時(shí)也要把它的窩吭到爺爺?shù)姆块g里，干什么都纏著爺爺，除非爺爺有時(shí)不方便帶著它。
米米兒呢特別的喜歡爺爺，也特別的聽(tīng)爺爺?shù)脑�，爺爺讓它干啥它就干啥，爺爺讓它往東它絕不會(huì)往西。若是其它人叫米米兒干什么它可不得干，反而一臉兇相齜牙狂吠，“汪汪汪”的對(duì)著那個(gè)人叫個(gè)不停，然后把別人嚇跑了它才開(kāi)心的翹起它的短尾巴。
我記得有一個(gè)漆黑的夜晚，我們散完步準(zhǔn)備回家，爺爺?shù)呐笥炎屗ズ炔枇奶欤妥屇棠贪衙酌變簬Щ丶�，可米米兒估�?jì)舍不得爺爺，偏不回家，一只望著爺爺走的方向。爺爺往前走了三四米，米米兒就狂奔了上去，“汪汪汪”的叫了幾聲，爺爺停了下來(lái)，回頭看著米米兒，大聲叫到：“回去�！泵酌變罕慊氐搅四棠躺磉叄瑺敔斢滞白吡藥撞�，米米兒又跑了上去，跟著爺爺，爺爺回頭瞪了它一眼，米米兒又怕又舍不得的看著爺爺，然后跑回到奶奶身邊。這下米米兒發(fā)出了一種聲音，好似小孩哭泣的抽泣聲，但是又比小孩的抽泣聲要尖銳。爺爺聽(tīng)到后，停下了腳步，看了眼米米兒，米米兒的這種聲音又發(fā)出來(lái)了，爺爺便走回到米米兒身邊，米米兒才停止了哭泣聲。爺爺蹲下身子，撫摸著米米兒，溫柔的說(shuō)：“你聽(tīng)話，我一會(huì)兒就回來(lái)了，而且天黑了，車多不安全，你先回去哈!”米米兒好似聽(tīng)懂了爺爺?shù)脑�，跟著奶奶乖乖的回家了�?/p>
看著這一幕，我好羨慕爺爺和米米兒之間的感情，原來(lái)人和動(dòng)物之間也能如此和睦的相處。
高中作文600字 篇4
媽媽一直說(shuō)我的運(yùn)氣很好，碰上了很盡責(zé)，很負(fù)責(zé)的好老師，我也是這么認(rèn)為的。今天我就來(lái)夸夸我的好老師吧！
我的語(yǔ)文老師是趙瑛老師，她中等個(gè)子，有一點(diǎn)兒胖，她特別喜歡穿鮮艷的衣服，還喜歡帶亮閃閃的發(fā)卡，這些鮮艷的衣服和飾品把我們趙老師襯得更加好看了。趙老師的面部表情特別豐富，她的大眼睛一眨一眨地好像會(huì)說(shuō)話，同學(xué)們表現(xiàn)好的時(shí)候，她的眼睛就會(huì)笑得瞇成一條線，就像是用眼睛鼓勵(lì)我們，如果同學(xué)們調(diào)皮時(shí)，趙老師不吵也不罵，只會(huì)皺一皺眉頭，輕輕地看同學(xué)幾眼，這時(shí)眼睛就會(huì)發(fā)出一種很具殺傷力的光，不用她講話，同學(xué)們就會(huì)馬上乖乖的。不過(guò)平時(shí)，趙老師都是笑瞇瞇的，有時(shí)還會(huì)和我們一起哈哈大笑起來(lái)，就連我這樣不愛(ài)圍著老師的人也喜歡挨在她的身邊呢！
我們趙老師是一個(gè)充滿著熱情的人。平時(shí)見(jiàn)到趙老師她都是笑瞇瞇的，走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火，很有氣勢(shì)。趙老師的課講得很好，講得生動(dòng)有趣，有時(shí)還會(huì)在課堂上和同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)游戲，我們都特別喜歡上她的課。課余時(shí)間趙老師還經(jīng)常給我們講一些課外的書(shū)籍，來(lái)豐富我們的知識(shí)面。
我們趙老師還是一個(gè)很認(rèn)真、很愛(ài)學(xué)習(xí)的人。記得今年五月份我們和趙老師一起去鄭州參加“校信通”頒獎(jiǎng)活動(dòng)，當(dāng)時(shí)趙老師正在準(zhǔn)備參加河南省教師大賽，一路上趙老師不停地在看稿子，晚上我們要集體看電影，趙老師卻自己一人留在賓館里備教案，也正是因?yàn)橼w老師的認(rèn)真和努力，她才取得了河南省第一的好成績(jī)！不僅僅是這一次比賽，趙老師還經(jīng)常被選為代表參加比賽，每次都是滿載而歸，她的成績(jī)數(shù)不勝數(shù)，是大家公認(rèn)的名師。
趙老師不僅課教得好，她還有許多其他的特長(zhǎng)呢！她會(huì)唱歌，會(huì)跳舞，會(huì)主持，會(huì)演講，真可是多才多藝呀！連媽媽還有許多的阿姨都說(shuō)趙老師不僅是我們學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣，也是家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)榜樣呢！
同學(xué)們，你們說(shuō)，我的趙老師是不是一位很優(yōu)秀的好老師呢？
今天是9月10日，我祝趙老師，以及天下所有的老師，節(jié)日快樂(lè)！您們辛苦了！
高中作文600字 篇5
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“熱愛(ài)書(shū)吧！這是知識(shí)的源泉！”似乎是每本書(shū)都在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到一個(gè)個(gè)不可思議的新世界。
讀書(shū)并不在多，最重要的是選得精，讀得徹底，與其讀十部無(wú)關(guān)輕重的書(shū)，不如用讀十部書(shū)的時(shí)間和精力去讀一部真正值得讀的書(shū)；與其十部書(shū)都只能泛覽一遍，不如取一部書(shū)精讀十遍�！芭f書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知”，這兩句詩(shī)值得每個(gè)讀書(shū)人作為座右銘。讀書(shū)原為自己受用，多讀不能算是榮譽(yù)，少讀也不能算是羞恥。少讀如果徹底，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣。
世間許多人讀書(shū)只為裝點(diǎn)門面，如暴發(fā)戶炫耀家私，以多為貴。這在治學(xué)方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。
捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，遨游在保爾·柯察金的精神世界里，我不由得受到一種激勵(lì)。保爾以自己珍惜生命、熱愛(ài)生活、堅(jiān)韌不拔的人格魅力，告訴我們一個(gè)深刻的人生哲理：人活著是要有點(diǎn)精神的。
物質(zhì)雖然可以讓人們衣、食、住、行得以滿足，但是不一定能讓人的精神愉悅和富有。精神對(duì)人的作用與物質(zhì)不同，他不是讓人們吃得飽，穿得暖，而是指引人們前進(jìn)的方向，它能使人們?cè)诰o張中不知疲倦，在逆境中有奮起的勇氣，在絕望中產(chǎn)生新的希望。
保爾的名言：“人最寶貴的是生命，生命只有一次�！辈恢卸嗌偃税阉谌沼浝�，記在心坎上，以激勵(lì)、鞭策自己去奮斗，雖然保爾離我們這個(gè)時(shí)代已經(jīng)很遠(yuǎn)了，但他的精神還在。他那種精神跨越時(shí)代，是激勵(lì)我們奮發(fā)向上的精神動(dòng)力。
書(shū)是人類智慧的結(jié)晶，是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙，是我們的良師益友。唯有不懈努力地去讀書(shū)，才能不斷汲取有益的精神養(yǎng)料，使自己成為一個(gè)高尚的人。讀書(shū)吧，它會(huì)使你的生活輕松，它會(huì)教導(dǎo)你尊重別人，它以熱愛(ài)世界、熱愛(ài)人類的情感來(lái)鼓舞你的智慧和心靈。
高中作文600字 篇6
世間萬(wàn)物紛繁復(fù)雜，許多事件雜亂相生，讓人根本沒(méi)有任何頭緒，只是若是我們能看清事物的本質(zhì)，便能夠輕松地取得成功。
看清本質(zhì)說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單但做起來(lái)卻十分困難，很多時(shí)候我們往往會(huì)生出“橫看成嶺側(cè)成峰”的迷惘的感覺(jué)，其實(shí)這恰恰是因?yàn)槲覀冋芟抻诒硐蟮木壒拾�。所謂“表象”可以是外界的客觀的或有利或不利的因本資料來(lái)自廣祥大語(yǔ)文素，也可以是自己內(nèi)心生出的情緒，諸如憤怒、嫉妒等情緒。一旦我們受限于這些表象，就極有可能做出一些不理智的事情或是本來(lái)可以分辨出的明顯錯(cuò)誤的抉擇，最終使自己陷入無(wú)可挽回的境地而徹底沉淪。因此看清本質(zhì)可以讓我們不受限于表象，不變成那只被凍住的青蛙。
看清本質(zhì)還可以幫我們化繁為簡(jiǎn)，以最簡(jiǎn)潔的姿態(tài)了解問(wèn)題。在佛教中，我們生活的世界的三千倍叫做小千世界，小千世界的三千倍叫做中千世界，中千世界的三千倍叫做大千世界，但這大千世界卻可以在互聯(lián)網(wǎng)中顯現(xiàn)，而互聯(lián)網(wǎng)中的一切歸根到底不過(guò)是用二進(jìn)制數(shù)表示的代碼，“0”“1”這兩個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字卻能化繁為簡(jiǎn)，將一切都化歸為一串代碼，當(dāng)真是將化繁為簡(jiǎn)做到了極致，也正因?yàn)槿绱嘶ヂ?lián)網(wǎng)才能做到了遍布全球。正是因?yàn)槎M(jìn)制數(shù)的最初使用者能夠看清本質(zhì)，將一切的繁雜化為一串串代碼，如今我們才能如此輕松地使用互聯(lián)網(wǎng)。因此看清本質(zhì)能化繁為簡(jiǎn)，簡(jiǎn)潔的了解一切。
看清本質(zhì)能讓人迅速地找到解決問(wèn)題的關(guān)鍵最終獲得成功。據(jù)說(shuō)有一個(gè)極其復(fù)雜的繩結(jié)，解開(kāi)它便能成就巨大的成功，許多人試了都沒(méi)能解開(kāi)，而亞歷山大大帝只是一劍切開(kāi)的繩結(jié)，最終他成功地征服大片土地而名揚(yáng)四海。其實(shí)我若是亞歷山大大帝和之前的人一樣，為繩結(jié)的復(fù)雜所困，恐怕他也是一樣沒(méi)有辦法解開(kāi)繩結(jié)的吧，但正因?yàn)榭辞辶吮举|(zhì)，他知道他只需解開(kāi)繩結(jié)而不管用了什么方法，而最簡(jiǎn)單的方法可以說(shuō)簡(jiǎn)單粗暴，但卻只有真正看清本質(zhì)的人才會(huì)十一吧。
看清本質(zhì)，可以讓我們不受限于現(xiàn)象，而能化簡(jiǎn)為繁，找到關(guān)鍵獲得成功。
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