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我心目中的老師作文范文(精選40篇)
在平平淡淡的日常中,許多人都寫過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的我心目中的老師作文,歡迎大家分享。
我心目中的老師作文 1
說到老師,我想作為高中生的我們最有感觸。不知不覺,我們的讀書生涯已經(jīng)度過了人生中的十一個春秋,在這個時期中,老師所扮演的角色是不可缺少的一份子。至此,你是否想過你心目中最好的老師是一個怎樣的形象呢?
我想,我心目中的老師的形象應(yīng)該是像我們生物老師那樣的吧。教我們生物的是一位年過中旬、富有經(jīng)驗的“老”教師。他講的課很精彩,每次上課我們都聽得入了神,直至下課的鈴聲把我們喚醒。記得有一次,剛睡過午睡,我們都迷迷糊糊地,只聽見文娛委員提了一首《同桌的你》,大家都軟綿綿地唱著。突然大腦好像被什么敲打了一下清醒了一些,接著一陣急促的腳步聲在我們的耳邊響起,樓道里只剩下唯一清晰的響亮的腳步聲。不用說,那一定是生物老師來了,于是大家更加“賣力”地唱著這首歌。
不一會兒,唱完了歌,教室里又回到了一種寂靜的氛圍。生物老師見狀開著玩笑說:“看見你們這個樣子,我也感覺到乏了。”說著便做出睡狀,引來教室里一片笑聲,然后接著說:“其實,我每周星期一中午都沒睡覺,為的是能以最好的'狀態(tài)給你們上課,所以你們也要認(rèn)真聽講,保持最好的精神好不好?”
“首先,大家先起立站三分鐘醒醒瞌睡!贝蠹叶紪|倒西歪地站了起來。于是接著說:“我給大家講個笑話吧。從前有一個人叫阿凡提,有一次他上街去買東西,然后……”教室里響起了一陣激烈的鼓掌聲。
生物老師清了清嗓子說:“現(xiàn)在我們開始上課了吧。”我們連忙坐好,翻開書……一堂課很快就過去了。
生物老師講課的另一大特色就是不局限于課本中的內(nèi)容。他時常說的一句話就是:將來我們都是要在社會中生活的人,我們在學(xué)校不僅僅只是為了學(xué)知識,更重要的是學(xué)習(xí)怎樣與人相處得好,怎樣做一個有用的人,這一點是非常重要的。有一次講到DNA可以鑒別犯罪分子時,他突然感慨說:“現(xiàn)代科技這么發(fā)達(dá),一根微不足道的頭發(fā),一個指紋甚至一個細(xì)胞可以判定一個人的身份,因此同學(xué)們千萬不要去做傷害他人的事,要知道‘天網(wǎng)恢恢,疏而不漏’!
生物老師也喜歡和學(xué)生溝通,倡導(dǎo)“自主交流”。每次下課后他一般都呆在教室里,主動和學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。因此,他對每個學(xué)生都很了解。
我想,我心目中的最好的老師的形象應(yīng)該是像我們生物老師那樣的吧。
我心目中的老師作文 2
我心目中的好老師是什么樣呢?熱情大方?博學(xué)多才?幽默風(fēng)趣?……其實,只要是同學(xué)們都喜歡的,就是我心目中的好老師。很幸運,我遇到了這樣一位老師,她就是我們的班主任洪老師。
她是我們的知心朋友。上課時,還會跟我們講笑話,讓我們的課堂充滿歡聲笑語,讓我們愛上學(xué)語文。下課了,她總喜歡拉著我們的手,和我們一起談天說地,陪我們一起開心地玩。她也會和我們一起跳跳繩、踢踢毽子、玩玩游戲。這樣的她,和我們親密無間,我們和她的親切度與貼近度倍加,她在我們心中也漸漸親切起來。
她有著跟天一樣寬闊的胸懷。不管我們犯下什么樣的錯誤,她總是諄諄教誨,從不和我們發(fā)火,和她在一起,我們感受到得是無私的愛,而不是恐懼和害怕。記得有一次,我不小心打翻了墨水瓶,地上到處黑黑的。我焦急萬分,生怕被老師批評。正在這時候,洪老師來了,她什么也沒說,就和我一起用拖把把地上拖得干干凈凈。啊!老師的諒解讓我無比的感動!
她有著扎實牢固的基礎(chǔ)和淵博的知識。上課時,她總是微笑著面對同學(xué)們,用各種風(fēng)趣的方法吸引我們,讓我們牢牢地記住要掌握的知識。印象中,她博學(xué)多才,似乎沒什么能難倒她的。她的課外知識也很豐富,無論我們提出任何題目,她都能對答如流。同學(xué)們對她的知識深信不疑、無比佩服。每次午間閱讀,她總是捧著一本書津津有味地看著,那么投入。在她的帶領(lǐng)下,我們班的同學(xué)都養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。她總喜歡說一句話:讀書破萬卷,下筆如有神》確實如此,現(xiàn)在,我的作文是寫得越來越精彩了。
她有一雙慧眼,能讀懂我們的心聲。每次不管是哪個同學(xué)有點什么小事,或悲或喜,都逃不過她的眼睛。一次,正在上《我愛爸爸媽媽》這節(jié)班會課時,梅倩倩突然無聲地地下了頭,好像在流淚。敏感的.洪老師發(fā)現(xiàn)了,沒有立刻走過去安慰她,而是即興給我們講了一個故事。故事中的媽媽,為了生出自己的孩子付出了生命。但她臨終的一句話是:寶貝,我愛你!我不后悔!這時,她悄悄地到梅倩倩身邊,摸著她的頭說:媽媽永遠(yuǎn)不后悔!因為她愛你!原來梅倩倩的媽媽是因為難產(chǎn)而死,她一直很愧疚。這就是我們的洪老師,她分享我們的心情,和我們一起歡笑,一起悲傷,一起成長!
她從不吝嗇表揚和鼓勵。如果有同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀,出類拔萃,她就會豎起大拇指,送給他一句表揚和鼓勵的話語。如果有同學(xué)上課不認(rèn)真聽講,開小差或做錯事情,她就會走到他身旁,輕輕地?fù)崦念^,給他一個提示,一個眼神,讓他悔改?吹剿麄兊倪M(jìn)步,她也會給一個會心的微笑,激勵他們繼續(xù)努力。
這就是我心目中的好老師。你們也想要這樣的好老師嗎?那就到我們班上來吧!
我心目中的老師作文 3
如果我們是那一閃一閃的小星星,老師就是那守護(hù)群星的月亮。如果我們是一群毛茸茸的小雞,老師就是那帶我們長大的雞媽媽。在我的小學(xué)生活里,有著許多與眾不同的老師。
幽默可愛的“水龍頭”
“水龍頭”就是我一年級時的數(shù)學(xué)老師——徐水龍。就跟這外號一樣,他就像泉水默默地澆灌著我,他很負(fù)責(zé),也非常幽默。徐老師每天起得很早,就來到教室給我們批改作業(yè),因為徐老師擔(dān)心我們在教室里亂沖亂撞,傷了自己。每當(dāng)?shù)搅苏n余時間,他會和我們一起歡快地玩耍,把我們逗得捧腹大笑。你說,我們的小徐老師可愛嗎?
多變的“楊老頭”
你知道嗎,“楊老頭”是一位經(jīng)驗十分豐富的老教師,他卻有一些小霸道。你看,“叮鈴鈴”下課鈴聲響了,可楊老師還是裝作沒有聽見一樣繼續(xù)講,我們那豐富多彩的課余生活都被他的“唾沫橫飛”的講解淹沒了。楊老師甚至還有一些小“健忘”,比如這一道作業(yè)題昨天都已經(jīng)布置過了,他第二天還會再布置一遍,但我們才沒有那么老實……楊老師還有一點像我的老媽,愛碎碎念,總是在耳邊嘮叨個不停。不過他也是為了我們好,在學(xué)校,哪個老師不像父母親一樣啰嗦地關(guān)心著我們?
“以柔克剛”的嬌小姐
她,是我現(xiàn)在的'班主任。當(dāng)我第一次見到她時,真為她捏一把汗:她,身材苗條,皮膚嫩白,一看就知道她很柔弱,這樣的嬌小姐可怎么制服那些“搗蛋鬼”。
劉永翔是我們班有名的搗蛋鬼,人高馬大,仗勢欺人,整天拖欠作業(yè)。有一天早上,姜老師叫她交作業(yè),他頭一昂,一副趾高氣揚的樣子,一看就知道,他肯定沒做家庭作業(yè),我們都在看著姜老師怎么對付他。老師走到劉永翔的座位邊,溫柔地說道:“你下課到辦公室來一下。”下課了,劉永翔極不情愿地向辦公室走去,腳上就像掛了好幾千克的東西似的每一步都走得很艱難。老師會用什么辦法呀,這種辦法能制服這只“猴子”嗎?
第二天,出乎意料的是那只“猴子”就已經(jīng)洗心革面了,他按時完成了作業(yè),并沒有偷懶,上課也認(rèn)真聽講。老師可真了不起,這么快就將這只“猴子”給“降服”了,她用了什么法寶呢?也許她用的是以柔克剛的高招吧。
小學(xué)六年,我碰到過許多與眾不同的老師,既像媽媽又像姐姐的巧兒老師,既威嚴(yán)又可愛的茜茜老師,當(dāng)然還有慈愛有加的幼兒園老師,在我的心目中,他們都是最好、最偉大的老師。
老師是我們學(xué)習(xí)的引路人,是我們生活的指路人,是我們未來的領(lǐng)航人,我們要尊敬老師,熱愛老師,好好學(xué)習(xí),天天向上!
我心目中的老師作文 4
從踏入校門開始,我們的生命中就多了另一個重要角色——老師。老師,多么崇高的稱謂!老師,多么偉大的稱謂!
我一直覺得老師就必須莊重,嚴(yán)肅,不拘言笑,滿是皺紋的鼻子上掛著老花鏡,讓人看了就有些敬畏。但這位老師卻改變了我的看法。
她二十出頭,年輕漂亮,走起路來總是蹦蹦跳跳,總像個大蘑菇似的裙子也隨著她搖擺。這樣一位老師,在我三四年級的時候,滿載著笑容,輕盈的出現(xiàn)在了我們的身邊,做了我的班主任
可能你會覺得她太年輕,但是卻著實讓我的學(xué)習(xí)更上一層樓。
她是教我們英語的。她的課堂里,我們積極踴躍,英語成績一路飆升,就是我成績太差,考了70分就要謝天謝地了。于是,我和幾位差生一同留下來“開小灶”。過去那位老師的小灶里,充滿了火藥味,發(fā)起火來,都能叫你嚇得魂不附體。她總是很和藹,溫柔的講解每一題,從不發(fā)火。不知怎的,我的英語成績一下升至90分
或許她不如藤野先生給魯迅批講那么一絲不茍,認(rèn)認(rèn)真真,而是多少夾雜著一些幼稚,滑稽吧,但是在生活上給我的幫助,我卻覺得比藤野先生所給魯迅的更多些。
幼時,我常常生病,幾乎是隔三差五的發(fā)一次燒,感一次冒吧,都習(xí)以為常。記得父母都由關(guān)心變得有些不耐煩了吧,唯有她依舊呵護(hù)著我的成長。
不必說平日里的關(guān)心幫助,也不必說日常生活中的體貼關(guān)懷吧,單是那次的“持續(xù)高熱時間”就讓我對她的感激更上一層樓。
那是一個狂風(fēng)呼嘯,暴雨傾盆的夏天中午,我終于第一千零一次躺在了病床上。父母不知是堵車了,還是不耐煩了,我被老師送到家后,遲遲不回來。只有她陪著我,給我講故事,說笑話,又給我做飯,這些瑣事像是不必再細(xì)說了,就這樣的,中午復(fù)制成了下午,又復(fù)制到了一個星期,不過期間更多的還是幫我學(xué)習(xí),以至于后來的考試也沒落下。不得不說,有哪幾位老師能做到如此?持續(xù)一個星期耗費自己的休息時間,幫助一個弱小的,毫無血緣關(guān)系的小孩?想是藤野先生或壽鏡吾先生也做不到的吧!
不得不承認(rèn),她對于每一個學(xué)生都展現(xiàn)出了無私的'愛,或許連婦女都不能堅持做到的事,她也可以付出給一個毫不相識,事無來往的小男孩吧!
在我的記憶深處,始終有這樣一個身影忙碌在我的記憶深處,始終有一份來自老師的溫暖被我珍藏在心頭。這就是我心中的好老師,默默守護(hù),照拂我的學(xué)習(xí)、生活,教會我把這一偉大無私的奉獻(xiàn)精神傳遞給他人!
我心目中的老師作文 5
進(jìn)入小學(xué)以來,我認(rèn)識了許許多多的老師。但令我最尊敬最喜愛的老師,還是我的數(shù)學(xué)老師——杜老師。
他有50多歲,中等個子,濃黑的眉毛下有一雙炯炯有神的慈祥的眼睛,天天穿著西裝,打著領(lǐng)帶。
杜老師教學(xué)非常認(rèn)真,語言幽默有趣,態(tài)度和藹可親,方法靈活多樣,充滿童趣。該上數(shù)學(xué)課了,杜老師走進(jìn)教室,如果看見我們在打鬧,聽見我們在那說話時,就皺皺眉毛,咳咳嗓子,一言不發(fā),用目光掃視全班同學(xué)。我們迅速安靜下來,他便開始上課了。
杜老師在課堂上經(jīng)常和同學(xué)互動教學(xué)。如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)講小話,他就會悄悄地走過去,把倆人的頭相互輕輕一撞。倆人摸摸頭,吐吐舌頭,頓時全班同學(xué)哈哈大笑。在教室迅速恢復(fù)安靜后,他又繼續(xù)講課。上課時如果發(fā)現(xiàn)倆位同學(xué)在說話,他就會悄悄地走過去,把倆個人點頭輕輕一撞,倆人摸摸頭,吐吐舌頭,頓時,全班同學(xué)哈哈大笑。在教室迅速恢復(fù)安靜后,他又繼續(xù)講課了。
當(dāng)我們遇到難題向他請教時。他總是笑笑說:“又遇到‘?dāng)r路虎’了嗎?哪一題不會?”然后就會耐心給我們講解,有時做著手勢,有時板書重點,講的清晰明白,神態(tài)可愛極了。然后再給我們略加啟發(fā),讓我們自己做。一次上課做習(xí)題時,有一題我不會,急的抓耳撓腮。杜老師走到我面前對我笑了笑說:“這一題你不會嗎?”然后溫和地給我講解,對我略加指點。我一聽,頓感茅塞頓開,像撥開云霧見到了青天。
杜老師知道我們年齡小,活潑好動,上課時有時管不住自己。他從不大聲斥責(zé)我們,而是用生動活潑的方式耐心地引導(dǎo)我們。有一次,我上課沒有注意聽課,杜老師叫了我一聲,我也沒聽見。杜老師沒辦法,只好用他的“絕招”:他在脖子里這兒捅一下子,哪兒捅一下子,把我整得癢癢的。然后他給我們講了一個故事:一個學(xué)生上課時聽老師講:“一”就寫一橫;“二”就寫二橫;“三”就寫三橫……老師話沒說完,他就想原來寫字就這么簡單。老師后面的.話他就沒有注意聽;氐郊遥职纸兴o一個姓萬的叔叔寫個紙條。他一聽姓萬,就想我要畫一萬橫,這要畫到什么時間呀!我聽了這個故事深受教育,以后上課可不敢不注意聽課,思想開小差了。
在他教我數(shù)學(xué)的這段時間里,我上課專心聽講,作業(yè)認(rèn)真完成,成績在不斷上升。升入四年級,他不教我們了。在他調(diào)走時,我流淚了。杜老師教育我們,如同春風(fēng)化雨,滋潤我們的心田;雕琢我們,不管我們是頑石還是璞玉。他是我最尊敬的好老師!
我心目中的老師作文 6
從小到大,老師這個詞無論是漢語還是英語都是最熟悉不過的了,這十幾年來,都少不了老師的幫助和教導(dǎo),;老師在我們心中也有著神圣的地位。但是在同學(xué)們心中,真能使自己喜歡的老師又是怎樣的呢?我們還有著自己的看法。
其實,我非常喜歡老師,但是在我的心中,老師有兩種,一種是討厭,一種是喜歡,那什么老師使自己討厭?什么老師又使自己喜歡呢?如今,我終于在紙上寫出了心里話。
剛上小學(xué)時,老師經(jīng)常說要把老師看作朋友,在生活中和學(xué)習(xí)中如果有什么問題隨時可以來找老師?墒情L久以來,我重來沒見過這種老師。在以前,我每當(dāng)遇到難題或挫折想找老師談?wù),老師總是三言兩語的對待,有時甚至一口拒絕,使自己的心靈受到嚴(yán)重的打擊,從此,那位老師在自己心目中的地位已經(jīng)沒有從前那樣高尚了,反而會變得低落。在這二十一世紀(jì),我們多么希望每一位老師都能看作一名真正的朋友,而自己也能擁有一名知心老師。每逢下課,如果老師并沒有任務(wù),把時間用在和同學(xué)們談?wù)勑模f說話,那更是最好不過了。我們都很希望把自己的心里話一一講給老師聽,老師又能幫我們認(rèn)真的解答,而不是一句兩句的像完成任務(wù)一樣。如果真能這樣,我想我們會變的.比從前快樂,課間也會變的豐富多彩。
我并不喜歡擺架子的老師,每次上課用吼來嚇唬人,使同學(xué)們不得不聽他的話,而剛一下課的老師一走,耳邊傳來的都是對老師的閑言碎語。使你不想聽也得聽,需要好長時間才能平靜,其實,老師擺架子對我們并沒有好處,即使聽了話,最后還是會讓同學(xué)們不滿,自然也會漸漸不喜歡聽他的課,成績也會下降,對我們也會造成不良的影響。
老師上課的風(fēng)格可以改變學(xué)生上課的興趣,現(xiàn)在我喜歡老師在課堂上講些小幽默,在講小幽默的同時把科學(xué)知識加進(jìn)去,也就在原來的基礎(chǔ)上再換一種說法,這樣,我們會越聽越想聽,聽起來也會很認(rèn)真,記得也比從前牢,能學(xué)習(xí)在一種快樂的環(huán)境里,是我們學(xué)生最盼望不過了,同時也是一種美的享受。
有些老師上課時總有一些壞毛病,動不動就批評人,而且當(dāng)著全班的同學(xué)的面,使人無地自容,有時甚至還用一種意思換一種說法來諷刺別人,使人在班上沒面子,恨不得在地下挖個洞鉆進(jìn)去。我喜歡溫柔的老師,批評起來能站在我們的角度去想,或者下課單獨找他(她)談?wù),這樣效果可能會更好些,在我們心目中也不會對老師產(chǎn)生壞的印象。
在我的心目中,最好的老師是知心,幽默,溫柔,還有一種我并沒有寫出來,那就是公平,不能喜優(yōu)厭差。還如果這四樣結(jié)合在一起,相信那一學(xué)期我會過的很愉快,很輕松,成績也會上升,希望有一天,我會真正見到那為老師。
我心目中的老師作文 7
從小到大,無論是漢語還是英語,老師這個詞都是最熟悉的。在過去的十年里,老師的幫助和教學(xué)是不可或缺的。老師在我們心中也有著神圣的地位。但在學(xué)生心目中,真正能喜歡上什么樣的老師呢?我們還是有自己的看法。
其實我很喜歡老師,但是在我心里,老師有兩種,一種是討厭的,一種是有愛的。什么樣的老師讓我討厭?有哪些老師讓自己喜歡?現(xiàn)在,我終于把心寫在了紙上。
小學(xué)的時候,老師經(jīng)常說要把老師當(dāng)朋友。如果我在生活和學(xué)習(xí)中有任何問題,我可以隨時來找我的老師。但是很長一段時間,我再也沒有見過這樣的老師。以前,每當(dāng)我遇到困難或挫折時,我都想和老師談?wù)。老師總是三言兩語待我,有時甚至拒絕,這嚴(yán)重打擊了我的靈魂。從此以后,老師在我心目中的地位不再像以前那樣崇高,反而會變得低下。在21世紀(jì),我們希望每個老師都可以被視為真正的朋友,我們可以有一個親密的老師。每次課后,如果老師沒有任務(wù),最好把時間花在和同學(xué)聊天上。我們都希望把自己的肺腑之言一一告訴老師,老師可以幫我們認(rèn)真回答,而不是一兩句話就完成任務(wù)。如果是這樣的話,我想我們會變得比以前更快樂,在課堂上也會變得更加豐富多彩。
我不喜歡裝腔作勢的.老師。每個班都用大吼來嚇唬人,讓學(xué)生不得不聽他的。老師剛下課的時候,所有關(guān)于老師的八卦都來自他的耳朵。如果你不想聽,你需要很長時間才能平靜下來。其實老師擺架子對我們不好。即使聽完話,學(xué)生最終也會不滿意,自然會逐漸不喜歡聽他的課,成績也會下降,對我們也有不好的影響。
教師的課堂風(fēng)格可以改變學(xué)生的課堂興趣,F(xiàn)在喜歡老師在課堂上講小幽默,邊講小幽默邊補充科學(xué)知識,讓我們聽的越來越多,聽起來也更認(rèn)真,記憶也比以前更牢固。能夠在快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)是我們學(xué)生最期待的,也是一種美好的享受。
有些老師在課堂上總是有一些壞習(xí)慣。他們很容易批評人,在全班面前讓人感到羞恥。有時候甚至用另一種方式諷刺別人一個意思,讓人上課沒面子,恨不得在地上挖個坑。我喜歡溫柔的老師。批評的時候可以站在我們的角度思考,或者課后單獨和他(她)聊聊,這樣效果可能會更好,不會給老師留下不好的印象。
在我心目中,最好的老師是貼心的,幽默的,溫柔的,還有一個我沒寫出來的,就是公平,不能喜惡。如果這四件事結(jié)合在一起,我相信我會在那個學(xué)期過得很開心,很放松,成績也會上升。我希望有一天,我真的會遇到那個老師。
我心目中的老師作文 8
有人說:“老師是園丁,老師是紅燭,老師是粉筆,但我卻認(rèn)為老師是天上那一顆最亮最美的啟明星,引導(dǎo)迷失方向的人,而在我心中那顆啟明星,是小學(xué)老師葉老師,她可是我心目中的好老師!”
那是一個金色的秋天,秋高氣爽,天高云淡,我用稚嫩的小手緊緊地握住媽媽的手,當(dāng)我跨入小學(xué)校門時,我心里激動不已。是的,從那時起,我就成為了一名小學(xué)生。校園中桂花開的正旺,桂花淡淡的幽香,讓我緊張的心情放松了一些,但是我心里還在想:我會有一個什么樣的老師?他會不會很嚴(yán)厲?會不會打罵學(xué)生?……一個個問題,接二連三地浮現(xiàn)在腦海中,心里更加不安。
我一進(jìn)教室的門,就見到了她,她中等體形,高挑的個子,短短的頭發(fā),并不漂亮,但使人覺得很舒服,她笑著向我走來,撫摸著我的小腦袋,溫和的說:“歡迎到一(1)班的集體來。”我睜大自己并不大的眼睛,向她呆呆的笑,她和藹可親,平易近人,好像媽媽一樣。我漸漸松開了媽媽的手,用小手握住了她的手。她的手好溫暖,心中涌起了莫名的興奮感。讓我激動的心平靜下來,她是葉老師。
剛?cè)雽W(xué)一切都不適應(yīng),而葉老師,像一位母親一樣關(guān)心我們,呵護(hù)我們,指導(dǎo)我們學(xué)習(xí),只要我們有一點進(jìn)步,她就鼓勵我們。
記得在三年級的時候,我成績一直都不好,在葉老師的精心輔導(dǎo)下,我有一次,破天荒的考了92分,我欣喜若狂,葉老師向我投來了贊許的`目光,還當(dāng)著同學(xué)面表揚了我,我心里比吃了蜜還甜,她又投來了告誡的目光,讓我不要驕傲,要再接再厲。從那以后,我十分努力的學(xué)習(xí),不懂就問,成績也突飛猛進(jìn),這一切都?xì)w功于葉老師呀!
葉老師是一個童心未泯的人,和我們一樣,是一個天真可愛的“大孩子”,是我們的大朋友,如果你想找到葉老師,就要先找到一群快樂活潑的孩子,她和我們在一起踢毽子、打羽毛球、跳繩、畫鼻子。和她在一起很快樂,很開心,所以同學(xué)們總是圍著她,和她一起學(xué)習(xí),一起游戲,她總是特循循善誘地引導(dǎo)我們。
雖然平時很和藹,但我們犯了錯時,她卻又十分嚴(yán)厲,像一位嚴(yán)父一樣,恨鐵不成鋼呀!
有一次,葉老師在檢查衛(wèi)生時,發(fā)現(xiàn)我的座位很臟,嚴(yán)厲的批評我說:“你的位子怎么這么臟?”我忙辨解道:“這是別人扔過來的,不是我干的!”“那你連自己的座位都看不好,你還能干什么?”我無言以對,就這樣,被罰掃了一個星期,我心里忿忿不平,事后想想,老師是對的,俗語說“一屋不掃,何以掃天下!比~老師也是想讓我注意衛(wèi)生呀!
葉老師,您像父母一樣,關(guān)愛每一個學(xué)生,我們在您一聲聲贊揚,一聲聲批評中茁壯成長著,您是我的好老師。
加減乘除算不盡你的功勞,詩詞歌賦頌不完你的偉大,我的好老師啊,我們永遠(yuǎn)愛你!
我心目中的老師作文 9
突然看見一顆本應(yīng)長滿黃澄澄的芒果樹上結(jié)出了顆深紫色的李子的感覺,就像我見慣了嬌小美麗的女班主任卻冷不防迎來了一位孔武有力的男班主任,原本滿滿的熱情立馬消了一半,摻雜了少許的失落與抵觸。
畢竟從幼兒園到小學(xué),我的班主任都是女的;畢竟班主任應(yīng)該是個女老師的想法早已在我的心中蒂固根深。
但到了初中怎么就變男的了呢?就因為他的性別,開學(xué)第一天我破天荒的特地去看他的名字。韋張,違章,嗯,很有深度的一個名字。我意味深長的一笑,心中的失落淡了不少。
于是這個身高1米7左右,帶著黑框眼鏡、喜歡穿綠色衣服的數(shù)學(xué)男老師就成了我的班主任。與他相處之后,我才發(fā)覺韋老師是一位和藹可親的好老師,有時候他甚至比女老師還要體貼,善解人意。
令我記憶猶新的一次事件是在初一下學(xué)期的時候,歷史老師每個星期都報聽寫,而且每次報聽寫的內(nèi)容都特別多,讓做學(xué)生的我們叫苦不迭,一天到晚地背歷史。即使這樣,大部分人還是難逃“不過”這兩個艷紅的大字在聽寫本上出現(xiàn),那你就慘了!因為不過的人要罰抄。第二天早上,推門而入,那場面叫那個壯觀哪!簡直是大波熊貓來襲,個個眼睛紅的慘不忍睹。有的是熬夜熬的,有的`則是被同寢熬夜的燈光或大半夜來串寢的人弄得睡意全無,一晚上躺在床上,睜著眼在那辛苦的“陪抄”。韋老師見我們這副樣子,有些奇怪,連忙問別的同學(xué)怎么回事。聽明緣由后,他立馬說了一句“我大課間去歷史老師那兒說說,給你們減輕點懲罰!焙髞恚搅舜笳n間,他果真去了。自此我們班的罰抄比別的班要少了半倍多。韋老師的形象瞬間在我們心中高大起來,愛心指數(shù)飆升。我的心中不禁有感激,更多的是感動。他是真心疼我們。
韋老師非常愛我們,所以我們都喊他“老班”,他一點都不老,可是就像這個年紀(jì)的孩子都愛喊“老爸”一樣,不是因為他們年紀(jì)老,而是因為感受到了他們對自己的愛,所以想向他們表達(dá)自己含蓄的愛。我們對老班亦是如此。
雖然他現(xiàn)在不在帶我們班了,但上學(xué)、放學(xué)依舊可以見到他,見了面聊起天來依舊是很融洽的師生氛圍。在我們心里,他依舊是我們的老班。前些天遇見了他,剛興奮地喊出聲來,他就笑著說:“聽說你最近學(xué)習(xí)很認(rèn)真呢!”“嗯!”我自豪的回答,眼淚卻差點奪眶而出。他還關(guān)注著我,關(guān)注著我們?nèi)啵?/p>
親愛的老班,你這個不同尋常的李子,是我人生的果樹上最令我回味的一枚,因為你的愛比芒果的金色還要溫暖,還要耀眼!
我心目中的老師作文 10
她是我心目中的好老師,端莊、一身正氣;她是我心目中的好老師,和藹、平易近人;她是我心目中的好老師,智慧、博學(xué)多才。
她總是在我們遇到困難或受到欺負(fù)時伸出援手,盡力幫助;她總是跟著我們一起歡笑,一起生氣;她總是為我們補充課外的能量,每次考試只要考到她給我們補充的知識,我總是會不假思索地寫出正確的答案,在心底里說一聲:謝謝您,老師。
記得那是上個學(xué)期的一個大課間,男女生各分一組練習(xí)集體繩。老師站在女生的隊伍旁邊,看著我們臉上綻放出的一朵朵花,也忍不住鉆進(jìn)了女生的隊伍。在老師親身指導(dǎo)下,甩繩的同學(xué)甩得更加起勁了,我們跳得更快、更流暢了,似乎我們面前沒有任何阻礙似的。我沖進(jìn)繩里,輕輕踮腳,躍起,身體在空中劃過一道弧線。落地之時,重心一斜,身體一傾,飛速旋轉(zhuǎn)的繩子便重重地毫不留情地抽在我的腿上。我的身子向前倒去,腦子里除了驚慌之外,一片空白。我的雙手迅速抽出,撐在地面上,可是繩子的力量太大,我的身體依然在向地面倒去。我的膝蓋著地,狠狠地摔在水泥地上。頓時,膝蓋上傳來一陣鉆心的疼。連忙站起來,拍拍褲子上的灰塵,我發(fā)現(xiàn)褲子已經(jīng)破了洞。幾個同學(xué)湊過來,小心翼翼地把我扶起來。我挽起褲腿,一片觸目驚心的血紅闖進(jìn)我的視野,與周圍的綠樹是那么的不協(xié)調(diào)。老師急匆匆地走過來,看看我的褲腿:“沒事吧?”“沒事,只是褲子破了!薄澳蔷秃。不能跳的話,先休息一會吧。”我在墻根坐下,看著女生們在繩中劃過一道道令人眼花繚亂的弧線。
老師宣布休息后,徑直朝想先走的我走來:“把褲腿挽起來,到底嚴(yán)不嚴(yán)重?”無奈,我只好小心翼翼地忍著疼挽起褲腿,露出那一片觸目驚心的傷口!斑說沒事!我的辦公室里有碘酒,給你消消毒!崩蠋熦(zé)備地望了我一眼,匆忙地走向教學(xué)樓。我放下褲腿,慢慢走向老師辦公室。推開門,老師已經(jīng)拿出了碘酒和棉簽。我在老師特意準(zhǔn)備的`凳子上坐下,挽起褲腿。老師用棉簽蘸了蘸碘酒,在傷口處輕輕涂抹著。老師把頭埋得很低,平日靈動的雙眼此時眨也不眨,眼鏡的鏡片上折射出陽光金色的微光。老師的形象在那一刻定格住,從此深深刻在我的腦海中……
她,是我心目中的好老師。她就是我的班主任老師,曾老師。老師,您是我這滴水永遠(yuǎn)感恩不盡的海洋,是我這顆星永遠(yuǎn)感恩不盡的天空!讓我在心底說一聲:謝謝您,老師!
我心目中的老師作文 11
“同學(xué)們,要注意寫字姿勢哦!”“同學(xué)們,天冷了,要多穿點衣服呀!”……我們和藹可親的張老師就像母親般地呵護(hù)著我們,使我們茁壯地成長,。
課堂上,張老師耐心地指導(dǎo)我們,教導(dǎo)我們,常?诟缮嘣,常累得疲憊不堪,但張老師依然堅持為我們上課。有一次,張老師舌頭底下長滿了白口瘡,話句話都要費好大的勁,但張老師還是忍著巨痛為我們上課。那天課堂上,大家聽著張老師嘶啞而又模糊的聲音,感覺老師嘴里含著糖。正當(dāng)大家覺得奇怪的時候,淘氣的童進(jìn)濤轉(zhuǎn)過身來,嬉皮笑臉地對大家說:“張老師在吃糖呢!鳖D時,大家哄堂大笑,張老師非但沒有責(zé)怪我們,反而和氣地對我們說:“你們認(rèn)為張老師在吃糖嗎?”這時,一名同學(xué)輕聲地說:“張老師舌頭底下長白口瘡了。我媽媽也生過,很痛的!”大家頓時驚呆了,多么讓人感動的張老師。∷秊榱俗屛覀儗W(xué)到更多的知識,全然不顧自己身體上的不適,一聲不吭在為我們認(rèn)真上課。一想到平時她是那么嚴(yán)格地要求我們,中午休息的時候,她放棄休息時間,給大家做講解;為了使我們班更優(yōu)秀,她為我們編練習(xí)題,在網(wǎng)上找難題?傊,張老師為我們付出了太多太多,而我們卻總是一次又一次地辜負(fù)老師對我們的`期望……羞愧之感油然而生,熱淚噙滿了眼眶……此刻,教室顯得格外安靜,大家比平時認(rèn)真百倍地聽課了。張老師看著懂事的我們,快慰地笑了。頓時,一股暖暖的師生之情流淌在我們心中。
張老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),她還是我們的德育老師。她經(jīng)常與我們一起玩耍,走進(jìn)我們的內(nèi)心世界,為我們加油、鼓勁兒。記得有一次,張老師和我們在踢毽子,她“久經(jīng)沙場”是老手了,而我們只是剛學(xué)之徒,總是踢得不好,張老師在一旁一直鼓勵著我們:“成功就在失敗的后面,世界上沒有‘不可能’,成功之路本來就不是一條風(fēng)和日麗的坦途。再試一次,就會成功!”她一次又一次耐心地幫我們掌握了要領(lǐng),對有些還是學(xué)不會的同學(xué),張老師又一次次地教導(dǎo),累得滿頭大汗,那幾個同學(xué)終于能漂亮地踢很多個了,張老師這才罷休。
在張老師的呵護(hù)下,我們不僅學(xué)習(xí)了許多知識,還明白了許多做人的道理,她引導(dǎo)我們走向一條通往理想的光明大道。
張老師,您的諄諄教導(dǎo)我們一輩子感激不盡;▋阂运ビ舻姆枷阕鳛閷Υ笞匀坏幕貓,我就以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示感謝吧!在這兒,我想為您送上一首詩:
我愿是天上的星星,向您閃爍感恩的眼睛,
我愿是一把梳子,為您順順發(fā),
我愿是一個鈴鐺,敲開您心中的煩惱。
祝您:
身體健康!工作順利!豬年吉祥!
我心目中的老師作文 12
每一個人都有一個自己心目中的好老師,或許是幽默風(fēng)趣,或許是和藹可親,可我心中的“耀眼星辰”卻是一位只打了一個學(xué)期交道的語文老師——王老師。
記得剛踏入這芳草清香,美麗和諧的校園時,最期待的就是見一見新老師的面孔,第一節(jié)語文課,我夢想成真。
教室里鴉雀無聲,輕風(fēng)吹拂著窗外的小樹,發(fā)出“沙——沙”的響聲。我的眼睛直勾勾地盯著教室門口。不一會兒,上課鈴伴隨著腳步聲,將一襲長裙的老師送進(jìn)教室,這位個子不高的女老師文質(zhì)彬彬,戴著一副眼鏡,嘴角始終帶著一絲笑容。使我一看就覺得她定是一位學(xué)問淵博,教學(xué)有方的老師。
第一節(jié)課是伴隨歡聲笑語過去的,可是,直到后來我才知道她原來是一位出了名嚴(yán)格的老師?墒撬膰(yán)格并不像刺骨的寒風(fēng)一樣冷酷無情,而是像和煦的春風(fēng)一樣溫和而又刺臉,讓人感到絲絲暖意。
實話實說,我其實一直有一個壞習(xí)慣——上課不喜歡發(fā)言,每次老師讓我發(fā)言時我總是會緊張吃力,可是不到半個月,我的這個缺點就被王老師的.“慧眼”楸住了。每次上語文課,我都得做好課前預(yù)習(xí),因為我隨時可能被王老師點名。因此,漸漸地,我在無形中就養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,發(fā)言也變得積極了許多。所以,因材施教是這位老師的“法寶”。
不僅如此,這位老師還善于搭建與學(xué)生之間溝通的橋梁,他總是獨具匠心地主動與班里的差生進(jìn)行交流,指導(dǎo)他們從“要我學(xué)”漸漸走向“我要學(xué)”,因為他嚴(yán)而不厲的教學(xué)風(fēng)范,很多學(xué)生都愿意主動去與她溝通學(xué)習(xí)上存在的問題。他的平易近人使班上的每一位同學(xué)都愛上了語文,愛上了學(xué)習(xí)!
有一次語文課上,一位沒有做好充分準(zhǔn)備的同學(xué)被王老師的慧眼發(fā)現(xiàn),便若無其事地讓那位同學(xué)回答問題,那位同學(xué)的慌忙地站起來,迷茫的眼神中似乎充滿了羞愧,可是王老師并沒有使他難堪,而是溫和的對他說:“課堂上要認(rèn)真思考,更要勇于回答問題,就算是錯誤了,我們也能更好地幫助你糾正呀!”好似醍醐灌頂,這位同學(xué)聽后,自信而又清楚地答出了每一個重點,并得到了大家的鼓掌與贊可。你說這樣一個老師,能不惹大家喜愛么?
他如一縷春風(fēng),溫暖我們冰冷的心扉;她如一眼清澈的泉水,洗凈我們內(nèi)心的污穢;她如一盞明燈,指引我們前進(jìn)的道路。
天上繁星點點,每一顆星星都有著自己獨樹一幟的一面,而那最美的一顆,既是我心目中最愛的王老師。
我心目中的老師作文 13
我的腦海中不停地閃過都是的影子。我們的老師是那么和藹可親,那么平易近人。在我第一次看到她時,她的親切、平易近人,使我的心一下子踏實下來。在我的腦海中,珍藏著一個微笑,望遠(yuǎn)滋潤、溫暖著我的心田。老師,是您教會我們做人,是您告訴我們寬容待人,善待他人。老師教導(dǎo)我們這些,是希望我們長大邁進(jìn)社會的大門時能夠做一個實實在在,樸素而大方的好人,人無完人,但要晝做到十全十美,令自己沒有太多的遺憾。
老師,您那么辛苦,像蠟燭一樣,默默地燃燒自己,直到耗盡自己畢生的心血,您對教育事業(yè),對孩子們的一顆熱愛之心打造出一個個奇跡般地神話。
在教師節(jié)這個特殊的日子里,老師,我真誠地祝您節(jié)日快樂,也想向千千萬萬像您一樣的老師道一聲:老師,您辛苦了。同時把這首《感恩的'心》送給您:感恩的心,感謝有您,伴我一生,讓我有通氣做我自己
您,是一位出色的靈魂工程師,沒有辜負(fù)人民的期望,培養(yǎng)出一批一批革命事業(yè)的接班。您像是一支蠟燭,燃燒自己,照亮別人;您像春蠶一樣,奉獻(xiàn)了自己,裝飾了別人;您像一支白色的粉筆,犧牲自己的一切,留下了知識;您像一位辛勤的園丁,不辭勞累,培育了小花。
老師啊!回想當(dāng)初,您把我從家長手里接了過來。那時,我是那么不爭氣,是個愛哭、愛鬧的小辣椒、小淘氣。您對我無可奈何、不知所措,只是用嚴(yán)厲的口氣教導(dǎo)我。您說的話,我已不記得,但是,您皺緊的眉頭,臉上的表情十分嚴(yán)肅,如今我一清二楚地記在腦海里。對于您的神情,我只是似懂非懂的點了點頭。
在您的辛勤培育下,我漸漸得懂得了、明白了。我舉起了右手,在紅旗下宣誓。!我成了一名光榮的少先隊員。是你,教我們愛祖國、愛人民;是您教我們學(xué)語文、學(xué)數(shù)學(xué)。您像辛勤的園丁那樣,給我們這些小苗苗修枝、剪葉、澆水、施肥讓我們長成了一棵棵健壯的小樹。
現(xiàn)在,我長高了、長大了,知識也豐富了。我再也不淘氣、不頑皮了,也不因為和同學(xué)們的矛盾而到您那兒瞎告狀了?粗乙惶煲惶斓亻L大、懂事,您心里也特別舒暢。但發(fā)現(xiàn)你的額上長了不少皺紋,我心里那種歉意之情油然而生。
每當(dāng)我想起您的一舉一動時,我總會想起您教我們的歌曲:靜靜的深夜里,群星在閃耀,老師的房間
您是我心中的一顆燦爛的明珠,您對我的教育和培養(yǎng),我會永遠(yuǎn)銘記在心。在這里,我只能對您說一句:老師,您辛苦了!
我心目中的老師作文 14
我有這樣一位老師,她既溫柔又善良,每次遇到困難和不開心時,她總能及時出現(xiàn)在我的身邊,幫助我、關(guān)心我,為我指明前進(jìn)的方向。她就是我的班主任黃老師。
黃老師在學(xué)習(xí)上會嚴(yán)格要求我們,但在日常生活中又處處關(guān)心我們。記得有一次下課后我準(zhǔn)備去找二樓的張同學(xué)玩,剛要下樓的時候就看見了一個熟悉的身影,原來是1504班的唐同學(xué),他一閃就到了我跟前,怪模怪樣地和我打了聲招呼:“你好啊,羅子航!”當(dāng)時我因為急著去二樓,所以沒有理睬他?蓻]想到他突然從書包里抽出一把雨傘向我抽來,我急忙用手去擋了一下,只聽見“啪”的一聲,緊接著我又“啊”的叫了一聲,我抬手一看,手肘被擦破皮,流血了。我當(dāng)時十分生氣,用力拉住他,防止他逃跑,想讓他跟我道歉。一個路過的阿姨走過來分開了我們倆,并且對唐同學(xué)說:“這位小同學(xué),你不應(yīng)該拿傘傷人,趕快道歉!贝藭r,唐同學(xué)不好意思地小聲對我說:“對……對不起!”然后一溜煙似地跑了。我趕緊把這件事告訴了黃老師,黃老師握著我受傷的手溫柔地對我說:“我看看,沒事的,傷口不深,現(xiàn)在趕緊到醫(yī)務(wù)室去擦點藥,等會就不痛了哦!”黃老師的這句話就像安慰劑一樣,我心中的不愉快馬上就消失了。
黃老師有一雙明亮、智慧的眼睛,她總能發(fā)現(xiàn)我們身上的閃光點,鼓勵我們。每次當(dāng)我遇到困難的時候,我總能想起老師那肯定的眼神。記得有一次,學(xué)校開展朗誦社團(tuán)選拔賽,我沒有勇氣和膽量去報名,很怕面對那么多人。黃老師知道這件事情后,單獨找我談話,告訴我:“子航,你是一個很有朗誦天分的孩子,你的'聲音就像百靈鳥,婉轉(zhuǎn)動聽。老師最喜歡你站在臺上說話的樣子了!老師相信你這次一定沒問題的,你要對自己有信心,勇敢地邁出第一步!”聽著老師語重心長的鼓勵,看著老師堅定的眼神,我終于鼓起勇氣報了名,站上了演講臺。最終我得到了大賽的PASS卡,順利地進(jìn)入了學(xué)校的朗誦社團(tuán)。在朗誦社團(tuán)里,我學(xué)到了很多東西,參加了多次的朗誦比賽,還獲得了很多獎項,自那以后我變得大膽、自信了。這些都離不開黃老師對我的鼓勵,不然我可能要永遠(yuǎn)錯失認(rèn)識自己的機(jī)會,我的演講才能可能要永遠(yuǎn)被埋沒。
這就是我們的班主任黃老師,她不僅溫柔善良而且很細(xì)心,在生活上給與我們媽媽般地關(guān)愛,在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格、耐心地教導(dǎo)我們,能遇上這么好的老師,我感到非常慶幸和幸福!
我心目中的老師作文 15
俗話說的好:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師就像一只春蠶那樣,把理想的絲線永遠(yuǎn)地留給我們;老師又像一根蠟燭,燃燒著自己,照亮著別人。
老師是一位辛勤的園丁,用自己的心血精心地澆灌著我們,沐浴著我們;老師是一位靈魂工程師,“十年樹木,百年樹人”;老師又是一位引路人,讓我們在學(xué)海中快樂的遨游。
在我身邊,在學(xué)校里,到處都是好老師,他們認(rèn)真負(fù)責(zé),愛校如家,如同父母,把他們無私的愛全部傾注給了孩子們。我心目中的好老師就是馬老師。她今年大約30多歲,留著一個很有個性的發(fā)型:上面的頭發(fā)向上翹,下面亂“糟糟的”,同學(xué)們私底下給老師起個綽號“爆炸頭”。她還有一雙炯炯有神的大眼睛,這雙眼睛里充滿了喜慶,是愛的噴泉;這雙眼睛也有嚴(yán)厲的時候,如果你犯了錯,她就會使勁瞪著你,瞪得你心里直發(fā)毛。她的'一顰一笑,牽動著我們?nèi)?7位同學(xué)的心。
當(dāng)金秋的樹葉紛紛落下時,思緒伴著落葉隨風(fēng)飄蕩,片片落葉勾起我的回憶。就在今年的六一兒童節(jié)那天,馬老師在放學(xué)回家的路上被汽車撞到了,雖然骨頭沒有受傷,但是渾身都是淤青。醫(yī)生建議她在家好好休息,不要亂走動。但是她心系著我們,也不想六一兒童節(jié)那天給我們留下太多失望。還是他的老公硬著馬老師的反對打電話給學(xué)校請了半天假。就在那天下午,我們發(fā)現(xiàn)馬老師沒有到教室組織班級活動,就感覺有點異常,班級里就像炸鍋似的,互相詢問著發(fā)生什么事?有個同學(xué)大喊一聲:“馬老師被車撞了,躺在家里!鳖D時班級安靜下來,三五成群地竊竊私語,想知道老師傷情怎么樣?骨頭有沒有受傷?還是班長有辦法,拿出手機(jī),撥通了電話,放在免提上,那時候教室里出奇地安靜,似乎馬老師就在我們的身邊,當(dāng)?shù)弥蠋煹氖軅粐?yán)重時,全班同學(xué)松了一口氣。最后57位同學(xué)一起喊出:“馬老師,我愛您!”同學(xué)們的眼眶濕潤了,電話那頭也傳來馬老師哭泣的聲音:“孩子們,老師更愛你們!”那是幸福的淚水,那是感恩的淚水,
馬老師的課堂上更是妙趣橫生,對學(xué)生從來不用“棍子說話”,作業(yè)布置很少,也尊重我們的建議,思維比較開放;課堂外,她就是我們的大姐姐,和我們一起游戲,登山,采摘山谷到處回蕩著我們歡快的笑聲,鄉(xiāng)村小路上留下我們串串腳印。
春蠶,蠟燭,園丁,細(xì)雨一切人世間最高尚美好的稱謂,都屬于您,馬老師,我心目中的好老師!
我心目中的老師作文 16
我心目中的老師是神圣的。她如那辛苦的園丁一般,培育著祖國的花朵;她是哪能工巧匠,匡扶著祖國的棟梁。而我們,則是那根尚未成才的梁胚;那尚未綻放的花朵;在老師的悉心呵護(hù)下,綻放出光彩奪目的迷人花朵。
我心目中的老師渾身散發(fā)著那濃濃的文藝氣息。她帶著一副眼鏡,看起來滿腹詩書。她剪著一頭干干凈凈,清清爽爽的短發(fā)。那張能出口成章的嘴巴給我們帶來了多少個精彩的課堂。
我心目中的老師是負(fù)責(zé)任的。記得那次,她生著非常嚴(yán)重的病。在課堂上,幾乎都發(fā)不出聲音來。但她還是不請假,堅持給我們上好課。老師!您是怕耽誤了我們的.課程,影響了我們學(xué)習(xí)。我們會用一個好的成績來回報您的!
我心目中的老師是不辭辛勞的。每一次放學(xué)后,大家都回家了,老師還留在班級默默地給我們批改著那質(zhì)量并不是很好的作業(yè)。周末也總是能看到老師那忙碌的身影。老師!為了我們的學(xué)習(xí)成績能稍稍提高一點點,您卻不知付出了有多少的心血!卻沒有半句的怨言!
我心目中的老師是樂于助人的。在同學(xué)們碰到難題時,即使不是她的課程,她也會認(rèn)真的教導(dǎo)我們。班上要是有哪個同學(xué)遇到了煩惱的事,上課總是走神。老師總是關(guān)心著,耐心地開導(dǎo)著。她總是能幫助你帶出一個又一個的煩惱,讓你重新回到快樂的軌道。
我心目中的老師是很感性的。記得有一次老師在給我們讀那篇課文時,老師觸景生情而流下了淚珠。頓時讓我們覺得這篇課文是多么的動人心弦。讓我們學(xué)得也是別有一番風(fēng)味。
我心目中的老師是偉大的。她是我們的第二任父母。她在努力的培育著我們,呵護(hù)著我們,讓我們成長的更快,更好。
這就是我心目中的老師!
我心目中的老師作文 17
在許多老師中,最使我難忘的,是劉曉娜老師。
老師長著一頭黑黃色的長發(fā),睫毛長長的。劉老師待人很溫柔,她對我們極好,從來不打罵我們。
記得有一次,我剛被送到幼兒園,哭著鬧著也不讓媽媽走,淚水從我的臉頰上流下來,老師努力安慰我,對我說:“下星期就能見到媽媽了!”老師彎下腰來,摸著我的頭,我的心如同暴風(fēng)雪后的彩虹,那絢麗的色彩充斥著我的心。才使我那顆幼小的心靈平靜下來。但我的心里還是有一絲小小的難過,在大家都睡午覺的時候,老師把我叫出來,帶我去了超市。老師溫柔的問我,眼神充滿了關(guān)愛:“你喜歡那樣就拿!蔽尹c了點頭,跳著去拿自己喜歡的東西。結(jié)完帳,老師把我送回了宿舍。雖然這件事很小,但始終銘記著我的心底。
記得還有一次,有一條狗從校門跑了進(jìn)來,沖著我直叫喚,老師急忙跑過來,把我護(hù)在身子底下,用手使勁的往前扇,邊扇邊說:“去去去!”把狗趕跑以后,老師安慰著對我說:“狗已經(jīng)跑了!蔽蚁乱庾R的點了點頭。接著我們開始上課,在課上,老師使勁鼓勵我讓我積極發(fā)言,老師告訴我們:“不要害怕出錯,即使錯了也沒關(guān)系,老師不會說你,努力改正就可以了!蔽抑览蠋熓钦f給我聽得。老師那慈愛的眼神,給了我很大的鼓勵,我的信心戰(zhàn)勝了恐懼。老師點了我的'名字,那聲音悅耳動聽,我把自己的答案說了出來。老師微笑著,那猶如太陽的微笑,給我的心增添了幾縷溫暖。
。±蠋熌谴蠛,我就像您懷抱中的一艘船,您推我駛向成功的彼岸!
我心目中的老師作文 18
我心目中的老師是教我語文的李璇老師。她在教育戰(zhàn)線上勤勤懇懇工作了31年了。歲月的侵蝕沒有磨滅她的工作熱情,她對我們不僅和藹可親,而且盡職盡責(zé)。
記得有一次,李老師喉嚨疼痛,她像平時一樣按時來學(xué)校上課,開始我們并沒有發(fā)現(xiàn),后來看見老師,不時地揉按自己的嗓子,還咳嗽不止。費力的發(fā)出聲音,很嘶啞,我們甚至都很難聽得見,她的臉色也非常不好,直到我們一問,才知道李老師的嗓子已經(jīng)疼痛了很長一段時間了。我們勸她去看醫(yī)生,可是老師微笑著搖搖頭,還是堅持上課。我們知道,老師擔(dān)心時間緊急,最怕耽誤我們的課程?吹嚼蠋熯@樣,我們的心里也萬分焦急。過了幾天,我們同學(xué)一個個在課前跑到辦公室,詢問老師的情況,有的同學(xué)還寫了溫馨的小紙條。直到老師張嘴說話時,我們才發(fā)現(xiàn)問題更加嚴(yán)重了,老師的嗓子,已經(jīng)根本發(fā)不出聲音了。本來以為她的'嗓子會好一點,可是情況越來越嚴(yán)重了,但是老師還是堅守崗位。
為了不耽誤我們的學(xué)習(xí),她就改變了教學(xué)方式。請班干部做小老師,講題目的時候,遇到難題,她就自己書寫在黑板上。當(dāng)小老師講得好的時候,李老師就會微笑著點點頭,豎起大拇指;當(dāng)我們講得不夠全面不夠清楚的時候,老師趕緊拿起粉筆,立即在黑板上補充,寫清楚、寫明白,直到大家都弄懂了,老師才露出滿意的神情。
李老師就是這樣一位即使生病也舍不得離開講臺的人,她兢兢業(yè)業(yè)的工作熱情,她盡職盡責(zé)的工作態(tài)度,她愛生如子的情懷,常常讓我們感動不已。
李老師,我們愛您,您就是我心目當(dāng)中的好老師!
我心目中的老師作文 19
在不同的身影間,我的眼睛總會不由自主地去尋找那道清麗的身影。她,一張臉可能算不上全校最美,但她那雙眼睛卻扣人心弦,那雙黑葡萄似的眼睛在不同時候總會流露出不一樣的神情,隨時隨地都可以預(yù)知我們的內(nèi)心。她不僅僅是我們的啟蒙老師,更是我們親密的大朋友。
那一次,我與我的“死黨”幫老師批改試卷。“嗯?羅婷你是被鬼附身了嗎?怎么今天沒說什么話?”一旁的王璽童疑惑地望著我,“唉,最近煩心事太多,都沒心情說話!蔽乙荒樣魫灥亻_口道。“煩心事?你們最近有了煩心事不妨和我說說,或許我能幫你們解憂呢!”聽見我們對話的她從一堆作業(yè)中抬起頭來看向我們,還調(diào)皮地眨了眨眼,“那老師你要對天發(fā)誓不告訴家長,不告訴其他老師!這樣我們才能安心說嘛!蓖乙桓绷x正言辭的樣子,她不禁笑了出來,“好啊,我發(fā)誓這個秘密不會讓第四個人知道,不然五雷轟頂都不為過!”“是這樣的,我最近發(fā)現(xiàn)……”望著她真摯的`眼神,我將最近的苦水一股腦全傾訴了出來。
“……老師,你說我該怎么辦啊,我好擔(dān)心我的期末成績!膘o靜地聽我說完,她思索了一下,語重心長地說道:“我知道道理你們都懂,我就不多講了。其實有時候你可以……”聽著她發(fā)表她自己的意見,我越發(fā)覺得我們是互相的聆聽者!袄蠋熯@些你是都經(jīng)歷過嗎?感覺你有很多感觸啊!薄爱(dāng)然。如果可以,我愿意做你們忠誠的聽眾。”她將手放在我頭上,仿佛一道陽光照進(jìn)了我灰暗的心房,成了我心頭的暖陽。我的老師就是我們的解憂者,能讓我們傾訴煩惱的聆聽者。
她就是我的老師——易洪秀老師。一位能與我們有共同思想的老師,一位有耐心的的解憂姐姐。我為有這樣一位老師而感到自豪。
我心目中的老師作文 20
我有一位最喜歡的老師,她就是我們的班主任—李老師。
她留著不長不短的頭發(fā),穿的樸素大方,臉上總掛著慈祥的笑容,她給我的'第一印象是和藹可親。
李老師教學(xué)有方,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長,把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子來看待,她是我們最喜歡的一位優(yōu)秀教師。
記的有一次,老師教我們認(rèn)“撥”和“拔”這兩個字,但是我們總是分不清,于是,李老師想了一個好辦法。李老師說:“同學(xué)們,“拔”就是把‘折’拔去,沒折的就是“拔”。這“撥”就是把種子種下去,那一顆種子就是“撥”,大家知道了嗎?!薄爸懒!蔽覀儺惪谕暤鼗卮稹N覀儚拇司头智暹@兩個字了。
還有一次,我們學(xué)校正在流行可怕的水痘,當(dāng)時,也快到期末考試了,班里有三四個人得了水痘,李老師看在眼里,急在心上,她就去醫(yī)院咨詢了醫(yī)生,回來后李老師就告訴了我們預(yù)防水痘的方法。李老師還讓醫(yī)生在教室里進(jìn)行消毒,還對我們說:“你們?nèi)绻砩掀鹦〖t點的時候,要馬上到醫(yī)院檢查!庇捎诶罾蠋煵扇〈胧┘皶r,才使我們班的同學(xué)沒有再增加得水痘的。
這一件件小事,飽含著老師對每一個學(xué)生慈母般的愛,是啊,李老師是用自己的愛激勵著同學(xué)們努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。每當(dāng)我看到李老師在辦公桌前批改作業(yè)時,我就仿佛看到了李老師對我們的殷切希望,心里便有一股說不出的力量。我喜歡李老師,喜歡她有一顆慈母般的愛心;我喜歡李老師,喜歡她教學(xué)有方;我喜歡李老師,喜歡她和藹可親;我喜歡李老師,喜歡她關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。
我心目中的老師作文 21
老師,是黑暗中的一盞明燈,指引我們前進(jìn),老師,是含辛茹苦的園丁,辛勤地培育我們。老師是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚慕巧旅嫖揖椭v講我心目中的老師。——題記
在我心中,老師應(yīng)是一個有愛心、善解人意的好老師。應(yīng)該對我們微笑,讓我們感到親切,能在學(xué)生當(dāng)中樹立威信。不會把差生與優(yōu)生掛在嘴邊,會公平、正直,對同學(xué)一視同仁。當(dāng)我們做了錯事時,會寬容、諒解我們,多給我們改正錯誤的機(jī)會。會站在我們的立場上想問題,你會有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,一顆善于理解我們的心靈,在你眼里認(rèn)為平淡無奇的東西我們也會為它欣喜。
在我心中,老師應(yīng)是一個認(rèn)真負(fù)責(zé)、博學(xué)多才的老師。鼓勵我們,就像辛勤的.園丁給花兒澆水一樣,把知識和做人的道理一滴一滴地澆灌給我們。每天總是微笑地給我們上課。在課堂上,是循循善誘的老師,講課十分生動,語言幽默風(fēng)趣,有個性。能回答我們提出的稀奇古怪的問題,即使不能,也會很樂意地和我們一起去尋找答案……會是我們的傍樣,我們的驕傲。
在我心中,老師應(yīng)是我們的好朋友,總能和我們一起分享快樂。當(dāng)我們?nèi)〉脴s譽時,你會為我們高興,和我們一起歡呼雀躍。會和我們一起談心、說笑……你除了課上得好,還會唱歌、跳舞、打球,教我們好好學(xué)習(xí),天天向上……這樣,我們會在你的信任下朝著自己的理想而努力。
在我心中,老師應(yīng)是很關(guān)心我們的。當(dāng)我們遇到困難時,總能幫我們克服困難;當(dāng)我們需要幫助時,總是有求必應(yīng)。哪個同學(xué)生病了,會熱情地幫她倒上熱水,耐心地叫他吃藥,并且噓寒問暖。
我心目中的老師是指路燈,指引著我們前進(jìn)的方向。是一本書,一本厚重的書,一本讓我們永遠(yuǎn)讀不完的書。是一把火,一把永不熄滅的火。
我心目中的老師作文 22
老師是我們的向?qū)В瑤ьI(lǐng)我們遨游知識的海洋。所以我們這群未來的主人必須要有一個好老師做我們的向?qū)。我心目中的好老師是這樣的:
她中等的個子,一頭烏黑的亮發(fā),一雙明亮的大眼睛,戴著一副眼鏡,一張圓圓的臉,顯出知識分子常有的那種體態(tài),便是我們的副班主任李老師,她卻有一股神奇般的力量,常常鼓舞著我們,支持著我們,溫暖著我們,于我們相處近3年了。
她首先會讓學(xué)生和書交朋友,在書的海洋里遨游。讓學(xué)生懂得書是知識的.源泉。她在給我們上數(shù)學(xué)課的時候,準(zhǔn)是讓我們有12分的精力來聽講,有什么疑難問題她準(zhǔn)是耐心的給大家講解。就像我們的媽媽一樣關(guān)心我們和愛護(hù)我們。為了給我們上好每一節(jié)課,讓我們掌握更多的知識,不惜犧牲自己休息的時間。為我們尋找更多的相關(guān)圖片和資料。決不讓我們當(dāng)上“聽書的呆子”。他會帶領(lǐng)著我們?nèi)プx書,去分析,去思考,讓我們跨上想象的駿馬,每次我們有不懂得題問李老師,她都會耐心的給我們講解每一道題。這次考試我的數(shù)學(xué)沒有考好,李老師不但沒有批評我,還鼓勵我上課要認(rèn)真的聽講,有不會的要及時的來問老師。當(dāng)時我聽了李老師的話好想過去和李老師來個深情的擁抱。
李老師對每個同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格,但是態(tài)度卻很溫柔,這是班里的每個同學(xué)都很清楚的;她對每個同學(xué)犯的錯誤總是及時批評,耐心教育。因此幾乎每個同學(xué)都有些害怕李老師,我也不例外。但同學(xué)們在心里卻又是對老師非常喜愛。
老師像一根蠟燭,燃燒著自己,卻照亮著別人……在我身邊,在我幼小的心靈里,李老師就是我們的好老師,她的認(rèn)真負(fù)責(zé),偉大無私,像辛勤的園丁,用自己的心血,精心地澆灌著花朵;李老師是我們的引路人,讓我們知道天有多高,地有多厚……
我心目中的老師作文 23
魚兒離不開水,鳥兒離不開天空,我們每個人的成長離不開老師,老師不僅傳授給了我們豐富的知識,而且還教會了我們?nèi)绾巫鲆粋正直、樂觀、積極向上的人,我在心里感謝我的老師,謝謝她們無私地奉獻(xiàn)和對我們無盡地關(guān)愛!
我心中的好老師很多,毛老師就是其中的一位,她不僅是我們的英語老師,還是我們的班主任呢!她的個子高高的,皮膚白白的,一頭微卷的黃頭發(fā)在腦后扎起了一個清爽的馬尾辮,感覺挺親切的,真像一位鄰家大姐姐!
英語課是我們?nèi)昙壭略O(shè)的課程,剛開始學(xué)時,我還真有點擔(dān)憂,覺得學(xué)英語應(yīng)該挺難吧!毛老師告訴我們,只要我們上課認(rèn)真聽講,積極動腦、勤動口、勤動手,回家跟著復(fù)讀機(jī)堅持“每日一讀”,做好復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)功課,學(xué)英語其實是件快樂的事!一年學(xué)下來,這方法還挺好的,同學(xué)們的英語成績也都還挺不錯的,這雖然跟同學(xué)們的努力是分不開的,但其中毛老師的付出是最大的。很多時候,由于勞累,她的咽喉犯病了,醫(yī)生讓她休息,但她不放心我們,還堅持來學(xué)校為我們上課。
在學(xué)習(xí)和生活中,毛老師對我們都挺關(guān)心的。學(xué);虬嗉壱挥惺裁粗匾虑,她就會立即在QQ群中貼出公告,讓我們大家共同關(guān)注。特別是每次天氣發(fā)生變化,毛老師都會在群公告中溫馨提示,挺暖人心的'!但如果我們犯了錯誤,毛老師也絕不縱容。記得有一回,我和一位同學(xué)陪著另一位腿受傷的同學(xué)沒去音樂教室上課,只口頭向班干部請假,沒向音樂老師請假,結(jié)果音樂老師給我記了曠課。毛老師知道這件事后,急忙把我叫到辦公室,了解了事情的經(jīng)過后,對我進(jìn)行了耐心地批評和教育,使我認(rèn)識到了自己的錯誤,懂得了遵守課堂紀(jì)律是一個學(xué)生的本分。
這就是我心中的好老師——毛老師!
我心目中的老師作文 24
每個人都有自己心目中的好老師,我也不例外。生活中老師許許多多,有的和藹可親,而有的兇暴嚴(yán)肅。而今天我就向大家介紹我心目中的老師。
我心目中的老師,首先她要和藹可親,善解人意。這一點相信所有人都與我的觀點一樣。一個同學(xué)們喜歡的老師,不在于書教得多好,而在于她怎樣對待學(xué)生。
我心目中的老師絕對是大多數(shù)人的觀點。我喜歡的老師是那種上課就上課,下課就下課的好老師,課間十分鐘名義上是讓我們休息,可都被老師利用來講課的。直到最后一兩分鐘才讓我們上一上廁所,還沒來得及休息另一節(jié)課上課了。所以我不希望老師拖堂。其次上課她要講得有趣,簡單明了。同學(xué)回答錯誤依然和藹得叫他坐下。不打罵學(xué)生。
青菜蘿卜,各有所愛。每個人都有自己喜歡的'課。有的喜歡音樂,有的喜歡體育,還有的喜歡電腦。這些雖然是副課,可也十分重要。在學(xué)校里,這些課常常被老師占了。想必所有的人都難受。我心中的老師,她不隨意占課,副課老師不在,也向我們征求意見上什么課。
考試與請家長大多是老師的法寶。成績不及格了,行,什么都不說。請家長——這是大多數(shù)老師的專長。事后,學(xué)生不但被家長一臭打,還記恨著老師。我不喜歡動不動就請家長的老師。那沒有用,有百害而無一利,真正的好老師什么事自己來解決絕不請家長,考試不好,鼓勵他。下次一定考好。
我心目中的老師,應(yīng)該也是大家心目中的老師。這樣的老師誰不喜歡,可天下老師一個樣,誰有這樣的老師準(zhǔn)樂瘋了?蛇@樣的老師哪里找——天知道。
我心目中的老師作文 25
我已經(jīng)是鋼花小學(xué)四年級的學(xué)生了,教過我的老師有許許多多,其中我最喜歡的老師是叫我們數(shù)學(xué)的楊慧老師。她又親切又溫柔又嚴(yán)肅又有童趣。
她表揚我們有很多種方式。今天課堂上,她給我們布置了筆算題,一共有八小題。她一說:“開始做題目!蔽覀兟牭胶罅⒖檀蜷_鉛筆盒,拿出我們的鋼筆,開始做老師布置的一道道題目。教室里安安靜靜的,仿佛連一根細(xì)小的針輕輕地掉在堅硬的地板上,都能驚嚇到我們。楊老師端坐在講臺后的藍(lán)色的塑料椅子上,用她那又親切,又溫柔,又充滿童趣的聲音說:“嗯,四(1)班的紀(jì)律比四(3)班的紀(jì)律好多了,你們寫作業(yè)壓根兒沒說話,他們寫作業(yè)嘰嘰喳喳的.,像幾只小麻雀在叫,又像一群蚊子‘嗡嗡’叫,吵死啦!闭f著說著,便伸出了大拇指。我們聽到后都心里暗暗高興,但魯華澤叫出了聲:“太好了,我們終于比四(3)班強(qiáng)了!”楊老師聽到后皺著眉頭看著魯華澤,沒好氣地說:“除了魯華澤!边@句話像晴天霹靂,及其準(zhǔn)確地打向正在得意洋洋的魯華澤。“唉!”魯華澤垂頭喪氣的低下頭繼續(xù)做著他的題目……
我們班上現(xiàn)在正在流行翻花繩。下課了,同學(xué)們在走道上玩得不亦樂乎。上課鈴響了,同學(xué)們才及不情愿地回教室。一天,我對楊老師發(fā)出挑戰(zhàn)。下課后,我和楊老師開始pk,我出大橋,她出漁網(wǎng),我出筷子,她出蝴蝶……幾個回合下來,我最終敗給了翻花繩技術(shù)高明的楊老師。
我還喜歡許多老師,李老師、馮老師、溫老師……她們都是我們的好老師,而楊老師就是她們中間的代表呢!
我心目中的老師作文 26
我心目中的老師是和藹可親的,平易近人的,跟我們能做朋友的老師。聽,郎朗的讀書聲從我們的教室里傳出來,現(xiàn)在正在上課的是我們的親愛的語文老師。對,她就是這樣的一位年輕的教師。
記得,語文老師剛開始教我們班的時候,她選擇的第一個聊天對象就是我,的確,我很榮幸,當(dāng)然,我們聊得很開心,很愉快,我知道,是她打開我緊閉已久的心門,由于我個人的身體原因,我有的時候跟同學(xué)們接觸的很少,自然也很少跟他們交流,總覺得跟他們有點陌生,她看出了我的顧慮,主動跟我聊天,像朋友一樣,跟我促膝交談,那時那刻,我斷定,她是我的朋友。從那以后,我的學(xué)習(xí)更加努力,有時間我就會跟她談?wù)勑模f說話。
有一次,我認(rèn)為,我讓她失望了,我沒有把她留下的任務(wù)認(rèn)真完成,我以為她會生氣,不在那么關(guān)心我了,但是,她沒有,只是簡單的提醒了我?guī)拙,她知道,只是簡單的幾句話我也會領(lǐng)悟在心,是的,我記住了她的諄諄教誨,我知道,我身為組長,必須以身作則,才能說話有分量,像她一樣。
剛開始看到這個題目時候,我的腦海中立刻閃現(xiàn)出她的身影,對,就是她,就寫她了,我心目中至親至敬的老師,我的腦海中浮現(xiàn)出她對我們的種種關(guān)愛,她為了我們也是操了很多的心啊,我們感謝她為我們所付出的一切,我們也會回報給她,不能讓她的.心血白費,不能辜負(fù)了她對我們的期望。
老師,我們有很多知心話要跟您說:親愛的老師,感謝您對我們的照顧,感謝您用您的知識和智慧讓我們增長見識。
老師,你是我心目中最棒的老師,在我的內(nèi)心世界里,您是完美無瑕的。
我心目中的老師作文 27
深夜中那一縷微弱搖晃卻炙熱人心的燭光照亮了誰美麗的臉頰?明亮寬敞的教室中站立著誰辛勤的身影?夕陽下馬路邊陽光勾勒出誰優(yōu)雅的背影?
我的老師她長得并不美麗,臉蛋十分平凡,卻透露著一股秀麗樸素的韻味,圓圓的臉上架著一副紅色的眼鏡,炯炯有神的眼睛閃爍著智慧的光芒,黑色衣褲顯示出干練成熟的味道,臉上總掛著一抹和煦如三月春風(fēng)的微笑,頭發(fā)簡潔的綁成一束馬尾,不算修長的身高給她增了一抹平易近人。
上課時她總是不厭其煩的為我們解釋一遍又一遍的難題,她的課總是平凡而輕松,都抓住重點講,每個同學(xué)的作業(yè)本上都有著她娟秀的字跡——那是她給同學(xué)們提的寶貴的意見。
那一天,我們知道了老師身上有病的事情,卻仍舊堅持給我們上課,我們心中的感動豈是三言兩語可以說清的?其實我多想對老師說:快去做手術(shù)吧!用藥物來拖延住自己的病情真的'不好!可老師真摯的話語卻讓我沉默了,僅是因為做完手術(shù)后需要休息,不能給我們進(jìn)行最后的總復(fù)習(xí),為了我們的升學(xué)考試,您不放心讓其他老師來代課,您多傻啊!可現(xiàn)在,我反思的是,我們何德何能,能擁有這么一個敬職敬業(yè)的老師來教導(dǎo)我們。
我們還有什么李煜不去努力?我們還有什么借口去辜負(fù)老師的一片誠心?
我心目中的老師,她不需要有多好的才華,不需要有多美的外貌,她只需要有一個健康的身體和一顆善良的心足矣。
我希望老師的身體可以快些好起來,這不僅僅是一個學(xué)生對一位老師真誠的祝福,也是一個朋友對另一個朋友真摯的期望。
我心目中的老師作文 28
一個人一生少不了老師布置作業(yè)來陪伴你的成長,可是,各種各樣的“無聊”作業(yè),難免讓同學(xué)不想寫作業(yè),所以,我心中的好老師應(yīng)該是布置作業(yè)很靈活的!
作業(yè)布置的很靈活,當(dāng)然就是作業(yè)布置很有趣,能吊起同學(xué)們的興趣!老師們肯定又有疑問了,布置什么樣的作業(yè)能吊起人的興趣呢?我感覺,就非看書、寫讀后感和手抄報莫屬了!
做手抄報,不僅有趣,而且還能提高我們的動手能力,再加上做完手抄報給別人看時,別人的眼睛中流露出的喜愛或敬佩的眼神,都能讓我們信心大增?磿,那可是一個有趣不能再有趣的活動了,看書能讓我們增長知識,多好呀!而且,在讀書的過程中,有看、有畫、有感,這是多么愉快的一個過程呀……
要是說這個老師好,那就一定是說這個老師的性格很開朗,知識面很寬了!我心目中的老師一定是這個樣子的。
在課堂上幽默,妙語連珠,活潑的身影“亂蹦亂跳”,手上的粉筆刷刷作響,那就一定是一個活潑的老師了!上學(xué)期,教我們數(shù)學(xué)的老現(xiàn)“陳老師”,他能把課上的有聲有色,并且氣氛很歡樂,所以,他成了同學(xué)們心中最活潑的老師!而且,好老師知識方面也一定要廣,他一定是“上通天文,下知地理”的老師,每當(dāng)同學(xué)們問起什么問題時,那個老師都能回答上來!
下課時,我認(rèn)為老師的'“嚴(yán)肅裝”應(yīng)該換上了“可愛裝”,與同學(xué)們打成一團(tuán),并且與同學(xué)們“拉家常”!如果更成功的老師呢?那就是同學(xué)們愿意把自己的秘密告訴那個老師……
我心目中的老師就是這個樣子,可是,在現(xiàn)實生活中的老師是不可能像我說的那樣十全十美,所以,我感覺我心目中的好老師應(yīng)該是最自然的老師!
我心目中的老師作文 29
在我學(xué)習(xí)的道路上,遇到了許多位優(yōu)秀的老師,他們教給了我許許多多的知識和道理,像一顆顆明亮的啟明星,指引著我成長的方向。在一年一度的教師節(jié)要來到的時候,我想向大家介紹介紹我最喜歡的一位老師——我們1505班班主任陳老師。
她有著一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā),一雙水靈靈的眼睛里充滿了熱情和親切。她還有一個小巧玲瓏的鼻子,在它的下面有一張能說會道的巧嘴,這張嘴巴可是跟我們密切相關(guān)的“大功臣”,我們的學(xué)習(xí)、生活和紀(jì)律等等可全指望這張嘴來發(fā)號示令呢!
我覺得陳老師的.性格有些古怪,在我們表現(xiàn)好的時候或者在幫我們指正錯誤的時候,她會很溫柔;在上課有時出現(xiàn)吵鬧的時候她又會變得很暴躁;在和我們玩耍的時候她會開心極了,就像一個跟我們一樣大的孩子;特別是當(dāng)我們參加學(xué)校的比賽,通過全班同學(xué)齊心協(xié)力獲得了冠軍的時候她又變得異常激動!唉,她真是讓我琢磨不透,讓我分不清她到底是什么樣性格的一個人。
記得有一次在課間,陳老師和我一起比賽魔方,因為我覺得初學(xué)魔方的陳老師肯定不是我的對手,所以我決定讓她幾秒。哪知道我的如意算盤打錯了,陳老師反而勝利了!不過她沒有自夸,而是滿臉微笑的從口袋里拿出一根棒棒糖遞給我。我高興地接過來,道了謝,轉(zhuǎn)身輕輕地關(guān)上門,滿心歡喜地等待陳老師來上課。我覺得陳老師的這種謙虛好學(xué)、勇于挑戰(zhàn)的精神值得我學(xué)習(xí)!
我喜歡陳老師,不但喜歡她的溫柔,也喜歡她的嚴(yán)格,因為我知道,她所做的一切都是為了我們能健康成長,天天向上。夜把花悄悄地開放了,卻讓白日去領(lǐng)受謝詞。我們這些祖國的花朵,在陳老師的細(xì)心澆灌下,顯得更加嬌艷了。
我心目中的老師作文 30
每個人的心目中都有一位難忘的老師,當(dāng)然,我也是不例外的,我心目中最難忘的老師是我的語文老師齊老師。
她中等的個子,高鼻梁,濃濃的眉毛,厚黑的頭發(fā),櫻桃般的小嘴,白白的皮膚,衣著樸素?zé)o華。最引人注目的是她那雙炯炯有神的眼睛,那雙眼睛總是注意著我們的一舉一動,提醒我們別犯錯誤。
齊老師的教學(xué)方式很特別,不同于其他的老師,最突出的是她的作文課,許多老師教我們說:“作文是寫出來的,必須努力下功夫?qū)懀拍軐懞谩倍R老師卻對我們說,好作文是“改”出來的,她要求我們沒寫完一篇作文要一遍又一遍的讀,讀完后再一遍又一遍的改。邊讀邊改邊體會,慢慢的作文水平就提高了。還有,其他老師說,寫作文不可以抄,如果抄了那就是“賊”了?升R老師卻說,寫作文就是要“抄”也就是把別人用過的好詞、好句、好段進(jìn)行充分的理解,消化和吸收后,再變成自己的話,恰當(dāng)?shù)挠玫阶约旱?作文中去。,
齊老師不但在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,在生活上更關(guān)心我們。
記得有一次,我和同學(xué)在草地上玩,我不小心摔了一跤,腳崴了,當(dāng)時痛的我哇哇大哭,同學(xué)們見狀,立刻將我扶進(jìn)了教室,此時此刻,誰也不知道該怎么辦,最后,還是我的同桌叫來了齊老師,齊老師見我痛成這樣,一遍安慰我,一邊替我揉摔傷的地方,一直忙乎著為我包了傷腳才走了,看到齊老師親切細(xì)心的樣子,我心里熱乎乎的。放學(xué)后,齊老師還叮囑其他同學(xué)送我回家。
這就是我心目中的最難忘的好老師,慈祥而又特別的齊老師。
我心目中的老師作文 31
是誰讓我成為獨立自主的少年?是誰把我領(lǐng)入無窮的知識海洋?是我敬愛的陳老師。
我上一年級的時候,吃飯是爺爺奶奶喂我吃飯,穿衣穿鞋是媽媽幫我穿。我的家人特別溺愛我,整天左一個“寶寶”右一個“寶寶”的叫喚我。我也覺得自己就是一個還沒有長大的“小寶寶”,什么事情也不會做。
有一次,在學(xué)校里我的鞋帶開了,這可怎么辦呀?我不會系鞋帶,媽媽又不在身邊,哎,就等放學(xué)回家媽媽給我系吧。下課了,我怕松開的鞋帶絆倒我,所以走路一瘸一拐的,陳老師看我走路不自然,就連忙走到我身邊,關(guān)切地問道:“孫孟博,你怎么了?”我毫不在乎地說道:“我的鞋帶散了,我還不會系,回家讓媽媽幫我!边@時,陳老師嚴(yán)厲地對我說道:“孫孟博,你已經(jīng)是一名小學(xué)生了,要學(xué)會‘自己的事情自己做’!标惱蠋熯呎f邊彎下腰幫我系,并教我系鞋帶的要領(lǐng),系好后,又把我的鞋帶重新松開,考考我學(xué)的怎么樣,直到我會了,陳老師才走開。到了家里,爺爺奶奶又要喂我吃飯,耳邊響起陳老師的話:“自己的事自己做!彼赃@回我選擇自己吃。慢慢地,我學(xué)會了獨立。
一年級下學(xué)期時,我迷上了電視劇《三國演義》。我覺得看電視劇不過癮,就借來書看,遇到不認(rèn)識的字問媽媽,在學(xué)校里問同學(xué),可是同學(xué)也不認(rèn)識。陳老師看到我著急的樣子,便手把手教會了我查字典,在陳老師的耐心指導(dǎo)下,我學(xué)會音序查法和部首查學(xué)法。我用查字典的方法讀了林漢達(dá)的'《中華上下五千年》,還看了《二十五史》等史書了,了解了中華歷史。
每當(dāng)周圍的鄰居夸我是知識淵博、懂事的孩子時,我都要深深的感謝我心目中的陳老師。
我心目中的老師作文 32
師恩似海,老師的心胸寬闊無比。老師的每一句話語都滋潤著我們的心靈;老師的每一個眼神都鼓勵著我們前行。!我敬愛的老師呀,我多么希望永遠(yuǎn)都不會離開您,是您看著我從一個什么都不懂的小女孩,長成一個亭亭玉立的大姑娘。
老師,我愛您,愛您那溫柔的雙手。那還是二三年級的時候,我經(jīng)常生病。一天,我們正在操場上做間操,一陣大風(fēng)刮掉了我的帽子。我正想彎腰去撿,而那帽子又神奇般地戴好了。“把帽子戴好了,千萬別著涼!”老師輕輕地對我說。那一瞬間,我的心頭涌出了一陣暖流,“老師真的像媽媽一樣”,!我的老師呀,有你我們是多么地幸福。
在我的記憶里,老師總是帶病為我們上課,幾乎都沒有請過假?墒,五年級的上學(xué)期老師病得很嚴(yán)重了,連續(xù)好幾天都沒有來。剛開始我們集體歡呼,慶祝不用上課了,終于解放了?蛇^了幾天,我們都變得不點“失魂落魄”,班主任不在的日子真無聊。大家都你看著我,我看著你,異口同聲地說“我們?nèi)タ纯蠢蠋煱!”于是,我們對老師的兒子“軟硬兼施”,想打聽出老師在哪里住院,可怎么也沒問出個究竟來?窗嗬蠋煱参课覀冋f:“你們好好學(xué)習(xí),就是對老師最好的禮物了!”沒有辦法,我們幾個班干就組織全班同學(xué)把心里話寫在紙上,然后放進(jìn)一個大信封里托老師的兒子帶回去,那是我們對老師的.思念,真心地祝愿老師早日康復(fù)!
為什么天上的星星這么多,因為每一顆星都是老師對我們的愛;為什么小樹那么挺拔,因為每一棵小樹都由園丁一樣的老師來修剪。
老師,您是我心目中的好老師!
我心目中的老師作文 33
說起我心目中最敬佩的老師,那就是我三年級的語文老師余向梅老師了。如果把余老師比喻成一條小河,那我就是河中的一條小魚;如果把余老師比作陽光,那我就是陽光下的一棵小樹,老師哺育我成長。
余老師中等個子,如瀑布般的黑頭發(fā),圓圓的臉上兩條彎彎的眉毛,眉毛底下一雙炯炯有神的眼睛。高高的鼻梁上架著一幅近視眼鏡,鼻子下一張能說會道的嘴。
余老師的`第一節(jié)課,我就被她的和藹可親吸引了。因為我上課認(rèn)真聽講,所以當(dāng)余老師上課中問到一個問題時,全班同學(xué)都被難時,正好我想出了答案,但卻不敢舉手?粗蠋熓纳袂椋夜钠鹩職馀e起了手,沒想到答案居然是對的。余老師對我投來贊許的目光,并送給我了個大大的贊,同學(xué)們用羨慕的眼神看著我。因此我的語文成績就像“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”,一次比一次好。
但有時候我也不喜歡她,因為我上課馬虎了,老師就會批評我,所以覺得老師不像以前那么可愛了。記得一堂課上,我心不在焉一個字都聽不進(jìn)去,終于熬到了下課,我真想以迅雷不及掩耳的速度沖出教室,可老師卻叫我去她辦公室。我不禁打了一個寒顫,心想:這下完了,又得挨罵了。哎,今天真是“瞎子點燈——白費蠟”,一點都不充實。我突然覺得天昏地暗,默默地走進(jìn)了辦公室。我向四周看了看,發(fā)現(xiàn)只有余老師一個人。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走向了余老師,余老師卻說:“沒事兒,每個人都會犯錯,天下沒有人是完美的,不是說金無足赤,人無完人嗎?做錯了事并不可怕,可怕的是不會改正,好了,快上課去吧!”我點點頭,走出了辦公室。每每想偷懶一會兒,耳畔就會響起余老師的諄諄教導(dǎo),是余老師讓我重新做回了自己。
我要感謝余老師,是她用自己的方式改變了我。
我心目中的老師作文 34
有人說,老師像蠟燭、點燃自己,照亮他人;有人說,老師像園丁,用知識溉灌我們這些樹苗。而我覺得,老師像我的媽媽,她總是無怨無悔的把我不懂的知識慢慢地講給我聽,仿佛她就是我的條生母親。
光說大話你可能不相信,聽了這件事情你就會相信了。
四年級的時候,一節(jié)語文課上,老師讓我們抄寫黑板上的重點,好不容易抄完了,老師卻說:“寫完了就背,背完了背《習(xí)作與閱讀》!甭犃酥,教室里便傳來一陣唉聲嘆氣:“不要,哇—”“天呀一”“啊一”的聲音此起彼伏,我也不例外。開始背時,我一想到還有這么多的內(nèi)容,心里便著急起來。剛開始,我還一直堅持在背,可是,過了一會兒,我便堅持不下了——實在太多了。怎么辦才好呢?我便想如果偷一下懶,一定會快許多的吧。我便趁沒有人看我,就迅速抽出《習(xí)作與閱讀》,坐在座位上有模有樣地讀了起來。
不知過了多久,老師好像察覺到了什么不對勁,便下來觀察一下,誰知,真把我逮到了。我正在那兒背著,老師走到我跟前,看了看,問我”你背完了嗎?”“背完了。”我的心怦怦直跳,“給誰背的?”“劉梁資悅!甭牭嚼蠋熯在不依不撓地接著問,我的`心已經(jīng)提到嗓子眼了。老師問:“劉梁資悅,她給你背了嗎”“沒有!眲⒘嘿Y悅干脆地回答。我想:一定又得按頓批了?蓻]想到,老師只是心平氣和地對我說“焦怡睿希望你以后不再騙人好嗎?”我慚愧地低下頭:“嗯。”
從那以后,我就努力改正自己這個缺點,五年級直至現(xiàn)在,我?guī)缀醪辉偻祽、撒謊,而是一步一個腳印,腳踏突地地做好自己的事。這些進(jìn)步,都是老師那句和藹親切的話而引起的。
我感謝我的老師,我愛我的這位母親。
我心目中的老師作文 35
在我的一生中陪伴我的有許多人,但令我記憶深刻的卻是我的老師。老師像園丁,修剪花木;老師像一盞明燈,為我們照亮了漆黑的道路。
我的語文老師——何老師,她有一頭黑黑的短發(fā),一雙明亮的會說話的眼睛,她有一張慈祥的`臉和一顆善良的心。她教會了我很多知識,讓我懂得許多道理,讓我的童年世界變得多姿多彩,讓我學(xué)會了寫字,學(xué)會了讀書,讓我知道了學(xué)習(xí)的重要性,更讓我懂得了做人的道理。
俗話說得好:“嚴(yán)師出高徒”。何老師對每個同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格,而且態(tài)度很嚴(yán)肅,這是班里的每個同學(xué)都很清楚的;她對每個同學(xué)犯的錯誤總是及時批評,耐心教育。早晨,一進(jìn)教室,總能看到何老師站在教室門口一絲不茍地抽查背誦,不會背的同學(xué)就再站在門外背。上課鈴響了還不會背的話,下課也要去辦公室讀,讀到了會背才放過。有一次,何老師來發(fā)作業(yè)本,發(fā)到最后,何老師說:“有一個人的作業(yè)竟然一個字沒寫就交上來了!是誰?自己站起來!”。有一位同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來,“放學(xué)留下來!”。何老師把話拉得長長的,教室里的人一聲都不敢吭。
五年前,我還是個什么都不懂的小女孩。如今,在您的辛勤培育下,我長高了、長大了,知識也豐富了,我成了一名優(yōu)秀的五年級學(xué)生。是您,教我們愛祖國、愛人民;是您教我們學(xué)讀書、寫字……您像辛勤的園丁那樣,給我們這些小苗苗修枝、剪葉、澆水、施肥……讓我們長成了一棵棵健壯的小樹。
老師像一臺階梯,讓我們走上了高樓;老師像一扇門,讓我走進(jìn)了智慧的門。老師,我們一定會更加努力,絕不辜負(fù)您的期望!
我心目中的老師作文 36
懂得我們的心理,賞識我們的優(yōu)點,善于開發(fā)我們的潛能,我覺得這樣的老師才是最好的老師,我就遇到一位這樣的老師,她就是我心目中的好老師——吳海燕老師。
我是一個轉(zhuǎn)班生,以前我并不認(rèn)識她,轉(zhuǎn)到現(xiàn)在的班級之后,我才認(rèn)識了這位和藹可親,幽默風(fēng)趣的吳老師。第一次上課,老師沒有上常規(guī)的課程,而是和我們聊天。一開始,老師讓我們舉手提問,想問什么就可以問什么?大家踴躍舉手,都想得到與吳老師交流的機(jī)會,我也幸運地獲得了一次,由于老師說她的腿不好,于是我就問:“老師,您的腿不方便,那我下課可不可以幫你什么忙?”老師笑意盈盈地回答我:“謝謝你,你真是個善解人意的孩子。”每一個回答了問題的孩子,都可以獲得老師的微笑或者表揚,同學(xué)們可開心了!在聊天過程中,感覺老師的肚子里藏了很多很多有趣的事,在不知不覺中我們學(xué)到了知識,增長了見識。
第二天,老師正式上課了,那張笑臉像有魔力一般,讓我們身不由已地跟著她走進(jìn)知識的殿堂。奇怪,老師不需要拿書本,就可以滔滔不絕地和我們上課。偶爾拿了書本,那雙眼睛也是邊看書本,邊窺視同學(xué)們的言行舉止,讓我們的一舉一動都在她的眼皮底下,上課不認(rèn)真也不行。老師在窺視我們的'時候,如果發(fā)現(xiàn)某個同學(xué)有不良的舉動,她不會直接的下去批評這位同學(xué),而是用責(zé)備的目光看著,直到這位同學(xué)自動改過,這時,老師也不會眉頭緊鎖,相反會露出一絲的喜悅,并向那位同學(xué)投以鼓勵和贊許的目光。
雖然我跟吳老師相處時間不長,但我覺得她像極了作家楊紅櫻書里寫的蜜兒老師,一個喜歡孩子,懂得孩子,賞識孩子,善于發(fā)現(xiàn)孩子潛能的受人擁戴的好老師。
這就是我心目中的老師——吳老師。
我心目中的老師作文 37
教師,這個并不陌生的詞卻一直伴隨著我們成長;9月1日,這個又不覺得稀奇的日子卻讓我們?nèi)フ湎Вフ驹诶蠋熋媲皩蠋焸冋f,祝老師教師節(jié)快樂;也有一句話,我從我小的時候就一直聽到現(xiàn)在,老師是辛勤的園丁,我們就是祖國花園里面的花朵;老師是一場甘甜的雨露,滋潤著我們在廣闊無垠的大自然里歡快的.學(xué)習(xí)......
其實,在每一個人看來,老師就是我們的指路人,為我們打開夢想的道路。在生活中,一本普通的書她是我們的老師;在商店里,服務(wù)員也是我們的老師;在課堂上,站在講臺上播灑雨露的也是我們的老師;在家里,父母更是我們的老師,老師無處不在,用他們那留下的無數(shù)汗水來告訴我們,你們已不是小孩子了,要懂得責(zé)任的重大。但在我心目中,老師就好像是天空中劃過的那些流星,讓我懂得學(xué)習(xí)她是現(xiàn)在我最重大的責(zé)任。
自從初中以來,我開始有了逆反心理,尤其是喜歡和老師作對,但我不是存心的,我的唯一解釋就是我是被誤會的。我一直聽父母還有很多人說,尊師重教,是所有優(yōu)秀民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。但,就在中秋節(jié)的放假的前一天,老師說我上課講話,我解釋說我沒有,于是老師不但說我狡辯得兇,還打了我至少有六耳光,我的臉和心都火辣辣的痛,從那一刻,我的逆反心理越來越重,甚至有想去教育局告老師的沖動,我不知道為什么,從那一刻,我小時候想當(dāng)老師的夢想也破滅了,我不再想去當(dāng)一名老師,這件事給我留下了很大的陰影......
在我生命的前一秒鐘,我想說,老師是一個神圣的教育事業(yè),是偉大的,不可以侮辱,因為,在老師的任務(wù)中,學(xué)生離不開你,需要你的啟明;你也離不開學(xué)生,他們需要在你的呵護(hù)陪伴下健康的學(xué)習(xí)......
我心目中的老師作文 38
到了初中要換老師了,這或許是件可怕的事——畢竟習(xí)慣了從前的老師。換了個平易近人,“諄諄如父語,殷般似友親”的,倒還好。若是運氣不好,碰上個不茍言笑,動不動就“怒目圓睜”的班主任。那初中三年,簡直就是噩夢。
第一次去初中部報名時,去二班——我現(xiàn)在的班級,看見了我未來三年的初中班主任,失望了一小會:不高,不帥。好懷念以前的周老師,又高又和藹。那一刻,我內(nèi)心是涼涼的。
后來和吳老師,哦,是芳哥——這么叫挺好,還是他同意的。相處一段時間后,發(fā)現(xiàn)他還是十分有趣的,幽默的談吐,雖然長的不高卻永遠(yuǎn)不失自信的微笑。就是狠起來讓全班欲哭無淚。
正式開學(xué)的第一周,某天的早自修下課,芳哥十分勤奮得把昏昏欲睡的我們趕到一樓,要我們繞學(xué)校跑三圈。那個時候,我仿佛在他眼中讀到了“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹”的母愛的光輝,心疼從前的學(xué)長學(xué)姐,更心疼未來的我們。
多跑步,多鍛煉,體能就上去了,說真的,好累!芳哥您“望子成龍,望女成鳳”我們理解,但能不能少跑兩圈,人家路過的小弟弟小妹妹,還以為我們被體罰了,一臉的……講真,我也是這么以為的。
不要以為班主任都十分注重成績——好吧,他的.確有點注重。但是,考不好的,他不會責(zé)罵,考好的,他會說:“繼續(xù)加油吧!”講真,我還挺感動的,畢竟如此“淡泊名利”的班主任已是十分難得。
芳哥極少發(fā)脾氣,連咱們?nèi)椄傎惪鄣姆至魉频摹班оА蓖铝,他仍淡定如初,神色不改,風(fēng)度翩翩。如果能忽略那略帶僵硬的微笑就更好了。芳哥說:“扣分交錢啊,放到后面的愛心捐款箱,獻(xiàn)!愛!心!”
不錯不錯,淡泊名利,富有愛心,頗有“君子之風(fēng)”真是諸師之楷模呀!
我心目中的老師作文 39
老師,作為我們成功道路上的鋪墊石,一個偉大而神圣的職業(yè),人們總是說“一個成功的男人背后有一女人。”我想,一個成功的學(xué)生背后,總會有一個令自己難忘的老師,或許有人會想到自學(xué)成材的人。但,那畢竟是少數(shù)每一個人總是會走上求學(xué)之路,正如《師說》中所說“古之學(xué)者必有師”是一樣的道理。
老師為我們“傳”道、授業(yè)、解惑。老師不但傳授一些課堂上學(xué)習(xí)知識,同時還為我們講述課外知識,老師使我們從無到有,從有再到精,我們就猶如一塊玉石,在老師的雕刻下成為發(fā)光的玉石。
我心目中的老師同時也是我們傾訴的對象,青春期的孩子心總是孤獨的,心中有一絲寂寞而不外表露,時刻品味著心中的一份寂寞,所以我們顯得多愁善感,我們需要傾訴對象,我們需一個能夠交流的朋友,而老師,不但為授業(yè)者,還是我們的朋友,老師與我們的關(guān)系是屬于亦師亦友。
小時候,記得那時還是小學(xué)生的時候,我們班轉(zhuǎn)來了一位新的語文老師,本來,自己的語文成績就不怎樣,所以自己很緊張,害怕轉(zhuǎn)來一個令人害怕的老師,那么自己的日子一定不會好過了。但是恰恰相反,是一位很有耐心的`老師,她有一句座右銘,只要你想做,沒有什么事情是做不成的。正是在這樣的精神激勵下,才使我的語文成績有所提高。
我相信,有許多人和我有一樣的經(jīng)歷,因為老師的一句話,一個眼神,一個善意的微笑,一句關(guān)懷的話語,而使我們的一生都會改變,我想,我們找到了自己心目中的老師,一個愛自己,給自己幫助,善良的老師。
我心目中的老師……
我心目中的老師作文 40
世界上每個人都有自己的夢想。有的希望能得到財富,有的希望能得到快樂,也有的希望得到一個家。而我的愿望卻很小很小,我只希望能在一個安靜的角落里,靜靜地靜靜地遨游在書海的世界里。而使我萌生這一愿望的便是我的老師。
初中三年,我遇到了這樣的一位老師。她給予了我許多知識,讓我在知識的海洋中快樂地遨游;她給予了我許多關(guān)懷,讓我感受到學(xué)校這個大集體的溫暖;她給予我許多鼓勵,讓我在前進(jìn)道上碰到困難時心情得以平靜;她給予我許多幫助,讓我在生活學(xué)習(xí)上更加自信勇敢。她就是我的語文老師郭改利老師。
老師在黑板上留下的整齊而漂亮的字跡,我卻不能掂量這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn)。
您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的'品格和精神,可以用兩個字就是——燃燒!不停地燃燒!
老師讓原本不怎么愛語文的我,漸漸地對語文產(chǎn)生了興趣。早讀,耳膜里總有郭老師在教室里指導(dǎo)朗讀的聲音,郭老師講課總是出口成章,精準(zhǔn)地表達(dá)加上風(fēng)趣幽默的風(fēng)格,讓人喜歡。
古今中外,上到天文,下至地理,她都能侃侃而談,由孔子到魯迅,由巴爾扎克到高爾基,甚至當(dāng)今流行的音樂,郭老師都能講得頭頭是道,讓人印象深刻。
老師將青春獻(xiàn)給了書本,奉獻(xiàn)給了學(xué)生。聽著你在課堂上的聲音,那是你用生命化作的甘霖,那種聲音仿佛來自遠(yuǎn)方,又仿佛近在眼前。我感受到了知識的樂趣,也體會到了書籍的魅力,我便很想徜徉在書的海洋擁有無窮無盡的知識。
等我畢業(yè)了,陪伴我的老師就將離我越來越遠(yuǎn)了,我不知道還能不能見到您,但是我會永遠(yuǎn)記得有您陪伴我走過的那段花樣年華。
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