【實(shí)用】高中的作文合集7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的高中的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
高中的作文 篇1
我的班主任
時(shí)光流逝，四季更替，年輪回轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間，我已是初二的學(xué)生了。記得，剛上初一年的時(shí)候，一位可親可敬的女班主任――吳老師，便在我心中留下了深刻的印象。
“柳暗花明”
一次年段統(tǒng)考之后，我班的成績(jī)竟是年段的“尾巴”――倒數(shù)第一。惡耗一傳，同學(xué)們個(gè)個(gè)心灰意冷，在失敗中“趴下”，對(duì)于學(xué)習(xí)簡(jiǎn)直是力不從心。在這種情況下，吳老師真是心急火燎。
在明天的班會(huì)課上，吳老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，大家得振作起來(lái)，一次的失敗并不可怕，可怕的是大家屈服于失敗，柳暗花明，大家好好努力，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步，并在期中考試中脫穎而出，我永遠(yuǎn)對(duì)你們充滿信心！”好一個(gè)“柳暗花明”，一番鼓舞人心的話，猶如樹兒永遠(yuǎn)扎根在同學(xué)的心中。
從那以后，同學(xué)們汲取教訓(xùn)，奮起拼搏，因?yàn)槲覀兠靼住傲祷鳌�。終于，我們?cè)谛幕乙饫�，一镢不振的“挫路”上，勇敢努力地爬了起�?lái)，最終在期中考試中，名列前茅，獲得年段第5名的優(yōu)異成績(jī)。而這又該歸功于誰(shuí)呢？當(dāng)然是她――吳老師！
�。⒈M職盡責(zé)”
繁重的工作，經(jīng)常將吳老師壓得喘不過(guò)氣來(lái)，但是為了我們班的`“興盛”，吳老師卻將自己置之度外。
為了班級(jí)有個(gè)更好的午休紀(jì)律，她經(jīng)常都不休息，而來(lái)到班上監(jiān)督，直到疲倦不堪時(shí)，偶爾趴在講臺(tái)
桌上休息。不在宿舍舒舒服服地美美的睡上一覺(jué)，而到這種地方休息，有誰(shuí)愿意呢？就只有心裝集體的吳老師愿意！可是整個(gè)年段數(shù)數(shù)看，能有幾個(gè)班主任來(lái)班上監(jiān)督午休了，簡(jiǎn)直寥寥無(wú)幾呀！同學(xué)總是勸她，可吳老師卻總是說(shuō)：“不行啊，我知道我們班紀(jì)律并不是很好，為了更美好的我們班，這些事情是老師應(yīng)該做的，如果不這樣做，我還是個(gè)稱職的班主任嗎？”
為了同學(xué)們的成績(jī)，前途，每當(dāng)有同學(xué)成績(jī)進(jìn)步或退步時(shí)，她都會(huì)不耐煩地為一個(gè)接一個(gè)的同學(xué)送上發(fā)自內(nèi)心的真摯。告訴進(jìn)步者，不要驕傲，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更上一層樓；也告訴退步的同學(xué)，不要泄氣，加油努力，爭(zhēng)取取得進(jìn)步！可這又得花掉她多少時(shí)間呀！她為什么不把這些時(shí)間用來(lái)為同學(xué)們批改作業(yè)，寫班主任的周小結(jié)、月小結(jié)……而要“加班”到夜深，來(lái)為同學(xué)們批改作業(yè)，寫班主任的周小結(jié)、月小結(jié)……每當(dāng)看到老師的“熊貓眼”，聽(tīng)到老師的咳嗽聲，同學(xué)們的心是那樣的難受呀！
校運(yùn)會(huì)時(shí)，她又挺著一個(gè)大肚子在操場(chǎng)上來(lái)來(lái)往往。當(dāng)有我們班的比賽，她便忙得不可開交，每一場(chǎng)比賽她都站在炎炎烈日下，為我班的運(yùn)動(dòng)員高喊“加油！”
運(yùn)動(dòng)員們聽(tīng)到這雷鳴般的喊聲，堅(jiān)持不下的都強(qiáng)忍痛苦跑完全程；沖刺的個(gè)個(gè)都力爭(zhēng)第一……正因?yàn)橛兴D―吳老師在與運(yùn)動(dòng)員們同甘共苦，我們班的運(yùn)動(dòng)員才有了動(dòng)力，才能在校運(yùn)會(huì)中，取得年段第3名的成績(jī)。
……
一幕幕感人的畫面，無(wú)不讓人深感欽佩。吳老師已經(jīng)忘記自己是一為“孕婦”，要多多愛(ài)護(hù)自己的身體！
啊！正是吳老師這位偉大的班主任，她是不滅的紅燭，照亮了我們班，她以博大深厚的力量，繁衍懂事、富有集體榮譽(yù)感的“精英”班。這比山還高比水還深的恩情，我們永遠(yuǎn)都忘不了……
高中的作文 篇2
我以前不相信世上有將心比心的人，直至經(jīng)歷了那一件事后，我才改變了我的想法......
是那次，我像往常一樣，坐車去少年宮。當(dāng)時(shí)是坐車的高峰期，車上很擁擠，我只有站著的份。我看到了一位老奶奶，剛上車就有人熱心腸的人把自己霸占的寶座讓給她，我看著羨慕，倒想自己是那位老奶奶，有人讓個(gè)座。不過(guò)只似乎不可能，我可不想突然之間變成一個(gè)老太太，就在那傻站著看，看那些有座位的人在他的座位上享受，不免有些妒忌。
突然，我覺(jué)得有點(diǎn)眩暈，而且越來(lái)越暈了，“好難受呀!”我擔(dān)心我是生病前兆，就靠著車旁，閉著眼睛。
站了一會(huì)兒，這位老奶奶突然站起來(lái)，我以為她到站了，她疾步走到我的面前，用慈祥的面孔微笑的對(duì)我說(shuō):“孩子，看你是不是想有點(diǎn)生病呀，你好像很暈的樣子，沒(méi)事吧?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō):“我好暈呀!”她摸摸我的.頭，笑笑說(shuō):“孩子，到那個(gè)座位上坐坐吧!”我連忙搖頭，她執(zhí)意要我去坐，我只好走去坐下，說(shuō):“謝謝奶奶!”她微笑著，過(guò)了一會(huì)兒，才說(shuō):“我有一個(gè)像你一樣的孫女，我只希望我的孫女遇到這樣的情況時(shí)，也有人幫助她�！蔽壹�(dòng)得差點(diǎn)流下眼淚。
這種將心比心的人，我以后還能遇到多少呢?
高中的作文 篇3
又來(lái)到這個(gè)街頭，看著熟悉的四周，它那么熱鬧，一切依舊，仿佛時(shí)間沒(méi)有改變。
想起了那時(shí)和你一起在這街頭，我記得你問(wèn)我，是否愿意為你留在這個(gè)街頭，我笑著告訴你同時(shí)也告訴自己，這個(gè)街頭只要有你我就不會(huì)離去。你笑的那么美麗，我是多么希望時(shí)間停止在這一刻。
現(xiàn)在我在這街頭，心里依舊為你保留著的承諾，你在哪里？是否早就忘了我曾在這里為你許的諾言？也許早就成了被遺忘的過(guò)去，我好想放下你，告訴自己不再去想你，不要再愛(ài)你。奈何這被你遺忘的.過(guò)去總在提醒著我。
我多么希望我可以忘記，我多么希望我不再想起，我多么希望可以把你忘記，我多么希望不再想起你。
我在這街頭，承諾在這街頭，你又在哪里？我為你許的諾言或許早就成了被你遺忘的過(guò)去，我好想放下你。告訴自己不再想你，不要再愛(ài)你。奈何這被你遺忘的過(guò)去總在提醒我。
我多么希望可以忘記，多么希望不再想起。多么希望可以把你忘記在這被你遺忘的過(guò)去，多么希望這被你遺忘的過(guò)去不再提醒我還愛(ài)著你。
多么希望這被你遺忘的過(guò)去不再提醒，多么希望這被你遺忘的過(guò)去不再牢記，多么希望這被你遺忘的過(guò)去不再讓我回憶。這被你遺忘的過(guò)去，這被你遺忘的過(guò)去，這被你遺忘的過(guò)去
高中的作文 篇4
繁忙的生活讓人學(xué)會(huì)逃避，于是攜一襲云朵，將疲憊的心靈輕裹進(jìn)夢(mèng)中，滑入那柔美的墨色江南。
江南，是一場(chǎng)潮濕的夢(mèng)。
如同指尖滴落的嫣紅，靈動(dòng)，迷蒙地散落于幕布，化為一幅驚艷而又樸素的江南畫卷。
水是江南最柔軟的印記。淺痕。竹篙。石橋。小船。沉默如霧氣般的搭配，悠悠地滌蕩過(guò)幾千年的塵埃，不急不緩地呼吸。溪流是水鄉(xiāng)的血液，江南小家碧玉般的神情淺淺地融和在這清美的液體中，恍若于不經(jīng)意間還會(huì)抿出一個(gè)羞澀的酒窩。
安詳，俏皮。心中墨色的江南。
矮矮的房屋，雕花的.窗棱。待字閨中的姑娘“吱呀”一聲推開精美的木門。紅衣青裙，巧笑嫣然。細(xì)碎的蓮步輕移，在寬大厚實(shí)的青石板上綻開最淺的笑靨。忽而風(fēng)疾而過(guò)，馬蹄聲驟然驚碎姑娘眼中的漣漪。驚喜，詫異。回眸，卻是一片背影，一段傷凄。
馬蹄聲聲入我心，道是有情亦無(wú)情。思念是游蕩在江南天地間魂魄，無(wú)形無(wú)體仍舊妄圖疼痛地呼吸。傷痛，無(wú)奈，卻又甜蜜。
多情？易碎。心中墨色的江南。
……
江南，是一縷隨性的風(fēng)；
江南，是一場(chǎng)多情的雨；
江南，是我們的心最向往的臥榻。
習(xí)慣了喧囂，習(xí)慣了麻木，習(xí)慣了忽略生命中的荒蕪與繁華�？芍灰`魂一觸及那抹墨色，所有的柔情便都能得到釋放，得到充實(shí)。
身處燈紅酒綠的城市，每個(gè)人都無(wú)暇梳理紛雜的內(nèi)心。從另一個(gè)層面上來(lái)說(shuō)，我心中墨色的江南不僅是一種憧憬，更是一盞不滅的指明燈。它一直亮在我內(nèi)心的深處，向我訴說(shuō)著最純粹．最干凈的情感。它是我的友人，我的老師，是一次次告誡我對(duì)抗世俗的動(dòng)力。它教會(huì)我美與丑，清高與世俗；教會(huì)我化柔為鋼，內(nèi)斂堅(jiān)強(qiáng)。它，是一首悠揚(yáng)的歌，一杯甘醇的酒！它，值得我用一生，細(xì)細(xì)品味……
山美。水美。情意更美。
江南，貌似小家碧玉，靈魂卻深厚強(qiáng)大，無(wú)可比擬，無(wú)聲地訴說(shuō)著人性與自然的魅力。
這，便是我心目中的江南。一個(gè)永遠(yuǎn)盛開在心中的墨色江南……
高中的作文 篇5
我們班上有一位叫顏曉宇同學(xué)，從高一上學(xué)的第一天開始，他的出現(xiàn)就給我留下了很深的印象。他高高的、瘦瘦的，坐在最后面一排。擁有一雙黑玻璃似的眼睛，鼻梁上時(shí)常架著一副眼鏡，嘴角經(jīng)常象月牙似的向上彎。他經(jīng)常穿件墨綠色的外套，跑起來(lái)特別快，很像電影里大俠的風(fēng)范。
他的性格很開朗，也很友善。他跟同學(xué)鬧矛盾了，不到半天工夫就想開了，就去和那個(gè)同學(xué)道歉，兩個(gè)人又重歸于好了。當(dāng)遇到有些人對(duì)他開玩笑或做惡作劇時(shí)，他就會(huì)舉起拳頭，好像要狠狠的落下去打那個(gè)人似的。開玩笑的人見(jiàn)狀，都會(huì)拔腿就跑。有時(shí)，他會(huì)要報(bào)復(fù)似的`追上幾步，隨后，又慢悠悠的跟別的同學(xué)玩兒去了。因?yàn)檫@幾點(diǎn)，很多同學(xué)下課后都愿意和他一起玩。
你可別看他戴著眼鏡，長(zhǎng)得像根竹桿似的，他可是校足球隊(duì)隊(duì)員呢！有一次，體育老師組織我們踢足球。我們踢來(lái)踢去，就是不能把球踢進(jìn)隊(duì)方的球門。危急時(shí)分，只見(jiàn)顏曉宇開了一個(gè)大腳，球高高地朝天上飛，落地時(shí)誰(shuí)也沒(méi)接著，因?yàn)榍蛟缫堰M(jìn)入隊(duì)方的校門。從此，我們踢足球，都搶著要和他一隊(duì)。他見(jiàn)了，也很高興，嘴角又朝上彎了起來(lái)。
高中的作文 篇6
當(dāng)我成長(zhǎng)的許多故事從我腦海里漸漸淡忘時(shí)，媽媽的目光卻依舊清晰地印在我的心中。
當(dāng)我生病時(shí)，媽媽的目光是焦急而又充滿關(guān)切的。
在一個(gè)冬天的夜晚，身體虛弱的我突然發(fā)起了高燒。
可偏偏在這時(shí)，爸爸沒(méi)在家，媽媽便急忙為我穿上了厚厚的棉衣，送我去醫(yī)院。
在路上，由于我發(fā)燒的緣故，盡管穿得很多，可仍舊冷得我全身直打顫。
媽媽見(jiàn)我這個(gè)樣子，便把她的外衣脫下來(lái)，給我披上，然后自己只穿著薄薄的衣服。
到了醫(yī)院后，醫(yī)生給我打了一針。
在輸液的過(guò)程中，媽媽注視著我，目光里有幾分焦急、幾分關(guān)切，還有幾分憔悴。
當(dāng)我打了針后，便退了燒，而媽媽，卻因此生病了。
當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，媽媽的目光是責(zé)備和嚴(yán)厲的。
每當(dāng)我看到這種目光時(shí)，總會(huì)在心里想：媽媽，對(duì)不起，我以后再也不會(huì)犯這種錯(cuò)誤了。
當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，媽媽的'目光是欣慰而又充滿贊許的。
有一次，我考試得了一百分，我興沖沖地把卷子拿給了媽媽看，媽媽看后，眼里滿是喜悅的目光。
然后微笑著向我伸出了大拇指，并對(duì)我說(shuō)：“考得不錯(cuò)，不過(guò)別驕傲，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做得更好!”
人人都說(shuō)，眼睛因目光而美麗，那么，我的媽媽一定有一雙美麗的眼睛吧!
高中的作文 篇7
姑姑來(lái)電話：侄女呀，再過(guò)幾個(gè)月你就是一名高中生了，提前到我們學(xué)校來(lái)看看�？纯锤咧械男@環(huán)境，體驗(yàn)一下高中的學(xué)習(xí)氣氛，好為即將到來(lái)的中考加油打氣。
姑姑在一所高中任教。我沾姑姑的光，利用星期天去“參觀”他們學(xué)校。一進(jìn)姑姑任教的高中，我就被各種標(biāo)語(yǔ)、橫幅給嚇住了。
你看這里有一句“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)”,那里有“努力提高一分，輕松干掉千人”,還有“拿不下高考，比死還可怕”“拼搏，才能把別人踩在腳下；渙散，結(jié)果就是被人踩死”……
再看看校園里那些高中學(xué)長(zhǎng)們，一個(gè)個(gè)面容緊張，目光生硬，走路急促，遇人冷漠。我知道，當(dāng)同學(xué)之間成為“你死我活”的對(duì)手時(shí)，他們才會(huì)表現(xiàn)得如此麻木和陰冷。
這些充滿“火藥味”、顯得“殺氣騰騰”的標(biāo)語(yǔ)、橫幅，這些來(lái)去匆匆、寡熱多冷的.青春面孔，把我嚇得心驚肉跳。這哪里是我想象中的溫馨校園，分明是硝煙彌漫的“戰(zhàn)場(chǎng)”!我就像到了一個(gè)冰冷無(wú)趣的世界：這里看不到友誼之花，沒(méi)有溫暖的懷抱，更沒(méi)有輕松和歡樂(lè)。
如果，在不久的將來(lái)，我來(lái)到這所高中就讀，我是否能看到新同學(xué)溫暖友好的面孔？我是否能拉起一雙相互提攜的手？
高中，我向往朋友的溫暖，討厭“廝殺”的殘酷。
我渴望，三年的高中生活將是我茁壯成長(zhǎng)的時(shí)期，所以我有我的高中理想。但我理想的高中生活，“分?jǐn)?shù)”并不是唯一的。除了分?jǐn)?shù)，我希望自己能在高中校園里開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，尤其是擁有新的友誼。我希望這些理想能在學(xué)習(xí)生活中順其白然地實(shí)現(xiàn)，而不是在“拼命征殺”的爭(zhēng)奪里被強(qiáng)求、被逼迫，那真是一件沒(méi)有意思的事情。我想，如果僅僅為了一張大學(xué)“錄取通知書”而加入喪失理智的“征殺”隊(duì)伍，縱然取勝，也是一場(chǎng)缺乏人性色彩的慘淡之勝。如果敗了，則絕對(duì)是完敗，因?yàn)楫?dāng)把考試成績(jī)作為高中唯一的指揮棒時(shí)，沒(méi)了成績(jī)，也就沒(méi)有一切。
馬上就要進(jìn)入高中了，看到高中校同里這“殺氣騰騰”的場(chǎng)面，我的高中還會(huì)是一段難忘而愉快的成長(zhǎng)過(guò)程嗎？還會(huì)是一段多元而多彩的學(xué)習(xí)生活嗎？那天，從姑媽的學(xué)校里回來(lái)，我做了一個(gè)夢(mèng)。我夢(mèng)見(jiàn)自己進(jìn)入了姑媽任教的那所高中，在那里，我可以拿起畫筆描繪荷塘月色；可以拿起吉他彈唱“時(shí)間都去哪兒了”;可以整天和老師、同學(xué)們?cè)谝巴馓で啵灰部梢砸粋�(gè)人靜靜地坐在閱覽室，讀自己想讀和喜歡讀的書…… ‘我的高中生活啊，請(qǐng)讓青春在自由成長(zhǎng)的步伐里大放光彩吧，而不是在分?jǐn)?shù)的壓榨下變得蒼白無(wú)色！
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