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責(zé)任作文600字

時(shí)間:2022-11-22 06:32:42 責(zé)任作文 我要投稿
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【實(shí)用】責(zé)任作文600字四篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的責(zé)任作文600字4篇,歡迎閱讀與收藏。

【實(shí)用】責(zé)任作文600字四篇

責(zé)任作文600字 篇1

  人有了責(zé)任的思想,身上才有文明的光輝,責(zé)任與文明是分不開(kāi)的。一個(gè)沒(méi)有責(zé)任感的野蠻民族是談不上"文明"二字的。因?yàn)樗麄儗?duì)民族,對(duì)社會(huì)沒(méi)有責(zé)任感,便沒(méi)有文明,不講文明,這個(gè)民族,很快便會(huì)消亡。

  當(dāng)我們隨地亂扔果皮紙屑時(shí),不知有誰(shuí)想過(guò):我是中國(guó)人,我有責(zé)任保護(hù)街道的環(huán)境衛(wèi)生?我想,是沒(méi)有的.。于是,大街上到處都散發(fā)著腐臭味。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校里與他人爭(zhēng)執(zhí)時(shí),不知有誰(shuí)想過(guò):我是學(xué)校的一份子,我有責(zé)任維護(hù)我們自己文明的言行舉止?我想,是沒(méi)有的。于是,學(xué)校里到處到飄蕩著打架斗毆的人,臟話漫天飛。文明禮儀,就這樣漸漸地在沒(méi)有責(zé)任感的地方湮滅。

  上溯到歷史,我看到:屈原慘遭放逐,仍三步一回首地吟頌:"雖九死起尤未悔";諸葛亮鞠躬盡瘁,扶持阿斗,可扶不起的阿斗終使南陽(yáng)臥龍"出師未捷身先死",才讓億萬(wàn)"英雄淚滿襟";變法勇士譚嗣同面對(duì)屠刀仍能高歌:"我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖"。華夏五千年,多少熱血男兒血灑疆場(chǎng),多少愛(ài)國(guó)志士奔走四方?從"精忠報(bào)國(guó)"的岳飛,到"家祭毋忘告乃翁"的陸游;從"留取丹心照汗青"的文天祥,到"我以我血薦軒轅"的魯迅,這一片片赤膽忠心,豈不是責(zé)任心、文明的光輝的寫照?其實(shí),在所做的事中加一點(diǎn)愛(ài),一點(diǎn)對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)的愛(ài),就能讓責(zé)任在文明禮儀的天空里綻放絢麗之花,散發(fā)熠熠光輝。

  讓責(zé)任蔓延在你我心中,讓文明與禮儀伴隨在你我身邊,用文明的美麗之光,照亮生活,讓我們的生活,處處綻放美麗的文明之花!

責(zé)任作文600字 篇2

  我是英語(yǔ)課代表,我的責(zé)任是幫張老師抱錄音機(jī)和收作業(yè)本。

  一次,我和向盛華忘了這節(jié)課是英語(yǔ)課,我倆在樓道里玩玩鬧鬧,正玩得開(kāi)心時(shí),上課鈴響了,向盛華突然說(shuō):“完了,英語(yǔ)課!”我一聽(tīng),慌了神,拉著向盛華就向張老師辦公室跑,半路上,撞見(jiàn)了張老師,我吞吞吐吐地說(shuō):“張老師,我……我們忘了抱錄音機(jī)了,我們……現(xiàn)在就……就抱過(guò)去!蔽液拖蚴⑷A對(duì)視幾秒后,拿起東西就往教室跑,張老師還在后面大喊:“別把錄音機(jī)的線碰壞了!”我一邊大聲的.答應(yīng)著,一邊使勁的跑著,張老師進(jìn)教室時(shí),我倆把圖貼的歪歪扭扭,滿頭大汗地跑回座。張老師批評(píng)了我倆后,便開(kāi)始放錄音,一聽(tīng)錄音,天哪,我要暈了!四年級(jí)的磁帶,完了,又要挨批了!上完課后,我倆再次接受批評(píng)……

  還有,這幾天,張老師又給我布置了個(gè)任務(wù),把作業(yè)本收齊!向盛華說(shuō):“收不齊了!”走開(kāi)后,我想:為什么別的班就能收齊,我們班就收不齊了呢?盡量多收吧!

  就這樣,作業(yè)本收是收上來(lái)了,一數(shù),28本!天呀,還有20本,我怎么要20本作業(yè)呢?我給吳老師說(shuō)后,吳老師專門放下語(yǔ)文課來(lái)查英語(yǔ)作業(yè),這時(shí),我心里很不是滋味,吳老師批評(píng)了那些學(xué)生后,便開(kāi)始批評(píng)我和向盛華:“你們每次作業(yè)都收不齊,咱們已經(jīng)落了一個(gè)星期的課了,你說(shuō)咱們?cè)龠@樣下去,課還能上完嗎?”我和向盛華再一次對(duì)視,吳老師接著說(shuō):“這周朱芳銳干,下周向盛華干。”我聽(tīng)后,覺(jué)得本來(lái)可以交齊的,可是……哎呀,怎么說(shuō)也不能在讓吳老師幫我們查了。

  通過(guò)這幾件事,我認(rèn)為一個(gè)人的責(zé)任感是不可缺少的,如果你下決心要做一件事,那你就應(yīng)該把這件事情做好,不能半途而廢。有句話說(shuō)得好:“天下無(wú)難事,只要有心人。”不論什么事,只要用心去做就不難,可見(jiàn)責(zé)任心是非常重要的。

責(zé)任作文600字 篇3

  睜啟單眼映進(jìn)眼中的是一片紅雪茫茫的世界。近處,幾個(gè)衣著皮襖大衣的人不曉得在干什么。他們從厚厚的積雪中挑沒(méi)幾根精壯的木頭來(lái)展設(shè)途徑。我上前訊問(wèn),

  他們并不驚奇于我一集體,為什么會(huì)呈現(xiàn)在這面,反而笑著跟我說(shuō)明。幾番話下來(lái),我才得悉,他們是中國(guó)派來(lái)的在雪山上建筑道路的人。

  爾們持續(xù)相處下去也未相互熟習(xí),我仍是忍不住答講:會(huì)很辛勞吧?是什么力氣支持著你們走到當(dāng)初?他們的表情皆變得肅穆伏來(lái)其中一位說(shuō):怎么會(huì)可憐苦呢?可是這是我們的'一種責(zé)免!遙方的村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)缺乏資源。在這緩緩的雪山路中運(yùn)迎大批資源,幾乎是不可能實(shí)現(xiàn)的義務(wù)隨時(shí)有性命危險(xiǎn)。我們甜又怎么呢?咱們幾人的苦哪比得上這幾百我的苦呢?這是一種不可推辭的義務(wù),背地是多少百己的亮地。

  我猛地一驚,清楚了很多。我向帳篷外走往,卻發(fā)明是另一片天地!戰(zhàn)火紛飛,硝煙四訖的戰(zhàn)場(chǎng)!

  我向四處望去,只瞅睹一個(gè)身披銀文盔甲的人,撐著戰(zhàn)旗矗立在戰(zhàn)場(chǎng)之中。我走從前,身不禁彼的問(wèn)道:值得嗎?就這樣不瞅生命之愁的去拼?他先是啼而不語(yǔ),隨后才輕承雙唇,說(shuō)敘:我既身為將軍,就要替邦效率。胡人來(lái)犯,我蒙皇上之命禁止敵人來(lái)犯,豈能不擋?我若謝絕,庶民必授戰(zhàn)治之苦。況且皇仇浩大,我若能為天下、為皇上分憂,換棄跟平,怎有值不值之說(shuō)?這是一種使命,一種責(zé)任。

  一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人!睜開(kāi)眼,望著紅色的天花板,才知說(shuō)方才是作夢(mèng)啊!看向窗外,冷月處在天穹之上,望慣了世間之事,怕是早已理解責(zé)任了。從小我們就知談,月球是地球獨(dú)一的自然衛(wèi)星,上億年來(lái),它始終不知疲倦的圍著地球繞,這也是一種責(zé)任吧?望著月明,我不免考慮生命的價(jià)值取意思……

責(zé)任作文600字 篇4

  責(zé)任是伯夷與叔齊寧死不食周粟的耿耿忠心;責(zé)任是范仲淹“先天下之憂而憂”的憂國(guó)憂民;責(zé)任是鄧小平致力于國(guó)家發(fā)展的雄才膽略。責(zé)任,跨越著歷史。

  第一幕

  王昭君遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著蒼茫的大漠,再回頭望望綠樹成蔭的故鄉(xiāng),淚光點(diǎn)點(diǎn)。她明知此去危險(xiǎn)重重,還要忍受思鄉(xiāng)之苦,但她毅然抹去了淚花,挑起了維護(hù)國(guó)家和平的重?fù)?dān)。是責(zé)任,使她做出如此壯舉。

  第二幕

  邱少云強(qiáng)忍著撕心裂肺的劇痛,任烈火無(wú)情地吞噬,毫無(wú)怨言。他知道自己身旁就有條小水溝,隨地打個(gè)滾也足以把火熄滅,但他放棄了生存的機(jī)會(huì),掩護(hù)了部隊(duì)的行蹤。是責(zé)任,使他忍受著大火的吞噬。

  第三幕

  孔繁森面對(duì)著寂寥的高原,沒(méi)有叫苦叫累,反而積極樂(lè)觀地、全心全意地為人民服務(wù)。他清楚自己可以生活得更好些,但他卻“視名利安危淡似獅泉河水,置民族團(tuán)結(jié)重如岡底斯山”。是責(zé)任,使他把自己的生命留給了高原。

  第四幕

  無(wú)數(shù)的老師站在一方小小的講臺(tái)上,任粉塵飛揚(yáng)染白了他們的`烏發(fā),他們依然用粉筆為學(xué)生們搭起了通往知識(shí)殿堂的梯子。他們明白自己在像蠟燭一樣毫無(wú)保留地付出,但他們卻無(wú)悔地燃燒著自己的生命。是責(zé)任,使他們義無(wú)反顧地奉獻(xiàn)。

  責(zé)任似一場(chǎng)甘霖,滋潤(rùn)一方土地;責(zé)任似一縷春風(fēng),帶來(lái)一絲清涼;責(zé)任似一棵大樹,給予一片綠蔭。責(zé)任是一種人格的升華,它不朽地跨越著歷史。

  這份跨越歷史的責(zé)任正在一代一代地傳遞,F(xiàn)在,這份責(zé)任已經(jīng)傳遞到了我們新一代青少年的手中。讓我們牢記顧炎武的這句話:天下興亡,匹夫有責(zé)!

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