【推薦】?jī)?yōu)秀班級(jí)作文7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀班級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀班級(jí)作文 篇1
篇一：對(duì)班級(jí)小組建設(shè)的幾點(diǎn)建議
到目前為止，小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式在我校已開展近三年了，通過實(shí)踐許多老師也都認(rèn)為小組合作學(xué)習(xí)是有效的，但往往又在組織實(shí)施的過程中顯的力不從心，不能持之以恒。其實(shí)我認(rèn)為小組合作學(xué)習(xí)是一種全新的教育教學(xué)理念，它不僅僅是一種簡(jiǎn)單的教學(xué)形式上的改變，它更是一種教育理念的轉(zhuǎn)變。它對(duì)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和教師對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)都提出了更高的要求。但我們?cè)趯?shí)施的過程中卻往往乎視了這兩點(diǎn)。
首先我們來看一下教學(xué)的主體——學(xué)生。當(dāng)我們?nèi)ザ爬煽谥袑W(xué)參觀的時(shí)候，我們大家可能都會(huì)說，如果我們的學(xué)生像這里的學(xué)生一樣的話，我們會(huì)教的更好。所以說小組合作學(xué)習(xí)首先要改變學(xué)生的思想意識(shí)，要實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變：一是由知識(shí)型的人才向?qū)W習(xí)型的人才轉(zhuǎn)變，當(dāng)今社會(huì)需要的是會(huì)學(xué)習(xí)的人；二是學(xué)生對(duì)老師認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變，老師不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授者，而是教育教學(xué)的指導(dǎo)者與服務(wù)者，老師是為學(xué)生服務(wù)的，在學(xué)習(xí)上要學(xué)會(huì)向老師要服務(wù)。而不是被動(dòng)的被老師服務(wù)。三是由重知識(shí)到重做人的轉(zhuǎn)變。學(xué)生不再僅僅是知識(shí)的接受者，更重要的是他要在小組中學(xué)會(huì)做人，也就是說學(xué)習(xí)做人比學(xué)習(xí)知識(shí)更重要。所以在我們班中就有這樣一種理念，“要學(xué)習(xí)，先做人”，也就是說我們教育的真正目的是培養(yǎng)人，而不是傳授知識(shí)。只要他會(huì)做人了，知識(shí)你不用去教他自己也會(huì)主動(dòng)去學(xué)。這三個(gè)轉(zhuǎn)變是實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)的前提，是思想基礎(chǔ)，是思想保障。這是我要講的第一個(gè)方面。我要講的第二個(gè)方面是小組的建設(shè)與實(shí)施。
其實(shí)我要講的這些也談不上是什么經(jīng)驗(yàn)，只是我平時(shí)的一些做法，今天我把這方面的一些做法拿來和大家交流一下，如有不足之處，還請(qǐng)大家多多批評(píng)指正。
篇二：有約束才是好班級(jí)——給吳老師的建議書
最近我班的紀(jì)律很差，上課經(jīng)常講小話、換座位，課外也毫不約束自己。這都是學(xué)生不應(yīng)該為之的。為了強(qiáng)化我班紀(jì)律，我向您提出如下幾點(diǎn)建議：
1、上課時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們互相監(jiān)督，同時(shí)也請(qǐng)各個(gè)同學(xué)能夠自己約束好自己。
2、下課后、同學(xué)們看到本班同學(xué)違紀(jì)后要馬上批評(píng)，教育違紀(jì)同學(xué)，并讓他（她）徹底改正。
3、請(qǐng)各位同學(xué)在自己的課本上寫一句名言警句，以便更好的管理好自己。
4、下課后，叫同學(xué)們不要在走廊上奔跑，不要玩一些危險(xiǎn)游戲。做一些有益的活動(dòng)。如：跳繩、跳高、跳遠(yuǎn)等游戲。
5、每個(gè)星期都開展一些互助活動(dòng)的教育課。如果有誰變壞了，就讓同學(xué)們教育他，并讓他改正。
為搞好我班紀(jì)律，強(qiáng)化管理。我特提出以上建議，供參考。如有不當(dāng)，請(qǐng)批評(píng)指正。
篇三：給班里的建議
眨眼間小學(xué)六年過去了，我們進(jìn)入了更高的學(xué)府，來到了新的班級(jí)。此時(shí)，我很懷念小學(xué)時(shí)的同學(xué)，但是我也很激動(dòng)，因?yàn)槲矣芯売龅搅诉@么多新的同學(xué)，在這里，我想給這個(gè)新的班級(jí)提幾條建議。
首先，班里的每一位同學(xué)都應(yīng)該團(tuán)結(jié)在一起，團(tuán)結(jié)就是力量，眾人拾柴火焰高，初中這三年，我們要團(tuán)結(jié)合作，有不懂的地方相互詢問，和同學(xué)們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，每個(gè)人都不可以離開這個(gè)大集體。我們班就像一雙手，缺少了哪一根指頭都無法正常工作，這個(gè)大集體中的成員偶爾也會(huì)有矛盾、沖突，此時(shí)的我們應(yīng)該都對(duì)對(duì)方寬容諒解，看清自己的缺點(diǎn)。退一步，海闊天空。
其次，我還希望班里的每個(gè)人都要有上進(jìn)心，誰也不能停留而不前進(jìn)。因?yàn)�，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退；心似平原跑馬，易放難收。我們?nèi)绻慌η斑M(jìn)，有可能就會(huì)被風(fēng)浪沖出知識(shí)的海洋。
這就是我給班里的建議，希望大家在初中這三年里團(tuán)結(jié)合作，勇攀高峰!
篇四：我對(duì)班里的'建議
我是小學(xué)五零一班的副班長(zhǎng)，今年十歲了，愛好：打乒乓球、籃球。
我個(gè)人認(rèn)為，做為班里的一名官員，就應(yīng)該不辜負(fù)老師和同學(xué)對(duì)我的信任和支持，應(yīng)該管理好這個(gè)班，有句俗話說：“世上無難事，只怕有心人�！�
在我們班里：有許多同學(xué)喜歡亂扔垃圾，隨地吐痰，教室衛(wèi)生總搞不好，教室衛(wèi)生不好，容易得傳染病；還有許多同學(xué)有一些壞習(xí)慣，下課喜歡打架，喜歡打彈子，致使老師布置的作業(yè)不能按時(shí)完成；還有許多同學(xué)喜歡逛商店。有一次，徐雷、劉春楊兩人，下課就去校門口的小店，一看店里正在開展摸獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是小槍、小刀等許多他們愛玩的玩具，每次二角錢，心動(dòng)的他們便開始摸獎(jiǎng)，你來我往，傾囊之后摸到了不少好玩具，這才想到要回去上課，除不知，此時(shí)，課已過半，老師站在教室門口急得象熱鍋上的螞蟻，一見他們回來，便嚴(yán)厲的批評(píng)了他們。
因此，我建議：1。開展一些豐富多彩的課外活動(dòng)，比如，組織乒乓球賽、籃球賽、書畫比賽、歌詠比賽等，通過這些活動(dòng)，讓同學(xué)們充分展示自己的才華，也消耗旺盛的精力。2。開展衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)。評(píng)出講衛(wèi)生天冠軍、周冠軍、月冠軍、學(xué)期冠軍，以激勵(lì)同學(xué)們天天講衛(wèi)生。
篇五：整改班級(jí)的建議
我們班的教室衛(wèi)生還存在一些問題。同學(xué)們放學(xué)回家時(shí)不清理桌洞，桌洞里還有沒有吃掉的食物，沒有喝掉的水，垃圾。同學(xué)們隨地亂扔垃圾，見到垃圾不撿起來，還把自己的垃圾踢到別人的桌子底下。值日生不清理暖氣片底下，不積極到垃圾，垃圾桶經(jīng)常滿滿的。
之所以有這些問題是應(yīng)為有些同學(xué)的爸爸，媽媽給同學(xué)們買的吃的太多了，想吃就吃，想扔就扔。同學(xué)們的爸爸，媽媽又不知道。不清理桌洞是應(yīng)為同學(xué)們下課都去玩，不想清理桌洞里的垃圾，覺得清理桌洞還需要一定的時(shí)間，這些時(shí)間還可以多玩一會(huì)，這些人就很懶。值日生不清理死角，是應(yīng)為他們邊掃邊玩，不認(rèn)真做清潔，做事的態(tài)度不認(rèn)真，不積極保護(hù)班級(jí)衛(wèi)生 。為了解決這些問提，我建議：
1、珍惜農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的糧食，不能隨便亂扔。
2、積極清理桌洞衛(wèi)生。
3、見到垃圾撿起來，不亂扔垃圾，保護(hù)班級(jí)衛(wèi)生。
4、值日生積極清理衛(wèi)生死角，做值日要認(rèn)真。
希望老師能夠采納我的這些建議，讓我們班明天更美好。
優(yōu)秀班級(jí)作文 篇2
人間四月，著一襲淡綠的薄紗，染一身粉艷的芳菲，在清新婉約的風(fēng)中走去，走向那繁花似錦的五月。在這一個(gè)月中我最愛的班級(jí)也在不斷地創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先。
爭(zhēng)先恐后奪獎(jiǎng)?wù)?/p>
夕陽西下，落日的余輝照射在教室的墻壁上，一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)?wù)�，金光閃閃，多么耀眼。全班同學(xué)為了能獲得這獎(jiǎng)?wù)�，都使出了渾身解�?shù)，希望能在考試中達(dá)到自己的目標(biāo)。別看我們的獎(jiǎng)?wù)卤阋�，它可是全世界�?dú)一無二的。獎(jiǎng)?wù)碌恼媸且粋�(gè)大大的優(yōu)字，而反面是我們班級(jí)的班徽，這就是我們（12）班的象征。有幾位同學(xué)已經(jīng)達(dá)到得獎(jiǎng)?wù)碌臉?biāo)準(zhǔn)，看著萬老師在臺(tái)上給他們頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)�，看到他們喜悅的面容，其余同學(xué)臉上都寫滿了羨慕與渴望。有了獎(jiǎng)?wù)轮贫�，每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性都被調(diào)動(dòng)了起來。獲得獎(jiǎng)?wù)率且环N莫大的鼓勵(lì)與榮耀，這更促進(jìn)了我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，促使我們不斷進(jìn)步。四月的風(fēng)，使人精神倍增，充滿了斗志與熱情。
期中考試齊爭(zhēng)優(yōu)
時(shí)間在悄悄的流逝，歲月在偷偷的奔跑。轉(zhuǎn)眼間，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去一半兒了，期中考試也不知不覺的來到了我們的身邊。空氣中已經(jīng)彌漫著緊張的氣氛，大家都進(jìn)入了備考環(huán)節(jié)。在這次期中考試中，我們每個(gè)人謹(jǐn)記誠信考試，所以班級(jí)沒有一個(gè)照抄作弊。我在這次期中考試中沒有發(fā)揮好，數(shù)學(xué)可謂是掉進(jìn)了一個(gè)“大坑”。平日里最差都是110分左右，這次卻只考了96分。我認(rèn)真分析試卷，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了的題都是因?yàn)轳R虎，可能是因?yàn)榭荚嚽耙惶焱砩习揪昧�，考試時(shí)頭昏眼花吧。這次考試使我檢視到自身的不足，讓我迅速調(diào)整了自己，繼續(xù)努力。四月的雨給人帶來了無限的滋潤(rùn)與希望。
精心準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)
老萬，班級(jí)的智囊，總能想出各種各樣的法子來解決班級(jí)中的問題。萬老師“妙”最能體現(xiàn)在家長(zhǎng)會(huì)中。他策劃的`家長(zhǎng)會(huì)，可是與眾不同，新穎獨(dú)特呀。這不。馬上就要開的期中家長(zhǎng)會(huì)，老萬又想出了新的花樣。他讓我們小組討論，在把各小組的意見綜合，就有了這次家長(zhǎng)會(huì)的流程。這次家長(zhǎng)會(huì)，有個(gè)人發(fā)言、有頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)陋?jiǎng)杯、有家長(zhǎng)的鼓勵(lì)、有兌現(xiàn)期中比拼的獎(jiǎng)品、還有同學(xué)們的期末宣誓。這次的家長(zhǎng)會(huì)一定會(huì)更加精彩。四月的花，帶來了美好與快樂。
四月已去，五月已迫不及待地來到，繁花似錦，綠蔭如海的日子已經(jīng)來臨。我最愛的班級(jí)會(huì)在五月綻放出更加美麗燦爛的雙優(yōu)之花！
優(yōu)秀班級(jí)作文 篇3
周五下午第一節(jié)課，從教室里傳來一陣陣掌聲，不時(shí)還傳出一聲聲歡笑。原來，我們班正在舉行一年一度的藍(lán)天杯詩詞大賽班級(jí)初選。
這次初選有兩部分，第一部分是詩詞背誦，而第二部分就是激動(dòng)人心的飛花令環(huán)節(jié)了！
詩詞背誦的時(shí)候，我不知道是運(yùn)氣太好了，還是上帝保佑我，居然抽到一首課內(nèi)的及其簡(jiǎn)單的詩。我快速背完了這首詩，順利過了第一關(guān)。
通過首輪淘汰，僅剩24名同學(xué)了。這時(shí)，比賽進(jìn)入了第二個(gè)環(huán)節(jié)，飛花令環(huán)節(jié)。老師要把24名同學(xué)分成6組，每組4人。經(jīng)過經(jīng)過第一輪飛花令，每組只留下1人。然后留下的6位同學(xué)進(jìn)行第二輪飛花令，決出3名同學(xué)代表班級(jí)參加年紀(jì)決賽。
第一輪飛花令飛的字是山字，我心里一陣緊張，山字的詩句我可是不熟啊。我暗暗告訴自己要沉住氣，不要慌，盡最大可能爭(zhēng)取勝利。我深吸了一口氣，讓自己平靜下來，進(jìn)入比賽。開始的比賽還算順利，就在這組只剩我和1號(hào)同學(xué)的時(shí)候，我已經(jīng)想不出還有什么帶山字的`詩句沒說了。這時(shí)老師開始了倒計(jì)時(shí)：10，9，8，我感覺手心已經(jīng)開始出汗了。緊急情況之下，我聯(lián)想到了一個(gè)此：青山。由這個(gè)詞，我又聯(lián)想到了辛棄疾那句著名的詩：青山遮不住，畢竟東流去。我趕緊把這句喊了出來，成功打進(jìn)班級(jí)六強(qiáng)。
到了第二輪飛花令，能否參加年級(jí)決賽就看這次了。不過現(xiàn)在只剩6位選手，可謂高手與高手之間的對(duì)決。好在這次飛的是月字，這可是我的拿手好字，我用很輕松的心態(tài)完成了絕殺，成功挺進(jìn)年級(jí)決賽，代表我們班出征。
這是我第一次參加大型的詩詞類活動(dòng)，在年級(jí)決賽中我會(huì)好好表現(xiàn)，為我們班爭(zhēng)光添彩！
優(yōu)秀班級(jí)作文 篇4
九月秋季，嚴(yán)暑未去，我滿懷歡喜踏入這所新學(xué)校。
初來乍到，踏進(jìn)自己班級(jí)的那刻就被許多目光打量著，仿佛自己都要被看透了，內(nèi)心不免感到有些不安，我就如一塊木頭一般，不說話、不微笑。直至一星期后，在班上舉行了一個(gè)“班名征選”的活動(dòng)中，我所取的班名“繁星”深受同學(xué)喜愛，獲得同學(xué)贊同票數(shù)最多，老師也將班級(jí)名改成“繁星園”。
時(shí)間從老師刷刷的粉筆聲中悄悄溜走，我與同學(xué)的關(guān)系也日益漸增，從與同學(xué)們的交往過程中發(fā)現(xiàn)這個(gè)班級(jí)的同學(xué)都非常單純和善，我很享受這個(gè)氛圍，如接受冬日暖陽的沐浴一般，落得一身自在。我也不再如枯木一般，開始變得開朗起來，也積極參加學(xué)校所舉辦的`活動(dòng)，竭盡自己所能給班上做貢獻(xiàn)，雖然有時(shí)渺小得微不足道，但重在享受過程。
不知不覺已經(jīng)過去兩個(gè)多月，我覺得自己完全融入了班集體之中。我不善言辭，但我們就如一個(gè)大家庭，在這個(gè)大家庭中，有著競(jìng)爭(zhēng)那樣殘酷的美麗。說它殘酷，是因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)習(xí)中你追我趕，誰也不肯落后，誰也不肯認(rèn)輸，你優(yōu)秀，我要比你更優(yōu)秀，我要比你學(xué)到更多；說它美麗，是因?yàn)樗倪^程很溫馨，在競(jìng)爭(zhēng)中又伴著和諧，有激烈的討論，有耐心的講解，有共同的地方，我們是一個(gè)大家庭。
在這個(gè)溫馨的家里永遠(yuǎn)有一道用友愛編織的風(fēng)景！
優(yōu)秀班級(jí)作文 篇5
有些人在買完東西后剩下幾毛錢，見到乞丐就隨手丟進(jìn)討飯碗里，那叫獻(xiàn)愛心嗎?不是，愛心是要真心實(shí)意的，我就是真心實(shí)意的為班級(jí)獻(xiàn)愛心。
四年級(jí)的'時(shí)候我有一個(gè)職位，是圖書管理員。因?yàn)閳D書角的書寥寥無幾，老師就叫同學(xué)們每人帶一兩本書來學(xué)校放在圖書角，供給同學(xué)們看。
回到家，我心想：每人只供一兩本，全班六十人每人帶兩本沒法增加同學(xué)們的閱讀量，而且可能還有一樣的。于是，我選了二十幾本書，帶到了學(xué)校。
到了學(xué)校一看，同學(xué)們的書也很好，就是量太少了。我把書放在圖書角，心里美滋滋的，因?yàn)橥瑢W(xué)們可以跟我一樣吸取到一樣的知識(shí)。
在被選舉為班長(zhǎng)后，我工作的更賣力了，只要一有任務(wù)，我就把任務(wù)包下來，因?yàn)樽鲞@些需要很多時(shí)間，所以我不想讓同學(xué)們也失去了寶貴的時(shí)間。
有的人會(huì)問我這樣做值得嗎，現(xiàn)在社會(huì)這么不道德，你為什么還要這么做?我只是委婉一笑：“只為好的做貢獻(xiàn)，不為壞的做貢獻(xiàn)�！�
優(yōu)秀班級(jí)作文 篇6
今天，學(xué)校要進(jìn)行“班級(jí)布置評(píng)比”，我們可緊張了。
為了給老師們留下美好的印象，大家熱火朝天地開始了大掃除。同學(xué)們有的擦窗，有的拖地，有的擦墻，忙得不亦樂乎。終于，大家把教室打掃得煥然一新�？吹浇淌胰绱苏麧崳蠹宜闪艘豢跉�，覺得萬事大吉了，我們就剩下等待了。
下午，評(píng)比開始了，大家坐立不安，坐在窗邊的同學(xué)總?cè)滩蛔√筋^去望外面，就連王老師也心神不定，三番五次地去望門外，生怕老師們來了，大家準(zhǔn)備不好。
等啊等啊，評(píng)委們終于來了!校長(zhǎng)一進(jìn)門，同學(xué)們就全體起立，大聲地向老師們問好，整齊地喊出了我們班的口號(hào)——勤學(xué)善思，超越自我!口號(hào)聲整齊響亮，震耳欲聾。評(píng)委們?cè)谥v解員潘蕭耀的'帶領(lǐng)下開始參觀了。當(dāng)校長(zhǎng)從我身邊擦肩而過時(shí)，我不免緊張起來，擔(dān)心自己出什么差錯(cuò)。這時(shí)，只聽潘蕭耀說道：“現(xiàn)在，我介紹本次教室布置的主角——“我們的五彩夢(mèng)”板塊，綠色的書本就是一片肥沃的土地，在知識(shí)的沃土上長(zhǎng)出了一棵心愿樹，樹上掛滿了所有同學(xué)的夢(mèng)想，大家的夢(mèng)想變成了8條五彩繽紛的“項(xiàng)鏈”，它時(shí)時(shí)刻刻提醒我們，牢記自己的目標(biāo)，不斷努力，讓自己取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。”聽著，我不禁想到，我的目標(biāo)是每門學(xué)科平均分上85分，而且還要當(dāng)上一次“每周一星”，所以我一定要時(shí)刻提醒自己，好好學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。最后，校長(zhǎng)滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說道：“不錯(cuò)!”就滿意地離開了。
大家高興得跳了起來：通過了，努力沒有白費(fèi)!大家就像打了勝仗的軍人一樣，興高采烈。
當(dāng)校長(zhǎng)走遠(yuǎn)后，我心中的石頭才落地了地，真期待評(píng)比結(jié)果早點(diǎn)公布啊!
優(yōu)秀班級(jí)作文 篇7
光陰如梭，一學(xué)期留下了美好的回憶，讓人回味，仔細(xì)品嘗，還是很有趣的。
讓人快樂的有豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，有激動(dòng)人心的游戲，有多姿多彩的下課時(shí)光……剛開學(xué)不久時(shí)，我們周五只要表現(xiàn)好，中午都能下去玩。有一次，天上下了一點(diǎn)小雨，很多同學(xué)都上去了，我和一些同學(xué)剛下來，見他們都上去，想一定是下雨了，可是雨并不大（毛毛細(xì)雨，淋在身上沒什么感覺），過了一會(huì)，雨就不下了。操場(chǎng)上這時(shí)空曠曠的，只有我們班的.人，只是地上濕漉漉的。沒有人，就有我們足夠的空間玩耍了，我們便玩起了棒冰融化，一個(gè)人來抓，其他人逃跑，可以休息等別人來解救。
我們馬上分配好了�，F(xiàn)在抓的人只要努力抓就行了，而跑的人只要拼命跑就行了。我們很拼命得跑，不過才一會(huì)，我們就累得氣喘吁吁的了。追的人不用使勁全力，可以追跑的最慢的人，那個(gè)跑的慢的人既累又要被抓，十分受罪。自己已經(jīng)很累了，又要去抓。不過幸好我跑的比較快，基本上沒有人會(huì)來抓我，所以可以慢慢的看著抓的人，盯著她的去向，防止在自己乘其不備的時(shí)候，在后面把我們抓住。我們累的口干舌燥，喉嚨像著火了一樣，十分渴，但是玩游戲的激情太高了，便沒有去管它。一個(gè)人被抓住，就去抓另一個(gè)人，就這樣，我們一個(gè)接一個(gè)，幾乎每個(gè)人都被抓過，并且都抓過別人，我們玩的大汗淋漓，涼爽的風(fēng)吹過來，真是涼快啊。我們玩的不亦樂乎，都忘記了休息，直到有位同學(xué)說累死了，我們才發(fā)現(xiàn)自己也十分累，邊休息了一會(huì)，但是玩的勁頭卻消失不了，我們過了三十秒又繼續(xù)玩了起來。
我們還試了一種玩法，就是來抓的人只要抓到一個(gè)人，那個(gè)人就跟著她一起來抓，可以圍攻一個(gè)人。這種玩法比較累，剩下最后一個(gè)人豈不是要累死了。我也試過，自己當(dāng)最后那幾個(gè)，但是只要被圍攻，自己跑的多快也沒有用。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，我們才意識(shí)到已經(jīng)玩了很久了，太不過癮，下次還要繼續(xù)玩。
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