【推薦】風景話題作文匯編五篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的風景話題作文5篇，歡迎大家分享。
風景話題作文 篇1
在學校里，同學們互幫互助，小陳有了問題，班長耐心地給他講解，一點也不計較以前的種種不快，寬容的對待別人，老師也耐心地解答同學們的提問，放棄了自己的歇息時間，把心思都放在了學生上。班級里充滿了學習的氛圍，這也是一道亮麗的風景吧!
這一件件小事都足以然人感動，這也許就是我們心中的風景吧!
“人生就像是一場旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風景和看風景的心情……”這是我最喜歡的一句話——因為它雖精短，卻包含了很深的哲理。
風景無處不在，因為它就融在我們的.生活中。
風景不需要雍容華貴，也不需要富麗堂皇，它可以是樸實的、善良的，在我眼中，晴天是一種風景，雨天也是一種風景。在晴天，我們可以沐浴在陽光下，貼近大自然的懷抱；在雨天，我們可以坐在窗口，看著窗外的風景，讓思緒飛馳在千里之外，讓心靈洗去憂郁，留下快樂，洗去灰塵，留下純潔。
風景不要多么的宏偉壯觀，也無需中外馳名，它可以是清新的、自然的。一片不大的草地便是足以令我高興，我可以吸著空氣中淡淡的青草香，漫步在淺淺的草叢中，我喜歡褲腳被露水沾濕的感覺，在草地上香香地睡上一覺，讓大自然在夢中盡情的舒展；我可以嗅著淡淡的花香，聽著花開花落的聲音，用心來感受一切，我要折下一朵花，獻給心愛的人，獻給我的母親，讓她們和我一起分享發(fā)現(xiàn)風景的快樂。
風景可以不是風花雪月，沒有悲傷離合的動人情節(jié)，我眼中的風景是“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”、是“出淤泥而不染，濯青蓮而不妖”。我眼中的風景是夸父、精衛(wèi)、愚公的執(zhí)著，是牛頓、愛因斯坦的智慧，是特洛伊、古羅馬戰(zhàn)爭的熱血沸騰，血脈噴張……
我是一個善于發(fā)現(xiàn)風景的人，我所發(fā)現(xiàn)的風景有喜、有悲，風景雖然不同但看風景的平和心態(tài)是相同的，所以在我心中，風景總是那樣的美麗，那樣的絢麗多彩……
風景話題作文 篇2
上月末，我和爸爸媽媽來到了風景秀麗的天堂寨，開啟了我們天堂寨之旅。
我們選了一家農(nóng)家樂作為我們臨時的歇腳點，很有家的感覺。放下行李，來到了門前的小溪。溪水清澈見底。站在橋上都能開見溪底的鵝卵石。我們脫下鞋襪，走進小溪。溪水清涼，就像夏天踩在冰上一樣涼爽。站在水里，望著西邊的太陽，再看看遠處的溪水也變成了黃色，就像太陽的顏色與水溶在了一起。我們在水中嬉戲玩鬧，要養(yǎng)下山了，我們依依不舍的`回到了農(nóng)家樂，準備明天的行程。
次日清晨，我們背上干糧和水開始登山了。一路上都是濃綠蔥翠的樹木。隨處都能聽到鳥兒優(yōu)美動聽的歌聲。
不一會兒，我們就聽到了“嘩啦啦”的流水聲，放眼望出一塊白色的綢帶從山腰間披下來。走近一看，就像是一瀉千里的九天銀河從天而降。正如李白詩中所說：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。站在瀑布邊上，瀑布拍打著巖石，水花四濺，剛才那兒還是艷陽高照，而這兒卻是蒙蒙細雨呢！
我們繼續(xù)往上爬，一路上到處都是奇峰異石。我們順著盤山小路，一步一步的來到了最頂端：南天門。我回頭望下看，山在腳下，我仿佛踩在云端，大有一覽眾山小的感覺。爸爸站在最高處的巖石上，伸出手來，好似能摸到藍天。再回頭望著我們上山的崎嶇小路，這些都是當時的劉鄧大軍一步步踩出來的，可以想象當時的紅軍是多么的艱辛��！
我們在山上逗留很久，真想把這一山的美好都收進囊中。太陽西沉了，我們不得不乘坐索道下山了。
風景話題作文 篇3
“又是一年秋風涼，又是一地落葉黃�！秉S葉滿地，天空瓦藍，一切，都被秋風吹拂得潔凈透亮，躁動的我們，穿行在秋天的公園里。
遠遠望去，一圍墻火紅的爬山虎，一大片連著一大片，毛茸茸的，紅艷艷的，像是給公園圍了條紅色的圍巾。走近那紅圍巾，發(fā)現(xiàn)，它紅得那么新鮮，那么自然，葉脈對稱而清晰，分布在，手掌狀的葉子上。一陣風拂過，一墻的小手掌隨風招搖，朝我們熱情地招手。那悅動的紅，紅得逼我們的眼。似乎，每一片紅葉上都有一個新的生命，生長著，跳動著。
漫步在幽靜的林間小道，我發(fā)現(xiàn)，樹葉都已經(jīng)染上了秋的色彩，金色，黃色，紅色，滿眼滿眼的，仿佛一個彩色的童話世界。眼前的這片胡楊，在陽光的渲染下，黃得耀眼，秋風拂過，胡楊的'葉子，如一只只金色的蝴蝶，翩翩起舞。
繼續(xù)往前走，一排橙紅的杏樹，呈現(xiàn)眼前。站在杏樹下，一片片葉子，輕輕地飄落在我的頭上、身上。我撿起一片葉子，桃心形的，半紅半橙、半紅半黃，猶如一團團燃燒著的火焰，紅彤彤的，它是在用余生向秋天展示它所有的熱情嗎？我悄悄將“一團火”裝進了口袋。
地上的雜草和落葉，混合在一起，五彩斑斕，這里是金燦燦的，那里是綠熒熒的；這里是深綠的，那里便是深紫的……是誰？在地上鋪了一層地毯。
我低下頭，細細端詳，慢慢品味，它們的顏色是那樣錯落有致，那樣此起彼伏，它們用顏色裝點自己，組合，漸變，混合，再將這些顏色渲染到自己那瘦小的身體上。它們從不起眼到被人注意，從平凡到華麗再到夢幻。我沉醉于他們的絢爛的色彩中了。
“況屬高風晚，山山黃葉飛”。又是一陣秋風起，吹來了秋的味道，那令人沉醉的色彩。
風景話題作文 篇4
陣陣微風拂過，花兒草兒輕輕搖曳著，仿佛在抱怨風擾亂了他們的好夢。鳥兒專注地飛在空中唱歌，展現(xiàn)了她甜美的歌喉。在教室里，學生的瑯瑯讀書聲的伴奏下，蕩漾在整個校園。這就是我的學校，這里的風景獨好！
伴隨著清脆的上課鈴，老師的腳步愈來愈近，學生們也立刻端正的坐在椅子上，等待老師上課。瞧��！上課了！老師在那塊熟悉的黑板前有聲有色地講課，學生們在臺下認真地聽著老師生動的演講，勇躍地舉起了小手發(fā)言。
一節(jié)課就像是一首美妙絕倫的`舞曲，不快不慢地演奏著。忽然，舞曲終止了，一個膽怯的小女生帶著紅彤彤的臉頰，站在座位旁，“支支吾吾”地回答不出來老師提出的問題�？墒抢蠋煵]有直接地批評她，而是耐心地幫助她回答這個問題，于是，舞曲又開始演奏起來了，那同學的臉上也路出了舒坦的笑容。
��！好一位善解人意的老師，好一片美麗的風景！
期待已久的體育課終于到了！學生們像是開閘后的潮水，不斷向操場上涌去。他們又像是雀躍的小鳥在操場上盡情地運動玩耍著，把學習的壓力與煩惱拋之腦后。跑步比賽開始了，體育老師一聲令下，學生們一個個像是離弦的箭一樣，飛快地“射”了出去，比賽有條不紊地進行著，這時，“撲嗵”地一聲，一位身材嬌小的女生被自己的鞋帶絆了一下，摔在了地上，膝蓋上摸出了血，她不禁痛苦的哭了起來，同學見狀，紛紛停止了這場比賽，把這位受傷的女生小心翼翼地扶起來送到醫(yī)務室治療，看著同學們關切的目光，這位女生忘記了疼痛，破涕為笑。
啊！好一群友愛的同學，好一片美麗的風景！
“叮鈴鈴—”下課了，老師把課代表“召喚”去那幾疊書，課代表因為瘦弱，拿著那些厚厚的書像是隨時會掉下來的一般，很是吃力。這時，她的一位好友經(jīng)過這兒，看見她滿頭大汗地捧著那么多的書，立即把書拿來一大疊幫著捧，兩個瘦弱的女孩，拿著兩疊厚重的書，臉上洋溢著甜美的笑容，彼此感受著濃烈的友情。
�。『靡粋�善良的朋友，好一片美麗的風景！
善解人意的老師，有愛的同學，善良的朋友，筑成了一條優(yōu)美的風景線。
��！這里的風景獨好！
風景話題作文 篇5
換一個角度，人生處處有風景�！}記
冰，是堅冷的，但同時也是晶瑩的；火，是干烈的，但同時也是溫暖的；高山，是險峻的，但同時也是雄奇的；大海，是幽深的，但同時也是湛藍的……自觀我們的人生，又何嘗不是這樣矛盾相生？如果我們一生只認得消極，那人生就成了幾十年窮山惡水般地險惡。但倘若眼界放開了呢——
換一個角度，其實人生處處有風景。在一片好水好山好天色中盡興游覽跋涉，誰還會覺得山路艱險呢？
古老的“莊周夢蝶”的故事，一直以來都是一樁奇妙的懸案。莊周一日于夢境中恍惚身處花林間，振翅而飛，身輕如蝶。夢醒后，他發(fā)問，究竟是“莊周夢蝶”，還是“蝶夢莊周”，他進入了一個“物我混同”的高深境界，美妙的哲學世界向他叩開一扇洞見奇風異景的大門，從此，他的人生一路風景逍遙。試想想，在那個時代，若是普通人定已內(nèi)心不安，尋醫(yī)問藥解夢去了吧，看不透其中的懸機，一樁怪夢便還是一樁怪夢，難成奇景。
近代大洋彼岸的一位偉人——林肯，曾因身材矮小而受盡嘲諷，但他如是對答：“我的雙腿的確不夠長，但卻是恰到好處，讓我能夠步履堅實，看見近處和遠方，不因身材過高而不顧腳下，好高騖遠�！甭牭竭@樣一番話，原先嘲諷他的人都啞口無言。正是因為他站在了一個合適的高度，協(xié)調了自己的優(yōu)勢和劣勢，才沖破艱難險阻，成為美國歷史上最偉大的總統(tǒng)之一，站在新的高度，看到了不一樣的風景，看到了國家日后光明的`前景。他的人生因此變得意義非凡，亦處處都是風景。
“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同�！闭f的就是人生處處有風景，風景千姿萬態(tài)各有其異，只是角度不同；“靜能生悟，花開鳥啼間，都是化機”，在美好的風景背后，有更動人的景致，人生不是一陳不變的，翻過了，看透了，一切就又不同了。
所以，當你看到面前的陰影時，不要忘了背后就是陽光。人生處處都是風景，只是看你是否愿意駐足觀覽，是否愿意細心發(fā)現(xiàn)，是否愿意擺好心態(tài)。
換一個角度，人生處處有風景。
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