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緩慢而優(yōu)雅地成長(zhǎng)作文（通用23篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的緩慢而優(yōu)雅地成長(zhǎng)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
緩慢而優(yōu)雅地成長(zhǎng)作文 1
大約在不久的將來(lái)，孩子們將會(huì)緩慢而優(yōu)雅地成長(zhǎng)著吧！
社會(huì)制度，社會(huì)體系都已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化了吧！這個(gè)世界將會(huì)變成一個(gè)沒有饑餓，沒有痛苦，沒有寒冷的世界。世界將會(huì)變成一個(gè)統(tǒng)一的整體，各種不同膚色的孩子們生活在同一片藍(lán)天下，孩子們手拉著手，嬉笑著，笑容是如此的天真無(wú)邪。地球變成了真正的“地球村”。由于經(jīng)濟(jì)和科技的高速發(fā)展，人們漸漸登上了離我們更遠(yuǎn)的星球，更接近了那神秘而又廣闊無(wú)垠的宇宙。人們的生活水平也日益提高，殘疾人擁有了他們夢(mèng)寐以求得人造器官，使他們能像正常人一樣生活著。人類解決了種種困擾自己幾千年的問(wèn)題——溫飽問(wèn)題，人類從此告別了饑餓。隨著科技的進(jìn)步，困擾人類的另外幾個(gè)問(wèn)題也迎刃而解了——水資源短缺，能源危機(jī)。人們把水資源的利用率發(fā)揮到了極致，同時(shí)建造了低成本的海水淡化工廠。人們發(fā)現(xiàn)了新型能源——?dú)淠�，使之�?duì)環(huán)境的污染降到了最低。與此同時(shí)，人類也進(jìn)入到了真正的全智能化時(shí)代，各種機(jī)器人孕育而生，機(jī)器人代替人們完成困難重重或繁瑣或危險(xiǎn)的任務(wù)，許多機(jī)器人也幫人類作一些正常的工作。人們需要做的只是給機(jī)器人進(jìn)行定期的維修或程序調(diào)整罷了。
人們將遠(yuǎn)離痛苦，因?yàn)橹挥幸粋�(gè)世界，實(shí)現(xiàn)了真實(shí)的和平統(tǒng)一，人們從此遠(yuǎn)離了戰(zhàn)爭(zhēng)之苦，人們不再會(huì)感到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與可怕。而由于社會(huì)制度的變化，解決了人們溫飽問(wèn)題，社會(huì)中犯罪幾率變得越來(lái)越小，越來(lái)越少的人成為罪犯，人們所能感受到的痛苦越來(lái)越少。
孩子們要在這樣的世界里緩慢而優(yōu)雅地成長(zhǎng)著，那還需要一個(gè)非常關(guān)鍵的條件——教育。教育的方式也會(huì)發(fā)生巨大的變化，教師這個(gè)神圣的職業(yè)還將會(huì)由人充當(dāng)，作著人類文明的“傳教士”，教育的方法也改變了，孩子們輕松愉快地學(xué)習(xí)著。教師可能由原來(lái)的室內(nèi)搬到室外，讓孩子們更貼近自然，輕松愉悅的學(xué)習(xí)。老師更注重能力上的培養(yǎng)，并非紙上談兵。信息技術(shù)課也將成為一門必修課，但在這樣現(xiàn)代化的世界上，學(xué)習(xí)它也將成為一件輕松愉快的事，孩子們學(xué)習(xí)他們所喜歡的各方面，家長(zhǎng)也會(huì)鼓勵(lì)和支持，把興趣變成職業(yè)。學(xué)習(xí)得較多文化課，可能就是孔子的“忠恕之道”，“子貢問(wèn)曰：‘有一言而可以終身行之者乎？’ 子曰：‘其恕乎！己所不欲，勿施于人�！比藗儗�(huì)更加深刻的體會(huì)到這句話的深意吧！人與人之間將會(huì)相處得更加融洽，人們都學(xué)會(huì)換位思考，理解和了解別人的痛苦與感受，人與人之間將會(huì)和平共處，這也是避免戰(zhàn)爭(zhēng)和犯罪的必要因素。但只要生活在這世界上，都被自然法則所支配著。由于這樣的教育變得完全沒有壓力，許多人可能變得好逸惡勞，整天玩耍著，并非努力學(xué)習(xí)著。在之后的`日子里，他們可能會(huì)意識(shí)到自己里別人越來(lái)越遠(yuǎn)了，就會(huì)努力的學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)和技能，追趕別人。但只可能有少部分非常勤奮的人才能追上他們，因?yàn)樵S多人早已輕松愉悅的學(xué)習(xí)了大量的知識(shí)技。還有一些沒有覺悟的人在將會(huì)被社會(huì)徹底淘汰。因?yàn)樯鐣?huì)制度的改變，許多人都享受到了社會(huì)的福利，他們也不例外，社會(huì)將會(huì)為他們解決溫飽和子女學(xué)習(xí)的問(wèn)題�；蛟S對(duì)于現(xiàn)在的社會(huì)看來(lái)那是非常好的，但那將失去你自身存在的意義，將會(huì)如行尸走肉一般生活下去，這樣茍活這哪里能體現(xiàn)出“天生我材必有用”呢？
天空是皎潔無(wú)比的蔚藍(lán)色，大地裹上了一層綠色的新衣，一片片森林如雨后春筍般拔地而起，這就是那科技的力量，實(shí)際上是人們的覺悟，想要拯救自然，拯救自己。鳥兒們竄上枝頭歡快的唱著歌兒，魚兒在水中遨游嬉戲，地球又一次變成了美麗的綠色。那些許多罕見的生物也從各自的避難所走了出來(lái)，出現(xiàn)在世人的眼中。人們不再整日呆在鋼鐵混凝土建筑中，人們漸漸走進(jìn)自然，親近自然。孩子們?cè)诒叹G的草地上嬉戲著，笑著，跑著，貼近自然，與自然和諧相處的場(chǎng)景構(gòu)成一幅美妙的畫卷。野獸在林間奔跑著，顯露出流離失所后又回到家園的喜悅與興奮。
人們肯定會(huì)想，這樣的社會(huì)將會(huì)怎樣運(yùn)轉(zhuǎn)？由于教育制度的改變，人們競(jìng)爭(zhēng)心理將會(huì)發(fā)揮到極致，人們將進(jìn)行知識(shí)和能力的競(jìng)爭(zhēng)，人們得到榮譽(yù)時(shí)將會(huì)獲得前所未有的滿足感，而人們會(huì)因滿足感而使自己更為充實(shí)。這是對(duì)那些努力為科技作貢獻(xiàn)的人的最高獎(jiǎng)賞。但想要得到這樣長(zhǎng)久的這樣的滿足感，就會(huì)努力鉆研，努力奮斗，這樣也將會(huì)使科技得到迅猛的發(fā)展。
孩子們?cè)谶@樣的世界上生活著能不緩慢而優(yōu)雅地成長(zhǎng)著嗎？
緩慢而優(yōu)雅地成長(zhǎng)作文 2
成長(zhǎng)緩慢并不可怕，可怕的反是那些拼命想要贏在起跑線的人。
無(wú)數(shù)次地欣賞過(guò)一張照片，一個(gè)男人高高舉起一個(gè)小女孩，小女孩臉上洋溢著天真無(wú)邪的歡笑，男人眼里盛滿甜蜜的快樂——毫無(wú)疑問(wèn)，那個(gè)小女孩是我，那個(gè)男人正是我摯愛的父親。
也曾無(wú)數(shù)次回味一個(gè)熟悉的畫面：母親舀了一匙嘗過(guò)一口的藥湯遞到我嘴邊，年僅四歲的我，竟然讀懂了母親眼里憂傷的慈愛，平生第一次乖乖地把苦苦的藥湯喝了個(gè)干干凈凈。
一路慢慢地走，在父母親人的呵護(hù)關(guān)愛中慢慢地長(zhǎng)大。十七歲，十七年如似夢(mèng)的旅程，見識(shí)額很多，經(jīng)歷了很多，憧憬過(guò)很多，也反思過(guò)很多。一直以來(lái)，很有感觸的便是自己所不能表達(dá)清楚的心聲，總是能在閱讀之時(shí)，有英雄所見略同之感，相見恨晚之意。
最初的我，愛格林兄弟，愛安徒生，愛伊索講的故事，也愛《一千零一夜》。我成績(jī)平平，所幸父母也未深怪，更從未覺得他們的女兒不如張家的大姐李家的二妹。初三時(shí)，室友某邀請(qǐng)大家參加她奶奶的七十壽宴，我小心翼翼地征求媽媽的意見：“我可以去嗎？”沒想到媽媽答應(yīng)得非常爽快：“去吧，玩高興點(diǎn)！路上注意安全!”
在祝老奶奶健康長(zhǎng)壽的時(shí)候，我們一寢室十二個(gè)女孩多少都喝了兩口紅酒，回來(lái)的路上就比較興奮，大家邊走邊聊邊唱邊跳，十二個(gè)女孩排成一排，直接把公路給截成了兩段，任由身后喇叭聲響，咱們就是充耳不聞。我悄悄回頭一看，只見一輛車緩緩地跟在我們身后挪移，爸爸端坐在司機(jī)位置上對(duì)著我苦笑著搖頭。我紅著臉閃開了，幸而大家都不認(rèn)識(shí)我爸爸。本以為回家會(huì)被狠批，沒想到老爸對(duì)此事絕口不提。
還記得剛上高中時(shí)，天真、幼稚地站在夢(mèng)想的又一條起跑線上，以激動(dòng)的心情打量著自己的小小思想與身邊的人。我算是個(gè)比較謹(jǐn)慎的人，不會(huì)用華麗的語(yǔ)言去奉承逢迎，坦誠(chéng)和敏感一直伴隨著我，了解我的人不多——其實(shí)想了解我的人也很少，掰著手指頭就能把他們數(shù)清楚。大家都怕落后就要挨打，拼命地在卷山題海中奮斗不息，連校園的春花秋月無(wú)限風(fēng)光都難得注目，何況我這么個(gè)略帶清高與孤傲的同學(xué)呢？
一年半了，看似不咋長(zhǎng)，其實(shí)也有十八個(gè)月，三年總共三十六個(gè)月長(zhǎng)的高中生活，恍惚間就溜去了一半。說(shuō)怕也不怕，說(shuō)不怕也怕。高考是座獨(dú)木橋，既然選擇了它，也只有自己能幫助自己。這個(gè)學(xué)校偏處荒郊，原本不該是一個(gè)繁華的世界，卻十足一個(gè)繁華小都市的模仿秀，在這里有形形色色的人，有形形色色的面具與表演，有形形色色的利益與欲望，無(wú)論心有不甘還是身不由己，無(wú)論是懵懂糊涂還是清醒理智，我們都在努力。
好在，除了成績(jī)，還有同學(xué)和我一起追逐一些別的東西。為了爭(zhēng)取我們辛苦排練的兩個(gè)節(jié)目都上決賽，我們被請(qǐng)進(jìn)了辦公室。領(lǐng)導(dǎo)的理由是別班都只有一個(gè)——還有很多班一個(gè)都沒有，我們的理由是我們初賽兩個(gè)節(jié)目都得了高分，有資格進(jìn)入決賽。爭(zhēng)著爭(zhēng)著，我們十多個(gè)女孩子一起流淚痛哭，旁邊原本被叫來(lái)勸說(shuō)我們的年輕班主任也陪我們流淚抽泣。我想，這一幕將比任何試卷都要更深地刻印在我的高中生活記憶里，直到生命的盡頭。
小時(shí)候，別人（不是拐賣小孩的騙子，而是一些有知識(shí)有文化的人）說(shuō)什么就信什么，慢慢長(zhǎng)大，隨著閱歷和閱讀量的增多，逐漸有了自己的思想，才逐步理解明白很多東西不是那么回事。無(wú)論周國(guó)平、張鳴，還是慕容雪村、廖保平，雖然他們不認(rèn)識(shí)我，卻都給了我很多有益的指導(dǎo)。現(xiàn)在的我，有一個(gè)十七八歲的孩子所能遇到的一些小煩惱、小開心、小不懂事。但能夠從全盤接受別人的東西到有質(zhì)疑和思考，長(zhǎng)大的煩惱其實(shí)也是美麗的盛開。
九零后的孩子有著非主流的風(fēng)韻，有著一顆未經(jīng)歷風(fēng)雨便想要成熟的心�，F(xiàn)代社會(huì)飛速發(fā)展，從各個(gè)方面影響著我們的'成長(zhǎng)之路。有時(shí)候真希望中國(guó)的科舉制度可以有所改觀，讓我們更夠自由發(fā)展自己的興趣愛好，各展所長(zhǎng)。也許某些官員今晚一覺之后腦袋就開竅，“中國(guó)教育制度改革”：從開始徹底改革現(xiàn)行高考制度。不得不說(shuō)這是我的一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)很美，但也許要若干世紀(jì)后才能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。夢(mèng)醒后，我也還得面對(duì)今天的現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)，殘酷的現(xiàn)實(shí)，讓人想想都覺得可怕復(fù)可笑的東西，我想我們總有一天會(huì)將它打破。
盡管如此，我還是想說(shuō)：“成長(zhǎng)沒有你想象的那么急迫�！彼^的成熟和長(zhǎng)大，“如同中藥和老湯，都是一個(gè)時(shí)辰一個(gè)時(shí)辰熬出來(lái)的”。現(xiàn)實(shí)也是這樣，沒有那么可怕，迷茫又著急的我們，總愛提筆寫著“我要考大學(xué)”“我要好工作”“我要大房子”“我要汽車”“我要旅行”“我要享受生活”……有著想法，并有很多人以之為動(dòng)力，只為那明天更加美好。
但是，即便人生是場(chǎng)比賽，每年算一百公里吧，人生該是一萬(wàn)公里的長(zhǎng)跑。不僅贏在起跑線上沒用，恐怕在任何一段拼命都有違天理——究竟有多少人能夠順利到達(dá)終點(diǎn)。與其拼命地倒在路上，何不珍惜生命，與歲月的星河同輝，與一路的風(fēng)景同行？
十七歲，你懂多少？你明白多少？十七歲的我們，其實(shí)沒必要活得那么勞累與滄桑！讓十七歲的我輕聲告訴十七歲的你們：成長(zhǎng)，沒有你們想象中的那么急迫！
讓我們?cè)趬?mèng)想的原野，采一束東籬菊花，優(yōu)雅而緩慢地前行！
緩慢而優(yōu)雅地成長(zhǎng)作文 3
成長(zhǎng)，是一段崎嶇的山路。
無(wú)論誰(shuí)曾在這山路上走過(guò)，大概都會(huì)覺得那是一段痛苦而艱辛的旅途。至少，在大多數(shù)人看來(lái)，成長(zhǎng)是痛苦地破繭成蝶……
誰(shuí)還記得春天里一棵小樹的種子?獨(dú)自默默地破土而出，發(fā)芽抽葉，在微風(fēng)中舒展著它那幼嫩的綠芽。那破繭而出的一抹翠綠，是生命的象征，是成長(zhǎng)的真正開始。從此之后的多少年里，它會(huì)忍受風(fēng)吹雨打的洗禮，習(xí)慣大自然的各種考驗(yàn)，漸漸地，原本毫不起眼的它，身軀開始變得粗壯，漸漸泛出了淡綠色，梢頭吐出密密麻麻的芽苞，在濕潤(rùn)的微風(fēng)中輕輕擺動(dòng)。它要等上幾十甚至上百年，才能成為一棵參天大樹。它的成長(zhǎng)，無(wú)疑是苦難艱辛的，但同樣也是緩慢而優(yōu)雅的。數(shù)十年的辛苦成長(zhǎng)，可謂緩慢。那滴翠的枝葉，那粗樸的樹根，也是優(yōu)雅的象征，樹的成長(zhǎng)緩慢而優(yōu)雅。
誰(shuí)還記得夏天里一朵小小的荷花?田田的荷葉間那一點(diǎn)紅的溫柔，恰似少女妝成的美麗嬌羞。而在它成為美麗的荷花之前，它要在淤泥中掙扎，倔強(qiáng)地抽拔�！芭簝荷畈厣徧镏�，日待一日重復(fù)始。直至七月好風(fēng)景，含苞待放盛開顏。”初期只是在濃厚的泥層中淺淺地探個(gè)頭，一段時(shí)間后才可看到一抹淡淡的綠。慢慢地，它的莖葉也開始舒展，“小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上頭”，嬌美的身影也開始顯現(xiàn)�！俺鲇倌喽蝗�，濯清漣而不妖”，荷花的美，來(lái)自于它自身生命的.執(zhí)著。因?yàn)閳?zhí)著，所以堅(jiān)定。在那一束荷花綻放前，你永遠(yuǎn)不知道它的存在，因?yàn)樗谟倌嘀邪菜却砷L(zhǎng)那一刻的到來(lái)。它的成長(zhǎng)，是多少年的等待;它的成長(zhǎng)，又是多么的美麗優(yōu)雅。荷的成長(zhǎng)，緩慢而優(yōu)雅。
誰(shuí)還記得秋天里一粒粒豐收的谷粒呢?那一粒粒金黃而又飽滿的谷粒，孕育著生的希望。曾記得，農(nóng)人們豐收時(shí)的笑靨，而那稻穗的生長(zhǎng)，又何嘗不艱難?春天，他們便在泥土中等待，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，它們努力地伸展根莖，只為不在嚴(yán)酷的自然選擇中被淘汰，只為緩慢地成長(zhǎng)、成熟。它們的成長(zhǎng)，僅有一年而已，然而誰(shuí)又能說(shuō)，對(duì)那么一顆稻米而言，一年是短暫的呢?這一年里它經(jīng)歷的，同樣是痛苦的成長(zhǎng)，同樣是自然的無(wú)情洗練，這些稻穗的成長(zhǎng)，同樣緩慢而優(yōu)雅。
誰(shuí)還記得冬天里的一株臘梅?笑對(duì)風(fēng)雪，凌雪獨(dú)自開的孤傲，那么一抹絕艷，讓人肅然起敬。這樣一株臘梅，淡淡的晨曦映著它剛長(zhǎng)出的嫩黃花瓣。虬曲蒼勁的枝干，黑黑地纏滿了歲月的皺紋，光看這枝于，好象早就枯死，只在這里伸展著一個(gè)悲槍的歷史造型。然而就在這樣的枝干頂端，猛地一下涌出了無(wú)數(shù)鮮活的生命。花瓣黃得不夾一絲混濁，輕得沒有質(zhì)地，片片色影，嬌怯而透明。它不驕傲，不退卻，永遠(yuǎn)綻放在冬天的風(fēng)雪里，帶給人們冬日里僅有的一點(diǎn)美麗，和一段臘梅香。我們不能明白它盛開在冬日的用意，只能明白，它的成長(zhǎng)，同樣是艱辛的，同樣是讓人難以想象的。何況它還要在嚴(yán)冬之中，開得那么冷艷。它的成長(zhǎng)，又該有多艱辛呢?我們不得而知。但看它裊娜的樹姿，伸展的枝條，我們同樣相信，它的成長(zhǎng)，緩慢而優(yōu)雅。只有緩慢而優(yōu)雅的成長(zhǎng)，才能有如此美好的結(jié)局。
從春天里一顆種子的萌發(fā)，到夏日里一朵蓮花的美麗，再到秋日里果實(shí)的豐滿，最后到冬天里一株臘梅的幽香，它們的成長(zhǎng)，一路艱辛與痛苦，卻也一路緩慢而優(yōu)雅。而對(duì)于人來(lái)講，我們的成長(zhǎng)，常是只有艱辛與痛苦，卻難有緩慢和優(yōu)雅。從孩提時(shí)的無(wú)憂無(wú)慮卻不知珍惜，到青春時(shí)的頗多苦惱卻依然快樂，再到中年為生活四處奔波打拼卻痛苦茫然，最后是暮年時(shí)的悟盡人生卻仍想重來(lái)。很奇怪的生活�？v然一生苦，也不愿退棄，如同進(jìn)入一個(gè)叫做“時(shí)光”的油瓶，等到喝盡其中的油卻猛然發(fā)現(xiàn)自己出不去了，然而此時(shí)心中仍不后悔。人生就是如此，一個(gè)無(wú)限的循環(huán)一般。
在這世間，萬(wàn)物的生長(zhǎng)，同樣都是緩慢而優(yōu)雅的。一個(gè)人，可以畏懼成長(zhǎng)，卻無(wú)法抗拒它的到來(lái)。因?yàn)樯拿利愔�，正在于�?duì)人的磨礪;而成長(zhǎng)，本身就是最好的磨煉。還在等待什么呢?只愿緩慢而優(yōu)雅地成長(zhǎng)，等待一朵明日的花。
緩慢而優(yōu)雅地成長(zhǎng)作文 4
院中的扶桑開得正好。
搬家那天，就發(fā)現(xiàn)院中種著幾株扶桑樹，亭亭地立在那里，雅觀而大方。那個(gè)黃昏，母親告訴我，扶桑開得慢，花期之長(zhǎng)，幾乎季季可見。遠(yuǎn)天暮光瓢潑而下，我望向被逆光襯得熠熠生輝而更加風(fēng)致的扶桑，心里暗想，也正因?yàn)槿绱耍拍茉谒募靖惺氐米∵@樣長(zhǎng)久的花期，以優(yōu)雅的姿態(tài)安然佇立著，緩開緩落，始終淡定從容，不驕不躁吧。
如今在心中粗略地一算，三年多我都生活在這一方小院中，無(wú)論晨風(fēng)暮雨，都有這些扶桑樹作陪。每當(dāng)從一旁走過(guò)時(shí)，步履都不自覺地放慢了一些，甚至感覺連臉上都帶了若有若無(wú)的從容笑意。我不清楚個(gè)中原因或許是因?yàn)槟赣H的話，抑或是扶桑本就帶有那樣一種嫻靜溫婉的氣質(zhì)，感染到了我：它在流轉(zhuǎn)的光陰中靜靜地生長(zhǎng)著，無(wú)論外界如何喧囂紛擾，都自守一份寧?kù)o優(yōu)雅。
若是在晴好的午后，偷得浮生半日閑，我常會(huì)坐在院中看一本喜歡的書，頭頂恰好是那一樹繁茂的扶桑。浮云悠蕩，陽(yáng)光透過(guò)枝葉間隙泉水細(xì)流般瀉下，在書頁(yè)上投下斑駁的光影，輕盈躍動(dòng)間，總讓人疑心那是春末的蝴蝶，隨時(shí)會(huì)振翅而去。偶爾會(huì)有長(zhǎng)風(fēng)浩蕩而過(guò)，掀動(dòng)書頁(yè)發(fā)出細(xì)碎的摩挲聲。想來(lái)古人說(shuō)的“有清風(fēng)明月知此音”，也不過(guò)如此。當(dāng)看書看得累了，我便抬起頭來(lái)，看一會(huì)兒扶桑。于是每每會(huì)感慨于這樣雅致的場(chǎng)景，只道流光靜好，歲月安然，成長(zhǎng)過(guò)程中那靜水流深般的獨(dú)特魅力也展露無(wú)遺。
即便是待在家里，坐在書桌旁，不論何時(shí)，只要我站起身往窗外看去，也總能看見那些扶桑大朵大朵地開著，淡黃和粉白的花色，與葉片一起在微風(fēng)中輕輕搖曳。一切都美得恰到好處，絲毫不見嬌柔，似極了那明麗的青春，在哪里都能綻放一個(gè)春天。當(dāng)看得多了，竟然覺得時(shí)光泛起了幾絲柔和的色澤；一次次的，連成長(zhǎng)的步調(diào)似乎也被感染得愈加緩慢而優(yōu)雅起來(lái)了。
就這樣，流年似水潺潺而過(guò)。每每驀然回首，發(fā)現(xiàn)很多來(lái)時(shí)的路已然成了煙水遼闊的江湖，很多人和事在歲月的洗禮中，也都成了在水一方的伊人往事，分明就立在那里，卻是道阻且長(zhǎng)，再難追溯而至。而那些扶桑、那些成長(zhǎng)過(guò)程中清淡的歡愉，卻始終在漫漫的時(shí)光中清晰并鮮明著，無(wú)關(guān)風(fēng)月，未曾遠(yuǎn)離。
我的確是向往扶桑那一種緩慢而優(yōu)雅的成長(zhǎng)姿態(tài)的。鮮少為外界喧囂所干擾，自守本心，以這樣的一種姿態(tài)用心去感受成長(zhǎng)中的靜水流深，像極了唐詩(shī)中所寫的“日光隨意落，河水任情流”的意境；也像極了吳越王錢镠對(duì)其夫人所寫的“陌上花開，可緩緩歸矣”的情態(tài)。就如同讀一本書、聽一首歌，甚至是邂逅一句詩(shī)、一首詞，始終都不驕不躁、從容舒緩。一顆心，可以承載萬(wàn)千思緒，細(xì)致入微，亦可以做到物我兩忘、澄凈空明。以這樣的一種姿態(tài)去成長(zhǎng)，我的步履是放達(dá)的，目光是遼遠(yuǎn)的。
父親亦是愛極了那些扶桑的。他最大的愛好就是來(lái)我的房間，選一個(gè)好的視角對(duì)窗而坐，恰能看見扶桑在陽(yáng)光下?lián)u曳生姿，便開始靜靜品茶。
父親曾說(shuō)，茶和花具有相似的特質(zhì)，都是要品得慢、開得緩，才能守得那一種優(yōu)雅。我雖不太懂品茶之道，賞花卻也是經(jīng)常的事，尤其是賞那些扶桑。父親說(shuō)的道理，從中細(xì)細(xì)思索，頗得幾分滋味：緩慢是意識(shí)上的，優(yōu)雅是形態(tài)上的，它們包含的范圍其實(shí)很廣，是從容的心境，是睿智的`眼光，是寧?kù)o致遠(yuǎn)，是高山流水。它們經(jīng)過(guò)歲月的沉淀，也便成了一種生活態(tài)度和人生境界，融進(jìn)了人的談吐里、行為里、氣質(zhì)里，人生便會(huì)因此更加絢爛，到達(dá)一個(gè)新的高度。
記得去年去杭州游玩，在某個(gè)晚上與父母同去拜訪了當(dāng)?shù)匾粋�(gè)同樣喜歡品茶的朋友。父親說(shuō)他已經(jīng)到了不惑之年，但我卻始終難以相信歲月并沒有在他的容貌上留下太多痕跡，連他的眼神也閃現(xiàn)著年輕的神采，帶著年輕人特有的朝氣和活力，卻也有年輕人少有的篤定與從容，令我至今難以忘懷。
那時(shí)，他正坐在巨大的落地窗邊品茶，邀我們?cè)谟眉t豆杉雕成的茶海前坐下。音響里正播放著我所不知道的音樂，卻是我所喜愛的那種感覺，舒緩而優(yōu)雅，淡淡回旋，散入如水的夜色中。朋友是個(gè)健談的人，在裊裊的茶香里與我們講他從前求學(xué)的過(guò)程，講他的奮斗，講他的旅行，講他曲折卻也快樂的生活，講他所喜愛的音樂和茶道……講到興致處，他會(huì)露出愉悅的微笑，眉宇舒展，落成優(yōu)雅，如同萬(wàn)水千山過(guò)后的一池澄澈靜水，微風(fēng)過(guò)處，有漣漪向遠(yuǎn)方緩緩漾開。我能看得出，他是一個(gè)生活的智者，在成長(zhǎng)路上緩慢而優(yōu)雅地走著，將一切的良辰好景抑或是斷井頹垣都納入胸懷，沉淀為歲月所留給他的最豐厚的饋贈(zèng)，歷久彌新。
那個(gè)夜晚，我倚窗向外望去，十五樓之下是一個(gè)繁盛而擁擠的世界，燈火通明，車如流水馬如龍。許多人在埋頭匆匆走過(guò)的時(shí)候，是不知道在這樣一個(gè)小小的空間里，一個(gè)走過(guò)四十載風(fēng)雨的人，正在以這樣的姿態(tài)回憶他成長(zhǎng)的過(guò)程。
于是，在看過(guò)了這么多人事景物之后，我不禁想：人，究竟該用什么樣的心境去適應(yīng)生活，以什么樣的姿態(tài)來(lái)面對(duì)成長(zhǎng)？
答案似乎散落在了漫漫的時(shí)光里，印在了我走過(guò)的深深淺淺的步履里。時(shí)光流逝永無(wú)止境，我的步履亦在向遠(yuǎn)方堅(jiān)定地邁進(jìn)。
后來(lái)從杭州回到了那一方小院，父親仍是經(jīng)常到我的房間里來(lái)品茶、賞花。歲月靜好，每每得了空閑，我一面和父親談天說(shuō)地，一面倚窗向外望去那里，陽(yáng)光瀲滟而下，扶桑開得正好，在暖暖的微風(fēng)中搖曳生姿。
緩慢而優(yōu)雅地成長(zhǎng)作文 5
太陽(yáng)帶著灰塵飄在角落里，而你則在中心隨著春天的歌聲靜靜地起舞�！�(jiǎn)介:春風(fēng)習(xí)習(xí)，帶著新翻土的味道和青草的清新，帶給你新的氣息。
你好像收到了這條信息。一顆未知的種子在萌萌體內(nèi)蠢蠢欲動(dòng)，努力撞擊大地的枷鎖，醞釀著又一個(gè)花開的季節(jié)。最后，你成功了。你破土而出，長(zhǎng)出了新的綠色花蕾。新生的你似乎不習(xí)慣風(fēng)，在微風(fēng)中有些搖晃，但你有所有孩子的好奇心。你靠在頭上，享受陽(yáng)光的觸摸和大地寬廣的胸懷。你在一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)大。增長(zhǎng)速度緩慢但優(yōu)雅。你的優(yōu)雅吸引了蝴蝶，五顏六色的蝴蝶，在你脆弱的樹葉間旋轉(zhuǎn)跳躍，但你仍然像一個(gè)處女，平靜而自然優(yōu)雅。似乎每天早上，我都能看到一個(gè)新的.自己。我記得有一天早上，你的枝葉中出現(xiàn)了兩三朵零散的花，一朵紅一朵紫...她慢慢地伸出花瓣，慢慢地，慢慢地張開�；ò甑幕《热绱嗣利悆�(yōu)雅。漸漸地，你枝葉上的花變得越來(lái)越多，花也變得越來(lái)越大。
最后，在這個(gè)溫暖的下午，我看到了一個(gè)五彩繽紛的你，“所有的顏色都是春天”，你優(yōu)雅地展示著你的美麗。你用你的美麗給這個(gè)春天帶來(lái)光彩，給我?guī)?lái)生活的歡樂和感動(dòng)。即使你的美麗如此動(dòng)人，但你仍然像一個(gè)處女，不悲傷也不快樂，優(yōu)雅地綻放在春天的角落。微笑不能被夸大。多一點(diǎn)就太多了，少一點(diǎn)就太少了。你，這個(gè)恰到好處的美人，喝了一整個(gè)春天。優(yōu)雅，仍然優(yōu)雅，“一片葉子總是和另一片聯(lián)系在一起”。你的開幕是今年春天收到的最美麗的禮物�；仡欉^(guò)去，你的開場(chǎng)依然平靜而緩慢，依然優(yōu)雅而動(dòng)人。
在這個(gè)充滿活力的春天，我可以享受你緩慢而優(yōu)雅的成長(zhǎng)，享受你的輝煌。它真的很漂亮。
緩慢而優(yōu)雅地成長(zhǎng)作文 6
我伸出了頭，看著四周的一切，我很高興。我在溫和的晨曦中睜開雙眼，露珠在我的手臂上滾來(lái)滾去，晶亮的外衣一閃一閃的'，逐漸在太陽(yáng)的光輝中變小，看著她微笑著飄向藍(lán)天，她說(shuō)她要去有大海的地方。
在我還是種子的時(shí)候，就聽小溪說(shuō)要去有大海的地方，現(xiàn)在，露珠也要去有大海的地方，可是，大海在哪兒呢？“大海在大地的盡頭�！边@是風(fēng)兒的聲音，“大海是小溪、小河、露珠的終點(diǎn)，去大海，是他們最美麗的愿望�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭表示知道。他們的終點(diǎn)是大海，那我呢？我問(wèn)小草，小草說(shuō)他最終要開花；問(wèn)小樹，他說(shuō)，他要是能長(zhǎng)成大樹，一生無(wú)憾了。我很疑惑，為什么會(huì)長(zhǎng)不成大樹呢？
我在思考中，迎來(lái)了一場(chǎng)夏雨，比珍珠還大的雨點(diǎn)打在身上，除了疼，還是疼�？粗闹艿男〔菪』ū淮虻臇|倒西歪，感到了自己的弱小，不經(jīng)意間看到大樹任憑雨點(diǎn)打在他的身上仍然屹立不倒，我希望也可以長(zhǎng)得像他那樣。
我將我的想法告訴小花小草們，他們用嘲笑的語(yǔ)氣跟我說(shuō)：“你只是一顆草，怎么可能長(zhǎng)成樹？”小樹聽了，也加入了小花小草們：“你想長(zhǎng)成樹，簡(jiǎn)直是癡‘草’說(shuō)夢(mèng)�！敝挥写髽涑聊徽Z(yǔ)。
我靜靜地汲取更多的養(yǎng)分，為長(zhǎng)成樹苗做準(zhǔn)備，在嘲笑聲中慢慢成長(zhǎng)，日復(fù)一日，月復(fù)一月，終于有一天，我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)出了側(cè)枝。
緩慢而優(yōu)雅地成長(zhǎng)作文 7
昨天，初二會(huì)考前的最后一次測(cè)試結(jié)束了。放學(xué)了，我推著單車，走在回家的路上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈，一排排的樹，好像回家的路被拉長(zhǎng)了許多。橋上偶爾走過(guò)一個(gè)路人，暈紅的夕陽(yáng)鑲嵌在河面上，我和單車的影子被拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)。沒有輕風(fēng)拂來(lái)，河面卻泛起了層層波光，金燦燦的，一圈又一圈，越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越淡。
“回來(lái)啦！”
“嗯”
“快！快！飯菜還熱在鍋里的.！先坐會(huì)兒，馬上就吃飯啊！呵呵！”
“好”
……
“有些事情呢要拿得起，也要放得下，就像筷子，懂嗎？哈哈，男子漢，要心闊如海！要志在四方！哈哈……”
老爸拍著他的胸膛示意給我看，我盯著那雙堅(jiān)毅而深邃的眼睛，卻覺得自己的眼睛有點(diǎn)澀澀的。媽媽靜靜地坐在一旁，緊緊地握著我的手。
“好”。我終于擠出了這個(gè)字。
窗外的夜風(fēng)有些溫暖，樓下的街市熱鬧著，燈火通明。
看著桌上的全家福，嘴角不禁揚(yáng)起了一絲微笑。老爸總是那樣的活潑，又很語(yǔ)重心腸。
看著爸爸雙眼的時(shí)候，好像時(shí)鐘停擺了似的，一切都靜止了，一切都是那么美好，那么和諧。那一刻真的好像持續(xù)了好久，好久。
夜深了，睡了。明天又是嶄新的一天。
第二天醒來(lái)，我在床頭發(fā)現(xiàn)了一張便條——一切都會(huì)好的。
——媽
緩慢而優(yōu)雅地成長(zhǎng)作文 8
“記住，我們永遠(yuǎn)都是朋友！永遠(yuǎn)！”
從小到大，遇到不同的朋友，這句狗血的話似乎總是會(huì)被翻來(lái)覆去說(shuō)個(gè)不停，就當(dāng)它是真正的約定。可是，又有多少是實(shí)現(xiàn)了的呢？
曾經(jīng)的一些容顏已日益模糊，早已不記得當(dāng)時(shí)還發(fā)生過(guò)什么，只是依稀記得，在我的生命旅途中，有這樣一個(gè)人，陪我走過(guò)了許許多多個(gè)日夜。就算不記得那些零零總總的事，但至少還有一份心情在這里尚存。
如今，記得最清楚的也是時(shí)間最近的朋友，便是那個(gè)初中時(shí)候和我最熟的人。依然記得上課一起傳紙條的日子；依然記得晚飯后一起到樓頂看夕陽(yáng)的每一個(gè)黃昏；依然記得周末因?yàn)檠a(bǔ)課老師中途有事提前下課，計(jì)劃一起去晃悠卻不知道到哪里去的時(shí)刻……她的笑顏、動(dòng)作、哭聲、埋怨、夸耀、憤怒……各種情緒、各種聲音、各種話語(yǔ)，都一一記在我的腦海里，打算永不忘記。但遲早會(huì)記不清。
在我們的`生命中，永遠(yuǎn)都不會(huì)有永遠(yuǎn)，就算這樣一個(gè)讓我就得比任何人都了解我、能給予我父母不能提供給我的全部關(guān)懷的人，都無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間的留在我身邊，更何況其他人呢？最終還是只能一個(gè)人走完全程。
緩慢而優(yōu)雅地成長(zhǎng)作文 9
我正調(diào)皮的時(shí)候，媽媽告訴我，我長(zhǎng)大了，讓我出去旅行，找一個(gè)發(fā)芽生長(zhǎng)的地方。我請(qǐng)求風(fēng)兒將我?guī)щx媽媽的'身邊，我的旅行開始了。
風(fēng)兒帶著我‘飛’，我看見了小溪唱著歡快的歌兒向前奔跑著，我問(wèn)小溪：“小溪小溪，你要去哪而呀？”小溪告訴我，他要去有大海的地方。我看著小溪流進(jìn)了河里，一起向前流去。風(fēng)兒說(shuō)他們會(huì)慢慢匯成湖泊，緩緩流入大海。
風(fēng)兒帶著我‘飛’，我看見了一個(gè)開滿了小花，長(zhǎng)滿了小草的地方，小花和小草像是給大地媽媽穿上了一件花衣裳，美極了。我想在這兒停下，風(fēng)兒告訴我，這里不適合我。
風(fēng)兒帶著我飛到了森林，那兒很美，陽(yáng)光照在地上，映出稀稀疏疏的斑點(diǎn)。看我來(lái)到這兒，小花小草歡快地向我招手，大樹也搖著葉子歡迎我，希望我留下。風(fēng)兒將我留在這里，我在這里扎了根。
我落在土里，汲取土壤里的養(yǎng)分，我希望可以盡快發(fā)芽，小草告訴我：“不要著急，現(xiàn)在正是存儲(chǔ)養(yǎng)分的時(shí)候，得等到冬天過(guò)去，春天到來(lái)，才是發(fā)芽的最好時(shí)機(jī)。”我在睡眠中度過(guò)了緩慢的冬天，轟隆隆的春雷將我喚醒，春雨滋潤(rùn)了我的肌膚，大樹告訴我可以生根了，他讓我不要著急，慢慢來(lái)。于是，我生根了，發(fā)芽了。
緩慢而優(yōu)雅地成長(zhǎng)作文 10
以紅塵為道場(chǎng)，以世味為菩提，生一爐緣分的火，煮一壺流水禪心。
——白落梅
閑看花落，坐觀云起，飲一壺清酒，作一闕小詞，有著“采菊東籬下，悠然見南山”的心性，又少不了“心如明鏡，不惹塵�！钡耐◤孛髁�。
亦或是，獨(dú)坐在街角小資情調(diào)的咖啡廳。一杯拿鐵，一本書。一個(gè)靜謐而祥和的午下。清凈自在，喜樂平常。讓優(yōu)雅的人生，緩慢的生活，并肩而行。
前者積聚佛心，后者摒棄執(zhí)念。若是與凡塵中練就一顆出塵之心，當(dāng)是何等絕妙的境界。
于布衣古巷中住著一位老人。秋瞳如剪水，心性似蘭花。舉手投足間從容而優(yōu)雅，不得不讓人為之折服。她愛“鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞”的熱鬧，亦愛“回廊一寸相思地，落月成孤倚”的凄清；她向往“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好，又清醒的明了“未必素娥無(wú)悵恨，玉蟾清冷桂花孤”的現(xiàn)實(shí)。飽覽經(jīng)書，精通詞律�！�，便是我的外婆。一位出塵入世，高雅端莊的女子。是她告訴我，心若蓮花亦傾城，于時(shí)光的沉淀才能打磨出含蓄的優(yōu)雅。
外婆善寫小楷。字跡雋秀，紙留墨香。年幼時(shí)常愛翻看她古檀木箱中纖塵不染的線本手抄。封面繪著她心儀的蓮花，湊近嗅嗅，仿佛也能聞到它清雅的花香似的。書中小楷整齊的排列著，如同一件件精細(xì)雕琢的藝術(shù)品。從《春秋》到《戰(zhàn)國(guó)》，再?gòu)摹对?shī)經(jīng)》到《論語(yǔ)》，不得不說(shuō)，外婆讀過(guò)的書，堪比黃金屋的珍貴。耳目濡染中，我也不由得捉摸著效仿，一來(lái)二去，竟然也有了些樣子。
如今，每每見到美麗驚艷的句子，我都會(huì)用羊毛毫筆認(rèn)真的將它們摘錄下來(lái)。反復(fù)體味間，悟出另一番道理。這樣一來(lái)，運(yùn)用到文章當(dāng)中時(shí)，便有點(diǎn)睛出彩的效果。不必說(shuō)，外婆在時(shí)光流轉(zhuǎn)中改變和影響著我的行為習(xí)慣。而這，必將使我受益終生。
“不知明鏡里，何處得秋霜�！�
時(shí)光荏苒，朱顏凋殘。外婆老去時(shí)，萬(wàn)千青絲化為滿頭華發(fā)，失去往昔的光澤。偶然看見她年少的黑白相片，清麗、脫俗，宛如一朵出淤泥而不染的白蓮花；一頭燦若流云的秀發(fā)自然的傾瀉而下。明眸皓齒，恍若天女下凡，身側(cè)的外公，雖風(fēng)度翩翩，卻也掩不了內(nèi)心的小鹿亂撞，微紅的臉將美好的少年心事暴露無(wú)遺。本以為時(shí)光早已沖淡他們40年的白首同心，但事實(shí)并非如此，外公不僅沒怠慢過(guò)她，還對(duì)她愈發(fā)尊重起來(lái)。陪她讀詩(shī)，教她練字。在她疲懶時(shí)，作一兩則趣聞佚事，供她調(diào)笑，甚至?xí)托牡臑樗迳狭岘嚸利惖哪咎m髻，舉案齊眉，引人艷羨。
“容顏將老，氣度長(zhǎng)存”。外公拂須如是說(shuō)。我想，他也許就像葉芝筆下的.那位老人，獨(dú)愛心上人至潔美麗的靈魂吧。
坐在外婆精心料理過(guò)的后花園里，品一杯香茗，靜靜觀望桃花紛飛下提筆寫字的老人。她綰著簡(jiǎn)單素雅的長(zhǎng)發(fā)，挺著堅(jiān)實(shí)柔美的脊梁，那么坦然，那么從容。在溫曖的陽(yáng)光下，記錄她此刻品位的哲理與人生。
“腹有詩(shī)書氣自華”——外婆教會(huì)我的，是對(duì)生活的甘之如貽，對(duì)生命的隨遇而安，對(duì)命運(yùn)的赤誠(chéng)之心。她的緩慢，她的優(yōu)雅，在流年中影響著我，激勵(lì)著我。讓我在荊棘叢生的路途中，從容向前。
只愿我，像外婆一樣，在時(shí)光流轉(zhuǎn)中，緩慢而優(yōu)雅的成長(zhǎng)。
緩慢而優(yōu)雅地成長(zhǎng)作文 11
我端起桌上的茶杯，茶水已涼。靜靜的，有半卷的茶葉半沉半浮在中間，像是有一種古老的傳說(shuō)在凍結(jié)著，緩慢的挪動(dòng)，帶著一些悲涼，卻又優(yōu)雅自在。露著一半結(jié)局，卷著一半人生。成長(zhǎng)…… ——題記
習(xí)性如風(fēng)，將平生飛落如雪的過(guò)往，盡數(shù)吹散開來(lái)，如同蝴蝶的翅膀掠過(guò)干涸的心海，又慢慢而翩然的飛向未來(lái)。
優(yōu)雅是一種心態(tài)，是一種自若的淡然。每一個(gè)動(dòng)作都那么緩慢，卻又那么美。就如同走來(lái)的每一步：踉蹌了，跌倒了，滿身灰土，好似狼狽不堪�？墒切闹惺菆�(jiān)定的，是平靜的，那么風(fēng)塵地刻畫，一切的疼痛與悲哀，便都可以泰然處之。緩慢，一點(diǎn)一點(diǎn)地前進(jìn)，而璞玉也在一筆一筆地雕琢。
吃飯，睡覺，讀書，鍛煉……周圍人可以看見你的表現(xiàn)，卻不知道你在不慌不忙中已經(jīng)慢慢成長(zhǎng)。
我曾是一個(gè)浮躁的人，像是爐上的水壺，一邊將壺蓋敲擊的梆梆作響，一邊在心中氣泡翻涌。于是，我變得那么脆弱。成績(jī)下滑，總覺得同學(xué)目光是鄙夷而吵架，甚至出手。當(dāng)我以一種狼狽到無(wú)處可逃的地步，不得不去面對(duì)作為一個(gè)學(xué)生的失敗，一個(gè)為人的失敗時(shí)，我的改變，開始了。
老師的動(dòng)作不快，效率卻很高。也許是愛喝茶，身上有淡淡的古典韻味，行為舉止又有一些貴族氣息似的優(yōu)雅，有同學(xué)說(shuō)，她是該行才做的老師。她靜靜地與我對(duì)視，她的眸似一望無(wú)際的深淵，使我戰(zhàn)栗。我咬了咬唇，將飄忽的眼光移開，低下頭。我感覺空氣都凝固了。老師將桌上的茶向我面前推了推，然后自己喝起茶水：“知道哪里錯(cuò)了嗎？”我滯了一滯呼吸，捏緊的手慢慢松開：“知道�！崩蠋熖痤^：“很好，這一月的這個(gè)時(shí)間都到我這來(lái)喝茶�！蔽艺Ａ苏Ｑ劬�，和周圍走過(guò)的學(xué)生一樣，以一種怪異的眼光看她，她卻搖頭一笑，自顧自地轉(zhuǎn)過(guò)身批改起作業(yè)。
好像……沒有那么的尷尬，我看看自己掐紅的手指，自嘲的一笑：“嘿，你怎么也傻了？”
她準(zhǔn)時(shí)的將茶倒入一次性杯中，然后等我來(lái)。不說(shuō)話，也不干其她事，我略有些窘迫地躲著其她老師和學(xué)生好奇的目光，快速地喝光茶，卻換來(lái)她輕輕一笑：“慢些，燙�！币贿吙粗b牙的我，一邊將我的作業(yè)放在我面前，“看看�！蔽矣仓^皮，訕訕地問(wèn)：“是不是，錯(cuò)了很多？”她微睜大了一下眼，“不自信？”隨后，以一種打趣的目光和著調(diào)侃的語(yǔ)言：“你自己做的比你抄的好多了�？纯�，你抄的不英明�！薄啊蔽矣魫灥乜戳怂谎郏缓笤谛闹姓u謗：我昨天花了大時(shí)間，怎么可能不好？“以后的.作業(yè)都要這樣。”我聽后一驚：“我……”“時(shí)間到了，明天再來(lái)吧�！�
當(dāng)我拖著步子走出去時(shí)，心中卻有一抹輕快。停下步子，看了看遠(yuǎn)處。微風(fēng)卷起我的一絲發(fā)在我耳邊輕輕低語(yǔ)，我半垂著眼，踏著光斜在地上格子間的倒影，放慢步子，緩緩走了下去。
對(duì)于那剩下幾天中老師莫名其妙地要求，我一邊僵著笑容，一邊去完成：在經(jīng)過(guò)悲憤地仰天長(zhǎng)嘯后，在咬牙切齒地背完書后，在憤怒地扔筆撕紙，又眼淚打著旋地重新再來(lái)后，在帶著哭腔，卻還笑著回答他人的諷刺后……我慢慢蛻變了。
“ 來(lái)得真早，等一下�！彼贿厡⒐P蓋上，一邊笑著將熱水倒入杯中，“這是最后一天，恭喜你，明天就解放了�！蔽椅艘豢跉�，良久才呼出，直立起身，又彎下：“謝謝�！彼允请p手將杯子放在我面前，然后：“你是個(gè)又笨又聰明的孩子�！闭f(shuō)罷，毫不客氣地用手敲敲我的腦門：“好了，目的達(dá)到，我出去一會(huì)，你可以走了�！�
時(shí)間太瘦，指縫太寬。滔滔逝水，急急流年。
我已經(jīng)習(xí)慣了每天空出一段時(shí)間讓自己放空，閑暇著，細(xì)數(shù)著碎落在地上的匆忙。習(xí)慣了對(duì)著人微笑或傻笑，習(xí)慣了慢慢踏著光影，習(xí)慣了淡然，習(xí)慣了模仿了好久的從容與優(yōu)雅。
我是幸運(yùn)的，會(huì)有一個(gè)人，在我忙于趕路而錯(cuò)過(guò)兩旁風(fēng)景時(shí)，拉住我。帶我緩慢地向前走。一個(gè)人是詩(shī)，那么兩個(gè)人便成了畫。她帶我穿過(guò)花鳥綠樹，學(xué)著工筆細(xì)描，到了水墨山水，然后教我題下秀逸小楷。
我想，成長(zhǎng)，便是每天的一杯清茶。將熱水貼杯緩緩倒入，韻味一點(diǎn)一點(diǎn)地散開，吹去面上的浮葉，再輕輕一抿。動(dòng)作緩慢，舉止優(yōu)雅，然后帶著那份特有的心境。不驕不躁。既不留戀于過(guò)去，又不奢望于未來(lái)，內(nèi)心十分充實(shí)而寧?kù)o，放任光陰流逝卻緊緊把握住現(xiàn)在，無(wú)匱乏之感亦無(wú)享受之感，那么她，才懂得茶性，而帶著特有的緩慢與優(yōu)雅，在成長(zhǎng)。
我堅(jiān)信習(xí)慣會(huì)改變?nèi)说拿\(yùn)，若非當(dāng)初的清茶，怕現(xiàn)在的我會(huì)獨(dú)自承受著傷害與被傷害，急躁又失落的痛苦吧。所以當(dāng)初不經(jīng)意的習(xí)慣，去有了今天猜不透的命運(yùn)。
明天，未來(lái)，一盤我解不了的棋局，一個(gè)我猜不透的謎底。如若菲薄光陰辜負(fù)了姹紫嫣紅，請(qǐng)讓我停下看一幕花散；如若尋常院落關(guān)了賞心樂事，請(qǐng)讓我在墻外笑被無(wú)情擾。也已錯(cuò)過(guò)了昨朝的那只花，怎可再錯(cuò)過(guò)今夕的這杯茶？
在似近忽遠(yuǎn)之間，在半夢(mèng)半醒之間，在冷漠和悲涼之間，在無(wú)奈與從容之間，像一杯沉淀了許久，又被輕輕攪動(dòng)地茶水，半卷的茶葉翻飛，緩慢而優(yōu)雅，席卷著穿過(guò)荒漠無(wú)涯的時(shí)光而流遠(yuǎn)。成長(zhǎng)……
緩慢而優(yōu)雅地成長(zhǎng)作文 12
窗外，不知何時(shí)，多了一個(gè)溫柔身影。當(dāng)我瞥見它時(shí)，它似乎剛從泥土中古鉆出來(lái)，帶著幾分惺忪，帶著幾份好奇，靜靜地注視著周圍的一切，柔嫩的身軀在風(fēng)中搖曳，卻未倒下，一直靜靜佇立。
我從小就體弱多病，卻一場(chǎng)頑劣，小孩子醬油的調(diào)皮搗蛋在我身上尤為突出：在農(nóng)田中恐嚇別人放養(yǎng)的雞鴨，追著它們到處亂跑；在翠竹林中捕鳥，每次都只能空手而歸；在山頂上野餐，卻把半邊山都燒了，回家差點(diǎn)被一頓打······小時(shí)候的我從來(lái)就和女孩子應(yīng)有的溫柔矜持挨不上邊，精力似乎永遠(yuǎn)用不完。每次回家總是一身臟，媽媽雖然會(huì)在我回家時(shí)數(shù)落我一番，但每次拿你愛的眼神靈動(dòng)的就像會(huì)痛出水一般，他說(shuō)貪玩是每個(gè)孩子的天性。而我看著她大冬天為我洗衣服洗得滿手通紅，內(nèi)心也甚是愧疚。漸漸地，我收斂了些玩性也不再是個(gè)“泥”孩子了。
嬌嫩的身子似乎在漫不經(jīng)心地成長(zhǎng)，不時(shí)瞧它一眼，也沒什么變換，這是我十分焦急。終于，在我急切的目光下，他開始抽枝吐芽，看著它一天天的成長(zhǎng)，我心中有一種莫名的情愫滋生，而那抹身影時(shí)時(shí)在風(fēng)中舞動(dòng)，似乎在對(duì)我微笑。
剛剛背起小書包踏進(jìn)學(xué)校大門，心中欣喜與恐懼之感交織糾結(jié)，陌生的環(huán)境讓我無(wú)從適應(yīng)，而身邊沒有父母陪伴更讓我莫名恐懼。慢慢地適應(yīng)這一切，老師給予我無(wú)微不至的關(guān)懷，讓我感受到家庭般的溫暖。日子雖然過(guò)得緩慢，但六年的光陰卻又被滿滿的幸福感與快樂填充著。對(duì)于知識(shí)的探索，我就如剛?cè)牒５男〈谇趹⿷┯中⌒囊硪淼卦谥R(shí)的海洋里前行，逮著無(wú)比好奇有渴求的心情汲取著知識(shí)養(yǎng)料。老師也幫助我不斷完善知識(shí)框架，更然我漸漸學(xué)會(huì)除學(xué)習(xí)以外的.更多做人道理，也讓無(wú)知的我感受到了學(xué)習(xí)的快樂。
小苗越長(zhǎng)越壯，此時(shí)我也認(rèn)清了它的身份—株小雛菊。它已有了秀美的枝椏，微風(fēng)已不能讓它擺擺不定，挺拔而俊麗的身姿佇立在那里，不時(shí)抬眼望它，美麗的身影給我的視野添了一份光彩。
初中的日子是我一段美麗的回憶，偶爾捻出細(xì)品，那濃濃的友情帶給我的，便是每每想起，嘴角的掩不住的笑意。雖然初中的生活使我不斷奔波在三點(diǎn)上：學(xué)校、家里及去學(xué)校的車上，偶爾也會(huì)覺得生活淡然無(wú)味，但也沒忘記平平淡淡才是真這個(gè)道理。每天踏實(shí)學(xué)習(xí)，和一群人不斷奮斗的感覺十分美好，可見我們也會(huì)聚在一起談天說(shuō)地。友誼在我們相處的日子中愈加香醇，那與朋友相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴總會(huì)在我失意時(shí)聚在心底，耳朵邊似乎響起了她們的鼓勵(lì)，讓我更加勇敢地走下去。
一天清晨，露珠還凝聚在葉片之上，并未消散，我輕輕踱到窗邊，如同往日一般觀賞它，突然我發(fā)現(xiàn)了一件令我高興得快蹦起來(lái)的事：它的枝椏上出現(xiàn)了星星點(diǎn)點(diǎn)的小骨朵兒！小骨朵一天天飽滿，似乎每一個(gè)都含著一個(gè)期許，不久他們便綻放在陽(yáng)光之下，紅紅的花瓣美麗至極，淡淡的芬芬久久彌漫在我的鼻間。
高中忙碌的日子讓我一直神經(jīng)緊繃，快節(jié)奏的學(xué)校生活也讓我倍感壓力，即便如此，充實(shí)感卻一直絮繞在身邊。人也許只有在忙碌時(shí)才能清新感受自己的存在。日子有些難熬，但就算是一個(gè)人我也會(huì)支撐自己，每個(gè)人總得獨(dú)立。
每次回家總在黃昏之際，每次去看望那株雛菊它總會(huì)給予我更多的驚喜。在日復(fù)一日的磨礪，或風(fēng)或雨，或熱或冷中不斷成長(zhǎng)，一如既往靜靜屹立。
看窗外，那株雛菊的身影似乎已觸入我的心里。
緩慢而優(yōu)雅地成長(zhǎng)作文 13
心念歡喜、緩慢而優(yōu)雅地追逐一朵花開的美麗。
——題記
或許早已遺忘童年銀鈴般的歡聲笑語(yǔ)、開始了馬不停蹄的成長(zhǎng)旅程，可卻忽視了沿途的美景，才知道。其實(shí)，我們可以緩慢而優(yōu)雅的成長(zhǎng)，去追尋一朵花開的美麗。
一路走來(lái)，馬不停蹄的腳下印留在了采時(shí)的路上、除此之外，別無(wú)所留，才懂得放慢生活的步伐、認(rèn)真去體驗(yàn)每次的成長(zhǎng)。
少時(shí)，曾不懂魏晉那個(gè)行云流水的年代，記憶中只是一朵斜陽(yáng)，一江春水和一群超逸的人物。以至于我不懂 康臨死前索琴?gòu)椬嗖⒏叱啊稄V陵散》于今絕矣”的氣概，不懂陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的`心境，不懂王羲之“死生亦大矣，豈不痛哉”的感嘆，不懂……太多太多的不懂，疑問(wèn)留在心中。我畢竟還是原諒了那個(gè)年少的心靈。魏晉那些飄逸的人格，風(fēng)流的處世之道，無(wú)所羈拌的歸隱之心，在年少的心靈只是個(gè)模糊的概念罷了�？赡蔷统蔀橐涣＞竦姆N子。在盲目將那些高尚人格收藏于心，在時(shí)光的流駛與歲月的輪回中，在知識(shí)，檢驗(yàn)越積越多時(shí)，我漸漸的懂了，漸漸地能領(lǐng)會(huì)到那群飄逸人格的心境，能成為心靈上的朋友。雖然這個(gè)過(guò)程是漫長(zhǎng)的，可我終于還是懂了，不早不晚，恰是這個(gè)成長(zhǎng)的重要階段。我優(yōu)雅地拾起那群超逸的人格的海見收藏地心靈的沙灘上。
在了解這群超逸的人格的同時(shí)，又誤讀了另一些風(fēng)靡人物。因此，認(rèn)為只要馬不停蹄地去追逐成功，就必然會(huì)成功，且這個(gè)過(guò)程是痛苦的、煎熬的、漫長(zhǎng)的，就像所有的勵(lì)志故事一樣。曾一度瘋狂迷戀孫中山《建國(guó)方略》中的一句話——“吾志所向，一往無(wú)前，愈挫愈奮，再接再厲，用能鼓動(dòng)風(fēng)勢(shì)，造就時(shí)勢(shì)。”以至于把它當(dāng)作座右銘，一路奔路到所要到達(dá)的目標(biāo)，即使一路泥濘也毅然前行，中途，也到達(dá)個(gè)驛站，然后又開始不停的趕路，哦！這樣下去永運(yùn)沒有盡頭，誰(shuí)還記得沿途的風(fēng)景呢？這未免有些悲哀！誰(shuí)說(shuō)一定要快馬加鞭！
后來(lái)的后來(lái)，我把這次的誤讀當(dāng)成了一次成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，開始學(xué)習(xí)一種緩慢而優(yōu)雅的對(duì)待成長(zhǎng)的處世之道。
于是，我放慢了成長(zhǎng)的步伐，在慢的生活節(jié)奏里，即使跌倒又何妨呢？跌倒也要高傲地抬頭站起來(lái)，對(duì)于失敗會(huì)心一笑，繼續(xù)前行，將一路風(fēng)景都看遍，為因一束陽(yáng)光的跳動(dòng)而溫暖，會(huì)因一株草的頑強(qiáng)而感動(dòng)，會(huì)因一首歌的旋律而憂傷，會(huì)因步履蹣跚的老人而感慨，會(huì)因活潑歡快的孩子而傻笑……，生活如此美好，為何要用快的步伐走過(guò)成長(zhǎng)？在慢的生活節(jié)奏里更是親身感受到人生百味雜糧，成為自己成長(zhǎng)的心靈積淀。這樣緩慢而優(yōu)雅的成長(zhǎng)豈不更好。
一個(gè)優(yōu)雅的轉(zhuǎn)身，一次莞爾的回眸，來(lái)時(shí)的路已漸行漸遠(yuǎn)，那一路的風(fēng)景都鎖定在腦海那沿途的風(fēng)景，一連串的腳下印，以及那掛在樹梢的月亮都見證了我的成長(zhǎng)。況且，我仍在緩慢而優(yōu)雅的成長(zhǎng)路上。
緩慢而優(yōu)雅地成長(zhǎng)作文 14
天外云卷云舒，庭前花開花落，回憶往昔，沉思今朝，探索明朝。
——題記
昨天的昨天定格了畫面，今天的現(xiàn)在擱淺了誓言，明天的明天承載了心愿。生命中一頁(yè)又一頁(yè)的楓葉書簽，帶著如夏的熱，在炙紅的火焰中，伴著雪花的剪影同化為春泥；生命中的歷程里一個(gè)又一個(gè)的典型站臺(tái)，迎著陣陣煙霧在漫長(zhǎng)的路程中，伴著成長(zhǎng)的體驗(yàn)成竹在胸，輕舞旋轉(zhuǎn)。
三歲
從這里開始，我已開始自己行走。偶爾會(huì)被絆倒，媽媽會(huì)連忙跑過(guò)來(lái)將我扶起，然后用那雙慈愛的手將我把身上的.泥土抹掉。我從來(lái)不顧他們的感受，隨意地亂跑，亂跳，亂玩。常常和那些小孩玩過(guò)家家的游戲，回到家后，臉上還有一抹黑，媽媽帶我到洗手間，取下毛巾在我臉上擦著那“調(diào)皮”的印跡。幼年的小時(shí)光，讓我記憶猶新，沒有顧慮，也沒有那些復(fù)雜的情緒，只有快樂在我心里蕩漾。
六歲
上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我不再玩過(guò)家家的游戲。在新的環(huán)境中，一切都感覺好陌生。那時(shí)不懂事，沒有情感地生活著，正因?yàn)檫@個(gè)原因，適應(yīng)期很快就過(guò)了。每次上體育課的時(shí)候，都不知疲倦地玩，可現(xiàn)在大有不同。每次放學(xué)的時(shí)候，大家都手牽手走出校門。放學(xué)回到家，拿著洋娃娃，一會(huì)兒給她編辮子，一會(huì)兒給她換裝。但思想上，我領(lǐng)悟到許多，至少我也懂得了。
十二歲
小學(xué)將要畢業(yè)了，那些難舍難分的友誼讓我們懷念。在教學(xué)樓前，站成一排，用相機(jī)定格了記憶�，F(xiàn)在看到那張照片，那些青澀早已退化成了成熟，那些笑容已經(jīng)各尋歸處。剛剛畢業(yè)，我便參加了小升初的考試，在考場(chǎng)，我的心“咚咚”地跳，臉紅得像一顆蘋果，考完試后，我慢慢走了出來(lái)。過(guò)了幾天后，成績(jī)下來(lái)了，我從擁擠的人群中鉆了進(jìn)去，一張一張紙地尋找著我的名字，手指不停地在名單上滑落，目光隨著手指專注地看著。我看到了，我也知道了。我體會(huì)到了成功的感覺，我也經(jīng)歷了人生的另一個(gè)轉(zhuǎn)折，我清楚我的夢(mèng)想，我規(guī)劃我的未來(lái)。
十五歲
在這如火的青春里，我考上了我夢(mèng)寐以求的高中。盡管有繁重的學(xué)習(xí)壓力，但既然選擇了遠(yuǎn)方，便只能顧風(fēng)雨兼程。再也沒有了洋娃娃的陪伴，也不再唱著《不想長(zhǎng)大》，偶爾自己走在路上，哼著歌，唱著自己的心情。思想的包袱讓我不再那么肆無(wú)忌憚，現(xiàn)在的我懂事了，成熟了，分清了是是非非。在這如歌的歲月里，我靜待著長(zhǎng)大。
我正在緩慢而優(yōu)雅地成長(zhǎng)著——心似止水，寧?kù)o而悠遠(yuǎn)；思緒飛揚(yáng)，穩(wěn)重而綿長(zhǎng)。
緩慢而優(yōu)雅地成長(zhǎng)作文 15
成長(zhǎng)是要經(jīng)歷過(guò)彷徨、迷茫、無(wú)助和絕望后而涅槃的過(guò)程。聽起來(lái)那么狼狽，但是結(jié)果讓人歡喜不已。
成長(zhǎng)是一首幽長(zhǎng)的詩(shī)，要緩慢的讀。
我還記得那個(gè)在星燈下背著單詞，伏在案上睡著的孩子。日復(fù)一日的在那一格教室中，做著出現(xiàn)過(guò)千百遍的題。筆下反復(fù)寫出那些優(yōu)美而又枯燥的詩(shī)句，日日對(duì)著缺失的一分兩分咬牙切齒，確又為著取得的成績(jī)而雀躍。我清楚的知道那孩子心中，有一點(diǎn)點(diǎn)焦灼，有一點(diǎn)點(diǎn)哀嘆。焦灼于成長(zhǎng)，哀嘆于稚嫩。那段時(shí)間，一群孩子像一朵朵花，懷蓄勢(shì)待發(fā)的力量和目標(biāo)，向著高中的方向瘋長(zhǎng)。如今回首，甚是感謝那段水深火熱的日子，讓我在日后能從容不迫的面對(duì)繁重的`學(xué)業(yè)。如果可以，我想對(duì)那孩子說(shuō)："別急，慢慢地成長(zhǎng)。"
成長(zhǎng)是一條漫長(zhǎng)的路，以優(yōu)雅的姿態(tài)走。
后來(lái)在一個(gè)夏日的中午，孩子抱著錄取通知書微笑著，知道那段煉獄般的日子終會(huì)帶給自己成果，以一顆平和的心，繼續(xù)成長(zhǎng)。靠近大學(xué)，走在人生至關(guān)重要的大道上，害怕心懷夢(mèng)想是一場(chǎng)空。于是，上學(xué)時(shí)，你能看到一個(gè)睡眼朦朧的面孔；下課時(shí)，你能看到一個(gè)伏在書桌上的背影。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，仿佛是一場(chǎng)龍卷風(fēng)卷起來(lái)我們的青春和一切，縱使鮮花芬芳，陽(yáng)光明媚，窗前只有埋頭做題或是補(bǔ)充睡眠的身影。再無(wú)閑暇，再無(wú)"無(wú)可奈何花落去"的哀嘆。以優(yōu)雅而平靜的心態(tài)，面對(duì)一切。變得實(shí)際，變得踏實(shí)，這大概是成長(zhǎng)的結(jié)果。心懷夢(mèng)想，為之努力，以從容不迫、優(yōu)雅的姿態(tài)披荊斬棘。
是的，小孩是我，也是我們。告別了第一段的花開，不焦灼，不哀嘆。在高中這個(gè)花期，靜默得開放，醞釀著花香，將沉淀著夢(mèng)想和奮斗的成長(zhǎng)緩慢而優(yōu)雅得融入每一段花開。
成長(zhǎng)是一段孤獨(dú)的修行，路還很長(zhǎng)，優(yōu)雅得走下去，不急。
緩慢而優(yōu)雅地成長(zhǎng)作文 16
過(guò)往云煙沉浸在歲月中，青春不匆忙，生命不悲傷，緩慢而優(yōu)雅地成長(zhǎng)。——題記
每天的日子平靜似一泓古井，不起波瀾。一抹夕陽(yáng)緩緩消逝，又一盞旭日冉冉升起。輪回往返，如斯自然。
流年悄然逝去，青春漸行漸遠(yuǎn)。瀝瀝淅淅，天空又下起了蒙蒙細(xì)雨。
青春似花，一葉葉翠綠緩慢伸展，一瓣瓣緋紅優(yōu)雅綻放，歲月里，青春緩慢而優(yōu)雅地成長(zhǎng)。
李大釗說(shuō)：“青年者，人生之王，人上之春，人生之華也。”青春在我們手中徜徉，緩緩流淌是青春，莫負(fù)好韶光�；貧w學(xué)習(xí)，不于網(wǎng)絡(luò)游戲的虛幻與暴力中沉迷不拔；懂得取舍，不于愛情的憧憬與無(wú)知中彷徨迷茫；拒絕腐朽，不于形形色色、燈紅酒綠中醉生夢(mèng)死。輾轉(zhuǎn)于這個(gè)花花世界，我們的青春悄然成長(zhǎng)，不被沾染，不再遲疑，莫要辜負(fù)。權(quán)德輿也嘆：“青春虛度無(wú)所成，白首銜悲補(bǔ)何及。”青春在我們手中徜徉，努力奮斗是青春，莫負(fù)好韶光。把握青春，明確方向，我們背起書包，行走在神圣而純潔的校園，撐開夢(mèng)想的大傘，青春緩慢而優(yōu)雅地成長(zhǎng)。
時(shí)間似一把鋒利的刀，一刀一刀緩慢揮下，準(zhǔn)確利落，一刀一刀優(yōu)雅劃過(guò)，精雕細(xì)琢。即使體無(wú)完膚，痕跡遍布，痛苦無(wú)法呼出。在時(shí)間的苦痛里，生命緩慢而優(yōu)雅地成長(zhǎng)。
每一次苦痛的洗禮，留下歲月的痕跡，那是生命在成長(zhǎng)。
寒冬里，梅花香沁雪，親人靈魂遠(yuǎn)去兮。余下那冰冷僵硬的`身體，無(wú)言訴說(shuō)著生命離去的事實(shí)。靈魂被疼痛壓抑，心臟似乎被狠狠捏住，一用力便會(huì)粉身碎骨，苦痛磨人。幾經(jīng)周折，番悟，生老病死是輪回。我不再奢求永生不滅的虛無(wú)縹緲，亦不再沉淪于失去至親的苦痛之中。畢竟，花開花落有時(shí)盡。歷經(jīng)苦痛的洗禮，生命被打磨，更加堅(jiān)韌而頑強(qiáng)地生長(zhǎng)�！叭说囊簧皇且粍x那。所以我們要珍惜它，在世一天就要過(guò)好一天，切莫虛度了年華�！逼毡R塔克道出了生命成長(zhǎng)的真諦。歲月依舊，安然靜好。祝愿，每一簾生命從容不迫。我心懷希冀，旅行于大千世界中，撐開祝福的大傘，生命緩慢而優(yōu)雅地成長(zhǎng)。
不再傷春悲秋，不再感慨青春，不再虛度光陰。我踱步在雨中，緩慢而優(yōu)雅地成長(zhǎng)。
似乎又瞧見了最初的青澀，在風(fēng)雨飄搖中，依然煥發(fā)勃勃生機(jī)。
高中，佼佼者眾多，我黯然失色，變得籍籍無(wú)名，普通如斯，我不再是遙遙領(lǐng)先的優(yōu)勝者。失敗、懊惱一股腦兒侵襲而來(lái)，我手足無(wú)措，卻也無(wú)可奈何，退意頓生。冷風(fēng)迎面，梅花清香撲鼻�！安皇且环畯毓�，怎得梅花撲鼻香�！辈唤�(jīng)歷一番磨礪，怎能取得成功呢？拾起夢(mèng)想，重振旗鼓，我依然意氣風(fēng)發(fā)，并堅(jiān)信牛頓所說(shuō)的：“無(wú)論做什么事，只要肯努力奮斗，是沒有不成功的�！毙拍顚�(dǎo)航，勤奮揚(yáng)帆，學(xué)習(xí)之舟加速前進(jìn)，游走于莘莘學(xué)子之中，我撐開奮斗的大傘緩慢而優(yōu)雅地成長(zhǎng)。
點(diǎn)一盞燈，沏一壺茶，品一口茗，縷縷茶香，余味悠長(zhǎng)。
成長(zhǎng)，似一首天籟娓娓動(dòng)聽，或壓抑、或輕松的音符，或悲傷、或歡快的曲調(diào)，鳴奏出盛放之美。
酸甜苦辣是成長(zhǎng)，人生百味需細(xì)細(xì)品嘗。生命隨時(shí)光緩緩流淌，我們緩慢而優(yōu)雅地成長(zhǎng)，在生命的交響樂里，蕩出最動(dòng)人心魄的旋律，譜出最扣人心弦的樂章。
淅淅瀝瀝，蒙蒙細(xì)雨依舊。我撐著色彩斑斕的傘，緩慢而優(yōu)雅的步伐，成長(zhǎng)美麗無(wú)與倫比。
緩慢而優(yōu)雅地成長(zhǎng)作文 17
歲月如長(zhǎng)河般流逝，帶去我們的稚嫩，時(shí)光似清風(fēng)拂過(guò)，憑添一種憂傷，風(fēng)雨中你我并肩走過(guò)，陽(yáng)光下我們緩慢而優(yōu)雅的成長(zhǎng)......
——題記
生活就像一條大河，時(shí)而寧?kù)o，時(shí)而瘋狂，我們每個(gè)人都乘舟悠然漂泊，亦或是在激流中沖浪。生活也如變換莫測(cè)的天氣，也許前一秒還晴空萬(wàn)里，下一刻就烏云密布。在風(fēng)雨中，我們咬緊牙堅(jiān)強(qiáng)走下去，才能看到雨后彩虹的美麗，才能待到陽(yáng)光燦爛時(shí)，漫步于陽(yáng)光之下，緩慢而優(yōu)雅的成長(zhǎng)......
成長(zhǎng)是條單行道，沒有人能夠與你同行，你也沒有掉頭回去的路，當(dāng)你走上這一條路開始，就意味著你必須義無(wú)反顧，勇往直前的走下去，我一直是這樣認(rèn)為的。
也許每個(gè)人都不一樣，他們所走的是同樣長(zhǎng)度，同樣方向的路，但卻選擇了不同的前進(jìn)方式，因因而他們的人生也不盡相同。
有一種人，他們選擇烏龜式的爬行，一步一步，慵懶地前行在成長(zhǎng)路上，當(dāng)風(fēng)雨來(lái)臨，他們懦弱地停下了步子，把頭和腳一并縮進(jìn)了那堅(jiān)硬的房屋一樣的龜殼里。風(fēng)雨后，他們就連前進(jìn)的勇氣都沒有了，找了一處隱蔽的穴，躲了進(jìn)去，再也不敢出來(lái)。有一種人，他們選擇獵豹式的狂奔，風(fēng)一樣掠過(guò)了成長(zhǎng)的路，即使狂風(fēng)暴雨，也不曾打擊他們前行的決心，他們有豹子一樣的血?dú)馀c勁頭。是的，他們成功了，他們成功地到達(dá)路的盡頭，登上夢(mèng)的彼岸。然而當(dāng)別人羨慕他們的成功時(shí)，他們卻有無(wú)盡感傷，因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)，在努力狂奔的過(guò)程中，他們錯(cuò)過(guò)了太多太多的路邊的精彩風(fēng)光。
還有一種人，他們選擇雄獅式的慢條斯理的`步行，從容不迫地昂首于成長(zhǎng)之路，他們走得緩慢而優(yōu)雅，像朵清新的茉莉。閑暇時(shí)，不忘觀賞觀賞沿途的美景，然后伴著鳥語(yǔ)花香，繼續(xù)前進(jìn)。風(fēng)雨來(lái)了，他們也只是微微皺下眉頭，道一句“嘿，朋友，這不算什么”，然后勇敢地走下去。當(dāng)陽(yáng)光重新灑滿大地，彩虹露出笑容時(shí)，他們終于摘得那朵夢(mèng)寐以求的彼岸花。
那么，你是哪一種呢？我想我們都愿做最后那一種吧！成長(zhǎng)，本來(lái)就不是急功近利的事，我們只能一步一個(gè)腳印，就像是過(guò)河，永遠(yuǎn)只能走上橋再下橋，如果你尋找捷徑，想要一步跨越，也只會(huì)是落入河里罷了。成長(zhǎng)，不僅要緩慢從容，更要優(yōu)雅，優(yōu)雅不是矯情，所以你大可不必掩飾。不要把成長(zhǎng)當(dāng)成磨難，而該當(dāng)成是歷練，把風(fēng)雨當(dāng)做考試，陽(yáng)光會(huì)是你滿意的分?jǐn)?shù)。
成長(zhǎng)，是藝術(shù)，是雕塑，只能精雕細(xì)琢，不可急功近利，揠苗助長(zhǎng)，把成長(zhǎng)當(dāng)做享受，在享受中成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨的洗禮，讓太陽(yáng)高掛藍(lán)天，在溫暖的陽(yáng)光下，在和煦的清風(fēng)中，我們緩慢而優(yōu)雅的成長(zhǎng)。
緩慢而優(yōu)雅地成長(zhǎng)作文 18
曾在無(wú)意間看到過(guò)一篇文章，寫的是一種花，它的奇特之處在于即使已經(jīng)有了許多花苞，每一朵都像下一刻就要開放，卻堅(jiān)持每天只開一朵，不多不少，但每一朵都是那么優(yōu)雅而美麗。我不禁感慨，為它的緩慢，也為它的優(yōu)雅。
萬(wàn)物都有其生命歷程，那便是成長(zhǎng)。即便是人人都有的，但仍會(huì)有所不同。有的人太過(guò)著急，一心只想著快快長(zhǎng)大，錯(cuò)過(guò)了那一路的風(fēng)景；有的人太不小心，遺失了寶貴的東西；有的人卻不急不躁，朝著前方穩(wěn)穩(wěn)前進(jìn)；有的人則更悠然，欣然的觀賞著這僅此一次的美景。
每個(gè)人的成長(zhǎng)是不同的，我想要的是緩慢而優(yōu)雅的成長(zhǎng)，如蝴蝶，在經(jīng)歷一番苦痛后，破繭成蝶，優(yōu)雅起舞；又或是像楚莊王般，韜光養(yǎng)晦，然后在他人驚異的目光中，一鳴驚人；又或是做一個(gè)平凡人，珍惜這時(shí)光，好好的感受路上的一切，讓自己的內(nèi)心美好。
但現(xiàn)在這樣做的人已經(jīng)漸漸少了，他們都太過(guò)急切，仿佛有誰(shuí)在后面追趕。
那些太過(guò)急切想要長(zhǎng)大的人，我們不能說(shuō)他們錯(cuò)了，每個(gè)人都有自己的選擇，但多年后的他們?cè)俅位叵耄矔?huì)有些許遺憾，些許后悔吧，為他們?cè)e(cuò)過(guò)了的，遺失了的東西。但即便是后悔也于事無(wú)補(bǔ)，時(shí)間只能向前。他們急著追求榮耀、金錢、權(quán)利等，到那時(shí)也不過(guò)是證明他們?cè)哌^(guò)了，無(wú)法重來(lái)，徒留遺憾。于是，他們只能苦笑著告誡后人，不要重蹈他們的覆轍。但仍有一些年輕人，慌慌張張地用新的腳印去掩蓋那同樣慌亂不堪的舊腳印，然后再去重復(fù)說(shuō)著前人的勸告。其實(shí)，又何必心急？急著開的花兒不結(jié)果；催熟的果子不會(huì)甜；慌亂的舞步跳不出優(yōu)雅的舞蹈。我們終是需要腳踏實(shí)地地前進(jìn)。
那些急著趕路的人們，有的太過(guò)慌張，被路上的坎坷跘倒；有的.只顧低頭趕路，忘了看路上的風(fēng)景，也忽視了身邊的人；有的被前方的光芒耀花了眼，只想不顧一切的到達(dá)，卻丟失了忠厚的品德、誠(chéng)信的品質(zhì)、善良的心，失去了親人的關(guān)懷、朋友的情義。最后才明白醒悟，那在后面趕著他們前進(jìn)的不是其它，是他們那顆急躁的心。
我不愿走得太快，那只會(huì)讓我感到可惜，我更愿意慢慢地走，在腳踏實(shí)地地前進(jìn)時(shí)，偶爾揚(yáng)起頭仰望那燦爛的星空；又或是在疲憊時(shí)，停下來(lái)閉上眼睛聞聞那沿路的花香；也可以在受傷時(shí)、失落時(shí)，走進(jìn)家的避風(fēng)港，擁進(jìn)親人的懷里，任那外面雨打風(fēng)吹，也不再害怕。
我想像蟬一樣，慢慢地經(jīng)歷多年黑暗和寒冷的考驗(yàn)，然后破開泥土，在那熱鬧的夏日中，唱出一首最富熱情、最具生命力的歌；或像王獻(xiàn)之一樣，十八年如一日地練字，終成一代名家；抑或像許多平凡人，平凡而優(yōu)雅的珍惜這短短的人生。
人生，還是應(yīng)像那花兒一樣，靜靜地想，不急不徐，優(yōu)雅開放。
緩慢而優(yōu)雅地成長(zhǎng)作文 19
當(dāng)甘甜的泉水浸入泥土，當(dāng)燦爛的陽(yáng)光普照大地，當(dāng)和煦的春風(fēng)輕拂水面。它伸了伸胳膊，從褐色的土壤中，探出它綠色的小腦袋，大口地呼吸新鮮的空氣，用嬌嫩的姿態(tài)打量著世界。如同種子一樣，我們也在緩慢而優(yōu)雅的成長(zhǎng)著，帶著新鮮，好奇的心，靜靜地，緩緩地對(duì)這個(gè)充滿生命力的世界觀察了解。
美好的新生
當(dāng)啼哭的我們降落人世，周圍的人們，無(wú)一不用充滿祝福與友好的笑容看著我們，那份關(guān)愛，真切而自然。就像是種子，將它埋進(jìn)泥土，用雨水滋潤(rùn)它，用氧氣呵護(hù)它，當(dāng)它穿過(guò)層層泥土，終于探出地面，露出一抹新綠時(shí)，我們?nèi)羰悄軌蚩匆�，便也�?huì)欣慰地笑。只不過(guò)，呵護(hù)我們的是母親，而呵護(hù)它們的，是大自然。
好奇的童年
當(dāng)我們牙牙學(xué)語(yǔ)，當(dāng)我們蹣跚學(xué)步，我們便從嬰兒的階段，步入了兒童的行列。我們好奇心強(qiáng)，喜歡各種新穎的東西。同時(shí)，難免也會(huì)因?yàn)楹闷媸艿礁鞣N傷害，所以往往這個(gè)階段，大人們都是小心翼翼的`，對(duì)我們十分關(guān)愛。植物亦是如此，它的嬌嫩的，新長(zhǎng)出的藤條，是十分脆弱的，能否經(jīng)得住風(fēng)雨的洗禮，要看它們是否堅(jiān)強(qiáng)，大自然也不總是溫情脈脈的，有時(shí)難免狂風(fēng)暴雨，雷電交加，因?yàn)樗J(rèn)為只有經(jīng)得住考驗(yàn)的生命，才有資格生活在這世界。
絢麗的青春
當(dāng)那棵植物開出了柔美的花時(shí)，我們迎來(lái)了絢麗如花的青春歲月，變成了人們口中的青少年。這時(shí)的我們，張揚(yáng)，美麗；自信，叛逆。在這什么都敢想什么都敢做的時(shí)候，過(guò)分的顯示了自己的個(gè)性，卻忘記了，最美的鮮花往往會(huì)最先被采摘。所以我們往往受挫，時(shí)常遍體鱗傷，然而我們并沒有停滯不前。植物依然花香四溢，我們的青春歲月依然激情飛揚(yáng)。
成熟的果實(shí)
以后的我們，能夠了解更多的知識(shí)，也可以更好地詮釋人生的意義，了解社會(huì)的復(fù)雜，于是我們開始思考人生與社會(huì)，開始回顧曾經(jīng)走過(guò)的路做過(guò)的事，開始規(guī)劃一些未來(lái)，我們變得沉浸而穩(wěn)重。就像是植物結(jié)成了果實(shí)，植株低下了頭，不是在自我陶醉，它是在想——我是怎樣變得成熟?不是風(fēng)，我怕早已霉?fàn)�枝頭;不是雨，我怕早已枯落山溝；不是光，我怕早已灰暗蒼白……黃澄澄的枇杷，金燦燦的稻穗，火紅的高粱，里面滿滿裝著的，是智慧的結(jié)晶��！
紛飛的落葉
當(dāng)植物的葉子漸漸枯黃，一夜北風(fēng)吹，落葉滿地，化作泥土孕育新的生命。暮去朝來(lái)，我們也將漸漸老去。在老了的時(shí)候，回憶起過(guò)往的曾經(jīng)，駐足最后一抹夕陽(yáng)，可以驕傲對(duì)世界說(shuō)上一句：“我來(lái)過(guò)，我優(yōu)雅的生活過(guò)！”生命雖將逝去，但已沒有遺憾。
草木一生春夏秋冬，人生一世生生死死，草木的生命與人的生命相互映襯，一個(gè)漫長(zhǎng)而優(yōu)雅的過(guò)程。在這一生一世里，我們以平凡卻又高傲的姿態(tài)，緩慢優(yōu)雅地成長(zhǎng)。
緩慢而優(yōu)雅地成長(zhǎng)作文 20
醇蜜的陽(yáng)光透過(guò)稠密的樹葉，在整條幽徑形成點(diǎn)點(diǎn)光斑。逆著光，遠(yuǎn)處透明的溪水以最纏綿的姿態(tài)伸展，湖面偶爾吹來(lái)的微風(fēng)帶不走林中未來(lái)得及消散的氤氳。此刻，仿佛人世間所有的生命都應(yīng)約前來(lái)！走過(guò)一個(gè)又一個(gè)轉(zhuǎn)角，整個(gè)世界都已是煙水迷離，溶于著淡淡的花香之中。生命在醞釀著一種芳醇的變化，貯藏了不為人知的騷動(dòng)和驚喜。
人生就是這條長(zhǎng)長(zhǎng)的道，醇蜜的陽(yáng)光和曲折的小徑反復(fù)出現(xiàn)，每一段都有著獨(dú)一無(wú)二的精彩，可以放進(jìn)《離騷》，可以放進(jìn)《詩(shī)經(jīng)》，也可以放進(jìn)古典主義——寫進(jìn)人類美麗的記載里。在這條長(zhǎng)長(zhǎng)的路上，有太多的轉(zhuǎn)角，每一個(gè)轉(zhuǎn)角開始一段新的旅程，一個(gè)新的驚喜，走快點(diǎn)，走快點(diǎn)，驚喜就來(lái)的快一點(diǎn)，生命也就變得短一點(diǎn)。
當(dāng)日光漸漸溶入潔白的云層中，由火紅變?yōu)榈t，而后緩緩暈開。云兒也漸漸蘇醒，舒展柔曼的身軀。從天邊掠過(guò)鳥兒輕捷的翅膀，躁動(dòng)了窗邊的空氣。從窗中探出頭來(lái)，深呼吸，濕潤(rùn)的空氣中帶來(lái)點(diǎn)點(diǎn)泥土的芬芳。我欣喜，遠(yuǎn)離了城市的喧囂，匆匆的步伐終于可以放慢下來(lái)，這份緩慢的閑適是這片寂靜的土地所特有的。
踏著還未來(lái)得及消散的氤氳，涉足煙水迷蒙的幽幽小徑，驚擾了那些微小的生命。
采擷一朵浪漫的心情給自己，親吻花瓣時(shí)的`撲鼻芳香，纏繞心間。我徘徊在這條梔子花開的路邊，纏綿無(wú)盡的遐想從心底緩慢生長(zhǎng)，營(yíng)造一個(gè)有著自我性情的獨(dú)特意象。時(shí)間也被羈絆，凝結(jié)在這個(gè)世界。這份驕人動(dòng)心的美麗。美得讓人忘記了呼吸。我駐足，傾聽每個(gè)小小生命的成長(zhǎng)訴說(shuō)。緩慢地，娓娓道來(lái)，簡(jiǎn)直是一種無(wú)法抗拒的心動(dòng)。
在這個(gè)靜靜的世界，時(shí)間沒有確切的定義。它可以短的只是那讓人怦然心動(dòng)的一瞬，也可以長(zhǎng)的足以停格千年。
緩慢地，優(yōu)雅地，走過(guò)這條小徑上一個(gè)又一個(gè)轉(zhuǎn)角。獨(dú)自漫步，獨(dú)自暢想：生命無(wú)需追逐，擁有一份古典浪漫心境依舊可以欣賞生命中最浪漫的精彩！
端坐于磐石，閉上雙眼，讓清新明凈的空氣褪去一切世俗，天地萬(wàn)物，唯留一曲"《高山流水》"在指間裊裊，纏挽于青絲。
夜色漸濃，精心研磨一杯濃濃的咖啡，捧一卷紅袖于燈下，依窗而坐。一個(gè)人，一本書，一杯茶，一簾夢(mèng)。過(guò)去多少個(gè)夜晚，渴盼這份優(yōu)雅，感受生命中最原始的與世無(wú)爭(zhēng)的安詳。涼風(fēng)吹起書頁(yè)，一字一句都彌漫了江南的味道。如此畫面，這樣叫人心動(dòng)不已，如癡如醉。我獨(dú)守這份如詩(shī)如畫的美麗，舍不得與人分享……
在這個(gè)小小的世界，緩慢地走過(guò)江南叢林，優(yōu)雅地獨(dú)享清冷的夏夜。這次與江南的相約是此心靈的釋放，它讓我成長(zhǎng)，也讓我懂得真正的平靜在于心遠(yuǎn)地自偏，在心中修籬種菊，那么盡管外部環(huán)境如何浮塵，我們每天都宛如出自于宋代佚名畫卷。
生命在我耳畔呢喃：在這條長(zhǎng)長(zhǎng)的路上，還是應(yīng)該走慢點(diǎn)，緩緩地，優(yōu)雅地，別再丟下我們的靈魂！
緩慢而優(yōu)雅地成長(zhǎng)作文 21
時(shí)光，是一卷褪了色的泛白底片，記錄著滄海桑田，記錄著世事變遷。
歲月，是一條變了形的彎曲軌道，見證了繁華落寞，見證了靜美寥落。
成長(zhǎng)，是一首譜不完的曲，等待我們?nèi)ゾ幙�，等待我們�(nèi)ヌ钤~。
成長(zhǎng)，是一首哼不完的歌，有激昂，有高亢，有跳動(dòng)的音符，有平緩的旋律。
我從過(guò)去慢慢走來(lái)，手中還握著昨日殘留的時(shí)光，周圍都還嗅得到回憶的味道。我回頭看看，隱約看得到兒時(shí)嬉戲的模樣，我試圖伸手觸摸兒時(shí)那天真的笑顏，瞬間，記憶如海浪般涌過(guò)來(lái)，讓我不得不呆在原地，憶往昔。
記憶總是很模糊，他在我的腦海里四處游走，有點(diǎn)飄渺，有點(diǎn)難以觸摸。就算這樣，也有一件事如一抹色彩深深涂抹在我的腦海，不可消失，不可泯滅。
那一年我九歲。生活過(guò)的平淡而充實(shí)。那一年的我，還在為一個(gè)喜歡而又不能得到的玩偶和父母撒嬌；
那一年的我，還在與我的小伙伴們玩著“國(guó)王與公主”的游戲；那一年的我，有點(diǎn)可愛，有點(diǎn)淘氣：那一年的我，還不懂什么叫分別，什么叫生與死的分別。
那年，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
記得，那一天，風(fēng)很輕，云很淡，陽(yáng)光透過(guò)窗戶斜射入我的房間。一大早，我便被媽媽急急忙忙的叫起來(lái)，我躲進(jìn)被窩撒嬌的說(shuō)：“媽媽，您最好了，今天周末我多睡一會(huì)嘛！”過(guò)了一會(huì)兒，沒有聽見媽媽的回答，隱約聽見她小聲的哭泣聲。我慢慢的把我的頭從被窩里露出來(lái)，聽見她帶著哭腔說(shuō)：“你……你爺爺……爺爺去世了�！蔽也涞匾幌绿麓�，沒有了睡意，我沖出了房門，往爺爺家里跑去，聽不見媽媽在身后的呼喊聲，只有耳旁呼呼的風(fēng)嘯聲。我不相信那慈祥的笑容竟會(huì)永遠(yuǎn)地停滯在昨日；我不相信曾經(jīng)用厚重的大手擁抱我的爺爺竟然離開了。那走十分鐘的路程，今天我竟感到有半世紀(jì)那么長(zhǎng)。到了爺爺?shù)募依�，一切熟悉卻又那么陌生，曾經(jīng)，爺爺?shù)男β暱偝錆M了整個(gè)院子，然而，這次我沒有聞到幸福的味道，卻感到悲傷的氣氛。我看見了那個(gè)我深愛的人，他躺在那里，緊閉著雙眼，那慈祥的臉上沒有一點(diǎn)血色。我的眼角還殘留著奔跑時(shí)風(fēng)干的淚痕，而眼眶又裝著淚水。我那么愛他，為什么他不肯睜開眼睛看我一眼，爺爺，您看我��！哪怕一眼就好。我噙著淚水告訴自己，他只是累了，想休息了。可是，我親愛的爺爺，您想休息了，怎么不告訴我？
那一次，我第一次感到心痛的感覺；那一次，我哭的撕心裂肺；那一次，我告訴自己不能頹廢，不能悲傷，未來(lái)還很長(zhǎng)，我要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
我回過(guò)頭來(lái)，不再回憶過(guò)去，不再為逝去的一樣?xùn)|西或一個(gè)人而放棄生活，放棄未來(lái)。我知道，我在成長(zhǎng)，我在前進(jìn)。我走過(guò)了喜悅，走過(guò)了繁華，走過(guò)了歲月，走到了現(xiàn)在。
當(dāng)初那對(duì)軍訓(xùn)與高中生活高中生活的向往已被一頁(yè)頁(yè)的文字與一疊疊的作業(yè)所淹沒，現(xiàn)在的我，少了初中的`貪玩，多了現(xiàn)在的穩(wěn)重；少了兒時(shí)的胡鬧，多了現(xiàn)在的體貼；少了舊時(shí)的稚氣，多了現(xiàn)在的成熟。那不是特意的改變，是從失敗中汲取的教訓(xùn)，是從疲倦中得到的堅(jiān)持，是從困難中受到的磨練，那是成長(zhǎng)。
我走在時(shí)光這條大道上，覬覦路旁的美景；貪戀兒時(shí)閑暇的時(shí)光；惦念昨日未實(shí)現(xiàn)的諾言�？晌胰栽谙蚯白�，就這樣，未來(lái)的夢(mèng)想牽動(dòng)著我的心跳，調(diào)整著我的步伐，潛移默化地告訴我，一歲一枯榮，一步一腳印。身后那沉穩(wěn)的腳印會(huì)連成一道最美麗的風(fēng)景線，在我的生命中分外璀璨。
我知道，時(shí)間走在我的前方，它在奔跑。我并著急去追趕它，于我來(lái)說(shuō)，若要通向成功之門，必要賞盡途中風(fēng)景，它們或許痛苦或許喜悅，或許悲傷�？伤鼈�?nèi)缥疑幸粓?chǎng)盛大的煙花，雖然稍縱即逝，可它們卻給我留下了最深的記憶。在我生命中，閃耀著璀璨的光輝。
我欣喜，風(fēng)華正茂，歲月正好，青春正濃。我?guī)е裤綇倪^(guò)去走來(lái)，走到現(xiàn)在。途中，我拾到了太多太多，我將伴著它們走向未來(lái)，走向繁盛勃發(fā)的盛年。
緩慢而優(yōu)雅地成長(zhǎng)作文 22
細(xì)聽厚實(shí)土壤里幼芽的破土而出，慢賞花叢中毛蟲的化繭成蝶。當(dāng)花兒緩慢地綻放出五彩的顏色，當(dāng)彩蝶優(yōu)雅地張開斑斕的翅膀，我在緩慢而優(yōu)雅的成長(zhǎng)。
夢(mèng)回十六年前的秋天，傍晚的涼風(fēng)低低地、寧?kù)o地滑過(guò)，明月已然露出羞澀的、亮亮的臉頰，一聲響亮的啼哭劃破幽靜的天空，我被裹在襁褓中，不安分的扭著身子，長(zhǎng)大了嘴貪婪的吮吸清涼的空氣。這是一個(gè)新的世界，一個(gè)充滿溫暖、苦難的矛盾的世界。上帝貼心的告訴我三個(gè)名字，這三個(gè)名字伴隨我走過(guò)這個(gè)矛盾的世界，讓這個(gè)世界精彩。
第一個(gè)溫柔的名字，便是父母。父母是永遠(yuǎn)的避風(fēng)港，永遠(yuǎn)的加油站。父母教會(huì)我生存，教會(huì)我前行。父母關(guān)心我的每一種情緒，了解我的每一種喜愛，擔(dān)憂我的每一步成長(zhǎng)。感謝父母賜予我的生命，讓我有機(jī)會(huì)去拼搏、去奮斗，去完成自己的理想。母親教我咿咿呀呀說(shuō)出“爸爸”“媽媽”，父親用他堅(jiān)實(shí)的臂膀幫我踏出的第一步，當(dāng)初讓他們激動(dòng)的留下熱淚，現(xiàn)在是我心底洋溢的溫暖啊，它靜靜散發(fā)出力量，讓我緩慢而優(yōu)雅的成長(zhǎng)。
留戀十年前的.那個(gè)起點(diǎn)，又一個(gè)和藹的名字——老師，出現(xiàn)在我的生命里。老師有父親一般剛毅的神情，有母親一般溫柔的目光，他們攜著我的手，帶領(lǐng)我去找尋成功的曙光。在令人疑惑的岔路口，老師為我指明方向；在令人泄氣的困難面前，老師激發(fā)我的思維，開拓我的思想，讓我找到正確的解決方法。老師是辛勤的園丁啊，細(xì)細(xì)修剪，默默耕耘；老師是明亮的蠟燭啊，燃燒了自己，照亮我前進(jìn)的方向。感謝老師為我指引方向，讓我朝著正確的方向努力前進(jìn)。老師教我讀的“a”“o”“e”，為我批改的作業(yè)中的每一詞每一句，教誨我的每句話，曾經(jīng)是老師的不悔的心血，現(xiàn)在是我心底開出的花兒啊，它靜靜散發(fā)著幽香，讓我緩慢而優(yōu)雅的成長(zhǎng)。
還有一個(gè)堅(jiān)韌的名字，叫做朋友。朋友有和我一樣的笑容，和我一樣的悲傷，和我一樣的愁苦。我們有福同享，有難共當(dāng)。每一次的快樂，都有他們會(huì)心的微笑；每一次的困難，都有他們的鼓勵(lì)與幫助；每一次的成功，都有他們的祝福。我們是一個(gè)整體，我們互相勉勵(lì)，共同進(jìn)步。感謝朋友為我掃去陰霾，讓我重新鼓起勇氣追逐夢(mèng)想。朋友在雨中為我支起的傘，在我成功時(shí)的狂歡，在我哭泣時(shí)的安慰，曾經(jīng)是朋友毫無(wú)怨言的付出，現(xiàn)在是我心底的默默的感動(dòng)啊，它靜靜散發(fā)出鼓勵(lì)，讓我緩慢而優(yōu)雅的成長(zhǎng)。
“人生的飛渡，當(dāng)時(shí)百般艱難，一天暮然回首，原來(lái)已經(jīng)飛渡千山�！痹趺醋龅降哪兀渴沁@三個(gè)名字啊。苦難面前，正是因?yàn)橛懈改�、老師和朋友，給予我力量、幫助、鼓勵(lì)，讓我跨越了一道道鴻溝。生命之艱辛，不經(jīng)歷一番風(fēng)雨，何以見彩虹？然而，就是在這風(fēng)雨中，他們默默的支持我，為我亮起之路明燈，讓平常的生命，有著不一樣的精彩。
未來(lái)的道路上，還埋伏著無(wú)數(shù)陷阱，但我不會(huì)畏懼，因?yàn)橛羞@三個(gè)名字陪伴著我。他們，讓我緩慢而優(yōu)雅的成長(zhǎng)。
緩慢而優(yōu)雅地成長(zhǎng)作文 23
“十年樹木，百年樹人。” 成長(zhǎng)是一點(diǎn)點(diǎn)的積累，一步步的走過(guò)，一次次的成功與失敗。成長(zhǎng)的過(guò)程是緩慢的，但又不可缺少了優(yōu)雅，仿佛“緩慢而優(yōu)雅”就是成長(zhǎng)的代名詞，是如此合理的搭配。我覺得人生本就該如此——緩慢而優(yōu)雅，這樣才能更好的認(rèn)識(shí)事物，成就自己。
“樹人”是一個(gè)緩慢而優(yōu)雅的過(guò)程。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的孟子就是一個(gè)典型的人物。在孟子還是小孩的'時(shí)候，他十分頑皮。孟母為此很無(wú)奈，因此孟母進(jìn)行了第一次搬遷。孟母搬到了墳場(chǎng)附近，然后孟子每天就去墳場(chǎng)學(xué)習(xí)人們哭喪。孟母認(rèn)為這樣下去不行，就決定再次搬遷，第二次他們搬到了菜場(chǎng)，孟子就開始向人們學(xué)習(xí)起了賣菜和殺豬。孟母認(rèn)為這樣下去也不行，于是又再次搬家，搬到了學(xué)堂周圍。學(xué)校的學(xué)習(xí)氣氛帶動(dòng)了孟子的求知欲，從此孟子就跟著人們學(xué)習(xí)知識(shí)，孟母也很是高興，這便是孟母三遷的故事。這告訴我們“樹人”是不容易的，是個(gè)緩慢的過(guò)程。人要在這個(gè)過(guò)程中，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，提升、充實(shí)自己，使自己身上散發(fā)出優(yōu)雅的氣息，所以說(shuō)要在緩慢而優(yōu)雅的廠長(zhǎng)中才能成就人才。
席慕容說(shuō)：“人生就像攀登一座山，而找山尋路，卻是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程，我們應(yīng)當(dāng)在這過(guò)程中，學(xué)習(xí)篤定、冷靜，學(xué)習(xí)如何從慌亂中尋找生機(jī)�！边@便是一個(gè)緩慢而優(yōu)雅的過(guò)程。學(xué)習(xí)也是如此。就像解數(shù)學(xué)題一樣，是一個(gè)緩慢的過(guò)程，首先我們需要去了解，認(rèn)識(shí)題意，然后再考慮用什么方法解答，做到簡(jiǎn)潔明了不丟分。經(jīng)過(guò)推敲之后再做解答，如此的答案一定是完美的。我們可以再做完后慢慢品味，那過(guò)程是帶著優(yōu)雅的芳香。
韓愈也說(shuō)過(guò)：“人非生而知之者，孰能無(wú)惑�！彼晕覀円粩嗟貙W(xué)習(xí)，不斷地認(rèn)識(shí)，反復(fù)的思考，再去慢慢回味，但小時(shí)候并不是這樣想的。
小時(shí)候的我，總想著能夠一夜長(zhǎng)大，那樣我便會(huì)有更多好玩的事做，更多的朋友；那樣我便可以到處游玩，想著那是多好的事啊�，F(xiàn)在才知道，其實(shí)不是這樣的，如果一個(gè)人一味的去追求“快”的境界，那只會(huì)使人想得更多，煩得更多，日子也就過(guò)得讓人感到厭煩。而那樣是不可能有所成就的，事情的發(fā)展是步步積累起來(lái)的，就如前因后果一樣，要有條件，才會(huì)有后文。
成長(zhǎng)的歷程是艱苦的，是快樂的，就如品茶一樣，是慢慢品嘗的，而不是拿來(lái)喝的。有人說(shuō)茶是苦的，有人說(shuō)茶是甜的，這就如每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不同，所以感覺不同。總之，我們的成長(zhǎng)史應(yīng)該緩慢而優(yōu)雅的，在這個(gè)過(guò)程中我們要做到“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，才能成就自己。讓我們?cè)诰徛鴥?yōu)雅中成長(zhǎng)吧！
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