我學書法的苦與樂作文
在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的我學書法的苦與樂作文，歡迎大家分享。
我學書法的苦與樂作文1
記得我6歲的一天，媽媽帶我來到書畫學校報名。老師讓我試著寫一下，我像拿臘筆似的抓起了毛筆，還弄得滿手都是墨。
那時的我很調皮，用媽媽的話說“沒有一秒鐘能坐得住的”，才寫不到五分鐘，就開始搞小動作了。但看見大家都在埋頭練習，我不好意思地又拿起筆來。又過了不得五分鐘，我又探頭去看看鄰桌的小朋友；一會兒又故意用毛筆在自己的衣褲、桌椅上亂畫；一會兒又把盛墨的碟子打翻了……
一年級的時候，我參加了學校的書法班，可是我依然很粗心很調皮，雖然悟性高，進步快，可是每次寫完書法回家總是臟兮兮的。
在學校書法班，我很快過了“正”字和“永”字關。媽媽告訴我書法是我國古代文化精髓，能修心養(yǎng)性，對我的將來很有幫助，于是我在黃老師家繼續(xù)學書法。一個學期過去了，我不但沒有耽誤功課（利用周六周日和晚上做），書法也有了突飛猛進的進步。
當我完成了兩幅作品后，開始覺得練書法有些乏味，提不起興趣，練習時總走神。幸虧老師及時發(fā)現，給我換了一種新字體——張遷碑。我突然覺得很有新鮮感，又很有挑戰(zhàn)性，而且這種字體也適合我，筆畫粗厚大氣。我越寫越投入，真是“功夫不負有心人”，我獲得了“全國少兒書畫大賽”二等獎。
這就是我學書法的故事，讓我懂得了只有付出才有收獲，我一定會繼續(xù)練下去的。
我學書法的苦與樂作文2
小時候游黃龍洞，偶遇一位大伯手握大筆，在平坦的大道上筆走龍蛇，直引人駐足觀看。出于好奇，我便開始鉆研起軟筆書法這門藝術。
幼兒園中班，家里新添了一支兼毫的'毛筆。照著田英章楷書字貼，我開始一筆一劃臨摹起來。右手一把抓起毛筆，緊緊攥在手中，重重地按下了筆尖，準備畫出大書法家般的柔美線條�？山Y果卻出人意料。墨水，這黑色的小精靈，從筆肚子里流淌出來，溢入薄薄的紙張中。看見白白的宣紙被黑黑的墨汁漲透了，頓時全身顫了一下，隨即豎得高高的毛筆躺倒了下來，筆尖劃出了白紙，潔白的毛氈上頓時沾上了墨跡。我急忙用力捏緊筆桿，以防它滾遍桌子的“大江南北”。猛然間統(tǒng)觀全局，簡直如一條雙尾腹蛇，朝我吐著蛇芯子，似乎在嘲笑我。對比字帖，就更不堪入目了。
外婆見我發(fā)起了小脾氣，用她那雙有力的大手緊握住我的小手，一筆一劃地共同書寫著。我順從著，漸漸地感受到了用筆的力度的變化。外婆一遍一遍地教著，我茅塞頓開，逐漸能從“一”寫到了“十”。
幼兒園大班，每天放學回家都有寫四十個毛筆字的任務。這常常寫得我腰酸背疼。尤有一日，外婆得知我會寫“紅軍”二字時，便讓我反復寫，寫不好再寫。一開始，我渾身是勁，筆畫強勁有力，可太一板一眼了，端正地失去了風格。后來，字越寫越輕飄，輕得都快要飛上了天，沒了骨架。眼見快要完成任務了，最后幾個字“鬼畫符”一般潦草收筆。正要離座，“革命尚未成功，同志還需努力！”一行醒目的大字映入眼簾。是��！我不能半途而廢。我抬起頭，對照著帖子慢悠悠而有力地寫下每一筆。哪里要提筆，哪里要按頓，哪里要輕輕拂過，哪里要粗而不滲，都一一參照書法大師的杰作，一處一處慢慢地改進。望著自己的“得意”之作，我開心地把剛才艱辛和不易立馬拋到了九霄云外……
一年級，我已經可以在白宣紙上像模像樣地書寫古詩了。
二年級，我的書法可以在學校的藝術節(jié)展出了。
三年級……七年了，我還一直堅持著。其間的苦讓我學會了堅持，其間的樂堅定了我的執(zhí)著。書法，更像一貼良藥，雖苦尤樂！
【我學書法的苦與樂作文】相關文章：
學吉他的苦與樂的作文09-19
我的苦與樂作文2篇03-23
【精】讀書的苦與樂作文03-07
讀書的苦與樂作文【熱】03-07
【熱】讀書的苦與樂作文03-07
學習的苦與樂作文(15篇)03-07
學習的苦與樂作文15篇02-14
軍訓生活中的苦與樂作文03-04
學習中的苦與樂作文13篇02-28
初中生活的苦與樂03-08