實(shí)用的四年級(jí)作文八篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的四年級(jí)作文8篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)作文 篇1
很久以前，有一棵經(jīng)過(guò)數(shù)年的老樹(shù)，飽經(jīng)滄桑的樹(shù)葉掛滿了枝頭。在一個(gè)美麗的早晨，有一顆果實(shí)誕生了，它長(zhǎng)得十分好，還沒(méi)成熟就有些紅了，像小朋友羞紅的小臉。經(jīng)過(guò)了春天、夏天，到了秋天，它已經(jīng)算是果中之王了，又大又紅的它，掛在樹(shù)上，顯得十分耀眼。
一天，一個(gè)路人發(fā)現(xiàn)了這棵樹(shù)，看著又大又紅的果子，饞得直流口水。于是，他拿來(lái)一個(gè)筐和一個(gè)長(zhǎng)棒，準(zhǔn)備摘這顆誘人的大果子。果中之王大聲叫道：“我是果中之王，你不能摘我，否則這棵樹(shù)就完了！”路人沒(méi)有再要它，把手伸向別的.果子了。
第二天，一個(gè)農(nóng)夫來(lái)了，他也看中了這顆果子，果中之王又說(shuō)話了：“我是這棵樹(shù)的神，你不能傷害我！”農(nóng)夫聽(tīng)了它的話，沒(méi)有再動(dòng)它。這時(shí)，果中之王已熟得很透了。
老樹(shù)上的果子一個(gè)個(gè)離開(kāi)了，去了需要它們的地方，只有果中之王還在樹(shù)上。終于，有一天，果中之王掉了下來(lái)，它用自己最后一口氣說(shuō)：“我是果中之王，我不能死，否則這樹(shù)就完了！”
果中之王最后成了一堆爛泥，而那棵大樹(shù)還一樣郁郁蔥蔥地屹立在山坡上。
四年級(jí)作文 篇2
每天日復(fù)一日地過(guò)著重復(fù)的日子，讓我的心冰涼冰涼的，每天我在家里做著同樣的事情，在學(xué)校也一樣。我漸漸地覺(jué)得在我那冰冷的房間中，自己越來(lái)越孤單�？墒窃谀且惶爝^(guò)后一切都變了。
那天剛好是周日，反正在房間里就我一個(gè)人，閑著也是閑著。但我想：“好久沒(méi)去圖書館了，不如去看看書，反正也沒(méi)事做嘛。”然后我一個(gè)人便過(guò)去了。
到了圖書館，廣闊的大廳讓人感到十分嚴(yán)肅，然后我把書還了，去了成人的圖書角，“去看看成人的.圖書角是怎樣的？”我心想。到了成人借書的區(qū)域，我發(fā)現(xiàn)兒童借書區(qū)與這里真的是沒(méi)得比，兒童圖書角的嬉戲玩耍聲在這里化為灰燼，這里真的比兒童區(qū)嚴(yán)肅多了。在這里每一個(gè)人都沉浸在圖書的世界中，就連與我年紀(jì)差不多的小孩兒在這里簡(jiǎn)直都變了個(gè)人。
隨后我拿了一本《史記》看了起來(lái)，我終于知道為什么媽媽叫我多讀書，告訴我書是我的老師等等道理了。在圖書館里，圖書角就像掌握著所有知識(shí)的大門等待著讓你打開(kāi)。在圖書的海洋中你會(huì)知道的更多更多。
自從我閱讀了大量的書籍，我漸漸地克服了內(nèi)向的毛病，而且每天就像有一個(gè)老師在我身旁，從此我不再孤單。
四年級(jí)作文 篇3
“啊——”陳思樂(lè)還像以前一樣在小床上打哈欠，忽然，有一聲甜蜜的聲音傳來(lái)“恭喜您，答對(duì)了通往夢(mèng)幻花國(guó)的密碼”
“啊——”樂(lè)樂(lè)驚聲尖叫起來(lái)！她竟然從自己的小床到了一朵不知名的花里。
就在樂(lè)樂(lè)注視四周的.時(shí)候，一位美麗的女孩蹦了出來(lái)，看見(jiàn)樂(lè)樂(lè)還穿著睡衣，就念了一句咒語(yǔ)樂(lè)樂(lè)就
變了個(gè)模樣。
“你……你是誰(shuí)？”樂(lè)樂(lè)輕聲問(wèn)到。
“你好！我是玲玲，我是這的接客仙子，也是鈴鐺花的守護(hù)神，還是鈴鐺花國(guó)的女王吶！”
“這是哪里”
“這里是一個(gè)夢(mèng)幻之國(guó)，是一個(gè)花朵之國(guó)，還是一個(gè)仙女之國(guó)�！绷崃嵴f(shuō)。
“在這里你們每到一個(gè)“城市”（在你們那應(yīng)該是叫這個(gè)名字吧）就會(huì)有一位接客仙子來(lái)招待你�！�
“哇！這么好！我能住這嗎？”樂(lè)樂(lè)吃驚的問(wèn)。
“可以啊。哦，對(duì)了我還沒(méi)問(wèn)你叫什么呢！”
四年級(jí)作文 篇4
那床頭放著的飛行器，這就是我從重慶科技館帶回來(lái)的紀(jì)念品——科娃。
科娃有一個(gè)銀白色的腦袋和身體，似蓮藕的手下有一個(gè)按鈕，這就是開(kāi)關(guān)。一副笑嘻嘻的樣子，好像準(zhǔn)備隨時(shí)飛上天。別看科娃那么小，它可神奇了。
說(shuō)它神奇，它到底哪里神奇呢？它的身子下有一個(gè)紅外線感應(yīng)器，頭一動(dòng)，肩膀一聳，手一送，隨時(shí)都可以送它上天，想酷就酷！如果風(fēng)大時(shí)，小小的科娃可就支撐不住啦，風(fēng)會(huì)把它送到另一個(gè)地方去啦！所以風(fēng)大時(shí)可絕對(duì)不能酷！
別的飛行器都是用干電池做電源的，科娃就與眾不同了。啟動(dòng)它的遙控器上面有充電器，科娃的'身體側(cè)面有一個(gè)小孔，把充電器插到小孔里，就能充電了。充的時(shí)間也不多，5—8分鐘就可以了。充好電，科娃又神氣了，飛得老高，讓你抓也抓不到它！
這就是我的迷你飛行器——科娃。
四年級(jí)作文 篇5
遂古之初，誰(shuí)傳道之。
上下未行，何由考之。
一個(gè)聲音，自歷史深處傳來(lái)，食指輕扣，仿佛時(shí)間的鼓點(diǎn)。當(dāng)流星閃過(guò)天際，當(dāng)美人獨(dú)對(duì)暮色，驀然地，我們發(fā)現(xiàn)原來(lái)幽藍(lán)的夜空是如此的深邃，滿布的星羅是如此的浩渺，而世界是如此的廣大，我們的心亦當(dāng)如是，擁一方大胸襟，大格局，大志向。
范仲淹獨(dú)倚岳陽(yáng)樓，一句“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”振聾發(fā)聵，激勵(lì)著一代又一代的文人，胸懷天下，曾幾何時(shí)，范老子借宿寺廟斷齏劃粥，埋頭苦讀，那時(shí)他并不時(shí)非這樣不可，有友人看他如此清苦，替他置辦了山珍海味，他卻堅(jiān)決不受，說(shuō)若是驟然吃了這些山珍海味，恐怕再也吃不得苦。范仲淹其實(shí)也是個(gè)普通人，也有人的七情六欲，之所以能夠如此自律，也正是因?yàn)樗貞烟煜�，志向遠(yuǎn)大。
蘇東坡屢次遭受貶謫，依然興致勃勃去泛舟赤壁，興建堤壩，造福一方，被貶嶺南時(shí)，更是寫下“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”的名句，如此豪放，是因?yàn)樗窬执�，天人合一的宇宙觀和世界觀將他的生命寄托在浩蕩無(wú)垠的宇宙之中，以致渾然忘卻了個(gè)人得失。
清音俗世流，紛爭(zhēng)幾時(shí)休，誰(shuí)能破名利，太虛任遨游。一滴污水落入杯中，會(huì)污了杯中水；落入江中，就是湍急的碧波；落入大海，就可以容納天空，無(wú)所謂污濁。人生總有得失，不如意之事總是接踵而來(lái)，境遇有時(shí)是我們無(wú)法選擇的.，若是陷入其中，如墜泥淖，心胸寬廣，格局廣大者，自不會(huì)計(jì)較一是一地的得失，而是繼續(xù)彳亍前行，去追求心中的大自在。
世界那么大，為什么我想去看看，因?yàn)橐?jiàn)識(shí)了世界之大的我，心才會(huì)如世界一般寬廣。
四年級(jí)作文 篇6
擁有人類表情的小木偶雖然很開(kāi)心的`生活著，可是總感覺(jué)缺少了點(diǎn)什么，可是他想不出來(lái)。有一天，鄰居家的猴阿姨生了猴寶寶并取了名字后，小木偶才恍然大悟，原來(lái)自己是缺少了一個(gè)名字。
他馬上跑到老山羊那邊去，溫和地說(shuō)：“老山羊好，您能給我取一個(gè)名字嗎？”老山羊回答說(shuō)：“你么，是個(gè)木頭人，那名字也應(yīng)該有個(gè)木字，那就叫樹(shù)木吧！”說(shuō)完，老山羊帶著自己的孫女就走了。
小木偶覺(jué)得這個(gè)名字怪怪的，于是他又跑啊跑啊，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)水果店。他進(jìn)去請(qǐng)里面的服務(wù)員給他起個(gè)名字。服務(wù)員想了一會(huì)說(shuō)：“小木頭人，你就叫小木頭人吧！”
小木偶還是覺(jué)得不好聽(tīng)，“那找誰(shuí)呢？”小木偶滿臉疑惑。“哦，對(duì)了！去找老木匠吧！他把我造起來(lái)一定很了解我。
回到家里，老木匠給小木偶取了個(gè)名字叫小強(qiáng)，希望小木偶以后變得很強(qiáng)壯，不被人欺負(fù)。
小木偶有了表情和名字之后，就更加的開(kāi)心了。每天都過(guò)的很幸福。
四年級(jí)作文 篇7
俗話說(shuō)：“春雨貴如油�！辟F如油的春雨在三月間就下了，農(nóng)民伯伯們肯定心里樂(lè)開(kāi)了花。
淅淅瀝瀝的春雨打在玻璃上，“叭叭，叭叭
淅淅瀝瀝的春雨撒在樹(shù)林間，“沙沙，沙沙
淅淅瀝瀝的春雨飛在花朵旁，“啪啪，啪啪
淅淅瀝瀝的春雨落在小河里，“叮咚，叮咚
春雨，譜出一首去美妙動(dòng)聽(tīng)的春天的歌。
風(fēng)雨中，桃花綻放出了美麗的'花朵，它迎著風(fēng)雨成長(zhǎng)起來(lái)；風(fēng)雨中，鮮艷的月季不畏風(fēng)雨，在風(fēng)雨中顯得格外優(yōu)雅；風(fēng)雨中，可愛(ài)的迎春被打焉，可它仍舊是春天的寵兒。
在風(fēng)風(fēng)雨雨中，各種的花兒都是最堅(jiān)強(qiáng)的，都會(huì)倔強(qiáng)。正如孩子是花兒，困難是風(fēng)雨。讓祖國(guó)之花迎著風(fēng)與成長(zhǎng)起來(lái)吧！
春雨，淅淅瀝瀝地下著，祖國(guó)之花在悄悄地綻放！
四年級(jí)作文 篇8
今天，我們班玩了一個(gè)非常有趣的游戲，名叫“快遞傳遞”。
游戲開(kāi)始了，我們被分成了兩個(gè)小組。
首先是我們的女生組，我們?nèi)俗孕艥M滿地走到了中間的空地上。
第一個(gè)同學(xué)看完了白色紙條上的成語(yǔ)之后，便向我做出一些動(dòng)作。
首先，她先指了自己的手，又指了自己的兩只腳，再指了指自己的手掌，最后做了一個(gè)五的手勢(shì)。
我被她弄地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，怎么想也想不出來(lái)。我只好萬(wàn)般無(wú)奈地轉(zhuǎn)向了李波。
此時(shí)此刻，我心中暗念道：你千萬(wàn)要猜出來(lái)啊，否則我們就要一敗涂地了。可是事與愿違，她最終還是沒(méi)有猜出來(lái)。
雖然沒(méi)有猜出來(lái)，但是這不重要。比賽后，我問(wèn)了第一個(gè)同學(xué)：“這個(gè)成語(yǔ)到底是什么呀？”“手舞足蹈�！蔽殷@呆了，沒(méi)想到答案是這個(gè)。
“可是你好像沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)�。 蔽覇�(wèn)道。她點(diǎn)點(diǎn)頭，吞吞吐吐地說(shuō)：“我不會(huì)跳舞�！蔽倚南耄翰粫�(huì)跳舞就算了，反正也沒(méi)有辦法的事情，游戲不重要……
后來(lái)，老師又安排了團(tuán)體賽，全班同學(xué)都參加了這場(chǎng)游戲。
有一個(gè)同學(xué)走了出去一會(huì)兒，又馬上進(jìn)來(lái)了。他做了一個(gè)飛的'樣子，便開(kāi)始學(xué)公雞打鳴，過(guò)了一會(huì)兒又做起了跳的動(dòng)作。這時(shí)他又開(kāi)始學(xué)起狗叫。這時(shí)我心中一樂(lè)：哈哈，是雞飛狗跳……
雖然我們敗了，可是輸贏不重要，重要的是快樂(lè)。
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