以記憶裂縫為題的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的以記憶裂縫為題的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以記憶裂縫為題的作文1
有的爸爸像早晨溫暖的陽光，脾氣溫和，有的爸爸像傍晚天邊那火紅火紅的晚霞，性格暴躁，還有的'爸爸像晚上的月亮，非常冷漠。而我的爸爸是第一種——個性溫和的爸爸。
有一次，我和小伙伴做惡作劇，被爸爸發(fā)現(xiàn)了，那小朋友當時就被他爸痛打了一頓；我心想：我伙伴被他爸爸處罰得那么狠，我肯定也沒有什么好下場啦！要么挨一頓“巴掌牛肉”，要么吃一頓“竹筍炒肉”；可我萬萬沒想到，爸爸并沒有打罵我，而是語重心長地跟我講道理，我被爸爸講得面紅耳赤，羞愧的低下了頭。從那以后，我就再也沒有做過錯事了。
也許你認為我爸爸那時是心情好吧，其實我爸爸為人處事一直都是以理服人的。還記得我二年級語文月考只考了92分，平時爸爸對我的學(xué)習(xí)要求比較高，老師又要求家長查卷簽字，這不是“火上澆油”、“雪上加霜”嗎？我忐忑不安的回到家，聽見爸爸媽媽好像在爭吵什么，我只好垂頭喪氣的走到書桌邊，心不在焉的寫著作業(yè)，作業(yè)寫完了，我緩緩的走到爸爸身前，把試卷交給了他，爸爸看了很多遍后說：“還不錯！錯誤的都改正了，下次必須努力。”聽了這句話，我心里暗自下定了決心，今后要多閱讀、勤造句，果然功夫不負有心人，我期末考試考了98.5分。
你說我能不喜歡我這位可親可敬、通情達理的爸爸嗎？
以記憶裂縫為題的作文2
班長班長，偉大的韓班長，這些題目我都不會做，借你的來給我抄抄，好不好啦？
去去去，肉麻死了！我身上都快起滿雞皮疙瘩了！閉上你的“麻醉劑”！自己上課不認真點，總躲到桌角里玩，現(xiàn)在好了吧，變成半個“睜眼瞎”了！教你做可以，但抄嘛，你還是甭想了！
沒想到同桌一把又搶了過去。后果嘛，則是封面被消滅了！
你……
哎呀！對不起呀，韓大姐……Sorry呀，我不是故意的！
你給我記著！以后別想看我作業(yè)了！孫大伯！
啊，不要啊，你孫大伯我記性不好，記不住的，所以，善良的韓大姐，你“肚里能吃船”！噢，不不不，是‘撐船’！不好意思呀，別記住嘛！
說什么呢！剛剛還生氣的我撲哧一聲一下就笑了出來。 早上剛來，就聽見教室里嘰嘰喳喳、七嘴八舌地議論著，我也趕緊湊過去，一探究竟。 你們發(fā)現(xiàn)沒有？陳老師和郭老師打破了我們班上一位老師的教學(xué)時間記錄呢！ 是呀，可喜可賀~陳老師和郭老師真有能耐哦。 呵呵。 我聽著，心里比誰都高興，這兩位持久的老師，我們應(yīng)該會珍惜吧。 突然，我向外一望，發(fā)現(xiàn)陳老師正對我們笑呢，我知道，老師是欣慰的笑。
以記憶裂縫為題的作文3
第一堂課，是數(shù)學(xué)。陳老師問：“你們上個學(xué)期誰是班長？這學(xué)期也照樣當啊，由于我剛來，還不了解你們……”哎，怎么又是我受罪呀？班長班長，就是現(xiàn)成的“替罪羊”嘛！所有的責任都在我，罪全讓我扛著，My Goodness！
半個月下來，全班都頭昏腦脹，精神錯亂了！因為這段時間基本上沒講課，純屬全在上“思想品德”課呢，真受不了！不過大家也慢慢發(fā)現(xiàn)，這兩位老師和其他老師不一樣，這兩位老師可比體態(tài)老師強悍、嚴肅多了。大家漸漸不再那么囂張。
一個月以后，我們和老師差不多相互了解了。開始正式上課。
盼星星，盼月亮，終于盼到了一星期一次的體育課，可以讓大腦解放一下了！YES！“天公不作美，”沒想到，剛上一會兒，就下起雨來，“下雨嘍，回家收衣服嘍！”還有同學(xué)打趣！
漸漸地，班上的同學(xué)開始喜歡給“陳健波”老師起外號，什么“陳菠蘿”、“滅絕師太”。真是無奇不有！
以記憶裂縫為題的作文4
哎哎哎，聽說了嗎？我們班這學(xué)期要換兩個新老師，以前教我們語文和數(shù)學(xué)的諶老師和鮑老師都不教我們了呢。
是嗎？哎，怎么總換老師？光我們小學(xué)里教過我們的老師就差不多有六個了呢！
對呀，聽著同學(xué)們的議論，我心里也很不好受，誰叫我們班紀律這么差呢，聽到我們“六（2）班”名字的老師都會連連搖頭，上課時，教室里的聲音全校都能聽到，真不知道同學(xué)們怎么會有這么多話要說！也不知道這次來的老師會教我們班多久！
老師來了，臺下的同學(xué)卻不見安靜，各忙各的，老師望了望同學(xué)們，用很重的鄉(xiāng)音說：“我就是你們的新數(shù)學(xué)老師，也擔任你們的班主任，我姓陳，你們以后可以叫我陳老師。我覺得，你們班紀律還算可以的，希望今后的時間里，你們能好好配合老師……”又開始一陣議論“切，什么呀，只會說些廢話！”“就是就是，還自我安慰呢！”“哈哈哈哈……”接著，又來一位老師，掃視了一下教室的所有同學(xué)，然后開始自我介紹：“同學(xué)們好！我姓郭，是你們的新語文老師。雖然你們班不算太優(yōu)秀，但我相信，你們個個都是聰明的孩子，通過我們的努力，你們會進步的！”
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