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關(guān)于告別童年作文九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼母鎰e童年作文9篇，歡迎大家分享。
告別童年作文 篇1
人生就想乘坐一輛輛車(chē)，剛坐完一輛就要趕往下一輛，不能有絲毫差距，現(xiàn)在的我們坐在少年的車(chē)上，開(kāi)始回憶童年，人生的故事就由此上演。
踏上小學(xué)的校門(mén)，有的孩子不適應(yīng)離開(kāi)父母的懷抱的.小學(xué)生活，有時(shí)想回家，會(huì)哭……但后來(lái)，慢慢適應(yīng)了，開(kāi)始學(xué)習(xí)知識(shí)，但是隨著年齡一天天的增長(zhǎng)，年級(jí)的增高，卻又開(kāi)始抱怨起來(lái)，會(huì)想趕緊長(zhǎng)大該多好，那時(shí)就會(huì)沒(méi)有作業(yè)，而他們卻不知道他們的年紀(jì)是多么的美好，多少人想回到那個(gè)年紀(jì)。卻回不去了。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)告別了童年。開(kāi)始了青年生活，來(lái)到了人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——初中，逐漸的科目增多了，學(xué)習(xí)壓力變大了，父母的期望是多么的想讓人逃離，也會(huì)經(jīng)常回想起童年小學(xué)的美好時(shí)光。再回到小學(xué)時(shí)雖然校園已經(jīng)開(kāi)始擴(kuò)建，教學(xué)樓也新建了，但昔日那熟悉的景象總會(huì)浮現(xiàn)在我們的眼前，而不變的還是那孩童無(wú)憂無(wú)慮的笑臉和那親切慈愛(ài)的老師。
如今的我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，開(kāi)始了另一段的人生之旅，我們要鼓起勇氣，向夢(mèng)想前進(jìn)。
告別童年作文 篇2
十二個(gè)春夏秋冬，十二年的歡聲笑語(yǔ)，這時(shí)光太快太快，我還來(lái)不及回憶，它就從我手心里溜走了，而我卻翻遍記憶，尋找童年的蹤跡。
當(dāng)剛翻開(kāi)安徒生童話時(shí)，我有想當(dāng)公主的夢(mèng)，也曾想走進(jìn)美妙的童話世界，坐那里的主人公。這一切，都在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，漸漸的`消失，不再回來(lái)。
“童年啊!是夢(mèng)中的真，是真種的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。”這句話大家并不陌生，是冰心奶奶的名言�，F(xiàn)在看著小時(shí)侯的照片，回憶起童年時(shí)的往事，全家都會(huì)哭笑不得，這不正是“含淚的微笑”嗎?
看著鏡中我越來(lái)越高的個(gè)子，我意識(shí)到，我長(zhǎng)大了，不再是從前那個(gè)什么都不懂的小女孩了，不會(huì)把白菜當(dāng)青菜買(mǎi)了，不會(huì)因?yàn)槭艿揭稽c(diǎn)傷害就哭鼻子了。
我長(zhǎng)大了，我已走上人生道路了，我不能因?yàn)槭艿揭稽c(diǎn)挫折就退回爸爸媽媽溫?zé)岬膽驯е腥ィ松肥强部赖�，沒(méi)有人能預(yù)知自己將會(huì)遇到什么危險(xiǎn)，我們要踏踏實(shí)實(shí)走好我們的人生之路。不畏艱險(xiǎn)，勇往直前，不被攔路虎嚇到，摔倒了爬起來(lái)，繼續(xù)向前走!
風(fēng)來(lái)吧，雨來(lái)吧，雷鳴電閃都來(lái)吧，我已告別了童年，我什么都不怕!
別了傳授我知識(shí)的母校，別了我敬愛(ài)的老師，別了我親愛(ài)的同學(xué)，別了只屬于我的最純真的童年
告別童年作文 篇3
我告別了和同學(xué)一起生活的小學(xué)六年，走向了繁忙的初中生活，我告別了有趣而快樂(lè)的童年，走向了花樣年華的青春。
在我小學(xué)的六年生活中，有很多事情，有悲傷地，高興地，有趣地事。在小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，我們復(fù)習(xí)階段，只要一把作業(yè)做完就可以去打乒乓球，而且和伙伴們玩得那么開(kāi)心，那么快樂(lè)。還有那個(gè)教室，雖然有些破舊，但是一進(jìn)門(mén)讓人感到那么的溫暖，那么的親切。還有坐了長(zhǎng)遠(yuǎn)已久的桌子，椅子。使人總不想丟下它們，但是又不得不丟下它們，因?yàn)槟抢飼?huì)有新的�，F(xiàn)在告別了天真的童年，要進(jìn)入青春的大門(mén)
進(jìn)入青春的'大門(mén)，什么都是陌生的，教室雖然是新的但是很陌生。每位老師都是陌生的，還有那一個(gè)個(gè)陌生的同學(xué)面目，陌生的操場(chǎng)，陌生的草坪——這里的一切都要讓我去認(rèn)識(shí)，去熟悉。小學(xué)里的那種自由感到初中也就變得沒(méi)有了，而且還要嚴(yán)格要求自己。
告別了童年，讓我知道了自立。告別了童年的老友，讓我認(rèn)識(shí)初一新友。走完了童年期，很漫長(zhǎng)的青春期大門(mén)在那里等著我。
告別童年作文 篇4
當(dāng)我們踏入初中校園，整日沉浸在題海中，你們可曾想過(guò)，我們的童年正在向我們揮著手，準(zhǔn)備跨出我人生的大門(mén)。
那時(shí)的我們，整日吃著零食，玩著現(xiàn)在想起覺(jué)得很幼稚的東西，卻玩得不亦樂(lè)乎。每天上課等著下課，下課盼著放學(xué)，放學(xué)又等著放假。那時(shí)的我們一放學(xué)就奔向球場(chǎng)，任汗水盡情揮灑，讓歡笑充盈整個(gè)下午。那時(shí)的我們，白日想如何快樂(lè)，夜里夢(mèng)中依然在歡唱只屬于童年的歡歌。那時(shí)的我們……
在不知不覺(jué)中，我們竟喪失了童年那份純真的快樂(lè)。現(xiàn)在的我們?yōu)榱艘坏罃?shù)學(xué)題可以熬上整個(gè)自習(xí)。害怕著每一次考試卻又期待著每一次考試。害怕著成績(jī)公布，卻又期待著成績(jī)公布，假裝不關(guān)心自己的成績(jī)，卻在沒(méi)人的時(shí)候把墻上的成績(jī)排名看了一遍又一遍，然后才默默地走開(kāi)。心想下次考試如果再不進(jìn)步我就不再努力了，可自己不管進(jìn)步退步，努力的汗水卻從來(lái)沒(méi)有停止流過(guò)。
寫(xiě)到這里努力回想，原來(lái)曾經(jīng)的不經(jīng)意間，竟是那么幸福！但畢竟過(guò)了安逸的年紀(jì)，如今的我在夢(mèng)里不止一次的反復(fù)模仿著交叉步過(guò)人，早晨起來(lái)還是復(fù)習(xí)著昨日的`功課，心里痛罵當(dāng)今的教育制度，可還是背著英語(yǔ)單詞。是��！生活不再允許我選擇安全逸了。
此時(shí)，在童年正要轉(zhuǎn)身的一霎那，我站起來(lái)說(shuō)：“我不想和你說(shuō)再見(jiàn)，你是我一生的記憶，一輩子僅有童年真的很值得懷會(huì)，可我該學(xué)習(xí)了�！彼吡�，我的耳畔響起了“沙揚(yáng)娜拉”。
告別童年作文 篇5
正是初春，空氣中卻還殘留絲絲冬季的寒冷，清風(fēng)拂過(guò)柳樹(shù)梢，帶走一片小樹(shù)葉，響起“唰唰”的聲音，那大概是青春與年少的呢喃吧……
回憶穿過(guò)青春的剪影，想起那無(wú)憂無(wú)慮、不知年少情愁為何物的歲月，就是再傷心，我也會(huì)會(huì)心一笑。
那時(shí)的操場(chǎng)，還沒(méi)有改造，只有小小的一片地，卻是我們的樂(lè)土。我獨(dú)自坐在草坪上，微微喘氣，看著在操場(chǎng)活蹦亂跳的女孩�！坝浀媚菚r(shí)我還小，你愛(ài)談天，我愛(ài)笑……”這是我和你最好的生活寫(xiě)照。在那個(gè)呆了六年，熟悉到不能再熟悉的校園里，我們哭過(guò)、笑過(guò)、罵過(guò)、痛過(guò)，所有的痛我們是一起承擔(dān)，所有的快樂(lè)我們是一起享受的`。
但時(shí)光還是悄然而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間又到了畢業(yè)典禮的那天，當(dāng)我們唱起驪歌的時(shí)候，我哭了，你也哭了，在那段干凈無(wú)太多煩惱憂愁的時(shí)光中，第一次哭得那么傷心。我頓時(shí)明白，原來(lái)你早知道了。
一陣哭聲過(guò)后，場(chǎng)上的氣氛卻歡騰了起來(lái)，大家心里知道，卻也沒(méi)有明說(shuō)。這陣哭聲，表示我們已不再是小孩了，已經(jīng)快步入了初中。在這樣的情況下，卻有兩個(gè)人離開(kāi)了教室。
那便是我和你，我們漫步在星空下，此時(shí)學(xué)校的花園中空無(wú)一人。我們靜默，最后你還是忍不住開(kāi)口了：“聽(tīng)說(shuō)，你要去外地讀中學(xué)？”
我清楚地看到，你的雙手無(wú)意識(shí)地捏著袖子，那是你緊張時(shí)才會(huì)做的動(dòng)作。
“嗯�！�
你慢慢抬頭望向天空，你以為我不會(huì)發(fā)現(xiàn)，但我卻還是看見(jiàn)了，你眼角的淚，慢慢流回了眼睛里。
這場(chǎng)談話，無(wú)終而返。
現(xiàn)在步入初中，我還會(huì)時(shí)不時(shí)想起你。我讓自己不停地做事。繁重的作業(yè)，多得數(shù)不清的考試，多樣的補(bǔ)習(xí)，一周中每一天都過(guò)得充實(shí)。而煩惱憂愁，也在我心中越積越多，我明白，你也明白，這也不是小時(shí)候了。
再見(jiàn)，小時(shí)候。
告別童年作文 篇6
童年是一首歌，讓你盡情歡唱；童年是一支筆，讓你盡興涂抺……我童年生活中的每段不同尋常的經(jīng)歷、每一個(gè)真實(shí)而感人的故事、每一次激人奮進(jìn)的感悟都將是我永遠(yuǎn)甜美的回憶。
在我童年中，那條河給我?guī)?lái)了無(wú)限的快樂(lè)。那時(shí)候，我最喜歡與左鄰右舍的小朋友一塊兒去釣魚(yú)。坐在河邊，手執(zhí)釣竿，眼望著遠(yuǎn)山近房，聽(tīng)著樹(shù)上鳥(niǎo)兒奏的“大自然交響曲”覺(jué)得格外輕松。
還記得那次我們嬉戲玩耍。那天天氣酷熱，表哥帶我來(lái)到小河邊。表哥趁我不注意，向我澆水，我不甘示弱，也向表哥潑水，我們互相打起水戰(zhàn)來(lái)，歡笑聲回蕩在河谷中。
每當(dāng)?shù)搅恕跋﹃?yáng)西下，倦鳥(niǎo)歸巢”的時(shí)候，太陽(yáng)就為天空抹上了粉紅的胭脂。這時(shí)候，小河就好像是一條金黃色的帶子，異常美麗，令人流連忘返。我和伙伴們時(shí)常坐在河邊，編織著五彩的夢(mèng)。
然而在六年小學(xué)生活中，有些事情更讓我難以忘懷。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的`日子，那天我正在練字，同桌突然沖上來(lái)，我的筆不小心刺破了他下巴的皮，他哇哇大哭，我不知所措，同學(xué)們把老師叫過(guò)來(lái)，老師問(wèn)我怎么回事，我支支吾吾什么也說(shuō)不清，老師撫摸著他的傷口，他哭得更厲害了，老師說(shuō)：“男子漢，有淚不輕彈。”這才他沒(méi)哭，“快給他道個(gè)歉，”老師對(duì)我說(shuō)。然而我的喉嚨堵了一塊大石頭，怎么也說(shuō)不出，一分一秒過(guò)去了，老師和同學(xué)都勸我說(shuō)，終于我鼓足勇氣說(shuō)：“對(duì)不起。”他竟然說(shuō)沒(méi)關(guān)系。從此，我們從敵人成為了好朋友。
同學(xué)和老師，我要感謝你們，老師像一棵大樹(shù)，為我遮風(fēng)擋雨，同學(xué)們?nèi)缃獬钤疲瑸槲医忾_(kāi)種種煩惱，帶來(lái)快樂(lè)。
有喜有憂，有笑有淚，有說(shuō)有玩，快樂(lè)的童年一去不返，成為了我最甜美的回憶。
告別童年作文 篇7
前幾天，我回到了我的故鄉(xiāng)。
故鄉(xiāng)到處都是樹(shù)，無(wú)論走到哪兒都聽(tīng)得到蟬兒聒噪的鳴叫，還有那布谷鳥(niǎo)的“布谷聲”。鴿子一群一群的在屋頂飛翔。這里的人們都還是那樣的熱情，一切都還是原來(lái)的樣子，到處都尋找得到童年的氣息。
不過(guò)我長(zhǎng)大了，奶奶老了，爺爺也老了。
小時(shí)候的玩伴，早已各奔東西。有的上學(xué)了，有的早已打工。沒(méi)有了他們，我難以找到童年的感覺(jué)。
我沒(méi)有久住，因?yàn)槲以谕甑臍庀⒅须y以找到童年的痕跡。還有那種那說(shuō)不出的失望。兒時(shí)的玩伴我倒是見(jiàn)過(guò)一個(gè)。
遠(yuǎn)處她那長(zhǎng)長(zhǎng)淡紫色的連衣裙在風(fēng)中飄蕩，宛如風(fēng)中搖曳的百合。長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)還是那樣順滑。我沒(méi)有想過(guò)會(huì)見(jiàn)到她。她變了，變得比兒時(shí)更加美麗，更加成熟。要不是他的父親我也許不會(huì)認(rèn)出，更不會(huì)相信這就是她。她小時(shí)不是只穿綠色的衣服嗎？哦，她變了不會(huì)再是以前的那個(gè)她了。他滿臉淚橫還有頭上的孝。我知道他在故鄉(xiāng)的最后一名親人去世了。也許，以后他再也不會(huì)故鄉(xiāng)了，永遠(yuǎn)都不回來(lái)了！
上天太殘忍了，我們相見(jiàn)的代價(jià)會(huì)這么大。
我一步一步地朝前走去。她也許不會(huì)再記得我了吧！他看見(jiàn)了我，眼神中流露出似曾相識(shí)的疑惑。但她正沉浸在死去親人的'痛苦中。是的，她沒(méi)有認(rèn)出我�？此呛闷娴难凵�，我沒(méi)有說(shuō)話，只是悄悄的從他身邊走過(guò)。我只是個(gè)過(guò)客！我們不再是以前的我們，我們之間有種難以說(shuō)出的隔膜。
我走到路的盡頭，悄悄地躲進(jìn)一角遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著她。沒(méi)有與他說(shuō)話我不知道以后會(huì)不會(huì)后悔，但我現(xiàn)在不后悔。
坐在離別的客車(chē)上，想著不久前的一幕。我知道，童年已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了。童年再也會(huì)不來(lái)了。我只能揮揮衣袖，告別童年。
告別童年作文 篇8
三年級(jí)的暑假我很矛盾，既希望快點(diǎn)長(zhǎng)大、“告別”童年，又期盼可以好好享受童年，讓童年時(shí)光走得慢些。參加了五天四夜的“營(yíng)動(dòng)福建”廈門(mén)站自然戶外體驗(yàn)夏令營(yíng)，感覺(jué)自己一下子長(zhǎng)大了，自己被迫“告別”童年。
夏令營(yíng)的徒步越野因?yàn)槟芘c“聰明”的植物接觸，增加了很多樂(lè)趣。蒼耳就讓我佩服得五體投地。它悄悄盯上并成功爬上了我的背包，這個(gè)秘密很快被許多調(diào)皮的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，大家把老師們當(dāng)作肉靶子，往他們身上扔蒼耳。大家玩得開(kāi)心，但最大受益者是蒼耳，因?yàn)樗屛覀儙退鼈鞑シN子。自然界還有許許多多聰明的植物，風(fēng)力、海浪或陽(yáng)光都會(huì)可能被它們用來(lái)傳播種子。
探索了聰明的植物，我們還探索利用自然規(guī)律制作工具。制作竹水槍鍛煉了我們的動(dòng)手能力，還讓我們學(xué)會(huì)了利用大氣壓原理吸水。三角平衡在建筑設(shè)計(jì)和建造中被廣泛運(yùn)用，我們團(tuán)隊(duì)分工合作，搭建的羅馬炮架正是對(duì)三角平衡原理的利用。刺激的網(wǎng)紅橋考驗(yàn)的是團(tuán)隊(duì)合作和平衡力的掌握，結(jié)繩法、兩人三足游戲是利用摩擦力的'好項(xiàng)目。童心未泯的老師們也爭(zhēng)先恐后地一試身手，兩個(gè)男老師當(dāng)仁不讓?zhuān)瑪[了一個(gè)帥帥的POSE，異口同聲地喊道，“利用自然規(guī)律，我們行!”
學(xué)會(huì)生火煮飯是夏令營(yíng)培養(yǎng)我們的一項(xiàng)生活技能，也讓我們?cè)诨顒?dòng)中探索火的利用。在野外煮飯可不像在家里那么方便，被煙熏是常有的事。負(fù)責(zé)拾柴火、洗豆腐、切豆腐的我忙得不亦樂(lè)乎。一份耕耘一份收獲，小組每個(gè)人的付出讓我們最先端出一盤(pán)香噴噴的麻婆豆腐，讓人見(jiàn)了垂涎三尺�；疬�帶給我們一場(chǎng)精彩的篝火晚會(huì)。有了火的熱情，多才多藝的同學(xué)們紛紛上臺(tái)表演，我的《中國(guó)話》詩(shī)朗誦受到地瓜腔老師的高度贊賞。
看似逼著我們成長(zhǎng)的夏令營(yíng)雖然辛苦，卻是我童年難忘的回憶。
告別童年作文 篇9
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著，操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”每當(dāng)我回憶起童年的往昔時(shí)，這，總是縈繞在我的耳邊……
花盛開(kāi)了，花的清香鉆入了我的心田，我悠然回首那似水流年，一切，想起來(lái)都是那么的遙遠(yuǎn)，風(fēng)輕輕地帶走了我的童年，我長(zhǎng)大了。真的，長(zhǎng)大了……
回首往事，兒時(shí)的我總是抱著比自己大幾倍的洋娃娃，嘴里還嚼著媽媽買(mǎi)的零食，看著“哆啦A夢(mèng)”變出的各種好玩的東西——“就那么好奇，就那么幻想，這么的'童年……”
記得，那時(shí)的我總是因?yàn)闆](méi)做完而被罰站，心里充滿了怨恨與不解：為什么小孩子功課沒(méi)做完就要受罰，而大人就沒(méi)有？“每天要等到睡覺(jué)前，才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)……”
帶著幾分憧憬，懷著幾分希冀，輕輕地，我已經(jīng)邁入了青春的大門(mén)，瞧！美麗的青春女神含情脈脈地送來(lái)了青春的花束，我懵懂，只感覺(jué)已經(jīng)干涸未的心田里降臨了一陣甘霖。
我有時(shí)也會(huì)想，青春究竟是什么？
孩子說(shuō)，青春是令人向往的；青年說(shuō)，青春是一杯甜美的葡萄酒；中年人說(shuō)，青春是一副五彩繽紛的畫(huà)卷；老人說(shuō)，青春是一曲悠然而又令人懷念的歌。
走進(jìn)青春，我發(fā)覺(jué)，青春是美妙的，然而，青春往往會(huì)在我們的生命不經(jīng)意地流走，只有真正熱愛(ài)生命的人才能永葆青春，哪怕已近暮年，也能煥發(fā)青春。表面上的青春并不意味著真正的，只有不屈服于命運(yùn)的人，才能在人生的書(shū)頁(yè)上真正地寫(xiě)下“青春”二字。童年的夢(mèng)固然是美好的，但是已經(jīng)步入青春的我，應(yīng)該立足于現(xiàn)實(shí)的土地，播下的種子，辛勤地耕耘，讓千百個(gè)成真。
想起《童年》的最后一句——“一天又一天，一年又一年，盼望長(zhǎng)大的童年”。
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