打開(kāi)心靈之窗作文（通用33篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的打開(kāi)心靈之窗作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
打開(kāi)心靈之窗作文 篇1
最近入秋了，可是秋天的正午還是悶的要命，空氣好似凝住了，辣辣的太陽(yáng)下，小鎮(zhèn)就像熱騰騰的蒸籠。
去往補(bǔ)習(xí)班的路終究是艱難的，我站在太陽(yáng)下暴露的公交站旁，望著遠(yuǎn)處的汽車，我心里樂(lè)開(kāi)了花。
我一個(gè)健步，踏上了公交車，搶了個(gè)座，好舒服，車?yán)锏目照{(diào)吹著我的額頭，一個(gè)稚嫩又甜美的聲音傳來(lái)：“媽媽，可以將窗戶打開(kāi)嗎？”我暗暗調(diào)侃道：“車?yán)镩_(kāi)著空調(diào)，開(kāi)什么窗戶。”顯然那位母親也是這么想的，并沒(méi)有同意。
紅綠燈漸漸地將車攔住了，一位拾破爛的老人漸漸靠近公交車，他參差不齊的胡渣上是一張黝黑的臉，他的手臂上青筋暴露，臉上皺紋滿面，好像一顆老樹(shù)。
女孩奮力的打開(kāi)車窗，向車外遞出一瓶晶瑩剔透的礦泉水，我愣住了，我絕沒(méi)想到區(qū)區(qū)一個(gè)五歲小孩竟然不是為了玩才打開(kāi)車窗的，我沒(méi)有想到她竟會(huì)那樣高的覺(jué)悟，那一刻我感到十分慚愧，老人給了他一個(gè)“甜美”的笑容后拄著拐杖走了。
小女孩打開(kāi)的窗戶，同善良的心靈之窗般，我們應(yīng)讓這種精神永恒傳承。
打開(kāi)心靈之窗作文 篇2
“我曾經(jīng)跨過(guò)山和大海，也跨過(guò)人山人海，我曾經(jīng)擁有著一切，轉(zhuǎn)眼就飄散如煙……”一首《平凡之路》，激起了每個(gè)人的少年情懷。曾經(jīng)的夢(mèng)想，都譜寫在了這首歌里，它承載著我們多少個(gè)日日夜夜的夢(mèng)，展現(xiàn)出了我們想要的生活，可是，這真的是你想要的嗎？
“放下”聽(tīng)起來(lái)是一個(gè)多么簡(jiǎn)單、輕松的詞啊，可是又有多少人能真正做到呢？你對(duì)那夢(mèng)想的向往，僅僅是三分鐘的熱度嗎？?jī)H僅是因?yàn)槟晟偬p狂嗎？那么還是因?yàn)槟愕母≡�？每個(gè)人做錯(cuò)事時(shí)，都會(huì)為自己找一個(gè)冠冕堂皇的借口�？赡堋胺畔隆辈攀且粋�(gè)正確的選擇。
“放下”你的年少輕狂，為自己選一條風(fēng)平浪靜的路，你做得到嗎？有時(shí)候可能你覺(jué)得自己可以放下一切，可能正真到了關(guān)鍵時(shí)刻，就將你所謂的“放下一切”都表現(xiàn)得淋漓盡致�！办o以修身，德以養(yǎng)性”，心靜下來(lái)了，還有什么做不到呢？
我無(wú)法給“放下”擬一個(gè)完整的定義。俗話說(shuō)“拿得起，放得下”，真正的放下在于“靜”。當(dāng)你下定決心說(shuō)：“我要好好學(xué)習(xí)，不讓老師，不讓父母失望�！笨墒钱�(dāng)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)縈繞在你耳畔時(shí)，你的決心徹底“崩塌”了。
曾經(jīng)讀到這樣一篇文章，一個(gè)名叫大將的人迷上了游戲，揮霍著父親的血漢錢，當(dāng)他得知父親掙錢不易時(shí)，決定不上網(wǎng)，后來(lái)因抵不住誘惑而又開(kāi)始上網(wǎng)，最后父親那“墻角的愛(ài)”感動(dòng)了他。文中的他放下了那顆經(jīng)不誘惑的心，功成名就。而你是否也可以做到呢？
如果“三分鐘的熱度”是你的代名詞，那么請(qǐng)你放下它吧，如果“年少太輕狂”是你的座右銘的話，那么請(qǐng)你將它回逐吧�！胺畔隆保删鸵磺�。
打開(kāi)心靈之窗作文 篇3
有一扇窗戶，你看不見(jiàn)它，而它卻操控著你，但最終還是要你來(lái)將它敞開(kāi)，它才能散發(fā)出一陣陣充滿和諧的氣息。
和諧是什么?和諧是一位年輕人扶老奶奶過(guò)馬路而組成的一幅圖畫(huà);和諧是一位小女孩將地上的垃圾撿起扔進(jìn)垃圾桶而發(fā)出的一個(gè)音符;和諧是由大家心靈與心靈相互溝通而寫的一首詩(shī)歌。
有人說(shuō)：“眼睛是心靈的窗戶�！毙撵`之窗被打開(kāi)了的人，眼睛里閃爍著萬(wàn)丈光芒，心靈之窗沒(méi)被打開(kāi)的人，眼睛了黯然無(wú)光。無(wú)論那人多么貧困，只要他的心靈之窗被開(kāi)啟，無(wú)論他走到哪里，都能譜成一首和諧的樂(lè)曲，無(wú)論那人多么富有，只要他的心靈之窗未被開(kāi)啟，無(wú)論他走到哪里，都會(huì)給人帶來(lái)不愉快的情緒。
我會(huì)將我的心靈之窗打開(kāi)，讓陽(yáng)光射進(jìn)我的心坎。然后，我將會(huì)把那份溫暖傳遞給每個(gè)人，那樣，這整個(gè)世界都會(huì)很和諧，沒(méi)有紛爭(zhēng)、沒(méi)有打架，到處充滿歡聲笑語(yǔ)。
我希望每個(gè)人都能將自己心里的窗戶敞開(kāi)，讓陽(yáng)光射進(jìn)自己的心坎，那樣你就會(huì)覺(jué)得自己很幸福、很滿足。
快點(diǎn)讓和諧來(lái)到這個(gè)世界，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!其實(shí)打開(kāi)心靈之窗很簡(jiǎn)單，多點(diǎn)寬容，多點(diǎn)理解，多點(diǎn)滿足的情愫，認(rèn)為上天對(duì)你很公平，少點(diǎn)攀比，少點(diǎn)嫉妒，心靈之窗就會(huì)開(kāi)啟。
睜開(kāi)你你那水汪汪的大眼睛吧!讓這雙閃亮的眼睛開(kāi)啟心靈之窗，讓這個(gè)世界處處充滿愛(ài)，處處充滿和諧的氣息。
打開(kāi)心靈之窗作文 篇4
你還記得那個(gè)癱瘓了也不哭，用微笑征服這個(gè)世界的女孩桑蘭嗎？你還記得那位雙耳失聰，卻用堅(jiān)強(qiáng)奏響生命最強(qiáng)音的聶耳嗎？
他們的經(jīng)歷告訴我們，要打開(kāi)心靈之窗，真心為這個(gè)世界喝彩，不要因?yàn)榇煺鄱洹Ｒ驗(yàn)槿松飞媳赜锌部�，一路走�?lái)，你不可能總是一帆風(fēng)順，也不可能總是贏家。只有經(jīng)歷無(wú)數(shù)的失敗與挫折，你才會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)，更加勇敢的面對(duì)人生。
當(dāng)你還在為一次考試的失利而失落時(shí)，為什么不想想失敗的原因？為什么不去找老師談?wù)�，只是�?dú)自在那里怨天尤人，自暴自棄。你一定要記�。翰灰晃兜娜ピ购�，去自卑，這樣，最終只會(huì)埋葬你自己。
漫漫人生路，少不了荊棘與沼澤，只要你打開(kāi)心扉，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你應(yīng)該感謝這一切。感謝絆倒你的人，因?yàn)樗捔四愕碾p腳；感謝欺騙你的人，因?yàn)樗鰪?qiáng)了你的智慧；感謝拋棄你的人，因?yàn)樗捔四愕囊庵�；感謝侮蔑你的人，因?yàn)樗ぐl(fā)了你的自尊。感謝一切值得你感謝的人和事吧！
遇到挫折，可能會(huì)讓你自卑，可能會(huì)讓你放棄理想的追求，但你該知道：如果鉛筆不經(jīng)歷刀削的疼痛，怎么能寫出美麗的文字呢？如果種子不經(jīng)歷破殼的疼痛，怎么能綻放美麗的笑容呢？如果蛹兒不經(jīng)歷破繭的疼痛，怎么能羽化成蝶、凌空飛翔呢？
朋友，別畏懼挫折，打開(kāi)心靈之窗，熱情地?fù)肀儆谀愕年?yáng)光吧！
打開(kāi)心靈之窗作文 篇5
生活是一個(gè)繽紛的世界，許多人因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)矛盾而把窗戶關(guān)上，有的人窗戶打開(kāi)了他是明亮的，而有的人關(guān)著他的窗戶是黑暗的，這取決于自己的心態(tài)，所以說(shuō)打開(kāi)心靈之窗讓世界充滿陽(yáng)光。
一棵樹(shù)上看起來(lái)長(zhǎng)得十分茂盛，但是你有注意觀察過(guò)它的軀干嗎，你是否看到過(guò)她在風(fēng)雨中默默的挺立的，身上的皺紋你是否撫摸過(guò)，在炎熱的夏季，你是否在在樹(shù)蔭下乘涼過(guò)，你感受到了涼爽了嗎，樹(shù)每時(shí)每刻都在奉獻(xiàn)自己，不求回報(bào)，難道不是嗎？
捧起一朵梔子花，漫天的蝴蝶飛舞著，如似一個(gè)美麗的夢(mèng)幻世界，淡淡的清香沁人心脾，我閉上雙眼陶醉其中，靜靜的享受。我們要去觀察生活。
春雨輕輕的下著，細(xì)如牛毛，似花針，也許有人會(huì)由衷的的贊嘆：春雨貴如油啊，還有人也許會(huì)說(shuō)：這是什么鬼天氣呀，又不能出去玩了，打開(kāi)心靈之窗，觀察小草怎樣從土里鉆出來(lái)，鮮花是怎樣綻放出炫美笑容，蜜蜂是怎樣嗡嗡的辛勤勞作的，鳥(niǎo)兒是怎樣唱出婉的曲子。學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活的點(diǎn)滴。
常常有人抱怨對(duì)生活的不滿，但是有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)生活產(chǎn)生的近距離美，生活是酸甜苦辣的，生活并不是一帆風(fēng)順的，生活是需要磨練的，只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的的人才知道甜的滋味，不斷的努力，不斷的超越自己，一路走下去才會(huì)領(lǐng)悟到人生的真諦，學(xué)會(huì)感悟生活吧。
懷有一顆感恩之心，珍惜現(xiàn)在，對(duì)未來(lái)充滿希望，呈現(xiàn)出一個(gè)五彩的生活。
打開(kāi)心靈之窗作文 篇6
托爾斯泰說(shuō)過(guò)：每個(gè)人的心靈深處都有著只有他自己理解的東西！
懷著一顆悠然的心，打開(kāi)心靈之窗，觀賞人生美景。人生平安就是你我之福，何必太多的計(jì)較？放松自己的心靈，回歸自然，世界那么多的美麗，那么多的快樂(lè)，何必讓憂愁，煩惱獨(dú)居你我的心房。平凡的日子最好，最美。
人的一生就是一條沒(méi)有回頭的路，數(shù)不完的坎坷，看不完的風(fēng)花雪月。有人把所有的抑郁埋在心底，只會(huì)讓自己郁郁寡歡。如果把內(nèi)心的煩惱告訴自己的知心，心情會(huì)頓感舒暢。打開(kāi)心窗，讓陽(yáng)光傾瀉，讓心靈自由飛翔，俯視那一幅幅美好的人生美景。
舒暢的心情是自己給予的，不要天真地去奢望別人的賞賜。舒暢的心情是自己創(chuàng)造的，不要可憐地乞求別人的施舍�？鞓�(lè)不是靠外來(lái)的物質(zhì)和虛榮，而要靠自己內(nèi)心的自強(qiáng)。
打開(kāi)心靈的鑰匙，推開(kāi)心窗的力量，就是你那永不褪色的微笑。
你微笑的心靈就可以和別人架起橋梁，一起觀看窗外生命的美景。
一個(gè)人只有心存美麗與善良，才能看到窗外的美景。命運(yùn)對(duì)每一個(gè)人都是公平的，就看你能不能磨礪一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，一雙智慧的眼，透過(guò)歲月的風(fēng)塵尋覓到輝煌燦爛的星星。
擺正自己的心態(tài)，你便會(huì)在一個(gè)愉悅輕松的環(huán)境中生活、你感覺(jué)到每天都陽(yáng)光燦爛，從而能完全地放松身心，享受那美好的人生。
打開(kāi)心靈之窗作文 篇7
每一個(gè)人都有一顆心，如果你可以打開(kāi)那一扇心靈之窗，那么呈現(xiàn)在你眼前的將是一個(gè)紛繁的世界。
感恩人生，用美好的心靈看世界，用樂(lè)觀的精神面對(duì)人生，將會(huì)多一份感激，少一份抱怨。
你快樂(lè)讓你的心放松，這個(gè)世界就會(huì)因你而精彩。即使你無(wú)比憂郁，苦惱壓抑，煩躁不安，痛苦至極，只有你靜心釋放，想排解，那么就放棄一點(diǎn)奢望，驅(qū)除一點(diǎn)躁動(dòng)，看見(jiàn)一絲微笑，得到一個(gè)安慰，體驗(yàn)一小成功，享受一下收獲，得到一個(gè)啟發(fā)，知足者常樂(lè)，感恩人生!
人生對(duì)于每一個(gè)人都是公平的，只要你確定了自己的一生，那么就請(qǐng)用心，認(rèn)真的走完它，不要因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而放棄它，我們都要以感恩的心態(tài)面對(duì)自己，面對(duì)自己的人生!
風(fēng)和日麗，陽(yáng)光燦爛的日子，心情固然愉快;打開(kāi)心靈之窗，觀察小草發(fā)芽，鮮花開(kāi)放，大雁南飛，雪花飛舞，亭臺(tái)樓閣，日出日落，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自然給予人類的美景是那么的有規(guī)律，有詩(shī)意，自然的美是那么的不可擋!
打開(kāi)心靈之窗，觀察我們最愛(ài)抱怨的生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在那平平淡淡的生活中有著恬靜的美。人生是酸，苦和辣的，只有嘗過(guò)了，才知道甜的滋味，只有經(jīng)歷過(guò)了才能得到人生真諦，這些都是有一顆感恩的心的人可以得到的，這是人生對(duì)他們的饋贈(zèng)。
打開(kāi)心靈之窗，感恩人生，感跟父母，感恩朋友，感恩情人，感恩老師，只要你可以放棄人生的不如意，開(kāi)闊心胸，你的眼前就會(huì)有光明，有色彩，有快樂(lè)!
打開(kāi)心靈的芳草的，回憶過(guò)去，珍惜現(xiàn)在，感恩人生，開(kāi)啟心智，展望未來(lái)，更是一幅美好畫(huà)卷!
打開(kāi)心靈之窗作文 篇8
大多的夢(mèng)想與抱負(fù)常常在種種懷才不遇的寂寞與傷感里擱淺，于是有人便麻木、憤懣、怨天尤人，緊緊地關(guān)閉了那扇通往幸福與快樂(lè)的心靈之窗。
打開(kāi)封塵以舊的心窗，你會(huì)看到床前依舊花開(kāi)花落，天外依舊云卷云舒，生命的旋律不會(huì)因你心窗的關(guān)閉而停止，依舊輕舞飛揚(yáng)。就像一星損落，卻暗淡不了整個(gè)星空。打開(kāi)心窗，用最真誠(chéng)的心去熱愛(ài)腳下的一方水土和苦樂(lè)生活。學(xué)會(huì)開(kāi)窗，還要懂得開(kāi)啟哪一扇窗。
我看到過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)小女孩透過(guò)一扇窗戶，見(jiàn)家丁在埋葬她心愛(ài)的小狗，十分傷心。她的外公走過(guò)來(lái)，把她帶到另一扇窗戶前，讓她欣賞美麗的玫瑰花，小女孩開(kāi)心地笑了。外公對(duì)她說(shuō)："孩子，你開(kāi)錯(cuò)窗了。"讀到這里，我才明白，為什么有的人糾纏于憂傷的樊籠，因?yàn)樗麄兇蜷_(kāi)憂傷的窗戶卻要等待快樂(lè)的飛來(lái)。那為何不去試著打開(kāi)一扇快樂(lè)的窗戶呢？
打開(kāi)心靈的窗戶，告別煩惱，告別憂傷，去傾聽(tīng)窗外布谷鳥(niǎo)的叫聲，去感受夏天充足的陽(yáng)光，去體味秋天風(fēng)清云淡的澄澈，去尋找冬天雪花分飛的悄然
打開(kāi)充滿陽(yáng)光的窗戶，讓我們那顆蓓蕾一樣的心，在陽(yáng)光的呵護(hù)下，在歲月的水面上，自由自在，無(wú)拘無(wú)束地熠熠怒放。
打開(kāi)心靈深處的窗，窗外有你久違的大山、天空、大海。窗外有你期待的一切。愿朋友們都能打開(kāi)心窗，做個(gè)快樂(lè)的人，不再有絲絲縷縷的憂傷。
打開(kāi)心靈之窗作文 篇9
俗話說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�？晌壹炔灰S金屋，又無(wú)需顏如玉，于我而言，書(shū)是一扇窗，讓陽(yáng)光照進(jìn)我的心靈。
在我很小的時(shí)候，我還甚至不懂什么是書(shū)，便喜歡那種書(shū)里散發(fā)的香氣�？墒俏也⒉幻靼讜�(shū)是做什么的，只是喜歡�？吹桨职謰寢屪郎系臅�(shū)，便翻開(kāi)來(lái)，咿咿呀呀地說(shuō)著嬰兒國(guó)的語(yǔ)言。
略微長(zhǎng)大后，我開(kāi)始懂得看書(shū)上的圖片，五彩斑斕的圖畫(huà)讓我感到興奮。
媽媽告訴，書(shū)是讓人讀的，而那些符號(hào)是文字。我豁然明白了，迫地想要閱讀，可我發(fā)現(xiàn)除了圖片，我一個(gè)字也看不懂正是如此，迫使我急切地渴望學(xué)習(xí)。路上看到的廣告牌，我也要用小手指著，問(wèn)道：“媽媽，那是什么字？”
當(dāng)我能讀懂圖畫(huà)書(shū)第一行的所有字的時(shí)候，我欣喜若狂，仿佛有什么東西把我的心靈打開(kāi)了一扇窗。我知道，那是書(shū)。那是一個(gè)溫暖的下午，一米陽(yáng)光偷偷地從窗里照進(jìn)了我的房間。
自此之后，我便瘋狂地迷戀上了書(shū)。我閱讀的書(shū)也從圖畫(huà)書(shū)，到帶字的繪本，到幼兒讀物，到故事書(shū)再到小說(shuō)，直至名著。我游歷在《格列佛游記》大人國(guó)這些神奇的國(guó)度，穿梭于《狼王夢(mèng)》紫嵐的那片草原，蕩漾在《海底兩萬(wàn)里》的海底森林，沉醉在《簡(jiǎn)愛(ài)》的細(xì)膩思緒。而我的那扇窗，也從巴掌大小，直到可以讓陽(yáng)光穿進(jìn)來(lái)，包圍、溫暖我的整個(gè)心靈。
閱讀打開(kāi)了我的心靈之窗，打開(kāi)了我封閉的心房，通過(guò)這扇窗，我得以看到外面的世界。
梭羅說(shuō)：“謝天謝地，世界不僅僅于此。”
打開(kāi)心靈之窗作文 篇10
生活中的不如意不是泛濫的洪水，是生活樂(lè)章里跳躍的音符，是生活畫(huà)卷中蓄意的留白，是生活舞蹈上華麗的旋轉(zhuǎn)。正確看待自己才會(huì)正確看待那些不如意。過(guò)分夸大自己的能量或?qū)ψ约浩谕党^(guò)了自己的能力，都會(huì)產(chǎn)生心理的落差，造成種種不如意的心理暗示。而這種暗示如果得不到很好的疏導(dǎo)，就會(huì)像青藤一樣蔓延，纏住自己的思維，整日價(jià)苦艾的像丟了魂一樣，甚至不愿直面現(xiàn)實(shí)，將自己封閉在狹窄的空間里，緊閉心靈之窗不讓陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)。
那種常常感到不如意的人，眼里大多看的是社會(huì)的陰暗面，無(wú)法看清整個(gè)世界，注意力的偏頗造成了性格的缺陷。在她（他）們的身上充滿了傲氣和卑微。他（她）們眼高于頂，似乎周圍的人都不如他（她）。他（她）們尖酸刻薄，心里充滿戾氣，語(yǔ)言缺乏溫暖，行事乖張孤僻，拒人千里之外，常常怨天尤人，整個(gè)人生詞典里竟找不到陽(yáng)光一詞，反覺(jué)得老天虧欠了他（她）許多。另一方面，這些人又極度的自卑，總覺(jué)得自己沒(méi)有靠山，缺乏別人的關(guān)心，無(wú)法得到平等的對(duì)待等等，于是乎，心靈之窗就更加緊閉了。
心里沒(méi)有陽(yáng)光的人在太陽(yáng)下看到的也只會(huì)是腳下的影子，心里充滿陽(yáng)光的人在月光里也會(huì)想到陽(yáng)光的折射。 那些內(nèi)閉的人總喜歡拿自己的缺點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)相比較，這樣就整體失衡了。這時(shí)他們不去想別人的努力，而在意別人取得成績(jī)的幸運(yùn)。一個(gè)人整天活在假設(shè)中，那她的幸�？偸翘摶玫�。一個(gè)人總希望別人更差，那她只能在哀怨中死去。當(dāng)你關(guān)閉心靈之窗時(shí)，你就關(guān)閉了通往快樂(lè)的大門。
“怒其不爭(zhēng)，恨其不成”是許多家長(zhǎng)的通病。那些封閉心靈之窗的孩子們背后總有一個(gè)不懂教育的家長(zhǎng)，他們時(shí)而為孩子的錯(cuò)誤歇斯底里的怒斥，時(shí)而因孩子的進(jìn)步手舞足蹈的歡欣。在溺愛(ài)和棍棒下成長(zhǎng)的孩子漸漸地失去了對(duì)家長(zhǎng)的信任，慢慢的封閉了自己�！凹核粸�,勿施于人”，自己都無(wú)法達(dá)到的事情請(qǐng)不要強(qiáng)求別人做到�！巴映升垺⑼渗P”變成了“逼子成蟲(chóng)、逼女成瘋”，可憐的是父母，悲哀的是孩子�！八咛幾摺毙枰艿阑驕锨妥优己玫臏贤ㄊ橇私馄洳「幕臼侄�，失卻了這只手就抓不住孩子的心理。誤判、急躁、憤恨、怒火都無(wú)濟(jì)于事。放棄更是一種愚蠢的做法。幫助孩子推開(kāi)心靈之窗，讓陽(yáng)光慢慢照進(jìn)來(lái)。
解鈴還須系鈴人，要想打開(kāi)這扇窗，首先要解決孩子的心理問(wèn)題。讓孩子走出自己內(nèi)心的小世界，融入社會(huì)的大世界里。鼓勵(lì)他們參與動(dòng)手能力強(qiáng)的工作和家務(wù)。讓他（她）們扮演家庭主角，處理一些家庭事務(wù)從而鍛煉他們的自主能力。讓他們到大自然去，領(lǐng)略自然的美妙，陶冶心靈，開(kāi)闊眼界，了解歷史，認(rèn)識(shí)世界。在這個(gè)過(guò)程中他們會(huì)進(jìn)入一個(gè)新的心理階段，心智慢慢的成熟，看問(wèn)題漸漸的深入了。再讓他們多讀一些傳記類文章，了解別人的成功與失敗。和他們探討人生，解剖自己，這樣一扇嶄新的窗戶就造成了。最后，要讓他們和同學(xué)朋友及同齡人多接觸，用自己批判的思想去分析和判斷別人的言論，這樣心窗就不推自開(kāi)了。
青春是美妙的，別誤了這大好時(shí)光；世界是美好的，別誤了這無(wú)限風(fēng)景。推開(kāi)心窗吧，一個(gè)嶄新的世界正等著你！
打開(kāi)心靈之窗作文 篇11
我是一棵樹(shù)，在親情的澆灌下成長(zhǎng)；我是一朵花，在愛(ài)的陽(yáng)光下綻放；我是一片云，在蔚藍(lán)的天空飄蕩；我是一滴水，在大海的懷抱里蕩漾。
社會(huì)是一個(gè)美好的大家庭，我的生活離不開(kāi)父母的照顧，老師的教導(dǎo)，朋友的關(guān)心。親情，友情，老師的教育之恩，無(wú)微不至地圍繞在我的身邊，就像一片溫暖的陽(yáng)光，照亮我的心靈。如果沒(méi)有他們的付出，就沒(méi)有我的健康成長(zhǎng)。
世上有永不凋零的花，那是親情之花。當(dāng)生命的第一聲啼哭響起，親情是母親眼眶中晶瑩的淚水，是父親臉上的笑痕；當(dāng)生命之舟開(kāi)始起航，親情是那推動(dòng)你前行的船漿，是指引光明的燈塔，當(dāng)生命之舟到達(dá)彼岸，親情是那溫暖的港灣，是那默默擁抱你的流水。
古人云：“鳥(niǎo)有反哺之義，羊有跪乳之恩”，感恩是自然界中最普遍，最淳樸的行為。但父母的養(yǎng)育之恩是我們最難以回報(bào)的恩情，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉，我們一天天長(zhǎng)大，他們卻一天天衰老�！皹�(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不在”，父代與子代是不同時(shí)代的人，年齡的交集只有短暫的幾十年。當(dāng)我們風(fēng)華正茂，朝氣蓬勃時(shí)，父母已是風(fēng)燭殘年，行將就木了。所以感恩要從現(xiàn)在做起，從小事做起。感恩可以是早上一句溫暖的問(wèn)候，可以是生病時(shí)的一些細(xì)微的照顧，可以是當(dāng)他們下班回到家里，親手奉上的一杯熱茶。
學(xué)校是我們第二個(gè)家，老師教育我們，指引我們從無(wú)知走向博學(xué)，同學(xué)與我們同甘共苦，風(fēng)雨同舟。天下無(wú)不散之宴席，隨著時(shí)光的流轉(zhuǎn)飛逝，我們總有一天要在十字路口上與老師，同學(xué)分道揚(yáng)鑣，各自天涯。也許我們唯一能做的只有尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
生命是一條漫長(zhǎng)的路，有花朵也有荊棘。但我們毫不畏懼，因?yàn)榍懊嬗卸鲙熤敢_的道路，身邊有同學(xué)攜手共進(jìn)，患難與共，后面還有家庭作為堅(jiān)強(qiáng)的精神后盾。一片溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)了我的心靈，心中的花朵為你們而盛開(kāi)，綻放出最絢麗的色彩。感恩，是一件細(xì)小的事情也是一件重要的事情。如果我是詩(shī)人，我要為你們譜寫壯麗的詩(shī)篇，如果我是音樂(lè)家，我要為你們演奏最悅耳動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。
我要對(duì)所有幫助過(guò)我的人說(shuō)--“我愛(ài)你們，就像你們愛(ài)我一樣�！�
打開(kāi)心靈之窗作文 篇12
人生就是一碗酸、甜、苦、辣、咸五味俱全的湯，每種滋味你都可能品嘗，我們無(wú)法選擇，只能調(diào)整心態(tài)去適應(yīng)。人生一世，活的就是一種精神。我們要適時(shí)地守住一顆平和寧?kù)o的心，擁有一副健康的身體，養(yǎng)成一種良好的心態(tài)，過(guò)著一種從容安適的生活。風(fēng)不吹，水面是平靜的；塵不染，鏡子是明亮的。不被邪思浸染，心靈也是清靜的。然而世界的功名、利祿、權(quán)勢(shì)、地位等等誘惑，常常驅(qū)策人們?nèi)プ非蟆Ｔ诖煺�、跌仆、失落與獲得的過(guò)程中，人們往往失去了善良清悠的本性。學(xué)習(xí)欣賞平凡而真實(shí)的生活，體味其中的悠遠(yuǎn)和寧?kù)o，可以幫助我們排除心中雜念和煩惱。放下過(guò)分的物欲利誘，擴(kuò)張善良的本性，使心靈平靜而明亮。心靈安頓了，平衡了，豐盈了，我們的人生也就快樂(lè)了，美好了，無(wú)憾了。
平靜而平凡的生活，我們還要有面對(duì)人生的冷靜思考和理智決斷。愛(ài)與恨、追求與放棄、熱情與冷漠，凡事都不能做到極致。做得恰到好處，便是悟得生活真諦的人。流年不再，依然自我�？幢M了紅塵俗世，戀上了平靜安穩(wěn)的日子，喜歡與音樂(lè)相牽，與文字為伴，在婉轉(zhuǎn)的旋律中，做最真實(shí)的自己。今生不求色彩斑斕，只愿在平平凡凡的日子里，靜靜感觸人間的最美，珍惜屬于我的點(diǎn)滴幸福。守住一顆平和安靜的心。生活中會(huì)有很多意外發(fā)生，快樂(lè)的傷心的事比比皆是，每一份意外都會(huì)讓我們感覺(jué)到不平靜。我們不是上帝，上帝也幫不了我們，能讓我們平靜的只有我們自己。如果我們不能夠做到泰山崩于前而面不改色，那就讓我們?cè)谧兩笞兊锰谷�。平靜地享受平凡而又真實(shí)的生活，對(duì)周圍的一切美好事物心存感激，不奢望得到更多占有更多，我們就能夠真切地體味平凡真實(shí)生活的美好。享受平凡生活的真實(shí)和美好，我們還要有處順境而不輕飄、陷逆境而不絕望、居高位而不驕狂、遭怠慢而不自卑、受重挫而不放棄的修養(yǎng)。
我們必須學(xué)會(huì)守住一顆平和寧?kù)o的心，做到內(nèi)心平衡安寧，才能感受到生活的輕松快樂(lè)和人生的幸福美好。坦然面對(duì)生活中的一切幸與不幸，生活總會(huì)不緩不滿地向前行進(jìn)，不會(huì)因了我們的不平靜而改變自己的行程。人們經(jīng)常羨慕那些能夠拿得起放得下的人。從表面上看，那樣的人寵辱不驚、悠閑自得，其實(shí)，那泰然自若后面是長(zhǎng)期的精神修煉�？仗搼n郁之時(shí)，守住一顆平和寧?kù)o的心。在平淡的日子里尋找不平淡的感覺(jué)，從沒(méi)意思的事情中尋求出它的有意思，打破現(xiàn)狀，超越寂寞、空虛和內(nèi)在的貧乏，去體現(xiàn)生活的快樂(lè)和意義。當(dāng)生活的困擾襲來(lái)，請(qǐng)丟下負(fù)荷，仰頭遙望明麗、湛藍(lán)的天空，讓溫柔的藍(lán)色映入心田。就像兒時(shí)玩得疲倦了，找一塊青青的軟軟的草地躺下，任陽(yáng)光在臉上跳躍，讓微風(fēng)拂過(guò)沒(méi)有褶皺的心。當(dāng)你的心充滿祥和，去到哪里都一樣歡喜自在；當(dāng)你的心充滿智慧，一花一草都令你見(jiàn)到真理。如果心中沒(méi)有快樂(lè)，即使走遍天涯海角，也永遠(yuǎn)不會(huì)找到樂(lè)土；心中若然滿足快樂(lè)，哪怕身在牢獄茅廁，一樣可以悠然自在。
站在時(shí)光岸邊，凝視繁雜紅塵。人生一世，百年滄桑。名為虛，利為塵，繁華過(guò)眼，錦繡成灰。生活在這個(gè)世界上，平靜與幸福其實(shí)都很簡(jiǎn)單，我們不可能做到無(wú)欲無(wú)求，但我們可以做到感動(dòng)生活。守住一顆平和寧?kù)o的心，懂得愛(ài)與感恩,懂得隨緣，才會(huì)心底寬廣，心胸坦蕩，才會(huì)看到幸福的微笑。守住一顆平和寧?kù)o的心。懂得愛(ài)與感恩，生活在這個(gè)世界上，平靜與幸福其實(shí)都很簡(jiǎn)單，我們不可能做到無(wú)欲無(wú)求，但我們可以做到感動(dòng)生活，如果有一天我們體會(huì)不到感動(dòng)，那就說(shuō)明我們永遠(yuǎn)的失去了幸福。生活是一望無(wú)際的大海，人便是大海上的一葉小舟。大海沒(méi)有風(fēng)平浪靜的時(shí)候，所以，人也總是有歡樂(lè)也有憂愁。當(dāng)無(wú)名的煩惱襲來(lái)，失意與彷徨燃燒著每一根神經(jīng)。但是，朋友，別忘了守住一顆寧?kù)o的心，痛苦將不再有。
守住一顆平和安靜的心！當(dāng)我們因?yàn)樯疃械狡＠蹠r(shí)，想一想年幼時(shí)那一段快樂(lè)的時(shí)光，不是生活改變了，而是我們變了，不是生活不美了，是我們發(fā)現(xiàn)不了生活的美了。小時(shí)候我們玩累了會(huì)就勢(shì)坐在地上，看身邊綠草如蔭聽(tīng)陣陣?guó)B語(yǔ)花香，享受著那陽(yáng)春午后溫暖的陽(yáng)光。只要我們守住一顆平靜的心就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活是如此美好，身邊的景色是如此美麗。心靈上的寧?kù)o是我們靈魂的一劑健康液，是一劑注入靈魂深處的營(yíng)養(yǎng)素，正因?yàn)槲覀儞碛辛藢庫(kù)o，才有了歡娛的心理空間，使我們更從容的投身自己所珍愛(ài)的事業(yè)，更珍視自己，豁然達(dá)到的精美的新境界。守住一顆寧?kù)o的心，你會(huì)明白博大可以稀釋憂愁，寧?kù)o能夠驅(qū)散困惑。是的，沒(méi)有人知道遠(yuǎn)方究竟有多遠(yuǎn)，但是打開(kāi)心靈之窗，讓快樂(lè)的陽(yáng)光和月光涌進(jìn)來(lái)，寧?kù)o之心便有了一支永不熄滅的快樂(lè)之歌。
打開(kāi)心靈之窗作文 篇13
又是玫瑰花開(kāi)的季節(jié)，窗外的花圃里，一朵朵花兒羞澀地綻放著花瓣，綴在一叢叢帶刺的花莖上，散發(fā)著濃郁的香氣。
上初中后，也許是枯燥緊張的學(xué)習(xí)和一成不變的生活，使我的性格漸漸地改變了。我渴望友誼，渴望心靈與心靈的溝通，但是又逃避友誼，總覺(jué)得別人和我接近似乎另有所圖，有意無(wú)意中我總是出語(yǔ)傷人。同學(xué)們似乎也覺(jué)察到了這一點(diǎn)，可都保持著無(wú)言的寬容。
漸漸地，我成了一個(gè)冷眼旁觀周圍世界的自高自大的孤僻的人。
我的爺爺是一個(gè)有生活經(jīng)驗(yàn)、對(duì)事負(fù)責(zé)、嚴(yán)厲的老人，他經(jīng)常批評(píng)我的過(guò)錯(cuò)，我也很樂(lè)意地接受他對(duì)我的指責(zé)，所以我們相處得很融洽。
前幾天，我做作業(yè)時(shí)由于字很差，被老師在作業(yè)本上批了一個(gè)大紅“差”字。這讓我很受傷，爺爺發(fā)現(xiàn)了。哎，“暴風(fēng)雨”要來(lái)臨了！可是出乎我的意料，爺爺并未批評(píng)我，只是搖了搖頭，說(shuō)了句：“不高興寫就不要寫，寫這么差不如不寫。”他臉上的神態(tài)是我從未見(jiàn)過(guò)的，我的臉立刻紅了起來(lái)。爺爺?shù)脑捀谴虃宋�。我有些茫然，有些懊惱�?/p>
傍晚，我伏在桌上，心里的不快還沒(méi)有消失，受傷的心還有些痛。下意識(shí)地隨手翻了翻桌上的語(yǔ)文書(shū)，一頁(yè)紙出現(xiàn)在我眼前，上面是個(gè)作文題：有刺的都是玫瑰嗎？恍然記起爺爺晚飯前在看我的語(yǔ)文書(shū)，這一定是爺爺臨走時(shí)布置給我的作業(yè)。文題后還有爺爺寫的一行小字：要求內(nèi)容具體生動(dòng)，有針對(duì)性。
怪題。
熄了燈，我呆呆地望著窗外，梧桐樹(shù)那寬大的葉子被風(fēng)吹得沙沙響。廣袤的天空，亮而透明的月亮靜靜地吐著清輝。
靜默中只有蟋蟀的鳴叫，靜默中眼前只有一張張熟悉的面容。爺爺?shù)脑捰行┐虃宋�，可是又有多少次，我的同學(xué)因?yàn)槲业拇潭鴩L到了同樣的滋味！一陣清風(fēng)吹來(lái)，我不禁一顫，此刻的我感覺(jué)分外清醒�！�
第二天，寫好的文章放在了爺爺?shù)淖郎�。我看�?jiàn)他那厚厚的眼鏡片后面有些得意的目光。
“我的刺比你用的是地方，對(duì)嗎？”
“對(duì)！”我坦然一笑。
爺爺?shù)倪@一課打開(kāi)了我的心靈之窗，徹底拔掉了我心中的刺，使我變得開(kāi)朗、樂(lè)觀，為家庭，為同學(xué)帶來(lái)了歡樂(lè)。
我要用笑聲去唱好人生征途中的每一首歌！
打開(kāi)心靈之窗，接受每一縷陽(yáng)光。成長(zhǎng)過(guò)程中，我們需要他人善意、妥帖、及時(shí)的提醒。小作者關(guān)注的是成長(zhǎng)的話題，很巧妙地以“刺”為線索，貫穿全文。由帶刺的玫瑰作引，想起了我平時(shí)與同學(xué)交往中帶刺的行為，接著寫了爺爺獨(dú)具匠心的帶刺的話語(yǔ)和意味深長(zhǎng)的“有刺的都是玫瑰嗎？”的作文題，這些帶刺的做法使我反思，解開(kāi)了我的心結(jié)，打開(kāi)了我的心靈之窗，讓我愉快地享受灑向我的每一縷陽(yáng)光。
爺爺以“刺”拔“刺”，巧用心思，作者以“刺”串“刺”，巧用構(gòu)思。真是匠心獨(dú)運(yùn)。
打開(kāi)心靈之窗作文 篇14
每個(gè)人心里都有一扇窗。有人開(kāi)窗，所以他的心是明亮的；有些人關(guān)上窗戶，所以他的白天也是夜晚。一個(gè)人是生活在陽(yáng)光下還是黑暗中，取決于他是找到了心靈之窗的鑰匙還是打開(kāi)了它。
有人說(shuō)孩子的窗戶是玻璃做的，不開(kāi)也是透明的；年輕人的窗戶是木頭做的，可以用火煮；成人窗戶是鋼制的，上面有鎖，鑰匙不見(jiàn)了。是不是一個(gè)人越成熟，心靈的窗戶就越強(qiáng)？
知道的人越多，心里的東西就越多。他們害怕有一天，如果不小心，他們心中的珍寶會(huì)被擠出窗外，丟在冰冷的水泥城里，被冷漠的人偷走或踐踏。他們不想受傷或失去。所以像蠶一樣把自己捆綁起來(lái)，一層一層加固心窗。他們也慶幸自己的防御措施比秦始皇的長(zhǎng)城更強(qiáng)，但我不知道，他們已經(jīng)把陽(yáng)光擋在了窗外，掉進(jìn)了黑暗的深淵漩渦。沒(méi)有人會(huì)打開(kāi)窗戶，因?yàn)樗麄兒ε玛?yáng)光會(huì)伴隨著沙子和烏云。事實(shí)上，生活就像天氣一樣變幻無(wú)常。怎么能逃避一輩子？沒(méi)有人不經(jīng)歷風(fēng)雨，不看到彩虹，就能隨隨便便成功。拒絕了風(fēng)雨，也拒絕了陽(yáng)光，遠(yuǎn)離了傷害，卻失去了真誠(chéng)。或許，我們都應(yīng)該成為孩子，有透明的窗戶，讓這個(gè)世界少一些虛偽和矜持，多一些真誠(chéng)和勇敢。
孩子開(kāi)心只是因?yàn)樗麄冋嬲\(chéng)勇敢。即使受了傷，他還是哭著繼續(xù)前行。也許，一個(gè)人的心是一株植物。只有開(kāi)窗通風(fēng)透光，才能逐漸成長(zhǎng)，結(jié)出生命的果實(shí)。一扇窗只是一扇窗，卻能切斷人與人之間的交流。窗戶只是一扇窗戶，但它可以改變?nèi)藗兩畹念伾?/p>
有些人不明白這一點(diǎn)，不是因?yàn)槟贻p。在不開(kāi)窗的心里，他們結(jié)了一個(gè)又一個(gè)的死結(jié)，拼命解開(kāi)自己設(shè)下的陷阱。結(jié)果他們無(wú)法自拔，成為封閉自私的囚徒。
打開(kāi)窗戶！讓陽(yáng)光進(jìn)來(lái)，雖然窗外并不是所有的天空都是萬(wàn)里無(wú)云的，雖然真誠(chéng)未必有回報(bào)，但你的心是明亮的。
打開(kāi)我的心窗，我對(duì)著世界微笑，微風(fēng)吹過(guò)，傳遞著真摯勇敢的歌聲…
打開(kāi)心靈之窗作文 篇15
打開(kāi)心靈的窗戶生活是一個(gè)多彩的世界。很多人因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)矛盾就把窗戶關(guān)上了。有的人打開(kāi)窗戶就亮了，有的人關(guān)上他的窗戶就暗了，這要看自己的心態(tài)。所以，打開(kāi)心靈之窗，讓世界充滿陽(yáng)光。
一棵樹(shù)看起來(lái)很茂盛，但是你注意到它的樹(shù)干了嗎？你見(jiàn)過(guò)她默默地站在風(fēng)雨中嗎？你摸過(guò)她身上的皺紋嗎？在炎熱的夏天，你喜歡樹(shù)蔭下的涼爽嗎？你感覺(jué)到?jīng)鏊藛�？�?shù)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在給予自己，不求任何回報(bào)，對(duì)嗎？捧著一朵梔子花，蝴蝶漫天飛舞，像一個(gè)美麗的夢(mèng)幻世界，淡淡的清香沁人心脾，我閉上眼睛靜靜地享受。我們要觀察生活。
春雨輕輕落下，細(xì)如牛毛，如花針�？赡苡腥苏嫘呐宸捍河曩F如油。別人可能會(huì)說(shuō)：這是什么天氣？不能再出去玩了。打開(kāi)心靈的窗戶，觀察草是如何從泥土中冒出來(lái)的，花是如何綻放出美麗的笑容，蜜蜂是如何嗡嗡叫著努力工作，鳥(niǎo)兒是如何婉轉(zhuǎn)的歌唱。學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活的每一點(diǎn)。
有些人經(jīng)常抱怨自己對(duì)生活的不滿，但他們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，生活產(chǎn)生了親密的美，生活是苦樂(lè)參半的，生活不是一帆風(fēng)順的，生活需要磨練。只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的人，才知道甜的滋味，不斷努力，不斷超越自己，才會(huì)體會(huì)到生命的真諦，才會(huì)學(xué)會(huì)去感受。
懷著一顆感恩的心，珍惜現(xiàn)在，對(duì)未來(lái)充滿希望，呈現(xiàn)多彩的人生。
打開(kāi)心靈之窗作文 篇16
有的人活著，他好象死了；有的人死了，他卻活著。前者有著肺的呼吸，但停止了精神的呼吸；后者停止了肺的呼吸，但他的精神呼吸卻那樣強(qiáng)烈。（巧用藏克家《有的人》里詩(shī)句，點(diǎn)化名人詩(shī)句，讓文章一開(kāi)頭就揪住讀者心，很有哲理性，引人入勝）
生命的存在包括兩個(gè)方面：一為肺部的生理呼吸；二為珍貴的精神呼吸。打開(kāi)房間窗戶，讓空氣進(jìn)來(lái)，打開(kāi)心靈的窗戶，讓陽(yáng)光進(jìn)來(lái)！
我們要有一顆善良的心�！坝枞嗣倒�，手留余香�！痹谥酥螅覀冏约阂矔�(huì)很高興。在別人困難的時(shí)候，伸出一只手，在自己困難的時(shí)候，才能奢望別人的援救。社會(huì)是一個(gè)大家庭，在這個(gè)大家庭里，只有互相幫助，真誠(chéng)地對(duì)待彼此，永遠(yuǎn)懷著一顆善良的心去對(duì)人對(duì)事，這個(gè)家庭才會(huì)和睦，才會(huì)幸福。
讓善良之光射進(jìn)那扇開(kāi)啟的心靈之窗！
我們要有一顆寬容的心�！皣�(yán)于律己，寬以待人。”有時(shí)候?qū)捜菔亲詈玫臐?rùn)滑劑。當(dāng)別人犯錯(cuò)誤或?qū)Σ黄鹱约旱臅r(shí)候，給他一個(gè)微笑，這是解決問(wèn)題的最好的辦法。從此以后，你們的關(guān)系會(huì)更加親密，更加融洽。寬容地對(duì)待你身邊的每一個(gè)人，你才能奢望在做錯(cuò)事情時(shí)得到別人的原諒。寬容，這個(gè)潤(rùn)滑劑，會(huì)讓全世界的人更友好。
讓寬容之光射進(jìn)那扇開(kāi)啟的心靈之窗！
我們要有一顆感恩的心�！暗嗡鳎�(dāng)涌泉相報(bào)�！备改笇�(duì)我們的恩情比山高，老師對(duì)我們的恩情比海深，朋友對(duì)我們的恩情比天闊。懷著一顆感恩的心去對(duì)待父母、老師、朋友甚至于陌生人。在你最危難的時(shí)候別人幫助了你，使你免于難堪，困惑，勞累，抑或死亡。
讓感恩之光射進(jìn)那扇開(kāi)啟的心靈之窗！
……
讓奮斗，讓拼搏，讓進(jìn)取之光統(tǒng)統(tǒng)射進(jìn)那扇開(kāi)啟的心靈之窗！
這五顏六色之光就是人的精神呼吸，有了這精神的呼吸，人的生命才是豐滿的。
打開(kāi)心靈之窗，讓鮮艷奪目之光射進(jìn)來(lái)。
打開(kāi)心靈之窗作文 篇17
窗的含義有好幾種，那就看你怎樣理解它�！}記
我和父母的一層窗
從小我的父母就很溺愛(ài)我，以至長(zhǎng)大后我就很任性。漸漸的我就和父母接了一層窗，不愿與父母溝通，常常把心里事寫在一個(gè)日記本上，有一天，我偶然的發(fā)現(xiàn)，我的日記本被人給翻了，我就想到我的父母，我就開(kāi)始質(zhì)疑他們，問(wèn)他們：你們?yōu)槭裁纯次业娜沼洷景。覀兛茨愕娜沼洷臼菫槟愫冒�，怕你交上不好的朋友，自那件事以后，我的抽屜從此多的一樣�(xùn)|西——鎖子。
我和老師的一層窗
自上初中以來(lái)，我的成績(jī)一般般，每次考試，老師都會(huì)提前說(shuō)“這回考試按名次排桌，我就認(rèn)為老師不公平，憑什么啊，老師你也太那樣了吧?你不多關(guān)心那些成績(jī)一般般，成績(jī)稍微差點(diǎn)的同學(xué)，你這樣做只會(huì)更一步打擊那些同學(xué)的自尊從而這個(gè)班的總成績(jī)只能靠學(xué)習(xí)強(qiáng)的人打拼了，你那樣做不會(huì)“事倍功半而會(huì)事半功倍”的。
我和朋友的一層窗
朋友，是你無(wú)助時(shí)的肩膀，可以訴說(shuō)心里的事，可以哭泣，但有時(shí)難免有誤會(huì)，他來(lái)自大城市，他轉(zhuǎn)到我們這個(gè)學(xué)校時(shí)，我和他偶然相遇，他踏進(jìn)這個(gè)教室，我就和他成為同桌，成為好朋友。時(shí)間不久，就遭到同學(xué)們的猜疑，當(dāng)他知道這個(gè)猜疑后，就立刻把那個(gè)猜疑的同學(xué)狠狠打了一頓，因此，他轉(zhuǎn)了學(xué)，臨走，只說(shuō)了一句，我們有緣自然會(huì)相見(jiàn)的。
我和我的一層窗
我是一個(gè)非常倔強(qiáng)的一個(gè)人，辦什麼事情都要十全十美。我也有悲傷的時(shí)候，當(dāng)我跑步時(shí)，摔倒了，就不由自主的流出眼淚，當(dāng)考試時(shí)，考得一塌糊涂，受到父母的譴責(zé)，就流出委屈的淚水，當(dāng)朋友離去時(shí)，去遠(yuǎn)方，甚至再也見(jiàn)不了，也會(huì)流出傷心的眼淚。
窗，是心靈的使者，指引我們尋找前往我們心中的路。
窗，是心靈的陽(yáng)光，指引我們尋找前往我們心中的光。
窗，就是我心中的它，照清我心中的憂慮。
窗，我心中的窗啊，從現(xiàn)在開(kāi)始，你不再孤獨(dú)寂寞，不再自私，我心中的窗，跟我一起來(lái)飛吧 。
打開(kāi)心靈之窗作文 篇18
雨后初晴，一縷柔和的陽(yáng)光照射在正愜意享受閱讀時(shí)光的我的身上。書(shū)頁(yè)翻動(dòng)時(shí)的清脆聲音好似天籟，新書(shū)散發(fā)出的淡淡墨香勝過(guò)花香，輕觸紙張的美好感覺(jué)讓我覺(jué)得有書(shū)萬(wàn)事足！
小時(shí)候，我的性格內(nèi)向，班主任老師注意到了這一點(diǎn)，專門和我談了一次心，其中的一句話讓我銘記至今，她說(shuō)：“書(shū)可以是你永遠(yuǎn)的摯友。”大概是受了這句話的啟發(fā)吧，我開(kāi)始愛(ài)上閱讀。從此，世界變得不一樣了：我可以和小女孩兒一起賣火柴，替她分擔(dān)生活的重?fù)?dān)；我可以與小裁縫結(jié)伴同行，感受他的勇敢無(wú)畏；我可以和小王子成為好朋友，一起排解心中的孤獨(dú)……我不再為沒(méi)有朋友而憂傷，笑容重新回到我的臉上。閱讀，使我的內(nèi)心不再寂寞，變得充實(shí)而快樂(lè)。
一個(gè)空中布滿陰霾的下午，一張慘不忍睹的成績(jī)單在我心中筑起一堵灰暗的墻，我沒(méi)了往日的自信。失落幾天之后，我來(lái)到書(shū)架前看書(shū)，目光就再也移不開(kāi)了�！耙粋�(gè)人不是生來(lái)要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他！”海明威筆下的老漁夫與大魚(yú)搏斗兩天兩夜，雖敗猶榮；愛(ài)迪生在實(shí)驗(yàn)室失敗了1000多次，始終沒(méi)有失去信心，終于發(fā)明了電燈，造福世界……一個(gè)個(gè)感動(dòng)人心的故事，使我內(nèi)心深處的那堵墻分崩離析，一縷陽(yáng)光重新照在我的臉上。閱讀使我不再軟弱，變得自信而堅(jiān)強(qiáng)。
進(jìn)入初中，課業(yè)日益繁重，讓我感覺(jué)迷茫，是書(shū)引領(lǐng)我找到方向。蘇秦以錐刺股，寒窗苦讀十余載，終被拜為六國(guó)宰相；王羲之日夜練字，將一池清水染成墨色，書(shū)圣之名流傳至今……正如書(shū)中的人物一樣，我要實(shí)現(xiàn)理想，就只有刻苦讀書(shū)。閱讀，使我的心靈得到慰藉和升華。
孤獨(dú)時(shí)，書(shū)是我的朋友；失意時(shí)，書(shū)是我的依靠；空虛時(shí)，書(shū)是我的希望……這，或許就是我愛(ài)上閱讀的原因吧。我微微一笑，翻開(kāi)了下一頁(yè)，霎時(shí)，一室書(shū)香。
打開(kāi)心靈之窗作文 篇19
每一個(gè)人都有一顆心，如果你可以打開(kāi)那一扇心靈之窗，那么呈現(xiàn)在你眼前的將是一個(gè)紛繁的世界。
感恩人生，用美好的心靈看世界，用樂(lè)觀的精神面對(duì)人生，將會(huì)多一份感激，少一份抱怨。你快樂(lè)讓你的心放松，這個(gè)世界就會(huì)因你而精彩。即使你無(wú)比憂郁，苦惱壓抑，煩躁不安，痛苦至極，只有你靜心釋放，想排解，那么就放棄一點(diǎn)奢望，驅(qū)除一點(diǎn)躁動(dòng)，看見(jiàn)一絲微笑，得到一個(gè)安慰，體驗(yàn)一小成功，享受一下收獲，得到一個(gè)啟發(fā)，知足者常樂(lè)，感恩人生！人生對(duì)于每一個(gè)人都是公平的，只要你確定了自己的一生，那么就請(qǐng)用心，認(rèn)真的走完它，不要因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而放棄它，我們都要以感恩的心態(tài)面對(duì)自己，面對(duì)自己的人生！
風(fēng)和日麗，陽(yáng)光燦爛的日子，心情固然愉快；打開(kāi)心靈之窗，觀察小草發(fā)芽，鮮花開(kāi)放，大雁南飛，雪花飛舞，亭臺(tái)樓閣，日出日落，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自然給予人類的美景是那么的有規(guī)律，有詩(shī)意，自然的美是那么的不可擋！
打開(kāi)心靈之窗，觀察我們最愛(ài)抱怨的生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在那平平淡淡的生活中有著恬靜的美。人生是酸，苦和辣的，只有嘗過(guò)了，才知道甜的滋味，只有經(jīng)歷過(guò)了才能得到人生真諦，這些都是有一顆感恩的心的人可以得到的，這是人生對(duì)他們的饋贈(zèng)。
打開(kāi)心靈之窗作文 篇20
人生的往事，像一顆顆珍珠，裝在記憶的玻璃瓶中，那些珍珠就算多么璀璨，也只剩下了欣賞。那一顆珍珠打開(kāi)了我心靈的窗戶——我讀懂了人與人之間的關(guān)系。
記得圣誕節(jié)前的一個(gè)中午，我在外面跑幾圈之后回到教室，心里總感覺(jué)有什么事情要問(wèn)老師，沒(méi)錯(cuò)，是聯(lián)歡會(huì)到底開(kāi)不開(kāi)的問(wèn)題。因?yàn)槲蚁氲搅送曷?lián)歡會(huì)前的半個(gè)月，老師就會(huì)通知我們排練，這次卻還沒(méi)說(shuō)聯(lián)歡會(huì)，我便想去問(wèn)一問(wèn)。
走進(jìn)教室后，老師正坐在講臺(tái)前批改作業(yè)，我很自然地上前去問(wèn)：“聯(lián)歡會(huì)到底開(kāi)不開(kāi)？”本以為老師會(huì)很耐心的告訴我開(kāi)或者不開(kāi)，沒(méi)想到她卻很急躁的說(shuō)：“怎么這么沒(méi)分寸，你沒(méi)看現(xiàn)在學(xué)習(xí)這么緊張么？！”我驚呆了，難道聯(lián)歡會(huì)真的影響學(xué)習(xí)嗎，失望的回到座位。
我不理解老師剛才還很平和怎么忽然那么急躁，在座位上我不斷的問(wèn)自己老師怎么了，半天得不到答案。想了半天，我感到自己確實(shí)挺沒(méi)分寸：首先我們要迎來(lái)的是全市統(tǒng)考，必須把學(xué)習(xí)放在第一位；而且，我的月考成績(jī)較期中考試和第一次月考都有下降，老師是關(guān)心我的，她只想讓我用心學(xué)習(xí)；還有老師每天都要為我們批改作業(yè)到很晚，再管聯(lián)歡會(huì)這些事就不堪重負(fù)了。而我，卻在這種情況下想到了很不重要的聯(lián)歡會(huì)，真是與實(shí)際格格不入啊。淚，伴著自責(zé)流了下來(lái)。
正當(dāng)我自責(zé)時(shí)，老師又叫我去一趟物理老師的辦公室（我是物理課代表），我擦干了眼淚便去了。我拿著一摞物理卷紙回到教室，再看看她的眼神，并沒(méi)有討厭我的意思，倒像是覺(jué)得我對(duì)班級(jí)工作挺負(fù)責(zé)。
往后的日子里，老師并沒(méi)有因?yàn)槲覜](méi)分寸而對(duì)我冷漠，就像剛熟悉我一樣，幫助我解決學(xué)習(xí)上的難題，在期末，我依然是優(yōu)秀學(xué)生。
啊，往事，像一顆顆珍珠，裝在記憶的玻璃瓶中，那些珍珠就算多么璀璨，也只剩下了欣賞�？墒俏乙兄x那一顆珍珠打開(kāi)了我心靈的窗戶——我讀懂了人與人之間的關(guān)系并不像我想象的那么易碎。
打開(kāi)心靈之窗作文 篇21
一直以來(lái)，我們仿佛已經(jīng)習(xí)慣于厲聲言辭的班主任角色，教師滿臉嚴(yán)肅，學(xué)生正襟危坐，教師苦口婆心，學(xué)生誠(chéng)惶誠(chéng)恐。驀然有一天，當(dāng)我無(wú)意間對(duì)望那些有絲木訥與失落的目光時(shí)，才恍然醒悟：原來(lái)，幽默是教學(xué)管理中不可或缺的“潤(rùn)滑劑”，是教師魅力與修養(yǎng)的智慧結(jié)晶，是變幻莫測(cè)的藝術(shù)機(jī)智。于是，在后來(lái)與幽默為友的日子里，師生之間流淌著歡樂(lè)的音符，蕩漾著詩(shī)意的幸福。 幽默——反彈琵琶“熱情高” 班級(jí)管理的確需要靈活的策略，可不少同學(xué)面對(duì)班干競(jìng)選忐忑不安，即使自身有實(shí)力可還是顯得自信不夠底氣不足。正當(dāng)我為此愁眉不展之時(shí)，是幽默的藝術(shù)讓難題迎刃而解�！耙粋�(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”“三個(gè)肉皮將頂個(gè)諸葛亮”，我們有這么多精兵強(qiáng)將，難道還有臨陣退縮之說(shuō)？重振旗鼓，展你風(fēng)采！”當(dāng)我用這句“玩笑話”鼓舞同學(xué)們的士氣時(shí)，果然大家的顧慮消失了，多了份展示自我的勇氣與挑戰(zhàn)自我的信心。在同學(xué)們歡快的笑聲中，他們競(jìng)相上臺(tái)，嶄露頭角。的確，班主任的幽默是寓莊于諧、寓教于樂(lè)的，讓學(xué)生在笑聲中領(lǐng)悟蘊(yùn)含的智慧和哲理。 幽默——呵護(hù)心靈“不留痕” 德國(guó)學(xué)者海因茲·雷曼麥曾指出：“用幽默的方式說(shuō)出嚴(yán)肅的真理，比直截了當(dāng)?shù)靥岢龈転槿私邮�。”固然是這樣的，幽默不需要面紅耳赤的指責(zé)不需要尖酸刻薄的批評(píng)，讓學(xué)生的心靈在和諧的笑聲之中得以滋養(yǎng)，得以升華，如同春風(fēng)拂面，絲毫不留創(chuàng)傷的印痕。
記得有一次，我班“點(diǎn)亮理想之光”主題隊(duì)會(huì)正在緊張地進(jìn)行，可“小頑皮”張沖卻打起瞌睡來(lái)，同學(xué)們面面相覷，似乎又在等待一場(chǎng)習(xí)以為常的“暴風(fēng)驟雨”，可我竭力控制住自己的情緒，滿面春風(fēng)地走到張沖跟前，隨口吟出一首打油詩(shī)：“理想很崇高，身體更重要，課上打瞌睡，實(shí)在不協(xié)調(diào)�！币徽Z(yǔ)既出，大家笑得前俯后仰，張沖也頓覺(jué)慚愧，不好意思地坐直了身子。幽默的“小插曲”過(guò)后，學(xué)生興致更加高漲，辯論會(huì)更是掌聲不斷，高潮迭起。 幽默——言未出口“情已表” 班主任工作的繁瑣是眾所周知的，不少人為此而忙得焦頭亂額。其實(shí)，“一言一行都含情”，一個(gè)微小的眼神、一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作都是心照不宣的默契，這正是班主任教師善用體態(tài)幽默的獨(dú)特魅力。本來(lái)在一周班隊(duì)總結(jié)會(huì)上，我本想一一列舉學(xué)生的不足之處，可幾個(gè)幽默的動(dòng)作便在瞬間讓學(xué)生心領(lǐng)神會(huì)�！鞍延沂止室獾嘏e兩舉，又縮兩縮”，這是對(duì)發(fā)言膽怯學(xué)生的暗示；“拿起掃把東張西望，掃起地來(lái)心不在焉”這是對(duì)學(xué)生應(yīng)付值日的警告……含蓄的動(dòng)作引起了學(xué)生的共鳴，達(dá)到了“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的境界。 班主任的幽默是一門深?yuàn)W的藝術(shù)，其中有大智若愚的拙巧，有樸實(shí)無(wú)華的真誠(chéng)，有隨機(jī)應(yīng)變的智慧，有獨(dú)具一格的魅力，讓我們舞好幽默的“雙刃劍”，在詼諧風(fēng)趣之中感受師生的心心相通。
打開(kāi)心靈之窗作文 篇22
眼角滑過(guò)一滴淚，我仿佛看到了我，這就是曾經(jīng)的我。
——題記
心靈，也需要曬曬太陽(yáng)。我們總是習(xí)慣了生活中不斷挑別人的錯(cuò)誤，指責(zé)別人的過(guò)失；卻從未回頭張望，自己在成長(zhǎng)的路上是否也犯了很嚴(yán)重的錯(cuò)誤而不自知，當(dāng)時(shí)的多么年少輕狂、多么的桀驁不馴。而多年后的自己驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)當(dāng)年的“她”并沒(méi)有做錯(cuò)而是自己錯(cuò)了，她做的一切都是為了保護(hù)我和方便我……
還記得我曾經(jīng)在一本書(shū)上看到了這么個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。講的是：有一天，小明從學(xué)校回來(lái)，發(fā)現(xiàn)他的奶奶正在擦桌子，他就進(jìn)屋了但當(dāng)他從屋里出來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)奶奶正坐在沙發(fā)上，他無(wú)意瞟了桌子上的玻璃，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)綠豆大的黑點(diǎn)，就問(wèn)他的奶奶，他的奶奶說(shuō)桌子上很干凈沒(méi)有什么污點(diǎn)呀！問(wèn)題是為什么祖孫倆見(jiàn)兒的想法不一樣呢？其實(shí)謎底是“小明的眼鏡臟了”，這個(gè)問(wèn)題當(dāng)時(shí)可把我給考住了。所以當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)別人犯錯(cuò)的時(shí)候先不要急著指責(zé)別人要先想想是不是自己有什么錯(cuò)，要打開(kāi)心靈之窗讓陽(yáng)光來(lái)溫暖你的心房，發(fā)現(xiàn)并讓你敢于指出自己的錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)體諒和寬容他人。
我在閑暇無(wú)聊的時(shí)候翻開(kāi)了扉頁(yè)早已變黃的日記本，里面有我和她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及我們的分離。但有一件事至今讓我懊悔不已……
她是我的同桌，一位外表溫柔可人內(nèi)心極其細(xì)膩貼心的一位女孩。有一次我和她發(fā)生了不愉快。那是一個(gè)春光和煦的下午，我和她剛好是一個(gè)組的值日生。但是那天下午我來(lái)晚了，我到班的時(shí)候她已經(jīng)把日值好了，這一幕她值日的時(shí)候被老師看到了，就受到了老師的表?yè)P(yáng)和贊賞，說(shuō)她勤奮、樸實(shí)。這件事我已經(jīng)忍了很久了，自打我們被分到一組，她就什么事都搶著做，心想：她肯定是為了受到老師的表?yè)P(yáng)。壓抑了多天的怒火終于爆發(fā)了，我們冷戰(zhàn)了。她根本不明白我是怎么想的就如同我不知道她一樣。我們的感情隨著時(shí)間的推移不斷變淡，我們之間的心靈之窗也關(guān)得愈來(lái)愈嚴(yán)，密不透光，我們的友誼最終還是崩塌了。而她也在不久之后轉(zhuǎn)學(xué)了，我們之間的裂縫并沒(méi)有修補(bǔ)好。當(dāng)時(shí)的我并未原諒她，直到后來(lái)聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)才知道，她當(dāng)時(shí)不是為了炫耀，而是真的想替我分擔(dān)一些，想為班級(jí)多貢獻(xiàn)一些，她對(duì)同學(xué)說(shuō)，好朋友之間就是要互相幫助互相理解的��！我聽(tīng)到了這些之后感覺(jué)到建在我心間多年的墻塌了，陽(yáng)光射進(jìn)了我的心房，原來(lái)一直都是我的錯(cuò)��！這一直是心中的痛！
所以別讓后悔和遺憾填滿心靈，讓寬容與知錯(cuò)能改的誠(chéng)實(shí)、愛(ài)永存心間！
打開(kāi)心靈之窗作文 篇23
在班主任工作中，為了更好更全面更深刻地了解每一位學(xué)生及班級(jí)的情況，我一直堅(jiān)持要求學(xué)生寫周記。在周記中，學(xué)生往往會(huì)表達(dá)自己內(nèi)心真實(shí)的想法：發(fā)泄現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)某人或事的不滿，傾訴自已內(nèi)心的苦悶，提出成長(zhǎng)中的困惑、迷惘等等。一般我會(huì)在周一認(rèn)真閱讀學(xué)生上一周的周記，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，再有針對(duì)性地撰寫評(píng)語(yǔ)。針對(duì)具體情況及時(shí)進(jìn)行誘導(dǎo)或啟發(fā)，安慰或激勵(lì)。短短幾句評(píng)語(yǔ)往往對(duì)學(xué)生能起到很好的心理輔導(dǎo)作用。從而解開(kāi)學(xué)生的心理疙瘩，使他們放下包袱，以輕松自然的心態(tài)投入學(xué)習(xí)和生活。
啟發(fā)性評(píng)語(yǔ)能夠揚(yáng)起學(xué)生理想的風(fēng)帆。
有一位學(xué)生在階段測(cè)試后的周記中寫道：
“小時(shí)候，我也曾有過(guò)美好的理想，希望長(zhǎng)大后當(dāng)一名光榮的人民教師，教書(shū)育人�？墒强粗砸岩淮未尾焕硐氲目荚嚦煽�(jī)，我連重點(diǎn)高中都可能考不上，更別提大學(xué)了，特別是這次考試，它已將我的夢(mèng)想完全擊碎，未來(lái)我要何去何從，我還要繼續(xù)堅(jiān)持下去嗎？是不是堅(jiān)持也是徒勞無(wú)功呢？”
讀著周記，我的心情也跟著沉重起來(lái)，我知道這位同學(xué)也很有上進(jìn)心，學(xué)習(xí)也挺刻苦，但學(xué)習(xí)成績(jī)卻并不理想，尤其是這次考試成績(jī)確實(shí)很糟糕。我知道她對(duì)自已的能力產(chǎn)生了懷疑，自信心不足，這種心理暗示的消極作用是可想而知的，必須激活她的學(xué)習(xí)熱情，再次揚(yáng)起她理想的風(fēng)帆。于是我寫下了如下評(píng)語(yǔ)：“學(xué)習(xí)是克服困難、戰(zhàn)勝自我的磨礪過(guò)程。我們平時(shí)可能總是驚嘆別人取得的成就，殊不知當(dāng)初他們也和你一樣會(huì)遇到挫折和失敗。往往成就越大，遭遇到的挫折也越多，之所以有的人能成就一番事業(yè)，是因?yàn)樗麄兙哂蓄B強(qiáng)的抗挫能力。我們現(xiàn)在是八年級(jí)，距離中考還有一年多的時(shí)間，就像爬山一樣，我們現(xiàn)在正爬到半山腰，正處在一個(gè)困難期，而誰(shuí)能咬緊牙關(guān)堅(jiān)持住，誰(shuí)才能爬到山頂，欣賞到‘一覽眾山小’的美景�！睆哪且院筮@位學(xué)生再次鼓足勇氣，堅(jiān)持不懈，最后終于考上了市重點(diǎn)高中。
安慰性評(píng)語(yǔ)能夠撫平學(xué)生內(nèi)心的傷疤。
班上有一位學(xué)生的父母經(jīng)常吵架，已經(jīng)嚴(yán)重影響了該生的學(xué)習(xí)成績(jī)，她在周記中寫道：
“為什么別人都有幸福的家，放學(xué)后高高興興的往家奔，而我卻常常害怕回家，家對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就像地獄一樣，回到家滿耳朵都是父母無(wú)休止的爭(zhēng)吵，我真的受不了了。我恨爸爸媽媽，恨他們......昨天我又與他們爭(zhēng)吵起來(lái)了，我不知怎么辦才好，活著真沒(méi)意思......”
在她的眼里，一切都是那樣昏暗，對(duì)家庭厭惡，對(duì)他人缺乏信任，甚至還有一絲對(duì)別人及家庭的嫉妒及輕生的念頭。在這樣的周記中，我看到了潛在的危險(xiǎn)。于是我在她的評(píng)語(yǔ)中寫到：“幸福的家庭往往是相似的，而不幸的家庭各有各的不幸，我非常能夠理解你的感受和痛苦。盡管你現(xiàn)在無(wú)法理解父母，他們既然是一家人為什么還總是不停的爭(zhēng)吵，但是你一定要相信，不管怎樣，他們都是你的父母，是最愛(ài)你的人，你要用一種平和的心態(tài)去面對(duì)他們，而且你有必要和你的父母坐下來(lái)好好的談一談，說(shuō)出你自已內(nèi)心的真實(shí)感受。但無(wú)論結(jié)果怎樣，你一定都要振作，不能消沉，命運(yùn)掌握在你自已手里。”事后，她與父母進(jìn)行了深入的溝通，父母也深切地體會(huì)到了自已的行為對(duì)孩子的傷害，盡量當(dāng)著孩子的面不吵架。孩子也能把全部注意力都集中到學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提升。
好的評(píng)語(yǔ)應(yīng)該用情寫成，用愛(ài)寫成，好的評(píng)語(yǔ)是教師打開(kāi)學(xué)生心靈之窗的一把鑰匙。
打開(kāi)心靈之窗作文 篇24
他目不斜視地走上公交車，對(duì)身旁的人不屑一顧。車內(nèi)很吵鬧，他戴上耳機(jī)聽(tīng)著音樂(lè)。
他心情很不好，他從小很內(nèi)向，對(duì)身邊的人愛(ài)理不理的。在上學(xué)的時(shí)代，他從來(lái)沒(méi)有過(guò)朋友，甚至他用手指頭數(shù)數(shù)，都數(shù)得清他對(duì)身邊的人說(shuō)過(guò)幾句話。
由于性格使然，他在公司里的工作一直很不好。他老板讓他和別人合作辦事時(shí)，他總是一聲不吭，各干各的，結(jié)果就是被老板喝罵一頓。在這家公司工作了兩年他的薪水就沒(méi)有漲過(guò)。
昨天，他回到家默默地把該做的事都做好就回到房中，他第一千次放下愿望，希望可以有高薪水可以讓別人刮目相看。
晚上，他睡著后做了一個(gè)夢(mèng)：夢(mèng)中有一個(gè)聲音說(shuō)：打開(kāi)那扇窗，你想得到的就會(huì)得到。
他醒了。他迫不及待地打開(kāi)了窗戶，窗外灰蒙蒙的像要下雨，他失望地坐回床前，覺(jué)得什么也沒(méi)有改變。
今天早上，他照常上班，照常工作，照常被罵，他的心情墜到了最低谷。他很失望：不是說(shuō)打開(kāi)那扇窗一切都會(huì)改變嗎？他郁悶地上了公交車，天氣陰沉沉地，他戴上了耳機(jī)
突然，一個(gè)急剎車，他退了兩步，只覺(jué)得咚的一聲好像有什么東西落地。他回頭一看，一個(gè)中年男子跌倒在地，車上的人都冷眼旁觀，沒(méi)有人動(dòng)一動(dòng)。
他離那個(gè)男子最近，不知怎么回事，也許是壓抑得太久了吧，平時(shí)最事不關(guān)己高高掛起的他竟然伸出了手。那個(gè)中年男子一愣。隨即接過(guò)他的手，站了起來(lái)。中年男子對(duì)他發(fā)出了一個(gè)真誠(chéng)的微笑，謝謝！那個(gè)男子說(shuō)。他也不自覺(jué)地笑了：不用謝！他應(yīng)道。他們兩個(gè)聊了起來(lái)，他也很自然地把所有心事都傾訴了出來(lái)。他這一走，說(shuō)了他幾年都不說(shuō)的話。
下車了，他們倆道了別。他突然覺(jué)得神清氣爽，心中無(wú)比開(kāi)闊，他望了望天，天上的陰云中透出了一絲陽(yáng)光。他只覺(jué)得豁然開(kāi)朗，突然又想起了昨日的夢(mèng)，不由地感慨：原來(lái)那扇窗指的是心靈之窗��！
第二天，他來(lái)到公司，只見(jiàn)一個(gè)中年人和他問(wèn)好，他一看竟是昨天公交車上的，他們一直都在一起上班，只是他以前的心靈是關(guān)閉的，他無(wú)視別人，別人也無(wú)視了他，但現(xiàn)在他心靈的窗戶打開(kāi)了，所以別人也對(duì)他打開(kāi)了心靈。
不久，他以前的愿望都實(shí)現(xiàn)了，他開(kāi)始樂(lè)觀地面對(duì)生活，因?yàn)樗男撵`之窗打開(kāi)了。
打開(kāi)心靈之窗作文 篇25
窗，是一條與外界溝通的“捷徑”。
打開(kāi)窗戶，風(fēng)兒吹進(jìn)來(lái)的時(shí)候，會(huì)吹掉房間里的灰塵，會(huì)帶來(lái)新鮮空氣和陣陣涼爽;打開(kāi)窗戶，陽(yáng)光也會(huì)從窗子照進(jìn)室內(nèi)，給陰暗的房間帶來(lái)溫暖、光明。
透過(guò)窗子，更能觀察窗外的'世界—能看到形形色色的人，也可以聽(tīng)到樓下小商小販的叫賣。對(duì)于一些足不出戶的人，窗子幾乎成了他們了解社會(huì)的重要通道。應(yīng)該說(shuō)，窗子給人類帶來(lái)許多好處，因而也培育了許多愛(ài)窗的人—鄰樓的阿姨有時(shí)會(huì)打開(kāi)窗子透透氣;我愛(ài)在閑暇之時(shí)打開(kāi)窗子，從屋里與對(duì)面樓上的小妹妹對(duì)望。而小妹妹似乎也很喜歡這種交流，她會(huì)用小手比比畫(huà)畫(huà)地與我做游戲。我還喜歡從窗里往外看，看過(guò)往的行人，看小孩子們快樂(lè)地玩耍，看鄰樓人養(yǎng)的花。
后來(lái)，我們家搬進(jìn)了另一個(gè)住宅小區(qū)。這個(gè)住宅小區(qū)位于市中心。樓下是寬敞的大馬路，馬路上來(lái)往的大都是開(kāi)著私家車的白領(lǐng)。這里的一切都與我的舊家不同，沒(méi)有舊家那份平淡，也沒(méi)有舊家那份溫馨。我從窗子里往外看去，看到的是急匆匆的行人(他們的衣著比小巷的的人時(shí)尚得多)，聽(tīng)到的是汽車陣陣的鳴笛聲。這里的高樓雖然也有窗子，但那窗子偶爾顯露的人陌生而又冷淡，不是我熟悉的人。這一切，與位于小巷的舊家實(shí)在大不相同。
我仔細(xì)觀察過(guò)我的新鄰居，發(fā)現(xiàn)他們都把窗子緊緊地關(guān)著，有的甚至拉上窗簾，好像生怕別人從窗子里看到了什么秘密。由于久不開(kāi)窗，他們的窗子上都積滿了厚厚的灰塵。我真懷疑，他們的窗子還能不能打開(kāi)，還有沒(méi)有作用。時(shí)間一長(zhǎng)，我也學(xué)會(huì)了不開(kāi)窗子，不再望窗外的景物。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)窗壞了，真的開(kāi)不了了。
長(zhǎng)期過(guò)著彼此隔絕的生活，我覺(jué)得，打不開(kāi)的不僅是房屋的窗戶。生活在高樓大廈中的人們，被周圍的墻所包圍，天長(zhǎng)日久，便逐漸失去了與人相處的概念，從而也關(guān)閉了心靈之窗。在這樣的生活中，心靈之窗蒙上了厚厚的灰塵，而且，灰還會(huì)越積越厚。
這是我們想要的生活?不是的。這樣的生活不僅對(duì)個(gè)人不利，對(duì)社會(huì)也有影響。舊時(shí)的中國(guó)，就是因?yàn)樘^(guò)自閉，不注重與其他國(guó)家交流，盲目自信，從而變得落后，乃至被侵略者欺侮。現(xiàn)代人關(guān)閉心靈之窗，不注重與鄰居的交往，不也跟舊中國(guó)相似嗎?
人們啊!你們那復(fù)雜的心里到底是怎樣想的?為什么社會(huì)越發(fā)達(dá)，人與人相處的概念卻越來(lái)越淡，心靈之窗越關(guān)越緊，越來(lái)越不愿意與人痛苦共擔(dān)、快樂(lè)共享?
打開(kāi)心靈之窗作文 篇26
“天��！又要捐款�！薄拔覀冇植皇鞘裁磧|萬(wàn)富翁，整天捐款來(lái)捐款去的，把我們當(dāng)成救世觀音了！”“就是嗎！”一陣陣哀怨在我們教室中徘徊。
其實(shí)，事情是這樣的：昨天，老師據(jù)調(diào)查，得知我們班上有幾位同學(xué)的家境不是那么太理想，便在班上大力號(hào)召，讓我們集體捐款。而且還強(qiáng)調(diào)了是以自愿為主，決不勉強(qiáng)。下課后，生活委員那兒就被圍得水泄不通，都是為同一個(gè)目的來(lái)的；看一看到底交了幾位同學(xué)，他們各捐了幾元。可不盡人意的是：人人都是看看別人如何做，到現(xiàn)在，也只才交了兩個(gè)人。一個(gè)捐了一元，還有一個(gè)5毛。大家又犯愁了，到底捐多少呢？后來(lái)，生活委員那兒漸漸冷場(chǎng)了。有些同學(xué)干脆跑到老師那兒，讓老師訂個(gè)標(biāo)準(zhǔn)錢數(shù)。省得我們猶豫不決。
可換來(lái)的只是老師詭秘的微笑和一句深?yuàn)W的話：“思想如何，錢數(shù)如何。”我們聽(tīng)了真有一點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦了。但還是不甘心就這樣把錢捐給別人，不些人還非要打破沙鍋查到底。既然調(diào)查錢到底是捐給誰(shuí)的，有些同學(xué)既然認(rèn)為：就算把錢扔在水里也聽(tīng)到個(gè)響聲，可我們這不就是熱包子打狗，有去無(wú)回嗎？后來(lái)生活委員主動(dòng)來(lái)要錢，同學(xué)們都你推我擋，好不容易，有那么幾個(gè)心善的同學(xué)捐了幾元，生活委員把錢交給了老師，我心里盤算著，下一課是班會(huì)，一定又會(huì)經(jīng)過(guò)唾沫的洗滌了。
班會(huì)課的鈴終于響了，可出乎我意料之外的是，老師出奇地平靜，他擦了擦椅子，坐下。嚴(yán)肅而又溫和地對(duì)我們說(shuō)：“你們的分?jǐn)?shù)實(shí)在是太令人失望了�！薄胺�?jǐn)?shù)？”我們驚愕地望著老師。
“其實(shí)，這件事生活委員知道�！崩蠋熀攘丝诓枥^續(xù)說(shuō)道。生活委員無(wú)辜地低著頭�！巴瑢W(xué)們，這捐款一事只是一道試題，你們的愛(ài)心真的如此少嗎？你們的心靈之窗難道沒(méi)有開(kāi)戶嗎？生活缺少一份愛(ài)心，就缺少一份美妙啊！”
老師激動(dòng)地說(shuō)：“請(qǐng)打開(kāi)你們的心靈之窗吧！”
打開(kāi)心靈之窗作文 篇27
是否有那么一個(gè)人，照亮過(guò)你的方向?是否有那么一個(gè)人，溫暖過(guò)你的迷茫?有!這就是我們班的美術(shù)課李老師。
他每天戴著一頂灰褐色的鴨舌帽，兩鬢有些花白，笑起來(lái)臉上的皺紋就像黃土高原上的梯田一樣，一雙炯炯有神的眼睛，洪亮的聲音充滿了對(duì)同學(xué)們的關(guān)愛(ài)。
有一次，李老師教我們畫(huà)頭像，我卻畫(huà)成了“土豆”。我心急如焚，抓耳撓腮，生怕李老師會(huì)責(zé)怪我。但是李老師并沒(méi)有因此責(zé)怪我，接著他和藹可親地說(shuō)“羅馬并非一日建成的，做事情要循序漸進(jìn)，你現(xiàn)在畫(huà)不好，不代表你以后畫(huà)不好�！边@句話，讓我不斷地修改“土豆”，直到滿意;這句話也成為了我人生中的指路標(biāo)，更讓我對(duì)生活充滿了希望。
李老師，是您打開(kāi)了我的心靈之窗，給予了我憧憬和希望，讓我懂得了做任何事情要充滿信心，不斷努力，就能收獲到甜美的果實(shí)。祝您教師節(jié)開(kāi)心，永遠(yuǎn)健康!
打開(kāi)心靈之窗作文 篇28
初識(shí)你，應(yīng)是在一個(gè)桃花爛漫的盛春。
兒時(shí)的我在書(shū)房一角發(fā)現(xiàn)了你，暗紅的封面，微黃的紙張如清風(fēng)映入我眼簾，囫圇吞棗一讀卻是什么也未品出。
再識(shí)你，是在一個(gè)秋意甚濃的午后。
你依舊陳舊卻掩不住周身光華，我驚訝于你歷經(jīng)滄桑卻仍不朽于世。翻開(kāi)紙張，是你富有年代氣息的質(zhì)感，伴著你濃濃書(shū)香，我沉浸于你的夢(mèng)。你有一個(gè)夢(mèng)幻的名字——《紅樓夢(mèng)》。
你帶我步入你的夢(mèng)中，帶我歷游太虛幻境，品讀金陵十二釵的悲劇人生。我既悲憤而又感慨，一代才女卻奈何身在此年代。我在她們的歡聲笑語(yǔ)中聽(tīng)見(jiàn)你無(wú)奈的嘆息。她們看似無(wú)憂無(wú)慮卻是身不由己。古代的封建迫使她們?nèi)f事不敢太過(guò)恣意。所以，在這當(dāng)中我便最欣賞晴雯。她是一個(gè)率性直言的剛烈女子，有著“心比天高，命比紙薄”的傲氣和悲哀。她不為所謂封建而活，她聰明卻太過(guò)張揚(yáng)而為此她不得不含冤離去。我為她高興亦為她哀傷，高興她不再受拘束又哀傷她生不逢時(shí)。
你又將我?guī)胍粭l園中小徑，在這兒我看見(jiàn)你心中的另一位女子——林黛玉。她漫步幽幽，衣袂隨風(fēng)而起，如詩(shī)如畫(huà)。她手握花鋤，她吟誦著“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”，她將凋零的花瓣埋入土中。她埋葬的并不是花瓣而是對(duì)封建年代的女性悲哀的惋嘆還有她與寶玉的愛(ài)情和她的青春。黛玉是一代奇女子亦是一位普通弱女子，她才貌雙全卻生在一個(gè)“女子無(wú)才便是德”的年代。她也渴望愛(ài)情也渴望自由瀟灑的生活，她那無(wú)限哀傷的眼睛訴說(shuō)著她的悲哀與痛苦。封建社會(huì)對(duì)女性的欺壓和女性之間的鋒芒相對(duì)是她心中的痛處。每一個(gè)看似快樂(lè)的人都有著不為人知的悲傷。
你好似一杯散發(fā)淡淡馨香的清茶又好似一壺醇香的佳釀。你將我引入夢(mèng)中又不知不覺(jué)送我出夢(mèng)。初識(shí)你，我不懂你；再識(shí)你，我卻明了你的內(nèi)心。你如清晨第一縷陽(yáng)光射入我的心靈，讀你，我的心靈好似一片清澈而深遠(yuǎn)的藍(lán)天又如同寧?kù)o而遼闊的青青草原。謝謝你為我打開(kāi)心靈之窗，讓我品嘗酸甜苦辣，盡閱世間百態(tài)，讓我懂得堅(jiān)守，讓我沐浴書(shū)香，亦為我展現(xiàn)一片廣闊天地！
你是一個(gè)夢(mèng)也是打開(kāi)我心靈的鑰匙，愿風(fēng)將你吹遠(yuǎn)，愿云伴你遠(yuǎn)行，讓你帶給更多的人純凈而美好的心靈，讓更多的人沐浴書(shū)香之中，開(kāi)啟心靈之窗。
打開(kāi)心靈之窗作文 篇29
明亮水靈的雙眼，是我們臉頰上最亮麗的風(fēng)景線。眼睛，被譽(yù)為心靈之窗，能讓我們?yōu)g覽大自然美麗的風(fēng)景。
春天，盛開(kāi)著五顏六色的鮮花;夏天，可愛(ài)的孩子們?cè)诒趟{(lán)的湖水中嬉戲;秋天，金燦燦的果園里瓜果飄香;冬天，雪花落在大地上，世界一片銀白。多么美麗的大自然啊!可是，對(duì)于一個(gè)雙目失明的人，他什么也看不到，是多么痛苦和可憐呀!
保護(hù)好眼睛，可不是一件容易的事。就拿我們小朋友經(jīng)常做的事來(lái)說(shuō)吧：長(zhǎng)時(shí)間的看電視、玩電腦;寫字姿勢(shì)不端正;在光線太強(qiáng)或太弱的地方看書(shū)和不認(rèn)真做眼保健操，都會(huì)對(duì)我們的眼睛傷害很大。
保護(hù)眼睛一定要做好以下三點(diǎn)：一要注意用眼衛(wèi)生;二要多鍛煉眼睛，認(rèn)真的做眼保健操;三要多吃保護(hù)眼睛的食物，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，共同打開(kāi)心靈的那扇窗。
打開(kāi)心靈之窗作文 篇30
天，又下起了雨。它閉上那暗灰色的眼睛竭力止住哭泣，但已來(lái)不及了。她倚在窗前，托著腮頰，微蹙雙眉。呆呆地望著窗外。微風(fēng)吹過(guò)，老樹(shù)的葉子發(fā)出蕭蕭颯颯的聲響，像是在為她悲哀地哭泣著。
她，是一個(gè)農(nóng)村女孩。由于家庭的影響。她的性格一直都很孤僻。但，她卻有著一股強(qiáng)烈的求知欲。并為自己的理想而努力奮斗著。終于，功夫不負(fù)有心人。她很幸運(yùn)的考上了一所好的中學(xué)。為此，她十分地珍惜著這次機(jī)會(huì)。
開(kāi)始努力地去試著和同學(xué)溝通、交流。很快地，她不再是那樣的孤僻了。為了能取得好成績(jī)，她一如既往地努力學(xué)習(xí)著。但是，幸福、美好的時(shí)光只是和她擦肩而過(guò)罷了。第一次成績(jī)的公布，就讓她茫然，沒(méi)想到自己用辛勤、努力的汗水所換來(lái)的是不盡如人意的結(jié)果�？粗粋�(gè)個(gè)"佼佼者"。她感到無(wú)地自容。于是，她又開(kāi)始沉默了。覺(jué)得和別人在一起得到的只是嘲笑的目光。
她整天沉浸在痛苦的泥潭中，欲哭無(wú)洄。沉默又使她變得落落寡合。使她覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)。盡管在以后的學(xué)習(xí)生涯中，她更努力了。但是，成功的彼岸永遠(yuǎn)沒(méi)能讓她靠近�？荚嚨倪B連失敗，讓他徹底絕望了。使她覺(jué)得生活到處都是黑暗。為此，也不知流過(guò)了多少眼淚。好象只有淚水才能述說(shuō)她的痛苦......
終于，有一天，在她的臉上找到了早已迷失的笑容。只是因?yàn)槔蠋煂?duì)她說(shuō)了些話："請(qǐng)打開(kāi)你的心靈之窗吧!不要讓她封閉著，她應(yīng)該去接受太陽(yáng)的光與熱。仔細(xì)想想這并不是你的錯(cuò)，你已經(jīng)努力拼搏過(guò)了。只是你沒(méi)發(fā)覺(jué)而已，其實(shí)你已經(jīng)進(jìn)步了。不用怕，我相信你一定能行的......"終于，她克制不住自己了，任淚水不斷地滑落、滑落......從此以后，她不再自卑始終堅(jiān)信著老師的話，不斷地奮斗著，有如一葉在夜色中狂風(fēng)拼搏的小舟，忽然，發(fā)現(xiàn)了一座燈塔。
生于世界上，有于宇宙間，一個(gè)人，不比別人多，也不比別人少，同頂炎炎烈日，共沐皎皎月輝，心智不缺，心力不乏，只要你勇敢展示自己的才華，你就沒(méi)有必要去羨慕別人，打開(kāi)自己的心靈窗口，你也是一道風(fēng)景。
打開(kāi)心靈之窗作文 篇31
今天小侄子又來(lái)找我聊他的煩惱。他和以前一樣又氣又氣，說(shuō)她逛街被富婆插隊(duì)，說(shuō)她插隊(duì)被她罵，連那里的老板都轉(zhuǎn)向富婆。聽(tīng)到這個(gè)我并不是很生氣。自古以來(lái)欺凌事件少嗎？哪個(gè)社會(huì)沒(méi)有欺凌事件？這種負(fù)能量之所以猖獗，是因?yàn)楸黄圬?fù)的人會(huì)被“感染”，被欺負(fù)過(guò)的人大多會(huì)精神退化。如果處理不當(dāng)，就會(huì)被感染，變成那種變態(tài)。所以，如果被欺負(fù)了，一定要找對(duì)人，采用正確的方法，正確的開(kāi)導(dǎo)自己，才不會(huì)跌入這個(gè)無(wú)底的黑色深淵，不想杜絕這種現(xiàn)象。
中小學(xué)生很容易被這種現(xiàn)象感染，成為傳播這種邪惡的一部分，尤其是留守兒童，他們幾乎沒(méi)有父母的照顧，很容易被欺負(fù)。因此，我們必須關(guān)注留守兒童和中小學(xué)生，盡最大努力阻止這種現(xiàn)象。
“叔叔？大叔？你怎么了？”我正在冥想的時(shí)候，一個(gè)聲音從我身上出來(lái)，嚇了我一跳。我回來(lái)問(wèn)侄子：“你覺(jué)得插隊(duì)的人可惡?jiǎn)�？�?/p>
“可惡，非常可惡，我討厭他們，我討厭他們。”
“那你心里是怎么想的？”
“我不明白……”
“你想過(guò)報(bào)復(fù)他們嗎？”
“有一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)想用刀切開(kāi)他們的沖動(dòng)。”
“嗯。未保存�！�
“�。俊�
“呵呵，開(kāi)個(gè)玩笑，既然你討厭他們，也討厭他們，如果你打敗了他們，你不就成了他們中的一員了嗎？要不要把自己變成自己討厭的樣子？”
“我。我錯(cuò)了�！�
“我們沒(méi)有能力去影響他們，但是我們有能力不被他們同化，把凈土留在里面，去擺脫泥巴，讓那些人去自我放縱。他們會(huì)付出應(yīng)有的代價(jià)，打開(kāi)心靈之窗，迎接這片光明，掃除黑暗�！�
“我明白了�！�
“你以后怎么辦？”
“咦？怎么回事？我才明白。為什么我一瞬間就忘了？”
"……"
打開(kāi)心靈之窗作文 篇32
“媽媽，我長(zhǎng)牙了！”在一則反盜獵象牙的公益廣告中，小象正歡欣雀躍，它看到了自己的成長(zhǎng)；母象卻默然無(wú)語(yǔ)，它看到了孩子被殺戮的危機(jī)。
人們以利益之窗觀物，已看不到絢爛的生命色彩，目之所見(jiàn)皆是金山銀山。我們大搖大擺地打著“高等生物”征服“低等生物”的旗號(hào)，在世界范圍內(nèi)掀起肆意屠殺的風(fēng)暴。正應(yīng)了伏爾泰所言：“人人手持心中圣旗，滿面紅光走向罪惡�！�
又何止象群深受其害？貂皮大衣擺在櫥窗中高價(jià)出售，狐毛領(lǐng)子纏上人們的脖頸，鯊魚(yú)鰭成了飯桌上的美味佳肴。我們用沾滿鮮血的雙手將自己推上了享樂(lè)主義的巔峰。這種對(duì)錯(cuò)誤的無(wú)知覺(jué)，比錯(cuò)誤更為可怕。站在眾生平等的高度上看，我們理直氣壯屠殺的正是自己的同類。也可以說(shuō)，每個(gè)人的心中都住著一個(gè)希特勒，究其本源，正是人們的功利之心在作害。它讓我們將一切事物折算成鈔票，沉溺在利欲的河里。當(dāng)窗外的風(fēng)景逐漸荒蕪，只余我們?cè)陂L(zhǎng)路上踽踽獨(dú)行，莫驚覺(jué)于那些鮮活的生命已成黃沙白骨，是我們的心引領(lǐng)我們走向必然的孤獨(dú)。
那么，要如何才能擺脫作繭自縛的結(jié)局？便是要擺脫功利之心，為心靈開(kāi)一扇敬畏生命的窗口，這是要求我們除去為生命劃分等級(jí)的狹隘眼光，拋開(kāi)向錢看齊的自私心態(tài)，而用一種至情至性的眼光看待萬(wàn)物。蘇軾曾詩(shī)：“鉤簾歸乳燕，穴紙出赤蠅。為鼠常留飯，憐蛾不點(diǎn)燈�！鄙鵀槿耍�(dāng)有這般對(duì)生命的大度。善惡并非絕對(duì)，縱使是“人人喊打”的過(guò)街老鼠，也擁有生命的意義和分量。
敬畏生命，不僅是對(duì)每條生命的包容與大度，更需要身體力行的善舉，注重細(xì)節(jié)的關(guān)懷之心，因?yàn)閷?duì)微小生命的傷害，往往源自于不在乎、不小心。弘一法師圓寂前，再三叮囑弟子在他的棺木四腳墊一個(gè)裝水的碗，理由僅是不想燒死火化時(shí)爬上遺體的無(wú)辜螻蟻�？v使到人生命的最后一刻，他依然懷有對(duì)生命的尊重，所以不愿驚擾與踐踏它們固有的安寧。林清玄說(shuō)：“我一直以為當(dāng)時(shí)最缺的，一為從容，二為有情。”重拾從容，便不會(huì)讓浮躁掌控心靈，惟利是趨；重拾有情，便能讓寧?kù)o的愛(ài)充盈肺腑，善待萬(wàn)靈。
史懷澤曾說(shuō)，一天黃昏，他看到幾只河馬與他們所乘的船并排而游，忽然體悟到生命的可愛(ài)與神圣。是了，“天地有大美而不言”，打開(kāi)一扇敬畏生命的心靈之窗，你便能看到世界的美麗。
打開(kāi)心靈之窗作文 篇33
忽然覺(jué)得，做一個(gè)好老師真的太不容易。雖然自己一直標(biāo)榜是個(gè)愛(ài)孩子的人，但是遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，還是會(huì)出現(xiàn)誤差，還是存在自己的主觀認(rèn)識(shí)。忽然間理解了那個(gè)墜樓的十歲男孩，他是在用多大的勇氣告訴人們，自己孤獨(dú)的心靈已經(jīng)不堪重負(fù)。
曾有人說(shuō)，世界上最遠(yuǎn)的距離不是遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水，而是近在咫尺卻看不到對(duì)方的心。人的心靈是一種最神秘的事物，如果不是它的主人告知你，你就永遠(yuǎn)也不知道它在想什么。而心靈的孤獨(dú)就成為人類最致命的殺手。我們作為教育者，不但要向孩子們傳授文化知識(shí)，更要培養(yǎng)他們樂(lè)觀的心態(tài)和堅(jiān)強(qiáng)的意志。人生路上，會(huì)遇到很多意想不到的困難和問(wèn)題，很多人不是被困難打倒的，而是被困難嚇倒的�？墒蔷哂袠�(lè)觀心態(tài)和堅(jiān)強(qiáng)意志的人，就會(huì)自信地迎難而上，勇敢地面對(duì)所有問(wèn)題。這些意志品質(zhì)的培養(yǎng)，就需要師生間心靈的溝通，需要大家相互的信任和理解，缺失了這樣的前提，一切都是妄談。
該怎樣走進(jìn)他們的心靈呢？這些孩子自尊心極強(qiáng)，就是一個(gè)不經(jīng)意的眼神，也會(huì)引起他們的惶恐和不安。在他們心里，最安全、最保險(xiǎn)的地方應(yīng)該是家，應(yīng)該是父母的懷抱。當(dāng)這些保護(hù)傘不復(fù)存在時(shí)，無(wú)法想像那會(huì)多么可怕。成年人心靈的孤獨(dú)可以有很多排解的方法，這些孩子一旦陷入孤獨(dú)，就像掉進(jìn)了黑暗的深淵，失去方向，失去信心，甚至失去活下去的勇氣……絕對(duì)不能允許這樣的事情發(fā)生在我的學(xué)生中。
我要打開(kāi)他們的心靈之窗，走進(jìn)他們的內(nèi)心深處，做孩子們黑暗中的火把，幫他們走出孤獨(dú)，走進(jìn)陽(yáng)光。就算是用盡渾身解數(shù)，也要將火種播種到他們心底，用愛(ài)滋潤(rùn)他們幼小的心靈。這回一定要針對(duì)不同的孩子采取不同的方法。多找他們聊聊天，從孩子的口中了解他家庭的情況，從孩子的眼神里讀懂他的心。真的把他們當(dāng)作自己的孩子，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)注他們的心理發(fā)展，靜靜等待每個(gè)孩子都勇于向我敞開(kāi)心靈的那一天……
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