那節(jié)課讓我難忘作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的那節(jié)課讓我難忘作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
唉，又是音樂課，真沒勁！當(dāng)上午第三節(jié)鈴聲響起時，我不由自主地在心里嘀咕著。每次音樂課，不是讓我們自己欣賞歌曲，就是讓音樂素質(zhì)比較好的同學(xué)教我們唱幾句，同學(xué)們不是亂成一團(tuán)就是垂頭喪氣，真不知老師怎么想的！隨著由輕而重的腳步聲，我只得挺了挺身子。咦，怎么會是苗老師？這不是教四年級的老師嗎？原來，今天的`音樂課是苗老師來代課的。苗老師身材不高，身穿藏青色的中山裝，最引人注目的就是他那滿臉的胡子，隨著嘴角一動一動的，好逗人！
仔細(xì)一瞧，苗老師手里還拎著一只長方形的黑袋子呢。只見他慢慢地將黑袋子打開，原來是一架電子琴。我們瞪大眼睛看著，教室里出奇的靜。苗老師對著我們微微一笑，嘴邊的胡子又動了動，就將電子琴的插座插上了，接著用一只手在琴鍵上亂按了一通，發(fā)出一陣嘰里呱啦的噪音，好刺耳！有的同學(xué)甚至捂上了耳朵！苗老師見大家這樣子，胡子又動了動，笑瞇瞇地說：“有的人認(rèn)為琴很好彈，隨便按下去就是音樂，這叫亂彈琴�！蓖瑢W(xué)們頓時哄堂大笑�！皝y彈琴好聽嗎？”“一點都不好聽�！薄斑@節(jié)課咱們就試著別亂彈琴，好嗎？”“好！”同學(xué)們異口同聲地說。
于是苗老師順手拿起一顆粉筆，在黑板上快速地畫了一個琴鍵，教我們每個琴鍵如何發(fā)音，如何按鍵，彈琴的時候又要注意什么，講好了就叫我們親自上去試試。同學(xué)們你望望我，我望望你，都不敢上去。我心中雖然也挺想去試試，可一想到那么多的目光都看著我，萬一也是“亂彈琴”怎么辦？苗老師似乎看出了我們的心思，嘴邊的胡子又動開了：“同學(xué)們，能到講臺上來親自演奏這樣的機(jī)會是不多的，俗話說‘機(jī)不可失，時不再來’，可要把握時機(jī)呀！”說著，又笑瞇瞇地看著我們�！叭�！不要做膽小鬼！”我看了看苗老師那和藹可親的樣子，猛地站了起來，來到了講臺。隨著手指按琴鍵的動作，黑的白的琴鍵似乎在跟我做游戲，“多、來、咪-----”的聲音是那么清脆，虧我剛才聽的認(rèn)真，其實也不難呀！接著，又有許多同學(xué)到講臺紛紛亮相，無論彈錯的還是彈對的，個個笑容滿面，信心十足，教室里一派輕松愉悅的氣氛，直到下課鈴響了，同學(xué)們還興致勃勃的呢！我想：要是以后每節(jié)課都能這樣，沒有老師的嚴(yán)厲批評，沒有同學(xué)的愁眉苦臉，只有大家的歡聲笑語，那該多好呀！
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