校園小衛(wèi)士作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的校園小衛(wèi)士作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園小衛(wèi)士作文1
綠化環(huán)境，是我們每一個(gè)人的責(zé)任。從愛護(hù)我們的校園環(huán)境衛(wèi)生做起，我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該成為保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。
“彎彎腰撿紙活動(dòng)”在校園里隨處可見。走進(jìn)我們的校園，幾乎看不到紙片，這是因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)谛@里看到紙片，都爭(zhēng)著彎腰撿起；老師看到紙片，也會(huì)彎腰撿起；就連人人仰慕的校長(zhǎng)，也改名為“垃圾校長(zhǎng)”，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)見到紙片也會(huì)彎腰撿起。上至校長(zhǎng)，下至一年級(jí)的小學(xué)生，沒有人督促，彎腰撿紙已成了一種習(xí)慣。
“護(hù)花活動(dòng)”也使我們的校園更美麗！在校園里，隨處可見花的身影，花朵們個(gè)個(gè)生機(jī)昂然、爭(zhēng)奇斗艷。同學(xué)們組成了一個(gè)個(gè)護(hù)花小隊(duì)，每天一大早就去澆花，為了不讓花被害蟲們侵蝕掉，他們噴殺蟲劑；為了使花更加生機(jī)勃勃，他們給花施肥，全心全意地照料著每一朵花……因?yàn)檫@樣，同學(xué)們也懂得了要保護(hù)環(huán)境、美化校園，使校園成為了一個(gè)花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅的世界。
“除牛皮癬活動(dòng)”就是清除掉墻上的垃圾廣告和人們?cè)趬ι系耐盔f。四年級(jí)時(shí)我就體驗(yàn)過一次，學(xué)校組織老師同學(xué)到校外去除“牛皮癬”，大家干得熱火朝天的，我們成了街上一道亮麗的風(fēng)景，記者也來給我們拍照了，“牛皮癬”一點(diǎn)一點(diǎn)被我們消滅掉的同時(shí)，周圍的環(huán)境也變得更加干凈整潔。我相信，通過我們的活動(dòng)后，沒有誰再想制造“牛皮癬“了。
通過學(xué)校開展一系列的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，我們深深體會(huì)到，保護(hù)環(huán)境要從一點(diǎn)一滴的身邊小事做起，從自己做起。如果我們每一人都多一份愛護(hù)環(huán)境的心思，都行動(dòng)起來，那么我們生活的時(shí)間將變得更加美麗！
校園小衛(wèi)士作文2
親愛的小朋友們，聽著這春天優(yōu)美的歌曲，你們想到大自然中去看一看嗎？請(qǐng)看，這就是大自然的美景。
小朋友們，大自然的景色美不美？我們從小要熱愛大自然，就要從愛護(hù)花草樹木做起，這也就是我們今天班會(huì)的主題�，F(xiàn)在老師要邀請(qǐng)我們班的李為至同學(xué)和梅寒同學(xué)一起來主持今天的班會(huì)，大家說好不好？
學(xué)生：同學(xué)們，你們知道為什么要愛護(hù)花草樹木嗎？我想，看了下面的節(jié)目，你們就會(huì)明白了。同學(xué)們，看來，花草樹木確實(shí)對(duì)我們?nèi)祟惡苡泻锰�，它能美化環(huán)境，有益于健康。如果生活環(huán)境不好，會(huì)是什么樣子呢？請(qǐng)聽故事《小狐貍賣空氣》。
老師：同學(xué)們，看了剛才的角色表演，聽了故事，你知道花草樹木的作用了嗎？誰來說一說？
是啊，花草樹木是我們的好朋友，我們?nèi)祟惖纳娑夹枰鼈�。那么，在日常生活中�?yīng)該怎么做呢？下面，老師要請(qǐng)大家來做一個(gè)判斷對(duì)錯(cuò)的游戲，同學(xué)們想不想?yún)⒓�？老師這兒有幾幅圖，如果你認(rèn)為圖中的小朋友做得對(duì)，就請(qǐng)大家亮出手中綠色的牌子，如果錯(cuò)，就請(qǐng)亮出紅色的一面。
孩子們的判斷游戲做得很好，看來小朋友們都是愛護(hù)花草樹木的好孩子。來，我們一起來讀一讀。
同學(xué)們，我們愛護(hù)了花草樹木，大自然也會(huì)給我們回報(bào)，讓我們一起來聆聽春天的樂曲，感受大自然帶給我們的快樂吧！
同學(xué)們，你們知道植樹節(jié)是哪一天嗎？對(duì)，是3月12日！春天，真是一個(gè)非常好的季節(jié)，請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《春風(fēng)吹》。春天的確是種植的好季節(jié)，你們看，那兒就來了一群植樹的'小朋友！
同學(xué)們，愛護(hù)花草樹木，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，應(yīng)該從我做起，從身邊做起。對(duì)，請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《我是校園小衛(wèi)士》。
是啊，作為一名小學(xué)生，我們都應(yīng)該做校園小衛(wèi)士，愛護(hù)校園環(huán)境。同學(xué)們，讓我們拿起手中的畫筆，畫出你心中美麗的綠色校園，好嗎？
老師：誰來把你畫的畫展示給大家看？
同學(xué)們，剛才老師看了大家的畫，真的是很不錯(cuò)，的確畫出了自己對(duì)花草樹木的一片愛心，畫出了對(duì)美麗綠色校園的向往。孩子們，你們希望的人和我們一樣來愛護(hù)花草樹木嗎？你們看，臺(tái)下有這么多的叔叔阿姨、婆婆爺爺，你愿意當(dāng)一名愛護(hù)花草樹木的小小宣傳員嗎？愿意的小朋友就請(qǐng)佩戴上小小宣傳員的標(biāo)志，開始行動(dòng)吧！
同學(xué)們，剛才當(dāng)了一回小小宣傳員，你們高不高興？老師希望小朋友們以后繼續(xù)當(dāng)好宣傳員，讓的人都來愛護(hù)花草樹木，好嗎？
老師：（小結(jié)）同學(xué)們，通過今天的班會(huì)，我們知道了花草樹木是人類的好朋友，它們可以美化環(huán)境，有益于我們的身體健康，老師希望大家在生活中真正做到愛護(hù)花草樹木，相信大家一定能做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的綠色小天使，大家能做到嗎？
能！
校園小衛(wèi)士作文3
上個(gè)學(xué)期，我沒有當(dāng)上校園小衛(wèi)士。沒有關(guān)系，這個(gè)學(xué)期的校園小衛(wèi)士里就有我。事情是這樣的：
在一個(gè)晴朗的早晨，我們正在跑步。不一會(huì)兒，跑完了。老師走過來說：“李淑琪、尚一明、楊城雨、亓紫燁……”我被叫到了，還以為要去搬作業(yè)呢！原來，我們幾個(gè)都是校園小衛(wèi)士。知道以后，我們高興得跳起來，臉上洋溢著抑制不住的興奮。
想要有收獲，就一定要付出才行，酸甜苦辣咸都得承受。
先說說酸吧！每一天都要在校園里值班：早上、中午放學(xué)、中午到校和下午……每一位同學(xué)還在教室里坐著的時(shí)候，我們這些校園小衛(wèi)士已經(jīng)在外面站著了。天氣很冷的時(shí)候，凍得我們直打哆嗦！酸，就酸在腿上，站得腿疼！
再說說甜吧！每當(dāng)我們站在外面時(shí)，打分打得很認(rèn)真。老師夸我們?cè)S多次了，這讓我感到非常高興、激動(dòng)。別看只是語言，對(duì)我來說已經(jīng)很滿足了！
最特別的是辣，我對(duì)它的感覺最大。有一次，我和一個(gè)同學(xué)一起去值勤，有兩個(gè)男同學(xué)罵我們。本來是校園小衛(wèi)士，他們說是校園�、�。我們倆問他們幾年級(jí)幾班的，他們反過來罵我們，罵完就跑了。我們倆非常生氣，心中的火山已經(jīng)爆發(fā)�！吧鷼猓鷼�！”我說。她說：“沒事，放過他們倆吧！”可我還是有點(diǎn)生氣。
經(jīng)過這么多事，我體會(huì)到了老師、校長(zhǎng)、看門的叔叔、打掃衛(wèi)生的阿姨是多么累，多么苦。我們以后不能再讓老師們操心了，一定會(huì)珍惜你們的勞動(dòng)成果。
校園小衛(wèi)士不好當(dāng)��！
校園小衛(wèi)士作文4
每當(dāng)你走進(jìn)我們的校園，你就會(huì)覺得心曠神怡�？�，一排排綠樹郁郁蔥蔥，一朵朵鮮花爭(zhēng)奇斗艷，一座座假山姿態(tài)各異，一位位小學(xué)生天真活潑……你會(huì)覺得我們界牌中心校真是美麗的校園，學(xué)習(xí)的樂園�？墒牵谶@美麗的校園里，卻有一些場(chǎng)景讓我們覺得大剎風(fēng)景：校園道路兩邊的垃圾箱邊掉著一些同學(xué)們隨手亂扔的垃圾，像鏡子似的地面上經(jīng)常躺著一些紙屑，有時(shí)風(fēng)一吹，同學(xué)們吃的一些零食的包裝袋隨風(fēng)飄舞……這一切，嚴(yán)重影響了我們學(xué)校的校容校貌，影響著同學(xué)們的身體健康。
今天的班隊(duì)活動(dòng)課上，我們班主任王老師請(qǐng)同學(xué)們就學(xué)校的垃圾問題發(fā)表一下自己的看法。
陳宇說：“我看到有些同學(xué)倒垃圾時(shí)，喜歡投籃，把垃圾往垃圾箱扔�？伤麄兊募夹g(shù)實(shí)在太差了，非但沒有投進(jìn)，反而使垃圾袋掉在地上破裂開來，垃圾自然攤了一地。而他們呢，卻像沒看見似的，轉(zhuǎn)身就走了。我認(rèn)為這樣很不文明�！�
“有些同學(xué)愛亂撕紙，然后把紙到處亂丟，這就嚴(yán)重影響了學(xué)校衛(wèi)生�！倍∥难沤又f。
陳勝娜接著說：“有些同學(xué)愛吃零食，吃了以后就把包裝袋到處亂扔。這種行為應(yīng)受到譴責(zé)。”
……
同學(xué)們七嘴八舌地說著，老師聽了連連點(diǎn)頭。老師說：“同學(xué)們都是有心人，觀察得很仔細(xì)。那么，對(duì)于這個(gè)問題，我們?cè)撛鯓咏鉀Q它呢？”
彭佳男想了想，說：“我們可以利用課余時(shí)間在垃圾箱邊‘站崗’，督促倒垃圾的同學(xué)把垃圾送入箱內(nèi)；發(fā)現(xiàn)箱外有垃圾就把它掃掉。這樣，別的同學(xué)看到了，就會(huì)注意起來了！”
“這個(gè)方法好，這個(gè)方法好！”同學(xué)們聽了，都紛紛舉手要求去當(dāng)“衛(wèi)生監(jiān)督員” 。
吳家飛接著說：“我還有個(gè)建議，就是請(qǐng)我們的小書法家張達(dá)勇寫幾幅字條，內(nèi)容為‘保護(hù)環(huán)境，垃圾入箱’，讓我們?nèi)ベN在那些垃圾箱上，以提醒同學(xué)們注意�！�
“對(duì)，這個(gè)辦法好�！睅讉�(gè)同學(xué)異口同聲地說。
“老師，我們現(xiàn)在就想去把校園里的紙屑、垃圾揀干凈�！庇行┩瑢W(xué)已經(jīng)迫不及待了。
王老師笑著說：“心動(dòng)不如行動(dòng)。同學(xué)們，我們現(xiàn)在就來分工，大家行動(dòng)吧！同學(xué)們，你們的行為一定會(huì)教育那些亂扔垃圾的人。希望通過你們的努力，我們的校園衛(wèi)生狀況會(huì)大大改觀�！�
通過同學(xué)們的努力，我們的校園又恢復(fù)了以往的潔凈、美麗。同學(xué)們生活在這么整潔的校園里，覺得舒暢極了！
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