感悟老師作文三篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的感悟老師作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感悟老師作文 篇1
這是我看過《老師來了，我閃》之后，感悟最深的一句話�！笆龤q開始享受自由�！�
《老師來了，我閃》講述了發(fā)生在某校六年級(jí)C班的一組故事，真是地展現(xiàn)了兩位老師和一群可愛的孩子面對(duì)友情、親情、老師情時(shí)、或勇敢或膽佉、或真摯、或極端的各種表現(xiàn)。
描述了六年級(jí)從開學(xué)到畢業(yè)的過程。誰能知道一群孩子會(huì)異想天開做出些什么？誰能知道團(tuán)結(jié)的力量有多大？誰又能明白朋友在一起的歡樂、與分開的不舍呢？
有一名教導(dǎo)主任的語，讓我感悟很深：“十三歲開始享受自由。”“在過去的十二年里，你們學(xué)到了很多有益的知識(shí)和做人的道理。從今年開始你們十三歲了，不再是小孩子 而是大孩子了，你們應(yīng)該有足夠的空間去伸展翅膀，準(zhǔn)備未來的翅膀。但是，親愛的同學(xué)們，人生是一條長長的河，不會(huì)總是風(fēng)平浪靜的，總有波濤洶涌和激流澎湃，但是你們必須去勇敢面對(duì)……記住觀后感大全，這是一種責(zé)任！”
“自由”、“面對(duì)”、“責(zé)任”……我隱約感到這些話的分量。
我記住了里面的一句話“生活中很多表現(xiàn)看起來是挫折。打擊和挑戰(zhàn)的事情，其實(shí)是上帝賜給我們的翅膀�！笔龤q的天空，總有我們驕翔的身影。
感悟老師作文 篇2
“秋風(fēng)秋雨愁煞人”，我搞不清這是句戲詞，還是段詩句，從哪里記起來的也說不清楚了，但的確有這么一句。
我想，用這句話來形容我們的秋雨老師的境況倒有些恰當(dāng)。秋雨老師自出道以來，在某些領(lǐng)域如戲劇研究，古文化、古文明的研究方面頗有些成就，也得到過什么獎(jiǎng)項(xiàng)。然而在青歌手大獎(jiǎng)賽上卻仿佛遇到了麻煩了，先是被人挑出了引用的混淆，說錯(cuò)了沈文豪的民族，后有指摘記錯(cuò)了辛棄疾與孟浩然的詩句，還出現(xiàn)了點(diǎn)評(píng)過程被突然“截屏”的情況，等等。于是，秋雨老師的經(jīng)濟(jì)人出來宣布到：下次不參加了！
國人對(duì)于名人總是給予了很高的期望的，他們以為只要是名人，學(xué)者，就往往無所不通，無所不曉，應(yīng)該是學(xué)貫中西，通曉古今的；而一些名人也在別人的吹捧或媒體的鼓噪下，似乎也是上知天文，下通地理的神人了。進(jìn)而從專門家而突變到博識(shí)家了，飄飄然，暈乎乎，似乎也默認(rèn)了自己是無所不精，無所不明的了。
魯迅先生在他的雜文《名人與名言》里講過這么幾段話，不妨抄錄一下給大家看一看。他說：“社會(huì)上崇敬名人，于是以為名人的話就是名言，卻忘記了他之所以得名是那一種學(xué)問或事業(yè)，名人被崇奉所誘惑，也忘記了自己之所以得名是那一種學(xué)問或事業(yè)，漸以為一切無不勝人，無所不談，于是乎就悖起來。其實(shí)，專門家除了他的專長之外，許多見識(shí)是往往不及博識(shí)家或常識(shí)者的�！薄安贿^在社會(huì)上，大概總以為名人的話就是名言，既是名人，也就無所不通，無所不曉。”“我們應(yīng)該分別名人之所以名，是由于那一門，而對(duì)于他的專門以外的縱談，卻加以警戒。”
七十多年前的魯迅先生已經(jīng)透徹地分析了這樣的.社會(huì)通病了，并指出了這種現(xiàn)象的的許多弊病，也指出了專家學(xué)者的自以為是和妄自尊大。可現(xiàn)在的專家學(xué)者們?cè)绨阳斞赶壬脑捦鼌s了吧。
由這種現(xiàn)象，我想起我們中國的企業(yè)家來了，他們也似乎與某些專家犯著同樣的糊涂病。比如，在某些領(lǐng)域取得一些成績，積累一定的財(cái)富后，則忘乎所以，目空一切了，以為自己是無所不能的天才。于是造冰箱的進(jìn)軍汽車，做豆腐的進(jìn)軍房地產(chǎn)，做網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)軍影視，凡此種種，五花八門。都覺得自己不含糊，都覺得自己神通大，都覺得自己是神人。但結(jié)果如何呢？大家自己想想，看看罷。
“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專工”，因?yàn)槿说纳嵌虝旱�，精力是有限的，能在一個(gè)領(lǐng)域取得成績已非易事，若想在所有的領(lǐng)域都一顯身手，取得建樹，那難度可想而知了，甚至比登天還要難的。不知道我們的專家，學(xué)者是否明白這個(gè)道理，還是明白了也裝做糊涂。
錢鐘書先生的學(xué)識(shí)很為人推崇，于是有人想采訪錢先生，但先生幽默地說：“你知道雞蛋好吃就行了，何必認(rèn)識(shí)下蛋的母雞呢？”他一生為人低調(diào)，不事張揚(yáng)，專心在他的領(lǐng)域潛心研究，忘我奮斗，終于取得了偉大的學(xué)術(shù)成就，為后人所敬仰，愛戴。
而現(xiàn)在我們的有些專家，學(xué)者，太張揚(yáng)，太夸張，太驕傲，以為自己是神通廣大的博學(xué)家，這個(gè)方面也講一講，那個(gè)方面也論一論，仿佛有縱橫天下，馳騁宇宙之神工。有的靠甚至向別人提一些刁鉆古怪或古怪刁鉆的問題難為被提問者為榮，忘記了自己是這個(gè)方面的專家，而別人并不一定涉獵這個(gè)領(lǐng)域的基本常識(shí)。他們?cè)诟鞣N媒體上“張牙舞爪”，唾沫橫飛，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，慷慨陳辭，大有喧賓奪主，席卷熒屏之勢(shì)了。
自“山丹”宣布退出春晚后，我們又聽到了余教授永遠(yuǎn)退出青歌大獎(jiǎng)賽的消息了。那么，我們就祝他們一路走好。并也希望他們?cè)谧约旱念I(lǐng)域潛心研究，凝心聚力，在自己的專業(yè)或事業(yè)方面做出更大的成績。
也希望所有的專家，所有的學(xué)者，始終牢記自己僅是掌握自己那個(gè)專門領(lǐng)域知識(shí)較多的人，對(duì)于其他則不盡然，如魯迅先生說：“許多名言，倒出自田夫野老之口。”
也請(qǐng)所有的人牢記：切記心浮氣躁，更不能為世俗的喧囂所干擾，非淡泊無以明志，惟寧靜方能致遠(yuǎn)啊。
感悟老師作文 篇3
老師的愛，感動(dòng)一生；老師的教導(dǎo)，一生受益；他是我們?nèi)松缆飞匣盍Φ脑慈�，生命的力量。�?duì)于您，我敬愛的老師，有著千言萬語都說不完的感激。
當(dāng)我們還處在懵懂時(shí)，您用你那慈母般的雙手，教我們‘a(chǎn)。o。e�！�(dāng)我們處在迷惘時(shí)，您化作方向標(biāo)，給我們指引正確方向，您為我們付出的太多太多，回報(bào)卻很少。
老師是泥，供花木有個(gè)成長的地方；老師是根，讓植物能獲得充足的營養(yǎng)；老師是一串淚滴，化作一聲祝福，伴隨著我們飄向遠(yuǎn)方。但曾幾何時(shí)，我們有給過老師多少真摯的祝福呢？
我們會(huì)向好友傳遞一聲祝福，我們會(huì)向向自己伸出過援手的人送去一聲祝福，我們甚至?xí)蛞粋�(gè)素不相識(shí)的好心人送去一聲祝福，可為什么就不能給、辛勤工作的老師以一句誠懇的祝福呢？
老師有多少根白發(fā)是為我們生的，又有多少道皺紋是給她自己留的？而我們有多少句話語是給老師留的，又有多少件事，是為老師而做的呢？老師也許對(duì)學(xué)生有些尖酸刻薄的話語，但又有幾句是以自身利益出發(fā)而說的！學(xué)生肯定對(duì)老師有無數(shù)的埋怨，但經(jīng)過時(shí)間的洗禮，能有多少條埋怨會(huì)被證明為“完全正確”而立足于真理之上的呢？
老師，您是位出色的靈魂工程師，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生，成為了祖國的接班人。您無私奉獻(xiàn)的精神，就像蠟燭一樣，照亮了別人，卻燃燒了自己；您還像春蠶那樣，給了別人華麗的外表，卻奉獻(xiàn)了自己的生命；您像粉筆，留下了淵博的知識(shí)，卻犧牲了自己；您像園丁，不怕風(fēng)吹日曬，培育了我們這些祖國的花朵。
老師，千言萬語也表達(dá)不了我對(duì)您的敬愛之情，就讓這千言萬語匯成一句話：老師，辛苦啦！
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