關(guān)于老師作文3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的老師作文3篇，歡迎大家分享。
老師作文 篇1
我從幼兒園到現(xiàn)在，接觸過許多老師，這些老師都給我留下了美好的回憶。其中，給我很大的啟發(fā)，是現(xiàn)在教我五年級(jí)數(shù)學(xué)的費(fèi)老師。
費(fèi)老師她有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，濃濃的眉毛，高高的鼻梁。她像一朵潔白的野花，靜靜地綻放，默默地散發(fā)出淡淡的清香。我被她樸實(shí)的人品所折服，學(xué)習(xí)她用心教我們的知識(shí)。
她總是認(rèn)真對(duì)待每一件事情，每一個(gè)人。還記得有一次數(shù)學(xué)考試，我因粗心大意把小數(shù)點(diǎn)的位置點(diǎn)錯(cuò)了，失去了不該丟的分?jǐn)?shù)。老師對(duì)我說：“怎么這么粗心大意�！蔽倚牟辉谘傻卣f：“我把小數(shù)點(diǎn)的位置點(diǎn)錯(cuò)了�！崩蠋煂�(duì)我看了又看，意味深長地對(duì)我說：“你小事情都做不好，怎么能做成大事呢？你應(yīng)該慎重地對(duì)待每一件事情，哪怕是一件很小的事情都要做好，這才是一個(gè)好學(xué)生。”我聽了老師說得話，臉紅了起來，我知道這是老師在激勵(lì)我在學(xué)習(xí)的道路上不斷地前進(jìn)，做事要認(rèn)真細(xì)心。
在她的生活中，除了工作，她的心里就是學(xué)生，她每天都早早地來到教室，為我們批改作業(yè)，她認(rèn)真地講每節(jié)課的知識(shí)，如果我們遇到不懂的地方，她會(huì)不厭其煩地一遍又一遍地講，直到我們會(huì)了為止，老師的每一天都是這樣重復(fù)著。她把所有的`精力和時(shí)間都花在我們身上。她的深情時(shí)常涌現(xiàn)在我的腦海里，也在她的額頭刻下了不朽的痕跡。她時(shí)常對(duì)我們說：“我既然當(dāng)你們的老師，我就會(huì)盡心盡力地把你們教好�！崩蠋熅褪怯眠@樣的行動(dòng)履行著她的職責(zé)。
這就是對(duì)我們嚴(yán)格要求和深深地愛，對(duì)工作盡心盡力，無私忘我的費(fèi)老師。
老師作文 篇2
快樂的暑假過去了，又迎來了新的學(xué)期，我又會(huì)認(rèn)識(shí)新的朋友和新的老師。
我高高興興的走進(jìn)學(xué)校，因?yàn)榈谝还?jié)是語文課所以我第一個(gè)認(rèn)識(shí)的是語文老師，語文老師看起來十分和藹，喜歡穿著長長的裙子，大大的眼睛，短短的頭發(fā)，語文老師講課的方法十分的特別，她總是提出一個(gè)問題讓同學(xué)們自己在課文中找答案。在這一個(gè)星期一中，我驚奇的發(fā)現(xiàn)老師不化妝比化妝好看。
第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師看起來十分的嚴(yán)肅，老師講的是分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)，老師講的十分的仔細(xì)，十分的好懂，講一遍我就聽懂了，她姓周，是主任。
第三節(jié)課是英語課，因?yàn)槲沂寝D(zhuǎn)校生，所以，我之前的學(xué)校和現(xiàn)在的學(xué)校學(xué)的版本不一樣，并且，同學(xué)們已經(jīng)學(xué)了一單元了，于是老師就給我補(bǔ)課，我不到20分鐘就把單詞學(xué)會(huì)了，30分鐘把課文會(huì)讀會(huì)默寫，老師說我的適應(yīng)能力非常的強(qiáng)。
我很喜歡這個(gè)學(xué)校。這個(gè)學(xué)校的老師給我一種家的感受，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都很負(fù)責(zé)。我相信在這個(gè)學(xué)校我能取得非常好的成績。
老師作文 篇3
老師，請(qǐng)您坐好，我要為您畫張像……
我先為您畫一張臉，這是一張滿臉皺紋、飽經(jīng)風(fēng)霜的極其普通的臉。難道真的這么平凡？不，您坐好，讓我再仔細(xì)端詳端詳……這是一張熟悉而慈祥的臉，是母愛和師表融為一體的臉。老師，您記得嗎？那次上課時(shí)，我在玩心愛的玩具-一機(jī)器人，被您發(fā)現(xiàn)了，您并沒有點(diǎn)名批評(píng)我，只是臉色一沉，我馬上醒悟過來，拋開玩具專心聽講。每當(dāng)我在生活上、學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，您總是那么熱心地為我排憂解難，鼓勵(lì)我繼續(xù)前行。當(dāng)我因失敗而灰心喪氣時(shí)，是您用慈祥的笑容給我支持和鼓勵(lì)，溫暖我幼小的心靈，激勵(lì)我奮發(fā)向上。
老師，讓我再為您畫上一雙眼睛。這雙眼睛給了我多少安慰，多少力量，多少激勵(lì)……您還記得嗎？那次市語文競賽，您為我操勞了多少個(gè)日日夜夜，可是我最終卻失敗了。當(dāng)知道成績時(shí)，我站在一旁傷心、失望起來，您卻用溫和的目光望著我，似乎在說：“失敗是成功之母，努力吧！”看到您的目光，我還有什么理由再失落呢？
老師，讓我再為您畫上鼻子，在鼻子下添個(gè)嘴巴。哦，對(duì)了，是您這張?zhí)鹛鸬淖欤o我們講出了一節(jié)節(jié)娓娓動(dòng)聽的課，告訴我們?cè)S多為人處世的道理，凈化著我們幼小的心靈，哺育著我們健康成長。
老師，讓我再為您畫一雙手。那是一雙筋脈突起的手，就是這一雙手，即使沒有圓規(guī)，也能畫出又大又圓的圓；就是這一雙手，在我跌倒時(shí)把我扶起，在我掉隊(duì)時(shí)用力把我向前拉，在我流淚時(shí)，幫我擦千眼淚……
老師，我為您畫這張像，把我對(duì)您的敬愛和贊美都融人了其中，希望您喜歡。
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