有趣的魔術(shù)作文匯編15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的有趣的魔術(shù)作文，歡迎大家分享。
有趣的魔術(shù)作文1
周六，蔚藍(lán)的天上飄著些許薄紗般的白云，我和《小主人報(bào)》的同學(xué)們一起來到了吳山廣場，這次我們將挑戰(zhàn)變魔術(shù)。
活動(dòng)一開始，我們男生組便如饑餓的猛獸一般，開始尋找目標(biāo)。很快，我們便找到一個(gè)目標(biāo)——一位小妹妹和她的父母。我們先詢問了他們有無興趣看我們的表演。他們回答：“有�！庇谑俏冶阏f：“我將表演一個(gè)魔環(huán)的魔術(shù)，看好了，每一次眨眼都是一次損失！”話還沒說完，“哐當(dāng)”一聲，鐵環(huán)掉到了地上，我的心也隨即被提到了嗓子眼，但很快，我就故作鎮(zhèn)定地說：“這是我們平時(shí)的正常現(xiàn)象，接下來是魔術(shù)現(xiàn)象�！边@一次我比之前更緊張了，我告訴自己，這次只許成功，不許失��！當(dāng)我放下鐵環(huán)的那一刻，我緊張地閉上了眼睛。哈哈，幸運(yùn)的是這一次我成功了！鐵環(huán)牢牢地套在了鐵鏈之中！看到小妹妹瞪大了雙眼，一副不可思議的神情，我得意地問道：“小朋友，怎么樣？想不想跟哥哥學(xué)�。 彼卮穑骸跋�！”，于是我便開始耐心地教她。
在經(jīng)過無數(shù)次的練習(xí)之后，終于，我成功地教會(huì)了小妹妹表演這個(gè)魔術(shù)，她和我都非常興奮，也非常有成就感，這可是我第一次教別人魔術(shù)，而且還把她教會(huì)了！
這次活動(dòng)不僅使我的魔術(shù)技巧提高了，還使我與別人的交往能力變強(qiáng)了，同學(xué)們，你們想不想學(xué)啊?想學(xué)的就來找我吧。
有趣的魔術(shù)作文2
今天，謝老師給我們變了一個(gè)魔術(shù)，令我回味無窮。上課了，謝老師拿出一塊手帕和一個(gè)被塑料皮包起來的硬幣，神秘地說：“我要給大家變一個(gè)神奇的魔術(shù)�！薄拔抑溃 睆堊釉雌炔患按叵胄孤赌g(shù)的秘密。謝老師不高興了：“你一說，我就不能變了！”張子源只好閉上了嘴。謝老師先讓同學(xué)們摸一摸塑料皮是牢固的，再把手帕裹到塑料皮上。接著，她吹了一口仙氣：“呼------”我們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著手帕等待奇跡地誕生。終于------“啪！”一枚硬幣從手帕里掉了出來！“��？怎么回事？”原來鴉雀無聲的教室變得熱鬧非凡。
同學(xué)們有的在魔術(shù)的原貌，有的在泄露魔術(shù)的秘密，還有的則在一旁側(cè)耳傾聽。這時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)謝老師的小動(dòng)作：她竟然把硬幣從塑料皮里擠了出來!哈，我們終于都知道這個(gè)魔術(shù)的秘密啦！當(dāng)謝老師吹那口“仙氣”時(shí)，同時(shí)用手去擠塑料皮里的硬幣，硬幣就由塑料皮里掉到了手帕里。然后，她再把硬幣從手帕里擠出去，就大功告成了�；丶乙院螅蚁朐囋囎冞@個(gè)魔術(shù)。我先像模像樣的準(zhǔn)備好道具，然后，我又像謝老師那樣有滋有味地表演了起來。結(jié)果，我一不小心露了餡。原來，表演魔術(shù)也要一些技巧�。≈x老師有一雙神奇的手，它不僅能變出神奇的魔術(shù)，還能教我們許多東西。
有趣的魔術(shù)作文3
今天，上午第三節(jié)語文課，周老師給我們表演了一個(gè)神奇的魔術(shù)。教室里一下子熱鬧起來，同學(xué)們歡呼跳躍起來。樓芷君同學(xué)跑下位子，看周老師表演魔術(shù)的道具到底是什么？
魔術(shù)表演開始了，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地觀看表演。有的摸摸后腦勺在想：周老師的葫蘆里到底賣的是什么藥？有的同學(xué)說：“周老師是語文老師，怎么可能會(huì)變魔術(shù)呢？”還有的同學(xué)跟同桌議論了起來。只見周老師先拿出一根吸管和一條線，于是把線穿進(jìn)了吸管里，然后把吸管的兩端捏住，再把它對折起來。然后周老師拿出一把鋒利的剪刀，把吸管中間對折部分剪了一下。我想：周老師一定把吸管里的線也剪斷了吧！只見周老師把吸管里的線輕輕地抽了出來。咦？線居然完好無損的！于是同學(xué)們就奇怪了，為什么吸管剪斷了，線沒斷呢？這個(gè)魔術(shù)真是神奇��！
表演結(jié)束了，周老師說：“其實(shí)我把吸管的一邊，剪了一個(gè)小小的洞，再把線輕輕地抽出來，這樣就成功了！”哦，原來是這樣啊！我在心里說道。
魔術(shù)真有趣，放學(xué)回家我也試了試，表演給家人看，結(jié)果露餡了！
有趣的魔術(shù)作文4
今天我在快樂課堂上玩了一個(gè)游戲，叫做“會(huì)變魔術(shù)的氣球”。
上課了，老師說要做一個(gè)活動(dòng)，是用魔術(shù)氣球做各種各樣的物品。只見老師拿了一把五顏六色的像繩子似的氣球，又拿出兩個(gè)打氣管。老師說先教我們做小狗，然后示范了一遍制作過程：先給魔術(shù)氣球打氣，但不要打的太滿，在后面留一個(gè)小尾巴，并把氣球的口系住！此時(shí)，氣球看起來像一根香噴噴的烤腸特別誘人。開始變小狗了，首先擰一個(gè)約5厘米的小氣泡當(dāng)小狗的鼻子，然后擰兩個(gè)約7厘米的結(jié)泡當(dāng)小狗的耳朵，把鼻子和耳朵擰在一起，小狗的頭就做好了。接著擰一個(gè)5厘米的球泡做小狗的脖子，順著脖子往下擰出兩個(gè)約7厘米的結(jié)泡，就成了小狗前腿，再擰出一個(gè)10厘米的結(jié)泡當(dāng)小狗的身體，下一步就是像擰前腿一樣再擰小狗的后腿，余下的部分當(dāng)小狗的尾巴。就這樣一只可愛的小狗就出現(xiàn)在了老師的手里。
終于輪到我們自己開始做了，拿到氣球，我小心翼翼地打氣，打完氣以后，已經(jīng)用了好長時(shí)間了，然后忐忑不安的開始擰呀擰，可是剛擰好氣球就又調(diào)皮的變回原樣，擰了一會(huì)兒沒成功，我都有點(diǎn)灰心了，可是看到其他同學(xué)都在認(rèn)真的做著，我又鼓起勇氣繼續(xù)努力，最后終于成功了，自己做成的這只小狗像真的一樣，我仿佛看到了它在草地上歡蹦亂跳，一會(huì)兒捉蝴蝶，一會(huì)兒在草地上打滾兒……
這次我取得了成功，心里很高興，不但因?yàn)樽约撼晒Φ淖龀闪诵」罚�因?yàn)樽约簹g快地度過了最后一節(jié)課。
有趣的魔術(shù)作文5
今天，老師給我們變了一個(gè)“魔術(shù)”。
老師拿出了兩本一頁一頁交叉在一起的書，讓我和王晨楊分別捏住它們的一邊，把它們給拉開。我心想：這有什么難的，瞧我的！我信心滿滿地走上了“戰(zhàn)場”，我們分別捏住它的一邊拉了起來。我本想不費(fèi)吹灰之力就可以把它給拉開來，沒想到我們拉了老半天它仍然紋絲不動(dòng)。我有些緊張了，看看王晨揚(yáng)，雖然她面帶笑容，可是不難看出她已使出了九牛二虎之力，而我此時(shí)也已使出了渾身解數(shù)，可書還是無動(dòng)于衷。我們一籌莫展。
接著，老師又讓胡易風(fēng)和和徐棟暉兩個(gè)男生來進(jìn)行“拔河”，我倒要看看他們能不能拉開這塊“書石”！只見他們皺著眉頭，臉脹地通紅，可是那兩本書偏偏要和他們作對，一動(dòng)都不肯動(dòng)。
然后，老師讓班上八個(gè)同學(xué)上來嘗試了一下，書本在那么多人的努力下堅(jiān)守著，兩本書緊緊抱在一起，絲毫沒松開的意思。后來，有同學(xué)說會(huì)不會(huì)是老師用膠水粘住了？我們半信半疑。于是老師把書打開，一頁、兩頁、三頁，書一點(diǎn)一點(diǎn)從交叉的模樣還原，真的沒有被粘住呀！
看著我們疑惑的樣子，老師告訴了我們答案，原來是書頁之間所產(chǎn)生的摩擦力將書本吸在一起的。哦，我們恍然大悟。
有趣的魔術(shù)作文6
星期天的早上，我開心地來到了語塵，開始了有趣的學(xué)習(xí)。
剛上課，老師就發(fā)了一張紙巾給我們。拿著紙我十分驚奇，這是要干嘛！老師開心地說：“今天我們來變一個(gè)魔術(shù)。”聽完，我們大笑：“哈哈，老師也會(huì)變魔術(shù)，不可能吧！”老師生氣地說：“不相信你們就看著。”
老師拿起紙巾，用左手拇指和食指夾著紙巾的一角，把下面一部分紙理了一下，像在摸著小狗一樣，我想：老師是不是要把紙巾理成一條大蛇呀。突然，老師又揉了一下紙巾的下面，使勁按了按，壓一壓，直到?jīng)]力氣再把手握緊，我心想：老師是不是和紙巾有仇？就在這時(shí)，老師又把上面露著的小角塞進(jìn)手心里，只見老師咬緊牙關(guān)，像是使出吃奶的力氣了，她看了看，不過癮，又捅了捅，終于把紙巾塞進(jìn)去了，老師是不是要把紙巾變成一粒米一樣，這個(gè)疑問一直陪伴著我。最后，老師對著拳頭吹了口氣，老師開心地說：“你們猜，紙巾會(huì)不會(huì)變小�！蔽覀兇蠼校骸安粫�(huì)，不會(huì)的！”老師把手一打開，我們大叫：“哇，老師，你好厲害呀！”這時(shí)，小徐大叫：“老師，我拜你為師�！崩蠋熼_心地說：“好�！蔽覀儑L試了好幾次，可是不管我們怎么做，都不成功。
這真是美好的一天，魔術(shù)課太有趣了。
有趣的魔術(shù)作文7
“同學(xué)們，今天我要為大家表演一個(gè)叫‘撕牌還原’的魔術(shù)。”周老師的話音剛落，同學(xué)們不約而同地鼓起掌來。
“把這張牌撕碎，我能瞬間把它復(fù)原，你們信嗎？”只見周老師從口袋里掏出一張梅花a，得意地向我們展示。
“不——信——”同學(xué)們異口同聲地說。
“那我就讓你們開開眼界！”周老師一下子把撲克牌撕成了四等份。
“現(xiàn)在，一張嶄新的撲克牌將會(huì)出現(xiàn)在你們的眼前！”周老師拿出一個(gè)黑色的盒子，熟練地打開，將撕碎的牌拼好，又“啪”的一聲蓋上了盒子。
“變！”周老師再次打開盒子，里面果然躺著一張嶄新的梅花a。
“天吶，真神奇！”同學(xué)們把嘴巴張得天大，“剛才那張撕碎的撲克牌呢？肯定有機(jī)關(guān)�！�
周老師讓大家上臺(tái)檢查黑盒子，看誰能發(fā)現(xiàn)機(jī)關(guān)在哪里。
首先，膽大心細(xì)的肖凌睿被請上了臺(tái)。她像孫悟空拿米糕一樣，左一翻，右一翻，卻什么也沒發(fā)現(xiàn)，她的“檢查行動(dòng)”以失敗告終。第二個(gè)、第三個(gè)、第四個(gè)……同學(xué)們被一個(gè)一個(gè)請上臺(tái)檢查，連精通魔術(shù)的蔣凝曦同學(xué)都沒看出來�？粗瑢W(xué)們垂頭喪氣的樣子，周老師只好公布答案。
“其實(shí)，盒子是雙層的。”周老師拿出一塊小磁鐵，“沒有它是找不到機(jī)關(guān)的�！庇么盆F輕輕一吸，從盒子底層吸出一塊薄鐵片，鐵片底下，藏著剛才被周老師撕碎的紙牌。
“這個(gè)魔術(shù)真有意思！”同學(xué)們不約而同地鼓起掌來。
有趣的魔術(shù)作文8
教室里熱鬧非凡，同學(xué)們吶喊著，為臺(tái)上的兩人助威。你一定想問我們正在干什么，我們現(xiàn)在正在評選我們班的“大力士”呢！
課剛一開始，老師就告訴我們有一個(gè)魔術(shù)等著我們，我立刻發(fā)出“哦”的質(zhì)疑聲。我才不信這世界上有什么魔術(shù)呢。老師還說，誰勝了誰就能獲得“大力士”的稱號。我不信魔術(shù)，所以我就“坐山觀虎斗”了。
第一組出山的是一男一女。只見他們抓著兩本書，使勁地按。奇跡發(fā)生了，書并沒有像我預(yù)測的那樣輕而易舉地分開，而是緊緊地粘在了一起。接著，那名女生一使勁，男生手一松，書就到了女生的手里。
他們開始用九牛二虎之力拉扯著，從他們咬住牙齒、抿著嘴唇的樣子來看，那兩本書好像被502強(qiáng)力膠給粘在了一起。后來，男生一使勁兒，書從女生手中脫落，落到了男生的手里。
最后一次挑戰(zhàn)，他們倆都用處了吃奶的力氣使勁往后拉。男生用力一拉，書向自己這邊移了過來。為了分開書，那名男生張開嘴巴，努力向后仰�？傻谌翁魬�(zhàn)還是輸給了這兩本書。
老師又叫了一組人上來，他們換了一種方式，抓起書一直抖，輕輕松松就把書分開了。
老師告訴我們，這是因?yàn)榭諝夂蛪毫Φ挠绊�。他們抖著抖著，空氣就進(jìn)來了，書從而分離。
這個(gè)魔術(shù)真神奇呀！我也要把這個(gè)魔術(shù)表演給他人看！
有趣的魔術(shù)作文9
“呀！太神奇了！眼看著剛才還在里面，這怎么就沒有了呢？”一陣喧鬧聲傳來，這是怎么回事呢？原來，快樂作文班正在舉行一堂有趣的魔術(shù)課呢。你要是感興趣，就快看看吧。
今天，老師請來了一位魔術(shù)老師。這個(gè)魔術(shù)老師姓李�？瓷先ゼs有60多歲，只見他滿臉皺紋，小眼睛不停地打量我們，手雖然粗糙，但卻非常靈巧，薄薄的嘴唇，一看就知道他能說會(huì)道。
表演馬上要開始了，只見李爺爺手里拿著一個(gè)塑料容器，他對我們說：“現(xiàn)在，我要表演阿拉丁神燈這個(gè)魔術(shù)�！敝灰娝蜷_蓋，里面有一個(gè)紅色的紅球，然后蓋上蓋，說：“我要把這個(gè)紅球變走�！庇谑�，他對著塑料容器先吹了一口仙氣，再嘴里念念有詞，最后再大叫一聲：“走。”他打開蓋子，給我們大家看了看，咦，容器里真的沒有紅球了。有的同學(xué)說：“太神奇了�！边�有的同學(xué)嘴張成了O形。這時(shí)，李爺爺說：“我還能把紅球變回去呢�！庇谑�，他先在嘴里念著咒語，吹了一口仙氣，說到：“來。”再打開蓋子，里面真的有一個(gè)紅球。
這是怎么回事呢？李爺爺告訴我們，這個(gè)容器里有兩層，一層有紅球，另一層沒球。當(dāng)他變有球的時(shí)候，就打開有球的一層，當(dāng)把球變走時(shí)，就打開沒球的那一層。接著李爺爺又表演了硬幣穿玻璃杯、陰魂不散等魔術(shù)，并給我們解開了其中的奧秘。
這真是一節(jié)有趣的魔術(shù)課呀！
有趣的魔術(shù)作文10
今天，周老師給我們表演了一個(gè)魔術(shù)——“撕牌還原”。
只見周老師神秘地拿出一張撲克牌梅花a和一個(gè)黑色的盒子。首先，周老師把紙牌撕成了四片，放進(jìn)黑色的盒子里。然后，周老師說了聲“變”，把盒子打開，咦？碎紙片怎么變完整了。這個(gè)疑問在我的心里繞了很久。我仔細(xì)回憶周老師的動(dòng)作、神態(tài)，又仔細(xì)地想著他撕牌到拿出完整的紙牌的每一個(gè)細(xì)節(jié)，可我絞盡腦汁也想不出機(jī)關(guān)在哪里。
接下來，周老師叫“小豬”同學(xué)上來找機(jī)關(guān)，“小豬”一臉疑問地拿著盒子看了又看，摸了又摸，他用出吃奶的勁摳盒子，可怎么也摳不開，他還說要拿電鋸鋸開，被周老師“轟”下了臺(tái)。
隨后，我上了臺(tái)，我左掰右掰，上看下看，也沒發(fā)現(xiàn)周老師設(shè)了什么機(jī)關(guān)。
駱怡澤同學(xué)叫的聲音最大：“有兩層，有兩層。”他上臺(tái)后也一無所獲，只好灰溜溜地下臺(tái)了。
最后，周老師神秘地笑了笑，從抽屜里拿出一塊藍(lán)色的小磁鐵，把盒子底層的隔板吸了上來，果然紙牌就在底下一層。
朱家樂大聲叫道：“就說吧，我就知道有兩層，俺最聰明�！�
“下回老師表演魔術(shù)時(shí)，我一定要先翻他的抽屜�！薄靶睢蓖瑢W(xué)也跟著起哄了。
周老師把我們心中的問號消除了，教室里傳來了歡快的笑聲。
有趣的魔術(shù)作文11
今天，葉老師搖身一變成了魔術(shù)師，魔術(shù)師說“我要給你們變一個(gè)魔術(shù)，把一元變成一分�！蹦g(shù)師先拿出一枚硬幣，為了讓大家相信沒有作假，魔術(shù)師一一讓觀眾看，確認(rèn)無假之后才開始了神奇的魔術(shù)表演！
只見魔術(shù)師把硬幣放在手上，手一拍，腳一跺，嘴里說出一聲變，又把手搓來搓去，最后再把手拿開。觀眾們目不轉(zhuǎn)睛的盯著魔術(shù)師的手，七嘴八舌的議論著：“魔術(shù)成功了嗎？”“到底變了沒有？”我定睛一看，只見一元的硬幣還是一元的沒有變化。魔術(shù)師的臉上沒有一點(diǎn)笑容，垂頭喪氣的走下了舞臺(tái)，觀眾們見魔術(shù)師下了舞臺(tái)馬上說了一些話鼓勵(lì)她。有的說：“堅(jiān)持就是勝利！”有的說：“這次不行也許下次就行了！”還有的說：“通往廣場的路不止一條�！蹦g(shù)師在觀眾的一聲聲鼓勵(lì)下重新走上了舞臺(tái)，這回魔術(shù)師拿了一塊黑板到臺(tái)上，她在黑板上寫了一個(gè)算式，這回魔術(shù)師真的把一元變成了一分，觀眾們看著那個(gè)算式目瞪口呆、一句話也說不出來！這個(gè)魔術(shù)真的太神奇了，讓我大開眼界！
在這個(gè)魔術(shù)中我明白了一個(gè)道理:在生活中我們會(huì)遇到許許多多的困難，如果一次沒有成功那就再試一次，如果還不行就再試一次，總會(huì)成功的'！
有趣的魔術(shù)作文12
記得在三四年級，鄭老師給我們上課的時(shí)候，鄭老師給我們變了一個(gè)魔術(shù)，至今難忘。
那天上語文課時(shí)，鄭老師拿了四個(gè)杯子說要給我們變魔術(shù)，我們高興極了，個(gè)個(gè)歡呼，鄭老師把四個(gè)杯子上面分別標(biāo)上1、2、3、4，鄭老師還叫了張子龍當(dāng)助手。老師拿出了一枚硬幣后說：“讓張子龍?jiān)谶@四個(gè)杯子中把硬幣隨便放到一個(gè)杯子里，我能猜出硬幣在那個(gè)杯子里，大家都不信。隨后鄭老師跟張子龍耳語了一陣之后，魔術(shù)開始了。
鄭老師到門外等候，張子龍放到了二號杯子里，便說好了，鄭老師思考了一會(huì)說二號杯子里。還真對了。張子龍又放到了四號杯子里說：“我放好了，鄭老師又走了進(jìn)來猜得是四。又猜對了。張子龍又放到了三號杯子里說：“放好了”，鄭老師猜得是三號杯子里又猜對了。最后張子龍又放到了一號杯子里說了一聲好，鄭老師又猜對了。
證老師問大家我是怎么猜出來的，大家猜得真是五花八門。最后張子龍對大家說：“當(dāng)我放到一號杯子里，我就會(huì)說一聲好。二號杯子里我就會(huì)說一聲好了，三號杯子里我就會(huì)說一聲放好了，四號杯子里我就會(huì)說一聲我放好了。
大家有的嘆氣說：“哎！我怎么就沒想到呢？
叮鈴鈴，下課了，大家一擁而散！
有趣的魔術(shù)作文13
又到了星期天的下午，同學(xué)們期待的魔術(shù)課終于來了。
這次是由世界聞名的大青龍魔術(shù)師來給我們表演的。只見她拿出了一個(gè)黑乎乎的塑料花盆和一根兩頭包著鐵皮的魔法棒。我看著這兩個(gè)普通的東西，心想：這兩個(gè)東西能變魔術(shù)？
大青龍仿佛會(huì)讀心術(shù)，一下子就看清了我心中的疑問。大青龍先拿起魔法棒，繞著花盆轉(zhuǎn)了好幾圈，嘴里不停念叨著咒語。然后，她在花盆中間用力地轉(zhuǎn)了幾下。忽然，她把魔法棒狠狠地朝花盆底部按了下去，然后，緩緩地將魔法棒提了起來。哇——一朵美麗的雞毛花展現(xiàn)在我們眼前。它的花瓣綠油油的，紅彤彤的花芯立著，所有的花瓣都圍著花芯，看起來美麗極了！同學(xué)們看到這一幕，有的站了起來，有的拍手叫好，還有的直接趴在桌子上了……
可是，雞毛花是怎么變出來的呢？
這時(shí)，鄭梓倫解答了我們的疑問。原來，雞毛花藏在魔法棒里�？墒�，雞毛花一般情況下卡在魔法棒里出不來。這就靠雞毛花底部和花盆底部的磁鐵起作用了，所以，雞毛花就盛開在了花盆里了。
這次魔術(shù)課真好玩呀！
有趣的魔術(shù)作文14
一個(gè)雙休日，媽媽外出回來，手捧一個(gè)色彩斑斕的紙盒進(jìn)了家門。我十分好奇，問：媽媽，這紙盒里面是什么�。繈寢屔衩刭赓獾卣f：我做給你看，你就知道了。
于是，媽媽打開盒子，把東西拿了出來，我一看，先前開心勁兒頓時(shí)蕩然無存，就像一個(gè)泄了氣的皮球：我還以為是什么有意思的東西，不過就是一個(gè)超大號的國際象棋棋子嘛。媽媽搖搖頭，說：不——說著，她輕輕地打開棋子的蓋子，一個(gè)又紅又大的球立刻呈現(xiàn)在我眼前。只見媽媽慢慢地捏起球放進(jìn)了口袋里，接著，她用力一抓，在棋子面前迅速張開，奇跡就在這時(shí)發(fā)生了：當(dāng)媽媽打開蓋子的時(shí)候，球又回去了。這太不可思議了，我看得目瞪口呆。媽媽又在棋子旁邊一抓，攤開手，球居然又進(jìn)口袋里了。我恍然大悟，原來這是個(gè)魔術(shù)，頓時(shí)，欣喜不已。
這究竟是怎么回事呢？難道媽媽有魔法？經(jīng)過一番冥思苦想，我還是沒想出個(gè)原委。突然，我看見棋子上有兩條線，我好奇地把上面的線打開，看見里面有個(gè)球。再把下面的線打開，發(fā)現(xiàn)里面也有個(gè)球——球的表面。原來如此，這真是個(gè)有趣的魔術(shù)。
我興奮地拿起這個(gè)魔術(shù)道具練起手來，準(zhǔn)備晚上給爸爸來個(gè)大大的驚喜。
有趣的魔術(shù)作文15
今天，在我們周巷集鎮(zhèn)的一家服裝城的開業(yè)典禮上，有位魔術(shù)師為我們表演了許多精彩的魔術(shù)。
剛開始，魔術(shù)師拿出一個(gè)酷似捕昆蟲的網(wǎng)，只不過這個(gè)網(wǎng)，四周都看不見亮光，魔術(shù)師在網(wǎng)里放了一朵玫瑰花，讓我們班的薛明慧往網(wǎng)里吹一口仙氣，誰也沒有想到，隨后魔術(shù)師竟然從網(wǎng)里拿出了100元錢，我看得目瞪口呆，丈二和尚——摸不著頭腦，始終搞不清楚是怎么回事。然后魔術(shù)師又讓一位觀眾上來吹一口仙氣，我親眼看見魔術(shù)師把紅領(lǐng)巾放入網(wǎng)里的，可是那位大人一吹，竟然從里面拿出了一條蛇，那位觀眾嚇得面如土色，我也嚇得滿頭大汗。
接下來，魔術(shù)師又為我們表演了更精彩的魔術(shù)，從網(wǎng)子里變玫瑰、絲巾‥‥‥看完魔術(shù)表演，我無不佩服這位魔術(shù)師的神奇。
雖然人人都知道魔術(shù)不是真的，但是我想：沒有智慧也是萬萬行不通的。
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