有趣的魔術(shù)課作文(9篇)
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的有趣的魔術(shù)課作文，歡迎閱讀與收藏。
有趣的魔術(shù)課作文1
今天下午作文課上，李老師神秘兮兮地說：“同學(xué)們，我來給你們表演一個(gè)魔術(shù)吧!”一聽到魔術(shù)兩個(gè)字，同學(xué)們立刻好奇的睜大了眼晴。
李老師拿出了一個(gè)兩頭有點(diǎn)尖，橢園形、四周很粗糙的東西。它的外殼像老爺爺臉上的皺紋，而且很硬，看起來很像一顆小核桃。李老師問道：“同學(xué)們，你們知道這是什么嗎?”同學(xué)們異口同聲說：“胖大海！”李老師說：“同學(xué)們你們說對(duì)了，咱們把它泡到‘溫泉’里吧！”
李老師先倒了一杯熱水，只見她手一松，叮當(dāng)一聲，它就像小金魚一樣迫不急待地跳入水中，不一會(huì)兒，它又把頭露了出來，過了3、4分鐘，胖大海開始變大了，里面露出了像海綿一樣的東西，又過了一會(huì)兒，胖大海變得越來越大它像一只頑皮的小水在水中游來游去，一會(huì)兒浮上來，一會(huì)兒沉下去，真有意思！
最后，李老師說原來胖大海是一種藥材，它可以滋潤(rùn)喉嚨，還可以清熱潤(rùn)肺。胖大海真是一個(gè)了不起的“中醫(yī)”！泡胖大海的過程真有趣！看來大自然中還有很多奧秘等著我們發(fā)現(xiàn)呢！
有趣的魔術(shù)課作文2
一年一度的小青龍魔術(shù)課開始了。
“哦——”同學(xué)們一個(gè)個(gè)尖叫著。魔術(shù)課開始了，李魔術(shù)師給我們介紹了今天的道具有：兩頭貼著銀光紙的魔術(shù)棒，有15厘米左右的長(zhǎng)度；如同一個(gè)拳頭的小花盆在李魔術(shù)師手中。
表演開始了，李魔術(shù)師念著：“咕力咕力，魔力魔力！”只見李老師把魔術(shù)棒放在手里，往花盆一壓，“咚”的一聲，吸在了一起。我明白了李老師的原理，迫不及待地想說出口，可是，李魔術(shù)師不讓我們知道原理的同學(xué)公布答案：說出來了，就太沒意思了。
同學(xué)們幸災(zāi)樂禍。王一鋅一次比一次嘴張得大，非常吃驚的樣子；可憐的張逸軒，被前面的程家麟擋住了，都沒咋抱怨程犯的錯(cuò)誤；可是程家麟得寸進(jìn)尺，站得高高，害得后面的同學(xué)都被逼的站了起來；李紫銥?zāi)秋柡詰俚男》劢z的眼神，讓我笑得肚子疼；啃手指的李柏辰和黃曼妮的模樣，那模樣我真無語……終于來了一個(gè)能揭秘魔術(shù)的同學(xué)——黃信野。他說：“這個(gè)魔術(shù)主要是靠雞毛花下面的磁鐵和小花盆的鐵片�！�
我似乎聽到魔術(shù)棒在說：“哎呀，李魔術(shù)師你還不如在低年級(jí)做這個(gè)魔術(shù)，在奮起班表演這個(gè)魔術(shù)真是算小case的魔術(shù)了。”
時(shí)間過得飛快，一眨眼，一堂有趣的魔術(shù)課過去了。
有趣的魔術(shù)課作文3
“呤呤呤”上課了，今天楊老師要教我們變魔術(shù)，我們一起來看看吧！
當(dāng)老師說她會(huì)變魔術(shù)的時(shí)候，大家都說：“怎么可能，老師一定在騙我們。”還有的.人說：“我們不相信，老師您又在騙我們�！钡俏覀冞�是跟著老師變起了魔術(shù)。
首先拿一張紙巾，把紙巾用食指和大拇指夾住其中的一個(gè)角，然后老師像在摸小兔子一樣，把紙巾輕輕拉直。同學(xué)們又開始抱怨了：“這樣做跟變魔術(shù)有半點(diǎn)關(guān)系嗎？”同學(xué)們還是不相信。老師才不理會(huì)我們呢！她把大拇指捏著的下面那張紙巾揉成一團(tuán)，只見老師咬牙切齒，很用力的把紙巾按在手心，好像那張紙巾是在做實(shí)驗(yàn)的“小白鼠”，真是太可憐了。沒辦法，為了魔術(shù)，我們只能把“小白鼠”揉成一團(tuán)了。接下來的動(dòng)作更是讓大人跌眼界，老師把紙巾的一個(gè)角也塞進(jìn)去，那用力的樣子，似乎鼻孔都在冒著粗氣呢！她不停地按呀按，“小白鼠”真是太可憐了，按完后把拳頭握緊。最后一步了，但同學(xué)還是認(rèn)為老師在騙人。大家聽了老師的話，對(duì)手吹了一口仙氣，然后紛紛打開手，只見紙巾還是跟以前一樣沒有變化，最后只剩老師沒打開手了，有人還想老師一定會(huì)出丑，當(dāng)老師打開手之后，所有人都傻眼了，沒想到老師的紙巾變小了，只有原來四分之一，全班同學(xué)都十分驚訝，都想知道為什么，可是老師就不告訴我們，她是怎么做到的。
今天老師的這個(gè)魔術(shù)太神奇了。
有趣的魔術(shù)課作文4
“呀！太神奇了！眼看著剛才還在里面，這怎么就沒有了呢？”一陣喧鬧聲傳來，這是怎么回事呢？原來，快樂作文班正在舉行一堂有趣的魔術(shù)課呢。你要是感興趣，就快看看吧。
今天，老師請(qǐng)來了一位魔術(shù)老師。這個(gè)魔術(shù)老師姓李。看上去約有60多歲，只見他滿臉皺紋，小眼睛不停地打量我們，手雖然粗糙，但卻非常靈巧，薄薄的嘴唇，一看就知道他能說會(huì)道。
表演馬上要開始了，只見李爺爺手里拿著一個(gè)塑料容器，他對(duì)我們說：“現(xiàn)在，我要表演阿拉丁神燈這個(gè)魔術(shù)�！敝灰娝蜷_蓋，里面有一個(gè)紅色的紅球，然后蓋上蓋，說：“我要把這個(gè)紅球變走。”于是，他對(duì)著塑料容器先吹了一口仙氣，再嘴里念念有詞，最后再大叫一聲：“走�！彼蜷_蓋子，給我們大家看了看，咦，容器里真的沒有紅球了。有的同學(xué)說：“太神奇了�！边�有的同學(xué)嘴張成了O形。這時(shí)，李爺爺說：“我還能把紅球變回去呢�！庇谑牵仍谧炖锬钪湔Z，吹了一口仙氣，說到：“來�！痹俅蜷_蓋子，里面真的有一個(gè)紅球。
這是怎么回事呢？李爺爺告訴我們，這個(gè)容器里有兩層，一層有紅球，另一層沒球。當(dāng)他變有球的時(shí)候，就打開有球的一層，當(dāng)把球變走時(shí)，就打開沒球的那一層。接著李爺爺又表演了硬幣穿玻璃杯、陰魂不散等魔術(shù)，并給我們解開了其中的奧秘。
這真是一節(jié)有趣的魔術(shù)課呀！
有趣的魔術(shù)課作文5
今天，我們又迎來了有趣的魔術(shù)課。這次，羅老師給我們做了一個(gè)名為“硬幣穿越”的魔術(shù)。她首先請(qǐng)出一位嘉賓——硬幣先生。
老師神秘兮兮地說：“我要把這枚硬幣變到一個(gè)你們想象不到的地方�！卑�，老師又在賣關(guān)子了。她把雙手插進(jìn)口袋里，神秘地微笑著。過了五秒鐘，她從口袋里掏出一個(gè)紅色的“小型飛碟”，念起了咒語：“天靈靈，地靈靈……”然后再打開”飛碟”,里面還有個(gè)“小飛碟”；再打開“小飛碟”，里面有個(gè)小的布袋。老師故意放慢速度，從布袋里把硬幣慢慢取出來。有的同學(xué)睜大眼睛，張大嘴巴，呆呆地望著老師；有的似乎不太相信，說老師在作弊；還有的努力思考其中的原因......
老師聽了同學(xué)們七嘴八舌議論出的結(jié)果，便請(qǐng)了葉同學(xué)和梁同學(xué)上講臺(tái)試一試。但兩位同學(xué)嘴上說簡(jiǎn)單，卻怎么也達(dá)不到老師做的效果。
老師看大家都猜不出來，就揭秘了。原來：老師還用了一個(gè)神秘小道具，就是硬幣坐的“滑滑梯”。先把“滑滑梯”的一頭插在小布袋里，再隔著“滑滑梯”把外面幾層用皮筋捆好，放在口袋里，然后讓硬幣順著“滑滑梯”溜到布袋里，最后，把“滑滑梯”輕輕拔出來，硬幣就安全地到了布袋里。
這個(gè)魔術(shù)太有趣了，如果你們也感興趣，可以去試一試，考考別人喲！
有趣的魔術(shù)課作文6
又是新的一周了，上課前我們端端正正地坐在位置上等著老師，期待這周作文會(huì)寫些什么呢？
過了一會(huì)兒，苗苗老師走進(jìn)教室笑瞇瞇地說：“今天我們要上一節(jié)不一樣的作文課，請(qǐng)同學(xué)們把眼睛閉上，讓我先打扮一下�！薄皽�(zhǔn)備好了！”老師說。只見老師披著一件金色的斗篷，手里拿了一杯牛奶。大家都你看我，我看你不知道老師要干什么，紛紛議論了起來。老師大聲說：“我要給大家表演“隔空喝牛奶”的魔術(shù)，看看我是怎么隔空喝牛奶的。但是我有一個(gè)規(guī)定，要保持安靜，如果知道秘密不要揭秘哦！”教室里一下變得鴉雀無聲，大家都緊緊地盯著老師。老師把吸管放在杯子的外面，用嘴巴使勁地吸著。咦！牛奶慢慢的變少了，老師的肚子好像變大了，牛奶真的跑到了老師肚里嗎？“你們想知道這其中的秘密嗎？”老師問�！跋耄 贝蠹耶惪谕暤鼗卮鸬�。
同學(xué)們都上去圍觀，這時(shí)一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)原來是有兩個(gè)杯子，一個(gè)內(nèi)杯，一個(gè)外杯�！蹦愫寐斆餮�，請(qǐng)問還有其他的發(fā)現(xiàn)嗎？”老師問�！坝�，有，有，我發(fā)現(xiàn)了，內(nèi)杯下有個(gè)小孔！”一個(gè)同學(xué)高興地喊道�！霸倮^續(xù)看！”老師笑著說�！拔艺业搅耍獗弦灿袀�(gè)小孔！”另一位同學(xué)激動(dòng)地說�！澳銈冋鎱柡ρ�！個(gè)個(gè)都是火眼金睛！”老師拿起杯子說，“你們看，當(dāng)我松開外面的小孔，空氣就會(huì)進(jìn)去了，牛奶就下沉了跑到內(nèi)杯里，看起來就好像是變少了！”
怎么樣？聽了我的介紹，感覺我們這節(jié)課很開心，很有趣吧？你要不要來體驗(yàn)下呢？
有趣的魔術(shù)課作文7
“小青龍的李老師去哪里了呀？”我東望望西瞧瞧，突然，一只龐大的恐龍蹦了出來，拍了拍胸挺了挺背叫道：“我是你們的青龍媽媽。”
只見青龍媽媽長(zhǎng)著一條又長(zhǎng)還帶著綠刺的大尾巴搖來?yè)u去。大家大吃一驚，青龍媽媽的手中拿著一根哈利波特送給她的小魔法棒和一個(gè)小巧玲瓏的小花盆，感覺像里面裝著紅酒。
青龍魔術(shù)師真是一個(gè)戲精��！只見它對(duì)魔棒念了一遍咒語：“天地混沌，法棒顯靈。”她把魔法棒放入小花盆，“快點(diǎn)！快點(diǎn)！我快在里面喘不過氣來了�！彼坪跤袞|西在氣喘吁吁地說。霎時(shí)，一朵綠中有紅的小花鉆了出來，在電燈叔叔的照耀下生機(jī)勃勃。同學(xué)們目瞪口呆！
接下來，同學(xué)們的樣子太搞笑了：有的捂住嘴哈哈大笑起來，有的在吃小手棒棒糖，有的笑得都摔倒在桌子底下……尤其是最后一桌的一個(gè)人，他站了起來，用手遮住光芒仿佛在大聲叫道：“孫悟空，我來也！”
青龍媽媽問了問同學(xué)：“你們有誰來揭秘我的魔術(shù)，請(qǐng)舉手。”周善慧同學(xué)站了起來鏗鏘有力地回答：“在魔法棒中間有一朵小花，小花的下方有一塊小吸鐵石，小花盆里也有一塊吸鐵石，只要把魔法棒放到小花盆里，一朵小花就變了出來�！迸�！同學(xué)們好奇地看著周善慧，為他的回答而拍手鼓掌。
哦！不過如此，這真是一節(jié)帶有物理知識(shí)的實(shí)驗(yàn)課，讓我明白了科技很發(fā)達(dá)，告訴我吸鐵石的重要性。
有趣的魔術(shù)課作文8
又到了星期天的下午，同學(xué)們期待的魔術(shù)課終于來了。
這次是由世界聞名的大青龍魔術(shù)師來給我們表演的。只見她拿出了一個(gè)黑乎乎的塑料花盆和一根兩頭包著鐵皮的魔法棒。我看著這兩個(gè)普通的東西，心想：這兩個(gè)東西能變魔術(shù)？
大青龍仿佛會(huì)讀心術(shù)，一下子就看清了我心中的疑問。大青龍先拿起魔法棒，繞著花盆轉(zhuǎn)了好幾圈，嘴里不停念叨著咒語。然后，她在花盆中間用力地轉(zhuǎn)了幾下。忽然，她把魔法棒狠狠地朝花盆底部按了下去，然后，緩緩地將魔法棒提了起來。哇——一朵美麗的雞毛花展現(xiàn)在我們眼前。它的花瓣綠油油的，紅彤彤的花芯立著，所有的花瓣都圍著花芯，看起來美麗極了！同學(xué)們看到這一幕，有的站了起來，有的拍手叫好，還有的直接趴在桌子上了……
可是，雞毛花是怎么變出來的呢？
這時(shí)，鄭梓倫解答了我們的疑問。原來，雞毛花藏在魔法棒里�？墒�，雞毛花一般情況下卡在魔法棒里出不來。這就靠雞毛花底部和花盆底部的磁鐵起作用了，所以，雞毛花就盛開在了花盆里了。
這次魔術(shù)課真好玩呀！
有趣的魔術(shù)課作文9
星期天的早上，我開心地來到了語塵，開始了有趣的學(xué)習(xí)。
剛上課，老師就發(fā)了一張紙巾給我們。拿著紙我十分驚奇，這是要干嘛！老師開心地說：“今天我們來變一個(gè)魔術(shù)�！甭犕辏覀兇笮Γ骸肮�，老師也會(huì)變魔術(shù)，不可能吧！”老師生氣地說：“不相信你們就看著�！�
老師拿起紙巾，用左手拇指和食指夾著紙巾的一角，把下面一部分紙理了一下，像在摸著小狗一樣，我想：老師是不是要把紙巾理成一條大蛇呀。突然，老師又揉了一下紙巾的下面，使勁按了按，壓一壓，直到?jīng)]力氣再把手握緊，我心想：老師是不是和紙巾有仇？就在這時(shí)，老師又把上面露著的小角塞進(jìn)手心里，只見老師咬緊牙關(guān)，像是使出吃奶的力氣了，她看了看，不過癮，又捅了捅，終于把紙巾塞進(jìn)去了，老師是不是要把紙巾變成一粒米一樣，這個(gè)疑問一直陪伴著我。最后，老師對(duì)著拳頭吹了口氣，老師開心地說：“你們猜，紙巾會(huì)不會(huì)變小。”我們大叫：“不會(huì)，不會(huì)的！”老師把手一打開，我們大叫：“哇，老師，你好厲害呀！”這時(shí)，小徐大叫：“老師，我拜你為師�！崩蠋熼_心地說：“好�！蔽覀儑L試了好幾次，可是不管我們?cè)趺醋觯疾怀晒Α?/p>
這真是美好的一天，魔術(shù)課太有趣了。
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