精選假日生活作文三篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的假日生活作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

假日生活作文 篇1

　　漫長的暑假過去了，新的學(xué)期開始了。在假期的日子里，我深刻體會(huì)什么叫“快樂”。我的“快樂”不是建立在好吃的、好玩的基礎(chǔ)之上的`，而是在假期里，家庭的溫暖、和諧是我擁有了無盡的快樂。

　　父親母親都是普通工人，掙的錢不是很多，但是他們給了我很多快樂。母親是一個(gè)很有計(jì)劃的人，把我們的生活打理得井井有條。母親有時(shí)還畫畫，我也跟著學(xué)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)畫畫能提高自己的想象力，讓自己的想象空間變得更加美麗。父親做的飯菜味美可口，每次看著一家人津津有味的吃著飯菜，我心里可高興了。父親母親經(jīng)常叫我做一些力所能及的家務(wù)事，比如：理菜、洗菜、切菜，這個(gè)過程對我來說是很復(fù)雜的。可是，我覺得很快樂，因?yàn)槲议L大了，可以幫父親母親分擔(dān)家務(wù)了。假期里我也有自己的獨(dú)立空間。有時(shí)我會(huì)上網(wǎng)，在網(wǎng)上找我的朋友小聊片刻，說說心里的想法，減少心理的壓力。我還會(huì)玩化妝游戲，讓電腦里的哥哥姐姐變得更加漂亮，同時(shí)也提高了我的審美情趣。

　　這個(gè)假期讓我明白了其實(shí)“快樂”是很簡單的東西，只要我們用心去體會(huì)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂就在你的身邊。

假日生活作文 篇2

　　在我的暑假生活當(dāng)中，起來就是3個(gè)字：忙·玩·睡。

　　在我的暑假生活中，我很忙，在我爸媽的壓制下，我不得不完成他們給我布置每天的任務(wù)，還要每天為他們做家務(wù)，當(dāng)然，我也可以從中獲得一些報(bào)酬。有一次，我下午看電視，可能是因?yàn)檫@個(gè)節(jié)目太好看了，我就一直看到了下午五點(diǎn)多，我想將錯(cuò)就錯(cuò)，又看到了下午六點(diǎn)多，那時(shí)，我的作業(yè)只做了將近五分之一，到了我父親回來，看到我只寫了這一點(diǎn)作業(yè)，然且還每拖地，所以我就倒霉了，除了今天的`報(bào)酬沒有，還要罰錢，還要補(bǔ)寫作業(yè)，我一直到晚上十二點(diǎn)，我才補(bǔ)完了作業(yè)去洗澡睡覺。

　　在我的暑假生活中，我很貪玩，當(dāng)我的父親下午去上班時(shí)，母親去打牌時(shí)，我就不會(huì)認(rèn)真的寫作業(yè)了，因?yàn)槲液桶謰尩膮f(xié)議上寫著我一天只能玩1個(gè)小時(shí)的電腦，而且還有時(shí)候不能玩，我母親要到電腦上看電視，所以我就有可能去玩電腦游戲，但是我每一次去玩時(shí)，我父親就好像有千里眼一樣，不管我怎樣偽裝，但他一樣可以知道的一清二楚。我也有可能“三心二意”（一邊寫作業(yè)，一邊看電視）。

　　在我的暑假生活中，我很懶，我一般每天睡覺時(shí)都在晚上11點(diǎn)多左右，然后每天早上9：30左右起床，而且還睡午覺，不知道為什么，我一累，我就想要躺在那個(gè)地方，在沙發(fā)上，在地板上等地方，都有我的蹤跡。

　　這就是我的暑假生活，那你的暑假生活是什么勒？

假日生活作文 篇3

　　今年暑假我沒回家，在飄蕩中度過了一個(gè)不尋常的暑假，經(jīng)歷頗多，感悟收獲也頗多。

　　末考一考完，我就到一個(gè)親戚家去了，說的親戚的是堂姐的舅奶奶，輪著輩分，我也跟著叫舅奶奶。舅奶奶是個(gè)很慈愛的退休的人民教師，去她家本來我就抱著“求真經(jīng)”的目的去的。她當(dāng)過老師，有豐富的人生閱歷，能說會(huì)道，剛巧可以彌補(bǔ)我的許多不足。

　　在舅奶奶家住了四十多天，的確學(xué)到了不少的東西。舅奶奶近六十歲了，一點(diǎn)也不顯老，倒像四五十歲的樣子，在她的身上你似乎找不到時(shí)間刻畫的痕跡。為什么呢？她的身上有一股很強(qiáng)的生命活力，一種對生活充滿熱情的積極。在家她會(huì)很自在放松的樣子，和常人別無二樣，但只要一出家門，走起路來像個(gè)青年人一樣精力充沛，精神狀態(tài)極好。我看到她第一眼，映像特別好，她那精神抖擻的樣子，讓我想到了描寫魯迅那豎起的根根直發(fā)。我想，一個(gè)人的精神面貌就應(yīng)該是這個(gè)樣子吧，更何況年輕的我們，還有什么資格去萎靡消沉，一蹶不振。

　　在那也認(rèn)識(shí)了一個(gè)馨馨妹，她是個(gè)非常懂事勤奮的孩子，小我七歲，她也是來她外婆這里度假來的。不過，從我看到她起，假期一直就見她持之以恒的學(xué)習(xí)，沒有任何人的.督促、要求。夏日的氣溫持續(xù)十多天高達(dá)四十多度，室內(nèi)的人不開風(fēng)扇空調(diào)都受不了，她一個(gè)人正中午的，沒午睡就去上補(bǔ)習(xí)班，她的自覺讓我這個(gè)作為一個(gè)在校的大學(xué)生欽佩乃至慚愧。

　　最值得學(xué)習(xí)的還是她的那份認(rèn)真、一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度了。我?guī)状坞S意看她作業(yè)，字跡工整有序，連試卷的改錯(cuò)標(biāo)記都井井有條。這讓我就想到了曾經(jīng)自己在改錯(cuò)中的胡亂圖畫的雜亂和潦草，一個(gè)人如果像這樣做，一次可以，而把它形成一種習(xí)慣，真的是不太容易。她做作業(yè)又快又準(zhǔn)，一心一意，絲毫都不會(huì)受到外界的干擾，這對于一個(gè)十多歲的孩子又是一件多么難能可貴的。所有這一切都是我這個(gè)做姐姐的自嘆不如的。

　　記得有一回，她要我給她講講課文，我就翻了第一篇《沁園春 雪》給她講了起來。自認(rèn)為講得還可以，但她的接受能力著實(shí)讓我嘆服，很多我在大學(xué)里才學(xué)到的一些東西講給她聽，她都能夠去理解把握。

　　假期，我還做過小小老師，小孩的外婆要我?guī)�我就帶了，教小孩上五年�?jí)的英語，這也是一段新鮮有趣的經(jīng)歷。我教的孩子是個(gè)十一歲的小男孩，極其聰明調(diào)皮。他叫老師，不稱“老師”，稱作“老獅子”，讓你又好氣又好笑，原因他說是我對他太嚴(yán)了。上課呢，偶爾他跟你捉迷藏似的鬧著玩，給他布置任務(wù)，他總喜歡拖泥帶水要督促才能完成。令人欣慰的是他的進(jìn)步很大，一次比一次好。他看似不太聽話，常常頂撞老師家長，事實(shí)上他已經(jīng)到了懂事的年齡，許多時(shí)候，只是大人們不能很好的去理解去幫他改正自己的缺點(diǎn)。有一回，我因?yàn)樗麤]能好好聽課而盡是鬧，批評了他，他回家挨了打，第二天沒有來上課。他外婆告訴我他老早走出家門的，不知哪去了。我等到快九點(diǎn)了，也沒見他來，就去網(wǎng)吧忙自己的事情去了。剛到網(wǎng)吧，就收到他信息了�！袄蠋熃裉煳也粊砩险n了”，我看了看這幾個(gè)字良久，感動(dòng)了，這不是一個(gè)什么都不懂的孩子。我一直在想一個(gè)問題，我們教育要的真的不是教訓(xùn)孩子，也不僅僅只是傳授知識(shí)，而是如何用愛心和細(xì)心關(guān)注還自己的成長，關(guān)注孩子身心發(fā)展。

　　暑假后二十多天，我待在學(xué)校，沒事了就去做些臨時(shí)工，發(fā)傳單、推銷產(chǎn)品等。每天和形形色色的人打交道，更是直接接受社會(huì)教育，學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)。

　　感覺，這個(gè)暑假可真不一般。

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